第一篇：国家的教育体制决定了高考的重要性
国家的教育体制决定了高考的重要性，高考可以说是孩子命运的分水岭，是孩子一生的关键时刻，考好了有个好前途好未来，考差了会失望迷茫，可以说从某种程度来讲高考已经成了决定孩子命运的关键。一年一度的高考，不仅国家重视教育部门重视，社会重视家长重视，学校重视老师重视，学生也在高考压力下不得不得重视起来，为了孩子们高考，可以专门开通特殊渠道提供方便，对于家有高考生的孩子，家长更是比孩子都紧张，不仅接送上考场，更是顶着列日全程陪考。
今天看到一则新闻，称就在高考的第一天考语文的时候，湖南省隆回县第二中学一考生因考试迟到15分钟，被监考老师阻止进入考场，于是在宿舍6楼跳楼自杀。现在高考还在进行着,可一个年轻的生命却已离我们远去，而原因仅仅是因为自己高考迟到了被监考老师阻止在门外。一个活生生的孩子，一个正值豆蔻年华的生命就这样没有了，到底谁该为这个生命负责，是怪孩子自己不珍惜生命还是怪考试制度太死板，这样的悲剧，可以说最痛的是父母，那么我想问，在这个事件中，父母有责任吗？肯定有，而且责任不小。
大家都知道高考的重要性，可以说在全民重视高考的时候，在高考显得越来越重要的时候，孩子的压力是很大的，这时候父母不仅仅要强调孩子好好学习，更应该多给予关爱，更应该从精神上缓解孩子的情绪。谁都有个闪神的时候，孩子也容易马虎，所以在高考的时候很多家长都愿意陪同孩子，这个考试这么重要，一定要当作是大事来抓，怎么可以允许迟到呢？父母应该结合自己家的情况，早早决定好行走路费和行走工具，在时间上也要多给孩子预留出来，以确保万无一失。十年寒窗苦读，为的就是高考的这一刻，为了这一刻，孩子可能付出了很多，也不知道熬了多少夜，就因为迟到而连考试的机会都没有，难怪会绝望的自杀。
孩子在迟到被拒进入考场之后，父母这时候在哪里，事情既然已经发生了，责怪是没有用的，这时候作为父母不应该是责骂，而是开导和劝解，更应该时刻注意孩子的情绪和动向，如果父母在孩子被拒考之后能给予更多的重视和关爱，那这个悲剧我相信也不会发生。一个生命就这样逝去了，生命太脆弱了，经不起伤害，我们的教育体制是否应该改改了，高考决定命运的体制是否应该改改了，谁来为这个生命负责？
第二篇：美国教育体制2
美国私立高中入学要求
美国私立高中一般要求申请人提供过去3年的成绩单、推荐信及英语考试成绩TOEFL、SLEP、SSAT、ISEE。
SLEP考试简介：
SLEP是Secondary Level English Proficiency Test的缩写，即中学生程度英语水平考试(母语为非英语国家的学生初中，高中的英语能力测验)，试卷由位于美国新泽西州普林斯顿市“教育考试服务中心”（ETS）提供。SLEP考试是中学英文老师判断国际学生英文程度的重要依据。
SLEP考试包括听力和阅读两个部分，听力部分75题，测试时间45分钟；阅读部分75题，测试时间45分钟。全部为选择题，满分为67分。
SSAT和ISEE考试简介：
很多著名的私立学校要求申请者必须参加SSAT或者ISEE入学考试，而且SSAT或者ISEE是非常重要的参考指标，SSAT或者ISEE成绩的好坏直接决定申请者能否被申请的中学录取。只有顺利通过考试，才能进入著名私立中学就读。美国几乎所有的著名私立中学都要求申请者提供SSAT或者ISEE成绩（短期交换生除外）。
SSAT和ISEE都是美国两种全国性的私立中学入学考试，由美国、加拿大等国私立学校自行选用。SSAT为Secondary School Admission Test的首字母缩写，即为美国中学入学考试。ISEE是Independent School Entrance Exam的首字母缩写，即为独立学校入学考试。SSAT和ISEE考试内容相似，难度相同，只是考试形式有一些区别。SSAT和ISEE考试均由英文、数学和作文组成。两种考试虽然主要都是为了中学入学，但是，目前也在私立学校5、6年级的入学审核中广泛使用。
SSAT考试创办于1957年，由位于美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB（Secondary School Admission Test Board）命题。SSAT在美加以外地区的考试，每年于11、12、1、3、4月举行，考前四周报名截止。在美国每年举办7次考试，在北美以外的国家和地区每年举办5次考试。SSAT主要是测量学生的数学、英文程度及理解力，SSAT考试作文不计分，但会被送到报考学校的招生部门作为录取的参考。SSAT考试分为低年级（在读5-7年级的考生）和高年级（在读8-11年级的考生）两种考试。
ISEE由独立学校入学考试办公室(ISEE Operations Office)和位于纽约的教育档案局(Educational Records Bureau)主办，主要考察学生的文字和数字的推理能力。如同SSAT考试一样，ISEE考试也有短篇的命题作文，但作文不记分，会被送到报考学校的招生部门作为录取的参考。为了照顾学生随时入学，ISEE设置三个级别的测验：初级测验对象为在读5－6年级，欲申请入读6~7年级的学生；中级为7－8年级的学生，欲申请8~9年级入学者；高级为9－11年级学生，欲申请入读10—12年级者。
目前仅SSAT考试在中国上海设有考点。
申请截止时间：秋季入学一般1－2月截止，有些学校可滚动式招生；部分学校提供春季入学。
第三篇：一枚钉子决定了一个国家的兴亡
一枚钉子决定了一个国家的兴亡，一名安管员决定了众多员工的安危
听过许多关于“效应”的故事，什么“蝴蝶效应”、“海因里希效应”“马蹄铁效应”……。其中 “马蹄铁效应”是这样讲的：断了一枚钉子，掉了一只蹄铁；掉了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，摔死了一位将军；摔死了一位将军，吃了一场败仗；吃了一场败仗，亡了一个国家……。这是一则经济学法则，寓意在于“没有什么不可能”。它说明了事物发展的结果对于初始条件有极为敏感的依赖性。初始条件的极小偏差，可能引起结果的极大差异，“断一枚蹄铁钉子，亡一个国家社稷”也就成为必然。这一定律对于化工行业的安全管理同样有着重要的警示意义。
对于一个安全管理者来说，他就是企业的“钉子”，时时刻刻砸身于企业的每个角落，洞察着每一个工作场所，每一个设备设施，每一个员工的动态。分析着每个岗位不同工种不同作业的每一步骤所存在的安全隐患以及如何去防护。积极发现问题并能解决分析问题，把一个个安全隐患扼杀在摇篮之中，挽救了公司的损失，甚至拯救了一个家庭的幸福。然而，一旦这枚钉子松懈下来，那么各类安全隐患就开始悄然滋生。也就是说这个管理者的管理上的缺陷间接的导致员工的不安全行为以及生产场所物体的不安全状态。而这些正是导致事故发生的原因所在。所以，做一个负责任的、优秀的安全管理者是多么的重要。我们不可以忽视安全管理者的“隐形”作用，反而要全力配合，朝着正能量方向一步一步前进。那么，作为一个安全管理者又如何提升自身安全管理水平，为职工带来平安，为企业带来效益呢？
一、企业为安全管理者提供一定的活动平台
1、成立健全的安全管理组织机构并完善管理机制 一个优秀的安全管理团队，是一个高危行业必不可少的组织机构。一个企业首先得确保你的安全管理者配备人数符合国家要求的行业标准。必须在人员充分配备的情况下才能更有效的开展工作。无规矩不成方圆，在建立了组织机构后，就要制定相应的责任制度。缺乏明确的规章、制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。每一项制度下发后都对应相应的考评办法，这样就进一步约束了人们的行为，从而真正的起到了制度制定的真正目的。所以，严格而合理的责任制考评也是必不可少的。
2、提供足够的学习机会及丰富的学习环境。
可以说安全管理时刻都拉紧了弦，安全管理本来是一场任重而道远的持久战，它没有始末。这也就存在一个问题，管理者无足够时间走出去学习参观。一潭泉水只有在源源不断地注入新鲜水源时才会是永远的泉水，否则只是死水一谭。一个人需要不停的注入新鲜知识才会不断的进步，否则他也就不会成为有用之才。所以，给管理者提供“走出去，看一下”的机会是很有必要的。这样既可以使其转出去放松一下紧张的工作状态，又可以取人之长处补己之短处。许多事情往往在相互对比之下才会有更直观的体会。
二、安全管理者自身不懈的努力
1、抓住机会多学习，多反思，多总结
前面讲到企业为安全管理者提供学习的平台，当然安全管理者参观学习后不能无动于衷。每一次参观后应多反思一下，人家为什么做得如此好，而我怎么没有做到呢？反思之后就要总结了，经过一次次参观学习，一次次反思总结相信对管理者会有很好的提升。当然，在大大小小的事故发生后也应进行详细的事故分析，确保执行“四不放过”原则，从而彻底的杜绝此类事故的发生。
2、学会管理，让员工对你的管理心服口服
谈到安全管理，考核是最典型的代表词了。许多员工不理解安全管理者频频的考核。他们认为我又没惹你，你凭什么考核我。有的甚至形成抵触心理，你考核你的，我做我的。这样就给管理带来了很大的阻碍。那么，怎样才会使员工甘愿服从你的管理呢？如何成为优秀的管理者呢？
（1）有较强的管理能力，有责任心，有超前意识 安全管理工作是一项流程化、系统化和持续性的工作，没有立竿见影的效果，但在若干年之后就会察觉到他对安全管理水平潜移默化的提升，所以安全管理者对安全管理业绩的收获要有管理的耐心和持之以恒的恒心。能力主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征；是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。所以说想具备较强的管理能力就得从实践中磨练。
安全管理着必须要有一定的预见能力，也就是超前意识。按照海因里希法则来讲当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，有一起重伤、死亡或重大事故。加设你尽早发现这潜在的300个隐中的任意一条，那么轻伤或故障就不会发生了。重要的是你必须有预见性，及时发现隐患并去处理。其实，这也是责任心的一种体现。只有尽心尽责履行自己的岗位职责才能得到好的管理效果。
（2）首先，要做到公平、公正。
一个安全管理者如能做到一碗水端平，不受个人感情的影响处理问题，那么员工才会尊重你。当然你首先得和被考核者说明为什么考核，违反了什么规定。由于，员工文化程度参差不齐，对事物的认识程度可能存在差异，但对于最基本的道理他们还是理的清的。每一个规章制度设立是干嘛的，就是为了有章可循。企业里的规章制度就相当于法律法规，你违章了、违反劳动纪律了就相当于你“违法”了，理应接受处分。
（3）从群众中来，到群众中去
许多安全管理者都是从基层干起的，对于劳动人民的辛苦是亲有体会。所以，应经常回回头，看看曾经的自己从而更好的去理解员工的心态。走到基层员工的生活中、工作中，了解他们的酸甜苦辣，多交谈，这样既建立了深厚的友谊又能及时掌握员工动态。往往，有些事故正是由于人的一时疏忽而酿成大错。而人的疏忽有时是由于自身心情的波动。一句“兄弟，小心，注意安全”可能会阻止一场事故的发生。将提醒的话语时刻挂在嘴边，这是一个安管员应尽的职责。
一枚马蹄铁钉子可能毁灭一个国家，一只蝴蝶扇动翅膀可能引发一场龙卷风，一颗雪球可能引发一场雪崩，一根火柴可以点燃整个森林……，万事万物什么都可能发生，世界上“没有什么不可能”！安全管理工作容不得半点瑕疵和纰漏，忽视任何征兆、苗头，都有可能使小问题酿成大事故。
希望“马蹄铁效应”能促使我们更主动地去发现身边的“隐患”，克服我们的盲从，警示我们的行为，真正从源头上控制事故的发生。让安全管理员这枚钉子成为构造员工平安的基石。
2014年10月8日
电石二公司安全员：刘邦
第四篇：高考,心态决定一切
高考，心态决定一切
始终保持良好的心态是最为重要的。“心态决定一切”，良好的心态是我们成功的一半。面对高考，我们每个人都可能产生压力和烦躁情绪以及其他影响心态的问题。而要取得高考的成功，我们就必须学会调节自我，始终保持一种良好的心态和积极进取的精神状态。我想我们不妨从以下几个方面做起：
首先，要相信自我，以无比的自信和满腔的热情投人到学习和生活中去。毛泽东曾说过：“自信人生二百年，会当水击三千里”。信心是我们取得成功的保障。试想，一个心灰意冷的人，一个失去斗志的人、一个垂头丧气的人怎能有所作为?我们应该以前人为榜样，相信自己，以一种“敢教日月换新天"的豪情去迎接高考。也许有人会说高考是战场，如果是的话，那么这也是一个让我们尽情挥发、展现自我风采的战场。让我们在高考的过程中体验不断搏击、永不言败的精神力量。
其次，我们要进行准确的人生定位，根据自身实力确定高考目标，切忌好高骛远。这也是我们拥有自信的前提。自信源于实力。我们在提高自身实力的同时，要制订切合实际的科学的目标。过高的目标会挫伤自己的信心。我们不必两眼盯着名牌大学，所谓“粥少，僧多”，考上名牌大学的毕竟是少数，况且好的大学并不意味着什么。以后的路，还是要靠我们自己走。只要我们努力了，我们拼搏了，我们也就无憾了．因为我们已无愧于父母，无愧于天地，也无愧于家乡父老了。
再次，我们要正确地看待成败和坦然地面对生活，以一种平和稳健的心态去面对高考。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲”。我们既不应因一时的成功而洋洋得意，也不能因暂时的失败而灰心丧气。我们应始终保持一种积极进取的精神状态，做到成则淡然，败则泰然。面对高考，我们要学会承受和忍耐，做到戒骄戒躁，以一颗乐观豁达之心迎接高考。我们应化压力为动力。以一颗昂扬奋斗之心，满腔激情的全身心地投入到高考中去。不要去考虑结果，只要我们把握住了过程，我们也就把握住了成功。
学习是需要一个好的心情的，如果你不能让自己的心里充满阳光，那么你的高三注定是失败的。而这决不意味着你可以“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，相反，你应该花更多的时间与周围的同学们交流、相处。无论因为什么原因，当自己的心情持续低落、或者有无法解开的心结时，感到自己已经无能为力了，一定要及时求助于你的老师、家人和朋友。如果你能主动与他们沟通，把自己的难处说出来，他们一定会尽全力帮助你走出困境的。高考是一场没有硝烟的战争，而你，决不会是孤军奋战的。
是的，高三的确黑暗，高考的确残酷。然而，这也是人生难得的一次历练。走过了高三，真的发现自己学会了很多，也成长了很多。希望各位读者也能用一种稳定、平和的心态去看待高三，去挑战高考，让自己的心里充满阳光。相信，我们都是成功者。
第五篇：什么决定了员工的幸福
什么决定了员工的幸福
高级办公室与员工幸福感无明显相关，大公司与员工幸福感无明显相关，高薪酬与员工幸福感无明显相关，那么，中国员工幸福度取决于哪些因素？
《商业评论》员工幸福度调研结果揭示，七大维度对员工的幸福感产生明显影响，影响系数从大到小依次是：工作的意义感、职业安全、成长、全面薪酬、公司声誉、人际关系和对工作的掌控感。
中国经济飞速发展，中国企业的经济实力正快速增强，但为何员工的幸福度没有同步提升？当中国经济面临转型的重要关口，人口红利逐渐消逝，80后、90后员工成为劳动市场主力时，员工管理模式应如何转型？
“我们已走得太远，以致我们忘了为什么而出发。”商业的本质是创造幸福，企业的使命是实现幸福！现在，是该回归企业经营本源的时刻了。
自2012年1月开始，《商业评论》启动“向幸福转型”工程，包括开发幸福企业案例、带领公司管理者去幸福企业游学、召开“向幸福转型”论坛等，并在2012年7月启动中国员工幸福度调研，试图解开影响员工幸福度的密码，建立员工幸福度分析框架，为中国企业“向幸福转型”提供分析工具，指明改进方向。需要特别说明的是，这个调研不同于市面上的商业评选活动，是一次规范的科学研究，旨在建立中国员工幸福度的模型。
《商业评论》员工幸福度调研汇集了国内外顶尖的研究“幸福”的学者，享誉全球的哈佛幸福课导师、《幸福的方法》作者泰勒•本－沙哈尔（TalBen-Shahar），清华大学心理学系主任彭凯平，心理学专家张怡筠等13位专家担任本次调研学术顾问。2012年7月至2013年2月期间，共收集了2,940份原始问卷，其中有效样本为2,875份。经过《商业评论》和嘉博咨询公司研究中心的联合分析，得到了很多有价值的信息。
2013年4月9日，《商业评论》在北京发布了中国员工幸福度调研报告，有七大维度对员工的幸福感产生明显影响，影响系数从大到小依次是：工作的意义感、职业安全、成长、全面薪酬、公司声誉、人际关系和对工作的掌控感。
该调研报告还深入分析了员工不同职级的样本类别中，影响某一维度的因素排序，对企业员工管理工作的改善极具指导意义。例如，对于“工作的意义感”这一维度，无论哪一个职级，“我能实现自己的职业目标”影响系数都是最大的，但影响系数排在第二位的因素，在各个职级显现出差异。对于中层主管及以下员工，排在第二位的因素是“我能发挥自身优势，做自己擅长的事”。对于专业人员，则是“我觉得自己在公司很重要”，因此，管理者应经常征求专业人员的意见，从而提高他们的幸福度。对于高管，排在第二的因素是“我经常得到上司或客户的肯定和表扬”，可见领导也需要表扬与激励。
调研报告发布会上，管理学者和企业代表围绕调研报告中的重要发现及“如何打造幸福企业”进行了探讨。
北京大学光华管理学院教授黄铁鹰认为，要打造幸福企业最难的是，当员工的幸福同别人的幸福或企业的幸福发生冲突时该怎么办？因此，首先要回到本源上，做企业到底是为了什么？
本刊总策划，中欧国际工商学院教授忻榕认为有两点很关键：一是领导力，领导人在创造员工幸福感过程中的作为；二是企业的价值观，以及是否有效传递了这种价值观。员工幸福度调研所揭示的七个维度是一个组合拳，大家要去关注每一个维度。
北京大学国际MBA院长杨壮认为，幸福企业离不开幸福的环境，一个人要幸福不仅仅需要梦想和能力。从国家到企业，从大环境到小环境，我们应该有一个比较公正透明的法律体系和制度体系。
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