回访母校采访稿（共5篇）

第一篇：回访母校采访稿

回访母校采访稿

问：学校2011年的教学指导思想是什么？

答：根据“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展、有利于培育普通高中的学校特色、有利于为国家培养各级各类合格人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，将课程选择权交给学生，将课程开发权交给老师，把课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。问：学校实行怎样的学习制度？

答：全面实行完全学分制和弹性学制。学生可在2-4年内完成普通高中学习。学生必修课程修满96学分，选修课程修满48学分（其中知识拓展类选修课程学分不超过24学分，社会实践类选修课程学分不超过8学分），总学分达到144学分，同时学业水平考试和综合素质评价达到规定要求，即可毕业。

问：学校2011年高考的上线率是多少？

答：2011年本校的上线率是100%，其中本科上线率达到90%.问：学校2011年的高考具体情况如何？

答：继2002年学校陈久安同学勇夺乐清市理科状元后，2011年我校李胜男同学又以649分摘取乐清市文科状元的桂冠，继2009年高考重点上线突破100人后，本届高考再创辉煌---重点上线141人！

问：学校领导对2011年的高考有何看法以及对2012年的高考有什么准备？

答：为认真分析总结2011年高考各学科教学质量，提高2012年高考备考成效，虹桥中学于11月18日在六楼会议室举办了2011年高考质量分析会。学校领导以及全体教职工参加分析会，张公贵副校长主持会议。

会议首先由教务主任吴旺喜老师作2011年高考质量分析报告，分析报告数据翔实，分析深入，从高考基本情况、高考成绩归因、近几年高考成绩对比分析、2012年高考备考的思考与对策等几个方面对我校今年高考所取得的成绩作了全面的总结，并对我校教学存在的问题进行了剖析，提出了可行性的建议和对策。

在高考学科质量分析会上，新老高三段段长分别作了发言，客观地总结了2011年高考的基本情况及高考成绩，冷静地分析了明年高考的态势，理性地提出了基于宏观、中观及微观层面的高考目标，正确把握高考方向，理解考纲，积极应对2012年高考复习。唯有倾心尽力，才会水到渠成。会议最后，张祯伦校长进行了总结，并提出了希望，要求全体教师要全力以赴，要特别有针对性地发挥团队协作精神，以充分的投入和付出来迎接2012年高考。问：老师对我们学校有何看法和建议？

答：事实上对于学校的教学管理还不是很清楚，但是学校的专业设置确实比较多选择，就是觉得对于每个专业的具体信息还不是非常的清楚。不过有关学校的SPT人才管理确实比较有特色，对于实现应用型专业人才确实比较有效，希望学校能够更好的实施下去，并不断的完善它。

第二篇：回访母校

回访母校•续写华章

——回访母校建三江第一中学寒假社会实践报告

摘要：2013年高考王驰、慈慧悦、董宇、齐雨飞四人从母校建三江第一中学考入了哈尔滨工业大学，开始了我们的大学生活，如今一个学期过去了，寒假期间我们一同回访母校，以班级走访的方式汇报了我们一个学期以来的大学生活，向高三的同学们介绍了哈尔滨工业大学的办学特色与理念，并向高三的同学们介绍学习经验，帮助他们在来年的高考中取得优异成绩。

关键字：回访母校、大学生活、工大精神、冲刺高考 正文：

我们四人分为两组，对高三年级的两个实验班进行了走访和宣讲，依次向同学们介绍了我们在哈尔滨工业大学一个学期以来的求学经历和哈尔滨工业大学的悠久历史及文化传承，并对高三年级的学习给予了一定的指导。同学们对大学生活十分向往并且积极提问，对哈尔滨工业大学也表示出了浓厚的兴趣，下面是宣讲的三个部分。

一、工大生活

初入大学的第一感觉就是这里是一片自由学习的乐土。相较于高中那种呆板的单一的学习大学可以提供给你更广阔的展示自己的平台和更全面更权威的资源，哈尔滨工业大学作为全国一流高校办学的实力和资源的丰富自然毋庸置疑。大学生活与高中生活相比给予了学生更多的自由也对学生的独立性提出了更高的要求。在大学里我们既可以利用大学的丰富资源充实自己努力学习文化知识，又可以在社会团体中锻炼自己，结交朋友，丰富自己的大学生活。大学给予了我们展示自己的平台，在这个舞台上你可以尽情的发挥自己的长处，并且能够和来自五湖四海的同学们相互交流，共同进步。大学活动也是一个展现自己的平台，校运会上的激烈竞争，使得辉煌的记录被一次次的打破。你看，赛场上的拼搏，观看者的呐喊，加油稿的宣读使得赛场上的气氛更加的活跃，只有亲身感受的人才能真正体会其中的喜悦，还有学校或系里举办的知识竞赛、诗歌朗诵、书法展览„都在为我们提供展现自己的平台，当然每个人都有不同的生活圈，性格也有差异，文化也存在差异，因此参加活动与否也因之而定，有的人对于任何有益的活动都积极参加，而有些人对于任何活动都不感兴趣，甚至感到厌烦，这是把自己孤立起来，正因为这样有许多人都沉迷于网络游戏之中，整天对着电脑，甚至有的为了玩游戏而逃课，久而久之，既慌费了学业，也把青春白白浪费，读完大学后什么也没有学到。因此，为了避免以上现象的发生，我们应该要自己控制自己，提高自己的自控力，更应该积极去参加各项有益的活动，从而“推销”自己，进而提高自己的交际能力，在这里你会走出家庭的桎梏从而实现真正的独立，独立学习，独立生活。在我们四个人中有绿色协会的小豆豆，还有201讲坛和筑梦话剧社的成员，我们都在大学生活中找到了属于自己的一片天地，漫步在大学的校园里你会发现这里有那么多多才多艺胸怀理想的有志青年，你会发现这里学风淳朴氛围浓厚，你会发现这里离梦想并不遥远，因为这里正是梦开始的地方。

二、圆梦工大

哈尔滨工业大学是隶属于工业和信息化部的国家重点大学，创建于1920年，坐落在素有“东方莫斯科”之称的北国名城哈尔滨市。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校，1999年被确定为国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。于2012年5月7日正式启动的“2011协同创新计划”，是我国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后第三个体现国家意志的战略性计划，由我校牵头、中国航天科技集团等共同组建的“宇航科学与技术协同创新中心”成为“2011计划”首批启动的14个中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面学习苏联的两所重点高校之一 1954年 首批全国6所重点高校之一 1984年 国家重点投资建设的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建设的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 与哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈尔滨工业大学

一校三区 总占地面积7220亩

哈尔滨校区 占地面积5210亩

威海校区 占地面积1797亩

深圳研究生院 占地面积213亩

哈工大的校训和办学传统：“规格严格 功夫到家” 哈工大办学的四大特色

（1）工程实践能力强的人才培养特色（2）立足航天、服务国防的攻坚特色（3）具有协作精神的“大团队”特色（4）“开放式”办学中对俄合作特色

在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6工程、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。在天宫一号目标飞行器与神州八号飞船交会对接任务中，哈工大在交会对接CCD标识与定位系统、载人运输飞船训练模拟器视景显示系统、对接索系及钢丝绳锁紧力松驰规律与寿命试验等方面提供了20多项技术支撑。哈工大研制的“蛟龙号”载人潜水器无刷直流电机，填补了国内空白；哈工大承担的星地激光通信实验项目顺利通过验收，标志着我国在空间高速信息传输这一航天高技术尖端领域走在世界前列。我校承担的“JML-1精密离心机”项目通过验收，打破了国外的技术封锁，达到国际最高水平。

学生社团：目前学校有青年新闻社、学生广播台、绿色协会、常青藤青年志愿者协会、无线电俱乐部、篮球裁判协会、武术协会、自行车协会、美食协会、电子协会、学生科学技术协会、创业者协会、心舞手语社、茶楼相声社等社团。

文化艺术协会：学生艺术团、管弦乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团。京剧协会、摇滚公社、芸瑾之舞交谊舞协会、拉丁舞协会、书画篆刻艺术协会、影像协会、学动漫社、赣文化发展学会、粤文化协会等协会、牧原文学社。

三、助力高三

对于高三即将面临高考我们对高三的学习情况给予了一定的指导，就主要学科向同学们传授了经验。

语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边 动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

结语：

大学生活是我们人生当中的一段宝贵经历，我们一定要好好把握，这次宣讲让高三的同学们对大学生活有了一个大概的了解并且对哈尔滨工业大学产生了向往之情，宣讲结束后我们还受到了同学们赠送的书籍，令我们非常感动，这次宣讲也是我们生活中的一段宝贵经历。

第三篇：回访母校

1月25日

联系同样回访母校的一些同学，经过与其他同学的商量，我们制定了关于回访母校的计划 1月26日

我们4人来到鹤岗市第一中学，离母校的大门越近，回忆被拉扯出来的越多。我怀着复杂的心情重回母校，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑。走进母校后，校园的气氛依旧是那么的清新优雅，一下子感觉特别熟悉。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中的生活。我们一行人陶醉在这样美好的风景中，但还不忘本次回访母校的目的——找曾经的班主任和任课老师。

在找到老师以后，在老师的带领下，我们四人前往高三教务处，向教务处主任表达了我们这次来的目的，希望通过向高三学生展示哈工大，并吸引更好的生源。教务处主任对我们的行为表示支持，希望我们去校长室，获得校长的支持。在教导主任的带领下，我们来到校长室，当校长知道我们是哈工大的学生，并指导我们此次的目的，也同样表示了支持。并答应帮助我们，向我们提供阶梯教室，同时像高三学生做宣传。我们对学校的支持表示感谢。1月27日

上午，我们所有回访母校的同学聚在一起，制定每个人的工作任务，及宣讲会的具体流程。

下午，我们在一起制作宣讲会所需材料及PPT演示文稿，同时分成两组，一组前往印刷厂，打印哈工大宣讲材料。二组前往学校阶梯教室，测试机器。1月28日

上午，我们来到学校，布置会场。并作了动员会。

下午，1：30.家长与同学陆续进入会场，负责分发工大宣传材料的同学，开始向家长与同学分发材料。2：00。“回访母校 续写华章 ”哈尔滨工业大学宣讲会正式开始。

由高三教导主任宣布大会开始。

大会第一项，由鹤岗市第一中学校长武辉校长讲话

武辉校长对我们的行为表示肯定，同时对哈尔滨工业大学进行高度评价。

大会第二项，由哈工大学生（陆倩文）主持，首先有工大学子（李志颖，2012年高考639分）向高三学子讲述学习方法，及高考考试技巧。

大会第三项，由工大学子（鲁钢）讲述工大各项专业与工大近年来取得的科技成就。

大会第四项，由工大学子们（白学林等）向高三学子，分别讲述各专业情况，主要展示航天学院，机电学院，土木学院，计算机学院，电气学院。大会第五项，大学的学习与生活。

大会第六项，由工大学子（李佳奇，获得社联最优秀新人）讲述大学丰富多彩的社团生活。

大会第七项，现场提问。

大会最后一项，由武辉校长致辞。家长及同学向我们表示热烈感谢。大会结束 1月29日

所有同学聚一起，对28日的宣讲会进行总结。

第四篇：回访母校

回访母校 传递希望

—谈百年农校，助校友功成

摘要：一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学三年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

关键字 师恩难忘

回访母校 传递希望 志愿填报

正文

回访母校，从策划到与学校协商，从联系老师到材料发放，从租借教室到维修多媒体，从入校繁琐到与保安成为朋友，从紧张到自信，历时整整三天的活动，整个寒假精力的所在，终于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回访母校，传递希望”活动中圆满结束。作为本次活动的组织者及主要参与者，想想自己从放假到现在的半个月时间中，也曾失落到准备放弃，也曾喜悦到心花怒放，也曾在寒冷的天气中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在过年的鞭炮声中联系校友、协商事宜......当最后的掌声响起时，我给了自己一个微笑。在这里还是想用在报告会最后的那两个字表达我的心情：谢谢。

谢谢吉林农业科技学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有理由回到母校，展示自我，介绍吉林农业科技学院。

谢谢封丘一中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以提高，可以为封丘一中再贡献一份力量。

谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们的生活，依旧给我们极大地信心。

谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量，你们的纯洁和努力让我们深深地感动。

谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为你们，这次活动才如此成功。

最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候没有选择放弃。

背景

（1）吉林农业科技学院

教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学校现有教职工766人，其中，专任教师534人（高级职称教师183人，具有博士、硕士学位的教师377人）。职业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有10人获得国家、省级优秀教师称号。在人才培养、科学研究、设、国际教育交流与合作、现代大学度、社会服务诸方面都取得了长足进

学科建管理制步。职

业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有国家、省级优秀教师称号的10人。（2）教学条件

学校坐落在北国江城吉林市，九站校区（南校区）地处吉林经济技术开发区，左家校区位于吉林省左家自然保护区。学校占地面积198万平方米，建筑面积27.54万平方米；固定资产总值40340.70万元，其中，教学科研仪器设备总值5754.21万元，纸质藏书73.9万册，电子图书38万册，标本馆收藏野生动植物标本3000余件。

学校承担省级及以上教研课题80项，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项；主持省部级科研项目203项，获奖11项，获专利5项；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品种9个；公开发表论文2229篇，其中国家核心期刊1011篇，检索论文27篇。几年来，直接培训农业科技人员8000余人，辐射带动农民30余万人，推广农业科技成果和实用技术200多项，开通农业科技信息服务平台，直接为农民提供科技和信息服务。2006年“农村实用人才培训和创业人才培养工程”项目获吉林省优质人才项目二等奖。

学校现有农业部国家农产品加工分中心1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个，长白山动植物资源利用与保护研究中心1个（下设长白山植物资源利用与保护研究所和长白山动物资源利用与保护研究所），食品工程研究中心1个，基础和专业实验室121个。建有20个校内实习实训基地，2007年被确立为“吉林省大学生创新实践基地”，左家校区实践教学基地先后被评为吉林省科普教育基地和国家级科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘县第一中学的简称。创建于1946年，经历了60多年的沧桑巨变。形成了目前占地150亩，建筑面积47600平方米，教学班108个，在校生9000多人，教职工450人的规模。2004年筹建，2005年投入使用的封丘一

中新校区占地220亩。封丘一中为新乡市重点中学、新乡市示范性学校、新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市高中教学先进单位，河南省综合治理先进单位、“河南省体育、卫生工作先进单位”、“河南省为人师表、育人楷模先进单位”、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省示范性普通高中。

活动目的

1、对于吉林农业科技学院： 宣传介绍吉林农业科技学院的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使盱眙中学的学生们更加了解吉林农业科技学院，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于封丘一中学生： 向学生们介绍吉林农业科技学院等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。活动流程

实践时间：2014.1.20~2014.1.24 实践地点：封丘一中 【重返母校，别样情怀】

再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。活动期间，我一个人散步在校园里，踏着青青的石板路，走过每一个熟悉的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中高中那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机

会“冷眼旁观”了。

【师恩难忘，探访老师】 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起高老师说过的一句话：“其实老师和你们一样——都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。

在跟老师们经过短暂的叙旧以后，我们说明了这次的来意，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。考虑到如今正值高三最重要的复习阶段，为免给高三的学弟学妹们造成影响，我们决定将ppt的讲解延迟两天，先进行问卷的调查以

及资料的采集。我们将5个人划分成了两组，一组来调查理科班同学的专业意向，而另外一组负责文科班同学的专业意向。21号下午经过我们三个小时的努力，终于将同学们的专业意向有了一个大致的了解，这应该算是开了一个好头。【寻访领导，深入介绍】

22号，我们同样是将时间了下午三点开始。而今天我们明显要比昨天艰巨，因为今天须面对学校里最有威信的人—主任以及高三年级的分管校过昨天的询问，我们对新一届年级领导有了一个大致的了

选择在的任务我们必—教务长。经的高三解。为了节省时间，我们依然分成了两个，由唯一的男生乐陈怡前往教务处调查10届的本科升学率以及其他的一些基本情况，而四个女生深入到学弟学妹中，解答他们对于大学生活的一些问题和疑惑。

活动时看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。【推荐农校，讲解ppt】

24号是高中寒假前的最后一天，同时也是我们本次实践活动的最后一天。由于地点和人员的限制，我们仅选择了文科高三七班以及理科高三九班两个班级的同学作为我们的讲解对象，地点分别定在各自的班级。虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。

三年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现 感想

为期四天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不亦乐乎？最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很大的提升。从最初的拜访刘副校长、班主任老师，到最后向初三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。

第五篇：回访母校

回访母校，携手成长实践报告

李一帆

[摘要]： 忆高中艰苦奋战的日子，携手为学弟学妹在高考得到一份满意的答卷。[关键词]：回访，成长，感恩，实践 [注脚]：

*李一帆，男，1994年生，江西赣州人，安徽财经大学国际金融七班，电话：***，邮箱：597592676@qq.com

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开，为全面了解中学生的思想状况和成长需求，切实加强和改进中学共青团工作，深入贯彻科教兴国、人才强国战略，经团中央书记处批准，决定以高校大学生暑假返乡社会实践为契机，在全国面向中学生和中学教师开展访谈活动，以藉此锻炼大学生的实践创新能力和团队配合能力，积极投入构建社会主义和谐社会的浪潮中去，同时以自己切身感受帮助解决一些学生问题。我实践分队（携手武汉大学和华中科技大学的高中同学一起）为感恩母校，决定在这个暑假重访母校，与老师和学弟学妹共同交流。

活动目的、意义和目标：

向学弟学妹介绍经验，树立信心，缓解一些心理压力，共同交流，共同成长，为同学们的大学梦立一个正确指向标。

2、深化交流，以实践成员为媒介，构建起大学与中学的桥梁，积极交流，共同培养新时期人才，为祖国做贡献。

2012年暑假实践展开的主要活动：

1、拜访恩师，采访校领导

队员返回家乡后开始回访母校。拜访恩师，采访校领导。期间做好记录，可以笔录和手机录音同时进行，以便写访谈录；采访人员提前想好问题；请学校领导给我们实践队提笔签名，送上老师寄语。

2、深入寝室

寝室是学生在校期间学习、生活、休息的重要场所。队员深入到学生宿舍，感受集体生活。了解高三学弟学妹的生活和学习情况，对于有困难的同学提供必要的帮助。

3、深入食堂

在食堂吃一次饭，感受从前的高三生活，体验旧时的经历。针对在过程中的发现的问题，及时向校方反应，促进校方与学生的互动。

4、深入课堂

体育课上和高三学弟学妹进行篮球友谊赛，旨在加强队员的团队协作能力，同时和学弟学妹一起上课，一起分享运动的快乐；部分队员在高三课堂上课，重温高三的学习生活，并且在课后与学弟学妹交流。及时分享经验。

5、讲座

在于都实验中学展开讲座，由武大华科的同学向应届毕业生分享学习经验，介绍大学生一路走来的过程和收获，促进与学弟学妹的交流。

一、于都实验中学

学校简介：

于都实验中学是在于都县委县政府的支持下创办起来的股份制完全中学。学校创办于2002年8月，2006年8月学校由原来的老校区整体搬迁到目前所在新校区，新校区占地面积达80余亩。

在董事会的正确领导和全校教职工的共同努力下，教育教学工作得到空前发展，一大批质量优良、功能完备的基础设施相继建成，使这所年轻的学校以其崭新的风采跨入了现代化中学的行列。学校现有54个教学班，为2900多名学生提供了良好的就读空间。其中高中22个；初中28个；小学六年级4个。学校环境优美，硬件实施齐全，建有宽敞明亮的教学楼，共有66个教室，9个教师办公室；三栋可容纳1200余人住宿的设施齐全，管理规范的学生宿舍楼，使住校生拥有了一个宽松和谐、舒适安逸的休闲环境，目前新的学生公寓正在规划建设之中。学校还建有标准的实验楼，装配了多媒体教室1个，配齐了投影仪和音像设施，基本上保证了每位教师上好媒体课的需求。为发展多媒体教学的优势，学校还建设了教师电子备课室各1个、学生网络教室2个，语音室2间，为现代化教学的开展奠定的物质基础。建有理化生实验室各2个，理化生仪器均达省规定的一类标准；建有图书室、图书阅览室、行政办公楼、田竞运动场、室内体育馆、标准篮球场2个、食堂等。校坚持“以人为本”的办学理念，积极创建“学习型”学校，促进学校的可持续发展。学校制定了“争创一流成绩，建设一流环境，树立一流校风，创办一流学校”的办学目标。学校根据中学生的思想、心理特点和形势发展的需要，强化了德育工作，实施了“由他律为主向自律为主，由批评为主向表扬为主，由保姆型向导师型，由警官型向挚友型”的转轨工程，坚持学校、家庭、社会三结合教育，加强学生的吃苦教育。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为立校之本，努力加强教学管理，强化教研工作，改进教学方法，提高教学效果，全校教学质量不断得到提高。

学校荣誉

自2002年创办以来，高考成绩一直在全县同类学校中名列前茅。2003年首届高考，二本以上达到169人，学生有考取武汉大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、华中科技大学等一流重点大学的。2004年达到181人，创学校最高记录；2006年学校生源较差、生源较少的情况下，通过全体高三教师的辛勤工作，在高考中仍然取得了优异成绩，人均提高40多分，上二本线达到81人，在全县名列第三。2006年我校首届初中毕业就一炮打响，初三4个班193人参加中考，其中600分以上人数达到134人，其中700分以上达到5人，语文、数学、英语、化学、历史等学科三率和均排全县第一。

二、联系校方，回访恩师

访谈时间：2011年2月11日

访谈对象：于都实验中学 校长及老师 访谈人员：李一帆，林清 后期整理：张开轩，康小辉

访谈内容:就于都实验中学的领导和老师对本次回放母校活动的想法及对高三和高校学子的期望。

7月11日上午，我们来到母校于都实验中学，和恩师和校领导进行访谈，我们安排由李一帆担任提问记者，由陈剑强进行记录，由王海兰和林清拍照。我们首先在高一年级组办公室找到了我们高中三年的语文老师欧阳爱京。我们和老师在进行短暂的招呼之后，就开始了采访。欧阳老师是一个十分随和的人，我们的采访在一个十分放松的气氛中进行。

李一帆：欧阳老师，您好！今天我们很高心能够和您进行这样一次沟通，我们这次活动是以“回访母校，携手成长”为主题的一个活动，您能和我们谈谈您对这样一次活动的一些看法吗？

欧阳老师：首先呢,对你们能够回到母校，我感到非常高兴，同时，看到我的学生们从实验中学走出去，并考上理想的大学，我感到很自豪。从一开始听说你们要举行这样一次活动，我就觉得你们成长了，你们没有让我失望。我希望你们能把这次活动办得有意义，能够给高三备考的学子带来帮助和鼓励，这是我最希望看到的。

李一帆：去年的这个时候，我们承受着高三备考的压力，我还记得老师那个时候总是一次次地鼓励我们，而现在的高三学弟学妹们和我们当时的处境非常相似，老师想对他们说点什么吗?

欧阳老师：虽然我现在教的是高一年级的学生，但我对高三的学生还是非常关注，他们确实承受着很大的压力，无论面临多大的压力，我都希望他们能够通过自己的努力，取得学习的进步，考上自己理想的大学。同时，对于你们以前没能进入大学的同学，通过一年的努力，我希望他们能够梦想成真！

李一帆：作为您的学生，我们非常感谢您的辛勤培育，您让我们有幸获得了进入大学学习的机会，此时此刻，我们有太多感谢想对您说，您有什么想对我们说的吗？

欧阳老师：作为一名教师，看到自己的学生进入自己理想的大学，我很自豪。进入了大学，你们就踏上了一个全新的平台，你们要从零开始，扎实地学好专业知识，除了专业知识过关之外，综合素质也要过关。你们要好好利用四年的大学时光，不要虚度，不要迷茫，为自己设立理想和目标，并不断为之奋斗。

带着欧阳老师对我们的真诚期待，这次访谈结束了。不过，正当我们要告别欧阳老师，离开学校时，刚好碰上了正在视察工作的母校校长王南昌校长。于是，在征得王校长的同意之后，我们开始了另一段访谈。

李一帆：非常感谢王校长能在百忙之中抽出时间对我们进行指点，我们这是第一次进行回访母校的活动，我们都想听听王校长的意见。

王校长：我从开始教书到现在当校长已经几十年了，我最早那届学生都已经四十多岁了，每次看到自己的学生回来，我都很高心，看到你们回来，我也十分高兴。对于你们这次回访母校的活动，我非常地赞成。这样一次活动，可以向高 三的学弟学妹们介绍大学生活，让他们了解高中生活和大学生活的差异，你们也可以凭借你们的经验，向他们提供一些选择大学的建议。同时，你们都是从我们学校走出去的精英，你们可以给学弟学妹们介绍你们的学习经验和方法，你们还可以给他们鼓鼓劲儿，帮助他们调整心态和选择正确的方向。总而言之，这次活动是一次非常有意义的活动。

李一帆：王校长，您也是受过大学教育的人，作为过来人，同时也是一位从事教育事业几十年的资深教育人，您能和我们分享一下您的一些经验吗？

王校长：其实我们那个年代是那个的大学和现在的大学有很大的差别，那时的大学元没有现在的大学自由和开放，那时候我们在大学还是想在高中一样，天天学习，除了在宿舍，就是在教室和实验室。而现在的大学里，除了学习，还有各色各样的活动。所以，你们除了学好专业知识外，还要积极参加各种活动来提高综合能力。如今社会对大学生的要求有所改变，学习成绩不再是唯一的能力凭证，综合能力变得越来越重要。这次回放母校的活动正是一次锻炼能力的很好的机会，你们以后要多参加此类活动。

李一帆：感谢王校长对我们的教诲，对我们大一新生，您有什么寄语吗？

王校长：你们刚刚开始大学生活，首先要慢慢适应大学里独立自主的生活，我给你们三点建议。第一，你们要学会做人，做人是一门大学问，无论在什么环 境和处境，做人是进行一切行为的基础；第二，你们要有目标，对于大学四年后的打算，是直接参加工作，还是继续读研，还是准备出国留学，你们要有大致的目标，并从现在开始朝着目标不断前进；第三，你们要学会怎样和别人打交道，这个很重要，是一个人要想立足社会而必须具备的一种能力，你们要在大学里有意识地开始培养这方面的能力。最后，对于你们获得进入大学的机会，我感到非常高兴，希望你们在大学里过得充实，精彩！

三，宣讲会进行中

7月11日下午6点：过了好几天的精心准备，今天我们终于等来了宣讲会，宣讲会开始时间是晚上7点。我们实践队成员下午六点在于都实验中学校门口集合，在负责本次活动各项事宜的朱晓东老师的带领下来到会议室，之后我们便开始了准备工作。首先，我们调试了会议室的多媒体设备，确保了活动所需的PPT能够正常使用；之后，我们把已经准备好的小纸条放到了每一个座位上，小纸条是在宣讲会中供同学们提问用的；最后，一切准备完毕，我们等待着马上就要进场的同学们。

七点左右：下课铃响了，陆陆续续有高三同学进入了会议室，我们的成员们组织他们有序地入座。

七点十分：宣讲会正式开始，由张萍上台进行开场演讲，他首先感谢了同学们的到来，并介绍了活动成员，讲了分学科介绍学习经验，还有分享大学生活和心理调整经验；二是提问环节，让同学们在小纸条上写好关于学习生活等各方面的疑惑，我们将为大家现场解答。

七点二十五分：开场介绍完毕，宣讲会进入第二个环节，学习经验和大学生活、心理调整经验介绍。分别由彭保平、李观海、肖仪然、余圣华、李锦（他们都是2010年以优异成绩考入各大高校的于都实验中学的毕业生）对语文、数学、英语、文综、理综进行学习经验介绍，之后由赖敬峰和李观海分别对大学生活和高考备考心理调整经验进行介绍，每个人大概进行十分钟的演讲。在学科经验介绍的同时，林清和段斌开始向同学们分发关于武汉大学的调查问卷。

八点二十分：宣讲会进行中，林清和段斌开始收集会前发下的小纸条，然后由王海兰和康小辉对纸条上的问题进行整理，并选出大概五个被提到的频率较高的问题在提问环节中进行解答。

八点四十分：经验介绍完毕，提问回答环节开始，以下列出选出的五个问题的大概内容：

1、大学的就业情况如何，2、大学的招生情况如何，3、考试前一天怎么复习，4、地理解答题分数如何提高，5、英语作文怎么写才能得高分。这些问题分别由张开轩、李观海、肖仪然、林清向大家进行了解答

九点：由李一帆主持进行现场提问回答环节，同学们现场举手提问，由各位成员现场解答。同学们踊跃地提问，现场气氛非常好。例如，有同学问道，如果想补习，应该如何选择补习的学校，这个问题由由补习经验的李观海进行了解答。

九点二十分：由于时间有限，宣讲会进入了尾声，这时由李一帆进行宣讲会结束演讲，同时，我们在屏幕上留下了实践队成员的联系方式和用于交流的QQ群。至此，宣讲会结束，一部分成员在会议室出口组织同学们有序地离场，同时，段斌和林清收集发下的调查问卷，剩下的成员整理和收拾会议室。

一、关于高三应届生对此次宣讲会的看法

在高三应届生来此次宣讲会的目的这一方面，36.59%的高三应届生来此次宣讲会的目的是与师兄师姐交流16.26%的高三应届生来此次宣讲会的目的是增强对大学的了解；28.46%的高三应届生来此次宣讲会的目的是加强对武汉大学的了解；只有18.69%的高三应届生来此次宣讲会的目的是无聊来看看。另一方面，有许多同学对我们的宣讲会提出了自己宝贵的建议和看法，同学们认为此次的宣讲会不仅传授了学习方法和心得经验，还使他们对大学尤其使武汉大学有了更进一步的了解，并且同学们认为此次宣讲会使他们对应对高考更有准备了。与此同时，同学们也提到了，宣讲会中上台演讲的师哥师姐有些紧张，准备有些不充分，学习方法未注意细节的描述等问题。但大部分同学都对此次的实践活动持肯定态度。

二、实践效果

回访母校活动是我喜欢的一次实践活动，在到各个活动的进行，到最后的实践总结报告的整理撰写，我们实践队经历了一个漫长辛苦的过程。不过，有付出就有收获，我们的活动还是取得了令我们满意的效果。

一、动给高三的学弟学妹们起了非常好的引导和鼓励作用。这个时候的高 学子正在进行紧张的备考，无论在学习方面，还是在心理心态方面，他们都面临着非常大的压力和非常多的困惑，我们的宣讲会让他们在紧张中得到一次放松的机会。我们把我们备考的学习经验介绍给他们，同时也在提问环节中为他们解答了各方面的困惑，提升了他们的信心，鼓舞了他们的士气。在我们建立的 QQ 群里，也有很多同学提出了各种疑问，我们都尽力为他们进行了解答，并不断鼓励他们。

三、再者，通过这次实践活动，我们的能力得到了一定的锻炼。虽然在活动之前听取了一些学长学姐的经验，但是在真正的实践过程中，我们一点经验也没有，所有活动都是我们在通过仔细认真的讨论和准备之后才完成的。以前不敢上台演讲的同学勇敢地迈出了第一步；以前海鸥啊老师的同学会和老师谈笑风生了；以前没做过海报的同学慢慢学会了。。整个活动过程的点点滴滴都从无到有，都是难忘的回忆和宝贵的财富。整个活动过程中，大家团结一致，共同跨过了一个又一个坎儿，彼此间结下了深厚的友谊，我想，这也是我们这次活动的最大收获之一。

四、很高心能够有机会参加回访母校的暑假实践活动，活动取得的不错的效果是对我们的最大鼓励，我们以后还会参加更多的实践活动，并一如既往地做好它们。

三、实践感言

一、大学犹如一个小社会，踏入了大学就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。只有真正地投入社会实践，才能使我们发现不足，为今后走出校门、融入社会打下良好的基础。

二、第一次参加暑假实践活动，心里充满了好奇，带着微笑，我出发了。活动过程中，经历了许多波折，但却收获了许多感动。当活动结束时，我还是带着微笑，同时心里还装着一份美好而又难忘的回忆。

三、本次回访母校活动中，我是于都实验中学部分的分队长，负责全方位策划这次暑假活动的于都实验中学部分。对我来说，第一次担任分队长之职，既是大家对我的信任，也是一种责任。由于是第一次参加回访母校的实践活动。没有任何经验。从前期的报名参加实践活动，确定活动策划，筹集人员，到中期的活动准备，任务分配，组织宣讲会，再到后期的数据分析整理，完成实践报告等等，对我来说都是全新的挑战。于是我四处请教，请教了许多学姐学长，一旦遇到了不清楚的地方，我就四处寻求解答。对于整个活动的每一步，我都想做到最好，既要让自己问心无愧，也要对得起前来聆听宣讲会的学弟学妹们，所以，每一个活动环节我都认认真真、小心翼翼地准备好。

四、以前对于团结合作的重要性没有重视，从来都是口头说说而已，而经历了这次活动，我才真正认识到团队合作力量的伟大。在活动进行的过程中大家团结合作，齐心协力，共同完成了一个个任务。大家互相沟通讨论，分配了任务都尽量地完成。活动结束时，我们除了能力得到了锻炼，还真正体会到了团结合作的重要性，这是一份非常重要的收获。

五、友谊也是此行的一大收获。虽然大家在一起的时间只有短短的几天，但这几天里，我们一起在奶茶点店讨论活动安排，没时间回家吃饭时就在小饭馆一起吃饭，一起来到学校办公室和老师进行访谈……渐渐地，我们由一开始不太熟的同学，变成了配合默契的队友和关系融洽的好朋友。活动的任务很多，有时候心里会觉得迷茫、烦恼，感觉压力挺大。不过，他们给了我很大的动力和很多的感动。还记得宣讲会刚结束的那天晚上，我由于在宣讲会中一时紧张说错了几个词儿感到很内疚，于是在QQ空间里发了条状态，说明自己的失误。很快，很多队员都给我留了言，有安慰我的，有鼓励我的。确实很感动，非常感谢他们。我会好好珍惜这份友谊，好好珍藏大家在一起度过的这段难忘的经历。

六、通过实践活动，我们有幸获得了与高三的学弟学妹们近距离交流的机会。宣讲会中，我们通过学习经验介绍和现场提问回答等许多方式与他们交流。宣讲会后，许多学弟学妹通过手机或QQ等方式与我们联系交流，他们有什么疑惑之处，我们都尽量帮他们解答，并鼓励他们要好好努力。看到他们，我仿佛看到了自己的从前，他们这个时候学习压力很大，正需要鼓励和帮助，这正是我们需要做的，这也应该归为实践的一部分。

七、在实践中，我也深刻地了解到，自己还有许多不足之处，在许多方面还不能做到全面、细致，以至于在实践中出现了许多错误。经过这次实践，我将认真做好总结，在以后的更多实践中，时刻提醒自己不再出现类似的问题。

八、暑假实践活动是一个很好的自我锻炼的机会。作为一名大学生，从象牙塔中走出，回到曾经培养我们的母校，拜访恩师，以一个过来人的身份重新审视高三的学习生活，我们能够收获许多在大学里无法收获的东西。这次实践活动使我受益匪浅，在今后的大学生活中，我会积极参加更多实践活动，不断努力成为一名优秀的大学生，为自己进入社会积累更多经验。