高三语文第二学期复习计划

第一篇：高三语文第二学期复习计划

高三语文第二学期复习计划高三语文备课组备课组组长：陆秀琴 组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语文第二轮复习计划

一、指导思想：2010年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。

二、复习目标

1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；

2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；

3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；

4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；

三、具体措施

1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；

2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；

3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；

4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；

5、要补到位，步步为营；

6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；

7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；

8、抓好阅读课，开阔学生视野。

9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。

四、时间及内容的安排：

1、从2010年3月到2010年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；

2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；

3、每次月考进行一次测验，全改全评；

4、穿插作文训练；

5、内容安排：

每专题安排7节课（一周时间）完成。第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。主讲人：陆秀琴、刘欣慧第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式 文言翻译 筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（第二次高考模拟考试）

第二阶段：高三语文第三轮复习计划

经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订以下计划：

一、复习时间：2010年4月11日——5月31日 6月1日——6月6日学生自习，教师答疑。

二、计划及安排：套题训练及补救练习第7周安排自习背诵1——6册默写内容金太阳语文综合题考试，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第8周安排：金太阳语文综合题考试（第三次高考模拟考试），审题人：陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第9周安排海口市高考调研考试2（第四次高考模拟考试），试卷评讲 语文综合自测一套（学生自评）第10周安排：金太阳语文综合题考试，审题人：林惠、黄兰，试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第11周安排：金太阳语文综合题考试（第五次高考模拟考试），审题人：韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第12周安排：第六次高考模拟考试（外校题），试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第13周安排：金太阳语文综合题考试（第七次高考模拟考试），审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）

三、要求及其它

（一）研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

（二）回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。

（三）看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

（四）准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

（五）、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

（七）背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。【备注】每次的模拟测试题讲评应选在18点至19点进行。各位科任可主动找班主任联系。

第二篇：2013——2014学年第二学期高三语文复习计划

2013—2014学高三第二学期

语文备课组计划

指导思想

1、认真学习2014年江西省《考试大纲》和《考试说明》，备课组将采用“专题研究”的方式，对高考复习点进行分块研究，分工到人；主要研究近5年江西高考题，从其动态方向、命题规律中进行2014年的高考预测。

2、为提高复习效率，本学期将实行“一课一备”制，重点对各复习点、周练试题进行研究，力求做到进度一致、内容一致、作业一致。

2、本学期语文复习将把培养思维能力摆在重中之重的位置，强调能力的迁移而 不是知识的再现。

4、特别注重对学生复习方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

教学安排

本学期语文复习工作，大致分为三个阶段：

第一阶段： 到2014年3月16日结束第一轮复习。

第二阶段：2014年3月23日——5月6日（市二模前），进行第二轮复习。复习要点：一是依托二轮复习资料上的训练点，全面梳理高考知识点，使之形成知识网络；复习中突出重点，主要以字音、字形，成语，病句，标点，古诗词鉴赏，文言文翻译，文学作品阅读，大、小作文，名著导读为突破点，夯实语文基础知识。二是综合训练中注重语文知识和能力的综合和解题思路、方法和规律的综合，强化学生的答题模式。

第三阶段：二模后至五月底，主要任务是客观题限时训练，查缺补漏，回归课本，处理信息，调节心理。

教学方法

1、第二轮重点知识点的复习，主要以以练代讲的方式进行，每个知识点各占2—4个课时，每节课前20分钟即时训练，10分钟合作探究答案，最后10分钟点评小结。

2、周考和月考命题要求格式规范，考查点与高考要求相一致；强化课本和高考的联系，突出能力的考查；对于薄弱点和易错点可采取滚动的形式反复出现。

3、客观题限时训练形式为课堂训练，30分钟完成前12题，10分钟处理答案。

第三篇：高三第二学期化学复习计划

高三第二学期化学复习计划

高三化学的第一轮复习（第一轮复习主要以复习化学大册子上每题，每个知识点细讲，力求使学生懂，会运用。学生基础不好，第一轮力求打好基础。）按照原计划将要在三月底结束，从四月开始进行第二轮的高考复习备考阶段。第二轮复习主要是让学生以巩固基础，能在脑子里构建知识网络，在考试中总结解题规律，优化自己思维，提高学生答题的能力，熟悉高考模式。为了高考有个理想的成绩，进行如下的工作安排。

一·吃透教材，落实考纲

《教学大纲》是高考的提纲，是复习的重要的依据。落实考纲是很重要的，但学生基础差，一定要立足于教材。认真的研究《教学大纲.》以及历年的高考题，加强对知识点，常考点，能力点的掌握和总结，并关注变化点。我们的学生基础不好，不能操之过急，应抓好基础，但也不能全面撒网，这样效果一定不理想，但也要注意应注重历年高考题目的重点，难点和易考点。

历年高考喜欢考一些学科的综合，与社会热点问题，所以也应注意对学生的练习。

二·确立好专题

高三的第一轮复习，我们重点讲解基础知识，每个知识点细讲，每个章节进行考试，讲解，分析。力求打好学生们的基础。第二轮复习应注意主干知识的梳理，要做到概念准确，总结解题规律，理解化学的概念和原理的意义及适用的条件。

第二轮复习我们将化学分为六大专题：基本概念，基本原理，化学反应，无机物的性质及代表物，有机物的性质及有机物的网络图。进过这轮复习力求让学生能把知识融会贯通，使学生的知识变成网络化，系统化的整合。老师讲收集大量的有代表性的习题给学生，以节省学生的时间，以老师的时间换取学生的时间。提高学习效率。第二轮复习中把那些历年的高考题目作为例题，应做到精讲，细讲并有举一反三和反三归一的意识，要重视解题方法的主导和解题思路的拓展。

三·加强训练，增强适应性

第二轮复习时，将以学生做大量的综合性的试卷为主，并要求老师进行对所做的试卷进行复习，对于多数学生易错的要加强训练，对于屡次在同一类型出错的，应精讲，对于都会的题目将不再花时间。并要求学校安排理综考试，训练学生规范答题，并学会短时间内思维的转换，以增强学生高考的适应性。

以上是我对高三第二学期化学复习的总安排。

第四篇：高三地理第二学期复习计划

高三地理第二学期复习计划

一、本学期工作重点

1、按时按质完成地理复习任务。

2、做好专题的归纳与总结，有效指导学生综合分析和知识迁移应用的能力。

3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。

二、复习进度安排

尽快完成一轮复习：

第1周：9-13单元

第2-3周：4-5单元：陆地和海洋；自然资源和自然灾害

第4-5周：第2单元：宇宙中的地球

二轮专题复习：

第6周：地理图像与空间事物

第7周：等值线

第8周：气候

第9周：河流

第10周：区位

三轮复习：

第11周：热点问题

第12-13周：查漏补缺，回归教材

第14周：学生答题技巧培训，学生心理辅导

第15周：高考

三、工作措施

1、加强备课。制定详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，经常请教有经验的老师，使自己的计划和方法更完善更有效。

2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。

5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。

这是我第一次指导高三的地理复习，由于缺乏经验，以上所做的计划和方法可能在复习过程中和其他优秀老师的指导中有所调整，希望领导、老师予以指正。

第五篇：高三年级第二学期复习计划

高三年级第二学期复习计划

市东中学浦静滢

一、第一学期复习情况总结

1、情况分析

（1）在基础知识的复习上着重加强，对于教材上涉及的知识进行全面的复习

（2）对于考查单一知识点或者考查知识点较少的简单题进行了系统训练，降低

失分率

（3）进行了一定量的综合试卷的训练

2、假期作业

（1）9套综合练习卷，目的是保持学生学习的节奏，防止松懈

（2）分层布置作业，使得寒假作业能够发挥更大作用

将学生根据学习成绩分成六个档次A~F，其中AB档得同学布置创新题、能力题以提高应对中档题和难题的水平；EF档的同学规定其在固定日期必须完成教材的重新研读，并作相应的读书笔记，以提高其基础题的得分能力；CD档得同学处于中游，建议其根据自己的实际情况选择做能力题提优还是选择复习教材补缺。（案例：寒假作业的日程表以及完成的要求：）

二、教师对“教”的分析

1、教材是根本

要注重课本上出现的每一个知识点，复习时务必让学生精读教材。例如教材中在旁边注释的内容很多学生忽视，课后练习中许多有价值的结论也应当请学生注意。

2、课程标准是要求

课程标准中对于每个知识点应当处于哪个认知水平作了明确划分，对于一些关键词的归属必须明确：

课标中对于某些知识点有特别的指出，如课标导言第三段第四节针对向量指出过：

又如向量代数内容，一方面保持它在中学数学课程中已有的地位，另一方面加强向量学习与其他数学知识以及物理学习的联系和配合。为此，在八年级学习习近平行四边形的基础上引进向量的有关概念以及向量的加减法，在九年级学习相似三角形的基础上引进实数与向量相乘，在高一年级学习三角比的基础上引进向量的数量积，逐步建立向量代数的知识结构；同时让矩阵与行列式适度进入中学代数，并在几何研究以及其他方面更多地发挥向量的工具作用。再进一步提出，利用向量工具研究平面直线方程和有关的位置关系；在空间向量应用的背景下精简传统的立体几何内容。关于立体几何的设计，在中学阶段形成从直观认识空间图形入门、建立空间几何必要的理论基础、然后用向量方法研究空间图形的学习序列。

3、考纲是指向：

在考试手册中也再度指出了三类认知水平的划分。

4、历届高考卷是实例参考

如何使用历届高考卷？建议采用同类知识点比较的方法，可以作为综合复习的好材料。以近三年的解析几何知识点的考查为例：

08年理科：

20.（本题满分16分）本题共有3个小题，第1小题满分3分，第2小题满分5分，第3小题满分8分。

设Pa,b（b≠0）是平面直角坐标系xOy中的点，l是经过原点与点（1，b）的直线，记Q是直线l与抛物线x2pyp0的异于原点的交点.2（1）已知a=1,b=2,p=2.求点Q的坐标；

x21y21上,p.求证：点Q落在双曲线（2）已知点Pa,b（ab≠0）在椭圆42ab

4x24y2=1上；

（3）已知动点P（a,b）满足ab≠0，p=1，若点Q始终落在一条关于x轴对称的抛物线2ab

上，试问动点P的轨迹落在哪条双曲线上，并说明理由.09年理科

21．（本题满分16分）本题共有2个小题，第1小题满分8分，第2小题满分8分。

vx2

2y

1,设过点A(的直线l的方向向量e(1,k)已知双曲线c:2

（1）当直线l与双曲线C的一条渐近线m平行时，求直线l的方程及l与m的距离；

（2）证明：当k

>时，在双曲线C的右支上不存在点Q，使之到直线l

。2

10年理科

23（本题满分18分）本题共有3个小题，第1小题满分3分，第2小题满分6分，第3小题满分9分.x2y2

已知椭圆的方程为221(ab0)，点P的坐标为（-a，b）.ab

1

（1）若直角坐标平面上的点M、A(0,-b)，B(a，0)满足PM=(PA+PB),求点M的坐标； 2

（2）设直线l1:yk1xp交椭圆于C、D两点，交直线l2:yk2x于点E.若

b

2k1k22，证明：E为CD的中点； a

（3）对于椭圆上的点Q（a cosθ，b sinθ）（0＜θ＜π），如果椭圆上存在不同的两个交点P1、P2满足PP1+PP2=PQ,写出求作点P1、P2的步骤，并求出使P1、P2存在的θ的取值范围.

三、学情分析

1、区重点层面学生存在的问题和可采用的手段：

（1）眼高手低——加强中档题的训练，并指出其问题所在，使其明确自身存在的问题

（2）信心不足——通过难题训练，多给予其成功感，提高信心

（3）一知半解——加强基础题的训练，提高基础知识和基本技能的掌握

案例：3+1考试部分学生的得分率可以看出该生的大致情况：

其中蓝色部分代表第一类情况，红色部分代表第二类情况，黄色部分代表第三类情况。

2、存在的问题：分层教学效果好，但如何提高效率。

希望大家能够提供一些建议以改进方法、提高效率

四、拟采取的对策

1、大致策略：

（1）课堂教学针对中等层面的学生展开

（2）优等生提优采取提供能力型问题让他们自己解决的方法，适当答疑

（3）学习困难的学生采取个别纠错指导的方法，从基础抓起

2、具体计划

（1）2月中旬到3月中旬，完成文理科拓展内容的教学

文科教学内容相对较少，可以适当补充一些基础练习，以弥补文科学生基础相对较差的问题。

（2）3月中旬到4月上旬，完成第二轮的专题复习

一般就知识划分，主要开展立体几何、函数、数列、解析几何等专题，并且在一些常规的解题方法上给与指导。

（3）4月中旬到下旬，综合卷训练应对二模考试

主要通过历年各区二模卷的练习来进行。通过大量的综合练习，培养学生应对考试的能力，增加考试的经验，增进考试的技巧，锻炼心理素质。

（4）5月份上旬到中旬，将各个区的二模卷进行练习

主要通过当年的二模考卷的练习和分析，培养学生应对考试的能力，培养综合的解题能力。通过分析试卷，发现问题并给与解决。

（5）5月下旬，查漏补缺

通过对之前多次考试的试卷分析，发现问题，解决问题。回归到基础，增加基础题和中档题的练习，保证得分率。