文明学校建设工作制度（最终五篇）

第一篇：文明学校建设工作制度

文明学校建设工作制度

一、日常管理制度：

1、学校文明办对文明单位的建设和管理要对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划，提出相应措施，建立健全创建活动组织机构，实行分类指导。

2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。

3、学校必须从单位实际出发，明确“文明办”办公场所及标志牌，落实具体工作联系人，经常与各处室及年级组保持联系。

二、德育工作管理制度

1、德育工作应在党支部领导下，党支部委员全面负责德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导实施德育大纲的实施。德育工作领导小组由党、政、工、团，班主任、少先队和家长委员会代表组成。

（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。

（2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。

（3）确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。

（4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校和家长委员会，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。

2、从各年级组实际出发，贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。

3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。

4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。

5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。

三、校（政）务公开制度

1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，党支部统一领导，行政主抓，工会、总务处、教导处等配合实施监督，教职工积极参与。校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。

2、开学初，公布收费项目和标准，新生入学出生年限、施教区，以及招收借读生情况。学期末向学生、家长公布代管费支出明细帐目。

3、每学期末，校务公开小组、监督小组、年级组长审查学校食堂、艺校，以及其它财务帐目，并且向教职工公布。食堂收支情况每月向学生、家长、教师公布一次。

4、采购大众物品金额在10000元以上的公布名称、用途，进行招标。基建项目实行招投标，结果面向教职工。

5、校门口店面房租收支每学期向教职工公布一次。

6、教代会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。

7、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。

8、教代会修正教职工聘任方案。每学年，学校公布可聘数和岗位的设置数，教职工填写意向书，根据教师的意向，结合学校的实际，第一批聘与学校意向相符的教职工（包括男55周岁，女50周岁）；对意向不符的教师听取意见，做好工作，第二批聘任；对意向不符、工作能力差的教师进行教育，第三批聘任。学校骨干教师、中层领导一聘三年。每批被聘的教职工都予以“公示”。

9、学校评优，条件明确，群众推荐，择优评优，结果公开。

四、学习会议制度

1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动；

2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事；

3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语；

4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言；

5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象；

6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩；

7、开会时不接听电话，手机放在震动处。

五、安全制度

1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。

2、学校必须经常对学生进行纪律教育，安全教育，交通规则等法规教育，加强学生行规训练，增强师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，注意安全的良好习惯，学生每天佩戴小黄帽上下学，严格控制家长接送至警示牌。

3、对学校房屋、体育活动设施，电器设备，操场路面等要定期检查，及时整修，以防止和杜绝伤害事故的发生。

4、制定和落实校园安全应急预案。

六、档案管理制度：

1、学校文明办要建立文明单位管理档案，以利于记载、反映创建文明活动历史真实状况和有效保护、利用档案资料，由文明办公室主任负责。

2、学校关于文明单位材料归档范围：学校创建文明单位规划、计划、总结；学校文明单位登记表册及文明学校的申报、评审、奖惩材料；文明单位活动大事记；有关活动、会议的领导报告、讲话稿或记录稿；以及有关文件、材料、简报、新闻稿件、图片、音像资料等。

3、文明单位材料归档的基本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建设管理的真实情况，制作材料规范，卷面清晰、字迹工整，手续完备，以利于长久保存。

4、学校文明办应认真及时记录好《关于规范小店区文明单位创建工作档案的通知》中要求的相关内容，并将其作为文明单位档案管理及考核的主要内容。

七、培训交流制度：

1、主要领导（或分管领导）以及具体负责人员应自觉参加由各级文明办举办的培训班，且对单位内职工进行文明单位知识培训。

2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习辅导材料为主要教材，同时辅之以区内外文明单位建设管理的好经验、好方法等。

3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增强时代感，形式要创新、方法要灵活、注重实效，保证质量。

八、公示监督制度：

1、学校要严格执行监督制度。在申报文明单位过程中，要在单位内部及周围张贴《创建文明单位通告》，向社会公示，自觉接受广大职工群众的监督。

2、学校要建立内外监督制度。经常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要采取有效措施及时整改。

3、健全文明单位义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建设，在单位内外聘请社会义务监督员定期征询意见，针对创建中的问题制定整改措施。

4、学校要自觉社会公众的监督，向社会公布本单位监督电话。

5、要定期召开监督员会议和有关督查情况分析会，发现问题及时整改，以提高学校的建设管理水平。

九、工作报告制度：

1、学校要坚持年度工作报告制度。每年底都要写出单位创建工作总结，上报各级文明办及主管部门。

2、严格执行有关重大事件向主管部门和各级文明办汇报的规定。

第二篇：学校文明创建工作制度

XXX学校文明创建工作制度

第一章：总则

1、文明创建的深入开展，有力促进了学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

第二章：组织领导制度

1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2、建立健全文明创建目标管理责任制，将工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到教导处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3、建立健全文明创建各项制度和规范，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

5、建立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明创建健康发展。第三章：分工负责制度

1、建立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。

第四章：会议制度

1、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究文明创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2、每召开一次文明创建工作动员大会对文明创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园文明创建工作中。

3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。

第五章:检查督导制度

1、每学期一次对文明创建责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明创建进行督导督查督办。

3、学校团总支负责组织团员干部在日常学习中对文明创建的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明创建领导小组进行反溃

第六章：奖惩激励制度

按精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的班级和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的班级或个人，取消当年评优评先的资格。

第七章：办公室职责

1、根据上级关于文明创建的部署，起草文明创建长远规划，制定计划，安排阶段性工作，并组织实施。

2、调查了解和掌握文明创建情况，研究探讨新形势下文明创建的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

3、加强对文明创建工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

4、对文明创建负有督促、检查责任，协同教导处、总务处和相关的人加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

5、对文明创建中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

第三篇：学校行风建设工作制度

马村镇南陆学校行风建设工作制度

为了进一步加强教育行风建设，塑造良好的教师形象和学校形象，努力实现教育让人民满意的目标，根据上级部门的要求和教体局有关文件规定，结合我校具体情况特制定本制度。

一、校务公开工作制度

为了更好地推进学校科学、民主管理的进程，加强党风廉政建设和教育行风建设，进一步调动广大教职员工的积极性，深化教育、教学改革，加快教育现代化的步伐，实行校务公开制定。

1、公开范围：校务公开的范围对内是向教职员工，对外是向社会和家长。

2、公开内容：

（1）、学校工作的重大决策事项；（管理机制、重大改革、发展规划、工作计划等）

（2）、资金使用（较大的维修、建设项目、较大金额设施、设备的添置等）

（3）、涉及教职员工切身利益的事项（岗位聘任，评优，职称评定等）。（4）、学校收费；（收费依据，收费标准，应开具的票据）

3、公开的形式

校务公开要根据内容和对象采用不同的形式在相应的范围内公开。

（四）公开的程序

1、由校务公开领导小组集体讨论决定公布的内容、范围和形式。

2、采用适宜的形式向内或向外公开决定公开的内容。

3、收集反馈信息并进行归纳分析整理。

4、对反馈信息中的建议和意见，提出解决的措施，并进行再公开。

5、定期接受社会、家长对校务公开工作的评议。

二、学校收费管理制度

为加强和规范收费管理，认真执行区、市教育局、物价局的有关规定，严格收费标准，规范我校的教育收费行为，增强我校教育收费的透明度，特制定监督管理制度如下：

1、全校教职工应严格执行市教育局、物价局颁布的各项收费标准，学校不得擅自提高收费标准，不准擅自乱收费。

2、由专人监督收费帐目，严格票据使用情况，发现不规范情况，及时批评纠正。

3、对于学生代办费应增加收支透明度，接受家长监督，由家长签名同意，并有回执。

4、每学期对学生的收费项目及金额采取公示。

三、学校师德管理制度

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持四项基本原则，言行上与党中央保持一致，热爱党，热爱祖国，热爱教育事业，有强烈的社会责任感，积极参加社会公益活动。

2、加强教育理论学习，提高教育理论修养，积极投身教育教学改革，深入钻研教学业务，不断提高教育教学水平。

3、严格执行教育法规，廉洁从教。正确处理好与学生、家长的关系，不吃请，不收礼，严禁利用工作之便为个人谋求私利。

4、为人师表，率先垂范，以尊重学生的人格为基点，耐心细致地做好学生的思想工作，帮助学生解决困难，严禁体罚和变相体罚学生。

5、严格遵守学校的规章制度，勤奋敬业，不做影响工作的事，不说影响工作的话，共同维护良好的工作环境，提高工作质量和效率。

6、同志之间和睦相处，取人之长，克己之短，共同进步。顾全大局，协调各种关系。

7、模范遵守国家各项法律、法规，不做任何违法违纪的事，敢于同不良现象作斗争。

8、党员、干部要做师德表率，严于律己，克己奉公，在师德建设中起模范带头作用。

9、严禁教师有乱办班、乱补课、乱收费等行为，从严查处各种违规违纪案件。

学校行风建设工作制度

马村镇南陆小学

2014年10月

第四篇：2-7家长文明学校工作制度

家长文明学校工作制度

崖底街道斜桥学校 2018年3月6日

家长文明学校工作制度

家长学校办学宗旨

通过办家长学校，密切学校与家庭之间的合作，推 动学校素质教育向纵深发展，使家庭成为实施素质教育的一个阵地”。面向21世纪，以学校为主导，以家长为主体，教师、家长双向主动，互相学习，确立现代人才观、素质教育观，取得共识，尽快实现从应试教育向素质教育的转变，不断提高家庭主要成员对教育改革的认识，创造素质教育的大环境。

一、宣传国家教育方针、政策和法规。

二、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

三、沟通各类教育的联系。家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下新的问题的需要，促进儿童少年全面发展。

四、交流和探讨教育子女的经验和方法。家长学校教育行为规范

一、树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的的职责。

二、重在教子做人，提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当,方法要正确。

四、培养和训练子女的良好学习生活习惯和心理素质，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、个方面为子女做榜样。

八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境.九、学习和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。学 员 守 则

1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。

2、严格遵守法纪法规，做到不赌博，不吵架，文明礼貌，处处做孩子的表率。

3、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵循教育规律，与学校社会密切配合，共同教育好下一代。

4、尊重孩子的人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。

5、上课不迟到、不早退，无特殊原因不随便请假。认真听讲，积极发言，家长之间互相尊重，团结友爱、共同提高。

6、关心学校，为家长学校建设献计献策，努力争做合格家长和优秀学员。教 员 守 则

一、乐于为教育下一代工作，对社会有强烈责任感和奉献精神。

二、贯彻理论联系实际的原则。收集素材。认真备课，教学内容贴近生活，有科学性、针对性、时代性。

三、讲课力求生动，适合大多数家长文化水平，努力提高讲课质量。

四、讲课时，提前一刻钟到达教室，作好课前准备。

五、虚心听取家长的建议，不断改进教学工作。家长学校校长工作职责

校长是家长学校行政负责人，负责家长学校的行政工作，全面贯彻党的教育方针，遵守教育行政部门的规定和法令，端正教育思想，提高教育质量。

一、执行上级领导部门的法令、决定、指示，领导和组织家长学校的教育、教学工作。

二、加强教师队伍的建设，努力提高教师的政治、文化、技术、业务水平，树立正确的教育思想加强社会主义精神文明建设，重视教育教学理论的学习，重视知识的不断更新，开展教育教学研究活动，团结协作，尽职尽力，做好本职工作。

三、领导教务处工作

家长学校领导成员分工职责

校长：认真落实德育在学校工作中的首要位置,贯彻落实党和政府德育工作的方针、政策，明确家长家长学校各项工作中的德育要求，确保家长学校的时间和各种条件。

教导主任：根据学员对子女的要求，结合学员的实际情况。有针对性地制定家长学校规则计划，并写好家长学校工作总结，定期召开好家长座谈会和家长委员会会议，积极组织和开展各项活动，寓教于活动之中。

教师：充分发挥“学校、家庭、社会”在工作中的主渠道作用，在教学过程中贯彻理论联系实际的原则，受到学员的欢迎。家长学校教师工作职责

教师的根本任务是教书育人，教师要热爱人民的教育事业，努力学习，不断提高政治文化水平。

一、坚持四项基本原则，全面贯彻钢的教育方针，努力学习遵循教学规律，勇于探索，不断积累教学经验，努力形成独特的教学效益。

二、吃透教材、大纲和学员的实际，明确教材的结构体系，充分调动学员的积极性和主动性，不断提高课堂教学效益。

三、树立主人翁思想，主动为家长学校工作献计献策，思想上求上进，业务上精益求精工作上踏踏实实。

四、与学员和平相处是培养学生成材的条件，关心学员,全心全意搞好教育教学,管教管导、言传身教、教书育人。

五、制定教学工作计划，落实教学常规，积极参加教改实际活动。

六、对学员定期进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。因材施教，发挥学员的特长，主动热情帮助学员。家长行为准则

1、热爱党、热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则，树立“为国教子”的观念，重视对子女的家庭教育。

2、积极参加家长学校的学习，不无故缺席，认真听课，学以致用。

3、教育子女要讲究方法，尊重子女的人格，让子女在家有发言权，不欺骗、打骂子女。

4、关心子女的学习，经常询问了解子女的学习情况。关心子女的思想动态，注意观察孩子思想、心理上的细微变化，有针对性地对子女进行思想教育，发现问题要及时和学校取得联系。

5、关心子女的生活，不溺爱，培养孩子艰苦朴素的生活作风。

6、要安排子女做一些家务劳动，培养孩子良好的劳动习惯和卫生习惯。

7、鼓励子女积极参加体育锻炼，增强孩子身体素质。

8、教育子女遵守社会公德，遵纪守法。发现孩子的不良行为要及时帮助教育，同时要告知学校。

9、不说脏话、粗话，不赌博、不酗酒，不参加迷信活动。不看不健康书籍、影象，以良好的形象影响孩子。

10、礼貌待人，敬老爱幼，助人为乐，搞好邻里关系。家长委员会委员职责

1、认真学习现代家庭教育理论，掌握一定的现代教育学和心理学知识。

2、在工作、生活中做孩子学习的好榜样。

3、在家庭中积极构建民主、和谐的家庭关系，养成文明、健康的生活方式和生活习惯。

4、做好学校与其它学生家长之间沟通和联系的桥梁。及时了解、掌握学校教育教学工作动态，并积极向其它学生家长介绍和宣传；及时了解并积极向学校反馈其它学生家长对学校工作的意见和建议，以促进学校及时改进工作，提高教育教学工作的针对性和时效性。5积极为学校工作出谋划策，为学校的发展做出自己应有的贡献。

第五篇：小学创建文明学校工作制度

一、指导思想

1．精神文明创建的深入开展,能够有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化,保证创建工作健康顺利地开展,根据有关规定,特制定本制度。

2．学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创新格局。

二、组织领导制度

1．成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2．建立健全文明创建目标管理责任制，将工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3．建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4．建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。

三、分工负责制度

1．建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2．主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；

班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

四、会议制度

1．每季度召开一次文明校园创建领导小组会议，专题研究文明校园创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2．每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明校园创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。

五、检查督导制度

1．每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比；

对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2．领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。

3．学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。

六、奖惩激励制度

1．按文明校园创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。

七、办公室职责

1．根据上级关于文明校园创建的部署，制定计划，安排阶段性工作，并组织实施。

2．调查了解和掌握文明校园建设情况，研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

3．加强对文明校园创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

4．对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

5．对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。