心存感激——记支教过程中遇到的女孩

第一篇：心存感激——记支教过程中遇到的女孩

心存感激——记支教过程中遇到的女孩

她是高一女生，文静腼腆的眼镜妹。我在走访贫困学生时结识她。那时，二月的天尚且阴冷，她穿着母亲的小黑棉袄，倚在床头，裹了一条打着补丁的旧棉被做英文练习。床的另一头，是同样瑟瑟正在读书的她的弟弟。

诸多良慨哽在心头。遂在她书本上留下我的姓名和电话。之后，偶去看她。直到三月末时，回到学校上课，异常忙碌。将近五个月时间，中断了与她的联系。去市里之前特意看她，二中，新校区，四楼。她正上晚课。推开门，请老师让她出来，递过去暖在毛巾里的热的肉包子。她揣在上衣兜里，眼睛笑成弯月。说下了自习再吃。洁净的脸庞上闪着好看的青春的光。

前天，临近七点，她的声音隔着五个月的时光穿透而来。她借了同学的电话打给我。她说，姐，我从家里带了梨和苹果给你。她和母亲站在二中南转去气象站的的路口等着。我急急赶去。看到青黄路灯，将暗浊的光落在依傍着的母女身上。白T恤，白球鞋，淡蓝色棉服虽旧，但洗得洁净，令她恰静得如同秋夜皎洁百合。

她的母亲是黑瘦的农村妇人。常年经受类风湿病痛，多处骨节都已变形。她挽起袖子，让我看左臂僵直的腕关节。说，早就已经长在一起了，不能弯曲了。闲谈中，我才知道这一日母亲带她去徐州看鼻炎，出了医院的门，她央求道，妈，你今年都没有给我买新衣服了。毕竟是花朵一样的年龄，纵使抑制，亦有对美丽衣衫的憧憬。

两个人兜兜转转，母亲给她买了一件蓝白相间横条纹的开衫。35元钱。母女两人笑着说这般种种。习以为常，亦或是对贫困的无可奈何。道别时，母亲把两箱水果硬塞到我的车上。絮叨着，说是孩子从自家树上摘的，老早就想给你带些来了。她抬起头看着我笑，是日光拢抚过的沙土地一样的笑。温暖而质朴。

我带着两箱水果离开。内心满是酸涩，愧疚，还有不安。我想象是她过早衰老的父亲用破旧的三轮车把这两箱水果送到路边，母女二人守着水果等候汽车。车上或许拥挤，她用腿把水果挡在一个安全的角落，躲避碰撞。下了车，又和母亲搬一程，歇一程。再借了同学的电话打给我。站在路口翘盼。而我呢，住处离她学校不过十来分钟路程，却少有的几次去看过她。也不过是带些家中吃食和旧衣物，竟被她这样惦记着。

深夜辗转，久未能眠。一种持续、缓慢、深入的感情如钉子般不断敲入内心。自觉，自省。遂感谢那些给予我爱、感动、守护、包容、鼓励的人，使我变得善良温暖。亦感谢那些给予我伤害、苦难、郁结的人，使我蜕变、成熟、长大。

其实想来，人生不过是一场有始有终的行走，所谓路过、当下、前程，不过是在用脚步播种下艰辛的印记，如同让花开放，让果子成熟，实在应当成长如一株长脚的植物，跃入生命，消融其中，不必全力负荷，不必强烈承担，不必追求、仰汲功名、利禄或者情感。纵不能全然超脱，不再过多看重究竟和结局，人生的全部意义，应当只是感谢，感谢行走过程中的一切所得、所受。亦或者，只是随性、干净、自然地活着。

第二篇：心存感激,激扬人生周记

感谢父母，给我生命。

曾几何时，我们依偎在父母的怀里，品尝着出生以来的幸福，它是我们人生的一个开始。

试想：如果没有父母的艰苦抚养，我们怎么会有如今的幸福与安康。

感谢老师，给我智慧。

在学校的世界里，我想我是快乐的，为什么？因为有老师的谆谆教诲，老师是人类知识的传播者。在我们失意时，老师鼓起我们前进的风帆；在我们迷茫的时，老师引导我们走向成功的道路；在我们因取得成功而骄傲的时，老师告诉我们要虚心，毕竟虚心使人进步。

太多太多，老师赋予我们的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情面。

感谢同学，给我温暖。

因为有了同学，才组织了班级；因为有了班级，才构建了学校。

徜徉在书海里，因为有了同学的爱才丰富多彩。上课无笔，找同学借；遇到难题，向同学问；天冷无衣，向同学借。

太多太多，同学赋予我们的是那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊。

感谢自己，予以力量。

在人生路上，我们难免遇到困难与挫折，这时站出来面对与挑战的终究还是我们自己，凭靠的还是我们自己所予以的力量。

心存感谢，激扬人生，自主学习，创造辉煌。站在新的起点，为了新的目标，拼了！

冲吧，将要迈入高考和中考考场的学子们！包括我自己！

第三篇：心存感激作文600字

心存感激作文600字

心存感激作文600字

八（1）班 陶佳玉

上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。

拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。

来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”于是，此刻，我站在了这里。

乌云聚集，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。

我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间„„

我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的初二功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。

经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。

父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！”

“爸，爸„„”

„„

永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。

我，心存感激。（指导老师：丁华）《心存感激作文600字》

第四篇：心存感激作文1100字

心存感激作文1100字

心存感激作文1100字—春天好像突然到来，阳光洒在木地板上，反射的光洒向我，整个人变得暖暖的。转头看到床边竖起的一把伞，几天前发生的一件小事慢慢浮上心头，它也是暖暖的。

严冬，我和大人一起去乡下探访，我是不大喜欢这种人情交流的。我想一个人去田野上画画。我向妈妈征求着说。

好吧，那你要注意安全，不要去危险的地方，不要爬山..妈妈叮嘱着，在我看来却是一大堆的唠叨。

嗯嗯。我随口应付着，根本就未放在心上。

我站在田野上，深吸一口气，带着丝丝寒冷，更多的却是大自然的清香。我背着大画夹，被周围的美景勾了魂，不知该往哪里是好。

或许是天意吧，就在我晕头转向的乱走时，我突然看见了它——一一座可爱的小山。如果妈妈知道我这样形容山，肯定又会骂我牛头不对马嘴呢，我傻傻的站在那笑了。

我决定征服它，或许是大自然的鬼斧神工，我找到了一条弯弯曲曲的路，我沿着路缓缓走，终于看到了一个平坦的地方，我轻轻坐了下来，拿出一张白纸，思索着该在上面留下什么。

我用铅笔在上面勾勒，在灵感的爆发时，突然刮来了一股大风，白纸在风中摇摆不停，根本无法安心写作。正当我满心的恼怒，突然有一双手帮我抓住了画架，我回头一看，原来是一位漂亮的姐姐。

谢谢。我感激的说道。

不用。姐姐露出一个亲切的笑容，就像一个熟识很久的好朋友。怎么一个人出来画画。

不想在家听妈妈的唠叨。姐姐看到我的脸上浮现了丝丝抱怨，嗤嗤的笑了，我小时也像你一样呢..我就这样边画画，边和她聊起天来。

对了，为什么你要帮我。我突然想起什么，疑惑的问道。

虽然我们素不相识，但是我们有缘分，而且这只是举手之劳的事，不算什么。姐姐温柔的说，我的心有一点点的触动。

姐姐接着说道，你看这么美好的风景，这正是大自然给予我的。我记得有一次，一位不认识的同学在我跑步摔跤的时候，将我扶起来。我们不都是这样，你帮我，我帮你，将感激转化为对更多人的帮助，多好啊。

我给了姐姐一个大大的拥抱，笑着说，谢谢你，告诉我这么多的温暖。没什么，我也只是有感而发罢了。姐姐不好意思的笑笑。

刮了很久的风终于停了，我的画也画完了，姐姐松开拿的酸痛的手，使劲甩甩，姐姐看出了我的歉意，轻松地说，没关系的。

突然雷声大作，淅淅沥沥的下起雨来。快点回去吧，拿着伞，别感冒了。姐姐关心的递给我一把伞。

那你呢。我不安的说道。

没事，我家就在附近。说完，姐姐就冲进雨里，只留下了一个背影。

我撑着伞，跑回了家。一家人围在火炉旁，我讲起刚刚的经过，大家脸上都是温暖的笑容。我心中却有些遗憾，这是一把还不了的伞啊，可是，我也可以拿它去帮助别人，也不正是感激姐姐的一种方式吗。我释怀的笑了。

小颖，还不起床啊。妈妈站在门口叫道，将我拉回了现实。

哦，我知道了。我跳下床，抱着妈妈撒娇着。

妈妈。

嗯？

我爱你。我想，这是我对妈妈的感激。

第五篇：支教过程中遇到的100个问题

红土地支教过程中遇到的100个问题和相应的解决办法

   分类: O 发布时间: 2011/9/3 16:39:21 阅读(138)| 评论(0)

1、要女孩陪领导喝酒，如何应付？

方案一：第一次欢迎宴上尽量推脱不会喝酒，最多就喝一杯表示感谢，最后一次践行席上要喝一点，至少要敬下校长和指导老师表示感谢，其他的人就尽量而为。

2、学校老师请吃饭，去还是不去？

方案

一、看参加的人，如果是学校的事而且学校所有的支教生都参加的话，我就参加。看时间，不能超过晚上十一点。

3、异性同事骚扰（趁机揩油）如何应对？

方案一：尽量避免两个人独处一室；

方案二：当异性同事趁机揩油的时候，借故离开。

4女（男）朋友被抢了，该怎么办？

方案一：该放手就放手，能被人抢走的女朋友都是经不住考验的。

5、开始感觉融入不到班级中去

方案一：在讲班级事情时，说“咱们班”，不说“你们班”；多参加同学的活动、多与学生沟通交流。

6、所在学校没有给你们拉网线，怎么办？

方案一：主动向所在学校领导反映，向他们陈述我们对网络的需要，以情动人；经过努力无法改变，必要的时候就去网吧。

7、学生打架中，你怎么做？

方案一：立刻阻止，实在不行，周边的人帮忙强行拉开。然后，把他们单独叫到外面，先询问情况，之后，找出真正的问题所在。并借此机会，对他们进行相关的教育。

8、学校给你安排的课很少，怎么办？ 方案一：主动要求，向领导反映情况，实在不行，就捡课上，哪个老师不愿意上课就主动请缨。

9、很多老师都拜托你做事，一下子忙不过来，该怎么办？

方案一：按照先来后到的原则；

方案二：看事情的轻重缓急；

方案三：看人行事，领导的事先做；

10、上课时有学生突然大声骂班上的同学，你该怎么办？

方案一：首先，让两个人都停止讲话，不能扰乱课堂纪律。下课后到我办公室再好好说说情况。

11、做字词抄写作业时有些同学敷衍了事，乱写拼音，如何处理？

方案一：第一次发现这种情况，先帮他们把错误的改正过来，并要写上评语，以后不会的一定要查字典，既然做了就要高质量。

12、有学生上课哭，你该怎么办？

方案一：先停下讲课，和缓得走到她跟前问下原因，大概了解后，简单安慰她先上课，下课后再好好的解决。

13、学生在日记中说到和班上同学的友谊出了问题，很烦恼，问怎么办？

方案一：耐心地在她的日记后面写些对她有帮助的话，告诉她友谊存在问题是正常的，不用太烦恼，大家都稍稍让一步，过两天就会冰释前嫌了；

14、有个别孩子因为扰乱课堂纪律而点他站起来，可他却没反应。

方案一：开始，强硬地让他站起来，因为这是基本礼貌。之后，再抓住机会，教育全班同学作为学生尊重老师是起码的礼貌要求，一定要做到。

15、上课时，有人对我讲的东西提出质疑，但态度不太好。

方案一：先夸奖下他，能提出质疑，证明在思考，很好；但要稍微注意下，说话要得体，在我面前还可以包容，但以后要注意，在任何场合说话都必须得体，有礼貌。

16、课后学生告诉我班上有位男孩子上课最喜欢讲些性知识。方案一：找个时间和他聊聊，当然从上课纪律不好，学生都比较喜欢讲话开始，渐渐地进入正题，委婉的告诉他该怎么做是更好的。

17、上课时，一只蜜蜂飞进教室，全班闹哄哄的。

方案一：首先，得让他们安静下来，然后就地取材，让学生们安静地观察那只蜜蜂，用学过的描写手法随堂把他它描述出来。

18、有人在日记中提出自己对爱情的朦胧，告诉我自己恋爱的事实。

方案一：回复他的日记，先感谢她肯跟我说心里话。然后，告诉他们初中生有恋爱的想法是很正常的，不要觉得丢脸或害羞。但因为不成熟，都不太懂爱情，因此不能为了这所谓的爱情放弃学习，做错事情，走错路。爱情这东西，不要刻意回避，但也不要轻易付出。

19、有些学生认为老师从不关心、不重视他们，他们也就破罐破摔，得过且过。

方案一：经常和每个学生进行交流，让其体会到老师在关心、关注他们的进步和成长，了解出现这类问题的原因，并要激励他们好好学习，对他们取得的一点点进步应给予充分肯定和鼓励，逐渐让他们意识到他们是班集体中不可缺少的一部分。

20、小学，由于住宿条件不好，跟校长反映，遭到校长的拒绝，然后顶撞校长几句，事后，为自己的冲动感到后悔，以后校长对我的态度十分冷漠，对我的同伴态度不错，我很是受打击，心里也压抑，上课时也有影响。其实当时我是受同伴怂恿才向校长反映的，没想到反映时，她竟然没说几句话，从而使我得罪校长，她却没事，还深受校长喜欢。以后我该怎么面对校长，和她。

方案一：不要有思想包袱。好好教学才是正事，我们来不就是实习的吗？又不是要一辈子呆在那里。吸取经验教训，在以后的工作中好好表现。

方案二：工作了，有些事情是要自己慢慢承受慢慢理解的。做事要三思，还有其他各种各样的关系，都要比上学时候复杂，要学会隐藏自己的感情不要冲动，现在做好自己的本职工作就好，关系是慢慢处的不要着急。刚开始管理学生，跟他们多沟通。

方案三： 别想那么多了，静下心来教书育人。

21、学生找你做家教，同意不？

方案一：和家长商量后，答应了，而且挣到了一千多块。

22、课堂纪律不好，怎么讲他们都不听? 方案一：先让他们讲几分钟，等他们停下来了再继续讲课。

方案二：讲完后，让学生上台操作演练，提高他们的紧张性。

方案三：以寝室为单位进行PK，鼓励他们上台操作。

23、学校经常停水停电，怎么办？

方案一：提前备水；主动向领导反映，电工三番两次地来修。

24、实习学校不重视实习学生，老师爱理不理

方案一：主动向他们请教，并不断地迎合他们。慢慢地，被我感动了。

25、学校里的伙食不是很习惯。

方案一：吃面包、方便面，偶尔出去聚餐。

方案二：我们五个人买炊具，自己做饭。

26、学校的宗旨不是教育学生，而是牟取利益。

方案一：虽然很气愤，但是我只能做好本分，认真教学。

27、学生被人强奸了，只是告诉了我一个人。我该如何处理？

方案一：经常与她谈心，安慰她，尽量避免这个话题。

28、班上学生的集体荣誉感不强

平时在和同学们谈话时，多多提到“我们是一个集体”等内容，在后面的体操比赛中，多次强调最后的结果靠大家的努力，虽然最终比赛结果没有那么好，但是我感觉我们班因为那次比赛，集体荣誉感更强了！

29、上课的时候，有个学生说，“老师，我帮你算命吧？”

方案一：我的回答是，“算命挺好玩的，可是现在是上课时间，有空我们私聊哈。”

30、监考的时候，有学生作弊。

方案一：视情况而定，如果是左看右看，就给警告；如果是伺机发短信，就走到他旁边，说，“带了手机的同学得把手机关机了，不然一经发现就以作弊处理，后果自负。”

31、本人是教信息技术，在实习过程中遇到很多关于本专业技术方面的问题，学校没有老师能解决。

方案一：问百度，网络搜寻；

方案二：向师大的同学求救；

方案三：请教师大专业老师。

32、支教生之间闹矛盾，室友比较斤斤计较，大家都排挤它，你怎么？

方案一：不添油加醋，努力改善室友与其他人之间的矛盾，帮忙解除误会。

33、初中生向你表白，你该如何做？

方案一：首先感谢他对老师的喜欢，其次帮他分析目前的状况，让他明白如今他正处于青春期，有很多事他都还不懂，最后告诉他，未来他所遇到的人会更多，而且他会遇上一位非常优秀的女孩。

34、由于年龄差不多，如何树立教师威信是我一度头疼的问题

方案一：在平时有同学违反班规的时候，不手软，该凶就凶！另外要让同学们信服你！其实我觉得自己没有做的很好！

35、：班上的部分同学赌博

方案一：这个问题很有严重，除了告诉大家赌博的危害性（举实例）外，在发现此情况时，立马报告指导老师，由老师处理！

36、班上某些同学不想学习

方案一：其实班上总会有那么几个学生不爱学习，对于他们，我会和他们谈一谈，不会苛求他们多么用功，只劝告他们尽量多学点习，但是绝对不可违反班级纪律。

37、班干部的责任没有落实

方案一：班上的某些班干部，没有落实的班干部的责任，对此，我曾找班长和纪律委员谈论过。班长是一个爱笑的女孩子，往往是威严不够，纪律委员是个比较严谨的女孩，我希望她们共同努力，班长在管理班级时更加严肃点！

38、春游时组织活动纪律 方案一：班上的女孩子很乖，男孩子就有点调皮，所以在管理时，女孩子可以很放心，对于男孩子我会更上心，除了在春游之前强调了纪律外，我还要求各小组组长管理各组组员，有事向老师汇报！

39、同学上课迟到

方案一：要求各个任课老师严格班规，另要求纪律委员记录迟到学生，后找他们谈谈话，努力劝服，对于不听管教者，给予班规处罚。

40、学生作文水准差

方案一：以一种比较积极的方式鼓励大家去多看、多背、多写，此时不用严格的强制语言。

41、课堂纪律太活跃，如何把握

方案一：我教的是幼师班，班级全是女孩子，所以叽叽喳喳，显得有点乱。此时管理班级课堂秩序很重要。我一般会在上课前强调纪律，不听话的人点名提醒或让其上台演示计算机操。

42、有同学对自己没信心，自暴自弃

方案一：班上有个女孩子，天天说话，有一次我凶了她。后来，我找她出来谈话，开始一直是我说，后来，慢慢的，她也说了自己的事情——曾经的她很喜欢英语，还去过疯狂英语，后来来到这里，发现这里的英语老师很差，而且早读的时候她读英语，旁边的同学还会说她。慢慢的，她就不读了！我就告诉她：“走自己的路，让别人去说吧！”还有，我肯定她是一个有梦想的女孩子，希望她继续努力！后来她渐渐的变了！有时候，良好的交流真的很重要。

43、如果你误会了学生，你会不会道歉呢？

方案一：刚上任当班主任，在一次看读报的时候，我班的一个男同学碰了我的衣服，当时的我不知为什么，感觉教师威严收到侵犯，便很生气的走了。后来，那个男生发信息告诉我：

“老师，没想到你那么生气，我真的只是看到你身上有粉笔灰，就拍了拍。对不起，惹您生气了！”当时的我真的很后悔，但是要不要说道歉呢？我说：“老师压力太大了，不是针对你！对不起！希望以后你会越来越努力！”作为老师，有时要放下自己所谓的“身段”。

44、如何处理和指导老师的关系

方案一：刚开始时，我几乎所有的班级事务包干，但是忽然我觉得自己没有学到什么，只是很简单的、机械的完成任务。后来我告诉了指导老师要调整自己，便慢慢的不再做所有的事情，而是针对班上的情况和老师商量，感觉有所收获。

45、生活上的困难怎样向学校反映

答：生活上的困难，如果直接向后勤部反映，没有人理你，所以我们找到了比较熟悉的副校长——雷校长开口，这样就会有人理你了！后来直接以雷老师的名义！

46、在饭局上如果校长或老师让你敬酒怎么办

答：一般会说自己不会喝酒，有时候他们会说——你某某地方的人很会喝的，这时候不好不给面子，只好喝了，只是不要咽下去，趁别人不注意，拿张纸吐出来。

47、在生活上，我们支教生在做饭、买菜、刷碗之间是如何协调的？

答：我们之间是通过分工合作来协调的，某某同学只负责刷完，某某同学只负责切菜、某某同学只负责炒菜，买菜的事情每人负责一天。只要合理的安排，就不会产生过多的矛盾，当然还是有点的！

48、如果班上男学生喜欢你

答：开始不理睬，后来发现不能解决问题，后来找他谈话，说明我们之间不可能，告诉他他对我的是一种可以归结为崇拜的情感，最后还是没有很好的解决，真不知该怎么办

49、生活用水得不到满足

答：只好去好远的地方去提水，手上都起茧了。

50、吃饭问题——学校早上、晚上不包饭，中午一元包餐

答：离市区远，自己吃，开销大。

51学习不上晚自习，晚上只有我们三个（两女一男）

答：上网、睡觉，真的很无聊啊

52、学生很调皮，不想读书

答：尽自己的努力管理，但是效果不明显

53、部分同学的价值取向有问题

答：举实例——一次扫地，班上有个学生从来不扫，这次我放下狠话：“不扫不用回家了！”他扫地了，但后来他说：“我在家都不扫地的，、为什么要扫地呢，又不给我钱。”我那时候真的很震惊，后来我就和他聊了聊，对他进行了思想教育。

54、如何提高学生早读效率

答：班上同学早读的效率很低，有时候老是师去，她们都不读。应该制定并给予相应的、明确的目标规划。

55、学校不重视，教副科

答：虽然教副科，但是我还是很认真的，可是学校、老师、学生都不重视，真的是有心无力啊！

学生厌学

答：多与学生交流，鼓励他，从思想上改变他，在平时多督促他学习，认真完成相关任务后，多表扬，并给予肯定。

56、花销大，补助不够，吃饭都不够

答：只好借钱了，很凄凉啊！

57、住宿条件差，蚊子多，漏水、且是危房。

答：很危险，可是学校又不管，感觉天天胆战心惊的。

58、班上同学早恋

答：态度不支持不反对，会找她们谈话，不要影响学习，要一起努力。

学校开教师会议时，用的还是本地方言。

答：听不懂啊！但是还是要准时去开会，那时候一脸茫然。

59、学校领导发工资不及时

答：只好厚着脸皮去要，很不好意思的！

60、任课老师多次找我们代课，随叫所到。

答：感觉自己就像一个代课工具，很不开心，有时去，有时不去。

61、食堂饭菜很难吃，只好自己出去吃

答：花销很大啊，自己的生活费都花完了。63、过节日的时候没有表示过精神或物质上的慰问

答：感觉就是把学校最差的班级给我带

答：我们很努力的代班，但是他们还嫌弃我们管的不好，并且自己还不管，对此表示生气。

一次班上的数学课代表抄题目，学生嫌他老抄，下课也不停，吵起来了。

答：首先我要他们先不要吵，然后告诉那位同学理解课代表的不容易，写粉笔字很累的，并且这是老师的要求，不要生气，大家都是好朋友。让课代表写完后问问同学是否写完，然后再擦掉。

上课的时候，有同学玩打火机。

答：直接没收，并强烈要求以后不许玩火。

64、一次自习课，我问我们班上的学生为什么只会保证而不去做。

答：一学生说：“因为我们是90后”当时全班都在笑，那是我内心很难过、悲凉，我问他们：“90后怎么了？不要说90后的孩子不乖，90后也出现了很多优秀的人，不要拿这当借口，男子汉是敢作敢当的，为什么自己不可以更优秀，自己想想。”班上静下来……

65、班上有几个孩子是单亲家庭

答：虽然是单亲家庭，但是他们一样快乐健康的成长，所以我没有特意找他们聊天，只是很随意的、开心的聊，我觉得不要用以一种带有色彩的眼光看待他们。

66、上课的时候班上班长带头说话

答：首先，我是在课堂上严厉批评的，课后，我把她叫过来谈谈，比较温和的告诉她身为一个班长、一个学生应认真上课，起带头作用！后来情况渐渐好转。

67、有一次政教处要我输亲情号，是全校的，工作量庞大，我本想推辞，但是后来我还是接下来了。这不是我当老师应该做的，但是，在办公室，你一定要做的，否则，以后你在办公室怎么做呢？老师一定对你的评价不高。

68、备课的时候把握不了重难点啊？

方案一：看教参，然后备课时就围绕那些重点设计环节。

69、不知道怎么与学生保持适当的距离？ 方案一：上课的时候尽量不让自己被学生恰按着鼻子走。

70、不能把握课堂时间。

方案一：在上计算机课程时，我一般会提早完成课堂任务，剩余的时间过长。后来，我会渐渐地放慢讲课速度，并多提问学生上台演示，另外，准备些课外资料，以备不时之需。

71、上厕所不方便。

方案一：寝室内，晚上必须拿着手电筒去室外上厕所。

72、课堂上，有个小男生哭了。

方案一：问其原因他也不说，旁边的同学告诉我，才知道，原来是妈妈昨天买个他的涂改液不见了，他怕妈妈骂他，所以哭了。我答应他，明天给他买个新的，他才不哭了。

73、办公室的垃圾太多，实在是看不下去了，自己一个人很难将那么多垃圾从三楼运到垃圾处理室。

方案一：自己花了一个晚上，将办公室打扫了一番后，将垃圾放在一旁，第二天早上拜托清洁工叔叔来运老师，但是由于语言不通，说了大半天都不明白我要的讲是事情。最后拜托了一个科任老师，将我的意思传达给了他。最后，叔叔答应立马帮我运送垃圾。

74、在支教下去的时候被重新分配到各个学校

方案一：如果真的有特殊原因需要跟某个同学分配到同一个地方的话，就要先好好的跟指导老师以及当地教育部门商量，征求他们的同意，千万不要刷小孩子脾气跟他们闹，假如不能如愿的话，也只能自己默默接受吧，因为支教本身就是要教会我们学会克服困难。

75、由于支教学校的住宿条件艰苦，校方把我们安排在危房里。

方案一：马上就去跟支教学校的校长商量，叫他们安排另外的房子给我们，坚决不住在危房里，因为我们必须要保证我们自己的人身安全。

76、当地老师叫我帮他代一个学期的课，而且那课跟我所学的装也不对口，学校也并没有安排我给他代课，那个老师一见到我就不厌其烦的想要说服我帮他代课。

方案一：一开始的时候委婉迂回的拒绝他，到了后面就尽量躲着他，如果碰见他要是再说这事的话我就直接拒绝他！

77、在担任实习班主任的时候，原班主任根本就不认同我们 方案一：先跟原班主任沟通，以谦虚的态度向他请教各种班级管理的办法，然后跟校长说我们实习也需要参与班级的管理活动，叫校长去跟原班主任沟通。

78、支教学校一开始承诺会有上课费，结果到最后却失信不给

方案一：去跟校长争取，尽量将上课费争取到，如果真的他们不给，我们也实在没有办法，只能这样接受啦

79、支教的队员之间闹矛盾

方案一：在大家都心平气和的时候在好好说，相互都退让一步

80、在支教学校的食堂吃饭的时候，食堂打饭的阿姨不把我们跟当地老师一样对待

方案一：直接无视那些阿姨，当地老师是怎么吃的，我们就怎么吃

81、在上课的时候因为被学生糊弄，早下课了5分钟，结果被校长骂了一顿

方案一：就听着校长说就是啦，不要跟他顶撞，下次注意就是啦

82、学校老师叫我们去打麻将。

方案一：坚决不去，就说我们不会玩

83、学生在你上课的时候看小说

方案一：只要看到马上缴了他的小说，然后再下课的时候好好的教育他，并且告诉要想拿回这书那下次考试就必须及格才能拿回去，不过一般这种事不会告诉他原班主任。

84、上课的时候男学生和女学生打架

方案一：马上叫班长将他们拉开，然后叫他们两个站到讲台前来面壁思过

85、上课的时候很多学生睡觉

方案一：如果是成绩比较好的就叫醒他，如果是那种一点学习基础都没有的那就不叫醒他，让他睡去

86、上课的时候学生找上厕所等各种理由想出去教师外面玩

方案一：坚决不同意他出去，因为如果他出去出了事情的话没发交代 87、下课的时候学生问你是不是有男（女）朋友？

方案一：无论是有还是没有，都只跟学生说没有

88、在课堂上有些男学生讲黄色笑话

方案一：叫讲笑话的学生到黑板上来演板

89、学生跑到我们房间用我们的电脑上网

方案一：我马上写一道数学题目给他，然后叫他做出来了才能上网

90、学生来借钱。

方案一：一般情况下我都会借给他，到我会问清楚他这钱是要用去干什么，而且借的金额不会很多。

91、班上的学生不喜欢参加文艺活动，一次“全校卡拉ＯＫ比赛”，我们只去了一个人参加初选。

答：当时，我鼓励他们都去试试，这些文体活动也要积极参加，这是表现自己的一个机会，要把握住。但是，大家似乎都只知道学习，不愿意浪费时间在这方面。

92、在学校寝室节比赛中，有装饰寝室这一项，有几个寝室根本没有装饰，集体荣誉感不强。

方案一：一个寝室，却散的像盘沙子，集体荣誉感不强。我告诉他们这里是你们共同的家，你们不能共同装饰你们的家吗？大家说：“我们做了点东西，但是后来被别人拿走了！”我听了还是蛮欣慰的，起码他们愿意装饰，那天我的指导老师写了字挂在了墙上。

93、平时校领导很喜欢和文体学院的同学去打球或唱歌

方案一：此时要调整好自己的心态，不要觉得自己不受重视，在这里是要学习的，不是来玩的！千万不要闹情绪！

94、上课了，学生们都围着一个女孩，叽叽喳喳的。停不下来。

方案一：大喊一声，上课了。有个学生说，老师，玉洁偷了昊翔的五毛钱。当所有的人都指责那个女孩的时候，我立马拿出五毛钱先给了昊翔，然后说，玉洁不是这样子的人，现在是上课时间，先上课，下课后老师我会调查清楚的。课后，我找玉洁谈话了，告诉她小孩子不能说谎，偷东西的小孩，妈妈不会喜欢的。

95、有个学生把地上捡起来的脏东西给另外一个同学吃，导致他肚子痛。方案一：本来那是一节数学课，最后我给他们上了一节班会课，主题是《己所不欲，勿施于人》。刚开始，他们并不知道这个主题是什么意思。首先让他们回答每个字的意思。不能回答的，帮忙解释。最后让他们把这句话写了下来，把它大声地读出来。

96、上课穿拖鞋。

方案一：从思想上进行教育，对于屡教不改者实行强制命令。触犯者给予相应处罚。

97、上课有学生吃东西，打牌、玩象棋。

方案一：直接没收，下课去办公室，进行思想教育。

98、一群犯错的学生跪在操场上，由校长、主任、老师等一系列轮流扇巴掌。

方案一：对于这件事，我保持了沉默，但是内心很震撼，觉得，学生没有被尊重，罚跪并不能真正地教育到小孩，而且体罚是一种不尊重人的表现，师生之间存在严重的沟通问题。

99、普通话发音不标准。

方案一：让学生互相教，这样有利于沟通。彼此更清楚自己存在的问题。

100、政教处主任训一不听话学生时，直接扇耳光，并说：“你上课说话是对你的老师不尊敬，知不知道？”学生反驳，“老师，那你现在扇我耳光，尊敬我了吗？”老师无语中。

方案一：当时我偷笑了，觉得很讽刺。老师只是一味要求学生尊敬他，却没有尊敬学生。尊敬需要相互的。