高考1977自感

第一篇：高考1977自感

毫无疑问，高考1977是50后，整整一代人的内心身处最澎湃沧澜的心声，30年前，他们从意气风发的青年学生，变成了痛苦的“知识青年”，不能再参加高考的“痛”经历了十年时间的磨打，最终降临在他们这一代人身上时，那已是种迟钝的麻木了。他们丧失城市户籍、中断学业、离开家庭、没有任何财产等最基本的社会身份，……也丧失了最基本的心灵温暖与关爱。

电影叙述的是东北某农场几个知青在1977年高考前后所发生的故事。在那个年代，他们已经被日复一日的单调劳动折磨得失去所有的希望，直到高考制度恢复，他们犹如黑暗中看到曙光。于是他们开始为命运搏击抗争，期间发生的友情亲情爱情，皆散发出人性的光芒。结局自然是欢喜的，甚至带着理想主义色彩，因为所有的矛盾都在互相理解中悄然冰融。这是电影刻意为之，把一段辛酸的历史变为回忆中的暖色。毕竟已经过去了30年时光，得益于1977高考的社会精英，回望那段时光，原来承受过的苦难蜕变成骄人的阅历，难免生出某种豪情——在他们的推动下，民族前进的车轮再次滚动起来。

这也使得我们观看这电影的时候，不由感叹：1977年的高考，作为历史的一页，已经翻过去了。现在高考已经持续了30几年，有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复习时，环境是多么的好，复习的资料又是那么的齐全，然而，现在有的人复习的热情却不像以前。我们是否应该反省一下，我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样，不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。

在我们频频对高考质疑的今天，看看电影当中的人们对高考的期盼与感激，未尝不使得我们再一次反思，是我们要求的太多，还是高考制度本身有问题。

《高考1977》这部电影，大概是想通过1977年恢复高考这一消息在东北某农场发放前后，众知青、农场场长以及与这些知青相关的亲人们的思想、生活随之而发生的各种改变，以及在那个年代特殊的大环境下他们之间所产生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢复”这一历史事件在我国近代发展过程中的重大里程碑意义，说明这个改革对于我国近代人才、文化、知识、科技乃至经济等各个方面的重生、崛起与迅速发展的伟大作用，让我们再次充分认识到，一个国家的发展不能离开人才、知识、科学与文化的根本思想。一个人，不能没有文化，没有知识。一个民族，更需要文化、需要知识、需要科学。

高考，对于每一个在读大学的中国人来说都是一个难以释怀的历史名词，以其独特的经历印刻在人的心底。或许信息，或许悲伤，只因为因为这两个字，每个人的人生都在此发生了一系列变化。然《高考1977》带给我们的是一次深深地感动，在我们的内心深处都是一次史无前例的震撼！

那个年代的人对知识的渴望是无法用言语来表达的，那是在精神上一次纯粹的追寻，那是一种对命运的孜孜不倦的追求，那是一种对未来不屈的坚持。影片中最让我感动的是她们追逐火车时表现的那种执着。可以看出，导演也在此处大力的渲染气氛，镜头给的很足，给人以视觉上的震撼！

生活就像这部电影中说的一样，机遇都是为有准备的人的。不管处于什么样的的状态，人们不应该对生活失去希望，在任何时候人都应该保持一种积极乐观的态度，不断去追求卓越，不断去学习，不断地去求索！

在那历史的变革处，国家开始改变，开始天翻地覆的变化。在国家变迁的大背景下，围绕着“知青”的种种事情随之涌现。陈琼的父亲陈甫德开始冲破枷锁，为了女儿的命运；老迟坚持组织纪律、守旧而阻挡知青的命运；知青们的苦苦寻梦历程，为历史的变动而牵绊。

志愿报考和单位推荐的颠覆、青春的萌动和农场管理者思维的差异、渴望改变命运和家庭成分历史“斑点”之间的鸿沟是影片的主线，贯穿始终。

“让祖国进行挑选，要把文化水平最优秀的选拔出来上大学，只有这样才能鼓励青少年沿着正确的方向去做科研，打好攀登科学技术高峰的基础，为实现四个现代化贡献他们的聪明才智。”

影片中很多细节值得品味，上大学与工作挂钩，个人报名，通知投票，组织审查，旧有的模式局限了人才的发展，可是为了这个机会，即使是抗包出线，弱小的根宝还是义无返顾的去抗。

图书馆里的图书全被封条封存，向阳中学的革命委封的中学复习资料还是被陈甫德偷出来，拿给女儿为高考准备。

提到他们到农场8周年时，没有一个人高兴的起来，他们看似习惯了战天斗地的生活，其实每个人心中都有涌动的梦想。面对难得一遇的机会，即使困难重重，每个人都毫不犹豫的去努力拼搏、追求，即使是谣言也要去尝试。

传言、迟疑、猜测、激动……机遇的大门不再是一张薄而沉重的推荐表，而是向每个急于改变命运的知青打开了。的却,地里的庄稼一耽误就是一年,可是那年代的高考一耽误就是11年,一代青年,一个民族,一个国家,被耽误了11年,带来的历史伤痛那是无可抹去.特殊岁月里的激情燃烧，时代转折中的人性复苏.更重要的是他们对于知识的渴望,那种源于对改变命运的迫切追求,正是这样的执着,深深地震撼着我们.国家与个人是紧密结合的,个人的发展离不开国家的进步.可是,如今的我们是否忘记了自己人生的责任,是否淡忘了对社会的,是否遗忘了国家对我们的使命召唤.在我们频频对高考质疑的今天，看看电影当中的人们对高考的期盼与感激，未尝不使得我们再一次反思，是我们要求的太多，还是高考制度本身有问题。

第二篇：用自感如何造句

【注音】： zi gan

【意思】：（１）由于电路本身的电流发生变化（如接通或切断电流等）而产生的电磁感应现象。（２）自感系数的简称。

自感造句：

1、其症状包括“暴食后自感内疚、羞耻或厌恶。”

2、但上个月，责任旅游取消了这个项目，说虽然它可能让旅游者们自感善良，但它并不能帮助降低全球排放量。

3、你会自感良好，也就是说，现在你能够爱你的邻居了——第二条诫命，开始感受爱和欢乐。

4、他们在他们自感惬意的场所工作。

5、但最后还是另一份调查让妈妈们自感神伤。

6、那么，再加一个“感人”，甚或是“令人自感渺小”如何？

7、即便是在经济衰退中遭创最重，因而其他方面亦颜面尽失的男人，也会因其身为人父这个不可或缺的角色而自感岸然。

8、同时该结构还能有效减小微加热器本身的自感效应，提高加热效率。

9、自感系数是电磁感应现象中的重要概念，关于它的定义可归纳为静态定义、动态定义和能量定义。

10、本文对圆柱型同轴电缆自感系数问题进行了深入的讨论。

11、传统测量电感的自感系数是用交流电桥，它存在平衡点较难找，并且在空间杂散信号干扰下很容易产生误差。

12、查韦斯说，尽管自感恢复不错，他仍会听从卡斯特罗的建议，不会一下子恢复从前紧张的工作和生活节奏。

13、用磁场能量法得出计算自感系数的一般公式。

14、文章利用分式线性变换计算单芯偏心电缆单位长度的自感，并对结果进行讨论。

15、自感是电磁感应现象中的重要概念，关于自感系数的定义可归纳为静态法、动态法、磁能法三种。

16、提出了一种计算圆形螺旋线圈自感和分布电容的方法。

17、但是本人自感对于我国政务公开中存在问题的原因分析还略显薄弱，这是文章的不足之处。

18、串联后的总自感系数等于各螺线管自感系数之和，所以顺接和反接公式都不成立。

19、分析讨论了一些文献在计算载流圆环处于自身磁场受的张力和自感系数时使用线电流模型的不当所带来的发散问题。

20、第十二章，讨论线圈的自感问题。

21、不是一一归还或自感不行或不对退出来了呢？

22、情绪抑郁、焦虑的人容易从梦中惊醒，因而自感梦多且睡而不实。

23、本文为计算电涡流传感器线圈的自感而提出了近似的等效模型并得出了较为理想的计算公式。

24、文章首先利用回转器-电容模型对两相电压调整模块进行建模研究，并推导出具体的磁集成自感和互感表达式；

25、故可简单的计算中部附近单位长度上自感作为“无限长”平行导体回路单位长度自感的近似值。

26、本文推导出了顺、反并接线圈总自感系数的计算表达式，并对其变化规律进行了详细的分析和讨论。

27、目的了解威海市农村居民自感健康状况及其影响因素。

28、结论：河南省居民自感健康评分较高，慢性病、年龄、婚姻状况及人均收入是影响居民自感健康评分的主要因素。

第三篇：互感和自感教案

第6节互感和自感

一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道什么是互感现象和自感现象。

2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。

4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。

（二）过程与方法

1．通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。2．通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

自感是电磁感应现象的特例，使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点

二、重点和难点

教学重点

1．自感现象。2．自感系数。教学难点

分析自感现象。

三、教学手段与策略

以“验为基础，过程为主线，变式为手段，思维为中心”的教学模式，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

四、课时安排 ： 1课时

五、教学过程

（一）引入新课

提问：在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？

引起回路磁通量变化的原因有哪些？

（1）在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？

（2）当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？ 本节课我们学习这方面的知识。

（二）进行新课

1、互感现象

在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？请同学们用学过的知识加以分析说明。

当一个线圈中的电流变化时，它产生的磁场就发生变化，变化的磁场在周围空间产生感生电场，在感生电场的作用下，另一个线圈中的自由电荷定向运动，于是产生感应电动势。

当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。

利用互感现象，可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。因此，互感现象在电工技术和电子技术中有广泛的应用。请大家举例说明。

变压器，收音机里的磁性天线。

2、自感现象

教师：我们现在来思考第二个问题：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？下面我们首先来观察演示实验。

［实验1］演示通电自感现象。

画出电路图（如图所示），A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？（实验反复几次）

现象：跟变阻器串联的灯泡A2立刻正常发光，跟线圈L串联的灯泡A1逐渐亮起来。现象 提问：为什么A1比A2亮得晚一些？试用所学知识（楞次定律）加以分析说明。

电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。

［实验2］演示断电自感。

画出电路图（如图所示）接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？

现象：S断开时，A灯突然闪亮一下才熄灭。提问：为什么A灯不立刻熄灭？

当S断开时，L中的电流突然减弱，穿过L的磁通量逐渐减少，L中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小。L相当于一个电源，此时L与A构成闭合回路，故A中还有一段持续电流。灯A闪亮一下，说明流过A的电流比原电流大。

用多媒体课件在屏幕上打出i—t变化图，如下图所示.结论：

导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。自感现象中产生的电动势叫自感电动势。

3．自感系数

自感电动势的大小决定于哪些因素呢？请同学们阅读教材内容。然后用自己的语言加以概括，并回答有关问题。

自感电动势的大小决定于哪些因素？说出自感电动势的大小的计算公式。自感电动势的大小与线圈中电流的变化率成公式为

E =L

L叫自感系数呢，自感系数是用来表示线圈的自感特性的物理量。

实验表明，线圈越大，越粗，匝数越多，自感系数越大。另外，带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大得多。

自感系数的单位：亨利，符号H，更小的单位有毫亨（mH）、微亨（μH）

1H=103 mH

1H=106μH 4．磁场的能量

I成正比，与线圈的自感系数L成正比。写tI t提问：在断电自感的实验中，为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨论。

学生分组讨论。

师生共同活动：推断出能量可能存储在磁场中。

以上只能是一种推断，电磁场具有能量还需要进一步的实验验证。

教材最后一段说，线圈能够体现电的“惯性”，应该怎样理解？电的“惯性”大小与什么有关？

当线圈通电瞬间和断电瞬间，自感电动势都要阻碍线圈中电流的变化，使线圈中的电流不能立即增大到最大值或不能立即减小为零，因此可以借用力学中的术语，说线圈能够体现电的“惯性”。线圈的自感系数越大，这个现象越明显，可见，电的“惯性”大小决定于线圈的自感系数。

（四）实例探究 自感现象的分析与判断

【例1】如图所示，电路甲、乙中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，接通S，使电路达到稳定，灯泡D发光。则

（）

A．在电路甲中，断开S，D将逐渐变暗 B．在电路甲中，断开S，D将先变得更亮，然后渐渐变暗

C．在电路乙中，断开S，D将渐渐变暗

D．在电路乙中，断开S，D将变得更亮，然后渐渐变暗 正确选项为AD 【例2】如图所示，自感线圈的自感系数很大，电阻为零。电键K原来是合上的，在K断开后，分析：

（1）若R1＞R2，灯泡的亮度怎样变化？（2）若R1＜R2，灯泡的亮度怎样变化？

（1）因R1＞R2，即I1＜I2，所以小灯泡在K断开后先突然变到某一较暗状态，再逐渐变暗到最后熄灭。

（2）因R1＜R2，即I1＞I2，小灯泡在K断开后电流从原来的I2突变到I1（方向相反），然后再渐渐变小，最后为零，所以灯泡在K断开后先变得比原来更亮，再逐渐变暗到熄灭。

（五）反思总结，当堂检测 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

六、板书设计 § 4.6互感和自感

一、互感现象

当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。

二、自感现象

导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。

三、自感系数

自感现象中产生的电动势叫自感电动势。公式：E =LI tL叫自感系数，是用来表示线圈的自感特性的物理量。（1）线圈越大，越粗，匝数越多，自感系数越大。（2）带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大得多。

自感系数的单位：亨利，符号H，更小的单位有毫亨（mH）、微亨（μH）

1H=103 mH

1H=106μH 四．磁场的能量

当堂检测

1、无线电技术的发展，极大地方便了人们的生活.在无线电技术中常有这样的要求：一个线圈中电流变化时对另一个线圈中的电流影响最小，如图所示，两个线圈安装位置最符合该要求的是（）

①②

③④

A.①

B.②

L

C.③

D.④

2、如图所示电路，线圈电阻不计，则（）

A、S闭合瞬间，A板带正电，B板带负电 B、S保持闭合，A板带正电，B板带负电 C、S断开瞬间，B板带正电，A板带负电

D、由于线圈电阻不计，电容被短路，上述三种情况电容器两板都不带电

3、在下图电压互感器的接线图中，接线正确的是（）

答案：1.D 2.D 3.B 巩固练习

1．下列关于自感现象的说法中，正确的是

（）

A．自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反 C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关 D．加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大

2．关于线圈的自感系数，下面说法正确的是

（）A．线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大 B．线圈中电流等于零时，自感系数也等于零 C．线圈中电流变化越快，自感系数越大

D．线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定

3．如图所示，L为一个自感系数大的自感线圈，开关闭合后，小灯能正常发光，那么闭合开关和断开开关的瞬间，能观察到的现象分别是

（）

A．小灯逐渐变亮，小灯立即熄灭 B．小灯立即亮，小灯立即熄灭

C．小灯逐渐变亮，小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭 D．小灯立即亮，小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭 4．如图所示是一演示实验的电路图。图中L是一带铁芯的线圈，A是一灯泡。起初，开关处于闭合状态，电路是接通的。现将开关断开，则在开关断开的瞬间，通过灯泡A的电流方向是从_____端经灯泡到_____端.这个实验是用来演示_____现象的。

5．如图所示的电路中，灯泡A1、A2的规格完全相同，自感线圈L的电阻可以忽略，下列说法中正确的是

（）

A．当接通电路时，A2先亮，A1后亮，最后A2比A1亮 B．当接通电路时，A1和A2始终一样亮 C．当断开电路时，A1和A2都过一会儿熄灭 D．当断开电路时，A2立即熄灭，A1过一会儿熄灭 6．如图所示电路中，A1、A2是两只相同的电流表，电感线 圈L的直流电阻与电阻R阻值相等.下面判断正确的是

（）

A．开关S接通的瞬间，电流表A1的读数大于A2的读数 B．开关S接通的瞬间，电流表A1的读数小于A2的读数 C．开关S接通电路稳定后再断开的瞬间，电流表A1的读数大于A2的读数

D．开关S接通电路稳定后再断开的瞬间，电流表A1数等于A2的读数

7．如图所示，L是电感足够大的线圈，其直流电阻可忽略不计，D1和D2是两个相同的灯泡，若将电键S闭合，等灯泡亮度稳定后，再断开电键S，则

（）

A．电键S闭合时，灯泡D1、Ｄ2同时亮，然后D1会变暗直到不亮，D2更亮

B．电键S闭合时，灯泡D1很亮，D2逐渐变亮，最后一样亮 C．电键S断开时，灯泡D2随之熄灭，而D1会亮一下后才熄灭

D．电键S断开时，灯泡D1随之熄灭，而D2会更亮后一下才熄灭 参考答案：

1．ACD 2．D

3．A 4．b、a、自感（或断电自感）5．C 6．BD 7．AC

第四篇：2018年全国卷高考物理复习精品教材：自感互感

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第三讲

自感

互感

一、学习目标

1.自感系数的决定因素,发生自感时，回路电流的大小及方向的判断。2.对通电自感和断电自感的理解及应用。3.涡流的产生原理。

4.电磁阻尼和电磁驱动的原理。5.对电磁阻尼和电磁驱动的理解。

二、教学目标精析

1、互感现象 ①定义

两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流______时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象．产生的电动势叫作_____________． ②应用

互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈，________、收音机的“__________”就是利用互感现象制成的． ③危害

互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间，在电力工程中和电子电路中，有时会影响电路正常工作．

2、自感现象 ①定义

当一个线圈中的电流______时，它所产生的______的磁场在它本身激发出感应电动势的现象．产生的电动势叫作_____________． ②自感电动势的大小

E＝_____，其中L是自感系数，简称自感或电感． 单位：_____，符号：___． ③决定线圈自感系数大小的因素

线圈的_____、_____、_____，以及是否有_____等．

3、涡流

(1)概念：由于_________，在导体中产生的像水中旋涡样的感应电流．(2)特点：整块金属的电阻很小，涡流往往______，产生的热量______．

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(3)应用

①涡流热效应的应用：如_____________． ②涡流磁效应的应用：如_______、________．

(4)防止：电动机、变压器等设备中应防止铁芯中涡流过大而导致浪费能量、损坏电器． ①途径一：增大铁芯材料的________．

②途径二：用相互绝缘的________叠成的铁芯代替整块硅钢铁芯．

4、电磁阻尼

①概念：当导体在磁场中运动时，______电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是_______导体运动的现象．

②应用：磁电式仪表中利用电磁阻尼使指针迅速__________，便于读数．

5、电磁驱动

①概念：磁场相对于导体转动时，导体中产生感应电流，感应电流使导体受到________的作用，________使导体__________的现象． ②应用：交流感应电动机．

题目类型一:对互感现象和自感现象的理解及应用。

例

1、(多选)(2014·湖南浏阳高二检测)如图所示的电路中，是自感系数很大的线圈，但其自身的电阻几乎为零．LA、LB是两个相同的灯泡，下列说法中正确的是()A．开关S由断开变为闭合，LA、LB同时发光，之后亮度不变 B．开关S由断开变为闭合，LA立即发光，之后又逐渐熄灭 C．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA、LB同时熄灭

D．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA再次发光，之后又逐渐熄灭

例

2、(多选)如图所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．开关S从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有()A．a先变亮，然后逐渐变暗 B．b先变亮，然后逐渐变暗 C．c先变亮，然后逐渐变暗 D．b、c都逐渐变暗 题目类型二:对涡流的理解及应用。

例

3、(2014·镇海中学高二检测)如图所示，在一个绕有线圈的可拆变压器铁芯上分别放一小铁锅水和一玻璃杯水．给线圈通入电流，一段时间后，一个容器中水温升高，则通入的电流与水温升高的是()A．恒定直流、小铁锅 B．恒定直流、玻璃杯 C．变化的电流、小铁锅 D．变化的电流、玻璃杯

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题目类型三:电磁阻尼和电磁驱动。

例

4、(多选)(2014·株洲高二检测)位于光滑水平面的小车上放置一螺线管，一个比螺线管长的条形磁铁沿着螺线管的轴线水平穿过，如图所示，在此过程中()A．磁铁做匀速直线运动 B．磁铁做减速运动 C．小车向右做加速运动 D．小车先加速后减速

例

5、如图所示，在O点正下方有一个具有理想边界的磁场，铜球在A点由静止释放，向右摆至最高点B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是()A．A、B两点在同一水平线上 B．A点高于B点

C．A点低于B点 D．铜球最后将做等幅摆动

三、基础演练

1.(2014·贵阳一中高二检测)如图所示，R为定值电阻，电感L的值很大，电源内阻不可不计，A、B是完全相同的两只灯泡，当开关S闭合时，下列判断正确的是（）A．灯A比灯B先亮，然后灯A熄灭

B．灯B比灯A先亮，然后灯B逐渐变暗 C．灯A与灯B一起亮，而后灯A熄灭

D．灯A与灯B一起亮，而后灯B熄灭

2．(多选)(2014·辽原高二检测)如图所示的电路中，两个相同的电流表，零刻点在刻度盘的中央．当电流从“＋”接线柱流入时，指针向右摆；当电流从“－”接线柱流入时，指针向左摆．在电路接通且稳定时再断开开关的瞬间，下列说法正确的是()

A．G1指针向右摆，G2指针向左摆 B．G1指针向左摆，G2指针向右摆 C．两指针都向右摆 D．两指针都向左摆

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3．(多选)(2014·北京丰台区高二检测)如图所示是高频焊接原理示意图，线圈中通以高频交流电时，待焊接的金属工件中就产生感应电流，感应电流通过焊缝产生大量热量，将金属熔化，把工件焊接在一起，而工件其他部分发热很少，以下说法中正确的是（）

A．交流电的频率越高，焊缝处的温度升高得越快 B．交流电的频率越低，焊缝处的温度升高得越快 C．工件上只有焊缝处温度升得很高是因为焊缝处的电阻小 D．工件上只有焊缝处温度升得很高是因为焊缝处的电阻大

4．如图所示，把一个闭合线框放在蹄形磁体的两磁极之间，蹄形磁体可以绕竖直轴转动，闭合线框也可以绕竖直轴转动，当蹄形磁体从上往下看逆时针转动时，有关线圈的运动下列说法正确的是（）A．线圈将顺时针方向转动

B．线圈仍保持静止

C．线圈将逆时针方向转动，转速与磁铁相同

D．线圈将逆时针方向转动，转速比磁铁小

5．弹簧上端固定，下端挂一只条形磁铁，使磁铁上下振动，磁铁的振动幅度不变．若在振动过程中把线圈靠近磁铁，如图所示，观察磁铁的振幅将会发现

（）A．S闭合时振幅逐渐减小，S断开时振幅不变

B．S闭合时振幅逐渐增大，S断开时振幅不变 C．S闭合或断开，振幅变化相同

D．S闭合或断开，振幅都不发生变化

6．(多选)变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠加而成的，而不是采用一整块硅钢，这是因为()A．增大涡流，提高变压器的效率 B．减小涡流，提高变压器的效率 C．增大铁芯的电阻，以产生更多的热量 D．增大铁芯的电阻，以减小发热量

7．(多选)如图教471所示，磁电式仪表的线圈通常是用铝框做骨架，把线圈绕在铝框上，这样做的目的是()A．防止涡流而设计的 B．利用涡流而设计的 C．起电磁阻尼的作用 D．起电磁驱动的作用

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三、巩固提高

1、(多选)(2014·重庆一中高二检测)如图甲、乙电路中，电阻R和电感线圈L的电阻都很小．接通S，使电路达到稳定，灯泡A发光，则()A．在电路甲中，断开S，A将渐渐变暗 B．在电路甲中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变暗 C．在电路乙中，断开S，A将渐渐变暗 D．在电路乙中，断开S，A将先变得更亮，然后渐渐变暗

甲 乙

2、(多选)(2014·北京海淀期末)如图所示，电路中的A、B是两个完全相同的灯泡，L是一个自感系数很大、电阻可忽略的自感线圈，C是电容很大的电容器．当开关S断开与闭合时，A、B灯泡发光情况是()A．S刚闭合后，A灯亮一下又逐渐变暗，B灯逐渐变亮 B．S刚闭合后，B灯亮一下又逐渐变暗，A灯逐渐变亮 C．S闭合足够长时间后，A灯泡和B灯泡一样亮 D．S闭合足够长时间后再断开，A、B灯逐渐熄灭

3.(2014·淮安高二检测)如图所示为研究自感实验电路图，并用电流传感器显示出在t＝1×10s时断开开关前后一段时间内各时刻通过线圈L的电流(如图)．已知电源电动势E＝6 V，内阻不计，灯泡R1的阻值为6 Ω，电阻R的阻值为2 Ω.(1)线圈的直流电阻RL＝________Ω.(2)开关断开时，该同学观察到的现象是___________，并计算开关断开瞬间线圈产生的自感电动势是________ V.－3

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4．如图所示，闭合导线环和条形磁铁都可以绕水平的中心轴OO′自由转动，开始时磁铁和圆环都静止在竖直平面内，若条形磁铁突然绕OO′轴，N极向纸里、S极向纸外转动，在此过程中，圆环将()A．产生逆时针方向的感应电流，圆环上端向里、下端向外随磁铁转动 B．产生顺时针方向的感应电流，圆环上端向外、下端向里转动 C．产生逆时针方向的感应电流，圆环并不转动 D．产生顺时针方向的感应电流，圆环并不转动

5．(多选)如图所示，在光滑水平面上固定一条形磁铁，有一小球以一定的初速度向磁铁方向运动，如果发现小球做减速运动，则小球的材料可能是()A．铁

B．木 C．铜

D．铝

6．(多选)如图所示，A、B为大小、形状均相同且内壁光滑，但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度．两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速度释放，穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到地面．下面对于两管描述可能正确的是()A．A管是用塑料制成的，B管是用铜制成的 B．A管是用铝制成的，B管是用胶木制成的 C．A管是用胶木制成的，B管是用塑料制成的 D．A管是用胶木制成的，B管是用铝制成的 7.如图所示，用丝线悬挂闭合金属环，悬于O点，第一种情况是虚线左边有匀强磁场，右边没有磁场。第二种情况是整个空间都有向外的匀强磁场，金属环的摆动情况是（）

A．两种情况都经过相同的时间停下来 B．第一种情况先停下来 C．第二种情况先停下来 D．无法确定

四、课堂练习

1．在制作精密电阻时，为了消除使用过程中由于电流变化而引起的自感现象，采用双线并绕的方法，如图所示．其道理是()A．当电路中的电流变化时，两股导线产生的自感电动势相互抵消 B．当电路中的电流变化时，两股导线产生的感应电流相互抵消 C．当电路中的电流变化时，两股导线中原电流的磁通量相互抵消 D．以上说法都不对

2．(多选)如图所示的电路中，A1和A2是完全相同的灯泡，线圈L的电阻可以忽略．下列说法中正确的是()A．合上开关K接通电路时，A2先亮，A1后亮，最后一样亮 B．合上开关K接通电路时，A1和A2始终一样亮

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C．断开开关K切断电路时，A2立刻熄灭，A1过一会儿才熄灭 D．断开开关K切断电路时，A1和A2都要过一会儿才熄灭

3.如图所示光滑水平绝缘面上有两个金属环静止在平面上，环1竖直，环2水平放置，均处于中间分割线上，在平面中间分割线正上方有一条形磁铁，当磁铁沿中间分割线向右运动时，下列说法正确的是()A．两环都向右运动 B．两环都向左运动 C．环1静止，环2向右运动 D．两环都静止

4.如图所示，把蹄形磁铁的两极靠近一个金属圆盘(不接触)，当磁铁绕轴转动时，圆盘会转动吗？说明理由．

5.如图所示，在光滑绝缘水平面上，有一铝质圆形金属球以一定的初速度通过有界匀强磁场，则从球开始进入磁场到完全穿出磁场过程中(磁场宽度大于金属球的直径)，小球()A．整个过程匀速 B．进入磁场过程中球做减速运动，穿出过程做加速运动 C．整个过程都做匀减速运动 D．穿出时的速度一定小于初速度

6.高频感应炉是用来熔化金属对其进行冶炼的，如图所示为冶炼金属的高频感应炉的示意图，炉内放入被冶炼的金属，线圈通入高频交变电流，这时被冶炼的金属就能被熔化，这种冶炼方法速度快，温度易控制，并能避免有害杂质混入被冶炼金属中，因此适于冶炼特种金属。该炉的加热原理是（）

A.利用线圈中电流产生的焦耳热 B.利用线圈中电流产生的磁场

C.利用交变电流的交变磁场在炉内金属中产生的涡流 D.给线圈通电的同时，给炉内金属也通了电

7.如图所示，光滑弧形轨道和一足够长的光滑水平轨道相连，水平轨道上方有一足够长的金属杆，杆上挂有一光滑螺线管A。在弧形轨道上高为h的地方，无初速度释放一磁铁B（可视为质点），B下滑至水平轨道时恰好沿螺线管A的中心轴运动，设A、B的质量分别为M、m，若最终A、B速度分别为vA、vB。

（1）螺线管A将向哪个方向运动？（2）全过程中整个电路所消耗的电能。

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五、课后作业

1．(2014·大庆一中高二检测)通过一个线圈的电流在均匀增大时，则这个线圈的()A．自感系数也将均匀增大 B．自感电动势也将均匀增大 C．磁通量保持不变 D．自感系数和自感电动势不变 2．关于线圈的自感系数、自感电动势的下列说法中正确的是()A．线圈中电流变化越大，线圈自感系数越大 B．对于某一线圈，自感电动势正比于电流的变化量

C．一个线圈的电流均匀增大，这个线圈的自感系数、自感电动势都不变 D．自感电动势总与原电流方向相反

3．(2014·辽宁省实验中学高二检测)如图所示是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电路，L两端并联一只电压表，用来测量自感线圈的直流电压，在测量完毕后，将电路拆除时应()A．先断开S2 B．先断开S1 C．先拆除电流表 D．先拆除电阻R

4．(2014·吉林市一中高二检测)如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开开关S的瞬间会有()A．灯A立即熄灭 B．灯A慢慢熄灭

C．灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D．灯A突然闪亮一下再突然熄灭

5．如图所示，L是自感系数较大的一个线圈，电源的电动势为E＝6 V，开关S已闭合，当S断开时，在L中出现的自感电动势E′＝100 V，求此时a、b两点间的电势差．

6.下列关于涡流的说法中正确的是()A．涡流跟平时常见的感应电流一样，都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的 B．涡流不是感应电流，而是一种有别于感应电流的特殊电流 C．涡流有热效应，但没有磁效应 D．在硅钢中不能产生涡流

7．下列做法中可能产生涡流的是()A．把金属块放在匀强磁场中 B．让金属块在匀强磁场中匀速运动 C．让金属块在匀强磁场中做变速运动 D．把金属块放在变化的磁场中

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8．(多选)(2014·岳阳一中高二检测)如图所示，闭合金属环从曲面上h高处滚下，又沿曲面的另一侧上升，设环的初速度为零，摩擦不计，曲面处在图示磁场中，则()A．若是匀强磁场，环滚上的高度小于h B．若是匀强磁场，环滚上的高度等于h C．若是非匀强磁场，环滚上的高度等于h D．若是非匀强磁场，环滚上的高度小于h

第五篇：建国大业观后自感

建国大业观后感

时间，定格在了1949年10月1日的那个激动人心时刻，人民们用分散到聚集，四分五裂的土地合拢了，中华锦绣的河山有了真正意义上的统一。天安门阁楼上、阁楼下那些灿烂的微笑，如同朝阳，再一次让中国在世界舞台绽放出金灿灿的光彩。历经风霜的历史又一次回到了起点，而那一句庄重的宣誓“中华人民共和国，中央人民政府，今天成立了！”象征着伟大的诞生，带来了新生的希望。

《建国大业》为我们阐述了从1945年抗日战争结束到1949年10月的国家编年史，由黑暗走向光明的那一段历史。一度，这片大地笼罩着一片血腥和阴霾：内战，屠杀，腐败，家天下，封建独裁，官商勾结，….路上暗暗地，黑暗让世人毛骨悚然，使世人畏惧，使人萎靡不振。人们昏昏欲睡，在官僚的黑暗压迫剥削下俯首称臣，他们麻木不仁、浑浑噩噩。一切的发生都不可阻止，血污和黑暗，更多的血污和更多的黑暗，电影里的冯玉祥打起灯笼，照见了穿越回去的鬼：这些鬼在中国历史里穿行，从一个朝代穿到另一个。但本朝的鬼在电影里现了身，真是分外悚人。阴冷从地狱透过来，蔓延着，即将把这个国家民族覆灭。

昏暗的社会渐渐的亮起了星星火光，那些勇敢的革命党人，仁人志士，他们不惧怕那些虚无的恐惧，不害怕那万恶的厉鬼，他们朝气蓬勃，充满信心，他们反对内战，举起手中的火种，秉烛之光即将燎原，他们不畏死亡，不惧流血，呼吁着民主与和平的到来。“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。李先生赔上了一条性命，我们要换来一个代价。正义是杀不完的，因为——真理永远存在！”。这是闻一多的《最后的演讲》。千百万民众高举手来，高声呼唤和平时代的到来。

更有无数的革命人士，为了政协会议的召开，奉献了一切，奉献了自己的生命。他们用鲜血换来了新中国的诞生。电影贯穿了那漫长的的四年，从抗日战争胜利的重庆会谈到最后新中国的开国大典，一个又一个熟悉的人物，熟知的历史片段在眼前一闪而过，触摸着心灵的细节，一种情愫在内心流淌，来不及去表达感动，因为要感动的场景已太多太多—— 记得，在电影中，淮海战役胜利后，毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇和任弼时一起喝酒庆祝的场面。这四个改变了中国历史的男人居然醉了，他们高唱国际歌，几个人紧拥在一起，在泪光中朦朦胧胧的月光透过窗子，安静，风雨后的安静。毛主席——这位开国领袖，第一次醉卧一边，脸上露出安心的笑容。这一刻如此安静，我的心却澎湃着，感动着。没有战争的安宁多么来之不易。谁说领袖们都是一个个钢硬如铁的雕塑般的人物？他们也有着最普通人的喜怒哀乐。他们用烟卷排解忧愁，也会用酒精宣扬喜悦——这才是一群真正具有革命理想主义热情和激情的领导者。这才是那些最伟大的人平凡朴实的一面。

“出人心向背定成败、得民心者得天下”这是千古流传想主的道理。在《建国大业》这幅丹青长卷中，这个理论得以印证。看见闻一多的慷慨激昂和理义，看见民主党派的天真和理想主义，看见毛和周的谦恭下士和理想主义，看见毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。”，至此，你看见了这个国家的基础——得民心，看见了它的合法性来源，看见了它从血污中携带理想的诞生过程，看见这个婴儿的天真笑容，《建国大业》完成了它的使命，不能更好。记忆和遗忘的搏斗，不能停止。

蒋介石一字一句的说：“国民党的腐败已经到了骨头里，反，是亡党。不反，是亡国。难啊。”在历史的滚滚洪流中，落败者栉风沐雨忧心劳力，胜利者亦浴血沙场白骨累累。然，为了民族的统一，祖国的和平，他们都做出了努力，做出了贡献。六十年风雨沧桑，是非恩怨欲说还休，而老百姓真正盼望的是国泰民安，安心生活。如国共两党，互泯恩仇，兵戎不再，则是苍生之幸，若海峡两岸，和平共处，共谋发展，则更是是民族之幸。