关于开展我校(安徽财经大学)2012年大学生暑期社会实践活动的通知[推荐]

第一篇：关于开展我校(安徽财经大学)2012年大学生暑期社会实践活动的通知[推荐]

共青团安徽财经大学委员会文件

校青字【2012】42号

关于开展我校2012年大学生暑期社会实践活动的

通 知

为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动的引导教育作用，深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的讲话精神，引导我校学生深入社会民生，在社会实践与服务社会中贯彻落实科学发展观，提高社会责任感，实现全面发展，经研究，现将我校2012年大学生暑期社会实践活动相关事宜通知如下：

一、工作原则

本着“经风雨 见世面 受教育 长才干 作贡献”原则，组织广大学生积极参加，自觉走与实践相结合的成长成才之路。通过开展丰富生动的社会实践活动，全面提升我校学生的实践力、创新力和竞争力。在活动中注重与党团共建创先争优相结合、与社会观察相结合、与专业学习相结合、与就业创业相结合、与机制创新相结合。

二、团队组建

学校确立一批校级重点示范团队，学院根据专业情况组建若干支学院实践团队。团队人数在5-20人（不含指导教师和领队），其中设队长1名。团队要求有相对固定的实践区域或者接收单位，有一个专题调研或社会调查课题，有预期的实践成果，最终形成1篇专题调研报告或社会调查报告。

三、指导教师确立

团队设指导教师1-3名，其中1名原则上应为相关领域的专业教师。指导教师要热心学生社会实践活动，能提供专业视角帮助学生完成实践选题，修改完善实践计划；能带领学生深入实践一线，为学生的实践活动提供科学指导；能帮助学生进行实践总结，指导学生形成质量好、上水平、专业性强的实践成果。指导教师的管理、考核、待遇参照《安徽财经大学中青年教师参加社会实践实施办法》（校政字［2010］02号）。

四、实践主题确立

（一）确立原则

1、走与专业相结合之路，凸显特色。要结合各专业特点，进行相关领域的调研，确立专业性强的实践主题，凸显学院和专业特色。

2、走密切服务社会之路，凸显贡献度。要结合地方经济社会发展的实际需要，确立与经济社会发展密切联系的主题，使学生通过社会实践投身到服务城市建设、环境保护、经济行业发展等事业中；使实践成果能为有关部门带来一定的参考价值和借鉴意义，产生出一定的社会贡献度。

3、走求真务实之路，凸显规范性。在实践主题的调研过程中，既要深入到实地考察，又要预想到具体组织实践过程的细节，做好规划，确保成效。

（二）确立方式

1、参照我校以及其他学校实践团队的主题，广开视角，打开思路，结合我校学生的专业特点等，确立实践主题。

2、鼓励把社会实践与学生专业学习、科研创新立项项目等相结合，利用暑期进行数据采集分析等社会调查环节。

3、鼓励学生参与专业教师的科研课题，支持教师带领学生进行科研课题建设。专业教师可把课题中数据采集、统计分析等个别环节的内容进行社会实践主题立项，组织带领学生在暑期完成，一方面丰富科研课题的基础数据，另一方面也有效地对学生进行了专业实践训练，增强了社会实践主题的专业性。

（三）参考主题见附件。

五、立项程序及时间安排

（一）即日起，学院组织学生积极报名。申报团队在我校社会实践主题网站填写申报书，学院进行初级审批。招募平台网址http://211.86.241.13/index.aspx

（二）6月20日前，学院完成审批。

（三）6月下旬，校团委遴选确立校级重点示范团队并在网站发布。全体社会实践团队（含院级团队）完成实践项目的最终修改。校级团队由校团委协调完成，院级团队由各学院团委自行安排完成。

（四）7月上旬，举办2012年度大学生暑期社会实践出征仪式。

（五）7月上旬至8月下旬，各团队按照活动计划、日程安排到接收单位开展社会实践活动。

（六）9月初，团队填写《安徽财经大学学生社会实践活动团队立项资助结题书》（另文），并提交立项结题报告。校团委将对校级重点示范团队进行结题并评比。各学院对院级团队及自筹经费团队也应进行结题及评比，并择优向校团委推荐院级优秀团队参加资助评审，提交材料包括团队立项资助结题书、团队社会实践活动总结、团队专题调研报告或社会调查报告。

（七）10月中旬，校团委将根据团队活动成果成效、活动地域及实际花费额度等对活动进行资助。

六、工作要求

（一）高度重视，传达到位，认真组织网上申报

2012年暑期学生社会实践工作正式拉开帷幕。今年我校首次启用社会实践申报系统。各学院团委要组织学生认真学习系统使用方法，尽快熟悉系统申报流程，指导学生完成申报。网上申报可以实现全校范围内的跨学院、跨专业、跨年级组建团队。各学院团委要及时主动向本单位党政领导汇报，积极争取校内外各种资源，投入必要的人力、物力和财力，努力为学生实践活动创造良好的内外部条件。各学院团委要广泛宣传发动，将学生社会实践活动网上申报工作及时传达到每个团支部、每一名同学，认真组织广大学生积极申报。

（二）提前规划，提前准备，各项保障到位

各学院团委要早规划、早准备、早联络、早动员、早组队，为学生组织团队、申报项目提供基地（接收单位）、项目资源及教师指导等各项保障；要充分利用社会实践（实训、见习）基地或接收单位、校友资源，拓宽视野，开阔思路，通过师生的各种资源联络一批新的社会实践接收单位；探索建立适合学生参与的、体现学院特色与专业特点的社会实践活动；积极动员专业教师特别是青年教师参与指导学生社会实践活动；各学院团委对申报校级立项的团队给予一定的配套经费支持。

（三）紧扣主题，明确项目，保证申报质量

团队申报要围绕一定的实践主题开展，要有具体的、操作性强的实践项目，且应进行一项切合实践主题或与实践项目有关的专题调研、社会调查或科研攻关。学院申报团队应兼顾校级、院级、支部级等各个级别和类别。

（四）加强宣传报道

校团委将建立暑期社会实践专栏，鼓励各学院建设本学院暑期社会实践专栏，并将实践过程中的相关信息报道及时整理上传。各学院要主动联络校内外各级新闻媒体，及时宣传本单位的好思路、好内容、好形式、好典型、好成果等。

附：安徽财经大学2012年学生暑期社会实践参考主题

共青团安徽财经大学委员会

二〇一二年五月二十日

安徽财经大学2012年 暑期大学生社会实践活动参考主题

为更好的开展2012年暑期社会实践活动，确定工作方向，现提出下列实践活动主题供参考。实践团队也可自行与实践地联系，确定具体实践课题。

1、“成才报祖国、永远跟党走”纪念建团90周年暑期实践活动 深入基层、深入农村，感受家乡和人民生活发生的巨大变化，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。开展科教、文体、法律等大学生志愿服务和社会公益活动，把对党的热爱化作关爱家庭和他人、奉献社会和祖国的实际行动。按照就近就便原则，到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆、烈士陵园等场所参观学习，大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，缅怀革命先烈，珍惜来之不易的幸福生活。

2、“心系国计民生，勇担青年责任”一院一关注暑期实践活动 结合2012年国家大政方针的要点、经济社会发展的热点，在专业教师指导下，结合学生专业特点确立实践主题。

3、“就业创业，实践先行”主题实践活动

根据专业特点开展就业实践活动，深入基层或者企事业单位了解前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。主动参加专业技能实践，通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。

4、寻找校友或职业人物访谈

寻访各届毕业生，收集校友信息，联结情谊，交流我校办学历史，聆听校友们校园往事，追寻安财人奋斗前进轨迹，邀请校友返校参加各类校园文化活动。每人要采访三位从事不同行业的人员，形成调查报告，更深层次的了解不同行业从业人员的心理状态和职业信息，正确认识自己的优势与不足，从而制定更加合理的大学学习、生活和实习计划，合理规划人生目标。

5、“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”主题实践活动

重点开展“青春助力——关爱农民工子女”实践活动。以“心手相牵 快乐成长”为主题，根据当地农民工子女的实际需要，深入开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，在基层中锻炼自我，回馈社会。

6、“深入基层，心系家乡”主题实践活动

为引导青年学生加深对世情、国情的认识，增强社会责任感，各基层团组织要引导学生利用暑假返乡机会，深入基层，就近就便开展社会实践活动，鼓励“青年学生在服务实践中建功立业，书写美好人生”。

前往农村的同学可以针对“三农”发展的若干热点问题进行深度访谈，可就农村小型金融机构发展与风险控制、农村民间金融发展与政策规制、返乡农民工创业就业帮扶政策实施状况、土地流转制度下的农民养老保障问题、新农村建设中农民财产权利与利益保护、农村留守儿童教育问题、农村教师发展状况和保障机制等问题开展调研。通过文艺演出、政策宣讲、举办讲座等方式开展形式多样的科技传播和普及活动，将校园文化送到农村，引导农村青年学文化、长知识，丰富群众生活。

留在城市的同学可以走进社区，深入了解市民们的实际生活状况，可以针对房价问题、医疗改革问题以及棚户区改造等问题进行相关调研，倾听他们的意见与建议；可以利用专业知识为他们提供相关的指导与服务，如金融理财法律知识普及、安全知识进社区等活动。

7、“相约安财，励志启航”优秀学子母校行主题实践行动

为感恩母校，同时扩大安徽财经大学在中学的影响，特推出“相约安财，励志启航”主题活动。活动主要形式为：组织开展以感恩母校为主要内容的个人情况汇报会、以魅力安财为主要内容的大学介绍宣讲会、以励志启航为主要内容的学习经验交流会、以相约安财为主要内容的招生政策座谈会等。

8、“共享知识，共同成长”班团同行计划

建议辅导员走访慰问贫困生家庭，深入调研、积极探索新形势下学校教育与家庭教育的有机结合。

9、地方经济服务与企业帮扶类

根据国家及省相关政策（《合芜蚌自主创新综合配套改革试验区》、《皖江城市带承接产业转移示范区》、《关于进一步加快皖北地区发展的若干意见》等），结合我校专长，运用专业知识，在服务地进行调查研究，大力开展城乡经济社会发展规划、地方特色经济、经济社会结构等调研与服务，为当地经济社会建设贡献一份力量。

10、组建大学生骨干培养实践服务团

结合青年马克思主义者培养工程的实施，集中组织学生骨干到农村和基层进行挂职锻炼、调查研究和志愿服务。通过引导大学生赴基层开展实践活动，促使在校所学的理论知识应用于实践之中，促进大学生骨干在实践中更好地成长成才。

第二篇：上海关于开展2010年我校大学生暑期社会实践活动的通知

关于开展2010年我校大学生暑期社会实践活动的通知[发布时间]：2010-06-03

各院（系）团委、直属团总支：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔2005〕3号）精神，引导广大青年学生深入学习实践科学发展观，进一步加强和改进大学生思想政治教育，校团委决定继续组织全校大学生利用暑期开展社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

今年我校暑期社会实践活动以“践行科学发展，共迎和谐世博”（暂定）为主题，引导青年学生弘扬世博精神，积极开展以世博为主题的科技、文化、宣讲、志愿服务等社会实践活动，为办好一届成功、精彩、难忘的世博会贡献青春、智慧和力量。

二、活动内容

各院（系）团委可结合本院（系）的专业特长，根据学校暑期社会实践的总体要求，广泛开展各类理论及成就宣讲、学业辅导、医疗卫生、科技支农、文艺演出等活动。今年我校的暑期社会实践将主要分为如下十大类：

（一）迎世博主题社会实践活动

1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式普及世博知识、倡导世博文明、宣传世博精神，为世博会的顺利召开营造良好的社会人文环境；

2、通过社会调查、分类调研等手段，切实了解世博会给上海乃至全国各省市区所带来的人口素质、社会礼仪、经济发展、科技教育等实际变化，积极探讨世博对城市发展、城市文明和人类文明的影响；

3、通过参加与世博会相关的各类科学技术项目，为世博会举办做好科学技术支持；

4、通过进入世博园开展各类调查研究，了解本届世博会的运营接待、低碳环保现状、游客素质等情况，并给出合理化建议；

5、通过参与世博园区志愿者、站点志愿者、文明志愿者等工作，为世博会召开、举行做好志愿服务，参与长期、中长期管理岗位志愿者和新闻中心工作，为世博会召开、举行做好行政管理和宣传工作。

（二）“三农”问题研究实践活动

1、号召和组织学生实践团队在暑假期间奔赴全国各乡镇和农村，通过报告会、座谈会、专题讲座、宣传板报等形式普及“三农”问题有关政策，为进一步贯彻落实中央“三农”问题政策文件营造良好的学习氛围；

2、积极组织学生赴乡镇农村地区开展调研，了解我国在新农村建设中取得的杰出成就，总结新农村建设中的宝贵和可推广经验，宣传新农村建设中的先进典型；

3、赴落后省份的乡镇农村地址实地考察，分析当地“三农问题”产生的症结和根源，搜集新农村建设中存在的问题，形成可供相关部门参考的调研型报告；

4、切实关注城市农民工群体的生存现状，呼吁社会各界关爱农民工群体，帮助解决农民工群体在工作、生活中遇到的实际困难；

5、利用自身的学术资源，积极将各类农牧渔业知识引入农村，提高新农村建设中的科技含量；

6、通过广泛宣传、公开募集等手段，使人民群众关注我国农村地区的落后现状，为农村地区发展捐献善款、善物。

（三）援助灾区服务实践活动

1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、宣传板报等形式，赴各地介绍西南旱灾地区、青海玉树地震

灾区、南方洪涝灾区、新疆雪灾地区等地情况，使民众深入了解各地灾情及救灾现状，营造全社会齐心救灾的良好舆论氛围；

2、根据灾区具体情况，结合所学知识，发挥我校“科技服务地方”优势，为灾区重建提出建议；

3、通过组织公众募捐，发动企业赞助、公益基金资助，东部家庭对口支援灾区儿童等形式，为灾区募集善款、善物；

4、以医疗卫生知识服务灾区人民；

5、为灾区教育事业赠送书籍、文具、电脑等用品，促进灾区文化教育事业重建；

6、灾后心理疏导方式研究，关心灾害造成的“三孤”儿童的心理健康。

（四）公益支教服务实践活动

1、积极组织大学生支教团队进入定点联系村，对中小学生特别是留守儿童进行学业辅导，传授先进文化教育知识；

2、针对西部地区、乡镇农村地区中小学师资不足、教育水平偏低的状况，对落后地区的教师进行专业化培训；

3、在落后地区推广普通话，指导中小学生、老年人学习现代汉语的基本知识，促进语言文字的规范应用；

4、对于教学资源不足的中小学，通过各种募集形式，为其提供电脑、图书等教育设备；

5、在乡村小学开展心理健康教育课，帮助学生了解心理学和心理健康知识，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观；

6、在支教地组织各类素质班、人才班，帮助学生强化课堂文化知识的同时，积极拓展学生的组织协调能力、交流表达能力、创新能力等综合素质。

（五）民族文化建设及和谐共进探索实践活动

1、通过社会调查、分类调研等手段，切实了解民族政策给少数民族地区所带来的人口素质、社会礼仪、经济发展、科技教育等实际变化，积极探讨民族政策对少数民族地区的影响；

2、通过照片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式宣传普及少数民族文化，让广大群众了解并体验少数民族的文化特色；

3、通过参观地方企业，支持企业生产中的科学技术类项目，为少数民族地方经济发展做好科学技术支持；

4、通过调查、访问少数民族地区的中小学校，了解当地的教育事业发展，学校的爱国主义、民族团结教育工作开展情况，向部分学校推广双语教学课程；

5、通过探访少数民族聚集区，深入研究民族历史，了解多民族文化交融的过程，对少数民族历史文化遗产保护给出可行的建议；

6、通过调查少数民族地区医疗卫生情况，了解当地卫生事业发展，对少数民族医药发展提供帮助。

（六）爱国主义主题教育社会实践活动

1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式深入城市社区、乡镇农村、学校企业等地，广泛宣讲新中国成立60周年特别是改革开放30年来国家取得的巨大变化，引导公众坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。

2、开展爱国主义教育，通过到革命老区、爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆参观和走访，重温革命时期英雄人物的爱国事迹，引导学生进一步高举旗帜，树立报效祖国的坚定信念。

3、赴祖国各省、市、自治区开展实地调研，寻访建国六十年、改革开放三十年来共和国在工业、民族、科技、经济、农业等各方面取得的巨大成就，探求各地、各领域发展中存在的瓶颈，并给出建设性意见；

4、赴各地开展科学发展观学习实践调研活动，寻求各地、各领域在学习实践活动中的创新、务实做法，了解学习实践活动给各地、各领域带来经济、社会、民生发展的实际变化，并予以总结、宣传和推广。

（七）基层医疗卫生服务实践活动

1、通过报告会、座谈会、宣传板报、图片展等形式，在基层广泛宣传2009年新医改方案，帮助人民群众全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容；

2、通过专题讲座、文艺演出、街头访问等形式，开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动；

3、结合所学，赴基层和落后地区开展短期医疗服务，为农民进行健康普查、健康咨询、免费体检、和常见病治疗等活动；

4、为基层捐送部分药品和医疗器械，缓解基层人民群众看病难、看病贵等问题；

5、通过实地考察、访问、案例分析等形式，调查农村医疗改革现状和存在的问题，提出解决方式和建议；

6、通过实地考察，对农村公共卫生现状进行调查和梳理，形成可供相关部门参考的调研报告。

（八）高校创新人才培养探索实践活动

1、鼓励大学生根据市场调研，听取相关专家、导师建议，完善自身创业计划，将创业计划项目带出校门、带进企业、带向市场，将个人的创业理想付诸实践；

2、鼓励大学生赴世界500强等知名企业开展暑期实习，通过积累职场工作经验，为个人日后创业打下扎实基础；

3、积极进行有市场潜力的科技创新类项目研究，寻求与相关企业对接，使科技类项目市场化、企业化，创造经济利润；

4、鼓励学生深入政府部门开展创业创新类主题调研，探索当前创业创新上存在的桎梏，为建设创新性国家提供可借鉴的参考性意见；

5、深入各类国有企业、民营企业、外资企业开展广泛调研，就其运营现状、管理模式展开分析研究，提出创新性意见。

（九）社会民生热点调研实践活动

1、就经济适用房、拆迁、廉租房等住房相关制度展开调研，了解普通人民群众对住房的实际需求，分析“高房价”现象背后的实际原因，倡导正确、积极的房产投资观念；

2、就“看病难、看病贵”问题展开调研，考察中国卫生医疗体制改革后的运营情况，了解涉及卫生服务体系再造、健康干预模式转变和政府公共服务模式创新等方面中可能存在的问题；

3、就我们教育问题展开调研，分析我国教育资源分布不均、教育费用高等不和谐现象的成因；

4、就通货膨胀、分配不均、生产安全事故、人口老龄化、户籍制度、大学生就业等其他社会民生热点问题展开调研，形成专业、可供有关部门参考的调研报告。

（十）低碳环保社会实践活动

1、通过报告会、座谈会、宣传板报、图片展等形式，走近普通百姓进行低碳环保理念的宣传，提高公众的环保意识，引导公众养成绿色生态的生活方式；

2、联合媒体及各类公益组织对高污染、高能耗企业进行监督，推动其进行绿色科技类改革，摒弃“先污染，后治理”的发展模式；

3、利用自身学术优势，积极参与低碳环保类科技类项目，推动低碳环保类技术在企业中的推广；

4、深入各地开展低碳环保类主题调研，掌握企业、单位、居民的生产生活方式，为进一步深化低碳环保成效提出建设性意见。

三、活动安排

（一）宣传和立项阶段（2010年5月—6月中旬）

各院（系）团委和校直属学生组织开展宣讲和实践动员，于6月14日（周一）前将立项项目等汇总信息上报校团委备案，并推荐候选重点团队名单，每个院（系）可推荐2支。校团委将于6月14日（周一）至6月19日（周六）组织对候选重点团队进行审核，并确定若干支重点团队。

（二）项目准备阶段（2010年6月）

已确定的实践项目，在此期间应进一步做好实践活动的准备，并完善项目计划。6月，校团委将组织联系人会议和团长会议。6月底，校团委将组织暑期社会实践活动出发仪式，各院（系）团委和重点团队需派专人参加。

（三）项目实施阶段（2010年7—8月）

各实践团队于7—8月集中开展社会实践工作。期间，各院（系）团委和重点团队需设专人掌握实践团队

第三篇：2010年安徽财经大学大学生寒假社会实践活动

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

寒假将至,为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，紧密结合胡锦涛总书记对全国青年学生发出的“要把深入实践作为成长成才的必由之路”的讲话精神，引导青年学生同人民群众紧密结合，在服务中贯彻落实科学发展观，提高社会责任感和社会适应能力，实现全面发展。版权归原作者所有，整理发布

结合我校实际，共青团安徽财经大学委员会决定，在2010年寒假期间鼓励广大学生（07、08、09级）在寒假里开展个人返乡社会实践与社会观察活动。具体安排如下：

一、实践主题

此次社会实践与社会观察以“共享知识，共同成长，我与祖国共奋进”为主题，以“受教育，长才干，做贡献”为目标，鼓励广大同学以自愿为原则，在确保安全的前提下，就近就便开展返乡实践，并在社会实践和社会观察的基础上，形成调研报告、调研论文，开拓眼界，丰富阅历，启发思考。

二、实践内容 社会实践报告

（一）社会体验

1、社会调查。广大青年学生返乡进行社会实践和社会观察，既要看到改革开放以来家乡发生的巨大变化，也要深入了解当前经济社会发展现状，客观认识国际金融危机对我国经济发展和人民生活的影响，善于用历史的、发展的、比较的眼光看待和分析问题；既要清醒地看到当前经济发展面临的困难与挑战，也要充分地认识到其中蕴含的重大机遇和有利条件，深入了解当前国家为应对国际金融危机出台的相关政策，进一步坚定应对挑战、战胜困难的信心。

结合全球金融危机对中国的影响，组织学生深入社区、企业、乡镇开展全面细致的调查研究，了解并分析在复杂多变的国际局势下，当代大学生应如何正确看待自身，开拓进取，以积极的态度迎接社会的历练。

2、志愿服务活动。通过当地政府或共青团组织为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院、孤儿院等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，在基层中锻炼自我，回馈社会。大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，为社会主义精神文明建设和社会的和谐发展做出贡献。

3、访问，可以访校友、访英雄人物、访感动自己（影响自己）的人或在社会上有影响，对社会有贡献的人，并对访问的具体过程做出详细的记录。

4、就业实践。面对金融危机带来的强大就业压力，广大同学应尽早投入就业实践阶段，以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展就业实践活动，深入基层或者企事业单位了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。

主动参加专业技能实践，通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。

5、中国传统文化、民俗民风调研活动

结合我国优良文化传统教育，主动进行各地、各民族的民风习惯、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。

（二）家庭体验

以感恩父母、回报家庭为导向，以感恩伴我成长为主题，合理安排寒期生活，为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。

w.5Y k J.cO m文秘

第四篇：关于开展我校2014年暑期社会实践的通知

关于开展我校2014年暑期“三下乡”社会实践活动的通知 为学习宣传党的十八届三中全会精神，学习宣传贯彻总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神，贯彻落实团中央关于“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”教育实践活动的部署和团省委要求，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，经校团委研究决定，今年暑期继续组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

勤学修德 明辨笃实

二、活动内容

2014年暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，结合“展翅计划—广东大学生实习见习就业服务行动”，广泛开展宣讲调研、教育帮扶、文化宣传、环保宣传、关爱农民工子女等活动。

2014年暑期“三下乡”社会实践活动内容分类如下：

1.开展理论政策宣讲实践服务活动

结合团中央“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项实践活动要求，依托全国“三下乡”社会实践官方网站和新浪微博等网络平台开展相关活动。在高校大学生骨干培训班和大学生理论学习社团中招募组建实践团队，深入农村乡镇、城市社区等，通过多种形式开展党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观和国家民生政策宣讲活动。鼓励和支持学生到农村基层与老百姓同吃、同住、同劳动。

2.开展深化改革调研实践服务活动

结合团中央“‘天翼’智慧城镇调研计划”大学生暑期社会实践专项活动，组织不同专业背景的大学生、校园媒体记者等，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，实地考察广东省在政治、经济、社会、文化、生态等领域改革发展的历史和现实，就城镇化建设、行政体制改革、网络政治参与、慈善公益发展等进行调研，记录我省改革开放特别是党的十八大以来所取得的成就。通过深入农村、工厂、社区等基层单位，采取座谈会、走访、调查问卷等多种方式开展调研，获得真实可靠的信息，总结发展中的新问题、新经验，作出新判断，提出新建议，最终形成社会调查报告。

3.开展街校对接实践服务活动

结合团中央和团省委的工作要求，以及我校街校对接工作的实际，组织学生开展敬老助残、关爱留守儿童、社区

服务、公益宣传、废品回收利用、节能减排宣传等各种形式的志愿服务活动。通过社会实践，大力倡导多样化成才、人人成才的价值观。

4.开展创新创业实践调研活动

组织不同专业背景的学生，走进创业园、软件园、高新开发区，拜访有相关创业经验的校友、创新创业领军人物等，通过调查、座谈、访谈等方式，撰写走访报告，学习创新创业典型的成长故事，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，培养职业素养和创新素质，提升创新创业能力。

5.开展“展翅计划”实践调研活动

组织不同专业背景的学生，分配奔赴珠三角地区、粤东西北地区，做好“展翅计划”的跟踪督查工作，通过采访组织单位、用人单位和实习、见习大学生，掌握组织及用人单位的工作落实情况，了解实习、见习大学生的工作开展情况和存在问题困难，形成调研报告。

6.开展生态环保实践服务活动

组织学生志愿者及环保类社团，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕饮用水安全、水资源保护、垃圾处理、环境污染、气候异常、资源开发、新能源应用、自然灾害预防等开展科普知识宣讲等活动，进行调查研究，了解和掌握当前生态环保方面的状况，普及生态环保理念、引导健康生

活方式、推动可持续科学发展，并提出有针对性的对策和建议。

7.开展文化艺术实践服务活动

依托学生艺术团和文化艺术类学生社团，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，组织学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到乡村巡回演出，丰富基层群众的业余文化生活。

8.开展教育帮扶及关爱外来务工子女实践服务活动 组织各专业学生志愿者，深入农村基层，对基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困地区，协助当地教育部门开展各类培训，为当地中小学生举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动，通过开展问卷调查、走访调研、实地座谈等多种方法，分析农村留守儿童面临的问题、困难，探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。

三、工作要求

1．高度重视，加强指导。

各二级学院团委、各团支部、各级学生组织要充分认识活动的重要意义，密切结合今年的重大政治事件，抓住工作重点，制定工作计划，形成工作特色。要组织专家、教师对学生在实践过程中遇到的问题和困惑给予解答和指导，引导学生在社会实践中进行正确的社会观察。

2．精心组织，力求实效。

各二级学院团委要着重强化项目化、课程化的运作方式，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，充分摸清服务地的具体需求，组建各级团队，统筹安排部署工作。选择专业对口的指导教师和学生有针对性地组成服务团队，注重提高服务的有效性，努力为推进地方经济社会发展做出实实在在的贡献。

3．加强保障，确保安全。

各二级学院团委要做好安全知识教育，采取确实有效的措施，切实做好师生们的安全保障工作；要推进社会实践基地建设，为社会实践活动的长期开展提供阵地依托。

4．大力宣传，营造氛围。

我校暑期学生社会实践涉及面广，参加人数多，对提高广大同学的思想道德品质，增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感和使命感具有重要作用。各二级学院要善于运用QQ、微信、微博、飞信等新媒体开展工作和对社会实践活动进行广泛宣传，协调新闻单位、组织精干宣传力量，为活动营造良好的舆论氛围。要及时组建团队微博，并加入本校“三下乡”活动微博群，并积极动员广大参与“三下乡”社会实践的学生以团队为基本单位加入团中央在新浪微博设立的“青春三下乡”微博群和微博公共主页，交流社会实践中的所见所闻、所思所为。要以图片、视频等多种形式记录和总

结活动开展情况，及时上报工作材料，总结工作经验，充分展示实践成果，广泛宣传活动成效。请各二级学院将活动开展的相关情况和材料及时报送校团委，作为活动后总结表彰的依据。

第五篇：安徽财经大学大学生社会实践活动实施意见

安徽财经大学大学生社会实践活动实施意见

为使我校学生社会实践活动走向规范化、科学化和制度化，特制订本实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进思想政治工作教育的意见》，坚持“受教育、长才干、作贡献”的原则，服务于社会经济发展大局，满足青年学生素质提高的需要，通过开展社会实践活动，对大学生进行思想道德教育，帮助大学生了解国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

二、组织机构

学校成立校大学生社会实践活动领导小组，由分管学生工作的校领导担任组长，由校党委宣传部、学工部、教务处、财务处、团委等部门及各院（部）分管学生工作的负责人组成，负责全校的社会实践活动。领导小组办公室设在校团委。各院（部）成立大学生社会实践领导小组，由各院（部）分管学生工作的负责人担任组长，具体负责各院（部）的大学生社会实践活动。

三、基本原则

学生参加社会实践活动，要面向基层，深入实际，讲究实效，就近就便；应本着点面结合，校内、校外相结合，平时和假期相结合，集中和分散相结合，无偿和有偿相结合的原则。

四、主要内容和形式

（一）参加由中宣部、教育部、共青团中央、全国学生联合会联合组织的全国大中专学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践活动。

（二）社会调查。深入城乡各地、部队、科研院所、企事业单位开展社会考察和社会调查活动，从而引导学生了解社会、了解国情，同时为社会和企业的发展献计献策。

（三）科技服务活动。面向城镇社区、乡镇企业，结合所学专业，发挥技术特长，在教师的指导下开展科技攻关、科技成果推广、科技咨询、技术服务、科普宣传等活动，使科学技术为现实生产服务。

（四）文化服务活动。深入城镇社区和农村，开展文化培训宣传、文化辅导、科普讲座、支教扫盲、文艺演出等活动，服务社区和乡村的两个文明建设。

（五）社会服务活动。广泛开展社区服务、扶贫济困、帮孤助残、环境保护、医疗保健、法律宣传，社区援助等社会活动。

（六）公益劳动和文明共建活动。立足校园，开展公益劳动，承担力所能及的学生事务等工作，开展创建文明寝室、文明就餐环境和文明校区为主的创建活动；与企业、部队、科研院所、乡村、居民委员会等单位开展各种形式的文明共建设活动。

五、考核内容和办法

（一）学生参加社会实践活动，要填写《社会实践活动登记表》。本科生每年参加社会实践活动时间不少于20天，研究生和专科生不少于10天。活动成果包括调查报告、心得体会、实践论文、小结等，作为社会实践活动考核和表彰的主要参考依据。

（二）由各院（部）大学生社会实践领导小组负责本院（部）学生社会实践活动考评工作。

（三）每年9月份进行上一学年的考核工作，并将考核结果作为综合测评和评奖评优的依据之一。

六、活动经费的来源、管理和使用

（一）为了保证学生社会实践活动的顺利开展，学校每年拨出一定数量的专款作为学生社会实践活动专项经费。在此基础上，也可根据上级有关文件精神，学生通过社会实践创收或争取社会的支持来解决部分经费。

（二）学生社会实践活动经费由校团委统一管理使用，主要用于社会实践活动的日常开支、社会实践活动的宣传、总结、表彰及带队指导教师和学生的生活补助。

七、总结和表彰

（一）在认真总结的基础上，学校每年进行优秀社会调研报告、社会实践活动先进分子和社会实践活动先进单位评比表彰，表彰名单由各院（部）社会实践活动领导小组提名，校社会实践活动领导小组审定。

（二）社会实践活动先进集体的产生，在自行申报的基础上，由校社会实践

活动领导小组评定。

（三）省级以上社会实践活动积极分子，由校社会实践活动领导小组在校社会活动积极分子中选拔产生。

二○○五年一月二十六日