二年级上册语文期末复习计划

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第一篇:二年级上册语文期末复习计划

二年级上册语文期末复习计划

一、指导思想

为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学,以《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,并在大量的练习中有所选择,有所侧重,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使班级不同层次的学生都得到提高。

二、全册知识点概括

1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 基础知识掌握的比较好,学生能够自主识字,掌握了一定的识字方法,从学生的书写情况看,“写得正确” 做得比较好,对于“写得端正”的要求还有欠缺,主要表现为:结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思,知道句式的基本组成结构,但对句子的理解能力有限。学生课内知识积累较好,灵活运用的能力较差,学生的审题能力还需进一步提高。

阅读方面部分学生基本能读懂短文,完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够,教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话,但写话标点符号运用不准。

2、各部分知识进行概括和提炼 1)用音序查字法查字典。

2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。)

3)词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有:直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语:你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)

4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画,写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说,句子要通顺。

7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的

3、自己复习时候的侧重点。

要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

总之,在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练,并且还要教给学生做题的方法,不断培养学生的分析、阅读、写作能力,还要发展学生的逻辑思维能力。

三、复习方法和策略 复习方法:

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。抓住练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。、4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。复习策略:

复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

1、汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

2、字 词:复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

3、句子:通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

4、积累:避免太枯燥,可以做一做趣味性的游戏,让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空,也可以让学生照样子来说一说。

5、阅读:阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中,寻找问题的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。

6、写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:1)仔细观察画面,弄懂图意。2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。

四、具体知识:

1、生字,会认、会写

2、课后词语

准确听写

3、成语、名言、四字词:

4、多音字:散、长、乐、泊、校、奔、教、朝、壳、划、系、难、差、圈、还、兴

6、古诗(5首)会背、会默写填空

7、背诵课文、《问银河》,书61页背一背,对子歌,《丑小鸭》最后一段,8、笔顺:世瓦

丑、墙

9、正音字:参考卷子中出现的进行复习

10、区别字:参考卷子中出现的进行复习

11、字理图:犬、羽、象

12、课后习题:要求都掌握

13、使用标点:会用逗号、句号、感叹号!,问号?,冒号双引号

:“”

14、理解课文内容:一般考试中会出判断题。参考卷子中出现的进行复习。

16、会造句:会用“到底、不住地、一会儿、一会儿......一会儿......、有的......有的......还有的.....”造句子

17、查字典:会部首查字法、会音序查字法(注意26个大写字母书写)

18、近义词、反义词(第四单元)要求掌握;能写出含有反义词的成语;写出含有近义词的成语。

19、找到意思相近的成语。聚精会神()兴高采烈()、写出含有“春”的成语、写AABB式词语

20、会写留言条,注意格式正确

21、关于“对联”。要掌握:对联分上联、下联、横批。上联一般贴在右边。念对联时:从右到左,最后念横批。

22、会用以下词语说一句话 :花坛、中央、草坪、一座山、所以、英明、排队、方块字、忙乱、研习、仔细、同甘共苦、茶叶、头顶、烦心、趴下、温和、那里、木料、房顶

二、阅读:读懂文章,回答问题。

必须掌握的题型:

1)这篇文章有()段。

2)这一段有()句话。3)根据短文内容填空4)根据短文内容做出判断。5)根据短文内容做出选择。

6)根据短文内容回答问题等等题型。

一般短文阅读题大都是根据文章内容来进行分析解答的,所以一定要认真读文章,认真思考,这样就能找到准确的答案。

三、看图写话1)认真看图,看懂图的意思。2)合理想象,根据图意写文章

3)语句通顺,无错字

4)适当使用标点

5)书写工整,字数尽量多

第二篇:二年级上册语文期末复习计划

2018-2019二一班语文复习计划

一、音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。

3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点:

1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。

2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点:结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。

二、词语 复习目标:

1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。4.能根据词语意思进行分类,找近义词、反义词。5.准确搭配词语,并能灵活运用。

6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。复习重点: 1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。复习难点:

1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。2.准确搭配词语,并能灵活运用。

3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

三、句子 复习目标:

1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。

2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。3.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。4.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。5.能抓住句子主干准确缩句。

6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。

8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。复习重点:

1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。

2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。3.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。复习难点:

1.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。2.能抓住句子主干准确缩句。

3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。

5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。

四、古诗文与积累 复习目标:

1.通过整理复习,使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。

3.准确背诵古诗,补充诗句,理解诗意,并能结合具体情境运用古诗。4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。复习重点:

1.通过整理复习,使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。复习难点:

准确背诵古诗,补充诗句,理解诗意,并能结合具体情境运用古诗。

五、阅读 复习目标:

1.通过朗读句子,能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文,能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。

4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。5.能借助文章中的插图阅读。6.能简单地表达自己的阅读感受。复习重点:

1.通过朗读句子,能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文,能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。

4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。复习难点:

1.能借助文章中的插图阅读。

2.能简单地表达自己的阅读感受。

六、写话 复习目标:

1.通过写话训练,学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。复习重点:在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。复习难点: 根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

第三篇:二年级语文上册期末复习计划

花桥小学二年级语文上册期末复习计划

一、学生学习情况分析

二年级共有学生18人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约7人,;中间生有13人,;差生有8人,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

二、复习内容

1、拼音:(23个声母、24个韵母,16个整体认读音节,26个大小写字母;音序查字法)

2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)

②课外(按要求做答)

6、口语交际(本册教材中的8个)

三、复习目标

1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字

2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁

4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

7、能写出常用词的近义词或反义词。

8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

9、能按要求补充句子,照样子写句子。

10、用词组成一句通顺、完整的话。

11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做„„”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

四、复习重点

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

五、复习难点

1,复习重点词语,会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

3、根据短文内容做答

4,写话练习,培养写话能力

六、复习措施

1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

4、通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

5、加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。

七、奋斗目标

力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩

八、复习方法:(归类法)

1、讲练结合2、个别辅导

3、阶段训练与统测查相结合。

九、复习时间及课时

12月20日——元月5日(共20课时)

第四篇:小学二年级语文上册期末复习计划

小学二年级上册语文期末复习计划

黎廷红

一、学生学习情况分析

本学期我任教的是二年级语文,共有学生5人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握得较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在字词句方面不能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,学困生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握得很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

二、复习内容

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)②课外(按要求做答)

6、口语交际(本册教材中的8个)

三、复习目标

1、全面复习本册书要求会认的450个生字,要求会写的350个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

5、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

6、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

四、复习重点

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册34篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

五、复习难点

1、复习重点词语,会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

3、根据短文内容做答

4、写话练习,培养写话能力

六、复习措施

1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要怡书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种形式进行练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

4、通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

5、加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。

七、学困生辅导方法:

1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上,可以有所提高。

2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。

八、复习方法:(归类法)

1、讲练结合

2、个别辅导

3、阶段训练与统测查相结合。

十、复习时间

12月26日——元月10日

第五篇:二年级上册语文期末复习计划及教案

二年级上册语文期末复习计划及教案

复习总目标:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。

二、字词:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字,会写《生字表

(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语,正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子:

1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

六、写话:

1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。

七、口语交际:

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字。掌握《生字表

(二)》中的350个汉字。

2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点:

1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)

6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

小学语文第三册期末复习教案

第一课时

复习目标:

1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。

3、复习笔画,笔顺。复习过程:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。

二、复习笔画,笔顺。

1、复习笔画,注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。

第二课时

复习目标:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字,会写《生字表

(二)》中的350个汉字。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:

一、复习大小写字母。

二、复习部首查字法

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员; 8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;

12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;

18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;

21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()4 蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()

五、用练习册的练习加以巩固。

第三课时

复习目标:

能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:

一、复习多音字。

A、我会选

qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。

fēn()chǎng()chóng()

lè()分

fèn()zhǎng()zhòng()yue()

二、列举多音字让学生用读加以巩固:

1、都: 首都 都市 都要 都是

2、重: 体重 重心 重新 重复

3、为:为难 为人 因为 为什么

4、干: 树干 干活 干净 干杯

5、好: 爱好 好奇 良好 美好

6、中: 打中 中彩 中学 中国

7、漂:漂流 漂泊漂亮

8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 5

9、背:背着 背负 背景 后背

10、没: 没有 没劲 吞没 淹没

11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋

12、分:分别 分数 养分水分

13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲

14、转: 转身 转变 转动 转圈

15、教:教书 教师 教室

16、还: 还有 还是 还书 还原

17、当:当天 当然 上当

18、模: 模型 模样 一模一样

三、布置作业。

第四课时

复习目标:

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。反义词:

退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词

著名()聚精会神()马上()缓缓()

2、在括号里填上合适的词。

一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声

3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()名()()迹风()优()迫()()待引人()()

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第五课时

复习目标:

复习各种类型的词语 复习过程:

一、逐个例子进行练习。

二、先让学生做练习。

三、教师讲评。

四、教师小结。练习内容: 照样子,写词语。

例:明明白白

_____

____ ____

___ 例:白茫茫

____ _____ ____

____ 例:静悄悄

_____ ____ ____

_____ 例:悄悄地

_____ ____ ____

_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了

___极了 例:美丽的校园 _____

____

____

__

例:一左一右 ____

____

____

____

例:__了__ __了__

__了__

__了__例:荡来荡去 __来__去

__来__去

__来__去

例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语)_____ _____

_____ 例:堆雪人

_____ _____ _____ ____

第六课时

复习目标:

1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

3、给句子加标点,能用学过的的词语造句。复习过程:

一、逐个例子进行练习。

(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()(2)、将不完整的句子补充完整。

1、_________________ 像一片火红的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、学校里有(),有(),(),还有()。

5、下课时,()在操场上()。

6、我喜欢()。(3)我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()

二、能用学过的的词语造句。

1、有的……有的…… 有时……有时……

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。(1)北京是我国的首都。

(2)他把小鸟放回了大自然。

3、照样子,写句子。例1:湖水像一面镜子。

______ 像________。例2:你认真听课了吗?

_______________________?例3:我们的校园真美啊!

_______________________!例4:我去公园玩。

_______________________。

4、整理句子。

A、首都的我是

北京 _______________________

B、风景优美

有 北京 的 名胜古迹

公园

许多 和

_______________________

三、学生先练习。

四、教师讲评。

五、教师小结。

第七课时

复习目标:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:

一、背诵指定的课文。

(课上抽查,课后检查)

二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

内容以练习册归类复习二第五题为主。

四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。

五、提出背诵要求。

六、教师总结。

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