大走访（推荐）

第一篇：大走访（推荐）

矛盾纠纷排查调处制度

一、矛盾纠纷排查调处工作会议制度

1、定期会议。学校年初或年终召开矛盾纠纷调处工作会议，制定排查调处工作方案，安排部署排调工作，确定排调重点，分解排调任务。总结工作，研究制定复杂疑难矛盾纠纷的调处措施。

2、不定期会议。根据工作需要可随时组织召开矛盾纠纷调处工作会议，对难以解决的矛盾纠纷进行认真地分析研究，共同提出解决办法，并落实相关责任单位和责任人。

二、矛盾纠纷受理登记制度

1、学校矛盾纠纷调解委员会受理由年级段（班级）调委小组未能调解成功的矛盾纠纷。

2、学校、年级段、班级调解人员受理纠纷时要认真做好接待服务。如果是口头申请，接待人员应认真听取当事人对纠纷情况的陈述，并做好接待笔录。

3、受理排查纠纷登记，使用统一的《矛盾纠纷排查调处登记表》，受理纠纷登记的内容包括：调处时间、调处单位、调处人、矛盾纠纷情况、调处情况等。排查登记的内容包括：排查时间、地点、排查人姓名、被排查的纠纷种类、性质、起因苗头、当事方基本情况、责任方等。

4、受理纠纷登记后，对当事人所反映的纠纷情况要注意保密，不经当事人同意，不得随意泄漏。

5、调解人员将对受理矛盾纠纷的要求及时向学校调解委员会主任或副主任汇报，由主任或副主任确定事件进行调处，将确定的调处时间、调处地点、调处人员及时告知纠纷当事方，确保当事方能按时参加调处。

三、矛盾纠纷排查制度

1、不定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合，实行全覆盖、全方位、多层次排查，做到校不漏年级、年级不漏段，段不漏班，做到情况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。

2、建立校、年级、段、班级四级矛盾纠纷排查体系，实行每月开展一次集中排查梳理矛盾纠纷工作。

3、重大节假日、敏感时期和纠纷多发期，要及时组织人员集中排查；对重点单位、重点人、重点事，加大排查力度，进行重点排查。及时了解和掌握可能发生的矛盾纠纷隐患。

四、矛盾纠纷预警、调处制度

1、制定完善处置群体性矛盾纠纷和突发性事件的应急预案，建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的工作机制；建立健全矛盾纠纷信息网络，及时了解和掌握矛盾纠纷信息动态。

2、对于重大的矛盾纠纷，调解委员会及时受理，多种手段并用，努力解决在初始阶段或萌芽状态。

3、发现重大纠纷隐患（可能发生群体性上访、群体斗殴现象）应当及时报告学校主管领导，并及时上报县有关部门。

4、各处室、各年级、各段应于每月底将所掌握的矛盾纠纷隐患情况上报学校调解委员会。

5、受理的矛盾纠纷，能及时调处的，组织调解人员及时进行调处，不能及时调处的，告知当事方可择日调处。

6、调处矛盾纠纷时，根据情况，可指定一名或多名调解人员进行调处，对调处难度大、复杂的矛盾纠纷，可组织邀请相关部门召开调解会议参与调处。

7、矛盾纠纷调处应书写调解协议书。对无法调处的矛盾纠纷，及时上报县有关部门，并对当事双方指明合法诉求途迳。

第二篇：大走访

（一）得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果„„应有应有，如同招待高贵的客人。顿时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而姗姗来迟的我们感到无地自容。

提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。

此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心!此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号！在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！

（二）我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！

赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！

当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的效果。

一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！

（三）本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。

一是促进教师贴近学生的家庭生活

听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！

二是促进教师与家长关系的融洽

在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。

三是走访挽留了部分准备外读的学生

近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月

26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。

（四）阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。

一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。

二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。

三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。

总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！

（五）一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。

我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生心灵的每一个角落。

走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生良好的品德和生活习惯。

第三篇：大走访

今年1—6月，全市森林公安机关将开展“大走访”开门评警活动，重点是深入林区、林业企事业单位、林区矛盾多发部位、隐患集中区域，听民声、访民意，送温暖、送服务，力所能及地帮助林区群众解决实际困难，化解矛盾纠纷，实现“广大民警受教育、人民群众得实惠、森林公安工作上水平、警民关系更和谐、人民群众安全感和满意度明显增强、森林公安机关执法公信力和作风形象明显提升”的总体目标

在具体的工作中，全市森林公安机关将深入林区，掌握因林权制度改革、林农纠纷等方面可能发生的不稳定事端，深入开展矛盾纠纷大排查、大调处活动；深入林区社会治安重点地区、隐患集中区域，了解林区群众的需求和呼声，查找森林公安机关在履行公安主责方面的缺失，制定整改措施，提高森林公安机关打防管控水平；走访了解群众对森林公安机关特别是基层一线单位的服务态度、服务质量和工作作风等方面的看法和意见；走访纪检监察部门、林区在建工程工地、餐饮娱乐场所和林业企事业单位，木材加工点、木材交易场所，排查有无充当保护伞、以权谋私、执法谋利、徇私枉法等问题；深入偏远林区派出所和特困民警家庭，开展慰问活动，让基层民警切实感受到警察大家庭的温暖。

全国公安机关“大走访”开门评警活动开展以来，抚顺市森林公安局高度重视，迅速行动，以市县森林公安局、基层所队和窗口单位为重点，结合本地实际，深入推进活动开展并取得了阶段性成效。为确保开门评警活动扎实推进，市森林公安局成立了领导小组，并及时制定下发活动实施方案。市局领导小组研究决定，抚顺森林公安开展大走访开门评警活动，要面向社会，深入到服务群众第一线，从群众不满意的问题改起，进一步掌握林区治安状况和群众的真实感受，严厉打击各种破坏森林资源及野生动物资源违法犯罪案件，确保林区社会治安平稳。一是注重宣传教育。深入开展法制宣传教育活动，组织民警积极参加宣传活动，为群众耐心讲解森林防火及野生动、植物保护的相关法律法规。二是积极化解矛盾。紧扣提升人民群众满意度和社会和谐度这一目标，针对林区农村矛盾纠纷突出等特点，积极组织民警深入一线村落就山林纠纷等进行大排查工作，并充分依托各级调解部门及时开展调解化处工作。截止目前，共调解各类矛盾纠纷5起。

三是广泛征求意见。领导带头抓好走访环节，坚持做到“零距离”走访群众，“零距离”汇报工作，着力解决群众反应强烈的热点、难点问题，有效拉近警民关系的距离，截止目前，抚顺市森林公安局领导带队领导带队走访单位群众50余人次，召开警民共建座谈会1次，慰问敬老院2次，帮扶贫困大学生1次。分别进企业、进社区、进学校开展宣传活动和收集意见5次，畅通联系渠道，努力使开门评警活动不走过场，取得实效。四是加强严打整治。把增强群众安全感作为当前工作重中之重，突出将走访评警与严打整治有机结合，实行同安排、同部署，特别是积极组织开展了“百日春雷”专项行动和“违法违规运输木材”专项行动，破获了一批林业行政、刑事案件，打击处理了一批违法犯罪嫌疑人。截止目前，共出动警力2090人/次，警车656辆/次，破获刑事案件17起；查处林业行政案件59起，查处木材交易市场收购站11个。追究刑事责任17人，行政处罚59人，收缴林木树木32.1立方米，促进了林区的和谐稳定。自大走访活动开展以来，抚顺市森林公安坚持以提高服务质量和执法水平为目标，以人民满意为最高标准，扎实推进活动深入开展。紧紧围绕 “听民声、解民忧、暖民心”主题，按照问政于民、问需于民、问计于民的要求，采取有效措施，进一步增强群众的安全感、满意度，取得了显著成效。一是为林区群众解决实际问题、化解矛盾纠纷，密切警民关系，促进林区社会和谐稳定。二是解决林区群众反映强烈的突出问题，整治林区社会治安隐患，切实增强林区职工群众安全感。三是切实解决执法工作中执法不公正、不廉洁等突出问题，提升森林公安机关的执法公信力。四是以人民群众满意、党委政府满意、基层民警满意为标准，选树先进示范典型。五是以民意为导向，建立完善警务工作长效机制。六是开展森林案件严打整治斗争，始终保持对破坏生态资源、森林犯罪团伙的高压态势，营造促进生态安全快速发展的良好环境。

3月7日，根据公安部和自治区森林公安局的统一部署，北海市森林公安局召开全体森林公安民警“大走访”开门评警第二阶段工作会议。会上蓝冠勇政委对全市森林公安机关开展“大走访”开门评警活动第一阶段工作进行了小结，对下一阶段工作进行了安排部署，强调各单位必须明确森林公安“大走访”开门评警走访评议的内容，必须以“十百千万”为载体，做到“十必访”，并采取“走出去，请进来”的方式，多种形式开展走访评议活动，通过走访评议活动，推动森林公安业务工作的完成。同时，要求评警活动以人民群众安全感满意度有没有新提高、森林公安机关执法公信力和队伍的作风形象有没有新提升为标准，紧紧围绕影响和谐稳定、林区社会治安、公正执法、作风形象、廉洁从警等突出问题开展走访评议，着力维护林区社会稳定、增强群众安全感、提高执法公信力、提升管理服务水平以及着力打造人民满意的廉洁警队。

会议要求，在“大走访”开门评警活动中，全市各级森林公安机关主要领导要高度重视、亲力亲为，全体民警积极参与，要结合林权制度改革中林区社会治安面临的新形式、新任务，通过“走出去，请进来”的形成，敞开大门，面向社会，深入到服务群众第一线，主动听取群众意见，自觉接受群众评议，从群众不满意的问题改起，从群众满意的事情做起，要充分借助电视、报刊、高度重视、亲力亲为，全体民警积极参与，要结合林权制度改革中林区社会治安面临的新形式、新任务，通过“走出去，请进来”的形成，敞开大门，面向社会，深入到服务群众第一线，主动听取群众意见，自觉接受群众评议，从群众不满意的问题改起，从群众满意的事情做起，要充分借助电视、报刊、互联网、手机短信等多种媒体，向林区群众广泛宣传“大走访”开门评警活动，宣传法律法规知识，让群众家喻户晓、积极参与。在深入林区与群众零距离沟通并积极组织举办了以各乡场护林人员和林区群众为主的法律法规知识讲座，此次讲座主要以《森林法》和《野生动植物保护法》为主要内容，以内容丰富的案例为载体，使群众更加了解林业法律法规和林业政策，为创建良好的林区环境奠定基础。

第四篇：大走访

县委组织部汤部长等县领导到西联乡

棋杆村进行大走访活动

2011年10月25日县委组织部汤部长率县领导有关领导在西联乡党委副书记龙道宁、西联乡组织委员崔应琦、棋杆村党总支书记汪志友等陪同下先后到棋杆村困难群众、致富带头人、老党员、老干部家中进行走访，了解目前生活情况。

县委汤部长在棋杆村困难群众家中走访、慰问情况

县委汤部长在棋杆村致富带头人家中走访情况

县委汤部长在棋杆村老党员家中走访情况

县委汤部长在棋杆村老干部家中走访情况

第五篇：大走访简报

接受监督 查摆问题 促进建设

——二大队召开群众代表特邀警风警纪监督员座谈会

为进一步推动公安工作的发展，构建和谐警民关系，结合当前深入开展的大走访“开门评警”活动，旨在查找和整改执法工作中存在的问题和不足，倾听民声民意，5月4日，我大队在三楼会议室召开群众代表和警风警纪监督员座谈会。

按照上半年大走访“开门评警”活动安排，会议从维护和谐稳定、影响社会治安突出问题，影响公正执法突出问题、公安机关服务社会发展中存在的问题，民警工作作风方面存在的问题，影响廉洁从警方面存在的问题等六个方面进行了座谈。座谈会上，群众代表和监督员充分肯定了分局在开展维护社会稳定、整治社会治安秩序和打击各类违法犯罪活动等方面所做出的成绩。并畅所欲言，积极建言献策，相互交流了当前公安工作热点、难点问题。

最后，大队长对群众代表和特邀监督员给与的理解、支持和提出的意见和建议表示由衷感谢和诚恳的接受，并强调对存在的突出问题将深入分析查找原因，及时进行整改，理清科学发展的思路，不断加强队伍建设，不断完善各项管理，内练素质，外树形象，通过大走访“开门评警”活动，进一步构建和谐警民关系，以为民服务为工作出发点，认真履行职责，扎实开展各项工作，为中区的政治稳定和社会稳定保驾护航。

特警七支队二大队 2011年5月4日