初二下册语文第一单元作文：献给母亲1000字

第一篇：初二下册语文第一单元作文：献给母亲1000字

初二下册语文第一单元作文：献给母亲1000字

我的母亲身高仅１．５４米，瘦瘦小小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。

其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。

不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。

我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。

母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。

天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成衣取下来──我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。

我们终于收拾好了。

路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大──母亲两手不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的──顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……

母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。

篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。……不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。

写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前……

第二篇：初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌800字

初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌800字

妈妈：

我很幸运也很自豪，有您这个能干的妈妈。别人的妈妈不能给的妈妈都会想办法给我，只要是我想要的。

妈妈给了我很多，也付出了很多，但我给您的回报却很少很少，我很愧疚。妈妈想尽办法去改变人生，拼命的工作，赚钱，为了家，为了我，为了生活……您那美丽的眼角和您那饱经风霜的脸长出了一道道的皱纹，但您却无憾，也无悔！

妈妈是一个很要强很吃苦的女人，妈妈可以做到别的女人做不到一切，能忍受很大的挫折，您那超强的承受能力换回了您事业的高峰，您女人中的皎皎者。

妈妈：我为您骄傲，我为您自豪。但是我不快乐，我感到很压抑，因为妈妈……

妈妈希望女儿像您一样能出人头地，但是女儿有自己的人生目标。您可能不知道，女儿遗传了您的一切，包括您的缺点，那就是倔强。正因如此家里没有了和谐，整天都是一片寂静……哪怕您买了房子，女儿从未进去过。不是女儿不尊重您，不爱您，只是女儿不想再和妈妈行如陌人。女儿真的好想妈妈能和其他妈妈一样，对女儿嘘寒问暖，女儿能手挽着妈妈去逛街，陪着妈妈去散步，跟妈妈说说心里话，为妈妈分担一点妈妈心中的不快……但是这些最亲密最普遍的现象在您和我身上从未发生过，两人走在一起也是前后分开着。有次我陪您去谈业务，天突然下起了雨，您和我共撑一把遮阳伞，您把手搭在我肩上，我感到很别扭，很不自然。等雨小了点，我逃开了您的怀抱，我宁愿淋回去。刹那间，我突然明白了我和您已经很陌生了，有很长的距离和很深的代沟。我们的话语太少太少了……那是因为我们太缺乏沟通了。

妈妈：我长大了，您可以放开手让我自己为梦想去拼搏，去奋斗。我有我的追求和我想要的生活及爱情，我不想听您的安排，因为我不想找一个我不爱的人，哪怕他再有学问，再有能力，家境再好……女儿都不想要。女儿只想找一个值得托付终生的伴侣，现在女儿找到了，请妈妈放心；给我们时间，您要的我们会一点点做到，面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。

我知道妈妈都是为我好，希望我比妈妈过的好，“慈母手中线，游子身上衣，天下妈妈都一样。谢谢妈妈的爱。

妈妈，我需要您的祝福，有了您的祝福我们才会更加幸福，相信女儿选对了人，爱对了人！也请相信女儿能做到。

第三篇：初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌100字

初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌100字淋着小雨

槐花香里氤氲缱倦之意

哦，五月——

属于母亲的季节

曾是负重的岁月

倦涩的双眼

犁出额间眉宇

——皱纹深深

远离家门的日子

母亲的心

便带着几多牵挂

几多叮咛

伴我一程又一程

哦，母亲

女儿无法用言语表达

只好怀着感恩的泪水

用心把深情收集装帧

——母亲，谢谢您

第四篇：八年级下册第一单元 献给母亲的歌

八年级下册第一单元 献给母亲的歌

一、习作要求：

1、有真情实感，能打动人。

2、抓住人物突出的个性，有细致生动的描写。

3、结构完整，详略得当。

二、老师指导： 〖1〗我要写

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人：从十月怀胎到一朝分娩，是母亲创造并给予了我们全新的生命；从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是母亲养育了我们，扶助我们走上了人生的旅程；从身处困境、低靡困惑，到坚定信念、踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着母亲的心，母亲永远和我们荣辱与共，母亲永远是我们最坚实的感情依托。

母亲对儿女的养育是极为神圣的：她最温暖、最体贴、最博大、最深厚……最无私。她用心血和汗水，为儿女几十年如一日地操劳，直至黑发变白发，依旧放不下这份牵挂； 她不计酬劳、默默奉献，为儿女遮风挡雨蔽日，即使赴汤蹈火也在所不辞，眼看着自己青春飞逝，但只要儿女们渐渐地长大成人，便是她们最大的满足、最大的欣慰。

这就是人们共同称颂的“人间第一情”，她与每一个人都息息相关，无论在古今中外，她都是一个永恒的主题。〖2〗写什么

1、母亲小传：为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的生活经历和个性特点。

2、母爱深情：描述母亲的言行举止、音容笑貌，从而透视母亲对你（们）的特有的情感和独特的个性。最好是母亲爱你和你爱母亲都兼顾，浓浓的母爱唤醒了你的爱心，你的思想、情感或生活也应随着对母爱的理解而有所变化。

3、爱的思考：虽然普天下的母亲对子女的爱心是一样的真切，但是由于生活环境、个人性格等等的差异，母爱的表现形式却各不相同；而子女对母爱的理解和感受也千差万别。对此，你有什么独到的感想，可以写出来，与你的妈妈进行交流、切磋，以便今后与妈妈相处得更融洽、更亲密。〖3〗怎么写

整体构思：可以像第二课胡适的《我的母亲》那样，从不同的角度截取几个片段，分别表现母爱的几个侧面（我的严师、我的慈母、对家人仁慈温和、有些刚气）；还可以像第一课鲁迅先生的《藤野先生》那样，把自己的成长经历作为一条线索，顺着这条线索，挑拣主人公对你的成长影响较大、给你印象较深的情节去写。

要求一是“有真情实感，能打动人”。要求二是“抓住人物突出的个性，有细致生动的描写”。学习第四课中茨威格的写法：抓住人物的突出特点，多侧面、细致生动地刻画，让读者读后有种如见其人、如闻其声的感觉，这就是我们追求的“人物形象栩栩如生”了。习作要求三是“结构完整，详略得当”。“材料是为中心服务的”

另外，“母亲小传”和“爱的思考”应有所不同。

“母亲小传”：既是传记，就不能只截取一个生活片段。从时间上看，一般写母亲从出生至今天的生活。你们的母亲已历经三十多年的风风雨雨，要把她这三十几年的生活全部描述出来是不现实的，也没有必要。只能像填写履历表格那样，截取几个你认为比较重要的片段，作简要介绍。跟填写履历表格又不一样的是：我们是在写文章，重要的环节也要详细地介绍，才能够展现母亲独特的经历（生活经历或者思想、情感历程）和独有的个性。

“爱的思考”：常见的题目就是《妈妈，您听我说》，便于直抒胸臆，但要注意人称的变化和说话的语气。

三、同学佳作：

〖佳作一〗：母亲小传 “无法修饰的一双手，带出温暖永远在背后……”每次听Beyond的《真的爱你》，我都会情不自禁地想起我那平凡而勤劳、严厉而慈爱的母亲。为什么芸芸众生中我的母亲偏偏是她，而不是别人？我不明白，但我感激上苍为我作了这个决定。母亲的大半生都是坎坷的，但这并没有使她失去对生活的希望。也许是时代的错，又或许是外公的错吧！母亲的儿时是在生活条件极端恶劣的环境中度过的。当时外公不知道为了什么抛下整个家庭去了外地十多年，生活的重担从此便落在了外婆一人的身上。解决一家六口的生活问题对一个女人来说，是一件多么艰难的事。由于外婆的能力有限，小小年纪的母亲不得不被迫向书本告别，帮外婆分担家务，去干那些与她的年龄不符的重活。但她并没有因此自暴自弃，仍努力尝试找机会去学习。每当回想起那段无奈的岁月，她都会惋惜地说：“如果当时我有机会继续读书，现在就不是这么笨，连字也不认识几个；就不用这样拼命地干活而收入仍这么低——现在爸爸妈妈拼命给你们创造条件，你们一定要努力学习！将来一定要有出息呀！” 后来她和我爸结婚，并生下哥哥和我，她比从前更勤快了。一人承担着所有的家务，还要下地去干又脏又累的农活……当她生病的是时候，我和哥哥想帮帮她，她就瞪着眼睛，急切地喊：“是妈的好孩子就去好好学习，学出个样儿来给妈看！”然后像撵小鸡似的把我们赶走。妈妈心灵手巧，能烧一手美味的饭菜，每次有滋有味地吃完她做的饭，就有一种满足感：感觉生活真的很美好，自己天天都在享受生活，是呀！我们天天都在享受着妈妈给我们创造的幸福。妈妈的手还不怕冷，即使是寒冷的冬天，她也坚持用冷水拖地、淘米、洗菜、洗衣服……我至今还说不准妈妈是为了节约还是真的已经习惯了不再怕冷。最可贵的是：在众多的农村妇女中，妈妈的思想比较开明。许多家长对自己的子女都非常严格，一有什么风吹草动便又是打又是骂，还翻箱倒柜地找子女的日记等。我的母亲从没有用这种方法对我们，而是把足够的自由给我们，在我的记忆里，我们从没受过皮肉之苦。当然，我们也有惹她生气的时候，她大都是边掉眼泪边数落我们。她对自己要求很严格，对周围的一切人都十分宽容，她常常说：“你不对别人好，别人怎么可能对你好？”虽然我们家一直不宽裕，可母亲从不贪图小便宜，还常常接济邻居的老人和孩子。她是用行动教育我们：人穷志不穷，要靠自己的劳动改善生活，心里才踏实。亲爱的妈妈，在世人的眼中，您是渺小的；但在女儿的心中您是至高无上的。在我的星空里，您是一颗最明亮的星星，永远照耀着我，使我永远没有迷失的时候。妈妈，来生我仍然做您的女儿。

〖评析〗：开头由歌词引发出对母亲的思念和敬爱，为文章奠定了感情基调。

接着分两个时期（妈妈儿时和婚后）叙写妈妈的事迹，分别介绍了妈妈为亲人辛勤劳动无私奉献、心灵手巧节俭持家、开明地对待孩子、宽容大度地为人处世等等，内容很丰富，文字却不多，还有几处比较恰当、生动的语言、动作、表情、心理描写，难能可贵。

结尾用饱含感情的对比手法评论，既照应开头，又突出了主题。

〖佳作二〗： 爱的路上

又要返校了。依旧和从前一样，妈送我。我走在前面，妈走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和烈日差不了多少，我一个劲地喊着热，太热了，而妈却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是……唉，真没劲！”等了一会，妈建议说：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我往前走着，而妈却又在后面走着。“妈，您回去吧，天太热了，我能等到车的。”我对妈说。“再送你一会。”妈说。这下我同妈并肩走着，都沉默不语。一丝微风袭来，撩动了

妈那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在妈的发丝中。定眼一看，是白发！我惊呆了！一直以来我都没有在意过岁月在妈身上留下的痕迹，只知道妈就是妈，我的好妈！再看看妈的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯！妈在一天天的变老，我在一天天的长大，妈把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。和妈走了一段路程了，仍旧没有车来。看看妈，妈身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”我说，样子很诚恳。“再送你一会，就送到前面。”妈说，脸上饱含母爱。于是，又往前走着。这下我说话了，我不愿我们母女就这么一直沉默。以往我从不和妈拉东扯西，现在我开始主动说。我说我在学校的表现，说学校里发生的趣事，妈听得好认真，仿佛自己也身处其中，如痴如醉，这样子可爱得像个孩子。前面有颗大树，我停了下来，妈也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会，再送你一会。”妈一遍遍地回答着。咳，可怜天下父母心！妈只是一位普普通通的农村女人，妈没有什么感人肺腑的话语，妈有的只是平平淡淡的几句俗语。平平淡淡亦是真。妈虽平凡，但她那无私的爱却很伟大。“嘟……”一阵车鸣，妈笑了，我也笑了，车终于来了。我上了车，妈仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对妈说。“记住了，一定要加油读书！”妈一个劲地对我说。车越走越远，最终消失在妈的视线里，我知道妈一定还在那儿望着，脸上露出爱的微笑。[正是“小事见精神”，只要你是有心人，时时处处都会有收获] 〖佳作三〗：

妈妈，您听我说

亲爱的妈妈： 您好！您还记得吗？小时侯，个性要强的我老是和别的小朋友闹别扭。有一次，我把同学——谢冯平推进了泥地里，您知道后急匆匆地出来，把我拉倒她面前，用细竹条狠狠地打我，教我以后不准再欺负同学。晚上，您挽起我的衣袖和裤管，抚摸被细竹条打出的红印，眼泪吧嗒吧嗒地直往下落。我知道：您好爱我，您爱我胜过爱任何一个人。但您没有因为爱我而惯我，而让我养成一些好习惯！初二了，功课很紧张了，每晚总要忙到十点多。我累了，您端着一杯冒着热气的牛奶，轻轻地放在桌上，拍拍我的肩，示意让我喝下，一直看着我慢慢将牛奶喝完。现在，我感觉自己长高了，也长大了，我时常跟您比高矮。可在您眼中，我只是一个永远也长不大、永远都需要您细心照顾的小孩子。14岁的我总会时不时地冒出些新的念头来，这些念头总是鼓动着我摆脱您过分细腻的关怀，去成就一个男子汉的形象，但我却总走不出您的“包围圈”。有时，当我充满感激地望着您时，一种很失败的感觉也会同时冒出来：我也许永远也走不出您的视野！有时，我还觉得您太罗嗦，太烦，于是做事老爱跟您唱对台戏。初冬已经很冷。早晨，我匆匆地起床，随手抓了件外套穿在身上，便急着赶去学校。您拿了件毛衣跟在后面：“把这件毛衣穿上，天气很凉！”我头也没回地应道：“冷什么呀！看我们学校谁还会穿这么多的衣服？哼~~真烦人！我走了！”走在路上，这才发觉真的好冷、好冷！要是早听您的话就好了。脑海里隐约呈现出刚才那副情景：您托着毛衣，目光中一定充满着许许多多的无奈和焦急：要真的冻坏了，怎么办？我知道，这是我们这个年龄的孩子的逆反心理。哎~~我们这个年龄！我后悔了，不禁浑身颤抖起来。是冷吗？不！不是！因为我辜负了一颗心，一颗如此爱我的心。妈妈，我感谢您！感谢您给予我的一切。妈妈，我爱您！我会用实际行动来报答您给予我的爱！

〖评析〗：孩子的成长不是一条直线，妈妈有真挚的爱，儿子也善解人意，但还是会有矛盾，这才是生活的本色。

本文的长处之一在于选取事例典型：自己打儿子自己心疼流泪（严厉是爱），照顾儿子（慈爱是爱），两个事例，两种疼爱；第三个事例是儿子思想情感的转折点，它让儿子对自己的思想行为、对妈妈的爱有了新的认识。长处之二在于本文有条线索是儿子对妈妈理解、误解、又进一步理解，所以对妈妈的描写不多，但都很关键，可谓详略得当、言简意赅。〖佳作四〗：

妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说……

妈妈，您真的好累；我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还有忘我，每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时，您总是不在身边，不是在工作就是在干活。

每次回家您总是忙忙碌碌做好多好吃的，连周末也不休息，每天都工作到深夜。每次来姥姥家，总是干完活后又做饭，然后辅导我学习。您在我眼里就没有休息过的时候；妈妈，您歇歇吧。每当看到您头上又添了银发，女儿很心疼啊；每当看到您额头上的皱纹，女儿的心都会为之一震，这是岁月的痕迹，更是操劳的印记。妈妈，您歇歇吧；不要再这么累了；我会在回家时帮您做家务，我会在您工作时送上杯热茶，我会在您忙碌时照顾好姥姥，我会把自己的学习搞好，不再让您操心，我会时刻体谅您的，妈妈……

妈妈，谢谢您对我的培养和爱护，是发自心底的感谢。从5岁起，是您无论严寒酷暑送我去学画画，是您为我找老师学琴，是您从小对我的用心栽培才有了今天的我；我虽然学习称不上优秀和出类拔萃，但我有自己的一技之长，这全是您的汗水换来的，全是您的心血赢来的……

妈妈，您就像我的朋友，一个知心朋友；您从不翻看我的日记，从不看我的短信内容，您很少冲我发脾气，您从来没有打过我，即使有什么很严重的问题您都是用书信的方式和我沟通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾与误会，就像一对知心朋友一样，有时吵完架会觉得更亲……

妈妈，女儿在此对您深表歉意，我有时会惹您生气，有时会做些不对的事，有时会因过分任性伤您的心，有时会因学习成绩不理想让您操心……

妈妈，您放心吧，我以后不会了。我一定不会让您失望的……

妈妈，谢谢您给了我生命，让我来到了这个世界，感受着这世间的美好。

妈妈，谢谢您含辛茹苦地培养我长大，并让我接受了这么好的教育；谢谢您为我做的每一口香甜的饭菜，谢谢您在我每一次生病时给我的呵护给我的关怀，谢谢您给我织的每一件毛衣、为我缝过的每一件衣服，谢谢您在我受到挫折时站在我身边给我的再一次鼓励，谢谢您为我经历的每一次沧桑。谢谢您，妈妈！资料引用：歌词

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦，啊,这个人就是娘，啊,这个人就是妈，这个人给了我生命 给我一个家，啊,不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊,不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈

母爱名言

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

世界上最伟大的爱就是母爱

母爱比喻句

母爱就像一颗永远亮在心底的美丽星星；母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘；母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。母亲节快到啦，祝福天下的母亲身体健康，永远年轻！

第五篇：第一单元献给母亲的歌练习题

《献给母亲的歌》训练题 2013.3.6

一组：

世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2013年5月母亲节前，袁书堂中学八年级（1）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。②根据你的探究，请你用一句话概括“母爱”的含义：

“母爱”就是（2）阅读下面材料，写出你探究的两条结果：

探究结果①； 请你踊跃参加吧！

⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：。步骤三：。步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六、七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？

⑷2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！

二组：

（1）假如让你以“古诗中的母爱”为专题开展探究活动，请完成以下题目：

①请你写出两句赞颂“母爱”的古诗句。可以是单独的两句，也可以是连续的两句。

探究结果②。材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……

材料二：一位母亲打电话向电台记者哭诉：“我下岗了，但为了孩子，我宁肯去做苦力，去当保姆。我舍不得吃，舍不得穿，拚命省钱供孩子上学，还给他报各种补习班，可我就是想不通孩子为什么不理解。我常想：孩子现在不知道感恩，不懂得体谅人，也许将来他长大懂事后会明白我都是为他好，可怎么也想不到他竟然会不负责任地离家出走……”

三组：

生活中最感人、最深挚的情感就是母爱。在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，某校八年级一班的同学们搜集到了很多关于“母爱”的资料，也在与母亲的生活交流中更深刻地体会到了母爱的博大与深沉。活动最后，语文老师组织了一次“母爱——最深挚的情”主题班会，同学们，让我们也赶快参与进来吧！

（1）佳诗妙句传真情。抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请你展示搜集的两条（句）。

（2）生活点滴溢满爱。谈到自己对母爱的体验，同学们都很踊跃，你也一定有这方面的体验，请写出一个相关事例。

（3）回报母爱，你做了吗？主题班会上，同学们都表示，要用自己的实际行动回报母亲。你认为可以采用哪些方法呢？请写下来。

四组：

阅读下面的材料，按要求回答问题。

当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太罗嗦。当我20岁时，母亲问我有没有心上人，我却说“这不关你的事。”……当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”

然而有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。

（1）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是：。（2）读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请用一句简明的话回答。

（3）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组织者，请你设计两个活动。

五组：

歌颂母爱：某班以“颂歌赞母亲”为主题，召开了一次主题班会，如果你也在其中，请参与以下活动。

（1）佳诗妙句传真情。抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请你展示搜集的两条（句）吧。（2）生活点滴溢满爱。谈到自己对母爱的体验，同学们都很踊跃，你也一定有这方面的体验，请写出一个相关事例。

（3）回报母爱，你做了吗？主题班会上，同学们都表示，要用自己的实际行动回报母亲。你认为可以采用哪些方法呢？请写下来。

（4）请结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。

阅读下面的材料，按要求答题：当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太爱唠叨。当我20岁时，母亲问我有没有

心上人，我却说“这不关你的事。”……当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会抱怨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”

然而有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。

（5）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是：。

（6）读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请用一句简明的话回答。

（7）你肯定也有非常反感妈妈唠叨的时候，读了这段文字后，你对妈妈的唠叨有了怎样的认识？

（8）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组织者，请你设计两个活动。①②

六组：

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。九年级一班将开展‘‘献给母亲的歌’的主题班会，来表达对母亲养育之恩的感激之情，请你完成以下任务。

1、请你为本次活动拟写一条主题语。

2、你认为本次的主题班会，可以设计哪些活动形式？

形式一：形式二：

3、母亲是我们世上最伟大、最亲近的人，请用下列形式来表达我们对母亲的赞美之情：

用一句诗赞美母亲：，用一句俗语或格言来歌颂母亲：。

用一句歌词唱出我们对母亲的深情：。

4、如果你是本次活动的主持人，请写出你的开场白和结束语。

5、为了增进与母亲的感情，你有什么好的建议？请写出你的两条建议：

建议一：建议二：

6、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，受恩思报，是做人的道德底线，动物尚能如此，何况人呢？在属于母亲的节日里，你一定会有很多感想或心愿，请你以手机短信的形式，将这种感想或心愿发送给自己的母亲。

六组答案：

1、感受母爱，报答母恩。弘扬中华美德，感受母爱亲情。

2、举办有关母爱的诗歌朗诵会；讲有关母爱的故事；唱歌颂母爱的歌曲；举办颂母爱的演讲比赛；举办歌颂母爱的图片展；观看有关母爱的影视。

3、慈母手中线，游子身上衣。天地宽大，父母恩大；儿行千里母担忧。世上只有妈妈好；娘啊，白发亲娘；妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今。

4、开场白：在这个世界上，母亲是与我们生命联系最紧密的人，当我们思乡念家时，当我们身处困境时，母爱就萦绕在身边，是我们最坚实的感情寄托，今天我们开展“献给母亲的歌”的主题班会，表达我们对母亲的感激、赞美之情，下面就请同学们积极参加吧！结束语：同学们本次“献给母亲的歌”的主题班会的大幕即将落下，但母爱却永远驻留我们的心扉，在我们的心中沸腾，让我们携起手来共同关注我们的母亲，为我们的母亲撑起一片温馨的港湾！

5、组织开展亲子游戏；帮助母亲做家务；陪母亲散步、聊天。

6、示例一：母爱是一首动听的歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是其主旋律。做儿女的永远不会忘记这首歌，祝妈妈母亲节日快乐！示例二：母爱是春风，可以播撒盎然的生机；母爱是甘霖，可以滋润久旱的心田；母爱是清泉，可以抚平心头的伤口；母爱是港湾，可以停泊倦归的航船。感谢您母亲！祝您节日快乐，健康长寿！

一组答案：⑴示例：母爱无声惊天地⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。（或：各专题活动小组展示他们小组的成果；各小组长代表小组进行交流。）步骤三：全班评价。（或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果）⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。⑷示例：让无数的爱，点燃祖**亲继续前行的希望吧！

二组答案：（1）①示例：慈母手中线，游子身上衣。② “母爱”就是伟大、纯洁、无私奉献的爱心。（2）示例：①母亲和孩子需要常常沟通；②孩子们要学会感恩，学会体谅，学会承担责任；③母亲要尊重孩子的需要和感受。

三组答案：（1）答教材“参考资料”提供的即可。（20开放性试题，写出有体验的相关事例即可。（3）开放性试题。示例：回报自己的母亲，不一定要有什么惊天动地的大事，一次温馨的倾心交谈，替母亲做一些家务为劳累的母亲捶捶背、洗洗脚等等，都能表达热爱母亲的感情。

四组答案：（1）报答（若写母爱、感恩等也可）（2）示例：要珍惜母爱，学会报答。（意思相近即可）（3）设计的活动能紧扣话题（不必考虑话题是否完全正确），具有可行性即可。

五组答案：

（1）略（若答教材“参考资料”提供的也可）。（2）略。

（3）开放性试题。示例：回报自己的母亲，不一定要有什么惊天动地的大事，一次温馨的倾心交谈，替母亲做一些家务为劳累的母亲捶捶背、洗洗脚等等，都能表达热爱母亲的感情。

（4）示例：最伟大、最纯洁、最无私的爱是母爱。（5）报答（若写母爱、感恩等衣可）。（6）示例：要珍惜母爱，学会报答。（7）开放性试题，言之成理即可。

（8）要求：设计的活动能紧扣话题（不必考虑话题是否完全正确），具有可行性即可。