第一篇：二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。
七、口语交际：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字。掌握《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
小学语文第三册期末复习教案
第一课时 复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。复习过程：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
yǔ zhòu
f…n zh…n
z?
x?（）（）（）
m?n
zh’
r?ng
y?
zh“
gu?
（）（）
（）
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时 复习目标：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；
8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；
12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；
18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；
21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字，并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。
棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时 复习目标：
能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。
fēn()chǎng()
chóng()
lè()
分
长
重
乐
fèn（）zhǎng()
zhòng()yu?()
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、都： 首都 都市 都要 都是
2、重： 体重 重心 重新 重复
3、为：为难 为人 因为 为什么
4、干： 树干 干活 干净 干杯
5、好： 爱好 好奇 良好 美好
6、中： 打中 中彩 中学 中国
7、漂：漂流 漂泊漂亮
8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背：背着 背负 背景 后背
10、没： 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分：分别 分数 养分水分
13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转： 转身 转变 转动 转圈
15、教：教书 教师 教室
16、还： 还有 还是 还书 还原
17、当：当天 当然 上当
18、模： 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时 复习目标：
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词：
退－()慢－()买－()危险－()反－()坏－()对－()粗心－()还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词
著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）
2、在括号里填上合适的词。
一（）地 一（）文章（）的阳光（）的时光 一（）山 一（）布（）地成长（）的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐（）观天 无（）无（）（）约（）同 鲜（）盛（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时 复习目标：
复习各种类型的词语 复习过程：
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，名（）（）
3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容：
照样子，写词语。
例：明明白白
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿ 例：白茫茫
＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ 例：静悄悄
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：悄悄地
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了
＿＿＿极了 例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿
＿＿了＿＿
＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去
＿＿来＿＿去
＿＿来＿＿去
例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：堆雪人
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
第六课时 复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程：
一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有（），有（），（），还有（）。
5、下课时，（）在操场上（）。
6、我喜欢（）。（3）我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈，王老师又表扬我啦()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时 复习目标：
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程：
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
（1）北京是我国的首都。
是（2）他把小鸟放回了大自然。
被
3、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你认真听课了吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习，四、教师讲评。
五、教师小结。
许多 和
。
第八课时 复习目标：
能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。复习过程：
1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时 复习目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、复习过程：
一、背诵指定的课文。
(课上抽查，课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时 复习目标：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。复习过程：
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第二篇：二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。
七、口语交际：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字。掌握《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
小学语文第三册期末复习教案
第一课时
复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。复习过程：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
第二课时
复习目标：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员； 8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；
12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；
18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；
21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字，并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()4 蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时
复习目标：
能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。
fēn()chǎng()chóng()
lè()分
长
重
fèn()zhǎng()zhòng()yue()
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、都： 首都 都市 都要 都是
2、重： 体重 重心 重新 重复
3、为：为难 为人 因为 为什么
4、干： 树干 干活 干净 干杯
5、好： 爱好 好奇 良好 美好
6、中： 打中 中彩 中学 中国
7、漂：漂流 漂泊漂亮
8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 5
乐
9、背：背着 背负 背景 后背
10、没： 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分：分别 分数 养分水分
13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转： 转身 转变 转动 转圈
15、教：教书 教师 教室
16、还： 还有 还是 还书 还原
17、当：当天 当然 上当
18、模： 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时
复习目标：
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词：
退－()慢－()买－()危险－()反－()坏－()对－()粗心－()还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词
著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）
2、在括号里填上合适的词。
一（）地 一（）文章（）的阳光（）的时光 一（）山 一（）布（）地成长（）的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐（）观天 无（）无（）（）约（）同 鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时
复习目标：
复习各种类型的词语 复习过程：
一、逐个例子进行练习。
二、先让学生做练习。
三、教师讲评。
四、教师小结。练习内容： 照样子，写词语。
例：明明白白
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿ 例：白茫茫
＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ 例：静悄悄
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：悄悄地
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了
＿＿＿极了 例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿
例：一左一右 ＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿
＿＿了＿＿
＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去
＿＿来＿＿去
＿＿来＿＿去
例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：堆雪人
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
第六课时
复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点，能用学过的的词语造句。复习过程：
一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有（），有（），（），还有（）。
5、下课时，（）在操场上（）。
6、我喜欢（）。（3）我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈，王老师又表扬我啦()
二、能用学过的的词语造句。
1、有的……有的…… 有时……有时……
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。（1）北京是我国的首都。
（2）他把小鸟放回了大自然。
3、照样子，写句子。例1：湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你认真听课了吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园
许多 和
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、学生先练习。
四、教师讲评。
五、教师小结。
第七课时
复习目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、复习过程：
一、背诵指定的课文。
(课上抽查，课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
六、教师总结。
第三篇：二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标：
一、汉语拼音
1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1.能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。2.掌握部首查字法。
3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4.能正确地搭配词语，正确使用量词。
5.注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3.能用学过的的词语造句。
4.会用不同的句式表达同一意思的句子。
四、阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课
文。
2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5.加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
五、写话：
1.能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2.在写话中能运用和生活中学到的词语。
3.能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。
六、口语交际：
1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字。掌握《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到
积
累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。第一课时 复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。复习过程：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
yǔ zhòu
fengn zheng
zu guo()
（）（）
min
zu
rong
yi
zhong guo
（）（）
（）
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时 复习目标：
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字
表
（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻； 3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍； 4）5）跳、挑；6）服、报；
5）7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬； 6）9）化、代；10）直、植、植；
11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛； 12）13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶； 13）15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷； 14）17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜； 15）19）良、粮、食、娘；20）诉、折； 21）休、体；22）夕、久； 16）23）样、洋；24）漂、飘； 17）25）观、现；26）期、旗；
18）27）气、汽、吃；28）刻、该；
19）29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字，并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。第三课时 复习目标：
能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()
B、我会组词。
fēn()chǎng()chóng()
lè()分
长
重
乐
fèn()zhǎng()zhòng()yu?()
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、都： 首都 都市 都要 都是
2、重： 体重 重心 重新 重复
3、为：为难 为人 因为 为什么
4、干： 树干 干活 干净 干杯
5、好： 爱好 好奇 良好 美好
6、中： 打中 中彩 中学 中国
7、漂：漂流 漂泊漂亮
8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背：背着 背负 背景 后背
10、没： 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分：分别 分数 养分水分
13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲 1
4、转： 转身 转变 转动 转圈
15、教：教书 教师 教室
16、还： 还有 还是 还书 还原
17、当：当天 当然 上当
18、模： 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时 复习目标：
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词：
退－()慢－()买－()危险－()反－()坏－()对－()粗心－()还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词
著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）
2、在括号里填上合适的词。
一（）地 一（）文章（）的阳光（）的时光 一（）山 一（）布（）地成长（）的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐（）观天 无（）无（）（）约（）同 鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时 复习目标：
复习各种类型的词语 复习过程：
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容： 照样子，写词语。
例：明明白白 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿ 例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ 例：静悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
例：又大又＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了＿＿＿极了＿＿极了 ＿＿极了
＿＿＿极了 例：美丽的校园＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿ 例：一左一右＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿
＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 例：立刻喊起来立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿ 例：无影无踪 无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：堆雪人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第六课时 复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程：
一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()
（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有（），有（），（），还有（）。
5、下课时，（）在操场上（）。
6、我喜欢（）。（3）我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈，王老师又表扬我啦()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时 复习目标：
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程：
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。（1）北京是我国的首都。
是
。（2）他把小鸟放回了大自然。
被。
3、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你认真听课了吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园 和
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、逐个内容进行练习。
许多
三、学生先练习，四、教师讲评。
五、教师小结。
第八课时 复习目标：
能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。复习过程：
1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时 复习目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、复习过程：
一、背诵指定的课文。
(课上抽查，课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时 复习目标：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。复习过程：
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第四篇：二年级上册语文期末复习计划
2018-2019二一班语文复习计划
一、音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点：
1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
二、词语 复习目标：
1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。5.准确搭配词语，并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。复习重点： 1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。复习难点：
1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。2.准确搭配词语，并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
三、句子 复习目标：
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。复习重点：
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。3.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。复习难点：
1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。2.能抓住句子主干准确缩句。
3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
四、古诗文与积累 复习目标：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。复习重点：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。复习难点：
准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
五、阅读 复习目标：
1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。5.能借助文章中的插图阅读。6.能简单地表达自己的阅读感受。复习重点：
1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。复习难点：
1.能借助文章中的插图阅读。
2.能简单地表达自己的阅读感受。
六、写话 复习目标：
1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。复习难点: 根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
第五篇：二年级语文上册期末复习计划
花桥小学二年级语文上册期末复习计划
一、学生学习情况分析
二年级共有学生18人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约7人，；中间生有13人，；差生有8人，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）
2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）
②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做„„”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1，复习重点词语，会灵活运用。
2、补充句子或照样子写句子，用词组句。
3、根据短文内容做答
4，写话练习，培养写话能力
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、奋斗目标
力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩
八、复习方法：（归类法）
1、讲练结合2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
九、复习时间及课时
12月20日——元月5日（共20课时）
点击咨询 