大学生就业指导——笔试面试

第一篇：大学生就业指导——笔试面试

第一节

笔试

一、笔试的种类



（一）专业考试。主要是为了检验应试者专业知识水平和相关的实际能力。



（二）心理测试。用事先编制好的标准化问卷要求被试者完成，根据完成的数量和质量来判定其心理水平或个性差异的方法。



（三）技能测验。考察毕业生动手能力和实践能力。



（四）命题写作。通过论文或公文写作的形式考查应试者分析问题能力、逻辑思维能力和文字表达能力。



（五）综合能力测试。对应试者的阅读理解能力，发现问题、分析和解决问题的能力，知识等素质的全方位测试。



（六）国家公务员考试。

二、笔试的准备



（一）平时认真学习，扩大知识面



（二）笔试前进行必要的复习



（三）保持良好的身心状态

三、笔试的方法和技巧 

（一）沉着自信



（二）做好针对性准备。可以站在用人单位角度思考要考核的内容，笔试内容的不确定性决定了没有深入复习的必要，考试前可以训练一下自己的答题速度。提前熟悉考场环境，有利于消除应试时的紧张心理，同时还应了解考场注意事项，尽量按要求做。处携带必备的证件外，一些考试必备的文具（钢笔、橡皮等）也要准备齐全。



（三）要掌握科学的答卷方法

 拿到试卷后首先应通览一遍，了解题目的多少和难易程度，以便掌握答题的深度和速度，合理安排答题时间；然后按照先易后难的原则安排答题顺序，审题要认真；不要被难题所困而耽误时间，最后要尽可能留出时间对易错的地方进行复查，注意不要漏题；答题时行距和字迹不要太小，卷面自己要力求认真清晰。

（四）具体的解题思路与方法

1、选择题的解答技巧

（1）逐项排除法

（2）印象认定法

（3）比较法

（4）大胆猜测

2、填空题的解答技巧。填空题考查的内容往往是易混、易忘、易错的重点内容，一般答案是唯一的。答题时看清题目要求，是填写一个数字、词还是句子。

3、判断题的解答技巧。判断通常只能检测记忆、理解、分析一类低层次的认识能力。一般判断题只有一个误点，最多两个，解答判断题的关键在于能否正确地找出或辨析出试题的设错方式。

4、简答题的解答技巧。考生在解答时，要辨别题型是简答题还是简述题。回答简答题要注意观点鲜明，内容完整，知识点答全，针对性要强，同时文字要简明；在对简述题做答时，只简单地给出内容要点是不够的，必须阐述一些与此相关的内容和材料，同时加入自己的理解和观点。

5、案例分析题的解答技巧。在解答案例分析题时，考生必须紧扣案例事实来选择原理或理论。考生在确立分析的原理或理论知识时，要抓住案例情节中的实质问题，有主有次、层次分明地展开，以免被一些细枝末节的事情或现象所困扰。

6、论述题的解答技巧。解答论述题落笔前要审清。题意，理顺思路，按题目要求答题。解答论述题应抓住试题的中心议题，按照“ 是什么”、“ 为什么”、和“ 怎么办”，即“ 提出问题— 分析问题— 解决问题” 的思路逐渐深入地进行阐述。第二节

面试

一、面试的概述

 面试是有用跟单位精心设计，通过多种方式，在特定场景下面对面地科学测评应试者的基本素质、发展潜力、实际技能以及其与拟录用职位的匹配性，为人员聘用提供重要依据的考试

（一）面试测评的一般内容

1、仪表风度

2、专业知识

3、工作态度

4、待人态度

5、兴趣爱好

6、分析能力、反应能力和口头表述能力

7、求职动机

8、待遇要求

9、人际交往能力

10、工作实践经验

（二）面试的特点

1、面试以谈话和交流为主要手段

2、面试交流具有直接互动性

3、面试内容具有灵活多样性

4、面试是一个双向沟通的过程

（三）面试的种类

1、模式化面试

2、情景式面试

3、群体式面试

4、交谈式面试

5、压力式面试

6、综合式面试

二、面试前的准备

（一）深入地了解用人单位

 毕业生可通过用人单位的内部宣传资料、网站、报纸、杂志、广告宣传手册和新闻媒体的报道来了解情况，掌握用人单位的性质、规模、特色、组织机构、财务状况、发展前景、企业信誉等情况。

（二）充分准备各类材料

 参加面试要带好个人简历、自荐信、成绩单以及有关证书等材料，如果应聘外资企业，最好将自荐信、个人简历等材料准备为中英为对照格式。即使事前发过求职信和个人简历，也应该再带上一份材料，以备用人单位查看。



（三）面试训练准备

 面试技巧的训练包括学习聆听、敏捷反应、沉着应对、说话条理性、得体的举止、面试礼仪等。大学毕业生可以通过学校就业指导课或讲座学习、查阅有关就业指导书籍、模拟面试等途径进行训练。

（四）面试状态的调整

1、调整心情

2、准备好面试服装和物品

3、独自前往

4、遵守约定的时间

（五）对可能谈论到的问题的准备

 虽然没有人能够在面试前指导用人单位会提出哪些问题，但提前对一些可能会提出的问题做较为充分的准备还是十分必要的。主要包括两方面的准备：一是需要回答的问题；二是要提出的问题。尤其对面试过程中用人单位主考官可能提出的问题要做更为充分的准备。

三、面试的难点与应对方法

（一）精神紧张及克服的办法

1、做好准备，从容镇定

2、不要急着回答问题

（二）遇到不清楚的问题及解决办法

 首先不要不懂装懂，胡乱猜测，信口开河，你可以婉转地问主试人是否只某方面的问题，如果真是一点也不清楚怎么回答，就应实事求是地告诉主考官，这个方面的知识没有接触过，今后要加强这方面的学习。

（三）讲错了话及改正的办法

 若讲错的话无关大局，无伤大雅，就不要太在意，继续专心应付下一个问题，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而影响了大局。若应试者感觉说错的话比较重要，则应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主考官而言，他可能更欣赏你坦诚的态度，或许你会因此而博得好感。

 总之，面试时不论遇到什么情况，应试者都应沉着冷静，镇定自若地加以处理，千万不能惊慌失措。只要认真对待，定能化险为夷。或许这就是你获得主考官欣赏的契机。

视野拓展：面试常见问题释疑（见附件3）第三节

面试礼仪  一个人的良好形象不仅仅表现在相貌和身材等方面，穿着打扮和举止在很大程度上也反映出一个人的修养。在面试中，恰到好处的表情和举止，代表着个人良好的素养，会给主考官留下较好的印象。

一、面试仪表

（一）服装服饰

 面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。应试者参加面试时的着装应做到整洁大方、符合职业形象；要做到服饰得体，仪表整洁，搭配协调。应聘不同岗位时，衣着应与之适合，尽管没有成文的规定某种职业的穿着标准，但人们的心理上存在着各种各样的模式化思维，不同职业对人的要求是有差异的，而这种差异同样体现在穿着上。观察一下就可以发现，从事不同职业的人一般有着不同的穿着特点。

（二）化妆与发型

 面试前应整理仪容，头发清洗干净，梳理整齐。头发不要染鲜艳的颜色。男生胡子要刮干净，不要留长发。不要喷过多的香水，淡淡的清香容易让人产生愉快的感觉。指甲要修剪整齐，保持干净。女生不要浓妆艳抹，妆容以自然、健康为标准。

二、举止得体

面试时应注意的方面： 

1、进门要敲门



2、进门时应先打招呼



3、精神集中。回答问题是精神集中，力求给对方以诚恳、沉稳、自信的印象。

4、微笑待人 

5、保持良好坐姿 

6、注意目光的交流 

7、认真倾听主考官讲话 

8、适当记笔记



9、留意主考官的反应

10、在语言方面还应注意的问题

（1）讲话时不可有太多的手势语或口头禅，让人看了或听了不舒服

（2）讲话时普通话应力求标准，不可将错字或念错字，方言最好不用，以不疾不徐的说话速度，清晰而沉着地表达自己的意见，展现全然的自信。若是涉外单位，还应做好用英语面试交谈的准备

（3）讲话时不可以自负的方式、语气说话，即话不能说的太满，当然也不必过于谦虚

11、面试结束。当主考官示意面试结束时，应微笑起立，感谢用人单位给予你面试的机会，然后道“ 再见”，没有必要握手（除非主考人员主动伸出手来）。如果你进入面试室时有人接待或引导你，离开时也应一并向其致谢、告辞。

三、面试禁忌 1、迟到

2、完全被动

3、傲然自大

4、不当反问

5、急于套近乎 6、超出范围

7、盲目应试

四、面试后续礼仪

 面试结束一两天之内，最好向面试人员和其他人员写感谢信。内容应该包括：简短重申你的优点和你对得到这份工作的愿望，你能为公司作出的具体贡献以及希望早日听到公司的回音。感谢信最好在面试结束后24 小时内发出。

感谢信例文（见附件4）

实践训练：模拟面试

 可以以班、组为单位组织模拟面试。比如六个人一组，两人担任主考官，一人当评论员，其他三人扮演应聘者。所有人都准备好自己的个人简历，布置好面试的场所，按约定的时间开始面试。面试过程中，要求每一个人都按照真实招聘的岗位来扮演好自己的角色。面试结束，评论员、面试官、应聘者一起讨论，指出应聘者在模拟面试中的优点和不足，并共同探讨改进的方法。一次模拟之后，可互相变化角色，重新进行排练。

第二篇：大学生就业指导论文-模拟面试感悟

20**-20**年第二学期《大学生就业指导》科目考查卷

专 业：***班 级：***任课教师：***

姓 名：***学 号：***成 绩***

本学期的大学生就业指导课终于结束了，而这也预示着就业已经离我很近很近了。虽然之前自己有去了解过就业相关信息，但毕竟是不系统不全面的，通过这次学习，不仅了解到了自身在就业中的位置和就业中应注意的问题，还学习了面试的一些方法，这过程的收获真的非常丰富。

在课程的学习中，首先接触的是自我的了解，在大一到大三这段时间，对自我了解得探讨是不少的，但是每次的侧重点都有所不同。大一主要是为了以后更好的学习和生活订立一个大方向，大二则是为了良好的发展的一个过渡阶段，大三则是让发展目标更加清晰而做的全方面的综合的了解及自我剖析。在即将踏入社会的阶段，对自我的了解，不能仅仅停留在性格特点的心理层面，还要结合多方面来考虑，如个人的能力，喜好，优势和缺点等。在自我了解的基础上，进一步进行自我定位。自我定位就是良好的自我了解下的“我想做什么，我能做什么”。虽然在同一个专业中每个人学习的课程是一样的，但因为性格特点、兴趣爱好及思维方式的不同，每个人在大学生活中接触的人与事必会有所差别，最后就业的岗位也会有所不同。如何去选择一个适合自身发展的岗位是很重要的，因为不同的岗位对工作人员的综合素质也会有所不同，如技术类的必定要求细心严谨，踏实耐劳，而销售岗位中良好的沟通能力更受看重。所以择业要求我们从实际出发，综合自身的各个方面的特点，才能找到满意有利于发展的工作。

不管选择怎样的工作，面试这关是必须过好的。面试要有良好的表现，做好准备工作必不可少，如对面试单位和面试岗位要有充分的了解，结合面试岗位和自身实际情况做面试内容的准备简历和自我介绍等。另外也可以事先思考面试官会问的问题。

在面试中，基本的礼仪和技巧是不可或缺的。如提前5-10分钟到面试地点，开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼。离去时 1

应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位。

面试的技巧有语言技巧、手势技巧及回答问题技巧。面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。语言技巧如口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰，注意控制说话的速度；语气平和，语调恰当，音量适中；语言要含蓄、机智、幽默；注意听者的反应等。手势技巧如表示关注的手势：双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下；或把双手交叉，身体前倾。回答问题的技巧如把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据；讲清原委，避免抽象；确认提问内容，切忌答非所问；有个人见解，有个人特色；知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时要诚恳坦率地承认自己的不足之处。

其中，令我影响最深的是最后一节课的模拟面试。面试官提出的问题不仅一针见血，而且还非常有针对性的提出相应建议，如面试前的准备不足的，自我介绍中没有重点介绍自身优势以及如何让面试官眼前一亮的方法，都让我获益良多。而反思总结后，我深深的明白了有目的的准备是非常重要的。

就业指导已经告一段落了，但是就业即拉开帷幕。希望通过接下来的努力付出，能在不久的将来能找到一个称心如意的工作。

第三篇：笔试面试

一、单项选择题 下列各题备选项中，只有一项是正确的，请将所选答案序号填入题目的括号内。（共15分，每小题1分）

1、储蓄机构的设置要求熟悉储蓄业务的工作人员不少于（C）。A、二人B、三人C、四人D、五人

2、可疑支付交易里所称“短期”，是指（B）个营业日以内。A、五B、十C、十五D、七

3、教育储蓄的对象（储户）为在校小学（B）及以上学生。A、三年级B、四年级C、五年级

4、信用社的（B）是信用社的一定会计期所获得的经营成果。A．资产B．利润C．收入D．费用

5、信用社固定资产有偿转让、清理、报废和盘亏、毁损的净损失应计入（C）。

A、营业外收入B、其他营业支出C、营业外支出D、营业费用

6、工作人员在办理业务时如发现假票、假证或其他诈骗犯罪活动线索及可疑情况要及时报告（A）。

A、主管领导和保卫部门B、公安部门C、稽核部门D、纪检部门

7、人民币由（A）统一印制、发行。A、中国人民银行B、印币厂C、银监会

8、专项中央银行票据的发行到兑付，一般是2年，最长可延长到（B）年。A、3年B、4年C、5年

9、银行汇票金额起点为（D）元。A、200元B、300元C、400元D、500元

10、下面有关计算机的叙述中,正确的是（B）A：计算机的主机只包括CPUB：计算机程序必须装载到内存中才能执行

C：计算机必须具有硬盘才能工作D：计算机键盘上字母键的排列方式是随机的11、教育储蓄的对象（储户）为在校小学（C）年级及以上学生。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级

12、票据贴现的贴现期限最长不得超过（D）个月，贴现期限为从贴现之日起到票据到期日止。

A、三个月 B、四个月C、五个月D、六个月

13、安全保卫责任制的原则应坚持（C）。A、领导负责的原则；B、谁出问题，谁负责的原则；

C、谁主管，谁负责的原则； D、领导与直接责任人共同负责的原则。

14、权责发生制．收付实现制等不同的记账准则与会计处理方法存在的基础是（C）这一原则。

A、持续经营B、会计主体C、会计分期D、货币计量

15、固定资产净残值率一般按固定资产原值的(B)确定。A、2—5%B、3—5%C、4—5%

二、多项选择题 下列每题给出的五个选项中，有二至五项是符合试题要求的，请将所选答案序号填入题目的括号内,多选、少选或错选均不得分。（共30分，每小题2分）

1、根据《商业银行法》规定，信用社可以经营下列业务（ABCDE）。

A、吸收公众存款B、发放短期、中期、长期贷款 C、办理国内外结算D、发行金融债券E、代理收付款项及代理保险业务

2、手持式点钞法有（BCD）。A、扇面B、单指多张C、多指多张D、单指单张

3、信用社固定资产的认定标准是（B C）

A、使用年限在二年以上B、单位价值超过2000元C、使用年限在一年以上D、单位价值在1000元以上

4、信用社的结算原则：(ACD)A、恪守信用，履约付款 B、先收后付，收妥抵用C、谁的钱进谁的账，由谁支配D、银行不垫款

5、储蓄会计档案保管期限分为（ACE）。A、5年B、10年C、15年D、20年E、永久

6、下列权利哪些可以质押？（ABCDE）A、汇票 B、支票C、存款单D、债券E、提单

7、某信用社建造一座营业大楼，2001年12月竣工验收，因网点迁置未批复，直到2002年6月方投入使用，则固定资产转入日期及计提折旧日期分别为（AD）A、2001年12月B、2002年1月C、2002年6月D、2002年7月

8、信用社存款按其存款的对象大致可分为三大类，即（ABC）。A、财政性存款B、企事业单位存款C、储蓄存款D、教育存款

9、信用社日常出纳业务使用的印章有(ACD)。A、个人名章B、公章C、现金收讫章D、现金付讫章

10、人民法院有权对单位、个人存款进行（ABC）。A、查询B、冻结C、扣划D、支取

11、根据《商业银行法》规定，信用社可以经营下列业务（ABCDE）。

A、吸收公众存款B、发放短期、中期、长期贷款 C、办理国内外结算D、发行金融债券 E、代理收付款项及代理保险业务

12、下列财产哪些可以作为抵押物？

A、抵押的房屋 B、抵押人的交通运输工具C、抵押人的耕地D、抵押人的自留地

13、在神码版综合业务系统中，柜员间款项交接需必用的交易有（A B C）

A、款项交接交出0425B、交接确认0475C、确认交接0415D、款项交接查询046414、在神码版综合业务系统中，复核柜员可有下列哪些业务类型权限（B C D）

A、现金业务B、事中复核C、查询业务D、特殊业务

15、下列哪些行为容易导致终端的损坏（AC）。

A、关掉电源后马上再开B、电源严格按照规定标准C、不注意防尘D、市电有小幅度波动

三、判断题 下列各项中，你认为正确的在括号内划“√”，错误的划“×”，全部划“√”或者全部划“×”，记为0分。（共

15分，每小题1分）

1、转账结算按区域分为同城支付和异地结算。（×）

2、存款人开立的帐户办理存款人本身的业务，可以出租和转让帐户。（×）

3、操作系统的功能可以用两句话来概括：对内管理计算机资源，对外为用户提供方便和友好的人——机界面。（√）

4、会计检查的种类按检查的方式可分为：直接检查 和实地检查。（×）

5、信用社要建立低值易耗品管理卡，每件在200元以上的物品都要进行登记管理，并定期核对，保证帐实相符。（√）

6、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地所有权和使用权可以做抵押。（×）

7、人民银行货币政策目标是保持币值的稳定，并以此促进经济增长。（√）

8、企业及个体工商户流动资金贷款期限最长不得超过一年。（√）

9、抵押贷款限额最高不得超过抵押物评估价值的60%。（×）

10、任何单位和个人购买商业银行股份总额10%以上的，应当事先经银行业监督管理机构批准。（×）

11、企业事业单位可以根据需要，可以选择几家商业银行的营业场所开立多个基本账户。（×）

12、冻结单位存款的期限不超过六个月，逾期不办理继续冻结手续的，视为自动撤销冻结。（√）

13、热启动的操作方法是先按下Ctrl、Alt两键的同时再按下Shift键。（×）

14、对已与第三人设定抵押、担保、交易或诉讼查封以及其他权益纠纷的资产，不得实行以资抵贷。（√）

15、至下午下班时间后，柜员现金碰库未平，可不作网点签退。（×）

四、解释题（共6分，每小题3分）

1、什么是会计账簿？

是以会计凭证为依据，全面、连续、系统 科学的反映各项经济业务的簿籍。

2、什么是抗辩权？

是指债权人行使债权时，债务人根据法定事由，对抗债权人行使请求的权利。

五、简答题（共12分，每小题4分）

1、会计内部控制的原则是什么？

A、规范化原则B、授权分责原则C、监督制约原则D、帐务核对原则E、安全谨慎原则

2、对重要空白凭证应怎样进行管理？

A．重要空白凭证一律纳入表外科目核算B．重要空白凭证管理要贯彻“印证分管，证押分管”的原则

C．柜面使用时应当逐份销号D．单位销户时必须将剩余的重要空白凭证交回注销，不得短缺

3、出纳工作的基本制度有哪些？

答：根据出纳工作的性质和任务，出纳工作的主要有以下10项基本制度：分管制度、四双制度、复核制度、双先制度、登记制

度、日清日结制度、交接制度、查库制度、报告制度和持证上岗制度。

主要能力优势：为人诚实正直、谦逊自信，乐于接受挑战。学习能力强，善于与人沟通，有服务意识和团队合作精神。勤奋好学，工作稳健、认真、细心、忠于职守。

应聘理由：热爱银行工作，虽然不是金融、经济类专业，但是我学习能力强，具备一定的知识素养和工作技能，相

信经过培训后能很快适应新工作。银行发展空间较大，特别是银行规范的制度和责任分工，更有利于员工的职业发展。多年的心理学专业知识储备使我学会如何更好地与人沟通，了解对方需求。此外，吃苦耐劳的品质和较

强的抗压能力使我能更好地胜任工作和服务客户。

4安庆是我的家乡，毕业后从事自己喜欢的工作服务家乡、报答社会一直是我的理想。

1）作一个自我介绍2）你为什么选择交行3）交行是国企，你为什么不去外企？4）你为什么选择柜员这个职位？

1、面试官让你作一个自我介绍。这绝不是一个流水账就可以打发的，面试官面对很多面试者，如何引起他们的兴趣，让他们对

自己留有印象？这是我们需要考虑的问题。因此我们的自我介绍可以1）重点突出自己与众不同的经历，比如有过出国交流经历，做过学生干部，参加过科研活动，得过什么奖项；或者是个人选择有关的，比如，我为何选择本科毕业后来复旦读硕士，我对自己的未来有了怎么样的规划，等；2）可以突出自己具备的素质。一般招聘公司都会写出自己想招的人的素质，如领导能力，创新能力等，我们在自我介绍的时候，可以有针对性的突出自己有这些方面的能力，有的放矢。如果对方明显要求了科研能力，这时候说自己发表过哪些学术文章远比强调自己参加了什么学术活动好。

2、你为什么选择交行？

这几乎是每个公司都爱问的问题，然后并不是每个人都会轻松对答。这个问题的核心是：你为什么选择我们，而非别人？这样最好从独特性来回答，以交行为例，可以说如下几点：

1）交行是最先上市的国内银行；产品多样化，创新能力强；发展有潜力，三季度的收入是90亿，被调高评级,etc；因此我认为交行是具备高的发展潜力的，我能有机会加入这样的银行，我也可以随之发展自己，获得发展空间；2）交行的管培项目做得最早，最为全面，体现了对人才的重视，所以我愿意加入。这些需要自己对公司的背景，近年的发展作过一些homework,然而这也是非常容易的，随便到公司网站上，或者搜一下新闻，就可以得到。面试官关注的是你到底对我们的公司有没有了解。

3、交行是国企，你为什么不去外企？

这样的问题，关键是认清这两者之间并无内在的冲突关系，将他们对立起来是没有道理的。我将这类问题归结为邓小平的“计划经济和市场经济”观点。“计划与市场，不是社会主义与资本主义的本质区别”同样，我们找工作，国企与外企不是我们最为关注的问题，我们关注的，公司本身如何，能否为我们提供发展空间，我们能否为公司作贡献，随公司的发展而成长。这样的问题可以变形，比如室友一次问我去面日企的时候，被问“为什么选择日企”该如何回答，我也是这样帮她分析的。、你为什么选择管培这个项目？

这样的问题，一般可以归结为两个方面，1）我了解这个项目涵盖的工作内容，我喜欢2）我具备做好这个工作的能力，是比较优势的理性选择。拿交行为例，可以说，这个项目有轮岗，我可以全面接触银行业务，迅速积累经验；并且我符合这个岗位所需要的素

质要求，我自信有能力可以做好。总之，要让面试官知道你是对认真思考过的，知道自己要什么，同时也表现出你对自己的自信。

1、在校期间的学生活动

这个问题是一个很大的问题，我谈到自己以前组织话剧社团的事情。这种问题一般是想听到领导能力和组织能力。相信每个人都会有自己的例子。他们问得很详细，因此又衍生出很多子问题，比如：１）如何调动成员的积极性？２）活动经费从何处来３）如果别人和你的意见不一致，你如何协调？４）课外活动和学业如何协调？

问这些问题，一方面为了证实你说的例子是真的还是假的，另一方面考察你的领导能力和组织能力。所以建议大家不要编造例子，即使编造，也要事前考虑的细致一点，否则很容易被问的露出马脚。同时，建议大家在讲述例子的时候，尽量绘声绘色一点，如果讲的平平淡淡，面试官也没有兴趣听下去了。

２、学术能力

学术问题：

１）你的研究兴趣是什么？

我理解的就是，其实面试官对这类问题的答案是并不太关心的。能够影响他们的决策或打分的更多的是你的表述方法和表达能力。比如，我的回答是，研究兴趣并非一直不变的，我的研究兴趣是从宏观到微观再到微观。然后展开说了下为什么经历了这样的变化。他们貌似还听的下去。我自己认为这类问题是可以由面试者主导的，控制面试的气氛并引导面试官询问有利于自己的问题，比如，你的兴趣为什么发生了这样的变化？

２）你对外汇储备的看法，多还是少？有什么深远影响？

这样的问题仁者见仁，是属于非常好说的宏观问题。分析的有道理就可以了。注意有条理性，先告诉面试官：我认为有如下几个方面的影响，分别是什么。然后再展开细说，如果他不要求你细说，则简明扼要的表达观点。他对哪个观点感兴趣，他会追问的。他追问我的问题就是：1）冲销操作有哪些？我国的冲销存在哪些问题？2）如果你认为外汇储备过高，你觉得可以采用什么的解决办法？

第四篇：大学生就业指导

大学生就业指导

第一节 就业协议书与就业推荐表

一、就业协议书

（一）作用

毕业生落实用人单位，用人单位同意接收毕业生的主要依据，也是毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划、学校制定毕业生就业方案的重要依据之一。

杜绝用人单位和毕业生在双向选择过程中的随意性，以保护双方的权益，避免给制定毕业生就业计划带来混乱。

就业协议书的填写方法

是毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划，学校制定毕业生就业方案及就业分配名单的一个重要依据，是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面材料，也起到维护国家就业计划的作用。

毕业生情况要如实填写：

姓名：以进校时通知书上姓名为准，一般不能更改；

培养方式：对属于国家计划招收的毕业生要填写“非定向”；

应聘意见：要对是否愿到用人单位就业表明自己的意见，同时也将与用人单位在洽谈中达成的基本条件写明，防止将来因态度不明而发生争议。

填写协议书应注意的事项

填写协议书，要用钢笔或签字笔，切忌用铅笔和圆珠笔；

字迹书写要求工整，切忌字迹潦草，难以辨认，不得涂改；

所有填写内容应准确无误，无错别字；

填写内容要实事求是，正确反映毕业生自己的情况。

二、就业推荐表

（一）就业推荐表的租用

是由学校毕业生就业主管部门出具的，具有代表校方向用人单位推荐毕业生的作用。它是用人单位在供需见面、双向选择过程中，了解毕业生在校期间德、智、体等方面的综合情况的唯一书面材料，其可信度大、（二）就业推荐表的内容

基本情况

学业情况

本人经历、曾任职务及在校奖惩情况

本人求职意愿

学院鉴定、学校推荐意见

联系方式

（三）推荐表的填写方法

就业推荐表为用人单位了解毕业生提供了第一感性认识，毕业生填写好推荐表十分重要：

填写的内容要求实事求是，恰到好处，给人以诚实可信的感觉。

具体填写时，个人兴趣爱好、特长等方面要真是可信，可附加具有说服力，并能够表明自己能力和素质的证书、证明等书面材料。

（四）填写推荐表应注意事项

1、与就业协议书注意事项前三项相同；

2、推荐表内容应真实可靠。无论奖惩情况、外语水平、各门课程成绩等，均应如实填写，切忌弄虚作假；

3、在双向选择过程中，毕业生可以使用推荐表的复印件，但是毕业生一旦与用人单位签订

协议时，则必须向用人单位或其人事主管部门交出推荐表的原件，以维护推荐表的严肃性、唯一性。

第二节 就业协议与劳动合同的相关问题

一、签订就业协议书的重要意义

毕业生就业协议书是一件新生事物。它虽然还有许多不尽完善的地方，但是它在毕业生落实用人单位，用人单位接收毕业生，毕业生就业主管部门编制就业计划，学校制定就业方案等工作中，起着非常重要的作用。

毕业生、用人单位、学校三方能否签订就业协议，已成为毕业生毕业后是否能够就业的一个重要标志。

二、有关劳动合同的问题

（一）劳动合同内容：法定必备条款和约定条款

法定必备条款：

1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；

2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

3、劳动合同期限；

4、工作内容和工作地点；

5、工作时间和休息休假；

6、劳动报酬；

7、社会保险；

8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护；

9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

（二）劳动合同的分类

固定期限劳动合同；

无固定期限劳动合同；

以完成一定工作任务为期限的劳动合同。

（三）试用期限：

劳动合同期限3个月-1年的，试用期限不超过1个月；

劳动合同期限1年以上不满3年，试用期限不超过2个月；

3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期限不超过6个月。

以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。

（四）工时制度

1、标准工时制度（最高标准工时制）

每日工作时间不超过八小时

平均每周不超过四十四小时

用人单位影单保证劳动者每周至少休息1日

2、带薪年休假

累计工作满1年不满10年的，年休假5天；

满10年不满20年的，年休假10天；

满20年的，年休假15天

（五）社会保险制度

是国家为保障劳动者因年老、疾病、因公负伤、失业、生育等原因暂时或永久丧失劳动能力情况下，从社会获得物资帮助的制度。

基本特征：强制性保障性互济性普遍性

险种：养老保险 医疗保险 失业保险 工伤保险 生育保险

三、就业协议与劳动合同的关系

两者分处两个相互联系而又不同的阶段：

1、毕业生就业协议是由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业就业

计划方案和毕业生派遣的依据；

劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。

2、就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意大松用人单位就业、用人

单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。

劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体，劳动权利义务更为明确。

3、就业协议签订在前，劳动合同订立在后，如果别有所与用人单位就工资待遇、住房等有

事先预定，亦可在就业协议备足条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。

4、就业协议是毕业生与用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以及

即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，既具有一定的法律效应，是编制毕业生就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。

四、签订就业协议的原则

1、主体合法原则：当事人必须具备合法的主体资格。

毕业生必须取得毕业资格

用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力

高校如实介绍毕业生的在校表现，也应如实将所掌握的用人单位的信息发布给毕业生

2、平等协商原则

三方法律地位平等，任何一方不得将自己的意志强加给另一方。学校也不得采用行政手段要求毕业生到指定单位就业（不包括有特殊情况的毕业生），用人单位亦不应在签订就业协议时要求毕业生交纳过高数额的风险金、保证金。

三方当事人的权利义务应是一致的。除协议书规定内容外，三方如有其它约定事项可在协议书中加以补充。

五、签订就业协议的步骤

1、要约

毕业生持学校统一印制的就业推荐表或复印件参加各地供需见面会（人才市场），进行双向选择，或向各用人单位寄发书面材料，应视为要约邀请。用人大师那我收到毕业生材料，对毕业生进行考察后，表示同意接收并将将回执寄到高校毕业生就业工作部门或毕业生本人。

六、签订就业协议书应注意的问题

（1）明确签订就业协议书的具体程序。

（2）认真了解国家的就业方针、政策及学校的就业规定、（3）认真阅读就业协议书汇中的条款，理解含义；要了解用人单位是否有人事权，弄清它的上级主管单位是谁。如果用人单位无人事权，就业协议只有用人单位

盖章，而没有用人单位上级主管部门批准盖章，那么此协议无效。

（4）切忌脚踩两只船。

（5）除协议书条款以外，毕业生与用人单位约定新的条款，一定要注意其合理性，并权衡利弊。新约定条款一定要以文字形式写下来，切忌“口头协议”、“君子

协议”，这些都是空头支票，没有任何法律效力，一旦发生纠纷，毕业生的权益

无法得到保障。

七、无效协议的界定

欠缺就业协议的有效要件或违反就业协议订立的原则从而不发生法律效力，无效协议自订立之日起无效。

1、就业协议

八、

第五篇：大学生就业指导

大学生就业指导

学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个工作来检验，实现自我。以下提供了一篇大学生论文。

一、学业是职业的基础

人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是高职生，高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会

新学业论认为，学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求，以及教育教学工作计划，在教师的指导和帮助下，有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。

从培养目标的角度来看，学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程;学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”，就是为了完成学业，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为21世纪所需要的有用人才。

二、确定一个适合的职业理想

所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。

有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。这种看法是不对的。实际上，在任何情况下，一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想，在实际生活中，现实往往与理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现;有的人随便谋个有收入的职业混日子;也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。这些现象发生的根源，皆在于择业者没有能正确认识职业理想与现实的关系。

其实，在大学生毕业后的头两年，大多数人都会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称做“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。而我们高职生也应对确定合适的职业理想有一个正确的认识。

第一，要认真地分析一下自己的职业理想定得是不是脱离实际、过高;自己的职业素质符合不符合你所选择的职业要求。职业理想虽然因人而异，没有绝对的标准。但是，有一点必须指出的是，理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择之前一定正确估价自己，给自己一个合理的职业定位。

第二，我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”，很多人以为不能进入“天堂团队”，就是不理想的。实际上，很多真正有能力的人是从“人间团队”，甚至“地狱团队”走出来的。因为当一个人的职业生涯并不是一帆风顺的时候，往往反而可以使一个人的多方面能力得到更好的锻炼。

第三，要懂得职业理想不等于理想职业。一般认为当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想;而理想职业却带有很大的幻想成分。

第四，如果你所选择的职业岗位已无空缺，而你又需要立即就业，那就先降低一点自己的要求。因为如果没有工作，即意味着没有实现职业理想的可能。而就业以后，可以在主观的作用下向自己的职业理想靠近，例如对自己的兴趣、爱好进行一定的调整。确定合适的职业理想一定要综合考虑，不能盲目。

三、在就业中体现自身价值

有了一定理论知识和职业理想，就要积极就业，在就业中体现自身价值。就业就是工作，在工作岗位上我们应在职业理想的指引下，运用自己所掌握的知识及能力，尽自己的努力，搞好自己的工作。不过在就业中我们还应注意几点，对于个人来说，主观的因素更为重要，现在的许多学生，最善长的是考试，因此当面对工作、面对社会时，尤其当客观因素让找工作如此难时，我们宁愿逃避，选择自己所擅长的考试，如果能考一辈子，或许真可能选择这样的道路，当然这里面肯定也有一部分研究型人才，他们是自愿选择这样的道路。要表现出自己价值，还应该把心态放正，敢于去闯、去尝试，然后才是方法。

对于我们来说，企业雇佣你，是因为你能为企业创造价值。或许你现在创造的价值不多，但是你能够迅速成长，有可塑造的潜力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能为企业带来什么? 首先，是硬指标。譬如实实在在的技术就是绝对的硬指标，因此我们高职生，如果成绩到位，实践、实习认真做了，技术学好了就绝对能找到合适的工作。一般来说，英语、计算机也算硬指标中之列。对于文科学生，貌似也有些证可以支撑，不过就弱了许多。接下来，是软指标，这类的指标很难体现，即便遇上很优秀的面试官，也不能保证将“对企业最合适的人才”尽收囊下，毕竟面试是一个很主观的东西。因此大学生需要在的时候主动展示。

相信我们搞好学业 职业 就业的关系，在自己的不懈努力下，一定会很好完成我们的学业，并在以后的工作中实现我们的职业理想，体现出自身的价值。