2018春红庙中心学校安全稳定检查报告

第一篇：2018春红庙中心学校安全稳定检查报告

2018春红庙中心学校安全稳定检查报告

2018年3月16日，我们北唐中心学校一行三人，对红庙中心学校进行了安全稳定工作检查，本次共检查四所学校：红庙小学、红庙幼儿园、张凡小学、侯狼小学及幼儿园。现将检查结果报告如下：

一、红庙中心校

1、汇报材料详实。

2、建立了安全隐患台账，记录详细完整。

3、有中心校安全工作分工。

4、有安全工作会议部署。

5、建立了2018年安全责任制度，给辖区内各学校各幼儿园签订了安全责任状。

6、有安全工作记录。

二、红庙小学

（一）听取汇报、档案检查

1、汇报材料详实。

2、有安全隐患台账。

3、安全隐患台账记录真实、详细、认真、到位。

4、学校安全工作分工明确，教师值班制度完善。

5、建立了安全目标责任制，给班主任及老师签订了安全责任书。

6、学校有安全日志，有周排查记录，有月隐患台账。

7、学校开展了安全教育进课堂活动，有记录有照片。

（二）现场检查

1、学校大门周边无隐患。

2、门岗24小时在岗，有制度，有记录。

3、北教学楼及教室设施完好无隐患。

4、北教学楼前院落无隐患。

5、南教学楼及教室设施安好无隐患。

6、综合楼及设施完好无隐患。

7、操场无隐患。

8、伙房、餐厅及设施无隐患。

9、宿舍及设施无隐患。

10、学校围墙完好无隐患。

11、师生精神面貌积极向上。

（三）存在问题及整改过程

学校正在建设教师周转宿舍，施工方围挡不牢固，学生倒垃圾存在安全隐患，马超西校长和张同书校长马上通知施工方代表，立即处理这个问题，施工单位立即派人对围挡作了加固，学校立即用彩钢瓦做了新的垃圾池，现已完工，无安全隐患。

三、红庙幼儿园

（一）听取汇报、档案检查

1、汇报材料详实。

2、有安全隐患台账。

3、安全隐患台账记录真实、详细、认真、到位。

4、学校安全工作分工明确，教师值班制度完善。

5、建立了安全目标责任制，给班主任及老师签订了安全责任书。

6、学校有安全日志，有周排查记录，有月隐患台账。

7、学校开展了安全教育进课堂活动，有记录有照片。

（二）现场检查

1、学校大门周边无隐患。

2、门岗24小时在岗，有制度，有记录。

3、教室设施完好无隐患。

4、教学楼前院落无隐患。

5、活动器材无隐患。

6、操场无隐患。

7、伙房、餐厅及设施无隐患。

8、宿舍及设施无隐患。

9、学校围墙完好无隐患。

10、师生精神面貌积极向上。

四、张凡小学

（一）听取汇报、档案检查

1、汇报材料详实。

2、有安全隐患台账。

3、安全隐患台账记录真实、详细、认真、到位。

4、学校安全工作分工明确，教师值班制度完善。

5、建立了安全目标责任制，给班主任及老师签订了安全责任书。

6、学校有安全日志，有周排查记录，有月隐患台账。

7、学校开展了安全教育进课堂活动，有记录有照片。

（二）现场检查

1、学校大门周边无隐患。

2、门岗24小时在岗，有制度，有记录。

3、教室无隐患。

4、操场及院落无隐患。

5、伙房及餐厅无隐患。

6、学校围墙完好无隐患。

7、师生精神面貌积极向上。

五、候狼小学及幼儿园

（一）听取汇报、档案检查

1、汇报材料详实。

2、有安全隐患台账。

3、安全隐患台账记录真实、详细、认真、到位。

4、学校安全工作分工明确，教师值班制度完善。

5、建立了安全目标责任制，给班主任及老师签订了安全责任书。

6、学校有安全日志，有周排查记录，有月隐患台账。

7、学校开展了安全教育进课堂活动，有记录有照片。

（二）现场检查

1、学校大门周边无隐患。

2、门岗24小时在岗，有制度，有记录。

3、教室无隐患。

4、操场及院落无隐患。

5、各项设施无隐患。

6、学校围墙完好无隐患。

7、师生精神面貌积极向上。

本次检查，红庙中心学校各学校认真对待，档案齐全，各区域已无安全隐患。

2018年3月17日

第二篇：安全稳定检查情况报告

小学安全稳定检查情况报告

根据上级文件指示精神，我校于近期进行了全面的校园安全检查，现将检查情况报告如下：

安全工作是学校工作中的头等大事，我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据教育局文件精神，我校成立了由校长为组长，主任为副组长，各班主任为成员的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了深入细致的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些问题。

一、学校组织机构完善。

学校成立了由校长任组长，主任任副组长，各班主任担任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全。

二、开展法律知识交通安全知识讲座

学校根据教育局校园安全的实施方案，开展了一系列活动：学校在中小学安全教育日开展了学生应急逃生疏散演练活动。在做好活动的同时，注重资料建设，活动有方案，有图片，资料详实。

四、加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视师生的交通安全，多次召开会议要遵守交通法规，注意交通安全。我校地理位置比较特殊，门前是公路，学校一方面给上级主管部门说明情况，一方面利用主题升旗广播会议随时都要提醒学生注意交通安全，放学时段，学校领导和班主任都要把各班学生安全送出校园；学校利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交通安全教育。

五、重视学校消防安全。

学校制订好消防安全一系列制度，对检查情况进行记录，做到有案可查。学校配备有灭火器。为防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。学校还进行了应急疏散安全演练。

六、校园内围墙护栏等安全设施的定期检查

学校安全检查领导小组每周都对校园内易出现安全隐患的部位进行检查。

七、防盗工作

学校十分重视防盗工作，重要场所均安装了防盗门和防盗窗。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

七、学生的活动安全。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天有值班领导，课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。

总之，学校对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，确保不出现安全责任事故。我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

第三篇：红庙中心学校心理健康辅导站工作制度

红庙中心学校心理健康辅导站工作制度

一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。

三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。

九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。

十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。

十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。

十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。

红庙中心学校心理健康辅导站工作人员职责

一、心理辅导员必须态度热情，工作细致和认真。

二、对有关的隐私严守秘密。

三、不迟到，不早退，按时上、下班。

四、保持室内环境整洁，舒心。

五、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订有关报刊。

六、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询工作。

七、未经同意，有关资料不得外借。

八、爱护室内各项设备，保持正常使用。

九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

十一、钻研专业知识，不断提高自身素质。

十二、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。

红庙中心学校心理健康辅导站职责

1、心理辅导室受学校领导机构管理和监督，辅导人员为兼职教师，教师必须具备心理辅导专业知识的培训和学习并取得相应资格，在辅导学生心理方面具有丰富经验，经实践证明，学生认可可以上任的教师。

2、负责制定学校开展心理健康教育的计划及实施。

3、制定心理辅导室辅导的具体工作条例。

4、组织教师学习心理健康教育的常识，培训教师，提高教师的心理健康教育的能力。

5、面向全校学生普及心理卫生知识，积极与学校少先队大队部、教导处工作密切配合，创设多种途径，开展多种形式的心理健康教育活动。

6、对一些有心理问题的学生实施有计划的辅导，帮助其排除心理困扰，建立辅导追踪记录。除此之外，还要动员广大教师学习心理知识，担当起排除本班个别学生心理困扰的任务。

7、对须进一步辅导的学生推荐至县青少年心理辅导站，或将有心理障碍、心理疾患的学生推荐至社会专门的心理卫生医疗机构。

8、建立健全学生的心理档案，并负责集中管理，严格执行心理档案管理制度。

红庙中心学校心理辅导（咨询）员岗位职责

1、爱岗敬业，热爱本职工作，努力钻研业务，不断提高心理辅导理论水平与咨询技巧。

2、工作认真负责，咨询态度热情真诚，富有同感。

3、对来访者（咨询者）保密、负责。来访的资料不得外借与透露于外。

4、与来访者保持客观、公正、平等的关系。否则应立即终止咨询关系或转由其他咨询员继续咨询工作。

5、来访者提出超出自己职能范围的要求不予满足。

6、不得接受和索取额外报酬或礼物。

7、工作原则上只在咨询室进行。

8、咨询员应该明确自己的局限和不足，或自己身心状态不佳的情况下不接受咨询任务，而应向来访者讲明情况，及时做好转介工作。

9、时间控制在一个小时左右，每周一次，有心理危机的来访者每周两至三次。

10、每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

第四篇：红庙中心学校心理咨询室计划

XX中心学校

2012——2013学第一学期心理咨询室工作计划

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，在学校行政办公室的领导下，坚持育人为本，根据初中生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养初中生良好的心理素质，给他们以合乎其需要的协助与服务，促进他们身心全面和谐发展，创建和谐校园，促成学校教育目标的实现，实现助人自助的目的。

二、工作目标

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力，促进学生人格的健全发展。

三、领导机构

组长：刘明玉

副组长：周兆云

项目负责人：黄生平

成 员：黄生平各班班主任

四、工作原则和策略

1、面向全体学生。学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。

2、预防与发展相结合。学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。

3、尊重理解学生。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。

4、学生主体原则。尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解、自我指导。

5、个别化对待原则。重视学生个别差异。具体问题具体分析，针对

个性特点，采取灵活多变的辅导策略。

6、整体性原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时，往往不受重视，这一原则正好达到补偏救弊的目的。

四、工作思路

1、成立心理咨询室，建立健全相关制度，完成硬件设施的建设。并开通多渠道的心灵热线（热线电话、QQ短信、学校宣传栏、班级黑板报、校园广播等）。

2、组织“心理健康周”活动，营造氛围，提高认识，让尽可能多的老师和学生参与进来。

3、在自觉自愿参加的基础上，带领一支以班主任和政治老师为主以及其他爱好心理学的老师参加的团队，将部分班会课向心理辅导课靠进，由团队集体商议，制定统一的活动方案，然后在各班具体实施，及时总结经验和教训，使这一团队不断成长、成熟。

4、用板报、广播、讲座等形式加强心理学知识的普及工作，使各个学科的教师都重视起来，并能有意识的在教学中渗透心理辅导。同时，加强和其他学校的联系，切磋案例，提高技巧，不断吸收其先进经验。

5、筹建家长学校，将心理小知识印成小册，发到每位家长的手中，向家长提出各种建议，指导家长开展中学生家庭心理健康教育。

6、开通“心灵飞翔”校园广播，针对学生提出的热点问题和常识性问题作出解答，起到以点带面的作用。

7、在条件成熟的情况下，邀请心理学专业人士到学校为学生和老师

做讲座和团体辅导。

五、具体安排

1、思考、筹划、考察后制定出计划。（9月）

2、完成心理咨询室的建设工作，并正式向全校师生开放，开通“心灵飞翔”校园广播（10月）

3、确定团队名单，和班主任一起集体确定活动主题。首先以八年级为重点，在八年级试验后再逐步推开到九年级和七年级（10月）

4、办一期展板（心理学知识普及为主要内容），提高师生认识。（10月）

5、向家长分发心理知识小册。（11月）

设计2-3次心理辅导课，并以班主任（八年级）或政治老师为授课教师到各班上好课，然后及时总结，不走过场，不流于形式，坚持落到实处。（11-12月）

6、联系资深心理咨询师到学校讲座，开阔眼界，提高师生认识，并解决一些师生感到困惑的问题。

7、撰写好学期总结。在总结和反思中走向成熟。

第五篇：石门乡中心学校安全稳定工作总结

石门乡中心学校安全稳定工作总结一年来，我中心校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。下面就本年具体工作简要总结如下：

一、领导重视，分工明确

为切实做好安全教育工作，进一步加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了专门的安全工作领导小组。中心校长史秀峰任组长，普教校长徐永前任副组长，中心其他成员为组员；普教校长徐永前兼办公室主任，具体负责安全工作的组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全稳定工作领导责任制和责任追究制。由中心校长负责，将安全保稳定工作列入学校及教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。中心与所属各校层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与班主任签订了安全责任书，明确了班主任应做的工作和应负的责任。同时，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全稳定工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全稳定的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各类意外事应急故处置预案。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安（石门派出所）、卫生等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，要求各校经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、各类突发事故及大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”

为主题。在安全教育周期间，中心组织人员对分包学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致家长的一封信》等形式，增强家长的安全意识。通过教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，中心把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查；冬季，学校对电线和锅炉等设备进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

由于领导重视，落实到位，本我乡没有发生一起安全事故。

但是，我们同时也应该看到安全稳定工作的难度越来越大，学校安全稳定工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的小卖部还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生作为社会的弱势群体，缺乏生活经验，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全稳定工作，及时解决安全稳定工作中发现的新问题，不断提高我校安全稳定工作水平。

2013年1月