广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲

第一篇：广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲

广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲

考试科目代码及名称：综合理论 基本内容: Ⅰ考查目标

本考试旨在全面考察考生对美术史、艺术学基础理论的系统掌握。Ⅱ试卷题型与分值结构

一、选择题 20题，每题1分共20分

二、名词解释 5题，每题4分共20分

三、简答题 2题，每题15分共30分

四、论述题 1题（二选一），共30分 Ⅲ考试内容（考核知识点、考核要点）

一、中国美术史部分

第一章 原始美术

一、考核知识点

（一）原始陶器艺术

（二）原始绘画

（三）原始雕塑

二、考核要点

（一）原始陶器艺术

1、陶器及陶器的装饰手段

2、我国新石器时代出土陶器的著名文化遗址

3、新石器时代陶器的主要类型及风格特征

（二）原始绘画

1、原始陶绘艺术

2、早期地画、壁画、岩画

（三）原始雕塑

1、史前陶塑艺术品的造型种类

2、新石器时代石雕刻的两个中心及主要风格 第二章 先秦美术

一、考核知识点

（一）先秦青铜艺术

（二）先秦雕塑艺术

（三）先秦绘画

二、考核要点

（一）先秦青铜艺术

1、夏商周三代青铜器的发展过程及各阶段的风格特征

2、青铜器的分类

3、青铜器纹饰的主要分类及其特征

（二）先秦雕塑艺术

1、青铜雕塑的两种类型

2、简述先秦时期的雕塑艺术

（三）先秦绘画

1、三幅先秦帛画的名称、内容、性质

2、战国帛画对后世人物画的影响 第三章 秦汉美术

一、考核知识点

（一）秦汉绘画

（二）秦汉雕塑

（三）秦汉画像石、画像砖

（四）秦汉工艺美术

二、考核要点

（一）秦汉绘画

1、西汉长沙马王堆1号墓帛画的主题、特点

2、西汉长沙马王堆3号墓帛画的绘画技巧

3、山东金雀山西汉帛画的绘制方法

4、秦汉墓室壁画兴起的原因

5、汉代墓室壁画的重要代表、主要表现题材

6、汉代宫廷绘画的主要职能

7、汉代文人画家代表人物

（二）秦汉雕塑

1、秦代陶塑兵马俑的主要艺术特点

2、汉代霍去病墓石刻的手法及代表性的石雕

3、汉代陶俑的主要分类

4、汉代青铜塑像的杰出代表作品

（三）秦汉画像石、画像砖

1、画像石、画像砖的概念

2、秦汉画像石、画像砖的两种制作方法

3、秦汉画像石、画像砖兴盛的原因

4、汉代画像石、画像砖的主要分布地区及艺术表现特征

5、汉代画像石、画像砖的题材与表现内容

（四）秦汉工艺美术

举例说明秦汉金属工艺、漆器工艺与染织刺绣工艺的艺术成就

第四章 魏晋南北朝美术

一、考核知识点

（一）南传佛教美术

（二）北方佛教美术

（三）魏晋南北朝绘画

（四）绘画理论

二、考核要点

（一）南传佛教美术

早期佛教造像南传系统的风格特点

（二）北方佛教美术

北方佛教造像几大石窟的艺术成就及造像风格特征

（三）魏晋南北朝绘画

1、魏晋南北朝绘画的代表人物及其风格特点、代表作品

2、顾恺之的三件传世作品及主要内容、表现手法

3、魏晋南北朝时期山水画的发展状况

（四）绘画理论

1、列举魏晋南北朝时期主要的几篇画论著作

2、山水画形成期宗炳、王微的两篇山水画论著作

3、顾恺之的三篇画论及主要论点

4、谢赫的六法论 第五章 隋唐五代美术

一、考核知识点

（一）隋唐五代人物画

（二）隋唐五代山水画

（三）隋唐五代山水花鸟鞍马画

（四）宗教墓室壁画及石刻线画

（五）隋唐五代雕塑

（六）隋唐五代工艺美术

二、考核要点

（一）隋唐五代人物画

1、阎立本及其代表作品

2、吴道子的作品、风格特征、艺术成就

3、尉迟乙僧的绘画特点

4、张萱、周昉的仕女画作品及画风

5、孙位及其作品

6、南唐著名的代表性画家及其作品

7、中国人物画的“四家样”及各自的风格

（二）隋唐五代的山水画

1、隋展子虔的代表作品及其在山水画史上的意义

2、唐青绿山水画派画家李思训、李昭道及其作品

3、唐代水墨山水画的代表人物

4、王维的山水画及技法特点

5、五代北方山水画派代表人物荆浩、关仝及其作品、风格

6、五代南方山水画派代表人物董源、巨然及其作品、风格

（三）隋唐五代山水花鸟鞍马画

1、鞍马题材画家及代表作品

2、画牛名家及存世作品

3、唐代花鸟画代表画家及艺术成就

4、五代花鸟画“徐黄异体”指哪两种风格，各自有何特点

（四）宗教墓室壁画及石刻线画

唐代宗教壁画和墓室壁画与当时绘画的相互影响

（五）隋唐五代雕塑

1、唐代陵墓石雕艺术的代表

2、隋唐重要的雕塑家

3、唐代雕塑艺术的成就及对后世的影响

（六）隋唐五代工艺美术 唐代陶瓷美术的代表作品 第六章 宋元美术

一、考核知识点

（一）宋元山水画

（二）宋元人物画

（三）宋元花鸟画

（四）宋元雕塑

（五）宋元工艺美术

二、考核要点

（一）宋元山水画

1、北宋四大家的代表作品及风格特点

2、郭熙山水画论《林泉高致集》的主要观点

3、南宋四大家的代表作品及风格特点

4、两宋其他的山水画家

5、元初赵孟頫的代表作品及画风

6、赵孟頫倡导的“复古”的含义

7、元四大家的代表作品、风格特征

8、元代山水画的其他代表人物

（二）宋元人物画

1、北宋宗教人物画代表画家及其作品、艺术特点

2、南宋减笔人物画的代表画家及其作品

3、宋代风俗画的代表画家及其作品

4、元代人物画的代表画家

5、元代宗教壁画的代表

（三）宋元花鸟画

1、宋代画院机构名称

2、宋徽宗赵佶的花鸟画作品及风格

3、宋代画院的其他花鸟画家代表人物

4、宋代文人花鸟画家的代表人物

5、元代花鸟画的两大风格

6、元代擅画竹、梅、墨花墨禽的代表人物

（四）宋元雕塑

元代宗教雕塑的特点及代表性作品

（五）宋元工艺美术

1、宋代五大名窑及各自特色

2、元代瓷器产地及各自特点 第七章 明清美术

一、考核知识点

（一）明清山水画

（二）明清花鸟画

（三）明清人物画

（四）明代壁画、版画和年画

（五）明清雕塑

（六）明清工艺美术

二、考核要点

（一）明清山水画

1、明代浙派山水画家及作品

2、吴门四家的作品及风格特征

3、明代后期华亭派的代表人物

4、董其昌的画风及代表作品

5、明代其他著名的山水画家及作品

6、清初“四五”、吴历的艺术风格

7、清代三画僧的艺术风格

8、“金陵八家”的代表人物

（二）明清花鸟画

1、明代宫廷花鸟画的代表人物及风格特点

2、吴派文人花鸟画的代表作品

3、明代大写意不墨花鸟画的代表人物及其作品与影响

4、清代恽寿平、朱耷花鸟画的风格特点

5、“扬州八怪”的代表性画家与风格

6、“海上画派”的代表性画家

（三）明清人物画

1、明代浙派宫廷人物画的代表人物

2、唐寅、仇英的人物国代表作品及风格特点

3、“南陈北崔”的代表人物及画风

4、明代肖像画的代表画家及技法特点

5、清代人物画的代表画家

（四）明代壁画、版画和年画

1、明代版画的代表作品

2、明代年画的产地及各自的风格特点

（五）明清雕塑 明清雕塑的特点

（六）明清工艺美术 明式家具的特点与主要产地 第八章近代美术

一、考核知识点

（一）近代中国画

（二）近代西洋画

（三）近代版画

（四）近代雕塑

（五）近代美术史论

二、考核要点

（一）近代中国画

1、近代中国画的三大分期

2、北京画坛的代表性画家及各自特点

3、“画坛三重臣”指哪三位画家及他们各自的风格特点

（二）近代西洋画

油画在中国近代是如何发展的

（三）近代版画

近代版画的代表画家及风格特点

（四）近代雕塑

近代雕塑在写实造型方面的突破及代表人物

（五）近代美术史论

1、五四时期有关中国画的争论的主要观点

2、近代代表性的美术史论家及其论著

二、艺术概论部分

第一章 艺术本体论

一、艺术活动的构成及其基本特征

二、关于艺术发生的诸种学说及艺术发展规律的思考

三、关于艺术活动的功能的理解 第二章 艺术类型论

一、艺术分类的基本方式

二、造型艺术的类别及其美学特征

1.绘画（概念、种类、基本特征、相关史料）

2.雕塑（概念、种类、基本特征、相关史料）

3.摄影（概念、种类、基本特征、相关史料）

4.书法（概念、种类、基本特征、相关史料）

三、实用艺术的类别及其美学特征

1.建筑（概念、种类、基本特征、相关史料）

2.园林（概念、种类、基本特征、相关史料）

3.工艺与设计艺术（概念、种类、基本特征、相关史料）

四、表情艺术的类别及其美学特征

1.音乐（概念、种类、基本特征、相关史料）

2.舞蹈（概念、种类、基本特征、相关史料）

五、语言艺术的类别及其美学特征

1.文学体裁（诗歌、散文、小说的概念及各自的艺术特征）

2.语言艺术的基本特征

六、综合艺术的类别及其美学特征

1.戏剧与戏曲（概念、种类、基本特征、相关史料）

2.电影与电视（概念、种类、基本特征、相关史料）第三章 艺术创造论

一、关于艺术创作主体——艺术家的认知与理解

二、关于艺术创作过程的认知与理解

三、关于艺术创造的心理学要素与特点的认知与理解 第四章 艺术作品论

一、关于艺术作品内容、艺术形式的认知与理解

二、关于艺术形象、艺术典型、艺术意境的认知与理解

三、关于艺术风格、艺术流派与艺术思潮的认知与理解 第五章 艺术接受论

一、艺术传播的内涵、构成、不同方式及特点

二、艺术鉴赏的特点与过程

三、关于艺术批评的特点与形态分类

四、关于艺术批评家的素养 第六章 艺术美学论

一、艺术审美类型

1.优美与壮美

2.悲剧、崇高与荒诞

3.喜剧、丑与滑稽

4.艺术形式美的内涵以及创造规律

二、艺术审美价值

1.高雅与通俗

2.民族的与世界的

第二篇：广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲

广东技术师范学院2018年研究生招生专业课考试大纲

一、考试科目代码及名称：045103 学科教学．语文 《文学综合》

二、Ⅰ考查目标

文学综合考试以文学基本原理以及中外文学史上的重要作家作品、文学思潮流派、主要文体及其成就等为考试内容，用来检验考生的是否具有相对完整的专业基础知识结构，以及相应的探讨分析论证能力。

Ⅱ试卷题型与分值结构

考试内容比重：文学理论约占26%，中国文学史约占48%，欧美文学约占26%。题型与分数比例为： 1．名词解释题，占30分 2．简答题，占50分 3．论述题，占70分

Ⅲ考试内容

一、文学理论部分

（一）文学理论的性质与形态 1．文学理论的性质 2．文学理论的形态

（二）马克思主义文学理论

1．文学活动论、文学反映论、文学生产论 2．文学审美意识形态论 5．艺术交往论

（三）文学作为活动 1．文学活动的构成

2．文学活动的发生与发展

（四）文学活动的审美意识形态属性 1．文学的含义

2．文学的审美意识形态属性 3．文学的话语蕴藉属性

（五）文学创造作为特殊的精神生产 1．文学创造作为特殊的生产 2．文学创造的主体与客体 3．文学创造的主客体关系

（六）文学创造过程 1．文学创造的发生阶段 2．文学创造的构思阶段 3．文学创造的物化阶段

（七）文学创造的审美价值追求 1．艺术真实 2．情感评价 3．形式创造

（八）文学作品的类型与体裁 1．文学作品的基本类型 2．文学作品的基本体裁

（九）文学作品的文本层次和文学形象 1．文学作品的文本层次

2．文学典型、意境、文学意象

（十）叙事性作品 1．何为叙事

2．叙述内容（故事、结构、行动）、叙述话语、叙述动作

（十一）抒情性作品 1． 何为抒情

2． 抒情作品的构成 3． 抒情的方式

（十二）文学风格 1． 风格的定义与内涵 2． 文学风格的类型与价值

（十三）文学消费与接受的性质 1． 文学消费与一般消费 2． 文学接受的文化属性

（十四）文学接受过程

1． 文学接受的发生（期待视野、接受动机、接受心境）2． 文学接受的发展（还原与异变、理解与误解）

（十五）文学批评 1． 文学批评的模式 2． 文学批评的实践

二、中国文学史部分

（一）绪论

1．中国文学的演进 2．中国文学史的分期

（二）先秦文学 1．《诗经》 2．《左传》 3．《孟子》《庄子》 4．屈原与楚辞

（三）秦汉文学 1．秦及西汉散文

2．司马相如与西汉辞赋 3．司马迁与《史记》 4．两汉乐府诗

（四）魏晋南北朝文学 1．从建安风骨到正始之音 2．两晋诗坛 3．陶渊明 4．南北朝民歌

5．谢灵运、鲍照与诗风的转变 6．永明体与齐梁诗坛 7．魏晋南北朝小说

（五）隋唐五代文学 1．盛唐诗人群体 2．李白、杜甫

3．韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元 4．白居易与元白诗派 5．散文的文体文风改革 6．唐传奇与俗讲文学 7．晚唐诗歌与李商隐 8．词的初创与晚唐五代词

（六）宋代文学

1．柳永与北宋明期词风的演变 2．欧阳修及其影响下的诗文创作 3．苏轼

4．南渡前后词风的演变 5．陆游等中兴四大诗人 6．辛弃疾和辛派词人

7．姜夔、吴文英及宋末词坛

（七）元代文学

1．话本小说与说唱文学 2．关汉卿

3．王实甫的《西厢记》 4．白朴与马致远

5．北南方戏剧圈与杂剧创作 5．元代散曲

（八）明代文学 1．《三国志演义》、《水浒传》 2．明代传奇的发展与繁荣 3．汤显祖 4．《西游记》 5．《金瓶梅》 6．三言二拍

（九）清代文学 1．《长生殿》、《桃花扇》 2．《聊斋志异》 3．《儒林外史》 4．《红楼梦》

三、现代文学部分

（一）中国文学现代化的发生 晚清文学改良

（二）五四文学革命的兴起与发展

1、文学革命的发生与发展

2、外来文艺思潮与社团、流派 3、20年代文学论争

（三）20年代小说

（一）1、现代白话小说的诞生

2、问题小说、乡土小说

3、自叙传抒情小说

（四）20年代小说

（二）1、鲁迅生平及文学思想

2、《狂人日记》与《阿Q正传》

3、《呐喊》《彷徨》

（五）20年代新诗

1、新诗的诞生

2、郭沫若

3、闻一多、徐志摩

（六）30年代文学思潮与运动 左翼文学主潮及论争

（七）30年代小说

1、茅盾

2、巴金

3、老舍

4、沈从文

5、京派与新感觉派

（八）30年代新诗

1、现代派

2、戴望舒

（九）30年代戏剧

1、中国话剧艺术的成熟

2、曹禺

（十）30年代散文 1、30年代散文概况

2、鲁迅杂文

（十一）40年代小说

1、钱钟书

2、张爱玲

3、赵树理

四、欧美文学部分

（一）古希腊罗马文学

1．古希腊神话、荷马史诗、古希腊悲剧。2．古罗马文学与古希腊文学的关系、古罗马三大诗人。

（二）中世纪文学

1．中世纪文学与基督教文化 2．文学的四种类型 3．但丁与《神曲》。

（三）文艺复兴时期文学

1．文艺复兴运动和人文主义文学。

2．意大利文学、西班牙文学、法国文学、英国文学。

（四）十八世纪文学

1．启蒙运动和启蒙文学。

2．英国文学、法国文学、德国文学。

（五）十九世纪文学

1．浪漫主义思潮、德国文学、法国文学、英国文学、美国文学。

2．批判现实主义文学思潮、法国文学、英国文学、俄国文学、美国文学。

（六）二十世纪文学

1．20世纪现实主义文学基本特征、美国文学、英国文学、法国文学。2．20世纪现代主义文学的产生、思想特征与艺术特征。

3．象征主义文学、表现主义文学、超现实主义、意识流小说、存在主义文学、新小说、荒诞派戏剧、黑色幽默文学、魔幻现实主义等。

第三篇：广东技术师范学院

关于开展2009年大学生暑期“三下乡”

社会实践活动的通知

（二）申报立项

1．立项申报。各团队于6月23日前填写《广东技术师范学院学生暑期社会实践团队立项登记表》、《 广东技术师范学院暑期社会实践团队守则》、《广东技术师范学院暑期社会实践团队队员个人责任书》（请到团委网站下载），由学院团总支审批。

2．审查批复。各团队将上述资料送各学院团总支审核，待审核同意并加盖团总支公章后，报学校团委审批。

3．材料上报。各团队须于6月23日前，将所有书面材料上交校团委，申请实践经费，等待审批。

以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将立项材料上交到负责人所在学院团总支；研究生会组建团队交到研究生团支部；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到学校团委。

立项申报全部结束后，各学院团总支推荐本学院社会实践资助队伍，并打印各学院团队总表盖章。6月23日前，各学院团总支将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至学校团委。

上交书面材料清单：

（1）《广东技术师范学院2009年学生暑期社会实践团队立项登记表》（请按相关说明准确填写并打印，签章齐备）。

（2）《实践地接收证明》（注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，可以是传真件）。正式立项必须有实践地接收证明，确是特殊情况而无具体实践地的，则上交书面说明材料，否则不予资助。如果《实践地接收证明》不能在6月23日前上交，可根据实际情况适当延后上交。

（3）所有团队队员已签字的《广东技术师范学院暑期社会实践团队队员个人责任书》。

（4）《 广东技术师范学院暑期社会实践团队守则》。

（5）详实的社会实践计划划书。

（三）经费支持

学校将支持3-5支重点团队，每支团队提供活动经费1500元；支持一般团队15支左右，每支团队提供活动经费200-600元；回乡自主团队，学校不提供活动经费。通过立项的团队名单和各团队的经费资助的数额，将进行公示。

2．实践活动结束后，各团队要整理好与获得批准金额相等的正规发票，学校团委将通知各团队办理报销手续。

七、总结与表彰

（一）做好总结工作

1．材料上交。开学后第一周各团队将实践成果的电子版上交至各学院团总支办公室，并同时将其他实践书面成果上交。

其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将书面材料上交到领队所在学院团总支；研究生会组建团队交到研究生团支部；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。

需上交的电子版材料有：

（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）；

（2）团队总结报告1份；

（3）团队实际参加人员名单；

（4）团队个人小结或实践课题成果（每人1份）；

（5）至少6张比较有代表性的活动照片（每张照片附说明），要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式；

（6）团队自行拍摄编辑的DV短片光盘（选交）。

需上交的书面材料有：

（1）当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词；

（2）接收单位评语（即实践活动意见反馈表）；

注意：

（1）有DV短片的实践团队将DV原版直接上交至校团委办公室，供校团委制作暑期社会实践光盘用。

（2）团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，希望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。

2．成果展示交流

开学后，各学院团总支可自主举办形式多样的实践成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委（gdzstw@163.com）。

第四篇：广东技术师范学院2018年专插本《装饰画》考试大纲

2018年广东技术师范学院本科插班生招生

工艺美术专业

《装饰画》考试大纲

一、试题性质与命题的原则

《装饰画》是我院艺术设计系装潢设计与工艺教育专业普通高等学校本科插班生考试必考专业科目。本科目由我院组织专业教师根据该专业的需要命题对考生进行考核。

《装饰画》试题的命题原则：作为插班生选拔考试，在公平、公正的基础上，试题的设计上具有必要的区分度和合理的难度。

二、考试形式及试卷结构

1、考试形式：根据命题在规定的时间内进行艺术创作。时间为180分钟，试卷满分为100分。自带创作工具（如：制图工具、颜料、铅笔、橡皮、小水桶等），纸由我院主考单位统发）

2、《装饰画》考核包括构图、造型等基本的艺术准则为25%，主题思想的意念表达为45%，技法表现及艺术效果为30%。

三、考试的内容及要求

内容：

1、设计基本（如：基础图案，图形解构重组）

2、创作设计（如：主题创作、根据试题文字进行插画）要求：用装饰画的形式表现

1、完整的构图：在艺术构思上，寻找最有表现力的构图形式。并能 灵活运用构图知识准确生动地表现自己的独特构思。

2、良好的创意：创意独特新颖，能鲜明突出主题。

3、娴熟的表现技巧：做到形象感人、形式新颖、手法独特。

4、色彩合理配置、归纳和装饰色彩恰当表现整体氛围。

5、整体关系协调、主次关系分明，画面完整富有美感。注：只能用色彩表现，不能用黑白表现

四、参考书目

《装饰画设计》肖英隽编著人民美术出版社，2010年8月。

五、题型示例

模拟试题

科目：装饰画设计

内容：以“绿”为主题，设计一幅装饰画

要求： 1.创意方面：创意独创、新颖，鲜明突出主题。

2.设计方面：① 构图、版式合理的功能布局；

② 简炼大方、鲜明突出主题； ③ 表现形式新颖； ④ 鲜明的形象，整体性强。

3.制作方面：表现技巧娴熟。

4.用色彩表现。画面色彩协调、层次分明。

5.使用试卷横竖不限，作品尺寸不小于25厘米X 25厘米 或20 厘米 X 28 厘米。

时间：180分钟 成绩评定标准：

满分为100分，其中：

1、构图

15%

2、造型等基本的艺术准则

25%

3、主题思想的意念表达

30%

4、技法表现及艺术效果

30%

考试用具和材料要求：

1、水彩纸（考场提供）；

2、画板或画夹、水桶、色彩颜料及相关绘画工具（考生自备）

第五篇：广东技术师范学院2018年专插本《C程序设计》考试大纲

广东技术师范学院

《C程序设计》（本科插班生入学考试）考试大纲

（计算机科学学院 制定）

一、考试性质与试题命题的原则

《C程序设计》是广东技术师范学院为计算机科学与技术等专业的本科插班生入学考试所设置的一个专业课考试科目。它的评价标准是高等学校计算机类专业高职高专毕业生或相近专业毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证录取的本科插班生具有一定的计算机科学基础理论及必要的专业技能能力，以利于择优选拔。

考试对象为参加教育部面向全面招生的本科插班生入学考试的高职高专毕业生以及具有同等学历的报考人员。

《C程序设计》是计算机科学技术专业和相关专业的一门重要专业基础课，同时又是一门计算机程序设计的入门课。考核的目的是为了衡量学生理解、掌握C语言的基本语法、基本结构、基本程序设计过程和技巧程度，衡量学生是否具备基本的分析问题、初步的高级语言程序设计的能力。

二、考试形式及试卷结构

1．考试形式为闭卷、笔试，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2．试卷内容比例：C语言基础知识约25%，程序设计基础指针约55%，结构体与共用体、文件操作约20%。

3．试卷题型比例：单项选择题约25%，程序分析题约20%，改错题约10%，判断题约5%，程序填空题约25%，编写程序题约15%。

4．试题难易比例：易、中、难大约分别为30%、50%、20%。

5.考试参考书为:谭浩强编.《C程序设计（第五版）》.清华大学出版，2017年。

三、考试内容和要求（分章节明析考核知识点和要求）内容1：

１  了解C语言的特点

 熟悉C程序上机步骤（编辑、编译、连接和运行）内容2：

 熟悉C语言的标识符

 熟悉常量的类型（整型、实型、字符型、字符串型），重点掌握整型常量的三种表示方法（十进制、八进制和十六进制） 掌握符号常量的定义格式和使用  掌握基本数据类型及变量定义

 重点掌握算术、关系、逻辑、条件、赋值、逗号、自加和自减运算符 内容3：

 掌握顺序结构、选择结构和循环结构程序设计

 重点掌握printf（）和scanf（）函数（包括格式控制 %d %f %c %s） 熟悉关系表达式和逻辑表达式的书写及运算结果表示（真为“1”。假为“0”） 重点掌握if 语句及if 语句嵌套  掌握switch 结构和break语句的作用

 重点掌握循环控制语句（while语句、do—while语句、for语句） 掌握break语句和continue 语句在循环控制中的作用  熟悉多重循环的执行过程（重点领会两重循环的执行过程）内容4：

 重点掌握一维数组的定义、初始化及引用  掌握二维数组的定义、初始化及引用

 熟悉字符串处理函数（重点掌握strlen（）、strcpy（）、strcmp（）函数等）内容5：

 掌握函数的定义、实际参数和形式参数的概念及其运用  熟悉函数的嵌套调用与递归调用

 熟悉局部变量和全局变量的概念及生存周期 内容6：

 了解带参数的宏定义（#define 命令）

 掌握#include 命令（库函数stdio.h math.h string.h）内容7；

 重点掌握地址和指针的概念

２  重点掌握变量的指针和指向变量的指针变量  熟悉数组的指针和指向数组元素的指针变量  熟悉字符串的指针和指向字符串的指针变量  了解指针与函数的概念  掌握指针作为函数参数的应用 内容8：

 掌握结构体和共用体类型的定义

 掌握结构体和共用体类型变量的定义及初始化  熟悉结构体和共用体类型变量的引用  掌握链表的基本概念和基本操作 内容9：

 掌握应用程序设计方法，能设计一些常见的简单应用程序 内容10：

 熟练掌握文件概念、文件类型指针

 熟练掌握文件的打开与关闭、文件的顺序读写、文件的定位与随机读写

四、参考书目

谭浩强编.《C程序设计（第五版）》.清华大学出版，2017年。

五、题型示例

一、单项选择题假定int类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x在内存中所占字节数是。

A.3 B.6 C.10 D.20

二、程序分析题

下面程序的运行结果是：。

int a, b;void fun(){ a=100;b=200;} main(){ int a=5, b=7;

３ fun();printf(“%d ；%d n”, a,b);}

三、改错题

以下函数的功能是：求x的y次方。double fun(double x, int y){ int i;double z;for(i=1, z=x;i

四、判断题

下列各题对的打√，错的打×

若有float x;则scanf(“%4.2f”,&x);是正确的。

（）

五、程序填空题

以下函数的功能是计算s=1+2!+3!+„„+n!，请填空。double fun(int n){double s=0.0,fac=1.0;int i;for(i=1;i<=n;i++){ fac=;s=s+fac;} return s;}

六、编写程序题

编写一个程序，要求从键盘上输入若干个学生的成绩，统计计算出平均成绩。