学习《宪法修正案》交流研讨材料

第一篇：学习《宪法修正案》交流研讨材料

学习《宪法修正案》交流研讨材料

按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，参加专题学习会。会议的主题就是，深入学习《宪法修正案》，跟大家一起交流学习心得体会。

一、全面准确把握《宪法修正案》的政治意义和核心要义

此次此次宪法修改，是以习近平同志为核心的党中央立足当前、着眼长远，推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是新时期坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和战略意义，每次学习都有不同的认识和体会，而且收获越来越多，启迪越来越深。

要准确把握《宪法修正案》的战略重点。党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，目的是通过修改使我国宪法更好体现人民的意志，更好体现中国特色社会主义制度的优势，更好适应推进国家治理体系和治理能力现代化的要求。这一重大决定，将党的指导思想上升到国家发展的指导思想，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史意义。准确把握《宪法修正案》的战略重点有助于我们正确认识当前我国发展的阶段性特征，正确把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命。对于进一步统一思想、凝聚共识，迎接党的97岁生日，具有十分重大的意义。

要准确把握《宪法修正案》的鲜明特点。修改宪法是为了更好实施宪法，更好发挥宪法的国家根本法作用。全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。我们坚决拥护宪法权威，忠诚履行职责，以这次宪法修改为契机，把实施宪法摆在新时代全面依法治国的突出位置，采取有力措施加强宪法实施和监督工作，为保证宪法实施提供强有力的政治和制度保障，把依法治国、依宪治国提高到一个新水平。深入学习好贯彻好落实好宪法修正案，努力争当宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

二、要切实提高政治站位，真正把《宪法修正案》学深 学透

此次宪法修改的战略主线，就是坚持唯物辩证法，把不 忘初心和继续前进统一起来，把对中国特色社会主义的坚持和发展统一起来，把当前发展和长远发展统一起来，把准确把握历史方位与科学制定行动纲领统一起来，把中国特色社会主义进入新的发展阶段和此次修宪统一起来。

要带着使命学，着眼大局大势“学而真信”。学习是《宪法修正案》一门“必修课”。要作为一项政治任务，老老实实、认认真真、一丝不苟地学，做到真学真懂真信真用。《宪法修正案》的政治性与思想性高度统一，内涵丰富宽广，思想深邃高远，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带头向宪法宣誓，不仅体现出党充分的政治自信，体现出党坚定的法治信念，更重要的是再次习总书记依宪治国、依法治国的理念，任何人都要对宪法和法律怀有敬畏之心，任何人不得有超越宪法和法律的特权。绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。

要带着责任学，着眼工作实践“学而笃行”。学以践行、学以致用。我们要通过学习，增强本领、增长才干，提高解决实际问题的能力和水平。学习《宪法修正案》，就要带着高度的责任感、使命感去学。要在学习中增强认同，自觉强化政治认同、思想认同、情感认同和价值认同，不断提高紧跟中央、维护中央权威的自觉性和坚定性。我们一定要结合实际工作去学，经过16年转型实践探索，经济转型取得突破性进展，但在“滚石上山、爬坡过坎”的关键时期，转型升级任务仍然任重而道远。如何在工作中有效的支持转型升级，无论是理论引领、实践路径还是方法措施，都要依据宪法。必须依据党章从严治党、依据宪法治国理政，真正做到党领导立法、保证执法、带头守法。只有真正坚持依法治国基本方略，不断优化依法执政基本方式，才能更好地提升党的执政能力。

三、以学习《宪法修正案》为助推力，确保工作取得新成效

学习《宪法修正案》，要切实提高政治觉悟、政治站位、政治能力，牢固树立“四个意识”，坚定不移维护总书记核心地位，维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣地把党中央决策部署和省、市委工作安排落到实处。

要把贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想与学习《宪法修正案》有机结合，按照省、市委提出的各项工作部署要求，对照“四个着力”“三个推进”和全年工作目标，从严从实管理，落细落小抓落实，全面加强和改进自身建设，有力地推动经济社会持续健康发展。

第二篇：交流研讨材料（模版）

党的群众路线教育实践活动交流研讨材料

在群众路线教育实践活动中，通过学习焦裕禄精神，自己深受感动和感悟。焦裕禄精神集中体现在亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献五个方面。即牢记宗旨、心系群众的公仆精神；勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神；实事求是、调查研究的求实精神；不怕困难、不惧风险的大无畏精神；廉洁奉公、勤政为民的奉献精神。这五种精神体现了保持和发展党的先进性对每个党员干部的具体要求。

一、对焦裕禄精神的认识

亲民爱民是焦裕禄精神的本质。焦裕禄同志“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，充分体现了党的全心全意为人民服务的根本宗旨。焦裕禄是党的宗旨的忠实践行者。他上任第一件事不是开会，而是下乡访贫问苦；他开县委会的第一件事不是讲话，而是到火车站安抚灾民。焦裕禄之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。

艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业的精神继承了党的优良传统。当有人提出改善办公条件时，他就告诫大家：“坐在破椅子上不能革命吗？”这充分说明他内心深处根本就没有“享受”两个字。他穿的袜子补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫下中农比一比，咱 穿得就不错了。”他的一言一行展现了他勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神。

科学求实是焦裕禄精神的灵魂。为了治理“三害”，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”焦裕禄的这种做法既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度，充分体现了共产党员脚踏实地干事业和尊重客观规律的科学态度。

迎难而上是焦裕禄精神的重要内容。焦裕禄同志在困难面前说过：“革命者要在困难面前逞英雄。”这种大无畏精神是中国共产党人知难而进、迎难而上的宝贵品格。在兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他坚定消灭“三害”的决心，激发了全县人民战胜灾害的斗志，以实际行动展现了他不怕困难、不惧风险、攻难克艰的大无畏革命精神。

清正廉洁、无私奉献是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志从来不怕苦、不怕死，不为名、不为利，始终做到勤政为民、廉洁奉公，体现中国共产党人先进性的政治本色。他因为孩子看“白戏”而专门召开家庭会议，还建议县委起草了《干部十不准》，就是在将要离开人世的时候，他还说了最后一句话：“我没有完成党交给我的任务。”这充分证明他心里只装着群众，唯独没有他自己。

二、自己存在的差距

无可臵疑，焦裕禄同志具有坚强的党性和优良的作风，是 我们学习的好榜样。细查自己的不足，主要有以下方面。一是大局意识方面存在的不足。主要是服务大局做的不够至善至美，在为企业发展服务、为职工群众服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个人和部门的小圈子。二是责任意识方面存在不足。主要是没有把学习真正作为一种责任，虽然自己深知学习的重要性，但忙于日常工作，没有真正挤出时间沉下去、深钻细研，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动，学习的自觉性、积极性和主动性有待提高；存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的少学或干脆不学。三是精神状态方面存在不足。主要是工作作风还不够扎实，在“快”字的体现上还不够，风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足，工作效率还需进一步提高；在“严”字的体现上还不够，工作有时只求过得去、不求过得硬，高标准、严要求、高质量的意识还不够强；在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强；在“韧”字的体现上还不够，自己办事急，说话直，工作上不去有时还有急躁情绪。四是组织纪律观念方面存在的不足。虽然自己能够坚持遵规守纪，但有时会放松对自己的要求。

上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下几点：一是工作中只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不 高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为职工群众服务方面做的不够到位。二是忽视了自我约束、自我监督、自我加压，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务为准则，在积极主动、创造性地工作，在增强自我管理能力方面有所忽视。三是工作积极性不高，工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。四是思维方式较单一缺乏变化，思想观念较陈旧缺乏新意。面对新形势、新任务，不愿多动脑子，不愿刻苦钻研，习惯当上级的传声筒。

三、今后努力方向

针对自身的问题和不足，今后一定做到以下几点：一是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，坚持把学习当作责任，持之以恒，学以致用，提高理论水平和工作能力。二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好服务工作，全心全意为职工群众服 务。四是努力做到善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性；善于从全局的高度认识事物；根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。

同时，结合本职工作，学习焦裕禄精神，要着眼于认真学习，在党员干部中全方位、多角度宣传焦裕禄同志先进事迹，形成了学习先进精神的浓厚氛围。要着眼于查摆到位，以焦裕禄为榜样，对照自己，检查自己，从思想上、作风上、工作上查找差距，进行深刻自我剖析，全面查摆自身存在的问题，并提出改进意见。要着眼于强化落实，结合党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对查找出来的问题和差距进行全面深入整改。要讲党性、讲信念、讲传统，以公道正派的胸怀，坚持原则，对党忠诚，一心为公、无私奉献，营造人事部门说实话、谋实招、干实事、求实效、创实绩的良好氛围。

第三篇：研讨交流稿

使用“统编教材”的几点体会

一、保护天性，幼小衔接。

新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，不但保护孩子的天性，而且培养孩子的各种习惯，课本编排中第一单元先识字，汉语拼音已经放到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式都是父母教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。

二、汉语拼音情境图新意十足。

和以前的情境图对比：统编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯，将情境图整合为一幅完整的画面，故事性强，展现的场景更有趣味性，教师利用情景图编故事引入字母的学习，引导学生充分观察图画，看图说话，更能激起学生学习的兴趣和积极性，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。

三、口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。

新教材口语交际与原教材相比，难度要求降低，在每次的口语交际活动中，教材都 是以小贴士的方式提出了交际的目标要求，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。

四、识字教学

（一）更注重自主识字，随文识字。

新教材给学生更大的自主识字空间，鼓励他们随文识字，结合上下文的意思猜字、读语、连句。在教学中我们注重培养学生使用一具书识字的习惯，重视指导他们的思维方式。在识字教学中我们注重四种意识：归类意识、组词、造句意识、复现意识、结合语言环境、明确词义的意识。

（二）识字教学具生活化 部编教材承载传统文化。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心十足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的博大精深。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，更是每位学生的兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。

五、培养学生的阅读习惯，拓展阅读的量。

每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。” 这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用；

六、传统文化(略）

教学中的困惑：

一、有些语文课文内容距离孩子生活的年代有些久远，很难做到深刻理解，即使介绍了当时的时代特点和写作背景，但孩子也很难真切体会。

二、新课标强调让学生在语言环境中识字，我们的教材每课分两类字让学生识记，其中一类是认读字，这些在课文中都能找到。而每课需要学生会写得字中，很多都在课文中找不到，这一点让我们老师感到很困惑，比如：在教学一年级语文第9课《影子》时，让学生会写的生字有3个“飞、马、鸟”，在课文中一个也找不到，让学生在语境中识字又体现在哪里呢？

三、语文教材第十七课的会写字中，出现了“鱼”字，“鱼”字的偏旁是“角”字头，而“角”字 孩子们在需要认读的生字中都没有见过，这样记偏旁就有些困难，我们是否应该先学“角”再学“鱼”。

四、对于古诗的教学，读一读并背诵下来，至于诗句的意思是让学生会说，出考卷时该不该出写出诗句意思这样的题？

五、新教材提倡亲子阅读，要求家长参与度比以往强，如：日积月累的“和大人一起读”版块，还有我们日常要求的每天“亲子阅读半小时”这些都是要求家长参与到孩子的学习当中，与孩子一同成长，让孩子在成长过程中不孤单。可在询问孩子的过程中，发现极大多数的家长都没做到这一点，更不用说课外亲子阅读了，有时也会在班级群里跟家长沟通，可家长要么说没空，要么说他们不识字，不懂得读，请老师多费心之类的话。遇到这种情况，我们该如何与家长交流？

虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念

第四篇：学习大别山精神研讨交流材料

学习大别山精神研讨交流材料

按照部署，我有幸参加大别山精神培训班，通过专题教学、现场教学、体验式教学、情景教学等多种模式，切身体验当年革命前辈艰苦的战斗、生活的环境，实地感悟“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当先锋”的大别山精神。

大别山是一片红色的土地。这里是土地革命时期鄂豫皖革命根据地，是中国工农红军三大主力之一的红四方面军诞生地，是抗日战争时期新四军五师的根据地，也是刘邓大军千里跃进大别山的落脚地和中国革命走向全面胜利的转折地。从1921年中国共产党诞生到中华人民共和国成立，党组织和革命武装一直坚持在这里活动，28年红旗不倒。在漫长的岁月中，大别山地区党组织和人民群众始终忠诚党的事业，听从党中央指挥，追随、支持、服务党领导的革命斗争，为中国革命的胜利作出了巨大贡献和牺牲。“信念坚定、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”为主要内涵的大别山精神，体现了革命先辈和老区人民对党的无限忠诚和对中国革命的坚贞不渝，是新时加强党员领导干部党性教育的宝藏。2019年9月，习近平总书记在河南新县考察调研时指出，鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等都是我们党的宝贵精神财富。

一、要在弘扬大别山精神中汲取信念力量，用理想之光照亮奋斗之路

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。习近平总书记曾说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。中国共产党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，从一个胜利走向另一个胜利，“归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒。《共产党宣言》一书在鄂豫皖苏区的第一个拥有者张行静，后被敌人“清乡团”逮捕。敌人把他押赴刑场，对他进行最后一次审讯，他大声说：“怕死不革命，革命不怕死。但我今天也要你们答应四条：第一，给我准备三斤酒，我要死得风光满面；第二，我要写家书一封，让家人明白，张行静死得光明正大；第三，革命者一人做事一人当，不许你们迫害其他人；第四，我是共产党员，死前要高呼“共产党万岁”口号，你们在场的所有人都要与我一起呼喊！”英雄豪杰，气贯云天，牺牲时年仅29岁。女共产党员万永达烈士，任乡苏维埃主席。年仅29岁的她因叛徒出卖而被捕牺牲。建国以后，当地政府为烈士迁坟，发现烈士遗骸的腹腔内有一把钥匙，家属想起家里阁楼上有一个箱子几十年没有打开，于是拿着生锈的钥匙试了一下，箱子上的锁应声而开。只见箱子的角落处存放着当年地下党员和红军家属名单。烈士为了保住党的秘密和同志们的安全，将那把钥匙吞进了肚子里。豫东南革命根据地党和红军的创始人之一詹谷堂，面对敌人的刑讯逼供、威逼利诱，大义凛然，高呼：“你杀了我詹谷堂，灭不了共产党！”“天上有多少星星，地上就有多少共产党员！”最后英勇牺牲。在大别山干部学院学习期间，我一直在思索，是什么精神支撑着大别山的英雄儿女浴血奋战、前仆后继，革命斗争不断、革命火种不灭，创造了“28年红旗不倒”的奇迹？大别山地区的共产党人和人民群众在长期的革命斗争中，自觉地形成了立场坚定、斗争坚决、行动果敢、坚韧不拔、视死如归等可贵的革命品质，而这些革命品质与他们对真理的追求对共产主义理想信念的坚守是分不开的。一部大别山28年革命史，就是大别山先辈英雄的牺牲史。他们在生死考验面前坚贞不屈、从容就义，根本就在于他们对党的事业、对共产主义有着坚定的理想信念。凭着对理想信仰的执着追求，他们在任何时候都能做到理想不动摇，信念不改变，斗志不松懈，革命不逃跑！习近平总书记曾动情地指出：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”在今天守初心，首先就是要始终不渝的坚定理想信念。要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想坚定的信仰者、实践者。大别山精神是一面最好的镜子，我们要以先辈先烈为镜，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。要以大别山精神为丰碑、为镜子、为标尺，把牢坚定信仰这个出发点、对党忠诚这个着力点、扎根群众这个支撑点、奋斗实干这个落脚点，以实际行动和成效检验我们的初心使命。

二、要在弘扬大别山精神中提升胸怀境界，用担当精神书写绝对忠诚

大局凸显政治、大局折射品格、大局彰显担当。作为共产党人，特别的党员领导干部，大局观念既是一种基本素质，也是一种高尚的人生态度；既是共产主义精神的具体体现，也是共产党人应有的政治品格和风度。据史料记载，仅黄安战役期间，红安人民就给红军捐献了约160万斤军粮。据不完全统计，仅红安县就有6.5万人参加红军。6000多人参加新四军、解放军。在整个新民主主义革命时期，大别山为革命献出无数英雄儿女的宝贵生命，迄今仅已查清并登记在册的烈士就达13万余人。1946年6月23日，中央指示：立即突围！在突围前的高级干部会议上，李先念说：“为了全局的胜利，哪怕是中原部队全部牺牲，那也是值得的！”毛泽东评价中原突围“不是一个局部的胜利，它关系全局甚大”。正是无数的大别山革命先烈牺牲自我、成就革命，“以鲜血写下了不朽的诗篇”。用自己的牺牲为全局的胜利创造条件。作为一名组工干部，我们就要像革命先辈一样，保持着对党和人民的最高忠诚度，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永远听党话，跟党走，自觉把个人“小我”融入祖国“大我”，为实现中国梦，为全面推进乡村振兴战略贡献力量。山3、胸怀全局、甘于奉献。

三、要在弘扬大别山精神中坚持人民至上，用忘我奉献彰显为民情怀

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。在长期的革命斗争中，中国共产党人在大别山带领革命群众为了国家和人民的利益前赴后继，舍生忘死，书写出沃血千里为解放、军民同心写春秋的壮丽华章。徐向前元帅曾经说过：全国很多老根据地他都去过，但是群众最好的要算鄂豫皖，几十年红旗不倒。革命战争年代，鄂豫皖根据地周围广大群众经常冒着枪林弹雨把饭菜、茶水送到前线，把伤病员送往后方。当战斗进入高潮时，他们遍布山头，手摇红旗呐喊助威，有力地鼓舞了红军的战斗意志和瓦解敌人的士气。在敌人溃退时，他们主动投入战斗，协助主力红军追歼逃敌捕捉散兵和打扫战场，并帮助红军押送俘虏，运送战利品。与此同时，在后方的妇女救护伤员，帮助清洗、包扎伤口，喂药，喂饭。在鄂豫皖苏区有首民谣：“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后老棉袄盖在担架上，最后亲骨肉送他上战场。”充分反映出人民对党的信任，是真正的鱼水情深！这是一种信仰，抛弃一切甘愿付出，今天社会尤其需要这种场景，要把这种感觉找回来，江山才能稳固！革命年代，党始终扎根人民、依靠人民，保持同人民群众的血肉联系，制定和执行了符合群众要求的方针政策。党在人民群众的坚定支持下冲破了无数艰难险阻。习近平总书记指出，“老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。”我们党之所以能够带领人民取得革命、建设、改革一个又一个胜利，根本在于始终把人民作为“源”和“本”，永远保持对人民的赤子之心。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。如果群众观点丢掉了，群众立场站歪了，群众路线走偏了，群众眼里就没有你。如果真的到了那一天，就会危及党执政基础和执政地位。我们作为党员干部，一定要增强政治责任感，牢固树立宗旨意识，把群众满意、高兴、答应、拥护作为我们想问题、作决策的出发点和落脚点，切实把广大人民群众的利益实现好、维护好、发展好，要时刻关心群众疾苦，经常到最困难的农户家去，到群众意见最大的农户家去，到工作难以推开的农户家去，细心研究农民利益，体察农民情绪，想农民之所想，急农民之所急，办农民之所需，帮助农民排忧解难，把党的温暖送到每个村民的心坎上，让初心始终浸润在真挚的人民情怀之中。

四、要在弘扬大别山精神中砥砺斗争意志，用担当作为引领发展潮流

习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”大别山共产党人是敢于担当的硬汉子。大别山的很多将军都是大刀拼出来的。（传奇将军许世友曾七次参加敢死队，五次担任敢死队长，四次负重伤、王近山将军，外号“王疯子”，与四川军阀刘湘作战中身背大刀，端着冲锋枪，几乎把一个团拼光了也没退缩。）在整个大别山革命的历史中，并不是个别的、孤立的现象，而是带有普遍意义的整体革命文化景观。中国新民主主义革命能够取得胜利，就是因为革命先辈们拥有敢于斗争、敢于胜利的壮志豪情，拥有压倒一切敌人和困难、决不被任何敌人和困难所屈服的浩然正气。作为一名基层党员干部，我们要认真学习汲取大别山的不怕牺牲、甘于奉献精神，担当起应该担当的责任，迎着困难上，不惧怕挑战。始终把发展扭住，着力把重点抓住，聚焦勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头、接最烫的山芋，全面推行乡村振兴，真正做到不负重托、不辱使命。

第五篇：党史学习教育交流研讨材料

党史学习教育交流研讨材料

为认真贯彻《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》（中发[2021]6号）、《中共陕西省委印发<关于开展党史学习教育的实施意见>的通知》（陕字[2021]32号）、《中共商洛市委印发<关于开展党史学习教育的实施意见>的通知》（商字[2021]19号）精神，4月14日护理学院全体党员同志集中进行党史教育学习。

以史为鉴，以史育人，是我们中华民族的优良传统，更是我们党的优良传统，一部党史就是一部中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的创业史，就是一部中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史，是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的重要力量源泉。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。党史是党员干部的“必修课”，从中能够汲取经验教训，汲取不懈奋斗的力量，在面对前进道路上的挑战与挫折时，找到更坚定、更自信的自己，在信坚定、行笃定中书写梦想的“新答卷”。学好党史“必修课”，以坚定的理想念书写梦想的“新答卷”。梦想的出现或许是一时之念，但是实现梦想绝非一日之功，党的历史进程告诉我们，伟大梦想的实现一定是在持之以恒的坚持中实现的。力量需要生长，力量需要凝聚，力量需要在时间长河中不断沉淀，一个党员干部的跋涉足迹能走多远，在于其理想信念有多强。人们常说：“理想信念高于天”，梦想是天，天之大在高处；奋斗在实，千里路在脚下。党员干部的奋斗要有源源不断的力量补给，要坚守精神追求，以理想信念“扎下根”，以理想信念“补足钙”，不断锤炼自身的筋骨，让自己在苦难挫折中淬火成钢，让坚不可摧的理想信念成为一艘巨艇，满载青春热情和昂扬斗志，越过重山万座，在一往无前的冲锋中，抵达梦想的目的地。

学好党史“必修课”，以强韧的斗争意志书写梦想的“新答卷”。党史是有“记忆”的，这种“记忆”是共产党人身上的红色“烙印”，是传承的血脉基因，也是攻坚克难的制胜法宝。党员干部在“赶考”的路上，总会面对前所未有的风险挑战和严峻的斗争环境，“志不强者智不达”，党员干部要在党史中传承红色基因，接过精神火炬，以坚忍不拔的意志励精图治。在面对新冠肺炎疫情时，千千万万个党员选择逆行，勇扛使命与担当，与来势汹汹的病毒做斗争，无论是脱贫攻坚路上的争分夺秒，还是建设火神山、雷神山医院的夜以继日，都彰显了共产党员绝不服输与决心向前的韧性。没有共产党人这种不怕苦、不怕累的斗争意志，就没有新时代伟大的“抗疫精神”，这是中华民族自强不息的内在动力，是实现梦想的意志力量。斗争意志是开启新征程的“钥匙”，崭新的道路上是更加磅礴的力量，是更加灿烂辉煌的未来。

学好党史“必修课”，以自信的风发意气书写梦想的“新答卷”。翻开百年党史，从艰苦卓绝的革命年代到改革发展的建设年代，中国共产党的自信力开拓与实践中不断增强。共产党人风发之意气与年龄无关，与精神状态和本领才干有关，这种风发意气是党员干部在朝霜暮雪的学习中得来，在思考总结的智慧沉淀中得来，在不断摸索的实践探知中得来，归根结底是由成长与经验得来。党员干部的自信力不但展现着个人的风采，还能带动我们党事业发展开拓进取。党员干部要增加才干来增添风发之意气，要保持积极向上的心态让这种意气“高高飘扬”，成为前进道路上的激励和鼓舞，厚积闯关夺隘的底气，在自信前行中实现自我价值，去打破更多的“不可能”，创造更多的“新精彩”，书写梦想的“新答卷”。

翻开我们的党史，从一大开始就鲜明地选择把社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标，在二大，就确定反帝反封建的革命纲领，迅速找到了中国革命的方向，早早就确定了使命愿景。但是如果仅仅是有使命愿景，而缺少科学理论的思想指导，胜利也只是镜花水月。今天，我们的党仍然在为共产主义不懈奋斗，这绝非空话，而是初心未改。

今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。重温党史，能让我们更加热爱党，不断坚定党的信念、贯彻党的方针、继承党的成功经验、发扬党的优良传统。作为新时代的党员干部，更应该积极响应号召，在重温党史的过程中不断汲取“钙”营养。