关于征求《建筑节能信息公示管理办法》意见的函（合集5篇）

第一篇：关于征求《建筑节能信息公示管理办法》意见的函

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关于征求《建筑节能信息公示管理办法》意见的函

摘要：各省、自治区建设厅，直辖市、计划单列市建委（建设局）及有关部门，新疆生产建设兵团建设局，部有关司局： 为贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》，我司组织有关单位研究起草了《建筑节能信息公示管理办法》（征求意见稿）。现印发给你们（），请你们研究提出修改意见和建议，并于2008年4月20日前函复我司。

为了加强建筑节能监督管理，使社会公众和房屋购买者、使用者了解和掌握建筑节能相关指标信息，根据《中华人民共和国节约能源法》的有关规定，特制定本办法。

第一条（定义）建筑节能信息公示，是指在建筑物施工、销售阶段，将建筑物按照建筑类型及其所处气候区域的建筑节能标准，根据审核通过的施工图设计文件，把建筑物的节能性能、节能措施、保护要求予以明示的活动。

第二条（公示的内容）

节能性能：主要公示单位建筑面积年度能源消耗量指标以及建筑物用能系统的效率，并与建筑节能标准规定的参数进行对比。

节能措施：居住建筑的节能措施主要包括：围护结构中墙体、屋面、地面（楼面）、门窗（幕墙）所采取的节能措施；供热采暖（制冷）系统所采取的节能措施；

公共建筑的节能措施除上述外，还应包括空调、通风、照明等方面的节能措施。具体内容按附件规定选择。

第三条（公示的范围）新开工或销售的居住建筑、公共建筑，以及进行节能改造的建筑面积超过 1000平方米的既有民用建筑都应该进行建筑节能信息公示。

第四条（公示的方式）建筑节能信息通过在施工、销售现场张贴，在房屋销售合同、质量保证书和使用说明书中载明的方式予以公示。施工单位应当将所建民用建筑工程项目的建筑节能信息在施工现场主要入口显著位置进行公示，并在质量保修书中予以载明；房地产开发商应当将所销售房屋的建筑节能信息在销售场所显著位置进行公示，并在《商品房买卖合同》、《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》中予以载明。

《商品房买卖合同》签订时，应在合同的“买受人所购商品房的基本情况”栏目，增设建筑节能专项内容，由出卖人和买受人对销售的商品房围护结构和用能系统的建筑节能信息内容依照本办法第二条的规定双方作出承诺性约定（详见附件）。

《住宅质量保证书》应在“正常使用情况下各部位、部件保修内容与保修期”栏目，对围护结构墙体、屋面、地面（楼面）等保温工程和节能门窗（幕墙）的保修期，以及对供热、供冷系统、通风、照明系统的节能设备和调 来源：中顾法律网 www.xiexiebang.com 免费法律咨询3分钟100%回复

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控、计量装置等的保修期作出明确规定。

《住宅使用说明书》应对围护结构墙体、屋面、地面（楼面）等部位保温工程的保护要求、节能门窗类型和使用注意事项，供热、供冷系统、通风、照明系统的节能设备和调控、计量装置的使用注意事项等作出明确规定。第五条（公示的时限要求）建设单位在建筑工程项目正式开工后15日内，应该在施工现场按要求将节能信息进行公示；房地产开发商在领取上商品房销售许可证后5日内，应该在销售现场按要求将节能信息进行公示，并应在签订《商品房买卖合同》、出具《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》时一并载明。

第六条（公示的内容要求）建设单位(房地产开发商)应当按照本办法规定的建筑节能信息内容进行公示，公示的内容必须与施工图审查机构业已审查通过的民用建筑工程项目施工图设计文件的建筑节能内容一致。《商品房买卖合同》、《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》中载明的建筑节能信息内容必须和前述内容一致。建筑节能信息公示内容必须客观真实，不得弄虚作假，建设单位（房地产开发商）、设计单位、施工图审查机构、施工单位、监理单位分别根据各自的职责落实建筑节能信息公示内容。房地产开发企业应按《住宅质量保证书》的约定，承担保修责任。

第七条（公示内容的变更）民用建筑工程施工过程中，如果发生确需对涉及建筑节能主要部位节能措施变更的，在不降低建筑节能性能的前提下，建设单位应当先期将设计单位做出的设计变更报经原施工图审查机构审查同意，在实施前办理设计变更手续，并将同意变更后的节能内容在15日之内予以公示。

第八条（公示的监督管理）县级以上建设（房地产）行政主管部门负责建筑节能信息公示的管理工作，受理购房者、社会公众对建设单位（房地产开发企业）未落实所明示的建筑节能信息内容的投诉，并调查解决。

第九条（落实公示内容的责任）施工单位应按照施工图设计文件，落实建筑节能信息公示内容，需要重大变更的，必须按照有关规定先期办理相关变更手续，否则不得实施。

工程项目监理单位应根据《建筑节能工程施工质量验收规范》等标准规范的要求，履行材料进场签收、见证取样送检、隐蔽工程监督、节能工程验收等职责。不符合规定的，不得签字验收。

施工图设计文件审查机构应依照建筑节能标准审查建筑节能工程施工图设计文件，为建筑节能信息公示提供准确的依据，不得降低建筑节能标准要求。

购房者对违反房屋节能信息公示内容的行为，可以根据房屋买卖合同向当地人民法院提起诉讼，请求依法处理，补偿损失。

第十条（处罚）建设单位、房地产开发商以及设计、施工、监理和施工图审查机构等单位不按照本管理办法进行建筑节能信息公示的，或者公示的内容低于建筑节能标准或失实的，由当地建设行政主管部门责令改正，给予批评教育，按规定在建筑市场信用体系中记不良信用，并向社会公示；情节较重的按照《中华人民共和国节约能源法》第七十九条的规定可处二十万元以上五十万元以下的罚款；情节严重的由颁发资质证书的部门降低资质等级 来源：中顾法律网 www.xiexiebang.com 免费法律咨询3分钟100%回复

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或者吊销资质证书；造成损失的，依法承担赔偿责任。第十一条（实施）本办法自发布之日起实施。附件：建筑节能信息公示内容

附件：

建筑节能信息公示内容

一、围护结构保温（隔热）、遮阳设施

（一）墙体

1、保温形式[ ] [ A 外保温] [B 内保温] [C加芯保温] [D其他]

2、保温材料名称[ ] [A挤塑聚苯乙烯发泡板] [B模箱聚苯乙烯发泡板][C聚氨酯发泡][D岩棉][E玻璃棉毡][F保温浆料][G其他]

3、保温材料性能：密度[ kg/m3]、抗压强度或压缩强度[ kN/cm2]、燃烧性能[ h]、导热系数[ W/M.K]、吸水率[ %]、保温材料层厚度[ mm]

4、连接方式和强度：连接方式[ ][A胶粘][B粘、钉结合][C干挂]、[D插嵌][E其他]、粘结强度[ KN/cm2]

5、墙体传热系数[ w/m2.k]

（二）屋面

1、保温（隔热）形式[、] [ A 坡屋顶] [B平屋顶] [C坡屋顶、平屋顶混合][D有架空屋面板][E保温层与防水层倒置][F其他]

2、保温材料名称[ ] [A挤塑聚苯乙烯发泡板] [B聚氨酯发泡][C加气砼砌块][D憎水珍珠岩][E炉渣][F其他]

3、保温材料性能：密度[ kg/m3]、抗压强度或压缩强度[ kN/cm2]、燃烧性能[ h]、导热系数[ W/M.K]、吸水率[ %]、保温材料层厚度[ mm]

4、屋顶传热系数[ w/m2.k](三)地面（楼面）

1、保温形式[ ][ ] [ A 采暖区不采暖地下室顶板保温] [B 采暖区过街楼面保温] [C底层地面保温][D其他]

2、保温材料名称[ ] [A挤塑聚苯乙烯发泡板] [B模箱聚苯乙烯发泡板][C聚氨酯发泡][D岩棉][E玻璃棉毡][F保温浆料][G其他]

3、保温材料性能：密度[ kg/m3]、抗压强度或压缩强度[ kN/cm2]、燃烧性能[ h]、导热系数 来源：中顾法律网 www.xiexiebang.com 免费法律咨询3分钟100%回复

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[ W/M.K]、吸水率[ %]、保温材料层厚度[ mm]

4、连接方式和强度：连接方式[ ][A胶粘][B粘、钉结合][C干挂]、[D插嵌][E其他]、粘结强度[ KN/cm2]

5、地面（楼面）传热系数[ w/m2.k]

（四）门窗（幕墙）

1、门窗位置及类型 [、][、][、][、][A南向][B北向][C东向][D西向][E断热桥铝合金中空玻璃窗][F断热桥铝合金loe中空玻璃窗][G塑钢中空玻璃窗][E塑钢loe中空玻璃窗][F塑钢单层玻璃窗][G其他]

2、遮阳形式：[、] [A外遮阳][B内遮阳][C内、外遮阳][D水平遮阳][E垂直遮阳]

3、遮阳材料名称[ ][A ][B ][C ][D ]

4、门窗性能：传热系数[ w/m2.k]、遮阳系数[ %]、可见光透射比[ ]、抗风压性能[ ]、气密性能[ ]、水密性能[ ]、中空玻璃露点[ ]

二、供热采暖（制冷）系统节能设施

（一）供热（制冷）方式：[ ][A集中供热][B分户供热][C集中供冷][D分户供冷]

（二）采暖系统构成：[、][A单管串联][B水平管并联][C分户热计量][D分栋热计量]

（三）系统调节装置：[ ][A水力平衡阀][B热分配表][C恒温阀][D其他]

（四）热计量装置:[ ][A热计量表][B其他]

（五）可再生能源利用：[ ][A太阳能热水供应][B太阳能供热采暖][C太阳能空调制冷][D地源热泵][E水源热泵][F太阳能光伏发电][G风能发电][H余热利用][G其他]

三、空调、通风、照明系统节能设施（指公共建筑）

（一）空调系统制式：[ ] [A ] [B ] [C ] [D ]

（二）空调机组类型[ ][A ][B ][C ][D ]

（三）送、排风系统形式：[ ][A ][B ][C ]

（四）照明系统性能：照度值[ ]、功率密度值[ ]

四、建筑能耗与能源利用效率

（一）单位建筑面积年度能源消耗量指标: w/m2（二)建筑物用能系统效率：热（冷）源效率[ %]、管网输送效率[ %]

（三）与建筑节能标准比较：[ ][A优于标准规定][B满足标准规定][C不符合标准规定]

3、保温材料性能：密度[ kg/m3]、抗压强度或压缩强度[ kN/cm2]、燃烧性能[ h]、导热系数[ W/M.K]、吸水率[ %]、保温材料层厚度[ mm] 来源：中顾法律网 www.xiexiebang.com 免费法律咨询3分钟100%回复

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4、屋顶传热系数[ w/m2.k](三)地面（楼面）

1、保温形式[ ][ ] [ A 采暖区不采暖地下室顶板保温] [B 采暖区过街楼面保温] [C底层地面保温][D其他]

2、保温材料名称[ ] [A挤塑聚苯乙烯发泡板] [B模箱聚苯乙烯发泡板][C聚氨酯发泡][D岩棉][E玻璃棉毡][F保温浆料][G其他]

3、保温材料性能：密度[ kg/m3]、抗压强度或压缩强度[ kN/cm2]、燃烧性能[ h]、导热系数[ W/M.K]、吸水率[ %]、保温材料层厚度[ mm]

4、连接方式和强度：连接方式[ ][A胶粘][B粘、钉结合][C干挂]、[D插嵌][E其他]、粘结强度[ KN/cm2]

5、地面（楼面）传热系数[ w/m2.k]

（四）门窗（幕墙）

1、门窗位置及类型 [、][、][、][、][A南向][B北向][C东向][D西向][E断热桥铝合金中空玻璃窗][F断热桥铝合金loe中空玻璃窗][G塑钢中空玻璃窗][E塑钢loe中空玻璃窗][F塑钢单层玻璃窗][G其他]

2、遮阳形式：[、] [A外遮阳][B内遮阳][C内、外遮阳][D水平遮阳][E垂直遮阳]

3、遮阳材料名称[ ][A ][B ][C ][D ]

4、门窗性能：传热系数[ w/m2.k]、遮阳系数[ %]、可见光透射比[ ]、抗风压性能[ ]、气密性能[ ]、水密性能[ ]、中空玻璃露点[ ]

二、供热采暖（制冷）系统节能设施

（一）供热（制冷）方式：[ ][A集中供热][B分户供热][C集中供冷][D分户供冷]

（二）采暖系统构成：[、][A单管串联][B水平管并联][C分户热计量][D分栋热计量]

（三）系统调节装置：[ ][A水力平衡阀][B热分配表][C恒温阀][D其他]

（四）热计量装置:[ ][A热计量表][B其他]

（五）可再生能源利用：[ ][A太阳能热水供应][B太阳能供热采暖][C太阳能空调制冷][D地源热泵][E水源热泵][F太阳能光伏发电][G风能发电][H余热利用][G其他]

三、空调、通风、照明系统节能设施（指公共建筑）

（一）空调系统制式：[ ] [A ] [B ] [C ] [D ]

（二）空调机组类型[ ][A ][B ][C ][D ]

（三）送、排风系统形式：[ ][A ][B ][C ] 来源：中顾法律网 www.xiexiebang.com 免费法律咨询3分钟100%回复

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（四）照明系统性能：照度值[ ]、功率密度值[ ]

四、建筑能耗与能源利用效率

（一）单位建筑面积年度能源消耗量指标: w/m2（二)建筑物用能系统效率：热（冷）源效率[ %]、管网输送效率[ %]

（三）与建筑节能标准比较：[ ][A优于标准规定][B满足标准规定][C不符合标准规定]

第二篇：家长意见征求函

家长意见征求函

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定一年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

——————————————————————————————————

家长意见征求函

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定二年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定三年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

——————————————————————————————————

家长意见征求函

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定四年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定五年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

——————————————————————————————————

家长意见征求函

尊敬的家长：

小学义务教育阶段已实行了“两免一补”政策，所发的学生教材不收费；但这些学习材料不能满足学生的学习需求，为了提升学生的知识面，保证学习质量，经校委会研究决定，从教育局下发的教辅图书目录中选定六年级语文能力培养与测试练习册（单价：元），数学能力培养与测试练习册（单价：元）。该教辅材料统一由县新华书店订购。

现特征求家长意见：同意（）

不同意（）

家长 签 字：

学生所在班级：

英吉沙县二小

2013.9.3

第三篇：上级领导意见征求函

上级领导意见征求函

------您愿意推动当地素质教育创新吗

尊敬的领导:

你好!

教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景“因材施教”,要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得

教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩子的启蒙老师.沟通学校,老师和家长对孩子进行系统教育,将是十分有意义的,而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道.随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长 能配合老师共同做好教育工作.就目前而言,老师和家长沟通的方式很单一,仅限于开家长会,写条子等基本形式,随着经济的发展,家长由于工作繁忙很难有时间定期同老师会面,定期同老师会谈可能会影响家长及老师的工作计划,同时由于大部分中小学校的电话数量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双方在沟通的选择上都比较被动.因此日前家长同老师的沟通上有着明显的局限性.如何进行更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.从清朝道光年间(即公元十八世纪中叶)私塾出现,到日前学校教育中的“家长会”,“家访”家长经常签字的“家校联系本”等,无不体现在家长与老师的相互配合,家庭与学校的教育协同.而目前的家校协同模式还是不能满足现代素质教育形式的需要.主要体现在以下几个方面:

家长会:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一种“听”的角色参与;没有机会发言并表达自己的想法,更不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流.其次,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致一学期仅有的几次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学生不诚实等问题,如“蓝极速”网吧事件的还有(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）很多.真是可叹呀!

家访:老师“家访”是一项非常有意义且极有效果的活动形式.但由于老师存在“一对多”(即一个老师对多个家长)的现状,而且学生家庭居住分散.老师即使天天家访,一个学期难以走完一个班,并且还难以达到协同的效果.同时,老师又存在“多对一”(即多个家长对同一个老师),家长经常要打电话到老师家里,而多数老师在家时都是休息时间.而此时对老师来说又形成一种打扰.家庭,学校与社会是一个人成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学生的整个生活.一般来说,我国中小学生目前平均每天在样时间不低于6小时,在社区活动时间大约为3-4小时,其余大部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何一个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何 发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.显然,家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在青少年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决一致的过程中,还包括二者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩子教育的延续性,但没有专业的指导;而学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学生从学前教育到幼儿教育,从小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题,一个一年级班级的今年的班主任,而到明年升级后换了一个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,一个老师费了很多的时间去了解学生,可刚完成更深层次的了解,可又遇到学生升级了.真有点“白费心思”.而对于一个接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重!如何解决呢 只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案,随时调用,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题.有没有一种方法,可以更轻意地进行智能互联*家校合作*协同教育

随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术手段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与老师教育保持同步,将是未来教育的发展方向.现在,光通网络技术服务有限公司开发了一套适合于家庭与学校联系沟通的教育信息交流系统,它主要是借助于的移动通信网,手机短信息技术等,实现了家长与老师的沟通畅通无阻,让老

师/家长在任何时间,任何地点,任何事情都可能过手机/短信/计算机等进行即时互动沟通,达到最佳协同效果,并且做到互不打扰.我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育水平迈上一个新的台阶.我们将全心全意协助学校和家长,应用我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有用的人才.

这只我们的意见征求函,是否愿意采用该系统为教育服务,完全根据您的自愿.敬请答复,谢谢!

您是否认同素质教育和因材施教在当前社会的重要性

是□ 否□

您是否认同教育信息交流系统提供的教育信息服务为推动家长和学校的沟通交流提供了更优质和高效的互动平台

是□ 否□

您是否愿意采用教育信息交流系统为教育服务

非常愿意□ 愿意□ 可以考虑□ 不愿意□

如果您愿意采用该服务,请您对当地推广教育信息交流系统项目给予相关评语及意见性指导

单位:

请签名:

上级领导意见征求函

第四篇：股东意见征求函

股东意见征求函

股东：

我中心收到提交的《国有产权（股权）交易申请书》，拟转让贵公司%股权，按照《公司法》规定，股东有优先购买权，请函告是否行使该优先权；若放弃，我中心依法将该股权对外转让。

昆明产权交易中心

年月日

第五篇：意见征求函

意见征求函

尊敬的 ：

按照县委、县人民政府工作安排，为指导好全村（社区）脱贫工作实施，我们与驻村工作队员共同商议起草了《 2016-2018年脱贫攻坚规划》和《 2016年脱贫实施方案》。为更科学的指导好全村（社）脱贫工作，特呈请 审阅我村（社）脱贫规划和实施方案文稿，并提出宝贵修改意见。文稿修改后，我们将于 年 月 日前来领取。再次感谢您（贵单位）长期对我们的关心和支持。

联系人：

联系电话：

附件：1.2016-2018年脱贫攻坚规划

2.2016年脱贫实施方案

村民委员会 村总支委员会

2016年2月 日