生态学综合实习报告

第一篇：生态学综合实习报告

生态学实习报告

1.秦岭：

秦岭，横贯中国中部的东西走向山脉。西起甘肃南部，经陕西南部到河南西部，主体位于陕西省南部与四川省北部交界处，呈东西走向，长约1500公里。秦岭—淮河是中国地理上最重要的南北分界线,南北坡的自然景观差异明显。秦岭植被的分布具有典型的垂直地带性。海拔2200米以下，主要分布的是落叶阔叶林，包括栓皮栎和麻栎林，它们主要分布在海拔1600米以下锐齿栎林分布在海拔1200——1800米。到了海拔2200——2600米就出现的针阔混交林，海拔2400——3000米分布着常绿阔叶林，落叶阔叶林分布在海拔2700——3400米的地方，而高山草甸在海拔3300——3767米的地方。

我们的实习基地火地塘教学试验林场，始建于1958年，是我校主要的教学实验实习基地，同时也是重要的科学研究基地。地处秦岭南坡宁陕县境内，位于北纬33°18′—33°28′, 东经108°21′—108°39′，东西长约7公里，南北宽约6公里。该场东、南、西三面与宁东林业局火地塘林场相邻，北接宁东林业局东峪河管区，东北与宁东林业局旬阳坝林场相连，总面积2037公顷。

林场所在地区地形复杂，其北界的平河梁为秦岭山脉的大支梁之一，山势东高西低，从平河梁延伸分出的两个大侧梁将整个林场划分成三大部分。坡度一般在20°—50°之间，海拔1420—2474米。境内十一条大沟，均具山溪性水流特点，河床虽窄，但落差不太大，这些流水均流入南界的长安河，后注入子午河汇入汉江。林场所在区域属北亚热带气候，年降水量1000毫米，多集中于7、8月份，年平均温度12.7℃，绝对最高温度28.6℃，绝对最低温度-9.5℃，年日照时数为1327.5小时，生长期6个月。土壤主要有山地棕壤、暗棕壤和山地草甸土。

火地塘实习基地也有二氧化碳通量塔，秦岭山区总共有3个这样的通量塔，都是为了记录二氧化碳的通气量，了解相关数据进而了解秦岭的生态系统。此外，在山脚还有一个流量卡口，这个主要是根据降雨直径和山的面积记录计算总的降雨量。同时还记录水流速度和水流时间，从而得出总的降水量需要多少时间能够流出山里。

2．黄土高原（淳化、长武、彬县）

黄土高原概况

黄土高原:世界最大的黄土高原。在中国中部偏北，包括太行山以西、秦岭以北、乌鞘岭以东、长城以南的广大地区。跨山西、陕西、甘肃、青海、宁夏及河南等省区，面积约40万平方公里，海拔1500到2000。除少数石质山地外，高原上覆盖深厚的黄土层，黄土厚度在50～80公尺之间，最厚达150～180公尺。黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质养分，利于耕作，盆地和河谷农垦历史悠久，是中国古代文化的摇篮。但由于缺乏植被保护，加以夏雨集中，且多暴雨，在长期流水侵蚀下地面被分割得非常破碎，形成沟壑交错其间的塬、墚、峁。黄土厚50—80米,气候较干旱,降水集中,植被稀疏,水土流失严重。

(一)气候特点

黄土高原地区属大陆性季风气候，冬春季受极地干冷气团影响，寒冷干燥多风沙；夏秋季受西太平洋副热带高压和印度洋低压影响，炎热多暴雨。多年平均降雨量为466mm，总的趋势是从东南向西北递减，东南部600～700 mm，中部300～400mm，西北部100～200mm。以400mm降雨量等值线为界，西北部为干旱区，中部为半干旱区，东南部为半湿润区。

东南部半湿润区主要位于河南西部、陕西关中、山西南部，年均气温8～14°C，年降雨量600～800mm，干燥指数1.0～1.5，夏季温暖，盛行东南风，雨热同季。该区的范围与落叶阔叶林带大体一致。

1．中部半干旱区

包括黄土高原大部分地区，主要位于晋中、陕北、陇东和陇西南部等地区，年均温4°C～12°C，年降雨量400～600mm，干燥指数1.5～2.0，夏季风渐弱，蒸发量远大于降水量。该区的范围与草原带大体一致。

2．西北部干旱区

主要位于长城沿线以北，陕西定边——宁夏同心、海原以西。年均温2°C～8°C，年降雨量100～300mm。气温年较差、月较差、日较差均增大，大陆性气候特征显著。风沙活动频繁，风蚀沙化作用剧烈。该区的范围与荒漠草原带大体一致。

黄土高原地区降雨年际变化大，丰水年的降水量为枯水年的3～4倍；年内分布不均，汛期（6～9月）降水量占年降水量的70%左右，且以暴雨形式为主。每年夏秋季节易发生大面积暴雨，24小时暴雨笼罩面积可达5～7万平方千米。河口镇至龙门、泾洛渭汾河、伊洛沁河为三大暴雨中心。形成的暴雨有两大类，一类是在西风带内，受局部地形条件影响，形成强对流而导致的暴雨，范围小、历时短、强度大，另一类是受西太平洋副高压的扰动而形成的暴雨，面积大、历时较长、强度更大。

（二）黄土环境

黄土高原生态系统十分脆弱，主要表现在以下两个方面：

1、黄土高原抵御自然灾害的能力较低。黄土高原的地理位置比较特殊，即处于从平原向山地高原过渡、从沿海向内陆过渡、从湿润向干旱过渡、从森林向草原过渡、从农业向牧业过渡的地区，各种自然要素相互交错，自然环境条件不够稳定，表现为地址地震灾害、水旱灾害和气象灾害，以及水土流失、土壤侵蚀等自然灾害比较频繁和严重。而人类的不合理开发利用，如滥垦、滥牧、过樵、过牧，都会引起自燃环境的强烈反应，使得自然灾害发生地频度增大。

2、黄土高原的环境遭到破坏后，恢复相当困难。据历史资料考证，黄土高原曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区。随着人口的增加，人类活动的加剧，环境渐渐恶化，如植被减少，气候变干，土壤遭到侵蚀。然而，要把环境恢复到原来状态，在现有的经济、技术条件下很难做到。

（三）存在问题

水土流失主要由暴流沟谷冲刷疏松黄土所致。黄土颗粒细小，质地疏松，具有直立性（制造窑洞所利用的性质）并含有碳酸钙，遇水容易溶解、崩塌。地面坡度较大，植被稀疏，夏季又多暴雨，造成奇峰、陡壁、溶洞、陷穴、天生桥等微地貌，更助长了沟壑扩展，加速水土流失。同时也与近代地壳上升有关，使得沟床不断下切和侧蚀，沟谷溯源侵蚀加剧，相应地谷坡又不断地扩展，于是沟间地日益破碎。除上述自然因素外，与人类活动，特别是植被的破坏、不合理的耕作制度、开矿等社会因素有密切关系。黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。

3.水保试验站（固原、长武、安塞、神木）

长武试验站，内有各种实验仪器。

静态箱测植物呼吸，通量箱测不同土地类型（苜蓿、玉米、裸地）的地表二氧化碳通量。裸地用来测纯的土壤呼吸。

坡度大于25度，土壤的侵蚀减小。

自制气象台，长武圆区内的气象站。利用测风速风向、降雨量、温度等。测水流量（十一分之一法）

4.实习感受：

经历了一个星期的实习，从秦岭到泾阳淳化，从长武到彬县马召、最后回到杨凌，我真正的见到了黄土高原，真正的见到了蓝天绿水青山，我们将课堂上所学到的东西运用到实践中去，不仅可以让我们巩固自己的理论知识，还能加强我们的实践能力和经验。

最难忘的还是要属秦岭的那些日子了，我们总是在没有实习安排的时候去基地外边溜达，感受大自然的亲和。对于长期生活在城市中的我来说，我不禁感叹，大自然是如此的神奇与美丽。我希望还能有这样的机会，去亲近自然，品味生态。

第二篇：生态学综合实习报告

生态学综合实习报告撰写

实习3样地选择和群落环境记录

实验对象

针叶林（乌龙背）、针阔混交林（杉木园）、常绿阔叶林（贺龙园）

作业调查环境数据，填入表3-1。

实习4群落最小样地面积的调查与确定——种-面积曲线

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业三种群落最小表现面积曲线以及最小表现面积确定（种-面积曲线图、表）；群落最小表现面积的大小与什么因素有关？为什么？

实习5样方法及群落的数量特征分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业计算三种群落中物种重要值，并排序，按乔、灌、草分别排序（分别列表），确定乔木层的建群种和灌木层和草本层优势种（各层2种）。根据计算的结果，从外貌、结构描述整个群落。对所研究的群落而言，取哪些数量指标较为合适？试分析重要值与显著度的异同。

实习6无样地取样法与群落的数量特征分析

实验对象

针叶林、针阔混交林

作业计算调查群落中物种的重要值，并排序（列表），确定乔木层的建群种。比较无样方法（中点四分法）和样方法的群落调查结果，试分析两种群落调查方法的特点及优劣。

实习7群落物种多样性的调查与分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业计算三种群落物种多样性大小（Simpson指数，Shannon-Wiener指数）；以三种群落物种多样性指数值做图；多样性指数在群落分析中有什么作用？比较不同组以及不同群落之间的物种多样性结果，分析相同或相异的原因。

实习8种群分布格局的测定与统计分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林三种类型群落中的优势种

作业通过重要值排序，每个群落内选2个建群种（乔木）进行种群分布格局的测定； 2 决定种群分布格局的因素有哪些？如何评价方差/均值比率法？研究种群分布格局有什么意义？

实习9种群年龄结构的调查与分析

实验对象

每个群落内选2个建群种（乔木）进行种群年龄结构的测定；

作业分析调查群落种群年龄结构分析研究种群年龄结构具有哪些生态学和群落学意义？本实验所用的划分被考察物种种群龄级的标准是否合适？有无其它更有意义的划分方法？胸径和株高是否真实地反映了种的年龄状况？

第三篇：园林生态学综合实习报告（最终版）

植物除了供人们欣赏外，人们更为重视的是植物所产生的生态效益。植物除了能创造优美的环境，更重要的是植物具有吸收二氧化碳释放氧气，滞尘杀菌、减弱噪声等多种生态功能，可以提高环境质量，为人类创造适合其生存发展所需要的生态环境。植物能影响人的环境，人的行为也通过环境来影响植物，植物与环境是相互影响的。不同的环境对植物的影响不同。

石人冲社区公园植物与环境的相互影响

长沙市石人冲文化休闲公园位于省政府西北角石人冲安置小区中心位置，是我区第一个社区公园。以“石人”为主题，以水体、植物造景为手段，突出人文主题，强调生态效应；以人为中心，充分强调人对环境的需求，布置不同的景观类型，建设成融景观和生态于一体的综合性社区文化休闲公园。公园占地总面积8000平米，其中绿化面积3700平米，植有乔灌木700余株、小苗1500平米、草皮2200平米；公园中心建有约900平米的水系，水系内架有三座景观石桥，北面建有亲水平台，东面有休息亭，此外园内还设有中心广场、健身场和管理用房，公园北向设有生态停车场地。

石人冲社区公园植物种类是以乡土植物为主的自然式配置。乔、灌、草多层式造景，这是该社区公园主要的造景方式，用于园路两侧以及池边，既体现了自然状态又显得丰富多彩。柳树树形优美，配置于池边，小桥，流水，亭与柳树相映衬，有种江南的感觉。

木芙蓉花开，为公园增添的色彩，弥补了秋季花色不足。园内还种植了红叶石楠，红继木，在秋季与其他植物形成了色彩的对比，为公园增添了生机和魅力。但是地被植物的种类比较少，秋冬季节草枯萎了，地被裸露，起不到美化作用。应该适当增加秋冬开花的花卉入波斯菊等，为公园的增添色彩。而且公园草地面积较小，难以满足人们休闲的需求。

只有池边种植了菖蒲，显得水体有些单调，可适当增加睡莲、荷花之类的水生花卉点缀水景。

樟树置于小广场中央，本来可以更突出樟树的形态的，但是这株樟树长得不好，反而影响了景观。

南天竹与景石的搭配，二者协调，使园路更富有情趣。

乔灌草种植的结合可以有景观深邃的层次感。随着人民的生活质量得到改善，文化素质得到提高，对美的追求发生了变化。原先的园林美学观念和绿化技法远远满足不了现代都市文明的需要，人们对城市绿化、美化的要求和欣赏程度都越来越高，对城市树种选择与配置、栽培等方面都提出了更高更新的要求，园林植物景观的生态功能也越来越受到人们的重视。许多城市的公园建设也逐步向生态化、自然化的方向发展。充分体现了（人物）环境对（公园）植物的响。

从多学科多角度出发，对园林植物景观美感评价进行研究，所建立的评价体系可以用来指导现实生活中园林植物景观的建设，满足人们对城市园林植物景观日益增长的审美需求。以自然为主题的生态型园林格局，人与环境要能和谐的融合。对建设生态型城市，提高市民生活质量具有十分重要的意义，为地区经济的快速发展提供了一个有力依托和良好环境。石人冲社区公园的园林景观，具有丰富的艺术文化内涵，大大改善了公园内的生态环境，将艺术和自然很好的结合在一起。

上海城居住小区内植物与环境的相互影响

植物在园林绿化中的功能如改善生态环境、提供活动空间、营造视觉景观、构筑意境美等是很重要的，同时植物也是居住区生态环境的关键部分，也是衡量其生态环境质量的重要标准。

上海城居住小区位于长沙二环线附近，处在韶山路以东，香樟路以南。上海城很注重绿化，绿化景观整体都不错，体现了当时设计的前瞻性。植被、绿化的设计，社区水体的设计，日照等微环境的生态设计，建筑的设计以及人与自然的生态设计基本满足生态建设的要求。各种植物合理的搭配让小区生机盎然，古朴的小桥、潺潺地流水、安静的亭廊相互辉映给人一种置身于世外桃源的感觉。

上海城选择适合长沙市气候条件的抗逆性强、观赏 效果好的园林树种,是充分发挥绿化生态效益,形成特色 植物景观的关键。上海城选择的植物材料主要具有以下 特点。

(1)无污染,无伤害性。不用有毒、有尖刺、有异味或 易引起过敏的植物,且基本达到所选植物材料无飞毛、少 花粉、季相整齐。

(2)抗污性强。因上海城濒临长沙市主干道韶山南 路,扬尘 和 汽 车 尾 气 是 重 要 污 染

源,所 以 选 择 广 玉 兰、樟树、桂 花和夹竹桃 等来吸 污滞尘。(3)季相变化明显。落叶树种与常绿树种相间,彩叶 与常色叶植物共同营造一个季相变化丰富的植物景观。

(4)种植一定数量的果树,即可以使居民充分享受到 采摘的喜悦,又可以吸引雀鸟等动物来增添小区的活力。

上海城居住区内除中心绿地外，其他大部分植物景观配置都分布在住宅前后，其布局大都为条状，椭圆状。通过充分利用植物的不同组合形成活泼和谐的空间。其中所采用的植物配置分三层布置。水杉，银杏，垂柳，复羽叶栾树为上层落叶乔木，香樟，桂花，秃瓣杜英、乐昌含笑、杨梅、柚子树、石楠等为上层常绿乔木。中层栽培了夹竹桃，龙爪槐、红继木、紫叶桃、山茶、海桐、冬青卫矛、四季桂、木芙蓉、棕榈、芭蕉等。下层栽培植物主要有:八角金盘、鸢 尾、杜鹃、小叶女贞、金边卫矛、葱兰、金边六月雪、红花 酢浆草、等。

随着经济的发展和科技的进步,人类对自然资源的掠 夺和破坏性利用,使得城市生态环境越来越恶化。居住区 作为人们最重要的生活空间,理应成为市民回归自然的最 佳场所,居住区绿地要创造舒适、优美的环境。因此,从植 物材料选择到植物配置要首先考虑美化功能,不论是乔 木,灌木,花卉地被,还是观花、观果,观叶或观姿,设计师 都应该通过对植物对不良环境的抗性的了解,设计组合出 成功的人工栽培群落,从而提高居民区整体环境质量。上 海城居住区植物景观特色鲜明,季相变化明显,取得了很 好的效果,给人感觉幽 雅、清静、舒适.但也有一些不足。①落叶树种配置较少,而少常绿树种,多落叶树种更有利 于居民冬季采光,且更能使居民感应到季节变化;②物与 水景协调的不够完美;③植物景观初期维护良好,后期保 护与景观改造做的不够到位。橙子街区植物与环境的影响

橙子街区位于林科大校园内，由于整条街不长，植物配置也比较单调，偶尔起了点点景作用。植物配置是以灌草或乔灌的形式。

乔木有蒲葵、荷花玉兰、桂花。灌木有苏铁、红继木、迎春等。由于植物覆盖率少，没能起到降噪的作用，也降低了街道绿化的水平。没能起到良好的街道景观，以及美化街道的作用，总体上给人形式单一没有丰富的景观变化。

中南林业科技大学图书馆及周围植物与环境的影响

中南林业科技大学长沙校区坐落在湘江东岸的核心地带。由于本校的学科优势，形成了环境优美、花草遍地的校园环境，成为农林院校的特色景观。林科大图书馆周边绿地是校园环境的构图中心和景观中心，也是师生们重要的活动区域。由中心广场的音乐喷泉到图书馆，再延伸至竹林、石林。创造出一组多元的空间序列。植物种类很多，配植方式多变。校内植物不仅改善了校园内的环境质量，也提供了好的视觉景观。

图书馆广场绿化用樟树，广玉兰起到遮阴的作用、喷泉附近选用婀娜多姿的植物，以柔软、曲折的线条打破建筑平直、机械的线条。南侧道路两旁的坡地植物以蔷薇科植物为主，形成乔灌小灌木的群落，使师生们上下课、休闲、路过的时候都能欣赏到优美的校园植物景观。而图书馆右侧则是多种植物混合种植，乔木有灯台树、柳栎、七叶树、珙桐等，灌木有金叶瓜子黄杨、日本女贞、红叶石楠等，地被有蔓长春花、紫叶酢浆草等，主要起教学作用也有

一定的美化效果，但是由于植物种类繁多，显得这块地有点杂乱，应适当减少植物种类。

图书馆后以复羽叶栾树和秃瓣杜英等为行道树，秋季能有效改善校园道路景观。

各种植物的季相变化使得校园内景观不断变化，不同的植物景观给人不同的视觉感受。但是植物的维护和管理也是必须的，这方面的工作必须加强。只有这样，校园内植物景观才能良性的循环发展。

总结：植物是园林设计要素之一，怎样利用植物达到环境效益、经济效益、社会效益的综合发展，是我们追求的最好目标。要在深刻理解生态学原理并将它用于园林设计中。从实践中强化和吸收理论知识，学以致用。

第四篇：生态学综合实习心得

生态学综合实习心得体会学习

我们于2009年5月11日开始了生态学综合实习，在这一个月的实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识也学到了很多书本上没有的东西，下面将我的实习心得体会分享如下：

实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。在这为期一周的野外实习中我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学是学习热情。

在杨老师的指导下我们认识了崂山地区的很多植物并了解了这些植物的药用经济价值，同时也学会了使用植物检索表和植物志来查询不认识的植物，不仅能够把课堂上所学的植物分类知识应用于现实的实践中也握了在植物生态方面的一些研究方法与技巧。

野外实习的第二项任务是在班主任柳老师的带领与指导下进行的，我们主要是在北九水景区做植被调查，选了三块不同类型的样地来进行实地调查，一是用样方法来对样地分别进行了乔木调查、灌木调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用实验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数；二是采用了相邻样方法对样地进行了物种调查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积；三是调查了样方中的幼苗、幼树，并对样方中的乔木进行了树木定位，并最终绘制出了树木定位图，利用该图对样地进行了物种格局分析，得到了物种的最小斑块面积。在这次野外实习中不仅学习到了生态学的一些基本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神；另外在野外较为艰苦的环境中也培养了我们艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。我们扩大知识范围，拓宽知识领域，正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。

实习的第二个项目是《潮间带小型底栖生物丰度与生物量研究》，我们在张老师的指导下在青岛汇泉湾沙滩第一海水浴场中潮带，完成了实验的取样工作，并在现场对样品进行了固定。回校后对样品进行了室内分选计数及数据处理。通过该实验我学会了潮间带小型底栖生物丰度、生物量和生产量的计算于研究方法，提高了自己的实际动手操作和实验分析能力，为水域生态学和动物生态学的学习打下了基础。

实习的第三个项目是在马东老师的指导下进行了一系列的环境监测实验，其中包括环境噪声监测、大气中总悬浮颗粒物（TSP）的测定、水质悬浮物的测定（重量法）、污水中矿物油的测定（重量法）这些实验。在这个过程中我学习并掌握了关于环境噪声监测、大气中总悬浮颗粒物测定、水质悬浮物的测定、污水中矿物油的测定的国标监测方法，为以后的学习和就业打下了一定的基础。总的来讲，通过这次综合实习我初步学会和掌握了生态学最基本的野外工作方法及一些相关的实验操作方法还学习了以前涉及不是很多的环境监测方面的知识和实验操作技能，不仅丰富了专业知识，还增强了发现问题、提出问题以及独立解决

问题的能力，极大的激发学习生态学的热情。印证、扩大、巩固和加强了书本所学的内容，做到理论联系实际，增加了实际动手能力，学会了为人处世的一些道理。这次实习也为自我成长丰富了阅历，增加了自己的实践经验，对于以后也有很大用处。

第五篇：生态学综合实习心得

生态学综合实习心得

在本学期，我们进行了为期一个月的生态学综合实习，地点主要位于崂山北九水以及学校校园。通过本次实习，我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识。

此次生态学综合实习的野外实习地点位于崂山北九水景区，风景秀丽，气候宜人。2010年5月11日，我们在柳新伟老师和杨洪晓老师的带领下来到崂山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由杨老师指导我们认识了崂山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的药用价值等植物资源利用价值。在此后的几天里，我们又在柳老师的带领下，在三个典型的山坡上，对植物群落结构进行了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进行了生物多样性分析、种-面积分析、分布格局分析。在野外实习期间，我们还在张艳老师的带领下到青岛第一海水浴场做了一次潮间带小型底栖生物样品的采集。

回到学校后，我们相继做了几次环境监测实验，掌握了一些基本的环境监测方法，学会利用网络查找相关的资料。

此次实习虽然辛苦，但是经过大家的努力，所有同学全部圆满完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获，同学们不但巩固了课堂上所学的理论知识，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过本次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析和植物群落格局分析，对于崂山植被也有了一定的了解，认识了具有代表性植物；在对潮间带小型底栖生物的分析过程中，掌握了生物丰度、生物量、生产量的计算方法。同时在实习过程中通过合作克服了许多困难，进一步体会到了团结就是力量的真谛，增进了师生关系和同学之间的友谊。

在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深刻体会到了实习的辛苦。老师也是很不容易的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要控制速度、方向保证同学们的安全，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发现原来老师也是最可爱的人。

就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。在实习过程中老师以实地实物为例，又进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的机会。希望学校以后会安排更多的实习机会，增强学生的动手操作能力，掌握更多的知识。