上海通管局安全员整理课堂笔记(2018年3月)

第一篇：上海通管局安全员整理课堂笔记(2018年3月)

随堂练习题整理

1、生产经营单位必须依法为从业人员购买意外伤害保险，缴纳保险费。√

2、为从事危险作业人员投保的意外伤害保险，其期限自建设工程开工之日已至竣工验收合格止。√

3、施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理（意外伤害保险）

4、关于安全生产责任保险，正确的说法是（国家鼓励生产经营单位投保安全生产责任保险）

5、关于人身意外伤害保险的规定，正确的说法是（保险的期限自开工之日至竣工验收合格止；实行施工总承包的，意外伤害保险费用由总承包单位支付）

6、劳务派遣用工是我国的企业基础用工形式之一，只能在临时性，辅助性或者替代性的工作岗位上实施，用工单位应当严格控制劳务派遣用工数量，不得超过其用工总量的一定比例。√

7、不得安排未成年工从事国家规定的第一级体力劳动强度的劳动。X 第四级

8、用人单位必须对从事有职业危害作业的劳动者应当不定期健康检查X 定期检查

9、除非和劳动者订立协议，否则生产经营单位不得免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法承担的责任。X 一票否决制

10、某施工企业员工许某长期从事机械开挖，得了严重的噪声聋，许某可以享受医疗保险，但不享受工伤保险待遇。X 职业病属于工伤保险范畴

11、已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（1个月）内订立书面劳动合同。

12、生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员（如实告知）作业场所和岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。

13、某机械股份有限公司因未及时整改事故隐患发生2人死亡，5人重伤的生产安全事故，该公司总经理张某因此受到刑事处罚。根据《安全生产法》，张某自刑法执行完毕之日起（5年内）不得担任任何生产经营单位的主要负责人。

14、移动随州分公司铁塔安装队长华某在铁塔底座螺丝不配套，固定不牢的情况下，为赶工期，不顾众人反对意见，一意孤行，强令施工人员违章冒险吊装作业，造成4人死亡的事故，按《刑法》规定及相关司法解释，在华某应负责任的说法中，正确的是（处三年以上七年以下有期徒刑）

15、进入未竣工的建筑楼层里，进行综合布线工程施工时，可能存在哪些危险源？

1）楼板屋面临边无防护；2）无防护挡板的楼梯口、电梯井口、孔洞口、预留洞口；3）无灯光照明的过道； 4）私拉乱接的照明线路，未用绝缘胶布包扎的电源接头；5）通风不畅的地下室；6）多个施工队交叉作业影响

16、起重吊装作业过程中可能存在哪些危险因素和安全隐患

1）设置不合理的地锚埋设与起吊点；2）周围有电力线；3）起重吊装作业无警戒标志；4）起重作业时作业区内有人员作业，人员在起重臂或重物下停留；5）起吊索具、吊钩变形，磨损或超出额定起重量；6）恶劣天气下吊装作业

17、施工企业的现场预案应（每半年）演练一次。

18、生产经营规模较小的通信施工单位关于是否建立应急救援的配备，正确的是（不建立应急救援组织时，应当指定兼职的应急救援人员）

19、事故调查处理应当遵循（科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效）原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。20、编制现场应急救援预案时主要包括哪些内容？

答：1）对现场存在的重大危险源和潜在事故的危险性质进行的预测和预估；

2）现场应急救援的组织机构及人员职责和分工； 3）预防措施；

4）报警及通信联络的电话、对象和步骤； 5）应急响应时，现场员工和其他人员的行为规定。

20、施工企业在应急救援体系建设方面应做好哪些工作？

答：主要包括：建立健全突发事件应急预案体系、建设应急基础设施和应急避难场所、排查和治理突发事件风险隐患、组建培训专兼职应急队伍、开展应急知识宣传普及活动和应急演练、建立应急物资储备保障制度等方面内容。

21、跨省、自治区、直辖市从业的特种作业人员，必须在从业所在地参加培训。X 户籍所在地也可以

22、特种劳动防护用品必须具有 “三证” “一标志”，即生产许可证、产品合格证、安全鉴定证及安全标志。对外地施工的作业人员不方便发放，可发放费用让其自行配备。X 实物发放并管理

23、关于工程分包，以下说法正确的是（承包单位不得将其承包的全部工程肢解后以分包的名义分别转包给他人）

24、建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产（负总责）25、2014年吴某的电工证按规定进行了复审换证，此时吴某从事电工作业已有12个年头，则吴某的电工证书下次复审换证的时间最迟应当为（2020年）

26、施工单位在施工过程中若发现图纸有误，则工程设计图纸的修改由（原设计单位）负责。

27、同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的，应当明确各方的消防安全责任，并确定责任人对共用的（疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道）进行统一管理。

28、生产经营单位应当建立健全生产安全事故隐患排查治理制度，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。事故隐患排查治理应当如实记录，并向上级主管部门通报。X 向从业人员通报

29、企业要经常性开展安全隐患排查，并切实做到隐患整改的措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，隐患整改效果评价应以各级领导为主导，确保整改到位。X 安全生产专业人员为主导

30、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当（立即）向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。

31、关于生产经营单位的安全生产管理人员检查，以下说法不正确的有 A、根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查 B、对检查中发现的安全问题，可以先记录等后再处理

32、生产经营单位的主要负责人未履行安全生产管理职责，导致发生生产安全事故的，由安全生产监督管理部门依照规定处以以下罚款，下列说法正确的是：

（一）发生一般事故的，处上一年年收入百分之三十的罚款；

（二）发生较大事故的，处上一年年收入百分之四十的罚款；

（三）发生重大事故的，处上一年年收入百分之六十的罚款；

（四）发生特别重大事故的，处上一年年收入百分之八十的罚款。

33、某生产经营单位负责人年收入40万元，因对安全管理人员上报的安全隐患重视不够，未及时整改，导致发生12人死亡，5人重伤、直接经济损失7000万元的事故。则对该负责人的处分包括 B、撤职，终身不得担任本行业生产经营单位的主要负责人 C、罚款24万元 E、依法追究其刑事责任

34、生产经营单位不得超能力，超强度、超标准组织生产 √

35、生产经营单位委托某工程技术人员提供安全生产管理服务时，保证安全生产时责任由此工程技术人员负责。X 本单位负责

36、机关、团体、企事业单位对建筑消防设施每半年至少进行一次全面检测。X 每年

37、在工程建设生产中最基本的安全管理制度是（安全生产责任制度）

38、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的（安全生产知识）

39、生产经营单位主要负责人应负责组织制度并实施本单位安全生产教育和培训计划。√ 40、某生产经营单位，聘有105人从业人员，以下（应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员）符合《安全生产法》规定。

41、根据393号文的规定，施工企业的项目负责人应当由取得（相应执业资格）的人员担任。

42、专职安全生产管理人员对安全生产进行现场监督检查时，发现违章指挥、违章操作的，应当（立即制止）

43、通信施工企业中，（公司总经理、分管生产经营的副总、技术负责人、安全总监）应具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，并取得由通信主管部门对其颁发的A类人员合格证。

44、机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，非机动车驾驶人、行人没有过错的，由机动车一方承担赔偿责任；有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的，根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任；机动车一方没有过错的，机动车一方不承担赔偿责任。X 承担10%的责任

45、施工作业单位应当在经批准的路段和时间内施工作业，并在距离施工作业地点来车方向一百五十米处设置明显的安全警示标志，采取防护措施；施工作业完毕，应当迅速清除道路上的障碍物，消除安全隐患，经道路主管部门和公安机关交通管理部门验收合格，符合通行要求后，方可恢复通行。X 安全距离

46、某通信单位在道路施工时根据工程需要临时移动了交通标志。X 不得擅自移动、47、饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并交由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，五年内不得重新取得机动车驾驶证。X 终身不得

48、《道路交通安全法》规定：上道路行驶的机动车，（未悬挂机动车号牌，未放置检验合格标志，未放置保险标志、未随车携带行驶证，驾驶证）公安机关交通管理部门应当扣留机动车，并可以依法予以处罚。

49、生产经营单位应当具备的有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准的安全生产条件，由生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人予以保证，并对由安全生产条件不足导致的后果承担责任。√

50、施工单位提取安全生产费用的使用范围不包括的是 A.新建、改建、扩建项目安全评价支出

51、危险源是爆发事故的源头，只要有危险源存在，发生事故是难免的，只是时间或迟或早而已。√

52、安全生产是为了使生产过程符合物质条件和工作程序下进行，防止发生人身死亡、财产损失等事故，采取的消除或控制危险有害因素，保障人身和健康、设备和设施免遭损坏、环境免遭破坏的一系列措施和活动。√

53、在安全生产过程中，通常将发生概率小于的事件，称为小概率事件。X 5%

54、（事故隐患）泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、无得不安全状态和管理上的缺陷。

55、安全生产的“三同时”制度是指安全设施与主体工程 同时设计、同时施工、同时投入生产与使用

56、以下属于危险源的有：故障的施工车辆；钻进通信机房里的老鼠；卡在单槽夹板中未卸力的钢绞线

57、以下属于事故隐患的有：将安全带挂在严重锈蚀的避雷网上；在封闭的及站内用发电机发电；将通信电缆与电力电缆布放在同一竖井中

58、产生职业病危害的用人单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和场所职业病危害因素的检测结果。√

59、企业取得安全生产许可证，应具备的安全生产条件包括 安全投入符合安全生产要求 参加安全生产责任保险，缴纳保险费 主要负责人和安全生产管理人员经考核合格；

所有的分部分项工程及施工现场建立预防、监控措施和应急预案 从业人员经安全生产教育和培训合格

60、工伤保险补偿实行“无责任补偿”，因此根据《工伤保险条例》（国务院令586号）规定职工在上下班途中，如受到交通事故伤害的，应当认定为工伤。√

61、某通信工程公司作业人员方某在施工中发生一起触电事故，受伤致残，鉴定为四级伤残。经查方某进该公司工作已1年2个月，但未与公司订立书面劳动合同，现公司坚持认为与方某无正式劳动合同，且本次事故是方某违章导致，因此不能算工伤，只同意向方某支付公司为其购买的意外伤害保险理赔金。X 算工伤，事实劳务关系存在。

62、安全生产法中分上位法和下位法，法律是安全生产法律体系中的上位法。√

63、当《江苏省安全生产条例》与《通信建设工程安全生产管理规定》有冲突时以《江苏省安全生产条例》为准。X 以后者为准。

64、当前执行的《安全生产法》从2014年12月1日起实行。

65、《安全生产法》明确要求建立生产经营单位负责、职工参与、政府监督、行业自律、社会监督的机制，进一步明确各方的安全生产职责。

66、关于安全生产违法行为责任主体，下列说法中，正确的是：

责任主体不仅包括生产经营单位及其从业人员、还包括政府主管部门及其工作人员、中介机构及其相关人员。

67、凡使用“红”、“蓝”、“黄”、“绿”色都是用于传递安全信息。X 68、国家标准规定的安全电压额定值的等级有42V、36V、24V、12V和6V，只要选用了安全电压就不会给人带来危险。X 69、通信机房和建筑楼宇内的管道井、电缆井、孔洞都是火灾蔓延的途径，因此，通信机房楼除采取防火、防烟分隔外，施工中对开凿的孔洞及管井或开启已封堵的孔洞、管井在工程项目全部结束后，用相同耐火极限的防火材料封堵严实。X 70、某施工班组从事管线作业时，班组长张某为了避免有毒有害气体积聚，在人孔内使用排风扇痛风，确保人孔内作业安全。X 71、在存放易燃、易爆物品的现场焊接作业必须有防火措施。X 72、施工人员进行起吊和塔上作业时，企业负责人穿戴好劳保用品进入施工现场进行检查，现场指挥人员不得阻拦。X 73、在上面有电力线交越的电杆上作业时，线务员的头部（头部不得超过杆顶）74、在管道沟、坑沿线设置照明灯或者安全警示灯时，灯距地面的高度应不大于2M 75、危险设备及坑池周围的警戒线、警告信号旗，选用（黄）色 76、电气设备着火后，应使用（二氧化碳灭火器）来灭火。

77、根据国家标准将以下有限空间空气中的含氧量符合人体长时间作业要求的有 19.5% 21.5% 24.5% 78、人孔作业应慎之又慎，防止事故发生，正确的做法是 开启孔盖前，人孔周围必须设置明显的安全警示标志和围栏

进入人孔作业必须先通风、再检测、后作业，未经通风检测不得进入人孔作业 79、竹梯是通信施工人员常用工具之一，使用竹梯正确的操作规范是： 竹梯下部应绑扎防滑绝缘橡皮，并且不得有破损

上下梯子时，作业人员应面向梯子，保持三点接触的原则 作业人员在梯子上操作时，下方要有人扶梯 80、线路杆上作业安全操作规范，正确的说法是： 登杆前应注意观察及避开杆顶周围的障碍物

上杆或电杆上有人作业时，杆周围必须有人监护，监护人不得靠近杆根 到达杆上作业位置时，无论时间长短，都必须首先系好安全带

作业前必须使用验电笔检测吊线是否带有强电，对不明线缆一律视为电力线 81、无线工程高空作业的安全规程正确的

上塔前仔细检查安全帽和安全带各个部位有无伤痕，如发现问题不可使用 塔上工作时，必须使用安全带、安全帽、并扣好安全带环方可开始工作 作业工具置于工具包内，工具上系绳环

82、在高压线附近架空作业时，离开高压线最小距离必须保证：35Kv以下为2.5M，35Kv以上为4M

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1、新安法的发布日期和实施日期

答：2014年12月1日

2、安全生产方针与工作机制

答：第三条安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

3、生产经营单位主体责任

答：生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

国务院有关部门应当按照保障安全生产的要求，依法及时制定有关的有关的国家标准或者行业标准，并根据科技进步和经济发展适时修订。

依法设立的为安全生产提供技术、管理服务的机构，依照法律、行政法规和执业准则。接受生产经营单位的委托为其安全生产工作提供技术、管理服务。

生产经营单位应当具备本法和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件；不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。

4、主要负责人的负责制

答：生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。负有下列职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制

（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程

（三）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划

（四）保证本单位安全生产投入的有效实施

（五）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患

（六）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案

（七）及时、如实报告生产安全事故。

5、主要负责人的职责

答：主要负责人对本企业安全生产工作全面负责，应当建立健全企业安全生产管理体系，设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员，保证安全生产投入，督促检查本企业安全生产工作，及时消除安全事故隐患，落实安全生产责任。

主要负责人应当与项目负责人签订安全生产责任书，确定项目安全生产考核目标、奖惩措施，以及企业为项目提供的安全管理和技术保障措施。工程项目实行总承包的，总承包企业应当与分包企业签订安全生产协议，明确双方安全生产责任。主要负责人应当按规定检查企业所承担的工程项目，考核项目负责人安全生产管理能力。发现项目负责人履职不到位的，应当责令其改正；必要时，调整项目负责人。检查情况应当记入企业和项目安全管理档案。

6、生产经营单位主体责任-安全生产责任制

答：生产经营单位的安全安全生产责任制应当明确各岗位的责任人员、责任范围和考核标准等内容。生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核，保证安全生产责任制的落实。

老师上课划的重点

A危险源是客观存在的，但它的存在并非一定会发生事故，它仅是事故的载体，除非有外界的诱发因素就可能形成事故隐患或导致事故发生。A安全第一是安全生产的原则和基础。

A安全生产管理的原则：（1）安全生产基本原则：宪法规定加强劳动保护、改善劳动条件，这是国家和企业安全生产所必须遵循的基本原则；（2）管生产必须管安全的原则：企业各级领导在生产过程中必须坚持的原则，应担负起安全生产的责任，在抓经营管理的同时必须严管安全生产；（3）安全设施建设三同时原则：生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用；（4）全员安全生产教育培训原则；（5）三同步原则：企业在考虑经济发展，进行机构改革时，安全生产要与之同时规划，同时组织实施，同时运作投产；（6）三不伤害原则；（7）四不放过原则：发生安全事故后原因分析不清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过；（8）五同时原则：企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产经营工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

A安全生产管理的基本措施：安全技术措施、安全教育措施、安全管理措施。

A安全生产法律法规立法的基本原则：（1）以人为本，安全第一的原则（2）预防为主的原则（3）权责一致的原则（4）社会监督、综合治理的原则（5）依法从重处罚的原则 Z追究安全生产违法行为法律责任的形式有：行政责任、民事责任、刑事责任

A安全生产条件：（1）建立健全安全生产责任制，制定完备的安全生产规章制度和操作规程（2）安全投入符合安全生产要求（3）设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员（4）主要负责人和安全生产管理人员经考核合格（5）特种作业人员经有关业务主管部门考核合格，取得操作资格证书（6）从业人员经安全生产教育和培训合格（7）依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费（8）厂房、作业场所和安全设施、设备、工艺符合有关安全生产法律法规、标准和规程的要求（9）有职业危害防治措施，并为从业人员配备符合国家标准或行业标准的劳动防护用品（10）依法进行安全评价（11）有重大危险源检测、评估、监控措施和应急预案（12）有生产安全事故应急预案、应急救援组织或者应急救援人员（13）法律法规规定的其他条件

A安全生产法规定的从业人员5项权利（：1）获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利（2）得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利（3）对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利（4）拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利（5）紧急情况下的停止作业和紧急撤离的权利；4项义务：（1）遵章守规、服从管理的义务（2）正确佩戴和使用劳护用品的义务（3）接受安全培训，掌握安全生产技能的义务（4）发现事故隐患或者其他不安全因素及时报告的义务

A安全生产法具有的重要意义：（1）安全生产是从业人员最基本的义务和不容推卸的责任，从业人员必须具有高度的法律意识（2）安全生产是从业人员的天职。安全生产义务是所有从业人员进行生产经营活动必须遵守的行为规范（3）从业人员如不履行法定义务，必须承担相应的法律责任（4）安全生产义务的设定，可以为生产安全事故处理及从业人员责任追究提供明确的法律依据 A安全生产的方针，工作机制？：安全第一、预防为主、综合治理；《安全生产法》明确要求建立“生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律、社会监督”的机制。A安全生产管理机构的配备，安全生产管理机构与安全管理人员的职责：（1）查阅在建项目安全生产有关资料、核实有关情况（2）检查危险性较大工程安全专项施工方案落实情况（3）监督项目专职安全生产管理人员履责情况（4）监督作业人员安全防护用品的配备及使用情况（5）对发现的安全生产违章违规行为或安全隐患，有权当场予以纠正或作出处理决定（6）对不符合安全生产条件的设施、设备、器材，有权当场作出查封的处理决定（7）对施工现场存在的重大安全隐患有权越级报告或直接向建设主管部门报告（8）企业明确的其他安全生产管理职责

A安全生产责任制的建设要求：（1）建立安全生产责任制最重要的要求是必须做到“横向到边、纵向到底”。所谓“纵向到底”就是从本单第一把手一直到最基层的操作人员；所谓“横向到边”就是明确各职能部门的安全生产职责。做到全员覆盖、不留死角。（2）安全生产责任制应当由生产经营单位的主要负责人亲自组织建立。安全生产责任制度不落实，归根结底是生产经营单位的主要负责人的责任（3）必须符合国家安全生产法律法规要求，结合企业实际，明确具体，具有可操作性（4）应有相应的罚则规定。违反相应的责任条款规定而导致发生安全事故的有关责任人，应当承担相应的行政责任或刑事责任及经济处罚，做到公开透明、警示高悬（5）有专门人员或机构指定和落实，加强检查。有配套的监督、检查等制度，以保证安全生产责任制的真正落实。

A安全教育培训的对象和内容：（1）对主要负责人和专职安全生产管理人员的培训（2）特种作业人员的培训（3）对新从业人员上岗前的“三级”安全教育培训（4）转岗、换岗或离岗一年以上重新上岗人员、临时工、协议工、劳务工安全教育培训（5）全员岗位安全教育培训。A安全技术交底的基本要求：（1）交底的时点必须在工程项目开工之前，或者施工班组进入作业现场之前进行（2）交底必须紧贴工程项目的特点，具体而明确，有针对性和指导性。切勿搞形式、走过场，甚至弄虚作假（3）班组长在接受项目技术负责人交底后，应当理解和掌握项目的特点、施工组织设计、专项施工方案以及预先制定的安全技术措施等要求；在消化理解的基础上班组长负责对全体成员做二次延伸交底（4）在不同施工阶段和周围环境及季节、气候发生变化时，或施工班组作业人员调整后，班组长应适时再次进行交底；关键作业或重要割接前，必须反复进行交底。把需要注意的问题向作业人员讲深、讲透。交底双方做好记录并保存归档。

A安全色：红色（禁止）、黄色（警告）、蓝色（指令）、绿色（提示）D定期安全健康检查的规定

F防止事故发生的安全技术：（1）消除危险源（2）限制能量或危险物质（3）隔离（4）故障--安全设计（5）减少故障和失误

G国务院安委会规定：严格落实企业职工先培训后上岗制度。高危企业要对新员工进行至少72学时的安全培训，建筑企业要对新员工进行至少32学时的安全培训，每年进行至少20学时的再培训；非高危企业新员工上岗前要经过至少24学时的安全培训，每年进行至少8学时的再培训。生产经营单位新上岗的从业人员，岗前安全培训时间不得少于24学时。J减少事故损失的安全技术：（1）隔离（2）个体防护（3）设置薄弱环节（4）避难与救援（5）安全监控系统

J经济损失计算公式：E（经济损失）=Ed（直接经济损失）+Ei（间接经济损失）L劳动防护用品必须要有三证一标志：（1）生产许可证（2）产品合格证（3）安全鉴定证（4）安全标志

P配电箱和开关箱的概念：施工现场要做到三级配电、两级保护。“三级配电”是指配电箱应作分级设置，即在总配电箱下，设分配电箱，分配电箱以下设开关箱，开关箱以下就是用电设备，形成三级配电。“两级保护”是指除在末级开关箱内加装漏电保护器外，还要在上一级分配电箱或总配电箱中再加装一级漏电保护器，总体上形成两级保护。

Q企业安全生产责任体系5落实5到位规定：（1）必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任（2）必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责（3）必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任（4）必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员（5）必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示（6）必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。S事故严重程度划分：（1）特别重大事故：30人以上死亡或100人以上重伤，或者1亿元以上直接经济损失的事故（2）重大事故：10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故（3）较大事故：3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故（4）一般事故：3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故

S事故现场应急处理的流程顺序：（1）发现和呼救（2）消除危险（3）现场急救（4）电话救援（5）运送伤者（6）保护现场（7）逐级报告

S生产经营单位安全生产事故罚款标准：（1）一般事故：20万以上50万以下（2）较大事故：50万以上100万以下（3）重大事故：100万以上500万以下（4）特别重大事故：500万以上1000万以下；情节特别严重的1000万以上2000万以下 S事故的四种特性：因果性、随机性、潜伏性、可预防性。S生产安全事故的成因：人的因素、物的因素、环境因素、管理因素。

S三超、三违：严禁超能力、超强度、超定员组织生产；违章指挥、违章作业、违反劳动纪律

S生产安全事故报告的相关规定：（1）生产经营单位发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人（2）事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，单位负责人接到报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安监管理部门和负有安监管理职责的有关部门报告（3）自事故发生起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报（4）发生通信建设工程生产安全事故后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告，单位负责人接到事故报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和所在地省级通信管理局报告（5）对于特别重大事故、重大事故、较大的，通信管理局应于收到报告后2小时内向工业和信息化部报送通信工程安全事故报表（6）对于发生重特大生产安全事故的，要力争15分钟内电话报告，30分钟内进行书面报告

T通信工程的施工组织设计：一般是以电信运营商投资规模较大、技术复杂程度较高的重点工程建设项目为编制对象。对于零星工程项目，可不编制施工组织方案。

T通信施工企业招收农民工，签合同时规定出现三违行为导致生产安全伤亡事故：该公司的做法不符合《安全生产法》的规定，违反了安全生产法第一百零三条：生产经营单位与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议无效；对生产经营单位的主要负责人、个人经营的投资人处二万元以上十万元以下的罚款。W危险源与事故隐患的关系：一般来说，危险源可能存在事故隐患，也可能不存在事故隐患。对于存在事故隐患的危险源一定要加以控制，否则随时都有可能导致事故。在施工生产中，对事故隐患的控制也总是与一定的危险源相联系，因为没有危险的隐患也就谈不上要去控制它；而对危险源的控制，实际上就是消除其存在的事故隐患，或防止其出现事故隐患。W危险源及有害因素的评价：D（风险值）=L（发生事故可能性大小）*E（人体暴露危险环境中的频率）*C（发生事故可能造成的后果）（D值大于90即为重要危险源）Y应急救援预案的层次：（1）综合预案（2）专项预案（3）现场预案；规定：生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位重大危险源及有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府安全生产监督管理部门和有关部门备案

Y员工小张与公司解除劳动合同，公司扣押特种作业操作证书：该公司的做法是不正确的。根据《中华人民共和国劳动合同法》第九条规定：用人单位招用劳动者，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件。Z在通信线路附近有其他线缆时，在没有辨明清楚该线缆使用性质前，一律按电力线来处置，严禁作业人员用手直接触摸不明线缆，或剪断不明线缆，防止发生意外触电事故。Z掌握触电事故现场的救援方式：（1）解脱电源，发现有人触电时，首先尽快使触电人脱离电源，这是实施急救措施的前提，也是救活触电者的首要因素，方法有：拉闸断路开关、使用绝缘体将电线砍断等；（2）对症救治，当触电人脱离了电源以后，应迅速根据具体情况作对症救治，同时向医护部门呼救。同时保持触电人安静，视情况给予人工呼吸、人工心肺复苏等急救措施。

G公司解雇严重失职的员工：根据《劳动合同法》第39条规定：劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

（二）严重违反用人单位的规章制度的；

（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；

（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；

（五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；

（六）被依法追究刑事责任的。通信施工企业解除与王某的劳动合同能够获得法院的支持。根据《劳动合同法》第四十六规定：有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：

（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；

（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；

（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；

（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；

（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；

（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；

（七）法律、行政法规规定的其他情形。通信施工企业解除与王某的劳动合同不在第四十六条规定里面，所以不需要对王某支付经济补偿。

J结合你所从事的岗位，谈谈你在工作中是如何落实安全生产教育制度的：（1）让我认识到，安全生产是根本，安全是天，没有安全生产就没有一切；（2）我知道了，安全是所有公司员工每一个人的职责，有所谓“安全生产，人人有责”；（3）让我认识到，安全生产需要从工作中的点点滴滴做起：严格遵守安全操作规程、严格遵守各项安全生产管理制度与规定、认真学习和掌握安全生产的各方面技能；（4）安全生产，要做到：自己严格按照安全操作规程工作、阻止所有不安全操作现象的发生、自己不被不安全事故所伤害，不伤害其他员工、不断学习安全生产技能。

Q请你结合本单位实际工作，谈谈安全生产工作的重要性，以及如何才能有效开展好安全生产工作：首先，抓好安全工作，必须要有切实可行的制度作保障，建立适合自身实际的“安全生产责任制”。在我们的安全生产工作中，我们不仅仅要制定相应的安全生产工作制度，而且要制定保障这些安全生产工作制度得以执行和落实的保障措施。我们制定制度的目的是使其得到有效落实，对我们的工作起到规范、约束和指导作用，而不是为了制定制度而制定制度。只有有了有效的“安全生产责任制”，我们的安全生产工作才可能规范开展，收到应有效果。“不以规矩，不成方圆”。其次，抓好安全工作，要注重发挥工会在安全生产工作中的作用。一个单位的安全生产是要通过职工的劳动来实现的，职工既是生产实践的主体，又是事故危害的对象。为此，增强和规范职工的安全意识，提高职工的安全防范素质，提升职工的安全意识是单位安全工作的主题，是安全生产的目的，是职工安全维权、生命维权的重要工作，是以人为本的重要理念。工会作为职工的群众组织，要向广大职工宣传党和国家的安全生产方针、政策、法规和安全生产的规章制度，从而强化职工的安全意识。第三，抓好安全工作，还需要提高职工的生产安全意识。仅仅培养职工的安全意识对于安全工作还是不够的，我们还应该在培养职工安全意识的基础上注重提高职工的生产安全意识。提高职工生产安全意识，是安全生产的根本，是健全安全文化的基础，是真正能够实现安全生产投入最少，效果最好的一项工作，也是一个循序渐进的过程，是一项长期而艰巨的工作。而如何提高职工生产安全意识，应从以下几个方面入手。

一是加强安全宣传教育，大力开展安全生产法律法规的宣传教育，创造“安全生产，以人为本”的安全文化氛围，把安全提高到一个全新的高度。

二是普及安全常识，当职工的安全法律意识得到加强以后，迫切需要一些安全知识。我们要让职工从了解安全常识入手，通过张贴安全宣传画、开办讲座，把一些常用的贴近生活的安全知识传授给他们。

三是从提高自我保护意识着手，要从安全教育工作经常提到的“三不伤害”入手，这其中的内涵就是首先要保护好自己。

第四，抓好安全生产工作，还应该做好安全生产管理方面的工作。安全生产管理的好与否，直接关系到国家和人民的生命财产安全，影响到一个单位的和谐稳定与发展，这就需要我们做好安全生产管理工作。一是坚持“安全第一、预防为主、综合治理“的方针，认真落实各项安全生产责任制，广泛开展安全生产宣传、培训、教育，夯实安全生产日常基础工作;积极开展各项安全生产活动。二是积极参与安全生产的各项活动，使安全生产工作深入人心，加大安全生产宣传教育力度，增强广大职工的安全活动参与意识。

三是扎实做好安全生产日常管理工作，为使安全生产工作扎实有序进行，必须做到所有设备资料齐全，达到安全生产资料规范化管理，编制安全生产事故应急救援预案，重特大事故的救援机制，做到有安全生产计划、有安全生产情况报告、有安全生产工作指导意见和小结，年终有总结、考核、评比。

安全生产工作是一项综合性、长久性的系统工程，只有我们在安全生产工作中做好综合性工作，全面提高大家的安全生产意识，增强安全生产的责任感，及时消除事故隐患，才能最终实现安全生产无事故。

同事整理的部分重点内容

作为施工一线班组人员,必须掌握必要的防火知识和技能,严格遵守建设单位的各项 消防、安防规定及施工安全操作规范,(切实做到“三懂三会”(懂本岗位火灾的危险性、懂 防火的措施、懂灭火的方法;会报警、会扑救初起火灾、会使用灭火器材)

(3)在下列情况时,不得上塔施工作业 ①气温超过40℃或低于-10℃时;②六级风及以上;③沙尘、浓雾或能见度低;④雨雪天气;⑤杆塔上有冰冻、霜雪尚未融化前;⑥附近地区有雷雨。

第八十三条事故调查处理应当按照科学严谨、依法依规、实事求是、注重时效的原 则,及时、准确地查清事故原因,查明事故性质和责任,总结事故教训,提出整改措

并对事故责任者提出处理意见。事故调查报告应当依法及时向社会公布。事故调查和处到 的具体办法由国务院制定。

第三十条事故调查报告应当包括下列内容:)事故发生单位概况;二)事故发生经过和事故救援情况;)事故造成的人员伤亡和直接经济损失 四)事故发生的原因和事故性质;五)事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议 六)事故防范和整改措施。

(1必须落实“党政同责”要求,董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工 作共同承担领导责任。

(2必须落实安全生产“一岗双责”,所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承 担相应职责。(3)必须落实安全生产组织领导机构,成立安全生产委员会,由董事长或总经理担 任主任。

(4必须落实安全管理力量,依法设置安全生产管理机构,配齐配强注册安全工程师 等专业安全管理人员。

(5必须落实安全生产报告制度,定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况, 并向社会公示。

(6)必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救 援到位。

3.1.1工程项目施工应实行安全技术交底制度,接受交底的人员应覆盖全体作业人员 安全技术交底应包括以下主要内容: 1)工程项目的施工作业特点和危险因素 2)针对危险因素制定的具体预防措 3)相应的安全生产操作规程和标准 4)在施工生产中应注意的安全事项 5)发生事故后应采取的应急措施。

“四不放过”原则。“四不放过”原则是指发生安全事故后原因分析不清不放过, 事故责任者没有严肃处理不放过,职工没有受到教育不放过,防范措施没有落实不放过 这是处理安全事故的重要原则,“四不放过”缺一不可。生产安全隐患也要按照“四不放过” 原则进行处置。

安全色是表达“禁止”“警告”“指令”和“提示”等安全信息含义的颜色,要求引人 注目和辨认简易。我国国家标准《安全色》(GB2893-2008)采用了“红”“蓝”“黄”“绿” 四种颜色。这四种颜色的特性如下。

红色:传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息

红色引人醒目,使人在心理上产生兴奋和醒目感。由于红色的光波较长,所以其注目 性很高,在很远的地方也看得到,用于表示危险、禁止、紧急停止等信号。2.黄色:传递注意、警告的信息

黄色是一种明亮的颜色。黄色和黑色相间组成的条纹是视认性最高的色彩,特别能引 起过往行人的注目,所以用于警告信号。3.蓝色:传递必须遵守规定的指令性信息

蓝色的注目性和视认性虽然不如红色和黄色,但和白色配合使用效果较好。特点是在 阳光照射下,蓝色和白色衬托出的安全标志视认明显,所以选为用作指令标志的颜色 4.绿色:传递安全的提示性信息

虽然绿色的注目性和视认性都不高,但绿色能给人带来舒服、平静和安全的感觉,所 以用于安全提示。

安全色的应用必须是以安全为目的。如不是表示安全为目的,即使应用了红、蓝、黄、绿四种颜色,也只能叫颜色,不能叫安全色。如安全帽上涂的红色或蓝色,只是颜色,不 是安全色。气瓶外表涂的颜色，目的是用以区别盛装各种不同介质的气瓶，并没有禁 止、警告或者安全的意思。

为了防止意外带电体上的触电事故,现场应根据不同情况采取相应的保护措施。保护 接地和保护接零就是防止电气设备意外带电造成触电事故的基本技术措施。(1)保护接地:在电源中性点不接地的配电系统中,当电气设备的绝缘损坏时,火线 与电气设备外壳短路,从而使电气设备外壳带电。当人体接触到电气设备外壳时,漏电电 流经人体形成回路,使人体触电。如果采用保护接地后,因人体的电阻远大于接地装置的 电阻,因此漏电电流通过人体几乎可以忽略不计,从而保护了人身安全。(2)保护接零:在中性点接地的配电系统中,如仍采用保护接地,那么其保护作用将 很不完善,当人体触及到漏电的电气设备外壳时,仍有触电的危险。在这种情况下,最完 善的办法是将电气设备的外壳与中线联接起来,即采取保护接零。《施工现场临时用电安全 技术规范》4.1.1条规定,在施工现场专用电源为中性点直接接地的电力线路中,必须采用 TN-S接零系统,即电气设备的金属外壳必须与专用保护零线连接。

同时也必须注意,若在同一电源系统中,一部分电气设备作接零保护,而另一部分电 气设备作接地保护,则一旦接地保护设备出现漏电时,正常运行的接零保护设备外壳对地 呈现出电压,人体触及就会发生伤害事故。因此,同一电网中,保护接地和保护接零不能 混用。故在选用临时用电保护系统上,必须要考虑到施工现场的实际情况。

施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围,对施工现场易发生重大

事故的部位、环节进行监控,制定施工现场生产安全事故应急救援预案。实行施工总承包 的,由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案,工程总承包单位和 分包单位按照应急救援预案,各自建立应急救援组织或者配备应急救援人员,配备救援器 材、设备,并定期组织演练

施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任,对建设工程项目的安全 施工负责,落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程,确保安全生产费用的 有效使用,并根据工程的特点组织制定安全施工措施,消除安全事故隐患,及时、如实报 告生产安全事故。

3.8.2施工现场应急预案应包括以下内容: 1)对现场存在的重大危险源和潜在事故的危险性质进行的预测和评估 2)现场应急救援的组织机构及人员职责和分工;3)预防措施;4)报警及通信联络的电话、对象和步骤;5)应急响应时,现场员工和其他人员的行为规定。

第二十二条生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责:(-)组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援 预案

(二)组织或者参与本单位安全生产教育和培训,如实记录安全生产教育和培训情况(三)督促落实本单位重大危险源的安全管理措施;(四)组织或者参与本单位应急救援演练;(五)检查本单位的安全生产状况,及时排查生产安全事故隐患,提出改进安全生产管 里的建议;(六)制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为;(七)督促落实本单位安全生产整改措施

4.2.9.5配电箱与开关箱

施工现场的配电箱是电源与用电设备之间的中枢环节。而开关箱是配电系统的末端, 是用电设备的直接控制装置,它们的设置和使用直接影响到施工现场的用电安全。施工现场要做到三级配电、两级保护。“三级配电”是指配电箱应作分级设置,即在总 配电箱下,设分配电箱,分配电箱以下设开关箱,开关箱以下就是用电设备,形成三级配 电。“两级保护”是指除在末级开关箱内加装漏电保护器外,还要在上一级分配电箱或总配 电箱中再加装一级漏电保护器,总体上形成两级保护。

每台用电设备应有各自专用的开关箱。为避免发生误操作等事故,不允许将两台用电 设备的电气控制装置合置在一个开关箱内,必须实行一机一闸制。严禁用同一开关直接控 制2台及2台以上用电设备(含插座)。不允许出现一闸多机或一闸控制多个插座的情况

第二十条项目负责人对本项目安全生产管理全面负责,应当建立项目安全生产管理 体系,明确项目管理人员安全职责,落实安全生产管理制度,确保项目安全生产费用有效 使用。

第二十一条项目负责人应当按规定实施项目安全生产管理,监控危险性较大分部分 项工程,及时排查处理施工现场安全事故隐患,隐患排查处理情况应当记入项目安全管理 档案;发生事故时,应当按规定及时报告并开展现场救援。

工程项目实行总承包的,总承包企业项目负责人应当定期考核分包企业安全生产管理 情况。

案例分析

借助书本P203-225套用案例自由发挥

第二篇：五上课堂笔记(参考)

五上课堂笔记（参考）

小学语文五年级上册 课文笔记： 第一单元：

１、《窃读记》讲了作者因无钱买书，而躲在书店偷偷看书的事。这篇课文表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

第十自然段第2句话“这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话中“吃饭长大的”是指身体的物质需求，“读书长大的”是指精神心灵的成长。这句话的理解是粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的才是一个健康成长的人。

2、《走遍天下书为侣》与这篇课文第五自然段的原因是书如友，书似家，你总能从一本书中发现新东西，不管你看多少遍。第七自然段作者读书的方法是一遍又一遍的读。

第二单元

第五课 古诗三首笔记 泊船瓜州：

从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。

秋思笔记

秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信给远在家乡的亲人，表达自己思想的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发时，又打开一封好的信查看。

长相思笔记

将士们跋山涉水向山海关那边进发，夜里住宿帐篷，每个帐篷都点起灯，夜里又是刮风又是下雪，将士们从梦之醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖宁静是没有风雪之声的。

大本笔记 诗中的绿字好在哪?可以换成那些字？ 答：绿字可以用换成满，过，入等字。绿字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。

《梅花魂》表达了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。大本笔记

秉性是什么意思？文中梅花的秉性是指梅花的精神？ 答：秉性是本性的意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神。

《桂花雨》课文四、六自然段中的“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花可以泡茶，可以做糕饼。永远香在人们心中，它的香已不受季节的约束，香甜四季，也香甜了人们的生活。《桂花雨》写了作者回忆童年家乡院子里的桂花，和帮妈妈摇桂花的事。句子理解：可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是用鼻子区分桂花，而是用情感在体味它们。《小桥流水人家》

日出而作，日落而息，守望相助，这三个成语概括了农村人家生活的特点。留恋和热爱。《推敲的来历》

琢字炼句，唐代诗人贾岛琢字炼句的故事。

第三单元第九课《鲸》

课文一共七个自然段，可分为四部分：

1、体形（大）

2、进化过程（漫长）

3、种类（多）

4、生活习性

二、1、第一段（不少人„„那就是鲸。）这句话用了作比较的说明方法。

第一段（我国„„还显得宽敞。）这句话用了举例子，列数字，作比较的说明方法。

2、第四段（有一种„„吃光。）这句话用了举例子、列数字的说明方法。

3、第五段（鲸的鼻孔„„喷泉一样。）这句话用了打比方的说明方法。

4、第七段(长须鲸„„一百年。)这句话用了列数字的说明方法。第十课《松鼠》

文章写了松鼠的外形、活动范围、活动时间和生活习性。

二、从第二自然段“有人触动„„别的树上去”、“敏捷”等词句中可以看出松鼠的聪明、警觉、动作敏捷，具有丰富的情感。

三、（松鼠是一种„„很讨人喜欢）这是中心句。

四、1、第三段（松鼠„„蛰伏不动。）这句话用了作比较的说明方法。

2、第三段（它们是十分„„树上去。）这句话用了举例子的说明方法。

3、第三段（它们的爪子是那样„„上去了。）这句话用了举例子的说明方法。

4、第三段（松鼠„„还要尖些。）这句话用了作比较的说明方法。第十一课《新型玻璃》

一、种类 特点 用途 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗

夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 高层建筑物采用安全 变色玻璃 随着阳光的强弱而改变颜色的深浅 调节室内的光线，“自动窗帘” 吸热玻璃 吸热，把冷空气挡在室外 使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 减弱噪音的强度

二、1、第五段（噪音„„处理。）这句话用了打比方的说明方法。

2、第五段（临街„„分贝了。）这句话用了假设、列数字的说明方法。

3、第一段（这种玻璃„„采用。）这句话用了举例子的说明方法。

4、第四段（在炎热的夏天„„温暖。）这句话用了举例子的说明方法。第十二课《假如没有灰尘》

一、灰尘的特点：

1、使阳光散射

2、使天空有了色彩变化

3、具有吸湿性能

二、灰尘的作用：

1、是光线变得柔和

2、不加选择地散射七彩阳光

3、使分散的水汽依附着灰尘而形成稳定的水滴，形成气象万千的自然景色。

小学语文五年级上册第四单元笔记 13课 《钓鱼的启示》： 课后题：

3、答捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单，从作者放鱼回湖心情的沮丧，说明道德实践很难，实践道德，放掉手里的鱼，就需放弃个人利益。大本：

3、根据课文内容填空

（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为“我”第一次好不容易钓到这么大的鱼，是我从来没见到过的。而父亲坚持要“我”这样做的原因是要“我”遵守捕捞鲈鱼的规定，希望我在这样严格的教育下，获得道德实践的勇气和力量。

（2）“我”心情的变化过程是：得意——急切、委屈——乞求——依依不舍

4、品读课文精彩片段，完成练习

（2）“但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为这不是真正的鱼，而是吸引人的东西，它可能是金钱、权利、荣誉，也可能是暂时带来的一点方便，一点好处的事

（3）已经成为著名建筑设计师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“谢谢您对我的严格教育，是我获得了道德实践的勇气和力量。”

14课 《通往广场的路不止一条》

成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意识，可以帮人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、历经磨难后，通往广场的路就又多了一条。15课《落花生》

段一写了种花生、收花生。段二写了母亲提议过节。段三到段十五写了吃花生、议花生。大本：

3、根据课文内容填空

课文围绕花生主要写了种花生、收花生、吃花生、议花生的内容。

5、抄写课文第十段，完成练习。

（2）这段话中，父亲认为花生最可贵的是它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把果实高高地挂在枝头，而是矮矮地长在地上。从中我感受到花生默默无闻，朴实无华，不计较名利的精神。16课 《珍珠鸟》

“信赖，往往创造出美好的境界。”的意思：不论是人与鸟之间，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是美好境界的基础。回顾，拓展四 日积月累

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心使人进步，骄傲使人落后。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

大本：

7、默读短文，完成练习

（3）我想把文中富有哲理的句子摘录下来

简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。

（4）我还想把自己的感受写下来！

答：我认为我们应该当一个乐观向上，耐受挫折的人，不论做什事，都抱着快乐的态度。

第五单元整理 导读。

有趣的谐音的歇后语。（要求背诵）

〈〈赞汉字〉〉，〈〈仓颉造字〉〉〈〈我爱你，中国的汉字〉〉 部分背诵。

3.〈〈仓颉造字〉〉，〈〈“册”“典”“删”的来历〉〉，〈〈甲骨文的发现〉〉要求复述。4.〈〈汉字的演变〉〉（以下内容请注意顺序）甲骨文：图画性强，出现于三千多年前； 金文：字形圆转，大小均匀；

小篆（篆书）：整齐，均匀，粗细一致，较圆，像符号； 隶书：字形较扁； 楷书：方正，横平竖直； 草书：隶书的草化； 行书：楷书的快写。

五年级上册第六单元笔记

17.地震中的父与子 语文课堂作业本P41 1.“他满脸灰尘„„到处都是血迹。”（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）答：因为这段外貌描写既真实地再现了当时父亲的样子，又体现出了父亲执著的信念，以及他救儿子时克服的巨大困难。

2.“无论发生什么，我总会和你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）

答：文中三次出现类似的话，因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底，永不放弃的原因。反复出现体现了崇高的父爱，以及儿子对父亲的信赖。

3.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”（为什么要具体列举这么多的时间呢？）

答：这样可以写出父亲救儿子那样艰辛，但决心仍不改变。语文课堂作业本P42 课文结尾说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起是因为为了救儿子，无论怎样的困难，他都决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子也了不起，是因为①.在长达38小时的漆黑废墟下，能鼓励同学坚持信念。②.当得到父亲的救援时，他首先想到的是同学，将生的希望留给别人。

18.慈母情深

1.第四自然段：写出了作者家境贫寒。

2.第十六自然段：倒装排比，强调了我亲眼目睹母亲的疲惫和辛劳。3.第二十九自然段：排比，写出了母亲养家糊口的忙碌和辛劳。4.表达了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。

19.“精彩极了”和“糟糕透了” 语文课堂作业本P44 母亲看了巴迪的诗后会怎么想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。

答：它会想这是孩子写的第一首诗，他一定期待赞美和表扬。虽然这首诗很糟糕，但我要给他写作的信心。

2．父亲看了巴迪的诗后怎么想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。答：这是孩子写的第一首诗，虽然它还需要鼓励，但是这首诗真得很糟糕。如果再鼓励他，对他的成长不利，我要严肃一些。

3、从父亲的语言和动作中，你体会到什么？

答：我体会到了这是一个严厉、要求很高、尽职尽责的父亲。

20．学会看病

1、第27自然段：口授一张路线图是指告诉儿子看病的程序，也指面对生活、面对困难的种种应对的办法。

2、作者的目的是：培养孩子的生存能力。

回顾拓展六（园地六）

1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。陈子昂 注释：兄弟之间要崇尚和睦，朋友要注重诚信。

2、孝在于质实，不在于饰貌。桓 宽

注释：孝敬父母在于内心充满敬意和爱心，而不指礼节上做得十分周全。

3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》

注释：恶，是厌恶；亲，是自己的父母；慢，是怠慢；人，是全天下所有人的父母。

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 注释：不淡泊名利无法明确志向，不心静气宁无法实现远大理想。

小学语文五年级上册第七单元笔记 第21课《圆明园的毁灭》：

第二自然段写了圆明园的布局，第三自然段写了圆明园的建筑，第四自然段写了圆明园的收藏。课后题：

第二大题（1）圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。不仅是中国文化史上的损失，也是世界文化史上惨重的损失。

（2）这样写可谓独具匠心，课文大量篇幅描绘了圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。

英法联军闯进圆明园后，先掠走、搬运、破坏，再销毁，最后放火。

从“闯进”、“统统”、“凡是”、“实在”、“任意”、“连烧三天”，体会到：英法联军贪婪、野蛮、残忍。第22课《狼牙山五壮士》：

本文可以分成5大段，分别是：第一自然段为一段“接受任务”，第二自然段为一段“痛击敌人”，第三自然段为一段“引上绝路”，第四、五自然段为一段“顶峰歼敌”，第六、七、八自然段为一段“英勇跳崖”。

第三自然段从“斩钉截铁”中，感受到班长马宝玉态度之坚定，包含了五位壮士高昂的斗志和对人民的爱，表现出他们崇高的自我牺牲精神，突出为了保护群众和联队主力，早把个人生死置之度外，坚决果断把敌人引上绝路。

第四自然段从“像雹子一样”中，说明石头砸下来十分迅猛、有力、密集，说明了五位壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地同敌人血战到底，表现出战士们对敌人的深深的仇恨。

五位壮士视死如归、宁死不屈、忠于祖国、忠于党、忠于人民的崇高品质。

“攀登”、“射击”、“紧跟”、“坠落”、“拧”、“抢前一步”、“夺”、“插”、“举”、“喊”、“砸”、“砸”、“滚落”，感受到五壮士面对强敌临危不惧、英勇杀敌的无畏精神。

第23课《难忘的一课》：

中心：台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

本文可以分成四段，第一自然段为一段，写了介绍了历史背景及我的工作情况。二到九分成一段，写了老师认真地教学生学习。十到十二分成一段，写了老师和“我”的交谈。十三到十六自然段为一段，写了老师带“我”去看历代伟人像，我被感动了。

文中有三次出现“我是中国人，我爱中国。”第二次“我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。因为老师、孩子和作者都有共同的爱国之心，是共同的思想感情是他们彼此的心连在一起。因此谁也没有感到意外。第三次“我是中国人，我爱中国。”表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人，而无比自豪的思想感情。第24课《最后一分钟》：

香港回归时间：1997年7月1日 澳门回归时间：1999年12月20日

课文第二段抓特写，如“旗帜”、“旗杆”、“香港的土地和天空”、“微微颤抖的嘴唇”、“眼眶”。第三段写了屈辱历史。“香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的、含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆„„”感受到对香港回归的欢迎，和对香港美好未来的深深祝福。第七单元园地：习作：

重点：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。

1、紧扣原文，抓住重点。

2、联系实际，情感真实。

3、叙议结合，以感为主。范文第四自然段“这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会„„从拍卖市场上买回了这三件国宝”是叙，“这本来就是中国人的东西„„这都是侵略者的罪恶”是议。

小学语文五年级上册 第八单元笔记

第25课《七律 长征》：

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句是首联； “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句是颔联； “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”这就是颈联； “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这就是尾联。

2.全诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句话来写的。（1）诗中写道了红军长征经过的地方有：五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河。（2）暖和寒是一对反义词，表达了诗人大无畏的乐观主义精神。第26课《开国大典》：

新中国是1949年10月1日成立的。

第5段~第14段是写典礼的，其中分成5个部分。第5段~第7段写宣布新中国成立；第8段~第9段写升旗仪式；第10段独立为一段，写了毛主席全读公告：第11段~第13段写阅兵式：第14段独立为一段，写群众游行。

第5段表达了人民对领袖的无限热爱，对新中国的热爱；

第7段表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情；第8段写代表中国人民当家作主，推翻了反动派统治；

第13段用夸张的笔法，表达了群众对子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情；第14段写毛主席对群众欢呼“毛主席万岁”的回应。一方面说明毛主席对人民的热爱，另一方面表现了毛主席的伟大形象；

第15段中的“光明”写不仅只灯笼火把照亮北京城，而且象征着中华人民共和国成立，使北京城，使全中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。

4.（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。表达了人们参加的急切、喜悦的心情。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。说明群众的心都是一致的，对革命领袖充满了崇敬与爱戴之情。

5.第7段话主要写主席的宣告传遍了整个中国，使中国人民欢欣鼓舞起来。第27课《青山处处埋忠骨》

第3段表达毛主席很震惊，简直不敢相信也不愿相信是真的，表现了毛主席内心的无比悲痛。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸。”这句话是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度。充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

第三篇：苏教版八上课堂笔记《七律长征》

《七律长征》课堂笔记（2009.9.2）

1偶。

2、“只等闲”与“远征难”举重若轻，“只”加强了坚定的语气，展示出红军蔑视困难的革命精神

3、腾细浪，走泥丸：运用缩小夸张手法，以小写大，反衬出红军革命藐视困难的革命英雄主义精神。运用比喻手法，形象地描绘出五岭的形状。“腾”“走”是以动写静手法。

4、云崖暖：暖 既写出金沙江上波涛汹涌，热气腾腾的实景，又写出战斗热烈沸腾的景象和战士们胜利、喜悦的心情。“云”写出悬崖高耸入云，生动逼真。

5、铁锁寒：寒 既写出大渡河险恶的自然环境，又写出战斗的残酷激烈，有写出红军的英勇令敌人胆寒。

6、更喜：承上启下，升华了主题。既写出胜利的喜悦，也蕴含着必胜的信心。越是艰苦，越显英雄本色。

7、三军：当时只有红一方面军踏过雪山，这样说是表达了对红军其部队的希望和长征必胜的信心。

8、五幅图：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。

第四篇：yy10月27日日语单词班课堂笔记

ちゅうごくじん（中国人）〔名〕 中国人 にほんじん（日本人）〔名〕 日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕 韩国人 アメリカじん（～人）〔名〕 美国人 フランスじん（～人）〔名〕 法国人 がくせい（学生）0〔名〕（大）学生

私は先生じゃなくて みんな（大家）と（和）同じ（おなじ）学生です 我不是老师和大家一样是学生 先生じゃない=先生じゃなくて

不是老师

..は...じゃない....は...ではありません 都是什么不是什么

りゅうがくせい（留学生）3〔名〕 留学生 长音

せんせい（先生）3〔名〕 老师

きょうじゅ（教授）〔名〕 教授

学生の上（うえ）は 先生です 先生の上は教授です 名词+の+名词 名词 的 名词 しゃいん（社員）〔名〕 职员

かいしゃいん（会社員）〔名〕 公司职员

しゃいん（社員）〔名〕 职员

你在哪个公司上班？XXXの社員 你是做什么的？私はかいしゃいん てんいん（店員）〔名〕 店员 なに＝什么 けんしゅうせい（研修生）〔名〕 进修生 きぎょう（企業）〔名〕 企业 音便

だいがく（大学）〔名〕 大学 学校がっこう 君たちは大学の大学生です

ちち（父）〔名〕（我）父亲 お父さん おとうさん

学校

父は元気（げんき）です我爸爸身体好 おとうさん元気ですか 你爸爸身体好吗

かちょう（課長）〔名〕 科长 主任 しゃちょう（社長）〔名〕 总经理，社长

社員は（wa）上は課長です，課長の上は社長です，社長 の上は会長です

でむかえ（出迎え）〔名〕 迎接

課長は社長さんの出迎えに行（い）きます

去

主任去迎接经历了

わたし〔代〕我 あなた〔代〕 你 あのひと（あの人）〔名〕 那个人

どうも 〔副〕 非常，很 どうもすみません 实在对不起 はい 〔叹〕 哎，是（应答）；是的 いいえ 〔叹〕 不，不是

あっ 〔叹〕 哎，哎呀

もうり 毛利 しんりん 森林

おの（小野）1〔专〕 小野 よしだ（吉田）〔专〕 吉田 たなか（田中）〔专〕 田中 なかむら（中村）〔专〕 中村

たろう（太郎）〔专〕 太郎 キム（金）〔专〕 金 デュポン 〔专〕 迪蓬

スミス 〔专〕 史密斯 ジョンソン 〔专〕 约翰逊 とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕 东京大学 ペキンだいがく（北京大学）〔专〕 北京大学 ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕 JC策划公司 ペキンりょこうしゃ（北京旅行社）〔专〕 北京旅行社 にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕 日中商社 こんにちは 你好 用于白天 すみません 对不起，请问 どうぞ 请

よろしくおねがいします（～お願いします）请多关照 はじめまして 初次见面 こちらこそ 我才要（请您～）そうです 是（这样）ちがいます 不是 わかりません（分かりません）不知道 ～さん∕～ちゃん∕～君（くん）

第五篇：八上道德与法治4--5课课堂笔记

八上道德与法治4--5课课堂笔记

第四课 社会生活讲道德

（一）尊重他人

1.尊重是交往的起点(是什么？为什么？含义及意义）

含义：

意义：（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。2.尊重从我做起（怎么做?）

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上是平等的。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

（二）以礼待人

1.待人礼为先(是什么？为什么要文明有礼？/含义及意义）

含义： 表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

意义：（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。2.做文明有礼的人（怎么做？）

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。态度谦恭，说话和气，不说粗话脏话，多用商量的语气，不盛气凌人。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信无价（是什么？&为什么？含义及意义）

含义：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。也是一项民法原则。

意义：（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。如果不讲诚信，无法在社会中立身处世。

（2）诚信是企业的资本，是企业的无形资本。企业只有诚信经营才能塑造良好形象和信誉，赢得客户；带来持久效益，长盛不衰。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员以诚相待、以信为本怎进社会互信，促进社会和谐，积累社会资本，提高国家形象和声誉，增强国家文化软实力。2.践行诚信（怎样做？）

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课 做守法的公民

（一）法不可违 1.违法无小事

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向；它是评价人们的行为是否合法的准绳。（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。无论一般违法还是犯罪，都具有社会危害性，都要承担法律责任。2.警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。3.遵章守法是社会和谐的保证

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

（二）预防犯罪

1.了解罪与罚

（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。（3）任何人的违法行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。2.加强自我防范(怎样加强自我防范，远离违法犯罪？）

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）提高道德品质，明辨是非，杜绝不良行为。（常见价值判断？——违法犯罪不是一朝一夕铸成的，往往从不良行为开始的，要防微杜渐，杜绝不良行为。）

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、法律援助中心、公证处等。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

（4）向人民法院提起诉讼。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

3.有勇有谋，应对犯罪（我们青少年应该怎样应对违法犯罪行为？）

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法行为作斗争。（青少年要见义智为，见义巧为）

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。