教师双向交流体会

第一篇：教师双向交流体会

教师双向交流体会·感动

文锦学校王勇

2013年3月12日—4月12日，学校委派我到鸳鸯小学执教一个月。在这一个月的时间里，鸳鸯小学给我留下了深刻的印象。鸳鸯小学校园干净美丽、教师爱岗敬业、学生礼貌好学、品德高尚，这里的一切都深深地感动着我。

我走进鸳鸯小学，看到一栋三层楼的教学楼。楼梯很陡、台阶很高，上楼时感觉很吃力；教室的门也是那种木门，在木门外包了一层铁皮；整个教学楼感觉很旧。但整个校园干净整洁，没有一片树叶，也没有一张纸屑。校园里盛开了许多茶花，非常漂亮，一盆盆盆景摆放的很整齐，许多新移栽的树木正在吐芽。这些花卉、盆景、树木与破旧的教学楼形成了强烈的反差。当时我就想有这么多的钱搞绿化，为什么不把教学楼装修一下呢？接下来的日子，我了解到鸳鸯小学的花卉、盆景、树木等都是胡校长、秦校长带领老师们利用休息时间，自己动手从山上移栽过来的，几乎就没花多少钱。

我有幸参加了一次移栽树木的过程。那天中午吃罢饭我和鸳鸯小学的老师们一起上山挖树，然后回学校造型，挖坑，栽树，浇水……用了近四个多小时的时间移栽了10棵直径最大10公分的数。说起来很丢人，我只是跟随他们搭了把下手。拿了些工具，就把我累得不行。看着校园里许多的树木，尤其是直径超过1米的大树，我为鸳鸯小学美丽的校园而感动。

鸳鸯小学的老师大部分都离校很远，非常和睦，相互帮助，相互学习，学校就像是一个大家庭，到学校至少要转两次公交车，其中有几位女老师的孩子还很小。在这一个月里，我没有发现老师迟到，早退。每天都是学生全部离校了，老师们才离开。每天秦阳升校长搭载我的车到市区，直到我回到文锦学校才知道秦校长的母亲住院了，视

网膜脱落，他却没有请一天假。我为鸳鸯小学秦阳升校长，以及老师们的敬业精神而感动，也为自己的行为而感到羞愧，我为什么不把秦阳升送到医院，让他多一点照顾母亲的时间，多一点休息的时间。

鸳鸯小学的学生，大多数家庭条件不是很好。有超过五分之一的学生中午在校就餐。就餐时间他们能自觉排队，吃完饭，学生能主动把餐厅的桌子，地面打扫干净，而且我没有发现有老师在安排知道，都是学生自觉行动。

这里的学生非常有礼貌，都能主动向我们问好，每周二大扫除时间，我都发现有一对学生，带着抹布，扫帚等工具离开校园。通过了解，我知道了他们是去打扫村里的敬老院，而且从未间断。这是多么高尚的行为啊，这有别于其他学校只在“雷锋日”，“重阳节”这种特殊节日的做法。

我在这里的一个月里，鸳鸯小学组织了两次全校活动：一次“合唱比赛”，一次“春季流行病防控知识讲座”。学生们良好的纪律给我留下了深刻的印象。有序的离场，活动期间不高声喧哗，不随意走动，热烈鼓掌。活动过后，场地干干净净。最让我感动的是，我所执教的五年级的学生认可了我这一个月的教学，抢着让我给他们签名留念。

一个月的时间很短，但在鸳鸯小学的这段经历感动着我，激励着我在今后的工作学习活动中，如何做人，如何做事，如何做一名优秀的教师。

第二篇：教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

此次由市教研室组织的教研活动。市教研员、区教研员及教师代表发了言。对地理课程标准进行了具体细致的解读，明确了各章节应落实的教学目标。市教研员对会考进行了分析，并提出地理教育教学要求。感受很深，下面谈谈几点体会：

一、备课要围绕课标。备课必须深入研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

第三篇：教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

此次由市教研室组织的教研活动。市教研员、区教研员及教师代表发了言。对地理课程标准进行了具体细致的解读，明确了各章节应落实的教学目标。市教研员对会考进行了分析，并提出地理教育教学要求。感受很深，下面谈谈几点体会：

一、备课要围绕课标。备课必须深入研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

第四篇：交流体会

学习交流材料：党的群众路线教育实践活动学习

心得

遵照集团党委的部署，按照公司党总支的安排和要求，近期，我认真学习了：

1、《党的群众路线教育实践活动——学习文件选编》；

2、《论群众路线——重要论述摘编》；

3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》；

4、张宝顺在省委党的群众路线教育实践活动小组第二次会议讲话；

5、历史是最好的教科书——学习习近平同志关于党的历史的重要论述。通过二篇文章三本书籍的学习，使我懂得了近期开展党的群众路线教育实践活动的重要意义，使我懂得了党的群众路线是我党长期的基本路线。下面是近期通过学习我的心得体会，不到之处，请给与批评指正。

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个（实事求是，群众路线，独立自主）方面之一，群众路线是把马克思主义关于人民是历史创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，是中国共产党根本的政治路线和组织路线。在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去做宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。

党的十八大按照中国特色社会主义事业五位一体（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）总布局，总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。同时，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，我党正经历执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验“四大考验”；精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现

形式主义表现方面：

一、用华众取宠代替实事求是；

二、用投机取巧代替实干苦干；

三、用粗枝大叶代替一丝不苟；

四、用走马观花代替深入实际；

五、用僚草应服代替严谨作风；

六、用高喊口号代替实际工作；

七、用三心二意代替全心全意；

八、用虚张声势代替雷厉风行；

九、用欺上瞒下代替求真务实；

十、用表面文章代替表里如一。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：

指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。一些领导干部，只要能安坐办公室，就绝不愿下基层“受苦”，甚至不愿和群众“坐同一条板凳”，怕给自己添麻烦；喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人，目铺摊子、上项目，留下一堆后遗症；对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆

六、横眉立眼，门难进、脸难看、事难办；思维僵化，机械执行上级决定，生搬硬套，完全不顾实际情况；官气十足、独断专行，总觉得“自己高明、别人不行”，容不下他人，听不得不同意见„„此种种，做官心理浓厚，惰政思维盛行，权力观念错位，映照出官僚主义的病症和丑态。

享乐主义的表现方面：

形势下享乐主义有多种表现，比较突出的是：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求“贵族化”，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。

奢靡之风的表现方面：

享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。随着经济的发展和物质的充裕，一些干部在得到比较优越的生活条件之后，放松对自己的约束，一味追求更豪华、更高档的享受，是为享乐主义。当他们的享乐主义心态外化成实际行动，便是金表华服，珍馐佳酿，豪宅别墅，名车美人，是为奢靡之风。官员接待上级的宴席不够高档，是“不给面子”；开会时不在五星级酒店，是“没有重视”；领导出行若不是警车开道，则是“不够隆重”。那些并不艳羡享乐、奢靡的官员亦被裹挟其中，只能老实遵守“潜规则”。久而久之，这种不正之风更是异化成一种“官场标准”，腐化干部队伍，更腐蚀了党的各项制度规章。享乐主义和奢靡之风的共同表现：

A.思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取； B.讲排场、比阔气，铺张浪费； C.挥霍公款，吃喝玩乐；

D.超标乱配、滥配交通和通讯工具；

E违反规定超标准修建和装修楼堂馆所； F.骄奢淫逸，腐化堕落。

教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。教育实践活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。各级领导干部既是活动组织者、推进者、监督者，更是活动参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外。

第五篇：交流体会

主动履职，为经济社会健康发展保驾护航

各位领导、各位同仁：

大家好！根据市纪委的安排，我在这里和大家交流一下我镇进行的村集体工程项目结算审计工作的做法和我本人当纪委书记两年多来的一点体会，供大家参考，权当抛砖引玉，不当之处请大家批评指正。

一、关于村集体工程项目结算审计工作

随着我市“绿富”建设和美丽乡村建设的深入推进，农村建设工程项目越来越多，项目建设资金也越来越多，少则几十万元，多则几百万元，如何确保这些资金安全，使政府投入的这些资金效益最大化，同时也保持干部队伍廉洁，是各级党委政府的工作重点，也是工作难点之一。高虹镇通过对工程建设项目委托第三方专业审计的做法一定程度解决了这一问题。目前，高虹镇要求10万元以上的村集体建设项目都进行招投标，待工程结束后，由社会专业中介机构进行审核工程造价，取得了一定的成效。2012-2013年共完成审计项目13项。

（一）主要做法

1、规范招投标和合同签订。我们要求，所有村级工程建设项目必须严格按照《临安市小额公共资源交易管理办法》的规定进行招投标，2013年共招投标16件，其中在镇平台招标9件，通过中介代理招标4件，村级自行招标3件，所有招标会均有镇纪委全程监督。招标完成后全部签订施工合同和廉政合同，并在施工合同中要求明确写明工程结束后工程造价必须经过镇“三资管理中心”委托第三方审计机构

进行审计，并以审定造价作为工程最终结算依据。

2、比选审计机构。由镇“三资管理中心”根据上级业务部门的推荐并与审计机构负责人洽谈比较，选择三到四家有实力，讲诚信，办事严谨客观公道的市内审计中介机构，再将某一工程项目随机委托其中一家公司进行审计。

3、收集相关资料。审计单位是依据送审单位的资料进行审核的，要为审计结果承担责任。要求送审单位提供村民代表大会决议，招投标资料、中标通知书、施工协议以及施工图纸、工程变更的有关资料、增加工程量的联系单等，对变更工程要有监理单位（或村项目管理人员）的签字认可。

4、审后各方确认。审计结束后，由镇“三资管理中心”召集村、施工单位与审计单位见面，由各方在审计报告中签字确认，最后凭审计报告结算工程款，对无故拒不签字确认的，镇“三资管理中心”不予付款。

（二）取得成效

一是为村集体节约了大量的资金，壮大了村集体经济。2012、13两年送审工程13项，送审造价9139791元，经审核，审定造价为7913978元，审核净核减造价1225813元，核减比例达13.41%，审价费63169元，其中村集体支付31928元，施工方支付31241元。其中高桥村委办公楼项目送审价为268.31万元，审定造价为217.84，核减50.47万元，村支付审计费7007元；崇阳村的精品村景观工程项目送审价为54.78万元，审定造价为39万元，核减15.78万元，村支付审计费5000元。

二是为村级财务规范提供了条件。在财务结报时，确保施工单位结算手续规范，结算依据明确，结算票据合法。

三是为村干部廉洁履职提供保障，有效杜绝村干部在工

程建设中的腐败行为，也让村民群众对村干部更加放心。

（三）有待解决的问题

一是对工程造价的预算编制审核制度还没有建立。招投标价格的主要依据是工程的预算额，如果这个环节预算不准确，会给后面招投标和工程决算等造成失真等一系列的问题，所以对村级工程项目亟待建立一编一审制度。

二是部分项目合同签订还不够规范，资料保存不齐全。在前期审计时发现，有的村在签订合同时，对结算依据约定不明确（如建筑工程预算定额2003版或2010版），有的村资料保存不完备，在工程完工后，找不到施工图纸、缺少工程联系单或缺少其它资料的情况时有发生，给审核工作造成困难，影响审核造价。所以今后我们会更加注重工程建设资料的收集与保存。

下一步，我们还打算制定村级集体工程建设项目管理实施细则，对村级集体工程建设项目的立项、勘察设计、招标、监理、验收、审计、结算以及组织管理等全过程进行规范，并且在村干部培训班上进行专题培训。

二、关于当纪委书记的几点体会

两年多的乡镇纪委书记当下来，有委屈也有欣慰，有困惑也有释然，也算初步尝到了其中的酸甜苦辣。想要做一名称职的纪委书记，我想以下几点是必需的：

1、严于律已。古语说，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，尤其是作为纪委书记，更要求我们正人先正已,要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。这些年来，我都是这样要求自己的。在驻村联户、住夜值班、上下班、就餐接待和执行八项规定等方面都严格要求自己。这样，我在检查别人，提出要求时，就有底气，也有说服力。

2、公正执纪。纪委书记大多时候做的是“难人”，一不当心就会落得吃力不讨好。但是只要我们处事站在公正的立场，坚持实事求是，不夸大事实，不纹过饰非，最终还是会得到理解的。比如在办理高桥信访案时，最开始信访人对我们很不信任，总认为我们会包庇村干部，对立情绪很重，但随着我们查实问题，为村里追回了资金，秉公处理了有关当事人，最终还是取得了群众的信任，现在有几个当初对立情绪最重的几个信访人已经把我当成了他们的朋友，在一些事情上愿意征求我的意见，让我帮他们拿主意。又比如在办理一个村群众举报村书记财务问题的信访案时，由于该书记资格较老，性格也比较刚烈，一开始对我们的调查也有情绪，认为我们纪委听风就是雨，不信任他，但后来通过我们的调查，对不实的指责为他澄清了事实，对他确实存在的问题也实事求是地批评，最后他还是理解了我们，在一次会议后，他特地走到我面前对我说了声谢谢。

3、善于借力。一是善借领导之力。十八大以来，从中央到地方，廉政建设和作风建设全面提速，全社会都高度关注这两个建设，但相对来说，镇街纪委的力量和权威并没有得到加强，廉政建设和作风建设单靠纪委的力量显然是远远不够的，这就要求我们多向主要领导汇报，寻求主要领导的重视和支持。如竺青华案，我们发现案情后及时向主要领导汇报，后主要领导亲自和我一起到市纪委作了报告，又如去年下半年我镇新的书记到任后，也非常重视机关作风建设和党风廉政建设，制定作风建设十五条，书记在镇村干部大会上亲自解读了文件，相比简单发个文再强调由镇纪委督查，效果也好得多。二是善借同事之力。农村信访案件，调查核

实并不难，难的是查实后如何解决或纠正错误，尤其涉及非党员干部的经济问题（比如承包工程款），除非走法律途径（成本太大），很少有其他手段追回经济损失，这时我们可以审查一下当事人的社会关系，特别是政府里的关系，看看有没有可以为我所用的。比如我们在追缴高桥村多付的工程款时，施工方一直借口资金紧张，还不出钱，拖了大半年，后来我们得知他与镇里某一领导关系较好，我们就通过该领导做通了工作，最后如数追回了全部资金。

4、沟通及时。在办理群众信访案件时，往往信访人的情绪比较急躁，或者带有不信任的情绪，这就要求我们办案人员及时与他们沟通，让他们觉得自己的信访受到了重视，这样，即使最后调查的结果未如他们所愿，也会得到他们的理解。如在受理一村民联名举报村书记经济问题的举报案件时，村民在双休日把信塞进镇主要领导门下，周一领导把信交给了我，我当即让镇农经站查了他们信中反映的几个问题，并复印了原始资料，周二就有群众代表要求我们答复，我当即就将已经查实的情况向他们口头作了通报，并说明对未查明的问题还需要一些时间，上访群众表示非常满意，后来全部问题查明后我们又向他们作了通报，他们也表示了认可，并表示不再上访。

以上是我的一些粗浅的体会，相信在座各位领导和同仁比我有更深更多的体会，我愿向大家学习，不当之处请大家批评指正。谢谢大家！

2014年2月26日