作文题目选摘

第一篇：作文题目选摘

作文题目摘选

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）对于奋斗中的高三学生，理想的大学无疑是开启新生活的一把钥匙。因为，在那里，可以拥有更大自由，选择做自己喜欢的事情。

有人喜欢学习，专注于专业钻研，经常泡图书馆或者去实验室，几乎将所有时间用于搞学术；有人喜欢实践，积极参加各种社团，参与各类活动，努力争取实习机会，利用课余时间去做兼职；还有人喜欢玩乐，喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等；„„

以上材料引起你怎样的思考?请综合材料内容及含意作文，体现你的权衡、选择与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：此材料秉承课标卷近年来的一贯特色，采用社会生活事实性材料，客观呈现当代大学生活状态种种，不作主观评价，引导考生权衡、选择与思考。

一、从比较选择的角度，探讨什么样的大学生活才更有意义，可以作如下理解：

第一种状态“有人喜欢学习，专注于专业钻研，经常泡图书馆或者去实验室，几乎将所有时间用于搞学术”，可以理解为学习型。从这个角度可以写“笃学敏思”、“苦心深造”的进取精神；只有埋头才能抬头；如今大国纷争强烈，社会风气浮躁，大学生活，学业为重，我们更加需要弘扬“甘于寂寞”精神；大学是深造知识、砥砺精神的地方，应该保证自己专注于学业第一。

第二种状态“有人喜欢实践，积极参加各种社团，参与各类活动，努力争取实习机会，利用课余时间去做兼职”，可以理解为活动型。从这个角度可以写在如今讲究实践精神和团队合作的社会中，良好的待人接物和为人处世态度是事业成功的保障；大学生面临的就业压力大，以文凭定水平，以学历定能力的时代已经过去，学业固然重要，但是实践经验更利于跨出校园后与社会接轨。

第三种状态“还有人喜欢玩乐，喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等”，可以理解为玩乐型。从这个角度可以写“玩” 代表酷爱生活的个性，具有发现美、创造美和感知生活的能力，从某种意义上说，“玩”是另一种学习；爱好和兴趣的发掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意义，对抗强大的工作和生活压力，实现美好人生。

材料中的省略号提示考生可以进行延伸理解，也即大学生活还可以有第四种、第五种、第六种„„生活状态，三种类型并非绝缘，二种类型可以兼顾或三者兼而有之等。如：虽然说鱼与熊掌不可兼得，但可以将学业保证在一定水平的基础上有选择，有目的，慎重积极地参加社会活动。

二、从整体材料看，抓住关键词“喜欢”，可以写个性的张扬与发展的人本理念；

三、反面立意，用逆向思维对这几种状态进行追问和怀疑，角度会更多元。

高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。这道题目向我们展示了大学生活的几种生活方式，让学生关注和思考什么样的大学生活才更有意义，凸显对核心价值观的思考，符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)过去有人说，“酒香不怕巷子深”。可直到今天，吉林市山清水秀、风景如画的松花湖在全国的旅游宣传中仍是难见踪影，全国人民对吉林市、松花湖自然也就了解甚少，来吉林松花湖旅游的外地游客更是少得让吉林人心酸。

请结合材料及时代的特点写作，体现你的思考、认知与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要以诗歌形式写作），自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。【文题解析】：酒香——优秀，深巷——闭守；吉林景美无人知——宣传展示不够。

时代在发展，如何宣传展示特色（人的才华，地方特色），应该引发思考。

角度：需要有“香”（有“美”）——“香”（“美”）外现——符合时代发展需求。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)母亲节前后，许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆，突击“秀孝顺”。有的网友晒出为母亲购买的价值不菲的化妆品、首饰、包、电子产品；有的人请母亲去高档餐厅，并将菜式拍照上传；有的人转发“母爱”主题文章，抒发对母亲的讴歌。对此，有人赞赏，也有人提出质疑。

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：此题是一道新材料作文题。要求对母亲节前后许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆、突击“秀孝顺”这一现象提出自己的看法。

可从以下几个角度立意。角度一：对“秀孝顺”的行为给予肯定和支持。“秀孝顺”虽然有炫耀的色彩，但毕竟表达了对母亲的感恩与祝福，而且很多是有实际行为的。角度二：别把母亲节过成一场“秀”。对母亲的感恩与孝顺，更多的应是一种日常行为，一种生活常态，不应用来满足虚荣心和表现欲。角度三：对“秀孝顺”多一点宽容和理解。在今天这样一个自媒体的时代，人人都有可能作出各种各样的“秀”，“秀孝顺”不过是其中的一种。对此我们应给予多一点理解。作文的核心在于对母爱的正确理解与对母亲的感恩意识和孝顺的言行表现。

4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“五一”期间，重庆杨家坪步行街，图书论斤卖。一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币，吸引不少市民选购。购书现场很热闹，选购者踊跃，书籍种类繁多，包括时下的畅销书、中外名著等，还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议：有人认为图书当萝卜白菜卖，是不尊重知识文化；有人认为有买有读，才能体现书的文化价值，利于知识的传播；也有人认为，这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱，一定程度上缓解人们的手机依赖症。读了以上材料，你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：本题为任务驱动型作文，所给材料围绕重庆街头图书论斤卖一事引出网友对此评论的三个观点，题目要求考生作出判断，更认可网友的哪个观点，然后在作文中体现自己的“思考、权衡与选择”。作文题型与2016年高考新课标全国卷Ⅱ相似，要求考生必须作出选择，且只能在网友的观点中选择，不能在此之外提出自己的观点，也不能写三者之间共性的东西。立意一：图书贱卖，是不尊重知识，贬低了书籍的文化价值。立意二：图书贱卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值。立意三：图书贱卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，提高阅读品位，有益身心健康。

第二篇：作文题目选

作文题目选

一、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要来：根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体.二、(一)

六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章.(二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文.要求：

1、从以上两题中任选一题完成.2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理.三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字.考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来.注意在叙事的过程中写出你和家人的感受.要把内容写具体,语句写通顺.五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上.六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体.七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化.要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言.八、我很感激她

要求：审清题目,重点写一件事情,将经过写具体.九、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序,抓住重点写.2．注意写出快活的情感.十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上.十三、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文.要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受.十四、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事.（2）内容具体,条理清楚,语句通顺.（3）文章在400字以上.十五、那件事,我总忘不了

要求：要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感；注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号.十六、再见了,老师

提示：六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话.十七、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写.（2）中心明确,叙事具体.（3）450字左右.十八、我学会了

要求：（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写.（2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情.（3）500字左右.十九、想起这件事,我就

要求：（1）把题目补充完整.（2）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺.（3）字数在450字左右.二十、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整.（2）通过一件事来写.注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.（3）450字左右.二十一、真了不起

提示：在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来.注意人物动作、语言及心理的描写.二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己.我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点.把事情的经过部分写具体.（2）适当进行心理活动描写.（3）不少于450字.二十三、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作.要求：（1）先把题目补充完整.前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文.（2）要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.二十四、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱.要有真情实感.二十五、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法.请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来.二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来.2、有中心,有条理,语句通顺连贯.不少于400字.3、不会写的字查字典,超过四个不得优.二十七、读《------》后的体会

要求：

1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想.二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要求：根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文.要把事情的起因、经过写具体.二十九、＿＿＿＿＿的我.要求：⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点.⑶作文中不出现自己的名字.⑷字数在400字以上.三

十、根据下面的图意,完成作业.（图略）

⑴诗题《 》

⑵诗句：________________,________________.________________,________________.⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文.三

十一、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字.三

十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.注意：(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情.(3)要做到有具体内容,详略得当.三

十三、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题.可以写人,可以写事.事例要具体,选材要真实,不得写诗歌.不得少于350字.②注意：描写环境,渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确,层次清楚.③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名.三

十四、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来.(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感.(3)字数400字以上.三

十五、我真想对__________说.提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等.2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）,将你想说的话写出来.事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整.并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等.3．思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺.文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替.字数在500字以上.三

十六、“再见了,老师

提示：六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话.三

十七、要求：1．内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情.2．不少于400字（写不下可写到背面）.3．作文中不要写真实的校名和人名.校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替.否则扣分.三十八、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感.三

十九、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字.四

十、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等.(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事.b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事.还可以是其他事情.c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法.2．要求：

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号.(3)全文应写250字以上

四

十一、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分.四

十二、平日,由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴.请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文.要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写.要有真情实感.2．以500字左右为宜.不要写出自己的真实姓名和校名.四

十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求.要求：

1)按书信格式写.(2)字数在300－400之间.(3)署名写×××,称谓写△△.不得写出真实的校名和人名.四

十四、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）

2．这就是我 提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感.(2)语句通顺,字迹工整、清楚.四

十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事.题目自定.四

十六、任选一题）(30分)

1．读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见.它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳.“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着.“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它.“好,我离开,看你们做得出啥.”

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物,他（她）们都是我们学习的榜样.选择其中的一个人写一篇作文.要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来.500字左右.四

十八、题目：我长大了

提示：在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了.如,别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等.同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了.请你选一件这样的事写一篇记叙文.

第三篇：《韩非子》选摘

《韩非子》选一、一般认识

1、人与现实

夫民之性，恶劳乐佚。

鱣（shàn）似蛇,蚕似蠋(zhú)。人见蛇则惊骇，见蠋则毛起。然而妇人拾蚕，渔者

握鱣，利之所在，则忘其所恶，皆为孟贲（bēn）。[注]蠋：蛾的幼虫。孟贲：勇士。<内储上>

今人有五子而不为多,子又有五子,大父未死而有二十五孙,是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄,故民争,虽倍赏累罚而不免于乱。

《五蠹》

且民固服于势，寡能怀于义。同上

婴儿子不知犯其所小苦，致其大利也。今上急耕田垦草以厚民产也，而以上为酷；

修刑重罚以为禁邪也，而以上为严；征赋钱粟以实仓库，且以救饥馑，备军旅也，而以上为贪；境内必知介而无私解，并力疾斗，所以禽虏也，而以上为暴。此四者，所以治安也，而民不知悦也。[注]必知介：一定要知道披甲上阵，而不投靠私门，去免除兵役，为的是协力战斗，俘虏敌人。《显学》

处多事之时,用寡事之器,非智者之备也;当大争之世,而循揖让之轨,非圣人之治

也。《八说》

2、务本、实，图功、利

故明主用其力不听其言，赏其功必禁无用。故民尽死力以从其上。《五蠹》

故明主治国之政，使其商工游食之民少而名卑，以趣本务而外末作。（趣：同趋；

外：疏远）同上

侈而堕者贫，而力而俭者富。今上征敛于富人以布施于贫家，是夺力俭而与侈堕也，而欲索民之疾作而节用，不可得也。（索：促使。疾作：努力耕作。）《显学》

故舆人成舆则欲人之富贵，匠人成棺则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也，人不

贵则舆不售,人不死则棺不卖。情非憎人，利在人之死也。故后妃、夫人、太子之党成，而欲君之死也，君不死则势不重。情非憎君也，利在君之死也，故人主不可以不加心于利己死者。（情：本意。）

《备内》使人不衣食而不饥不寒，又不恶死，则无事上之意。

3、事物规律

木之折也必通蠹，墙之坏也必通隙。然木虽蠹，无疾风不折；墙虽隙，无大雨不坏。《亡征》

常酒者，天子失天下，匹夫失其身。〈说林上〉

是以明主之论也，国害则省其利者，臣害则察其反者。[注]国害：对国家有害就反

省可能从中获利的人。反：反对他的人。

树橘柚者，食之则甘，嗅之则香；树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。〈外储说左下〉

天有大命，人有大命。夫香美脆味，厚酒肥肉，甘口而疾形；曼理皓齿，说情而损

精。故去甚去泰，身乃无害。[注]天：自然； 人：人类；大命：普遍规律。甚，泰：

过分，过度。〈扬权〉

凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。《奸劫弑臣》

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室,以突隙之烟焚。《喻老》

智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。同上

古之人目短于自见，故以镜观面；智短于自知，故以道正己。故镜无见疵之罪，道

无明过之怨。西门豹之性急，故佩韦以缓己；董安于之心缓，故佩弦以自急。故以有余

补不足，以长续短之谓明主。〈观行〉

不吹毛而求小疵，不洗垢而察难知。《大体》

利莫长于简，福莫久于安。《大体》

治不逾官，虽知不言。[注] 治：办事。逾官：超过职守。《难三》

人有欲则计会乱，计会乱而有欲甚，有欲甚则邪心胜，邪心胜则事经绝，事经绝则

祸难生。[注]经：原则。《解老》

伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。千里之马时一，其利缓；驽马日售，其利急。此周书所谓下言而上用者惑也。[注]下言句：把用于一时一事的话，当作普

遍规律来采用。《说林下》

二、法

夫宜杀而不杀，桃李冬实。天失道，草木犹犯干之，而况人君乎？[注]：杀：萧杀，摧败。犯干：背逆。《内储说上》

不独恃比干之死节，不幸乱臣之无诈也；恃怯之所能服，握庸主之所易守。[注]：

恃：依靠；幸：侥幸，依赖；怯：君怯，臣亦能服；主庸，国亦能守。《守道》

乱世则不然，主有令，而民以文学非之；官府有法，而民以私行矫之。

[注]矫：违背。同上

夫立名号，所以为尊也；今有贱名轻实者，世谓之“高”。设爵位，所以为贱贵基

也，而简上不求见者，世谓之“贤”。[注]简上：对上不敬，简慢。《诡使》

古者有谚日：“为政犹沐也，虽有弃发，必为之。”

母之爱子也倍父，父令之行于子者十母；吏之于民无爱，令之行于民也万父。母

积爱而令穷，吏用威严而民听从，严爱之策亦可决矣。且父母之所以求于子也，动作则

欲其安利也，行身则欲其远罪也。君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力。亲以

厚爱关子于安利而不听，君以无爱利求民之死力而令行。明主知之，故不养恩爱之心而

增威严之势。故母厚处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也。[注]推：推行。

《六反》

故法之为道，前苦而长利；仁之为道，偷乐而后穷。圣人权其轻重，出其大利，故

用法之相忍，而弃仁之相怜也。同上

无难之法，无害之功，天下无有也。《八说》

公孙鞅之法也重轻罪。重罪者，人之所难也；而小过者，人之所易去也。使人去其

所易，无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。[注]离：

违反，触犯，难犯的重罪。

《内储说上》

赏誉薄而谩者下不用也，赏誉厚而信者下轻死。[注]谩：不兑现；下人不为上所用。

《内储说上》

行法曲断，从五里断者王，从九里断者强，宿治者削。[注]曲断：在乡曲断案；宿

治，办事拖到第二天的削弱。《饬令》

行刑，重其轻者。轻者不至，重者不来，此谓以刑去刑。罪重而刑轻，刑轻而事生，此谓以刑致刑，其国必削。《饬令》

智术之士必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士必强毅而劲直，不劲直不能矫

奸。《孤愤》

三、术

今申不害言术，而公孙鞅为法。术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄，课

群臣之能者也，此人主之所执也。法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也，此臣之所师也。君无术，则弊于上；臣无法，则乱于下，此不可一

无，皆帝王之具也。

《定法》

七术：一曰众端参观（全面了解情况），二曰必罚明威，三曰信赏尽能，四曰一听

责下（多方面看问题以督下），五曰疑诏诡使（造假疑下，观其诚伪），六日挟知而问，七曰倒言反事（说反话做反事以探奸）。

闻有吏虽乱而有独善之之民，不闻有乱民而有独治之吏，故明主治吏不治民。

（注）独善：自行守法。《外储说左下》

摇木者一一摄其叶，则劳而不遍；左右拊其本，而叶遍摇矣。临渊而摇木，鸟惊而

高，鱼恐而下。善张网者引其纲，若一一摄万目而后得，则是劳而难；引其纲，而鱼已

囊矣。故吏者，民之本，纲者也，故圣人治吏不治民。《外储说左下》

既知一时之权，又知万世之利。[注] 权：权变，权宜之计。〈难一〉

夫驯鸟者断其下翎焉。断其下翎，则必恃人而食，焉得不驯乎？夫明主畜臣亦然，令臣不得不利君之禄，不得无服上之名。夫利君之禄，服上之名，焉得不服？《外储说右上》

爱臣太亲，必危其身，人臣太贵，必易主位。《爱臣》

一人不兼官，一官不兼事。《难一》

索人不劳，使人不佚。[注]索人，寻求人才如不费力，使用人才就不

能安逸。《难二》

广廷严居，众人之所肃也；宴室独处，曾、史之所僈也。观人之所肃，非行情也。

且君上者，臣下之所为饰也。[注]：广廷：庄重场合。宴室：私室。曾：曾子。僈：轻

慢，随便。行情：人品行的真实情况。之所为饰：文饰以应付的对象。〈难三〉

是以有道之主，不求清洁之吏，而务必知之术也。[注]知：察。之：其奸。《八说》

无参验而必之者，愚也；弗能必而据之者，诬也。[注]：参验：验证。必：作断定。

据：作据。诬：欺骗。《显学》

观容服，听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课其攻伐。则庸人不疑于愚智。故

明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。[注]必：肯定。课：考核。伐：成绩。

州部：地方官。卒伍：士兵。同上

大不可量，深不克测。同合刑名，审验法式，擅为者诛，国乃无贼。[注]同合：审

核形与各是一致。法式：法度执行的情况。《主道》

故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不

当其事，事不当其言，则诛。《主道》

是以乱世之听言也，以难知为察，以博文为辩；其观行也，以离群为贤，以犯上为

抗。［注］难：隐微；察：高明；抗：刚直。《问辩》

喜之则多事，恶之则生恶。故去喜去恶，虚心以为道舍。[注]喜之：喜欢哪个大臣，他将呈能多事。道舍：为道留空间。《扬权》

凡奸者，行久而成积，积成而力多，力多而能杀；故明主蚤绝之。„„故子夏日：

“善持势者，蚤绝奸之萌。”《外储说右上》

夫人臣之侵也，如地形焉，即渐以往。使人主失端，东西易面而不自知。[注]地形：

如走路遇到的地形。即渐：是逐渐发展，变化过去的。端：方向（主意）。东西：面向

东变成面向西。《有度》

四：势夫冠虽贱，头必戴之，屦虽贵，足必履之。《外储说下》

申子曰:”上明见,人备之；其不明见,人惑之；其知见,人饰之；不知见,人匿之。

其无欲见,人司之；其有欲见，人饵之。故曰:“吾无可知之,惟无为可以规之。” [注]

司：探测。饵：动，引诱。规：作为规则。

<<外储说右上>>

主卖官爵,臣卖智力，故自恃无恃人。<<外储说右下>.故国者,君之车也；势者，君之马也。无术以御之，身虽劳，犹不免乱。有术以御

之，身处佚之地，又致帝王之功也。同上

万物莫如身之至贵也，位之至尊也。主威之重也，主势之隆也。此四美者，不求诸

外，不请于人，议之而得之矣。故曰：“人主不能用其富，则终于外也。”[注]身：君主

自身。隆重：至高无尚。议之：君主措施得力就能取得。终于外：被奸臣排斥在外而告

终。《爱臣》

欲为其地，必适其赐；不适其赐，乱人求益。彼求我予，假仇人斧；假之不可，彼

将用之以伐我。黄帝有言曰：“上下一日百战。”下匿其私，用试其上；上操度量，以割

其下。故度量之立，主之宝也；党与之俱，臣之宝也。臣之所不弑其君者，党与不俱也。

故上失扶寸，下得寻常。[注]为：治理。适赐：适当的赏赐。乱人：乱党就会借机提出

要求。我予：我不得不予，这是一种失败，这就等于借给仇人斧头。割：制约。扶寸：

一点。寻常：八尺为寻，十六尺为常，很多。《扬权》

恶自治之劳惮,使群臣辐凑之变,因传柄移籍,使杀生之机,夺予之要在大臣,如是者

侵.[注]恶:（君主）厌恶亲自治理的劳苦.辐凑:归聚的中心出现变化.传柄:使权柄

和势位发生转移.藉:势位.《三守》

人主之患在于信人.信人,则制于人.人臣之于其君,非有骨肉之亲也,缚于势而不得

不事也.故为人臣得,窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上。[注]怠傲：失去警

惕。《备内》

人主之患，在莫之应。故曰：“一手独拍，虽疾无声。”人臣之忧，在不得一。故曰：

右手画图，左手画方，不能两成。故曰：至治之国，君若桴，臣若鼓，技若车，事若

马。[注]应：响应，捧场。不得一：不能专一于职位。事：功。《功名》

慎子曰：“飞龙乘云，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与蚓蚁同矣，则失其所乘也。

贤人而诎于不肖者，则权轻位卑也；不肖而能服于贤者，则权重位尊也。尧为匹夫，不

能治三人；而桀为天子，能乱天下；吾以此知势位之足恃而贤智之不足慕也。夫弩弱而

矢高者，激于风也；身不肖而令行者，得助于众也。尧教于隶属而民不听，至于南面而

王天下，令则行，禁

则止。由此观之，贤智未足以服众，而势位足以屈贤者也。《难势》

人臣大得，人主大亡。《八说》

知臣主之异利者王，以为同者劫，与共事者杀。[注]以为：认为臣主之利相同的人

有大难。与：主与臣共事。《起乱》

赏罚者，利器也，君操之以制臣，臣得之以拥主。故君先见所赏则臣鬻之以为德，君先见所罚则臣鬻之以为威。故曰：国之利器，不可以以示人。[注]利器：锐利的兵器。

拥：蒙蔽。鬻之以德：卖弄自己的德行以要赏。鬻之以为威：卖弄自己的权威。《内储说下》

人主者，利害轺毂（yáogǔ）也，射者众，故人主共矣。[ 注]:轺觳;利害集中象

车轮中心.射:众求利如辐条射向车毂.共:成了他们共同对准的目标.《外储说上》

毋富人而贷焉,毋贵人而逼焉,毋专信一人而失其都国焉.腓大于股,难以趣走.主失

其神.虎随其后.主上不知,虎将为狗.主不蚤止,狗备无已.虎成其群,以弑其母.„„主

施其法,大虎将怯;主施其刑,大虎自宁.法刑苟信,虎化为人,复反其真.[注]富:使人富.逼:受威逼.腓:小腿.趣：同趋.神:权.虎:臣象虎.不知:仍不察觉，误虎为狗。止：制止。

益：更猖狂。信：同伸。真：应有的本性。同

上

毋弛而弓，一栖两雄。一栖两雄，其斗（口颜）（口颜）。豺狼在牢，其羊不繁。一

家二贵，事乃无功。夫妻持政，子无适从。„„为人君者，数披其木，毋使木枝扶疏；

木枝扶疏，将塞公闾，私门将实，公庭将虚，主将壅圉。„„ 数披其木，毋使枝大本

小；枝大本小，将不胜春风；[注]：（口颜）：（yan）争斗貌。披：修剪。扶疏：茂盛

分披。木：比大臣。公闾：官府的门。圉：(yu)被包围。本：根。同

上

五、统治者的修养

君无见其所欲，君见其所欲，臣自将雕琢；君无见其意，君见其意，臣将自表异。

故曰：去好去恶；臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。[注]见其：（如果）君见其所欲。

雕琢：掩饰以投其所好。表异：伪装以表现自己。去：所好所恶，都不表现出来。素：

本色，理想状态。旧：成见。智：见识。自备：将自己的观点完备地陈述出来。《内储说下》

权势不可以借人。上失其一，臣以为百。故臣得借则力多，力多则内外为用。内外

为用则人主壅，其说在老聃之言失鱼也。是以人主久语，而左右鬻怀刷。[注]壅：受蒙

蔽。失鱼：《老子》“鱼不可脱于渊，国之利器不可示人。”久语：与臣下久语。鬻怀刷：

以此为抬高身价的资本。

《内储说下》夫物者有所宜，材者有所施。各处其宜，故上无为。使鸡司夜，令狸执鼠，皆用其

能，上乃无事。上有所长，事乃不方。矜而好能，下之所欺，辩惠好生，下因其材。上

下易用，国故不治。《扬权》

若天若地,是谓累解.若地若天,孰疏孰亲?能象天地,是谓圣人。欲治其内,置而勿亲;

欲治其外,官置一人；不使自恣,安得移并.[注]累解:公平,正直.孰:岂.自恣:各自恣

意妄为.移并:越职越权.《扬权》

浅薄而易见,漏泄而无藏,不能周密而通群臣之语者,可亡也.[注]浅薄:表露感情不

持重.漏泄(机密)。周密:严守秘密。通:互相透露.《亡征》

人主不可佯爱人,一日不可复憎;不可以佯憎人,一日不可复爱也.故佯憎佯爱之征见,则谀者因资而毁誉之.虽有明主,不能复收,而况于以诚借人也![注]因资:因此.以:把;诚：真。《二柄》

事以密成,语以泄败.《说难》

事以微巧成,以疏拙败, [注]微巧:隐密，妙巧。疏拙:疏忽,笨拙.《难四》。

圣贤之朴深矣.胡明主观人,不使人观已.[注]朴:道术.《观行》。

怯慑而弱守,蚤见而心柔懦;知有谓可,断而弗敢行者,可亡也.[注]弱守:不敢坚持自己的意见.柔懦:不敢解决.谓可:可以怎么做.断:决定.《亡征》。

臣之忠诈，在君所行也。君明而严，则群臣忠；君懦而暗，则群臣诈。知微之谓明，无救赦之谓严。《难四》

漆雕之议，不色挠，不目逃，行曲则违于臧获，行直则怒于诸候。[注]色挠：屈服诅丧神色；目逃：目露逃避情态。违于：对奴隶亦要避让。

《显学》

救火者，令吏挈壶瓮而走火，则一人之用也；操鞭箠（chuí同棰）指麾而趣使人，则制万夫。是以圣人不亲细民，明主不躬小事。

《右储说右下》

不以智累心，不以私累己。《大体》

亦有君之不能耳，士无弊者。[注]不能：不能使用战士，不敢想敢干。

《难二》

第四篇：小升初作文题目选

小升初作文题目选

1.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。2.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

3.生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

4.给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

5.温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

6.那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

7.再见了，老师。提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。8.我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

9.我品尝到了成功的喜悦

要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

10.要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

第五篇：雷锋日记选摘

雷锋日记选摘

一九五八年六月七日

…如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？

我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

一九五九年十月二十五日

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

一九五九年十一月二日

我学习了毛主席的著作以后，懂得了不少道理，心里感到特别亮堂，工作越干越有劲，只觉得有股劲永远也使不完。

我为了群众尽了一点应当的义务，党却给了我极大的荣誉，去年我被评为先进工作者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是毛主席思想给了我无穷的力量，是广大群众支持的结果。

我要永远的记住：

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

一九六0年六月五日

要记住：

“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”

一九六0年六月×日

单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的，群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办。……我一定虚心向群众学习，永远做群众的小学生。只有这样，才能做好工作，才能不断进步。

我深切地感到：当你和群众交上了知心朋友，受到群众的拥护，这便会给你带来无穷的力量，再大的困难也能克服，无论什么艰苦的环境中，都会使你感到温暖和幸福。

一九六0年十月二十一日

今天吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。…劳动到了十二点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。当时，我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，我走到他面前，他没有带饭来，于是我拿了自己的饭给他吃，我虽饿一点，让他吃饱，这是我最大的快乐。我要牢牢记住这段名言：

“对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。”

一九六一年三月×日

凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。

一九六一年三月十六日

世界上最光荣的事----劳动。世界上最体面的人----劳动者。

一九六一年四月×日

毛主席著作对我来说好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！

一九六一年九月十一日

…人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

一九六一年十月十九日

有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。

要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

一九六一年十月二十日

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。

一九六二年二月十日

我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。

一九六二年二月十二日

一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

一九六二年三月二日

骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟…。

这些人好比是一个瓶子装的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来。这有什么值得骄傲的呢？

一九六二年三月四日

我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中----艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。

一九六二年四月四日

有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是幸福的。

一九六二年四月十七日

一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉

全国劳动模范事迹材料

——内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗邮政局 全二平

全二平曾获乌拉特前旗十佳优秀青年、优秀共产党员、行业 十佳文明服务标兵；获巴彦淖尔市首届十大杰出青年称号；连续 15 年被评为乌拉特前旗邮政先进工作者、优秀投递员；2007 年 被树为巴彦淖尔市邮政“爱心邮路”建设标兵；2007 年 7 月评 为内蒙古自治区“首届感动内蒙古人物”称号 ；2007 年 9 月评 为“全国助人为乐道德模范” ；2007 年 9 月 20 日评为“全国邮政先进个人” ；2008 年 5 月评为内蒙古自治区“五四”青年奖章； 2008 年 5 月获得全国“五一劳动奖章” ；2008 年 7 月评为内蒙古 自治区模范共产党员；2008 年 11 月评为内蒙古自治区“用户满 意服务明星”。

交通不便，条件艰苦，工资不高，小佘太镇过去雇用的几个 邮递员都先后辞职。1991 年，全二平被安排在邮电所，成了一 名乡邮员。

全二平要完成的是 40 多个自然村 80 多个邮点的投递 任务，十九年风雨邮路，全二平骑烂了 5 辆自行车、2 辆摩托车。

全二平所在的内蒙古乌拉特前旗小佘太山区地处白云查汗山与 查斯太山之间，沟壑纵横，道路难行，并且气候十分恶劣。他每 出邮一次，就得骑上自行车来回行走 70 多公里，走遍分布在 70 公里沟壑坡梁的 80 多个村庄邮点，有时遇到风雨雪天爬坡上梁，过河谷走山涧的羊肠小道，几乎都得推车步行；有时走的累了，遇不上人家，饿了啃几口烙饼，渴了喝山泉水；山高路陡的时候，干脆就宿在山洞里。19 年来，全二平从来没有因为个人私事请过一次假，无怨 无悔地干着看似普通却惠及民众的通信服务工作，将他的青春和 爱心奉献给了这条崎岖的邮路和大山里的人们。

全二平沉甸甸的邮包里，不仅有山里人的家书、汇款单，还 有党政公文。小佘太镇党委书记刘基平对记者说： “他把文件和 报纸送来，我们才能了解中央的政策。老百姓也很需要他，经常 来问“有没有我的

信？”遇到收信人地址不详、姓名不清的邮件，对全二平来讲更是常有的事情，但是他从来不怕多跑路、走弯路，四处打听，走村进户，凭着对老百姓的浓浓深情，想方设法将这 些死件变成活件，亲自送到收信人手中，以自己的执著温暖了千 万人的心。

农忙季节，全二平总是帮助村民代邮代取各种信件包 裹，时常有邮件的人家干脆给了把钥匙，让全二平自己找手章盖 在邮件单上。乡亲们都称全二平是老百姓“放心的邮递员”“贴、心的邮递员”。山里交通不便，物资匮乏，村民们的农用品、生活必需品都 要到很远的地方才能买到，甚至还要到山外去采购。全二平有摩 托车，整天走村串乡，和村民又打成一片，成了村民的“免费采 购员”。十几年来，全二平无怨无悔地为山民义务服务，山民们 一天见不着他就不习惯。全二平的邮包里总是放着一个小本子，上面密密麻麻地记录着村民们每天要他捎办的事情。村民们称他 的摩托车是“义务通勤车”。每年开春，全二平在投递时都会带 2 着箩筐、化肥、种子、地膜；到了夏天带着农药、蔬菜；到了冬 天带着铁炉、烟筒；到了年底又要替乡亲们办年货，一年四季摩 托车很难有闲的时候。每当走在崎岖的乡邮路上，全二平常想，乡亲们祖祖辈辈在 山区辛勤劳作，可依然过着苦日子，常琢磨着要为乡亲们做点什 么。他凭着接触报纸杂志、了解政策的机会，知道中央惠民政 策一个接一个出台，党和国家就是想让农民生活好，便逐渐认识 到，扶贫要先扶智，致富要先治愚，出路在科技。从 1994 年开 始，全二平为全四壕村订了《辽宁青年》《信息快报》《法制周、、报》《巴彦淖尔科技报》等刊物，并制作了阅报栏，组织同龄人、学科学、用科学，种植科技示范田，原来死认老经验的老农也主 动请前来帮扶的科技人员到家讲解。全二平还把自家的田作为科 学种植示范田，现在覆膜种植玉米已成了村民们的主要收入。他 还带领和组织村民筹资投劳，用 2 年时间把原来坑坑洼洼、只能 勉强通过马车的 3 公里“烂路”修好，与外面的公路连接，并组 建土特产销售公司无偿为村民服务。他组织村民义务投劳，实施 筑渠引水工程，使全村人均水浇地达到 12 亩，人均收入翻了一 番。为了能让全村人吃上自来水，他多次央求在家乡投资开矿 的 七叔，投资 10 多万元给全村安装自来水，解决了村民祖祖辈辈 吃水难的问题。全二平从 7 岁开始就照顾一位非亲非故的老人任秀菊： 本村 无儿无女、双目失明的任秀菊老人，早年逃荒到这里，被全二平3 父母收留。全二平父母在自家房屋旁边盖了间小土屋，让任秀菊 老人居住。从那时起，刚上小学的全二平就帮老人洗头、洗脚，打理一些家务，像对待亲奶奶一样。后来老人瘫痪，失去自理能 力，全二平每天喂饭喂水、端屎端尿，整整伺候了两年；乡村 教师全喜贞 1995 年患脑血栓偏瘫在床，妻子体弱多病，两个孩 子正在念书。全二平将全喜贞老师家的农活包了下来，春天耕地、播种，夏天打药、浇水，秋天收割、耕地，还常给老人请医生、买药；全二平还努力争取企业和镇里出钱为刘财家安自来水，亲 自动手，用了 10 天时间，开挖自来水管道 60 多米。2009 年 2 月 4 日，一位操着河北口音的妇女走进内蒙古自 治区巴彦淖尔市乌拉特前旗邮政局局长李向东的办公室，将一封 信送到了李向东手里。是感谢“全国道德模范”、乌拉特前旗局 小佘太镇邮政支局乡邮员全二平帮助他们找到了失去联系 50 年 的亲人的感谢信。全二平帮助寻亲的过程颇费周折，这位小名叫 王葡萄的妇女因为在全二平的帮助下，终于与失散多年的亲人团 聚，在深深感激之下，又对记者讲述了全二平帮助她寻亲的整个 过程，记者以“葡萄回家”为题在《中国邮政报》进行了详细报 道。全二平以首届感动内蒙古人物、全国道德模范的身份，光荣 地成为 2008 年北京奥运会到希腊雅典传递奥运圣火的境外火炬 手，为企业为家乡争得了巨大荣誉。岁月荏苒，“爱心邮路”在全二平的脚下不断延伸。在他的 4 感召下，当地村民尊老爱幼、助人为乐蔚然成风，现在全二平依 然照顾着刘财和韩存娣两位老人，逢年过节都要去探望，并为他 们送去相应的节日所需用品，为他们代领低保金与退耕还林的各 项补助。他通过红十字会等各种渠道，以个人名义共向汶川地震 捐款达 1000 多元。而且从 2009 年 10 月份起，为前旗六中初二 学生周艳枝每月资助生活费 100 元。全二平有句座右铭，“把简 单的事情办好就是不简单，把平凡的事情办好就是不平凡”，这 正是乡邮递员全二平的真实写照。

尼玛拉木先进事迹

尼玛拉木，女，33岁，藏族，中共党员，云南省迪庆藏族自治州德钦县云岭乡邮政所邮递员。

自1999年参加工作以来，尼玛拉木心系群众，徒步在雪山峡谷邮路上穿梭了20余万公里，取送邮件无数，从来没有延误过一个邮班，也没有丢失过一封邮件，被誉为“藏族群众心中的格桑花”。

尼玛拉木所走的邮路在白马雪山和梅里雪山的峡谷地带，总长350公里，海拔高差2000多米，一天之内数次感受低温严寒和高温酷热。这段邮路大部分是悬崖峭壁间的羊肠小道，经常遇到飞石、滑坡和泥石流，很少有人敢走。尽管条件十分艰苦，并且凶险重重，但尼玛拉木在这条邮路上一走就是10年。她服务的几十个村寨中，有一条邮路要通过波涛汹涌的澜沧江。由于条件所限，过江通道只有一条锈迹斑斑的溜索。在那命悬一线的细细溜索上，随时都有可能发生各种意外，尤其是雨天，溜索太滑刹不住车，经常会撞在对岸挡墙上。可是为了乡亲们能及时收到信件和报刊，尼玛拉木冒着危险10年间在这条溜索上来回1200余次。在取送邮件的路上，尼玛拉木时常被飞石击伤，在过溜索时被江对岸的木桩撞疼，但她始终风雨无阻，无怨无悔。

尼玛拉木对待工作兢兢业业，对待群众亲如家人。产后才20天，她就把孩子托付给母亲照看，背起邮包又走上了邮路。雪山峡谷气候变化无常，尼玛拉木的邮包里常备有三块油布，为的是遇到下大雨时包裹邮件和报纸杂志。为了送一份重要邮件，她曾连闯3道泥石流，虽然自己全身被泥水淋透，但交到村民手中的却是崭新干净的邮件。为了按时把一份高考录取通知书亲自送到考生本人手上，她曾花了整整6天时间在崇山峻岭的牧场上寻找收件人。2008年1月雨雪冰冻灾害肆虐的时候，她不顾个人安危，冒着雨雪把100多封第二代身份证特快专递如期送到了红坡村的乡亲手中。有些群众住在深山里出门不容易，便托付她稍带上一些急需的日用品，她从没多收过群众一分钱。

尼玛拉木荣获全国邮政系统先进个人、全国城镇妇女巾帼建功标兵、全国五一劳动奖章、全国交通运输系统劳动模范、第十九届全国十大杰出青年、首届全国道德模范提名奖等荣誉。

自2006年以来，“爱心邮路”已先后被确定为全省、全国精神文明建设重大典型，被授予全省、全国首批“工人先锋号”、全国五一劳动奖章，获得中华慈善奖-全国最具爱心行为楷模等多项殊荣，并被拍成中国邮政道德模范系列电视片在美国首播。