第一篇：期中考试后家长会发言稿解读
在期中考试后家长会的发言稿 尊敬的各位家长: 下午好!首先,我代表10综合(14班所有任课老师和全班57位同学,欢迎和感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
各位家长,时间过得很快,转眼开学已经是半个学期,高一对每一位学生来说处在人生的重要时期,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,让学生在学校取得更好的成绩。所以,我今天发言的主题是:齐心协力共创佳绩!下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成:班级由47位男生和10位女生组成(略
2、任课老师(略
3、学习氛围
总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显……
4、成绩状况
二、班级目前存在的问题。
1、学生偏科现象严重,主要表现在两门课中,数学、外语。等一会我们有家长和同学可以单独和我们任课老师交流。家长不妨看期中成绩单。
2、部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食习惯、利用就寝的时间玩手机、通过mp4看不健康的小说、电影、借助手电筒看不健康的小说书等有关。
3、部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。
4、很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。(如做好分类,归纳,总结等
5、不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。
6、不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。
归纳起来主要的问题是:学习态度不端正、学习习惯不好、压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通,保证学习,生活的有序进行;另一方面,及时了解各门学科的教学情况,听听同学们的心声,把学生的信息反馈给任课老师,及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学,今后还要想办法,尽量多投入时间和精力,同时鼓励学生多请教,争取这种局面有所好转。
2、规范学生的行为。虽然是17、18岁的人了,但毕竟还是小孩子,纪律行为方面自控能力还比较弱,再说人本身也是有惰性的,有时难免偷懒和放松,需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活,需要有统一的行动,才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。
4、帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间,时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师请教,向同学问。
5、积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任,要主动地与家长取得联系,要多听取家
长的意见和建议,但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
六、需要家长协调的几个方面
1、保证他(她们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养,如奶粉、水果都比较好。
5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视一般每回去每周不超过3小时,晚上不超过11点,早上不要起床太迟,否则会打乱正常的学习生活规律,导致返校后不能步入正常的学习生活轨道。
7、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系,及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
第二篇：一年级期中考试后家长会发言稿解读
一年级期中考试后家长会发言稿 各位家长: 大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会, 感谢你们对学校和老师工作 的支持!这是一年级阶段的第二次家长会。时间过得很快, 转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里, 孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步, 但同时也暴露了些许问 题, 利用期中考试后的这个时间召开家长会, 让我们在一起共同探讨孩子在学习、成长中的问 题,我觉得这是很及时,也很必要的。
二、班级情况汇报: 下面我先将本班学生情况给大家汇报一下:我班 64人。总体来说,每个孩子的学习不管 是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便 便,想干什么就干什么,没有纪律性。经过半个学期的学习训练,大多数小孩已经知道去自觉 遵守各项规定,老师上课前要做好准备,上课认真听讲,能够按老师的要求去做,知道了课间 不做危险的游戏。这里我尤其表扬一些: 1上课注意听讲,不做小动作的有:xx xx 2.回答问题积极的有:xx xx 3.作业按时按质完成,书写认真工整的有:xx xx。
当然,还存在一些不良现象,例如,个别同学作业不能认真完成,交作业很拖拉。个别孩 子上课不听讲,注意力不集中,自己管不住自己,随便下位,做小动作、找别人讲话、玩自己 的东西,画画,不管老师说什么一律不听,者是走神发呆,读书时也不张嘴,手缩在袖子里半 天不伸出来, 躺在椅子上靠着的, 思维跟不上老师的节奏。这样怎么学得好 ? 还有一些男同学 课间不注意安全, 追逐打闹的、玩卡的等等。而这些同学往往则更需要我们老师和家长花费更 多的精力。孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,差别就那么大呢 ? 我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式 有关。(家长代表发言
三、期中检测分析
借家长会向大家分析一下这次的语文期中检测情况。首选需要申明的是这次的语文试卷, 非常的容易, 题型简单, 所有的题目平时都做过。像这样的如果考不到 95分就是发挥不好了, 90分下可以算作不及格了。90分以上的有 人, 80-90分之间拥有 人, 均分 92.9分 , 也 有不少 99、98的其实也是 100, 4个 100,分别是 ,因为最后一题我特
意加大了难度, 只有拼音和字完全正确的才会的满分, 所以这个 100的含金量很高.虽然这次 测试没能完全真实反应出学生的水平, 但也也能看出不少问题, 尤其是 90分以下的同学家长, 希望能引起你们的高度重视。
好的开端是成功的一半。一年级是孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩 输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子 的刻苦努力固然十分重要, 家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声” 的作用。
四、给家长提出的几方面建议:(一.语文家庭作业
一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。所以孩子回家后作业应该这样做:练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作 业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。对于书写 差的孩子,请家长在家多费心,不会写的字绝对不能为孩子代笔书写!您应该交给他怎么写, 而不是替孩子写上。锻炼他的动手动笔能力。写的不好让孩子差擦掉重写, 从小培养孩子认真 书写,认真完成作业的好习惯。
背诵、听写这样的作业即使老师没留, 家长也应每天根据您孩子的实际情况抽背检查, 以便及 时了解孩子的学习情况。我们家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。(这里我 尤其想表扬一下我班杨博涵同学的家长举个例子:注意写字的笔顺,我在课堂上教写生字, 他们跟着我书空, 我看不到每一个学生的笔顺是否正
确, 这就要我们在座的要做一个细心的家 长了!比如你可以注意下,要求他写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。您只要细心不难 发现孩子作业中的错误。
(二作业订正
我要求学生,老师打“×”的不要擦,改在旁边,不要把原来的错题擦掉。现在基本上 有不少已经形成习惯了, 但还有少数人作错题不及时改正, 非要老师提醒指出, 没有形成主动 自觉的习惯。所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。但就像这次期中考 试,我一开始故意不讲,(因为所以题都曾经做过,自我介绍在改时也一一帮他们在试卷上该 正了。没有再讲必要让他们自己订正,结果大概一半人,又原封不动的交给我,让我觉得更 无奈的是上面我们家长还签了名, 可以说您这是不负责任, 马虎应付的签名!我在班上跟学生 讲:老师要签名,难道是想知道你家长叫什么名字 ? 我们的家长拿到试卷应该要首先帮孩子分
析失误,帮助他订正,一看 90几分,觉得挺高兴。我想家长如果对孩子严格要求,时间一长 他也会养成做事认真一丝不苟的好习惯!希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后 的学习奠定一个扎实稳固的基础。你在一二年级辛苦一些, 盯着孩子写作业, 帮他培养好习惯, 那么以后你就会比别人轻松一点。
(三行为生活习惯
我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的 功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,周一 要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边,孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。
有的小孩自理能力差,东西忘记带,不会自己整理书包;记不住老师布置的作业和任务;不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;不会做值日,有的今天没有书,明天没有本子,后 天没带笔,有的铅笔晚上没有剥好,你在上课时,他在下面忙着绞铅笔,有的橡皮跟绿豆那么 大再擦,铅笔还没有手指长,请问这样能写好字吗?有的孩子书
已经烂了,书包里乱七八糟,(这里就不点名举例上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整 个一个大杂烩。要找东西找不到!家长要常提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平,在本 子上不要乱涂乱死乱写, 本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好, 注意细节的培养。不 要让孩子给老师给别人留下这样邋遢的印象!衷心希望我们家长:哪怕你花个三分钟的时间, 翻翻孩子书包,给它换来的绝不是三分钟的受益。
(四.安全方面:(1.多教育孩子注意安全, 从小培养他们的安全意识。和小朋友在一起玩耍时不要随便动手打 架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我们家长要切实担负起孩子安全教育的责任人。
(2.放学见家人后走,你跟孩子约会让他在门口等你,不要跟陌生人乱跑,一定要讲到!还有 我们家长接孩子一定要按时, 尤其是阴雨天。还有放学时如果你在门口没有等到你家小孩, 立 刻进来到班上、办公室来找。看看也许是老师把他留下来了,要么是作业没做,要么做错什么 事,找家长谈话什么的。大多数学生你把他留下来,大概 3分钟就会找过来,这就很方便我们 进行家校间的沟通。而我们有的学生你把他留下来, 等了十几分钟都等不到家长来, 到后来还 要打电话给家长来接, 想想这不是自找麻烦吗?家长都不管不问了, 老师尽到责任了, 以后小 孩学习上有什么情况问题你也不能怪人。
(五从小培养孩子爱读书的习惯。
前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中, 我们可以看出一个学生对课文的理解能力, 口头表达能力, 写作能力, 这是对学生综合能力的 考验。所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼 音开始, 就要求小朋友回答问题要有一句完整的话, 比如:你在图上看到了什么?不能简单地 说小猴, 要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些, 我会让孩子把图上的内容连 起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上, 反映一个孩子语文能力高 低的重要标志就是——说。对于老师 的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来 回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我 面对 60多个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!所以影响孩 子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道 的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子买些童 话、故事、绘本类这些书。情节生动有趣,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。孩子看到 了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往, 不愁不会说话, 不会写作文。因此, 培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语 文的前提。
过去我们小时候文化信息传播的渠道比较单一,那时对印刷品十分地渴望,一本小图书 都会翻上好几遍,而现在,在光声电影的干扰下,很多孩子很难平心静气地去读一本书了。所 以需要我们老师和家长去引领学生读书。课外阅读可以丰富儿童的生活, 当一本书经过他们时, 他们在穿越这本书,这本书也在穿越他们,而孩子们的身心,也必将在这样的经历中丰富、成 长。
把课外阅读完全寄托在学生回家后的自觉阅读上,这是无法保证的,在农村, 90%以上的 学生的家人是没有阅读习惯的,麻将声、扑克声以及电脑电视的影响,学生能耐心的去读书, 需要很大的定力,一般孩子往往难做到!与其抱怨孩子不爱读书,不如自己行动起来!因此,借本次家长会,我想郑重地向你们提议 ——在家庭开展“亲子共读活动”,我们一 起来做这样一件非常有意义的大事!一件会让孩子终身受益的事!我们家长和孩子一起坚持读课外书, 在阅读的起步阶段, 只有通过我们家长和老师的辅助和引 导,把他们带上阅读之路。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了 “ 语感 ”。
如果孩子自己能读 故事,你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您 让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩 子 动脑思考问题的能力, 也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同, 所以请您根据孩 子的实际自行灵活处理,现在我们学完了拼音,请大家放手让孩子自 己读故事,您只是起一 个督促监督的作用, 不认识的字让他借助拼音自己读出来, 读得慢也不要着急, 这时我们需要 的是耐心,鼓励孩子。阅读提示:每天至少读书 半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩 子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力。提醒一:推荐读书 :安徒生童话、格林童话、神话故事、低年级带拼音的故事、绘本等。首先,可以让他熟悉拼音,加快品读速度, 其次是可以加大孩子的识字量,最后是扩大孩子 的眼界,增加孩子的课外知识,而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。真正用 心读书的孩子是不怕语文考试的!童年是一生的根,培养读的习惯,比说、写更重要。学好语 文的秘诀就是广泛的阅读, 纵观到了高年级写作文好的学生无一个不是热爱读书的, 读了许多 书的。
阅读书目要适合 儿童看,不要看漫画。提醒二:《百家姓》是学校 要求背的, 12月学校还要 进行诵读比赛,请您督促孩子背熟
读书方式:发给家长每人一张“亲子阅读记录卡”,每天都读一点点,、、、拼音的学习结束了, 我布置了一个每天做的作业, 也给个别的家长说过, 我对学生是每天强 调的, 每天中午坚持读课外书 20—— 30分钟。晚上睡觉前、、、不知道他们在家是否做到了? 所以在这里,我印发这样一份记录单,家长每天及时记下,对孩子也是一种提醒和习惯养成。而且期末评选三好生, 把亲子共读也作为重要一项。这次家长会结束后, 希望家长高度重视起 来,积极行动。
其实我的心愿和在座的各位一样,就是为了孩子能成长成才,希望今天来的我们在做的 每一位家长,身体力行,作他读书的第一任老师,作孩子课外阅读的陪伴人、引路人、今天你 的每一份付出,将来必定会在孩子的语文上获得丰厚的回报!再次感谢大家的到来,谢谢!
(字帖
第三篇：四年级期中考试后家长会班主任发言稿解读
四年级期中考试后 家长会班主任 发言稿 尊敬的各位家长朋友: 你们好!我是四年级一班 班主任 ,首先,请允许我代表四年级一班的全体任课教师, 对你们的到来表示热烈的欢迎!今天, 你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的 家长会 ,单从这一点,就可以看出, 你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也 代表我班全体同学感谢大家的到来, 为什么这么说呢?因为对于学生来讲, 只要自己的家长 身在其中, 来参加会议对他们来讲就是骄傲, 就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。
召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一 座沟通的桥梁, 互相交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够更有针对性的实施教育, 家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的成功!
一、期中考试成绩
从以上成绩中,我们不难发现,偏科的现象比较严重,咱们知道小学语文、数学、英 语、科学、社会五门功课, 如果在出现偏科现象,那以后上初中又该怎么办呢?从另一个角 度分析,我们班成绩排布上来看,成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的 退步,也有几位同学有明显的进步,这些不稳定因素也会带来诸多不确定。
首先,我们班一共 58人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的,或多或少的希望 自己能在这次考试中有较大的突破, 所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的 同学,到了这关键时刻,都紧绷了每一根神经,可是,我觉得这并不是我们班的最好成绩, 换句话说, 我们一班的实力远不止这些, 很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问 题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法,都是:“老师怎么说,我就怎么做;老师不 说,我就不做”。逼着学,我经常也与他们朋友似的谈心,觉得他们成了“学习的奴隶”, 发现他们学习的很累, 我对他们学习的建议, 其实很简单，“珍惜时间, 做好每一道习题”。因为课堂是 40分钟时间,上课浪费多长时间是弥补不过来的。
二、学生情况
本班现有学生 58人,其中男生 36人,女 22生人。班风正、学风浓,也很听老师的话 但学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上, 那这方面就要求家长 多多管教, 多多配合,让孩子多看书,多给他买一些丰富自己内心世界的书籍,而且还有和 孩子多多的交流,因为说,是为了写而起步, 时不常的和孩子拉拉家常,讲讲学习以外的话 题,有时候这对孩子也是一种帮助, 一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生,学会做 人,健康成长。你们应该知道,父母是孩子的第一任老师。
作为 班主任 我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生自身素 质的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩 子今天比昨天表现好些,进步一点点就鼓励,及时表扬。(在我这一年的努力下,现在 我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面,学生集体荣誉感很强,当然班级也存在一些 问题,需要和家长共同携手来解决。比如:打扫卫生不及时,迟到、还有个别同学不按时完 成作业。
我将班级孩子大体分为四类: 第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习, 他们是„„(孩子姓名在此省略 , 我为这些孩子的家长自豪, 你们培养了一个优秀的孩子, 他们不仅是家庭的骄傲, 也是我们老师的骄傲, 这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心, 不要给他们施加更大的压力。
第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确, 这些学生成绩不拔尖,但他们也有希望,他们是„„(姓名省略,这些学生就是所谓的可 上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需
要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促, 在孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学 生的努力,更有家长的汗水。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩, 他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣，这些学生有„„(姓名省 略,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要 责备, 他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的, 但不等于 他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常 常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,成绩也普遍不好。面对这些孩 子我有义不容辞的教育责任, 但有时我真的感到力不从心, 我需要家长的配合, 引导孩子走 正确的路不仅是我的心愿, 更是家长的心愿, 只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子, 你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我 忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良 的后果,作为我们都有推脱不了的责任, 家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说, 不是 说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。
一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我 们当中有很多家长会认为, 孩子上了学, 吃穿问题由家长解决, 而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的, 你想, 同样一个教师在同样一个班级上课, 为什么有的学生学习成绩好, 而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长, 在今天 来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。那么
如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢? 我想:
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从 小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游 戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往, 星期天除了做作业外的行为,及时发现苗 头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与, 学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况, 在学校地表现, 和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习, 对 学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间, 有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我, 让我对他家的孩子好好管一管, 上课多提问, 课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度, 比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间,不知道每天学生的作业量应该什么时间完 成。有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精 力用在为孩子攒钱, 为孩子攒这个, 为孩子攒哪个, 那你有没有想过用你现在的精力去为孩 子攒个大学文凭, 攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不 上劲, 这不是为难我们么?我说不是这样, 学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个 好的学习环境。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报, 不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进, 家长同志们就要更多的 和我们的教师进行交流。
五、不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的 孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力, 将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会, 没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚 跟吗?并且学生手里的零用钱多了, 往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家 长要有所控制。家长同志们, 我们的目标是统一的, 我们的任务是一致的, 愿我们相互合作, 把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,最后,欢迎家长多多来 校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。
第四篇：期中考试后家长会发言稿
期中考试后家长会发言稿
2009-11-13 20:44:21|分类： |标签： |字号大中小 订阅
期中考试后家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天召集家长们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为初三的学生，我们的孩子担负着中考的重任。这一学期来，从教学内容到作业、考试，都将渗透中考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着中考成功了一半，所以，抓好初三第二学期的工作，意义极为深远。为了完成各项任务，顺利实现初中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些
工作：
第一，强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部）―――
第二，抓月考，抓中考，措施得力到位。
利用每周六上午和下午的活动时间，我们组织开展了学科的培优和辅差工作，培优的目标在抓尖子生，提高竞赛成绩；辅差的重点在抓中考的合格率，特别是边缘学生的薄弱学科，此项工作，老师们精心准备，大部分同学积极参加，取得了一定的效果，但也有一些
同学，表现不好。如寒假十天的补课―――
第三，重视课堂改革，强化学生主体参与。
学生是教学的主体，充分调动学生参与课堂教学是提高教学质量的关键所在，我们学校在抓课堂教学的改革上，力度很大，老师们充分利用学校的各种资源，搞活课堂，注重
反馈，积极调整。
第四，积极进行考试改革，尽早渗透中考意识
面对月考和中考两个不同水平的考试，为了让同学们了解中考，树立中考意识，我们从初二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照中考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教学水平
在全体师生的共同努力下，教学成绩显著提高。就本次考试看，（班级期中成绩总
结及优生表扬，单科成绩较好的同学表扬）――――
现在，同学们之间还要形成良好的竞争氛围，前五名的同学过得硬，绝对一流，我们重点抓他们的心理调整，前十名的同学有偏科现象，我们重点抓全面发展，后十名的同学
首先解决毕业问题，重点是学科的辅差。
第六，以学习为龙头，抓好两操、卫生，扎扎实实做好班级工作。
利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，两操、卫生等为圆的内容。让学生始终知道：两操、卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
第七，从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。我们注意抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；通过了解学生的的性格、态度、，有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
在老师们的努力工作下，升入初三以后，同学们的学习积极性大大提高，涌现出了一些刻苦努力进步大的典型，如（表扬进步大的同学：）――――等等，他们刻苦努力的精
神应该是同学们学习的榜样。
这些成绩的取得，离不开家长同志们对我们工作的支持，正是由于你们的支持，我们才能有今天的成绩，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向成功的强大动力。
下面，是我对家长们提的几点建议：
一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能
力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花
些时间补上。
三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情
况。
五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性
格。
下面再提几点希望：
1、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反
除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
（1）早晨到校时间：6：50，中午走读生2：20前，住校生12:30进班，早晨
要按时起床，做到不早到，不迟到
（2）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均4--6小时以上（对
一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（3）上午11：55放学，晚上5:40放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回
家，不能在外逗留、玩耍。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好
孩子的。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求
氛围，避免不必要的家庭闲谈。
6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。
罗理罗嗦讲了这么多，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我们会继续我们的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
最后我想说：家长同志们，给我们以时间，给我们以机会，历史会证明我们的孩子是最优秀的；给我们以舞台，给我们以空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，给我们一点掌声与关心，我们会用事实
来回报所有的家长！谢谢你们！
第五篇：期中考试后家长会发言稿
尊敬的家长：
您好！
首先我要想家长们表达一份谢意，感谢您一直以来对我们工作的支持与配合。
这次家长会早就想开了，因为各种各样的事情，所以耽搁到今天。上半学期的工作主要跟大家谈两点，一是期中考试。期中考试试卷已经让孩子们带回家去，家长们也应该看到了。这次语文数学都考的不错，数学平均分是9，在朱老师生病的情况下，没有落后，成绩的取得跟前面朱老师打下的基础有关，跟代课的仇老师认真负责有关，跟家长的辅导有关，最重要的跟孩子的努力有关。语文试卷比较简单，平均分要高一些，是98，这个成绩的取得，跟我上课的时间多有很大的关系。因为朱老师不在，所以下午二节课后的时间孩子们大多在学语文。一分耕耘，一分收获，这话是有道理的。可能有家长想知道孩子在班级的排名，我在这里明确告诉大家，我不会告诉你孩子在班级的名次。为了准备十二年后的那场高考，孩子们这么小就得一次又一次的接受考试的训练，现在如果再过早的给孩子排出个三六九等，对他们是一种摧残。对于考试，我认为要重视过程，淡化结果，找出不足，下次努力。关于学习，下面我还会谈到。
二是收费，开学至今，收过很多次费用了，虽然没听到家长的反应，但我想大家肯定是嫌烦，说实话，我都收烦了。有两点可以跟大家保证，一是从我手里收上来的费用我没有捞好处；二是我们学校的收费都是合理的，很多费用也是大家自愿的。上次征订《关心下一代周报》，因为学校有任务，所以我请了一些家长订阅。在这里，我再次向支持我们工作的家长说一声“谢谢”，感谢大家对我工作的支持，这句话不是客气话，是发自我内心的。你们的支持，督促我更努力的工作。
关于班级下一步的教学工作，跟家长们交流以下几点：
1、写字
拼音学结束了，开始学习课文，学习写字。这学期，我是下定决心把孩子们的字写好的。但琐碎的事情实在太多，从期中考试到广播操，这个星期为了迎接市里的一个活动，整整忙了一个星期，后面还不知道有什么事情呢，在学校很难保证练字的时间。但这件事我还真不放心给孩子们带回家去，以前把练习册带回去做，每次收上来，我都要花很长的时间在订正上，所以习字册我一直是在学校做的，效果一般，如果带回家会怎样，我都不敢想象。习字册我在学校做了，但孩子们在家也是要写字的，请家长们记住一句话“提笔即是练字时”，在家里一定要督促孩子写好每一个字。写不好，擦掉重来。你跟他（她）认真了，他（她）对自己的要求就严格了。如果时间不够，偶尔我会把习字本带回家去，请家长严格要求。现在大部分孩子的字写得不错的，如果孩子们的字大多是1星和2星的，字写不好，建议家长买适合孩子的字帖在家描红。
2、回家作业
如果没有特殊情况，每天晚上语文和数学都会有作业。以前，经常发现孩子把有错误的作业带到学校来。这样子，就违背了作业的初衷，原本是为了巩固知识的，变成了巩固错误。孩子的错误在家庭里没能得到及时的纠正，在学校因为学生多，因为事情忙，老师很有可能没照应到，错误越积越多，孩子的成绩怎能好？期中复习的时候，我经常给孩子们一张纸，一张纸上就做一种题型，正确的就扔垃圾箱了，错误的留下来，有时间把题目抄到黑板上，让孩子做，做对了，那张纸扔了，做错了，讲给孩子听，下次再做。如此反复，有多少题目是孩子们做不好呢？请家长首先要检查孩子的作业，还要和孩子一起检查作业，关键要教孩子检查作业。这三步工作做好了，我敢保证，您的孩子一定能学好的。
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