九年组下学期工作计划

第一篇：九年组下学期工作计划

九年组下学期工作计划

在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。以下是小编收集的九年组下学期工作计划，仅供大家阅读参考!

九年组下学期工作计划

新年伊始，距离中招考试仅剩短暂的三个月时间，面临激烈的竞争，面对社会、学校、家长等对九年级全体师生所寄托的深切希望，我们只有严密认真地制定计划，脚踏实地地执行计划，九年级英语下学期备课组计划。

一、教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯

二、教学内容分析

本期教材内容仅剩14、15两个单元，但复习任务较重，从七年级到九年级共五本书，七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级共计61单元的内容；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目，工作计划《九年级英语下学期备课组计划》。

三、学生情况分析

基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。

四、教学措施和要求

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

如何用科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼高效地学习，教师应做到以下几点：

1、精心备课

精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

2、团结协作九年级下学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必须团结协作，集体备课，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中招信息并快速反应于教学和复习之中。

3、统一要求

1)五个班级每节课上课内容要一致。以集体教案为原稿，个人可进行合理化修改。

2)每天作业布置要一致。针对中招题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起科学地反复地操练，反对不假思索搞题海战。

3）作文训练及批改要求要一致。每周应有一节作文课，要求学生限定时间内完成，并可尝试让学生交换批改作文，一方面减轻教师批阅作文负担，另一方面使学生通过批改他人作文能发现问题、解决问题，取长补短。

4、教学进度及分工

项目 日期

第十四单元 课件 单词 短语

第十五单元---课件 单词 短语

复习九年级全册(一次复习两单元，一节回故整合知识点，一节练习运用)

九年组下学期工作计划

初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取XX年中考胜利而不断努力！现制定本学期的工作计划如下：

一、教学工作：

1.加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高！

2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！

6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的%的奋斗目标。

9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

第二篇：九年组工作总结

九年组工作总结

过去的一学期，在校领导的指导和关怀下，年级工作能紧紧围绕学校教育教学计划和年级工作计划开展，在强化学生良好的学习习惯和责任心培养的基础上，狠抓教学质量，努力提高学生的学业成绩。在扎扎实实地提高课堂教学效率的同时，坚持抓好分层教学，充分挖掘学生潜能，教学秩序稳定，各科成绩稳中有升。为使今后各项工作少走弯路，能上一个台阶。现在对过去一学期的工作作一回顾与总结：

一、全组教师团结协作形成年级合力。

团结就是力量。一个好的集体首先必须团结，因为只有团结，才能达到我们共同的目标在工作中形成一股合力，只有这样，才能无坚不摧。开学初我组织初三任课老师认真学习了学校工作计划和规章制度等有关内容，结合年级组的实际情况，本着对学校负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责的态度，要求大家发挥每位成员工作的主动性、积极性，强化师生管理，努力提升教育教学质量。

期中考试过后，召开了年级质量分析会议，在会上，认真分析每位教师所教的这门课，这个班，提出各科的存在的优点和缺点。会后又分别召开了班级教导会，分析各班不同层次的学生。听取任课教师意见，尤其是几位经验丰富的老教师，他们的建议给了我很多启发，使我受益匪浅。大家都感觉到每个人都是初三年级组的主人，大家都有责任把这个年级组搞好。

学校开展了推门听课，备课组活动也进一步得到了优化，充分发挥了整体效应。各个备课组教务处的精心指导下，教研活动更注重了实效性。组内老师相互听课的气氛较为空前，除认真钻研教材外，还将集体备课与个人备课人相结合。教学效果有了很大的提升。

年级中倡导人人是德育工作者的理念，当哪位同学发生破坏纪律或不完成作业的情况时，除班主任主讲外，其他老师也会主动、积极、耐心地对学生进行一些思想、做人、学习、纪律、生活等方面的教育，大处着眼，小事着手，逐步端正学生态度，大大激发学生的学习热情，增强学生战胜困难和战胜自我的信心及力量。

二、陪优辅差落实到位，层层推进见成效。

积极组织组内教师参与辅优补差工作，开学第一周我们就制定出陪优补差方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。为了更好的了解各班情况，我们召开

班长会议，分析各班学生的现状，班长提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。帮助学生确定目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取合格毕业，考一个自己理想的职技校。

我们热情关注后进学生。班主任、任课老师都注重情感教育，对后进生基本做到了有爱心、细心和耐心；在教育教学上，对他们作业批改优先、辅导优先，表扬奖励优先；善于挖掘他们的闪光点，平时能做到多肯定，多表扬，不放弃任何一名学生。

三、家校合作互动，相互沟通理解。

积极配合学校召开家长会，认真做好会前准备。本学期，在学校德育处的领导下，我们年级开了一次全体学生家长会。在各班家长会上，既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，当初三孩子的家长该做些什么？不做什么，使他们在平时的教育中，真正起一个核心作用，真正能配合老师。所有老师都充分利用家校互动平台与家长进行信息交流，让家长能在第一时间了解到学生的在校情况，得到家长的一致好评。

本年级存在问题：

1、部分学生还未真正养成良好的行为习惯，吃零食、乱扔废弃物的现象还时有发生。

2、一些学生有畏难思想，怕吃苦，不肯动脑，学习不够主动，作业经常完不成，抄写作业现象严重。

3、一些教师教育理念不新，科研意识不强，仍需进一步加强理论学习、科研探讨。

由于这届学生基础比较差的比较多，整体情况分析我们教师感到责任重，压力大。但是大家团结协作有力量，在学校领导关心指导下，我们将共同努力以激励教育、正面教育为主，尽力把工作做得更好。

以上如有不当之处，敬请领导批评、指正。

2011.12.15

第三篇：低语组下学期工作计划[范文]

第一周（14——20）： 制定计划，检查预备课。第二周（21——27）： 宣布计划，明确工作。

第三周（28——6）： 识字教学公开，庆“三·八”红歌联唱。第四周（7——13）： 集体备课。第五周（14——20）： 听新教师的课。第六周（21——27）： 集体备课。第七周（28——3）： 听新教师的课。第八周（4——10）： 听新老师的课 第九周（11——17）：集体备课。

第十周（18——24）：优秀课堂教学观摩与研讨。第十一周（25——1）： 听新老师的课 第十二周（2——8）： 听新老师的课

第十三周（9——15）：专题研讨：《如何培养学生良好的学习习惯》 第十四周（16——22）：优秀课堂教学观摩与研讨。第十五周（23——29）: 集体备课

第十六周（30——5）：撰写教学论文 第十七周（6——12）：语文阅读知识竞赛 第十八周（13——19）：期末复习第十九周（20——26）：期末考试 第二十周（27——3）：期末工作总结

第四篇：2008学年下学期初中语文组工作计划

2008学年下学期初中语文组工作计划

指导思想：

2008学年下学期,我们语文教研组继续与时俱进地深入学习现代教育理念，努力提高教师自身素质，深入研究教学方法，积极改善语文教学环境，激发我校学生学习语文的兴趣，提升我校语文教学质量和使学生终生受用的语文能力。

工作要点：

现结合我区和我校的统一安排部署，制定新学期工作计划如下： 一．组织好组内教师的业务学习，丰富教学理念

现在社会，知识日新月异，不可一日不学，而我们所面临的学生又是那么的富有活力和自己的个性，如果我们不学习，教学时就不善创新和变应，就有捉襟见肘的窘境，于是学习就成了一件非常及时和需要的任务。

为了教师自身的发展，并结合本学期学校要每位教师充实教育资源网里教学论坛的任务，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1.每周安排适当时间至少学习一篇教学论文和教学案例，可以从网络或是阅览室的语文教学刊物等各种渠道学习，并形成自己的学习心得，挂在松江教育资源网的论坛里，供大家学习。如是网络里的文章，同时把原文附上。

2.对同组教师的每个主帖都要关注，并发表自己的见解至少一次，只有交流，才能更好地学习。

3.每次教研活动，都要带上自己教学时遇到的困惑和所获的心得，在组内开展热烈而有效的研讨，并确定下次教研活动主题，使每次教研活动大家都能满载而归。

4.学期结束时，结合以上3点的学习感悟交流研讨，至少总结出一篇教学论文和教学案例，以丰富自己的教学理念，提高自己的业务能力。5.每个备课组应一个自己的研究课题。二．落实好组内备课工作，改善语文教学环境。

现在语文教学存在的问题是对文本解读不深入，教学时便浅尝辄止，教学方法也不能调节和激发学生的学习积极性和主动性。语文这东西，常读常新，不断可以挖掘，这就势必需要我们的语文教师要牺牲比其他学科教师更多的休息和娱乐的时间，化大量的精力去阅读文本，因为“咬文嚼字”成了必要，这样才能做到：“我给学生一滴水，我自己要有一桶水”，才能避免在教学时不做“滑翔机”而是“潜水艇”了。然后刻苦去钻研教法，才能把自己用心智得来的知识很好地融合在学生自身阅读里，才能很好地去解答学生在课堂上提出的疑惑，才能获得一个又一个的课堂生成，才能上好一节精彩的让自己满意更使学生喜欢的语文课。我们学生对语文的兴趣，起点就在课堂上。所以备好课，是我们教师的责任。

为了学生的发展，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1.备课要结合具体文本，明确教学三维目标，包括重点难点，切忌笼统，写个“戴”得上所有同类文章的“大帽子”。

2.备课时要结合学生特点，设计最佳教学方法，落实教学目标，切忌缺少互动，或表面热闹实际无效的教学活动。

3.备课时要结合知识点，作合理的作业安排，让每个学生通过作业，巩固课堂和课本知识，切忌随意老套。

4.备课时要结合月考期中期末考试，做好知识点的梳理，精心出好复习卷。三．安排好各项教学活动，营造校园浓郁的语文氛围。

本学期对教师上课听课的要求，我们组内教师积极响应，也积极支持语文组要成立的“叶舟文学社”,营造了校园浓郁的语文氛围，而只有在一所有着良好语文氛围的学校，教师的教和学生的学才会更有激情和乐趣，才能教学相长。

为了师生共同进步，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1..每位参加上课的教师确定好自己开课的内容和时间，其他教师共同参与上课教师的备课，并做好听课、评课记录，胜利完成我组青年教师的上课活动和东南片的语文教学活动。同时完成在一学期内学校要求的每学期至少15节的听课评课任务。

2.每月出一期文学社作文期刊。每位教师做好学生作文的指导、写作、评讲计划，在每月至少上传自己任教班内的文章一篇，并写上点评，以丰富文学社刊的文章，并鼓励学生积极向《小作家》等刊物投稿。激发学生的写作兴趣和动力。

3.每位教师可结合课堂教学，适当组织学生举行一些有趣有益的语文活动，如朗诵、课本剧、讲故事、书法等，活跃语文实践，锻炼和提升学生语文能力，使他们受用终生。4.每位教师对参加各类语文竞赛的学生要精心辅导，以点带面，促进整个教学的提高。5.注重对优秀生和学习困难生的个别辅导，以提高优秀率和合格率。四．关于学生常规作业和学生语文的考核 正如我们教师一日不可不读书，学生同样也是如此；不时常练笔，心眼和笔也往往会一起钝锈，且很多宝贵的写作素材和灵感会白白流失。但口头要求很多时候会变成虚有。为了让我们的学生读书练笔，不至于肚内空空，以下常规作业和事项需要我们教师落实： 1．每日要求每位学生完成一篇读书笔记，笔记内至少要有生字好词好句的摘录，有读书的感悟。教师做好批阅和评价工作。

2.每周至少有3次字数和题目不定的随笔，每两周至少有一篇大作文，要求做到有情感有思想。教师做好点评和指导工作。

3.可每月结合学校活动，评出优秀作业本，先在班内展示，起到示范作用，以激励其他学生。

4.每月结合以上作业安排和其他作业的完成情况，以及参与语文活动情况，和课堂学习表现，给予每位学生语文考核评定，并作为平时成绩，使每位学生能重视自己的作业和课堂表现，养成良好的学习习惯，提高语文学习的有效性。

精心作好以上计划，相信我们语文组教师在新的学期里，一定会继续发扬我们组精诚团结，努力奋进的优良作风，积极完成。在这个不前进就要落后的新时代里，为了自身和学生的发展，我们语文组教师必将激流勇进，做出自己的成绩。

初中语文组

蒋取花

2009年2月28日星期六

23：42

第五篇：2011—2012学下学期理化组工作计划

2011—2012学下学期理化组工作计划

一、指导思想

加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成学校安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化教研组工作要紧紧围绕新课改教学这个中心环节，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

二、工作目标：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。

3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教

师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析、学生情况分析和教学改进方案。

5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。

6、安排好新课标的学习活动。

7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

三、工作安排

二月1、2、3、4、教师制订教学计划，提前作好备课。制定教研组工作计划。召开教研组工作会议。理化组进行常规教学检查

三月份：

1、2、组织教师撰写论文，积极向云梦教研投稿。开展教研活动，评选优质课。

3、进行常规教学检查。

四月份：

1、理化生实验考试。

2、继续“优质课”评选活动。

3、进行期中质量分析。

4、进行常规教学检查。

5、组织学生参加全国化学竞赛。

五月份：

1、开展“优质课”评选活动。

2、进行常规教学检查。

六月份：

1、归还教学资料、用具。

2、进行教学工作总结，教研工作总结，收集教学论文。

3、对学生学业成绩评定。

2012-2-1