第一篇：九年绿色证书教学工作计划
九年绿色证书教学工作计划
高集岗中学
王雪
一、指导思想
以党的十七大精神和《基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实十七大提出的建设小康社会的精神，加快农村经济发展，为农村培养新型的、有文化、懂科学的、有先进思想、能够带领农民走科技兴农之路的现代劳动者服务。按照省、市、县有关文件精神，结合我乡实际情况，制定本工作计划。
二、工作步骤
1、学习文件，提高认识
组织校委会成员、全体教师学习省、市、县有关文件精神，提高对开展“绿色证书”教育工作的认识。
2、落实责任，加强管理。
采取“全员渗透”的教育方式，明确教学任务，要做到“五落实”，即计划落实，课程落实，教材落实，教师落实，考核落实。要把“绿色证书”教育工作与其他教学工作一样进行必要的、及时的检查，及时总结，按规定进行考核，并登记成绩。
第二篇：绿色证书总结
荣昌县河包着镇初级中学
2006年“绿色证书”工作总结
实行绿色证书教育，是贯彻落实党中央，国务院关于新农村建设和“把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的指示，借鉴发达国家农民技术教育的先进经验，经过农业教育工作者在长期的社会实践中摸索和总结出来的一项科学、有效的基本农村学生教育培训方法之一。在2007年中，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合新农村建设的具体要求，继续深入贯彻落实国务院办公厅，重庆市人民政府和荣昌县的重要文件精神。现总结2007年“绿色证书”工作，明确得失，为下一步工作作出准备。
一、基本情况
我校教务处和各班级专门负责绿色证书的培训工作。07年1月至07年10月，我校与培训了蔬菜专业3个班、蚕桑专业2个班、家庭养殖4个班，全部合格。共计500余人。
由于经费短缺，我校采用了与扶贫办、镇农办等单位合作开展培训，在场地、师资等方面资源互补，既降低了培训成本，又保证了培训质量。并与蔬菜基地和家禽养殖基地取得联系，让学员实地学习，做到理论联系实际。因大多数学员来自贫困山区，为了不增加学员个人负担，我校免费为学员拍照、洗相等相关事宜。
二、存在的主要困难和问题
1．宣传力度不够，农村学校“绿色证书”工作没有得到足够的理解和支持。
2．办学力量还有待于进一步加强。我校办学人员少，经费短缺，工作主动性不强，不能适应工作需要。所以还要继续健全机构，加强专职师资队伍建设，注重培训和提高。
3．“绿色证书”工作体制没有真正形成。“绿证”培训经费没有列入财政预算，致使培训工作举步艰难。政府和学校没有将“绿证”培训工作列入议事日程。
三、针对存在问题所采取的措施、对策
1、进一步加大宣传力度，做出成绩，尽力促使各有关部门和领导对农村学
校的支持和帮助。按照工作计划，明确任务、理清思路，扎实开展工作。要利用广播、报刊、电视、网络等媒体进一步加大农广校宣传力度，抓好农村劳动力转移培训阳光工程和“绿证”培训的宣传发动工作，做到早准备、早安排、早动手。要进一步强化农广校、农民科技教育培训中心作为政府开展农民教育的公益性事业单位的性质，落实农民科技教育培训经费。积极承担面向“三农”、面向社会的科技教育培训工作。
2、注意围绕农业产业化和结构调整进行培训，培训领域更加广泛。
3、组织机构不断健全。明确职责，调动工作积极性和责任心，确保绿证工作的顺利开展和培训任务的落实。
近年来的工作，有效地巩固和扩大学校学生的知识化工程的成果，进一步发展了学生知识化的内涵，工作上实现了一些突破。同时，我们也清醒地认识到这是一项长期、复杂和创新的工程，当前所取得的成绩来之不易，因此，下一步，我们将继续从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，按照市委、市政府的总体要求和县委、县政府提出的要求，结合新农村建设的具体安排，我们要认真总结经验和教训，不断探索，为家乡的发展和农村的富裕贡献一分力量。
河包中学2006、12
第三篇：绿色证书总结
“绿色证书”教育总结
本我校根据上级关于在农村普通初中实行绿色证书教育的精神要求，有计划开展了教育活动，较好地完成了教学任务，取得了预期的结果。
一、加强了对绿色证书教育的领导
开展绿色证书教育，是落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，结合我地区农村教育办学模式改革的需要，实行超前培养农村社会主义现代化建设需要的各类人材，努力提高农村后备人员的科技致富能力，全面提高农村生产力整体水平，实现我省农村经济跨越式发展的一项重要工程。
为把此项工作抓实抓好，学校实行了“一把手工程”，校长把关，教导主任主抓，组建了领导机构，制定了措施，落实了责任。对“绿证”教育的教育教学活动，进行了详细的布署和安排，保证了计划的有效实施。
二、认真执行教学计划，加强了课堂教学
本根据教学实际和要求，初一开设了《安全常识》，学期授课16周，16课时。初二开设了《电工技术》，学期授课16周，16课时，初三开设了《农作物栽培》，学期授课16周，16课时。
半年来，我们严格执行教学计划，对“绿证”课时做到不空、不挤、不占，保证了一至三年级的课时总量。为保证教学效果，任课教师能认真履行职责，加强了备课环节，做到了备大纲，备方法，备学生，备教案。教案做到了字迹工整，内容详细，具体，整体设计实用，符合要求。
平时教学中，根据本地区和学生实际情况，坚持了“实际、实用、实效”的原则，注重了知识的全面具体和科技含量。同时，在生产操作程序上和生产经营管理的关键环节上，力求语言文字通俗科学，使学生易学，易懂，易于掌握。为调动学生的学习积极性，加强了师生之间的互动，教学中力求在教师的指导下，让学生积极动脑动手，参与课堂，参与实践，注重了理论知识掌握和操作能力的培养。通过教学，使学生提高了实用技术理论水平。
三、加强了实验基地的利用
为保证“绿证”教育能有一个良好的实践环境，达到活动的实效性，加强了基地建设，充分发挥了种植基地，养殖基地，园林基地的作用。在学校课堂教学掌握理论知识的基础上，积极组织学生参加了玉米、水稻、蔬菜、瓜类、花卉、果树栽培等相关技术的实践活动，通过活动，使学生基本上掌握了多种农作物栽培技术的实践操作技术和水平。
四、加强了对“绿证”教学工作的考核
为注重“绿证”教育的实效性，建立了学生成绩考核档案，坚持了平时和学期末的成绩考核。
五、取得的成绩
半年来，在教育局的关怀下，在校长的亲自督促和全体师生的配合下，进一步加强了农村教育办学模式改革的尝试，坚持了“农、科、教”三结合的教育途径，深入开展了全校学生全员参加的“绿证”教育活动，通过教育教学活动的开展，使全体学生明确了“绿证”教育是实施“科教兴农”战略，提高农村劳动力科技文化素质，走科技致富道路的一项重要举措。是实现我省农业和农村经济跨越式发展的必由之路和治本之策。
通过半年来的教学，全体学生的实用技术理论水平得到了较大的提高，在年终考核中，全校38名学生，取得了平均分为70.6的成绩，81.6%的学生达到了合格，21.1%的学生达到了优秀。通过教育教学，全校有75.6%的学生基本上掌握了两项以上的实用技术，为使他们走向社会后，能成为一名有道德、有文化、懂技术、会管理的新型科技农民打下了坚实的基础。
2011年1月
第四篇：2007绿色证书示范村总结
云南省农业广播电视学校师宗县分校
绿色证书示范村总结
按照我县2007年农业科技实用技术培训工作总体工作布署，我们紧紧围绕曲靖市农业产业“十一五”规划，围绕发展高效生态农业，推进农产品标准化生产技术实施示范与推广，确保农产品质量安全；围绕提高农业资源的循环利用和综合利用，促进我县农业优势产业带的形成；围绕提高农业科技含量、解决农业技术难点、增强农产品的竞争力为重点，大力开展实际、实用、实效的绿色证书培训工作，着力推进社会主义新农村建设。
一年来，全县农业科技人员根据当地农业产业发展的实际与农民需求，组织编撰综合乡土培训教材一本，适时因地因事制宜，采用从田头到课堂，从基地到农户等多种形式的培训方法，指导农民提高农业技术应用到位率，较好地履行了省、市下达的培训任务。
一、基本情况
（一）掌握家底，量力而行抓培训：
我县绿证办在上级主管部门的大力支持下，认真开展 “绿色证书示范村”的建设工作。按照《云南省绿色证书示范村建设管理办法（试行）》的要求，本着选择群众基础好，具备一定的产业发展条件的行政村加大绿证培训力度的要求。在全县109个行政村当中筛选确定了葵山镇马湾村作为绿色证书示范村建设，结合当地以蔬菜为主的农业产业基地的建设，建立小新村绿证培训点和绿色证书培训示范基地，并指定2个专职教师负责此项工作。通过一年多的努力，获得《绿色证书》的学员基本掌握两门以上实用技术，在生产中起到示范带头作用，并取得较好的经济效益的要求。
（二）前期筹备工作
1、建立组织机构
按照《云南省绿色证书示范村建设管理办法（试行）》的要求我 1
县成立了由分管农业副县长余学政同志分管、县绿证办负责实施、相关各部门齐抓共管的 “绿证”领导小组，“绿证”领导小组下设绿色证书办公室在县农广校。县绿色证书办公室切实加强领导，精心组织实施，在县直相关单位共同协作下，全县形成了广大农村党员、基层干部以及优秀团员青年、种养大户广泛参与的绿色证书培训工作的格局。
2、成立讲师团
为了保证培训质量，县绿证办按照《云南省绿色证书示范村建设管理办法（试行）》的要求，成立了讲师团，聘请各专业技术人员授课，讲师团成员共有55人，其中包括：畜牧、蚕桑、果树、蔬菜、花卉、粮作、水产等方面的专业技术人员。
3、建设培训场所及基地
为保证绿色证书示范村建设的顺利进行，结合当地农业产业建设的需要，在该村建立起绿色证书培训点和以蔬菜生产为主的绿证培训示范基地。以当地农业发展需要以及农民的实际需要，开展了包括：科学养猪、大棚蔬菜种植、蚕桑种植、沼气利用等专业的培训。
（三）本开展培训的情况
2007年共培训1035人次，其中：固定学员培训50人，临时加入培训122人，经考核合格，固定学员50人均获得了《绿色证书》。现将示范村情况介绍如下：
葵山镇小新村，全村124户，总人口326人。农民经济收入主要来源于蔬菜、畜牧业和蚕桑产业，现已组建了无公害蔬菜协会。小新村的蔬菜产业已初具规模，基础设施好，农民素质高，要求学习科学技术愿望强烈。一年多来，我县绿证办与葵山镇合作，安排绿证讲师团在该村举办了20期绿证培训班，培训了蔬菜、蚕桑、样猪等专业，共计50人完成了规定的课程的学习，经考核合格，50人均获得了《绿色证书》，参训人员平均年龄在35岁。
在蔬菜专业培训中，县绿证办与泉良蔬菜有限责任公司、小新村蔬菜协会、葵山镇合作，于2007年3月5日举办了无公害蔬菜栽培
技术专题讲座。组织示范点学员参观了本县花卉、雪莲果、冬季农业开发的发展情况；5月31日组织学员参加了新型农民科技培训，实地参观了当地蔬菜生产效益较好的典型户发展情况。使学员增长了见识，树立了依靠科技发家致富的信心，充分调动了学员后期参加培训的积极性。
2007年6月20日县绿证办邀请了县植保站高级农艺师崔茂虎等同志到绿色证书示范村上了大棚蔬菜病虫害防治专业技术课，并在课后到田间现场指导蔬菜病虫害的识别与防治技术运用，受到农民群众的欢迎，该村含学员在内，共有92户农户137人参加了培训。提高了该村蔬菜中后期管理、病虫害防治技术水平，促进了农业增产、农民增收。
二、取得成绩
针对农产品市场瞬息万变的市场规律要求，在重视培养农民科技文化素质提高的同时，加强对农民的市场经济知识、政策法规、环保知识等教育，提高他们了解市场、把握市场、开拓市场的能力，提高他们自主经营、自我发展的能力，使他们真正成为市场经济的主体，做到增产又增收。我县绿证培训紧紧围绕当地产业结构的调整和农民增收的需要来设置课程。示范村集中辅导、现场教学均不低于120个学时，重点放在技能培训上。在培训中采取自学、集中辅导、现场教学相结合的方式进行，课程设置均按2：1：1比例要求进行。
通过培训，葵山镇小新村蔬菜种植面积由2002年的3亩增加到2007年的380亩，产量由4.5吨增加到2280吨，产值由1500元增加到120万元，人均蔬菜收入由4.6元增加到3681元，蔬菜产业成为该村的主导产业，该村也因此成为全县新农村建设的亮点。
通过绿色证书培训，农民收入有了显著提高。农产品科技含量大大提高，农民经济收入有了明显增加。“绿色证书”示范村的建设，是我县农民教育培训工作系统化、规范化的开端，它标志着我县农民教育培训进入了一个新阶段。
三、主要经验
1、提高了农民的科技文化素质，培养造就了一批科技示范户和专业大户。据统计，受过培训的农民中，85％掌握1-2门实用技术，20％成为科技示范户，5%成为种、养、加和农产品营销大户。小新村“绿证”学员刘国树，参加培训后，苦心钻研蔬菜栽培技术，在蔬菜栽培管理上成为该村的排头兵，仅常绿蔬菜一项年纯利润3多万元，年家庭总收入突破5万元。
2、促进了农民收入的提高。通过培训，提高了农民配置有限资源的能力和致富本领，其家庭经营收入普遍得到提高，还带动周围农民收入的增长。
3、促进了新型农业的发展和农业效益的提高。我县绿证培训中把技术含量相对较高，比较效益好，对农民增收潜力大的蔬菜产业作为培训重点，不仅提高了学员接受新技术、新成果的能力，带动一大批新技术、新成果的推广，还有力促进了新产业的发展和农业效益的提高。
我县绿证培训尽管取得了一定成绩，但在培训工作中也存在一些困难和不足。一是项目资金少：近几年来，绿证培训资金与农业科技发展和农民对培训的需求相比，仍是杯水车薪。二是只有培训经费，没有基础设施建设经费，培训场所、示范基地建设跟不上培训工作需要。三是培训教师长期在基层工作，缺乏学习进修机会，知识更新缓慢，相当一部分人员知识老化，不能很好适应发展现代农业的需要。
在今后的工作中，我们将以取得的经验为基础，认真按照农业部的要求，学习借鉴先进省市培训经验，扎实工作，开拓创新，努力推进我县绿证培训工作再上一个新台阶，为建设新农村和发展现代农业做出我们应有的贡献。
云南省农业广播电视学校师宗县分校
2007年11月22日
第五篇：九年一贯制学校教学工作计划
甘溪九年一贯制学校2014--2015学第一学期
教导处工作计划
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据县教育局工作要求，结合我校实际制定本学期教导工作计划。
一、教育教学管理
（一）狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
要求初中部教师采用参与式教学模式开展教学活动。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要
地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质
1、加大新课改理论方面的学习，结合本校实际情况，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。
2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。
3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、学习现代教育技术的使用等，通过各种方式不断提高教师的业务水平。
（三）加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际特成立以下：小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中文科、初中理科、英语、七个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究
工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励。
二、体育工作
（一）规范体育课堂教学，提高教学质量
1、结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，认真做好教学工作。
2、本学期在学校场地有限的情况下，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。
3、积极、有效组织完成学生的体质监测数据的测试，确保测试数据的真实、准确。并按上级规定时限完成上报工作。
（二）抓好群体工作，丰富学校文体生活
1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按课外活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。
三、学籍管理及其他工作
进一步规范学籍管理，严格转学制度，在上级部门的规定时间内完成学籍管理具体工作，特别是各级各班有关转学、借读、休学、复学学生的电子学籍和纸质学籍的管理。2014-9-2篇二：民主九年制学校2015年教育教学工作计划
民主九年制学校2015年教育教学工作计划
一、指导思想：
以十八大精神为指导，积极贯彻区教体局、区教研室、五里镇中心教研组文件精神，根据学校整体工作思路和教育教学实际，以教学常规管理为核心，立足“预检展评测”教学模式的应用推广，狠抓工作落实，强化服务意识，提高工作效率，为不断提高我校教育教学质量努力奋斗。
二、工作目标：
1、狠抓教学常规管理，不断推进教学管理的规范化、科学化、精细化、制度化，以高效务实的管理保教学质量的年年攀升。2015年中考，力争重点高中上线40人，普通高中上线220人，100%完成职校生输送任务；确保其它年级期末考试人均成绩稳居全镇前二位。
2、立足“预检展评测”教学模式的学习、应用和推广，努力将其由示范性推向常态化，深化、细化课堂教学研究，全力推进高效课堂。
3、细化、量化校本研修工作，遵循“问题—方案—行动—总结”的校本研修流程，致力于解决教育教学中的实际问题，并形成结论性成果，2015年力争有5-10篇校本研修成果在区级或区级以上获奖。
4、搭建平台，创造条件，努力提高教师的业务水平，着力培养骨干教师团队。2015年，力争培养省级教学能手1-2人，市级教学能手2-3人，区级教学能手和区级赛教一等奖5-10人。
三、工作措施：
（一）落实常规管理，提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划，开齐、开足课程，规范教育教学行为。
2、安排并实施保学控辍工作，将责任落实到班级、教师，协调各方力量，杜绝学生辍学。
3、严格教师考勤管理，做到教师上、下班签到，事、病假在教务处履行书面请假手续，做到有记录，有反馈，有评价。
4、继续坚持执行校领导代主课制度，要求初中代6课时以上，小学8课时以上。业务副校长要研究教学，教务主任、教科室主任、教研组长、年级组长要深入教学一线，研究教育教学的各个环节。
5、安排并落实副校级领导蹲级组、蹲教研组制度，指导并监督各级组常规教学工作科学、有序地开展。
6、推行精细化管理，继续实行级组管理制，要求级组长发挥职能，管理和协调级组的常规教学工作，深化、细化到各个教学环节，确保教学工作能够务实、高效的开展。
7、认真执行学校制定的推门听课制度。业务副校长、教务主任、教科室主任、教研组长、年级组长每学期听课不少于30节。
8、认真做好教师常规业务月查制度，做到有记录，有反馈，有存档，有跟进，且每学期业务检查不少于4次。
9、做好月考、期中检测、期末检测、学科竞赛等考试的安排、监督、分析、评价工作。
10、切实抓好毕业班的复习和相关的中考、招生、职校生输送等工作，组织学生开好“两会”（重点生学生会、职校生动员会），同时要求校领导要经常深入九年级级组，了解教学情况，激励教师和学生在2015中考再创佳绩。
11、每学期至少组织一次学校体艺活动，以促进学生全面发展。
12、狠抓学生良好的学习习惯的养成，通过晨会、班会、校园广播、年级组学生会等形式，齐抓共管，教育、训练、监督学生形成良好的学习习惯，努力营造良好的学风，以全面提高我校教育教学质量。
13、组织好2015年4月我校主办的四镇联考工作。
14、配合上级安排好2015年3月我校承办的汉滨区中考研讨会。
15、配合上级安排好一年一度的科技创新大赛活动。
16、做好学籍管理工作。安排专人做好学生信息的录入、转学、休学、复学、建档等工作，做到资料齐全，规范存档。
17、管理和维护“人人通服务平台”，鼓励教师积极晒课，参加教学研讨，进行网络研修。要求每位教师每学期至少在此平台上传5篇教学设计、2套月考试卷、1节课堂实录、2个教学课件、5篇练习设计。
18、加强对各部室的管理，鼓励、督促教师利用现有教学资源，努力提高教学效益。
（二）深化教研教改，全力推进高效课堂。
1、发挥教科室职能，组织协调各级教研活动。要求教科室主任、副主任深入教研组进行指导监督，使校内教研活动能够有序、扎实地开展，以此来促进教师教学教研水平的提高。
2、加强教研组建设，每月召开教研组长会议，定期汇报交流，齐心协力解决教学中的疑难问题，以确保教研组活动能够顺利、扎实地开展。
3、深化“预检展评测”教学模式的培训、应用和推广，并将其由示范性推向常态化，保证我校每位教师均能掌握并熟练运用此模式。
4、细化“预检展评测”教学模式的各环节，根据学科特点制定预习方案，落实检查，规范展评流程，设计检测题，以此来推动我校整体教学质量的提高。
5、组织协调4月、5月、10月、11月的联片教研活动。
6、配合上级组织4月的教学能手评选活动和10月、11月的镇、区级优质课评选活动。
（三）细化校本研修工作，促进教师专业成长。
1、要求每位教师每年完成一本《校本研修手册》。
2、安排并落实“同课异构”、“每周一专题”活动，做到有安排，有记录，有反馈。要求每位教师每学期参加教研活动不少于10次，听课不少于15节。
3、落实集体备课，本要在上一集体备课的基础上，扎实开展二、三次备课，并将此作为常规业务检查的重要标准之一。
4、本6月、12月将分别开展一次优秀教育教学成果评选活动（教育教学论文、教学案例、教育叙事、优秀课件等），做好材料汇编，并将优秀教学成果推荐上报，力争有5-10项教学成果在区级或区级以上获奖。
5、做好课题研究工作。2015年确保已申报的6项区级课题、1项省级课题顺利结题。同时，积极申报省、市、区级课题5-8项。
6、做好2015年12月份的校本研修学时认定工作。
（四）组织教师培训，加强教师队伍建设。
1、新课标学习。3月份开展“重温课标，全员学习”活动。
2、学习培训。创造条件，通过校本培训（每月1次）、专家讲座（9-12月）、网络研修（国培、人人通服务平台）等形式，提高教师理论水平。
3、通过教师业务考试、教学基本功比赛等途径，激励和促进教师专业成长。
4、理论学习。本学校将为每一位教师订阅不少于100元的教育教学刊物，鼓励教师学习理论，更新理念，实践研究。要求每位教师每学期至少阅读1本教育教学论著。
5、学习并践行“新教育”，落实“晨诵”，积极开展师生演讲活动，努力营造书香校园。
6、师德师风建设。学校将组织教师学习习总书记重要讲话，重点学习怎样做好教师和社会主义核心价值观的基本内容，增强教师爱岗敬业精神；继续学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业素养。
四、工作要点：
一月：
1、校本研修学时认定工作。
2、教育教学目标考核。
二月：
1、期末质量检测。
2、教育教学工作总结。
三月：
1、开学报名，建立学籍档案。
2、制定、收交各类计划。
3、教务主任、教科室主任、教研组长、年级组长工作会议。
4、职校生动员工作。
5、教师业务检查。
6、承办汉滨区中考研讨会。
7、开展“重温课标，全员学习”活动。
四月：
1、教学能手评选。
2、四镇联考工作。
3、省、市、区级课题申报。
4、民主片区小学联片教研。
5、中考报名工作。
6、第二次业务检查。
五月：
1、期中考试。
2、班干部会、学优生促进会。
3、学科竞赛。
4、民主片区小学联片教研。
5、镇级中小学优质课展评活动。
6、第三次业务检查。
六月：
1、庆“六一”文艺汇演。
2、优秀校本研修成果评选、上报。
3、第四次业务检查。
4、教务处、教科室、教研组长、年级组长工作会议，汇报总结教育教学工作。
5、九年级中考。
6、非毕业班期末复习及质量检测。
7、撰写、收交各类总结。
七月：
1、发放通知书，学生放假。
2、教育教学业务考核。
3、教师培训。
4、省、市、区级课题结题。
九月：
1、教务主任、教科室主任、教研组长、年级组长工作会议。
2、开学报名，动员适龄儿童入学，建立学籍档案。
3、制定、收交各类计划。
4、第一次业务检查。
5、学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风建设。
十月：
1、师生演讲活动。篇三：九年制学校教导处工作计划 富顺县万寿镇双鹿九年制学校2011--2012学上学期
教导处工作计划
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据富顺县教育局和赵化中心校工作要求，结合我校实际制定本学期教导工作计划。
一、教育教学管理
（一）狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质
1、加大新课改理论方面的学习，结合“三万工程”读书活动，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。
2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。
3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、学习现代教育技术的使用等，通过各种方式不断提高教师的业务水平。
（三）加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际特成立以下：小学语文、小学数学、初中文科、初中理科、英语、五个教研组，分别任：何英、熊明英、邹定荣、王大友、赵仕华为组长，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究
工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励。
4、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。今年我校的新教师较多，为了让新教师尽快的成为一名合格的教师，教导处为每位新教师安排好指导教师：
要求辅导教师加强对新教师的指导工作，多听新教师的课，对新教师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，学习新教师的心得教学方式方法；新教师虚心向指导教师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的教师。
（四）认真做好毕业班工作，把好出口关
毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显
得更加重要。
1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长（涂万熙，分管六年级；李星，分管九年级），教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。充分发挥毕业年级教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。
2、召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确工作目标，落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。（具体时间安排见《教导处周工作安排》）。
（2）开毕业班学生座谈会。
及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。
（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。
3、实现“普职分班”，做好“普职分流”工作（1）对于九年级，在期初实现普高升学班和普职融通班的分班工作。
（2）密切关注学生的思想动态，认真做好职高招生宣传工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织安排教师进行家访，做好家长的思想工作，积极配合职高学校的招生工作。
（3）加强普高升学班的教学管理，要求各任课教师制定有效可行的教学计划，加大监管力度。争取在第二周实现普高升学班学生的住校工作，制定住校生管理条例，加强住校生的日常管理，给予他们更多的关系和帮助，让他们能全身心的投入学习。并制定学生激励机制，给予学生适当的物质奖励，提高学生的学习积极性，为明年的出口打下坚实的基础。
（4）六年级的教学管理注重学生合格率，指导六年级的教师在教学工作中，重点放在差生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，更应加大篇四：九年一贯制学校工作计划
工 作 计 划
2012——2013学第二学期
围屏九年一贯制学校
2013年3月 2012——2013学第二学期工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持“科学管理，立德树人，提高质量，办出特色，均衡发展”的办学思路，以创建标准化特级小学，扎实推进素质教育，强化中小学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，促进教育事业全面、协调、可持续发展，为我乡经济建设和社会发展培养合格人才，为使兴城迈向辽宁省教育强市做出更大贡献。
二、主要任务及目标
1、继续开展农村标准化学校建设工作，促进义务教育均衡发展。
2、贯彻落实党的十八大精神，加强党建工作，认真落实《兴城市教育局改进工作作风九项规定》，用先进的理论和扎实的作风开展工作，不断开创我乡教育工作新局面。
3、认真贯彻落实《葫芦岛市中小学德育系列活动实施细则》，强化养成教育、心理健康教育、传统美化教育等主题教育和常规教育活动。
4、加强学校课堂教学管理，深化教学改革，构建高效课堂，切实提高教育教学质量；加大对中学部领导力度，进一步提高中考成绩，努力提升群众满意度。
5、继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作，巩固发展阳光体育活动成果；继续深入开展三队两组活动，面向全体抓普及，发挥特长抓精
品。
6、继续深化初中“三教统筹”办学体制改革，不断提升职业教育竞争力。
7、巩固学前教育成果，加强中心幼儿园的建设与管理。
8、加快教育信息网络工程建设进度，做好辽宁省农村中小学现代化远程教育工程设备、设施的使用和维护工作。
9、加大安全及周边治安综合治理工作力度，加强校车管理，关注食品安全，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件和安全事故的发生，营造文明、安全的校园环境。
10、转变工作作风，规范办学行为，做好接访工作，确保学校大局稳定。
三、工作措施
（一）提高办学水平，打造标准化学校，推进均衡教育。
按照辽宁省标准化学校建设工作要求，2013年我乡计划打造标准化团瓢小学，为完成这一工作目标，我们要举全乡之力打造高水平的标准化团瓢小学。一要认真领会辽宁省标准化学校建设工作要求和《辽宁省义务教育学校办学标准》内容，做到项目清楚，标准明确，责任措施落实到位。二要按照办学条件标准加大资金投入，高标准完成教育教学基础设施及各种功能装备建设工作。三要深化学校管理，规范办学条件，提升德育工作水平，深化课堂教学改革，提供教育教学质量。四要加强学校各种制度建设，提供领导教师专业素养水平，完善高质量，高教育教学档案。力争在今年的葫芦岛市中小学标准化学校评估验收中再获佳绩。
（二）坚持以人为本，增强德育实效，扎实做好德育工作
初中部：
1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现。①健全组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以德育处、团委、年级组长、班主任、团队干部为主题的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。研究制定德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。
②加强年级组建设和管理。发挥年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在德育处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径落实年级德育工作目标。
③加强德育处的建设，强化德育处的管理和服务职能。加强德育处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。
2、以师表形象为重点，开展提升职业精神，重塑职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
①结合我校创新教育工程、教师形象工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
②完善学习制度，深入开展系列教育活动。学习内容主要为《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
③建立奖惩机制，规范师德行为。学校的学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
④加强班主任队伍建设，确保德育工作顺利进行。
建立班主任培训的长效机制，为班主任的成长搭建平台。加强工作督导，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核，定期进行检查督促，进一步规范工作内容。⑤通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。
3、抓好行为规范，创建文明校园。
①落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
②利用班队活动、节假前等机会开展经常性的教育，深入持久 地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
③抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。④继续组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪普及教育活动。
4、加强学风建设，提升教学质量。
①加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
②强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
③开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，做好学困生的转化工作。
5、抓好安全教育，打造平安校园。
一是要抓好安全常规教育； 二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。
三是要抓好网络安全教育。
四是要抓好学生的自防自救教育。
五是要抓好“行为不良”学生帮扶教育。
①充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。围绕3月5日雷锋纪念日、4月5日清明节、5月1日劳动
节、7月1日党的生日等开展多种形式的宣传教育。
②交通、消防、用电、课间活动、防震等安全教育常抓不懈。每学期进行一次学生安全疏散演练。篇五：双牌乡九年制学校2013年学校工作计划
双牌乡九年制学校2013年学校工作计划
指导思想
以科学发展观为指导，围绕教育局2013年工作工作要点，以我校“十二五”规划为蓝本，以“生命教育”为主线，打造“高效生命课堂”，优化德育工作，促进学生健康发展。以“精细化管理”为统领，扎实开展“五个年”活动，全面提高教育质量，创办人民满意的优质教育。
工作目标
1、立足“教风建设提升年”活动，加强教师队伍和领导班子建设，争创目标管理先进校和政绩突出领导班子。
2、以”课堂效率成果年”活动为中心，深化借鉴杜郎口教学经验,打造“高效生命课堂”的探索与实践，提高课堂教学教学效率，打造课堂教学特色。
3、加强教学精细化管理，争创教学管理先进校，通过管理提高教学质量。
4、立足“教师培养优化年”活动，加强教师培训，进一步提高教师的教学水平，打造一支“高效、进取、创新”适应课堂教学改革的教师队伍。
5、立足“学生发展成长年”活动，继续开展“生命教育”德育精品工程，申报德育精品先进学校并争创德育先进校。
6、健全“控辍工作机制”，继续争当控辍先进单位。
7、立足“平安校园强化年”活动，开展平安校园创建活动，确保校园平安稳定。
具体工作
一、以 “德育为先”为导向，强化“生命教育”德育教育特色
（一）加强德育队伍建设，形成全员育人氛围，不断提高师德水平和育人能力。
本学期我校结合“教风建设提升年”活动，继续树立“全员德育”的思想，树立教会学生做人比教会学生做学问更重要的观念，积极在教师中开展“树教师尊严，做社会楷模”主题教育。
（二）加强爱国主义教育，培育和弘扬民族精神
1、以课堂教学为载体，对学生进行民族团结教育，加强品德课的思想教育，帮助学生了解多民族之间的关系，牢固树立民族团结一家亲的思想。
2、举办好每周一的升旗仪式，唱响国歌，上好爱国主义教育第一课，通过国旗下的演讲培养和弘扬民族精神。
3、积极开展丰富多彩的的爱国主义教育活动。三月份以“踏雷锋足迹，做爱心公民”为主题，组织学生去双牌乡敬老院参加社会爱心实践体验活动。
4、充分利用学校教室后黑板、板报、手抄报等宣传阵地，利用学校广播站大力宣传爱国主义教育。
（三）加强德育管理，强化养成教育，强化一日常规，本学期以规范教育习惯养成为重点，培养良好行为习惯。
1、贯彻落实《中小学生日常行为规范》，认真执行《规范管理班级量化细则》，明确要求，开展评比，完善值周工作的组织，做到值周检查公平、公开、公正，加强指导、落实与检查，发挥学生参与校园管理的作用。三月份，以“感恩生命”为主题，组织七年级进行文明礼仪知识竞赛。
2、真正落实精细化管理，加强对学生日常行为规范教育，坚持把“常
规管理”和“养成教育”作为提高学生素质的重要举措，本学期，重点培养学生两个好习惯（即不随便扔垃圾的习惯，在楼内养成单排一侧行走的好习惯），教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。
3、每月对学生的常规行为习惯有重点进行管理，在学校学生会的带动下，成立 “校园环保志愿者”，让这些学生自主管理，监督他人，保证学校的环境卫生，期末在他们中评出学校环保小卫士。
（四）继续打造生命教育特色，用丰富多彩的德育系列活动把生命教育活动做实、做强、做大。
1、积极开展“生命教育，学生成长”实践、体验活动。1——6年级以“强健体魄、快乐成长，我做生活小主人”为主题的争章夺星系列活动，七、八、九年级分别以责任、感恩、理想教育为主题开展感悟活动。
七、八年级以“规范行为，尊重生命”为主题，在5——7年级开展“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会竞赛，在八年级开展 “学习好的同学就是好学生吗”辩论会和“用感恩的心看看自己，不要让爱你的人失望”征文演讲活动。在九年级开展“让理想腾飞”为主题的理想教育活动。
2、六月份，以“勤奋学习，享受生命”为主题，召开学校艺术节活动，展示学生特能特长。
3、积极组织学生开展“生命教育”体验教育活动，继续与得利斯牵手，到他们实践基地让学生亲自参与劳动实践，体验劳动的辛苦与快乐。
（五）拓宽德育渠道，创设育人氛围
1、家庭教育
建立健全家长学校各项制度，认真开展好教育教学开放日活动，让家长参与学校的运动会和艺术节等大型活动，让更多的家长参与学校的管理，与学校形成合力，做好学校各项工作。
2、法制教育
（1）学校教职员工认真学习法律法规，每月记好法律笔记。
（2）每月认真落实教育局普法简报，通过学校向家长宣传法律知识。按时反馈。五月份组织学生开展“把法带回家”手抄报比赛。
（3）四月份邀请学校法制副校长来校进行法律知识讲座。（4）期末组织师生进行法律法规知识考核。
3、安全控辍工作
1、积极开展安全教育和安全管理，制定各部门责任人安全工作责任状，坚持一岗双责，严格落实安全工作责任制和责任追究制，时刻把安全工作放在首位。
2、严格执行控辍保学和班级管理奖惩制度，积极有效地做好控辍工作，签订控辍保学工作责任状，确保流失率控制在3%以内。
3、认真完成本职高招生指标。
二、以教学工作为中心，加强教学精细化管理与研究，提高教学质量
（一）学习落实“教学管理规范”，全面实施“教学事故处理办法”，精细过程管理
1、立足精细化管理，发扬“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高教学管理水平，通过管理提高教学质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，注重平时，淡化期末，修改教学评价细则，重点放在认真备课，认真上课，辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
2、强化毕业年级的管理工作。要认真研究中考指导思想，不定期召开有关会议，分析情况、统一思想、克服困难，在时间上、方法上、思想上
多给予科学指导，力争今年中考有新突破。
3、完成各功能室建设及配套建设任务，加强各功能室的管理，迎接省里检查。
（二）结合“课堂效率成果年”活动，强化“三课一研”，深化“高效生命课堂”的探索与实践
1、借鉴杜郎口中学课堂教学与管理的经验，深入研究影响课堂教学效益的因素，改进课堂教学设计，保证学生自主、合作、探究的学习方式落到实处，提高学生的综合素质。研究“高效生命课堂”教学模式模式、导学案的流程、课堂评价方式等，上好“高效生命课堂”学科研究课、引路课赛讲课，教师掌握课改课堂基本技能、熟悉“高效生命课堂”的基本流程。
2、进行教学质量监控与评价的改革，使教学面向全体学生，促进学生的全面发展。关注学生的“亚学习状态”，以及边缘生和后进学生，让学生都能积极参与，体验到成功的快乐，彰显“高效生命课堂”是生命化的课堂和真实的课堂，使学生愿学、会学和乐学，大幅度提高课堂教学效率。
3、加强综合实践活动的探索与研究，期末教师要进行成果汇报，强化校本课程的开发和授课，特别是在授课方法和培养能力方面进一步加强。
4、立足“共实践、深探究、展成果”活动，加强课题的研究，注重过程材料的积累，为结题做充分的准备。
5、开展“科技艺术节特长展示周”、“国学精品阅读展示周”、“英语风采展示周”、“学生综合能力竞赛”、“校春季运动会”等活动，促进学生全面发展。
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