二年级语文第二学期期末复习计划

第一篇：二年级语文第二学期期末复习计划

二年级语文第四册期末复习计划

一、复习要求

1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

二、复习重难点。

1、熟练拼读音节，正确书写音节。

2、会认生字488个，会写296个生字，熟练掌握部分偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。

3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。

4、词语搭配。掌握一定的句式。掌握本学期466个词语，并按要求积累一批常用词语。

5、能根据语言范例写话和看图写话。

三、课时计划 15课时

四、复习内容 拼音：

１、正确抄写字母和音节。

２、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。

３、把抄写拼音和识字结合起来。字

1、借助拼音识字，认识常用字488个，其中296个会写。基本上能分析字形。养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。

3、能辨析形近字、多音字、同音字。词语

1、词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了要求掌握的词语。

2、能够通过拼音写出词语。

3、能够为生字组词，并且正确书写。

4、具备词语搭配的能力。

5、具备选词填空的能力。

如：“又”、“再”与“也”的不同用法等。句子

1、首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。

2、了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。

3、能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。

4、能够根据要求写出完整的句子。课文

1、能正确、流利地朗读、背诵课文，正确读出句与句子之间的停顿。

2、理解课文内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话。

3、能回答课后的问题。阅读

把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文10篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。口语交际

（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。写话

（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。

（２）看图写出几句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语。

五、复习措施

１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

５、以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

６、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

７、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

８、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

第二篇：初二语文第二学期期末复习计划

初二语文第二学期期末复习计划

一、指导思想：

贯彻崇明县教学工作精神，结合课程目标和考试范围，落实重点，分解难点，巩固基本知识和基本技能，训练语文能力，提高学生的素质，对初二语文教材有重点地进行系统全面复习。

二、复习范围：

1、古诗文默写 古诗1—16首，古文第8、15、16、31、34篇

2、古诗词理解 第8、14、15、16、17篇

涉及词解浅显的内容情感理解

3、文言文课内段落第八单元课文

涉及词解译句 内容理解 文化常识

4、现代文5、6、7单元讲读课文

重点是 细节描写 人物描写 修辞 说明顺序 说明方法及作用概括能力。词语的理解 句子的作用。

5、课外现代文从说明文 议论文 记叙文的文体有选择地练习、讲解

涉及议论文论点 论证方法 事例的作用 内容理解。

6、作文重在选材审题指导

三、复习策略：

1、知识与能力并重，在巩固知识的同时培养学生的解题能力和思维能力。

2、讲解与练习结合，在讲解的基础上加强练习，及时巩固。

3、难以有度，关心照顾困难学生，对优秀学生适当拓展提高。

4、知识复习能力训练与激发学习积极性结合，在思想上重视复习。

四、复习时间：

文言文6课时

现代文8课时

默写2课时

写作2课时

机动2课时

第三篇：2017--2018第二学期二年级语文期末复习计划

2017--2018第二学期二年级语文期末复习计划

一、学生情况分析

本年级学生基本上能专心听讲，作业认真及时地完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能积极思考，乐于表达。

二、复习总要求

1.全面复习本册要求会认的444个生字，其中243个只要求认识，熟练掌握要求会写的201个生字，并能用常用字组词、说话。

2.复习巩固用“部首查字法”查字典。

3.结合《小学语文》中出现的阅读训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

三、复习重点及难点：

复习重点：复习认读《生字表》中的汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。

难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习措施

1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。

五、复习形式:

分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

六、复习安排

复习内容 复习时间

复习要点

1.朗读、背诵词串 2.检查背诵，复习生字

3.第一单元知识过关，听写一类字的过关 1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第二单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第三单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第四单元知识过关，听写。1.朗读、背诵词串。2.检查背诵，复习生字

3.第五单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第六单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第七单元知识过关，听写。1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第八单元知识过关，听写。综合整理复习综合评价。

备注

第一单元 6.4

第二单元 6.5

第三单元 6.6

第四单元 6.7

第五单元 6.8

第六单元 6.11

第七单元 6.12

第八单元 6.13

6.14 期末评价 6.15

第四篇：小学语文二年级第二学期复习计划

二年级第二学期语文期中复习计划 学生情况：

在平时的学习中，大部分同学的学习态度较端正，学习习惯良好。学生对要求写、记得字词基本上都能掌握，对课文也比较熟悉，只是有个别学生因为比较懒惰、学习积极性不高，所以这些学生的基础知识的掌握情况不太乐观。

复习目标：

1、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能读拼音写出会写的字。

2、会认《生字表

（一）》中的400个汉字，会写《生字表

（二）》中的300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。

3、会用音序、部首查字法查字。

4、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

5、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。

6、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语，能将不完整的句子补充完整。能体会比喻句的生动具体。能正确使用逗号、句号、问号和感叹号

7、能根据要求说话、写话。

复习重点：

1、会认400个汉字，会写300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。会用音序、部首查字

法查字。

3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词。

4、能根据要求写句子或以段话。

复习难点：

1、能根据要求把句子写完整或写出完整的句子。

2、能发现标点的不同，句子表达的意思就不同。能用不同的标点写句子。

3、能看图说话、写话。

复习安排、措施：

一、汉语拼音（3课时）

1、利用《汉语拼音字母表》，掌握汉语拼音字母，会使用音序、部首查字法查字典。

2、通过练习，分清生字表中读音相似和字形相似的拼音，并能根据要求注音。

二、字（4课时）

1、利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

2、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵。

三、词（6课时）

1、通过词语接龙、一字开花、找朋友等比赛形式或多种形式进行组词的复习，让学生区分形近字、多音字的组词。

2、通过小组比赛和一定的练习复习四字词。

3、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

4、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词

四、句、阅读（4课时）

1、练习连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

2、通过小组学习、监督，做到正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

五、写话（1课时）

1、注意看图写话指导方法的指导。

2、注意标点符号的运用。

3、学会审体。学会答题。强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。

另外，在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，进行有目的地突破。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。在复习过程中注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。

第五篇：二年级语文期末复习计划

二年级语文期末复习计划

一、复习内容：

本册7个单元26篇课文，7次习作训练和7个练习。

二、复习要求

1、复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。

2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

3、在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“练习”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。

4、复习检测正确、流利，有感情地朗读课文，能读出不同的语气，能背诵或默写指定的课文内容。

5、本册阅读训练重点“理解内容，体会感情；领悟表达的方法”，应复习强化，能迁移运用。

6、口语交际的复习，要求能认真倾听别人说话，了解主要内容，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。

7、习作的复习训练，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放，使学生无拘无束地放开来写。

8、在复习过程中，应重视情感、态度、价值观的正确导向，凭借教材，进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养学生的环保意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

三、复习形式：

单元复习、分类复习和综合复习相结合。

四、复习具体安排 ：

（一）、汉语拼音及生字

1,能读准拼音,写出相应的词语.2,会使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的练习.3,辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字.（二)、词语

熟悉本册书中的四字词语及常用成语.掌握常用的关联词.能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB „„

能记住本学期常用词的近义词,反义词.辨析近义词,反义词,会排列词语,搭配词语.(三)、句子

1,会背诵并默写名言警句,格言、谚语„„

2,会修改各类病句.3,懂得扩句,缩句,改换句式.4,明白句子中的修辞手法.5,体会含义深刻的句子.(四)、阅读理解

充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适度的片断设计训练点.通过相关阅读训练,使学生进一步掌握概括文章主要内容,领会含义深刻的句子及体会文章思想感情的方法,培养他们的阅读能力.(五)、习作

简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求.力促学生主动地参与习作训练,弥补平时习作的不足,尽量写出内容具体,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。

五、复习措施：

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和常见的多音字。

2、教师认真制订计划，认真备好复习课，努力做到讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生

互批等方法，提高学习兴趣。

4、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。

5、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。