第一篇：德育教育创新方案
德育教育方案
一、指导思想
以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《中学德育大纲》为主要内容，坚持“让今天快乐，为明天发展”的办学理念，确立“德育为首，全面育人”的思想，贯彻“务实、精细、创意”的工作方针，以主题班会、身边案例、切合校情的系统教育等为有效载体，以培养学生的健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，重视学生行为习惯的养成，使学生在学校文明守纪、品德高尚，走向社会有品位、有价值、有发展。
二、德育目标
（一）近期目标
1、以日常行为规范为抓手，以主题班会、集会、活动、身边案例分析等为载体，通过对学生进行守纪教育、目标教育、文明礼仪教育、感恩教育等，积极实施班集制，使学生能够做到遵守校纪、言行文明、是非分明，目标明确，对自己负责，对父母感恩，达到自我管理、自我教育的目的。
2、本学期整理出版德育校本教材《石寺二中德育教育实录》。
（二）长远目标
着眼于学生综合素质的提升，对学生在“会做人、会学习、会审美、会健体、会管理”等方面进行引导教育，培养健全人格，促进学生健康发展，进而提升做人品位，提高学业成绩，实现人生价值。
三、采取措施
（一）守纪教育
1、把每学期第一个月定为学规范、守规则教育月，各班召开《遵规守纪，做文明中学生》主题班会，学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石寺二中班级管理条例》、《石寺二中学生一日常规》等有关内容，讨论制定《班级公约》、《小组公约》，评选“学守则、用规范”之星；
2、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取5名学生参加笔试；
3、列举身边反面案例，组织学生进行分析；
4、开展“班级无学生违纪周竞赛”活动，每天班内自查，学生会检查，对各班违纪行为进行日通报、周评比、月量化，较差的班级定出目标和整改措施；
5、第一学期初组织学生军训，增强学生守纪观念。教育效果：
通过学习各种规章制度、军训等活动，使学生学生感受到纪律的重要性，加强纪律观念，增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性，改掉暑假期间的不良陋习和自由散漫的作风。
（二）目标教育
1、学习《目标的威力》教育美文及李镇西等教育专家名言;
2、学期初，政教处统一设计、印发《让目标教育引领我成长成才书》，让学生在第一天带领家长报到时，定下本学期在文明守纪、学业完成等方面的目标，学生及家长郑重签名；
3、统一设计、印发个人目标、小组目标承诺卡，把学期目标分解为每周的小目标；
3、规定每周星期五下午班会为目标教育反思日，通过自我反思、交流反馈、评选进步学生等环节对上周目标进行反思，使学生在反思中看进步，找差距，定下一周目标。
4、学习有关励志文章、视频等素材，不断激励自己向目标迈进。
5、各班每周评选进步之星，每月评选级段进步之星，每两个月评选校级进步之星。
教育效果：
使学生认识到目标的重要性，目标是希望、是航标灯，是前进的动力，是力量的源泉，让每个学生都能够结合自己实际会制定出目标，引导学生自觉发挥自身无限的潜能，引领学生向目标方向奋进。
（三）文明礼仪教育
1、读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；
2、看，即组织学生观看一部文明礼仪专题教育片;
3、讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；
4、赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛活动和演讲比赛；
5、做，要求学生以文明礼仪规范自身行为，并设立“文明监督岗”，通过文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。
6、评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行定期检查评选文明班级、文明学生；
7、写，针对身边不文明现象，组织学生撰写德育小论文。教育效果：
通过主题宣传教育活动, 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使同学们认识到一个真正文明的人应是怎样做的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐的校园礼仪氛围。
（四）感恩教育
1、开好《算算亲情账，感知父母恩》主题班会，全体学生在班主任的带领下，在倡议书上写自己的感恩誓言并签名；通过“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”等环节，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。
2、利用升旗仪式举行隆重的“感恩教育活动宣传仪式”，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动，并发放《石寺二中感恩教育活动倡议书》；
3、各班建立感恩记录本、设专人负责，及时记录班级全体学生的言行和体会以及家长的评价，班主任每月检查一次，并做好指导工作；
4、利用“校园之声”广播安排感恩歌曲及其感恩稿件，各班出一期感恩教育专题板报，积极营造“感恩文化”，为活动开展营造浓厚的舆论氛围；
5、围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动：（1）倡导节约，杜绝浪费；
（2）布置爱心家庭作业；如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；开展少用父母一分钱活动。
（3）结合“母亲节”“父亲节”和父母的生日，开展以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；
（4）组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓亲情。
6、举行“感恩父母，与爱同行”演讲比赛；
7、各班评选出“感恩之星”，学校评选 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。
教育效果：
让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。让孩子们在一个充满友爱的集体中形成积极向上的人生态度，健康成长。
（五）爱心教育
1、爱心教育宣传动员，通过会议、广播、宣传栏及黑板报等渠道，开展全方位的学习与宣传，为全面开展爱心教育活动营造良好的舆论氛围。
2、适时组织师生进行募捐活动，救助困难学生、孤寡老人和灾区。
3、开展爱心主题文章书写活动。每人书写一篇关于爱心方面的文章，集中评选，公布张贴，发奖，以资鼓励。
4、开展爱心从我做起主题演讲活动，以演讲的形式来传颂爱心故事，感召大家参与爱心行动。
5、开展爱心主题实践活动。动员和要求学生深入实际，每人做一件有爱心的事情，在实践中理解爱、奉献爱。
6、用实际行动来关爱身边有困难（学习、品行、生活方面）的学生。
7、班级内评选助人为乐明星，对助人为乐的同学或是小组进行加分奖励。教育效果:
引导学生增强爱心意识，能传承优良传统，弘扬爱心奉献精神，在爱心中快乐成长，在成长中学会关爱。鼓励学生做到心中有他人，事事为他人着想，并践行爱心奉献，发扬“爱心从我做起”的美德，营造“人人有爱心，人人献爱心”的氛围，使师生融入到“爱心二中”建设，为共同构建一个充满爱心的和谐二中作出积极贡献。
（六）法制教育
1、每学期邀请法制副校长到校给全体师生做法制教育报告一次，并进行有关法律法规的互动式对话，教给学生自我保护的应对策略。
2、上好法制课，召开主题班会，系统传授法律知识。
3、利用校园广播、板报、宣传橱窗等形式，对学生进行法制宣传和教育。
4、每月进行一次典型案例分析，及时开展“有人向你勒索钱财怎么办？“，”有人威胁你怎么办？"等专题讨论活动。
5、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行法制教育。
6、运用视频、图片、编排校园系列短剧等，宣传法制内容，增强学生的遵纪守法观念。
7、举办模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动对学生进行生动直观的教育，增强教育效果。
教育效果：
通过以上各种活动的开展，加强了法制教育宣传，增强了中学生学法、知法、懂法、用法的法律意识和法制观念，极大地提高了他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生，促进同学们健康成长。
（七）安全教育：
1、进行以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。
2、各班召开主题班会，对学生进行各方面安全教育常识的培训。
3、邀请交警队领导做交通安全报告会，尤其是学生乘车安全教育。
4、举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全手抄报竞赛活动。
5、组织学校安全防范知识竞赛，在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。
6、利用“致家长的一封信”、校讯通等形式，向学生及家长宣传安全防范的知识和技能。
7、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。
8、每学期组织两次应急疏散演练。教育效果：
利用各种形式开展了安全知识宣传教育活动，增强了师生安全意识，提高师生自我保护能力，使师生掌握了有关的安全知识和技能，保证了学校财产及学生人身安全，杜绝了安全责任事故的发生，维护了正常的教育教学秩序，为学生安全、健康成长创设了良好环境。
（八）爱国主义教育
1、每周坚持和规范升、降旗仪式。
2、每月观看爱国主义影视片，写好观后感。
3、召开“弘扬爱国主义，共创和谐二中”主题班会比赛活动。
4、开展书法、绘画、图片、主题板报等展评活动。
5、开展“我为祖国服务”的社会公益活动，如上街清除广告纸、打扫卫生。
6、开展“爱国主义教育故事”演讲话动或经典诗文朗诵；开展“爱我中华，爱我家乡”的征文活动；开展“爱国歌曲大家唱”活动。
7、出好一期实现中国梦的专题黑板报和学习园地。
8、结合清明节、“五四”、“七一”、国庆节等重大节日开展主题鲜明的活动。
9、每学期组织开展一次学情调查和“我为母校、我为我班献一计”活动。
10、结合行为规范、守则，开展“爱国从哪些小事做起”讨论活动。教育效果：
通过开展各项教育活动，引导学生了解了祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激发了学生的爱国情感，激励了学生热爱学校、热爱班级，为振兴中华而发奋学习的热情，营造了浓厚的爱国、爱校、爱班、爱己氛围。
第二篇：德育教育创新方案
仓头镇中心小学2016-2017学年德育教育创新方案
一、指导思想
以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《小学德育大纲》为主要内容，坚持“生活力教育”的办学理念，确立“德育为首，全面育人”的思想，贯彻“务实、精细、创意”的工作方针，以主题班会、身边案例、切合校情的系统教育等为有效载体，以培养学生的健全人格为目标，以促进学生健康发展为宗旨，重视学生行为习惯的养成，使学生在学校文明守纪、品德高尚，走向社会有品位、有价值、有发展。
二、德育目标
（一）近期目标
1、以日常行为规范为抓手，以主题班会、集会、活动、身边案例分析等为载体，通过对学生进行守纪教育、目标教育、文明礼仪教育、感恩教育等，积极实施班集制，使学生能够做到遵守校纪、言行文明、是非分明，目标明确，对自己负责，对父母感恩，达到自我管理、自我教育的目的。
2、本学年整理录制德育专题片《中心小学德育教育实录》。
（二）长远目标
着眼于学生综合素质的提升，对学生在“会做人、会学习、会审美、会健体、会管理”等方面进行引导教育，培养健全人格，促进学生健康发展，进而提升做人品位，提高学业成绩，实现人生价值。
三、采取措施
（一）守纪教育
1、把每学期第一个月定为学规范、守规则教育月，各班召开《遵规守纪，做文明小学生》主题班会，学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中心小学学生一日常规》等有关内容，讨论制定《班级公约》，评选“学守则、用规范”之星；
2、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取5名学生参加笔试；
3、列举身边反面案例，组织学生进行分析；
4、开展“班级无学生违纪周竞赛”活动，每天班内自查，学生会检查，对各班违纪行为进行日通报、周评比、月量化，较差的班级定出目标和整改措施；
5、第一学期初组织学生军训，增强学生守纪观念。教育效果：
通过学习各种规章制度、军训等活动，使学生学生感受到纪律的重要性，加强纪律观念，增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性，改掉暑假期间的不良陋习和自由散漫的作风。
（二）目标教育
1、学习《目标的威力》教育美文及李镇西等教育专家名言;
2、规定每周星期五下午班会为目标教育反思日，通过自我反思、交流反馈、评选进步学生等环节对上周目标进行反思，使学生在反思中看进步，找差距，定下一周目标。
3、学习有关励志文章、视频等素材，不断激励自己向目标迈进。
4、各班每周评选进步之星，每月评选级段进步之星，每两个月评选校级进步之星。
教育效果：
使学生认识到目标的重要性，目标是希望、是航标灯，是前进的动力，是力量的源泉，让每个学生都能够结合自己实际会制定出目标，引导学生自觉发挥自身无限的潜能，引领学生向目标方向奋进。
（三）文明礼仪教育
1、读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；
2、看，即组织学生观看一部文明礼仪专题教育片;
3、讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；
4、赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛活动和演讲比赛；
5、做，要求学生以文明礼仪规范自身行为，并设立“文明监督岗”，通过文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。
6、评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行定期检查评选文明班级、文明学生；
7、写，针对身边不文明现象，组织学生撰写德育小论文。教育效果：
通过主题宣传教育活动, 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，使同学们认识到一个真正文明的人应是怎样做的。通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐的校园礼仪氛围。
（四）感恩教育
1、开好《算算亲情账，感知父母恩》主题班会，全体学生在班主任的带领下，在倡议书上写自己的感恩誓言并签名；通过“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”等环节，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。
2、利用升旗仪式举行隆重的“感恩教育活动宣传仪式”，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动，并发放《中心小学感恩教育活动倡议书》；
3、各班建立感恩记录本、设专人负责，及时记录班级全体学生的言行和体会以及家长的评价，班主任每月检查一次，并做好指导工作；
4、利用“校园之声”广播安排感恩歌曲及其感恩稿件，各班出一期感恩教育专题板报，积极营造“感恩文化”，为活动开展营造浓厚的舆论氛围；
5、围绕“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”三方面开展系列活动：
（1）倡导节约，杜绝浪费；
（2）布置爱心家庭作业；如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；开展少用父母一分钱活动。
（3）结合“母亲节”“父亲节”和父母的生日，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动；
（4）组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓亲情。
6、举行“感恩父母，与爱同行”演讲比赛；
7、各班评选出“感恩之星”，学校评选 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。
教育效果：
让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。让孩子们在一个充满友爱的集体中形成积极向上的人生态度，健康成长。
（五）爱心教育
1、爱心教育宣传动员，通过会议、广播、宣传栏及黑板报等渠道，开展全方位的学习与宣传，为全面开展爱心教育活动营造良好的舆论氛围。
2、适时组织师生进行募捐活动，救助困难学生、孤寡老人和灾区。
3、开展爱心主题文章写作活动。每人书写一篇关于爱心方面的文章，集中评选，公布张贴，发奖，以资鼓励。
4、开展爱心从我做起主题演讲活动，以演讲的形式来传颂爱心故事，感召大家参与爱心行动。
5、开展爱心主题实践活动。动员和要求学生深入实际，每人做一件有爱心的事情，在实践中理解爱、奉献爱。
6、用实际行动来关爱身边有困难（学习、品行、生活方面）的学生。
7、班级内评选助人为乐明星，对助人为乐的同学或是小组进行加分奖励。
教育效果:
引导学生增强爱心意识，能传承优良传统，弘扬爱心奉献精神，在爱心中快乐成长，在成长中学会关爱。鼓励学生做到心中有他人，事事为他人着想，并践行爱心奉献，发扬“爱心从我做起”的美德，营造“人人有爱心，人人献爱心”的氛围，使师生融入到“爱心镇小”建设，为共同构建一个充满爱心的和谐中心小学作出积极贡献。
（六）法制教育
1、每学期邀请法制副校长到校给全体师生做法制教育报告一次，并进行有关法律法规的互动式对话，教给学生自我保护的应对策略。
2、上好法制课，召开主题班会，系统传授法律知识。
3、利用校园广播、板报、宣传橱窗等形式，对学生进行法制宣传和教育。
4、每月进行一次典型案例分析，及时开展“有人向你勒索钱财怎么办？“，”有人威胁你怎么办？"等专题讨论活动。
5、及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行法制教育。
6、运用视频、图片、编排校园系列短剧等，宣传法制内容，增强学生的遵纪守法观念。
7、举办模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动对学生进行生动直观的教育，增强教育效果。
教育效果：
通过以上各种活动的开展，加强了法制教育宣传，增强了小学生学法、知法、懂法、用法的法律意识和法制观念，极大地提高了他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生，促进同学们健康成长。
（七）安全教育：
1、进行以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。
2、各班召开主题班会，对学生进行各方面安全教育常识的培训。
3、邀请交警队领导做交通安全报告会，尤其是学生乘车安全教育。
4、举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全手抄报竞赛活动。
5、组织学校安全防范知识竞赛，在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。
6、利用“致家长的一封信”、班级微信群等形式，向学生及家长宣传安全防范的知识和技能。
7、组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。
8、每学期组织两次应急疏散演练。教育效果： 利用各种形式开展了安全知识宣传教育活动，增强了师生安全意识，提高师生自我保护能力，使师生掌握了有关的安全知识和技能，保证了学校财产及学生人身安全，杜绝了安全责任事故的发生，维护了正常的教育教学秩序，为学生安全、健康成长创设了良好环境。
（八）爱国主义教育
1、每周坚持和规范升、降旗仪式。
2、每月观看爱国主义影视片，写好观后感。
3、召开“弘扬爱国主义，共创和谐镇小”主题班会比赛活动。
4、开展书法、绘画、图片、主题板报等展评活动。
5、开展“我为祖国服务”的社会公益活动，如上街清除广告纸、打扫卫生。
6、开展“爱国主义教育故事”演讲话动或经典诗文朗诵；开展“爱我中华，爱我家乡”的征文活动；开展“爱国歌曲大家唱”活动。
7、出好一期实现中国梦的专题黑板报和学习园地。
8、结合清明节、“六一”、“国庆节”等重大节日开展主题鲜明的活动。
9、每学期组织开展一次学情调查和“我为母校、我为我班献一计”活动。
10、结合行为规范、守则，开展“爱国从哪些小事做起”讨论活动。教育效果：
通过开展各项教育活动，引导学生了解了祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情，激发了学生的爱国情感，激励了学生热爱学校、热爱班级，为振兴中华而发奋学习的热情，营造了浓厚的爱国、爱校、爱班、爱己氛围。
第三篇：德育教育方案
德育教育方案
一、把握规律，广泛开展未成年人道德实践活动。
实践育人是共青团、少先队组织的优良传统和基本经验，近年来提出的体验教育是新形势下共青团、少先队教育思想的探索和发展。全市各级共青团、少先队组织要以体验教育为基本途径，立足于未成年人生理、心理发育的特点，遵循他们的思想道德认知规律，通过鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，在道德实践活动中突出理想信念的追求，突出日常行为规范的养成，突出综合素质的全面发展，不断增强活动的吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
1、“我能行”体验活动：要帮助未成年人从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，从养成良好的行为习惯入手，培养自己对长辈的孝心、对社会的爱心、对他人的关心、对自己的信心，学会如何处理人与自然、人与人、人与社会、人与自我的关系，从而提高自己的全面素质。
2、“民族精神代代传”活动：要充分发挥南京爱国主义教育资源众多的独特优势，通过成立“红领巾英雄故事宣讲团”，担任志愿讲解员、“爱国主义教育基地游”等方式，结合团队活动的开展，在广大未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。
3、“手拉手”活动：要以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，针对不同的群体，在继续坚持做好城市与农村少年手拉手、身体健康与身体残疾的少年手拉手活动的基础上，结合本地区的实际，有重点地做好城市少年与进城务工就业农民（农村外出务工“留守”家庭）子女手拉手等活动，为进城务工就业农民（农村外出务工“留守”家庭）子女的健康成长营造平等、互助、友爱的社会氛围。
4、“成人仪式教育”活动：要进一步规范公民学校的教育内容、教育方式，加大成人预备期志愿服务的力度，丰富素质拓展训练内容，不断创新成人宣誓仪式的活动方式，扩大成人宣誓仪式的社会影响。要探索开展十六岁居民身份证颁发仪式教育活动，由团组织邀请社区居委会、公安、法院等有关部门负责人与学生、家长在社区举行集中的居民身份证颁发仪式，对中学生进行相关的法律教育，增强他们的成人意识。
5、“雏鹰争章”活动：要以提高未成年人思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本目标，构建和完善社会化的“雏鹰奖章”新体系，努力使“雏鹰奖章”成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。要尊重少年儿童的自主性，发挥他们的主动性，激励他们的创造性，设计一系列具有浓郁地方特色、富含文化内涵、体现时代精神的“奖章”，吸引广大少年儿童主动、自觉、积极地参与其中。
6、中学生团校、业余党校：中学共青团要把加强未成年人理想信念教育放在未成年人思想道德建设的首位。针对中学生，广泛建立中学生团校、业余党校，健全在中学开展“推优入党”工作的机制。要将公民教育的内容纳入团校课程，使
广大中学生一方面掌握团的基本知识，树立自己的理想信念，另一方面学会如何做一个合格的公民，为今后步入社会做好全面准备。
二、与时俱进，不断赋予未成年人思想道德建设新的生机与活力。
时代在发展，形势在变化，随着年龄的增长，未成年人的思想道德认知方式、认知水平受学校、家庭、社会各方面的综合影响，也在逐步发生着变化。这就要求全市各级共青团、少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设的过程中，始终坚持与时俱进，创新发展的要求。
1、突出未成年人思想道德建设活动的时代气息。要借助少年科学院、少年军校等各种有形的载体，培养未成年人的科学态度、团队精神和创新意识，使他们从小学会如何探究、如何合作、如何创业。
2、突出未成年人思想道德建设活动的地域特色，突出城市发展的要求。要结合南京全市上下“创文明城市，迎十运盛会”的中心工作，开展“争做注册志愿者”、“小手拉大手，共创文明城”、“金陵红领巾，绿色健康行”等一系列活动；要充分发挥南京在中国近现代史上的独特地位优势，开展具有南京特色的未成年人爱国主义教育活动。
3、突出未成年人思想道德建设活动的文化内涵。全市各级团队组织要树立“文化育人”的理念，除了团市委将推出“未成年人思想道德建设文化创新奖励计划”、“小小五个一工程”、“道德故事短剧大赛”外，基层团队组织还可结合各自实际，借助校园文化、社区文化、广场文化等多种形式，把党的要求、时代的需要通过内涵丰富的文化载体和生动活泼的文化氛围传递给未成年人，使团队组织的教育活动更具吸引力、凝聚力和影响力。
三、以人为本，切实维护未成年人合法权益。
未成年人正处于生理、心理发育的特殊时期，就自身权益的维护而言，他们正处于“弱势”阶段，这就需要全市各级共青团、少先队组织，切实履行起维护未成年人合法权益的职责。
1、结合“全国最安全城市”创建，构建南京预防青少年犯罪工作体系，重点实施社区预防工作计划。一是出台南京市预防工作意见，从源头上预防、减少和控制青少年违法犯罪；二是通过建立和完善社区预防工作领导机构、试点建立“社区青少年法律学校”、“外来务工法制夜校”、召开社区预防工作现场推进会等方式实施“青少年违法犯罪社区预防计划”。
2、以“优秀青少年维权岗”为依托，联合社会力量共同打造青少年维权平台。继续发挥“优秀青少年维权网”的作用，通过实施净化校园周边环境、“阳光网吧”创建、“优秀青少年维权岗”形象展示月、未成年人“一助一”法律援助等行动，推进维权岗专项行动。
3、积极筹备建立南京青少年维权中心。通过筹备建立一个南京市青少年犯罪预警与矫治研究中心、开设一条青少年维权及心理咨询电话热线、开通一个青少年维权网站、设立一个青少年维权专栏、成立一个南京市青少年预警工作专家顾问团，五位一体打造南京市青少年维权工作新平台。
4、实施“校园平安和谐计划”。充分发挥共青团、少先队组织优势、活动优势和实践育人优势，针对未成年人成长过程中暴露出来的自我防范保护意识不足、合法权益容易受到侵害以及心理承受能力脆弱、容易引发过激行为等症结，启动校园平安和谐计划，通过开展“青少年平安自护行动”，命名10家平安自护基地，利用双休日、寒暑假对青少年进行自护培训等方式，进一步净化未成年人健康成长环境，维护其合法权益，促进未成年人健康快乐成长。
5、针对当前未成年人生理发育提前、青春期提前到来这一社会热点问题，积极试点在学校、社区、家庭内通过联动的方式开展“生命主题教育”，教育引导未成年人珍惜生命，学会关爱自己、关爱他人，承担起自己对家庭、对社会的责任。
6、精心打造希望工程新形象，切实服务困难学生。除了继续做好农村贫困孩子的助学助困，实施“城乡学校手拉手”，在师资培训、硬件建设等方面给予资助外，我们还将重点关注城市特困家庭及单亲家庭子女的成长，大力发展希望工程社区援助站，为城市特困家庭及单亲家庭子女服务。
7、深入开展“青少年网络文明行动”。开展“社区网络文明行”同伴教育活动，宣传青少年网络文明公约，教育引导未成年人增强网络文明意识，提高网络文明素质，营造有利于未成年人健康成长的网络环境。
四、夯实基础，不断加强共青团、少先队组织的自身建设。
加强中学共青团和少先队组织的自身建设是充分发挥共青团、少先队组织在未成年人思想道德建设中重要作用的保证。
1、加强共青团、少先队工作队伍建设。各区县团、队组织，要积极争取教育行政部门的支持，按照市第四次少代会下发的《加强少先队辅导员队伍建设的意见》精神，配好、配齐、配强少先队辅导员；要推荐、选拔优秀的青年教师担任中学团委书记。要选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任志愿辅导员，调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个大队、中队，农村学校每个大队和社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。
2、加强社区团队的组织建设。要在街道和城镇建立团组织牵头、其他部门参加的社区少工委，按照就近就便和自主自愿的原则，把少先队员组织起来。鼓励有条件的农村小城镇和乡村进行少先队社区工作的探索。各基层团队组织可尝试在社区聘请离退休老同志、热心青少年教育的社会贤达作为社区青少年导师，利用双休日或节假日时间，借助社区内的教育资源、教育阵地，对青少年进行思想道德教育活动。同时，面向社会公开招聘社区青少年工作者，以进一步加强这方面的力量。
3、加强未成年人活动阵地建设。要充分利用各类校外教育机构和综合性、社区性少年儿童校外活动阵地，大力发展和建设各种少先队的体验教育基地、科学文化体育活动基地、少年军（警）校活动基地等。要建设好学校中团的活动阵地和少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾电视台等。
4、加强未成年人思想道德建设的理论研究。各级团、队组织要把未成年人思想道德建设理论研究作为重要课题，通过市、区（县）联动的方式，建立全市青少年思想道德监测体系，通过与专业机构的合作，定期发布未成年人思想道德监测指数，及时发出预警信号，掌握未成年人思想道德监测指数，发挥参谋、实验、服务的作用，切实解决未成年人思想道德建设领域存在的突出矛盾和问题。
5、加强表彰、宣传力度。要广泛开展“十佳（优秀）少先队员”、“十佳励志（自强不息）好少年”、“希望工程之星”、“优秀成人预备期志愿者”等优秀青少年的评选表彰活动，加大对优秀典型的宣传力度，形成良好的价值导向，倡导健康的成长观。要注重活动的新闻宣传，特别是基层在未成年人思想道德建设方面的典型做法、典型事件，营造良好的社会舆论氛围。
五、有关要求
1、提高认识，加强领导。全市各区县团组织要高度重视未成年人思想道德建设工作，建立以团委主要负责同志负总责的责任制，把未成年人思想道德建设纳入团队目标管理体系和工作考核体系，一级带一级，层层抓落实。要积极争取各级党委和政府对共青团和少先队工作的支持，积极争取各级政府和社会各方面对未成年人思想道德建设的投入。
2、整合资源，形成合力。要充分发挥团、队组织的组织优势、动员优势、活动优势，要利用团队组织遍布城乡、组建灵活的特点，立足校园、深入社区、面向家庭、牵动社会，系统推进未成年人思想道德建设。要进一步提高团、队工作的社会化运作程度，积极整合社会资源，吸纳更多的优质资源参与其中，构建团、队工作新平台、新阵地、新项目。
3、求真务实，狠抓落实。各级团、队组织要坚持服务育人的理念，把教育与服务相结合，真正走近未成年人，去接触他们、了解他们、帮助他们、服务他们；要加强调查研究，找准未成年人思想道德建设方面存在的问题，从全社会关心的热点、难点问题入手，多为未成年人办实事、办好事。
第四篇：弘扬传统文化__创新德育教育
弘扬传统文化 创新德育教育
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，形成了以素质教育为宗旨、德育教育为主线、学科课堂教学为主阵地的综合教育模式，扎实中求创新，每个学生都活泼主动地得到了全面发展。
一、统一思想，提高认识，加强领导
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担着义不容辞的责任。
未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，学校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，切实提高教师的认识、领会、真正理解。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二、加强教师管理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。
教师是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。为了用先进的教育理念和纯净高尚的教育思想武装教师的头脑，学校以“师德建设”为主干线，积极开展了怎 样做一个人民满意的教师”的大讨论，集中整治教师师德问题，进行了教师自查互查，学生及家长给教师、学校提建议等方式，整顿教师作风，受到了良好的教育效果，教师在社会上也树立了良好形象。
为了科学规范地进行师资管理，学校严格执行《教师考评细则》，量化评价每一位教师的工作，做到“公正、公平、公开”，严抓考勤，并对体罚、收费等社会关注的热点问题做出了硬性规定，师生关系融洽，涌现出一批学生的良师益友。
三、抓住两个阵地，加强学生管理。
学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于其年龄所限，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。在对学生管理中我校注重抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。
班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，分管老师组织纠查小组，每天随查随记，一周一评比，一月一总结，总结学生的思想动向，制定相应的教育措施，班级设计了各具特色的评比台，规范学生的行为。
少先队方面，学校充分利用队组织进行爱国主义和集体主义教育，特别是利用每周的国旗下讲话进行教育，同时积极举办传统文化演讲活动，为学生提供展示自我才能的空间。
四、弘扬优秀传统文化 促进学校德育建设
教育是文化传承的主要途径，而学校是文化传播的主要场所。近年来，学校为了全面推进传统文化进校园，制定了《传统文化教育活动方案》，提出了传统文化教育新思路。“弘扬传统文化，涵养人文情怀，塑造文化人格，提升人格境界”；学校领导站在了教育教学的制高点，统观我校素质教育现状，进行了科学、系统的分析，明确了办学目标，办学宗旨，认真的做出了学校可持续发展的分析报告，拟定了学校发展长远规划，以及工作计划，确立了“特色引领，全面提高”的德育教育特色，以“弘扬中华传统文化”为学校办学特色，全力打造自己的品牌，根据不同年级段、年龄段，确立了不同内容、计划，让“弘扬中华传统文化”成为德育教育主线，引领学生各方面全面提高，让进入我校的每一位学生经过六年的学习，成为传承中华文明的使者，并将其发扬光大，这是我们的目标，所以在各科教学中都分别渗入“传统文化”内容，并形成自己独特的校本教材。
1、经典诗文诵读
我们把精美的诗文背诵，引入教育教学活动中，以养成教育为主的《弟子规》的背诵，从小让学生知道待人接物的道理和做法。规范自己的行为，使得德育工作有了具体的载体，一方面让学生积累优美诗文，另一方面，从背诵过程中知理、学会做人。
同时在各个年级精选了经典诗词添加在背诵内容里，既对学生进行了德育教育，又能接受中华优秀文化的浸润，努力培养出思想高尚，行为儒雅的优秀少年。2.语言文学工作 “书法“教育教学成为我们力抓不懈的一项特色工程，我们邀请老教师、校外辅导员来学校执教，以专家引领书法教学，并提升书法教学水平。通过不断的努力，形成了我校的特色——以写促学，塑造自我。同时也形成了学校一套完整的书法系列校本教材，在这个过程中积累了大量的过程性资料和成果性资料，最可喜的是全体师生的书法水平得以整体提高，我们还将继续探索，把这一特色，发展下去，让学校真正成为“书香校园”墨香千里，真正把中华传统文化中的神韵展现出来，发扬光大。3体育特色
为进一步突显学校“体育”特色，继续加强了体育特色课外小组的训练工作，开设了乒乓球、田径等课外小组，在各项体育活动中也取得了较为显著的成绩。我校运动员在五十多岁的岳玉杰老师的带领下，每年都能取得好成绩。学校的阳光体育运动更是开展得如火如荼，每天的大课间操后，各班同学拿起跳绳、毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球开始活动，欢呼声此起彼伏热闹非凡，连全体老师都不由自主地参与到其中。
学校的特色化德育教育，与各学科特色，相互促进，相互补充，使得学校教育更加丰实，形成了七庄小学，独有的办学特色，扣住了开放的办学理念，构建科学的，富有底蕴的学校文化，不断提升学校“内涵”，使学校成为“弘扬传统文化”的发展型、学习型、研究型、开放型的和谐校园，书香校园，积淀一种特有的属于七庄小学的文化，也能在以后的发展中传承下去。特色文化的建设引领着校园形成一种“比、学、赶、帮”的良性循环局面，学生和教师在“特色引领、全面提高”的浓郁氛围中受到潜移默化的影响，师德师风和学生德育建设得到升华。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
坚持开展德育系列活动，加强学生爱国主义教育，充分利用“六一”儿童节，“八一”建军节，“十一”国庆节，“九一八”国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展丰富多彩的活动，让学生了解祖国传统文化和革命历史，弘扬传统美德。我们组织学生去慰问孤寡老人；参加植树活动，浏览家乡的大好河山，培养学生的自理能力，通过爱国主义教育和一系列实践活动逐步形成爱国，爱党，爱家的社会主义核心价值体系以及学生独立的、健全的人格。
5、人人动手，美化环境
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校大队部还实行了教室卫生、校园卫生、公共卫生各班责任包干的办法，各班负责 5 清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，大队辅导员还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
我们要不断更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创学校德育建设工作的新局面，继续抓好每一项教育教学工作，促进师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
七庄小学 2015、5、12 6
第五篇：固阳职业高中创新德育教育探索
固阳职业高中创新德育教育探索
育人之本，德育为首。德，是人的生存之基、立足之本。因此，作为肩负着培养大批社会主义现代化建设高素质技能型劳动者的中等职业学校，必须创新德育教育途径，与时俱进，培养学生良好的思想道德品质和适应社会需要的文化、专业素养。那么，中职学校如何创新德育教育，有效培养学生树立正确的人生观、价值观呢？笔者认为可从以下几个方面入手：
一、针对性教育是创新德育教育的前提
摸清学生的思想状况，抓住本质，开展有针对性的教育活动，是创新学校德育教育有的放矢的前提。
1、针对部分中职生信念迷惘、思想颓废的问题，学校不应进行空洞的说教，而应进行一系列扎实有效的活动，引导学生树立崇高的理想、正确的人生观。可组织学生观看“红色经典影片展”，让学生感受革命先烈为了新中国浴血奋战的革命精神；也可组织大家实地参观黄桥革命纪念馆，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的来之不易等。
2、针对中学生上网成瘾的问题，学校可开展“中学生上网的利弊”的大讨论活动，在辩论中让学生明辨是非，让学生认识到虚拟世界、网络游戏的弊端。同时可请家长介绍孩子因网上交友、离家出走的悲剧，让学生心里受到深深的震撼。可组织千名学生“远离网吧”的签名活动，使学生远离网吧，戒除网瘾。
3、针对中学生亲情缺失的问题，可组织学生学习中华传统美德课本中“孝敬父母”的有关章节，进行孝心献父母的“三个一”活动，即让学生写一封家书、每天为父母做一件事的活动，让学生真切体会到家庭、亲情的温暖。
4、针对青少年违法犯罪案件不断增多的情况，可组织学生学习有关法律知识，举办法律知识讲座，参观少管所，通过少管所干警的介绍，参观少年犯工作、生活、作息的情况，观看图片展及听取少年犯的报告，与犯人进行帮教活动等，让学生增强法律意识和自我保护意识。
二、自主性是创新德育教育的关键
中职学校德育教育必须坚持以人为本、重在实践的原则，注重激发和引导学生内在的积极性，充分发挥学生的主体地位，让学生自主活动、自我管理、自我教育，养成良好的思想品德。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一是发挥学生的“主人翁”意识，组织学生讨论制定《中职生一日常规》、《中职生礼仪常规》等制度，开展“我当校长、班主任、班长”轮流活动，让每一个学生都参与管理，使每一个学生都充分发展，从校内到校外，从家庭到社区，从课堂到课间。二是弘扬先进、树立典型，定期开展评“星”、评“佳”活动。如评“学习之星”、“卫生之星”、“文明之星”，把被评为“星、佳”的学生照片、事迹介绍整理到学校橱窗里，形成“追星逐佳竞风流，你追我赶争上游”的良好校风。
三、有序性是创新德育教育的保证
中职学校应结合学生的身心特点及成长规律，统筹中职三学年期间的德育教育主题，设计若干个主题活动，使德育工作前后衔接、有序推进、不断深化。中专一年级可开展“走好人生第一步”主题活动，主要进行文明习惯、学习习惯的养成教育。中专二年级可开展“职校生技能大赛”、“毕业生典型成功创业经验介绍”等主题教育，侧重强化学生的专业意识、创业信念。中专三年级可开展以就业、创业为主题的职业特色德育教育。这样三年以来，形成了一个有机的德育教育整体，引导学生在成长的道路上不断完善自我。
四、多维性是创新德育教育的有效途径
德育教育是全方位的，多管齐育，积极构建大德育观，形成学校德育教育网络，对学生进行时时熏陶，使德育教育不留真空，是创新德育教育的有效途径。
1、加强学科渗透。学校德育应紧扣学科特点，联系生活，多维渗透，充分利用和挖掘教材的德育资源，把课堂教学与丰富的活动结合起来，把传授知识与情感体验、实践锻炼结合起来，把中华传统美德教育有计划地渗透到学科教学之中。
2、加强家校共育。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，家长自身的道德修养对孩子起着潜移默化的作用。针对家庭教育的种种问题，学校可面对不同群体、不同家长开办学习班、培训班，请有关专家来校为家长作“家长教育方法”讲座，做到家校联动，形成德育教育合力。
3、加强网络渗透。学校可开办“网上论坛”，就有关思想道德问题进行师生对话、生生对话，引导学生主动上网收集表现真善美的美文，制作节目并撰写心得体会，陶冶情操，明辨善恶美丑，自觉抵制不德道行为。
总之，创新德育工作是一项艰巨的任务，应充分认识新形势下加强和改进德育教育的重要性、紧迫性，确立全新的德育观念，不断探索新形势下德育工作的新方法、新途径，开创学校德育工作新局面。
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