承诺书和责任书的区别

第一篇：承诺书和责任书的区别

食品经营企业质量安全

承 诺 书

为认真履行《食品安全法》赋予食品经营者第一责任人的责任，切实保证食品安全，本超市向社会和广大消费者郑重承诺：

一、本超市所售食品依法取得食品经营许可证、照，严格按照证照许可的经营范围亮证、照经营。

二、严格落实进货检查验收制度、索证索票制度、进销货台账制度、重点食品协议准入制度，所经营的食品来源一律做到有合法资质证明、有产品质量检验合格报告。特别是经营的乳制品批批有三聚氰胺项目的检验报告，做到有检上市、无检下架。对批发销售的食品有完整的台账记录，做到流向清楚、溯源可查。

三、经营中发现问题乳制品，做到不藏匿、不销售，及时清查上缴，并主动向当地食品监管部门报告。

四、坚持依法、诚信经营，不销售过期、变质等不合格的食品，对保质期处于临界期的食品，按规定下架退市处理。

五、接到食品安全预警，对问题食品迅速组织下架退市，按监管部门要求主动配合处理。

六、每年对食品从业人员及时按要求组织参加培训，学习食品安全法律、法规、规章、标准和其他食品安全常识，强化守法诚信经营意识，提高食品安全管理能力和水平。

七、每年对食品从业人员进行健康检查，防止次生食品安全事故的发生。

以上承诺，如有违反，愿意接受处罚并承担相应的法律责任，请广大消费者予以监督。

法定代表人：

年月日

筠连县食品生产加工企业

食品质量安全责任书

企业法人是食品安全第一责任人，本单位在食品生产经营活动中全面履行质量安全企业主体责任。为了确保食品质量安全，保障人民群众的身体健康和生命安全，本企业特向社会郑重承诺做到：

一、严格遵守国家《食品安全法》、《产品质量法》、《计量法》、《标准化法》、《食品生产加工企业质量安全监督管理办法》等相关法律、法规的规定，保证本企业生产加工的食品符合国家法律、法规和国家标准、行业标准、地方标准及企业标准。

二、严格按照国家的法律、法规和相关标准的规定组织生产，保证持续满足食品质量安全的环境条件和相应的卫生条件。

三、严格执行原辅材料、食品添加剂和食品包装材料、容器的进货验收记录制度，核对每批原辅材料检验合格证明，建立原辅材料采购进货台帐，严格进货检验制度。

四、严格执行出厂检验制度，产品生产记录、检验记录和销售记录完整齐全，产品批批检验、批批留样，未经检验或检验不合格的产品不出厂销售，售出的产品要具有可追溯性，发生问题及时召回。

五、不违反国家规定使用或滥用食品添加剂，使用的添加剂或其它添加物质全部到县质监局备案，并要按照《预包装食品标签通则》（gb7718-2011）的要求在产品标签标识中明示添加剂使用情况。

六、不在食品中掺杂、掺假、以假充真、以次充好、以不合格品冒充合格品；不使用非食品原料、回收原料加工食品；不伪造或者冒用他人厂名、厂址，不伪造或者冒用质量标志。

七、不使用应获证而未获证的食品原料、食品添加剂或食品包装容器进行生产加工活动。

八、不超出许可范围生产加工食品。

九、委托或受委托加工食品时，及时到质监局办理委托加工备案手续。

十、积极配合执法部门依法进行的产品质量监督检查和日常监管。

十一、自觉遵守国家的有关法律、法规，倡导行业自律，切实履行企业食品质量安全第一责任人的义务。如若发生食品安全事故，本企业负完全责任。

监管单位（盖章）生产企业（盖章或签字）

二○一二年二月二十八日篇二：承诺书和责任状 篇三：安全生产责任书(承诺书)从业人员安全生产责任（承诺书）

1、认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，忠于职守，不冒险失职。

2、确实履行本岗位安全工作职责，增强法纪观念，自觉遵章守纪，从维护国家利益，集体利益出发，服从管理，把遵章守纪，按章操作落实到具体的作业活动中。

3、自觉接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

4、熟悉掌握本职工作的安全操作规程和安全技能，做到“五懂”：懂得本职工作的特殊危险场所（地点）位置；懂得本职工作的作业场所（地点）有毒有害因素；懂得本职工作的作业场所（地点）所必须遵守的安全事项；懂得本职工作的作业作业场所（地点）的应急救援的处置要求；懂得本职工作的作业场所（地点）防护设施使用的方法。

5、严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，正确佩戴和使用劳动防护用品。

6、安全生产时时刻刻警钟长鸣，不断提高安全意识，做到我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害。

7、发现事故隐患或者其它不安全因素，立即向施工管理人员报告，积极搞好本职工作的作业场所（地点）的隐患整改工作，自觉地爱护和正确使用安全防护装置、安全信号装置、安全标识及其它安全装置。

本 人 承 诺

我已经接受过岗位安全教育和培训，了解本职工作岗位（作业场所）存在的危险危害因素和防范措施，并熟知安全生产责任承诺书的相关内容，愿严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规范，服从管理，如违反本承诺，愿承担相应的责任。

第二篇：承诺书和论文格式

2012年广东工业大学第三届大学生数学建模竞赛

承诺书

我们仔细阅读了2012年广东工业大学数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛的题目是：我们的参赛报名号为：

参赛队员(打印并签名)：

姓名____________学号_____________参赛院系____________

姓名____________学号_____________参赛院系___________

姓名____________学号_____________参赛院系___________

日期：年月日

参赛论文写作格式与要求

















 每组可从A、B两题中任选一题作为自己的参赛题。论文（答卷）用A4打印纸打印，上下左右各留出2.5厘米的页边距。论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第一页。论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。论文题目用3号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小4号黑色宋体字，行距用单倍行距。提请大家注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅不能超过一页）。引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文

献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：

[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：

[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为：

[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。

在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求（如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等）；从承诺书开始到论文正文结束前，各赛区不得有本规范外的其他要求（否则一律无效）。

本规范的解释权属于广东工业大学数学建模竞赛组委会。 

广东工业大学数学建模竞赛组委会

2012年4月修订

第三篇：禁止胎儿性别鉴定的承诺书和责任书

禁止胎儿性别鉴定的承诺书和责任书

为了保护妇女儿童的合法权益，保障母婴健康，严禁溺弃女婴和非医学需要的胎儿性别鉴定及选择性别的人工终止妊娠等违法行为发生，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和**婴保健法》、《四川省人口与计划生育条例》等法律法规，并进一步落实“谁检查、谁负责”、“谁手术、谁负责”的规定，结合我院实际情况，特签定“B超”及人工终止妊娠责任书。

一、认真贯彻执行《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和**婴保健法》、《四川省人口与计划生育条例》等法律法规，并严格执行“加强B超及人工终止妊娠管理的通知”（遂人口发[2007]59号文件精神）。

二、加强职业道德教育，努力提高本人的法律意识和思想道德素质。认真组织学习《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医务人员道德规范》等法律法规，增强遵纪守法和廉洁诚信意识。不得向被检查者索、拿、卡、要。

三、科室领导对本科作“B超”检查的孕妇负总责，其他工作人员对职责范围内的孕妇“B超“检查负直接责任。

四、坚决禁用“B超”进行非医学需要的胎儿性别鉴定。

五、严格执行各项技术操作规程，作好“孕妇B超检查诊断登记”，认真填写，不得以任何形式向任何人透露胎儿性别的信息。

六、因医学需要进行胎儿性别鉴定的，须凭主管医生、县人口计生委审批同意《胎儿性别鉴定申请审批表》，方可施行性别鉴定。

七、终止妊娠施术者，必须查验术者所持的乡镇计划生育办公室的施术证明介绍，才能施术。否则，视为选择性别人工终止妊娠。并填好《终止妊娠登表》和完善医疗档案。

八、若本人对孕妇非法进行了胎儿性别鉴定，或者选择性别人工终止妊娠，接受有关法律法规处罚和承担相关的刑事责任。

十、本责任书一式三份，医院、责任科室、责任人各执一份。

主管单位：大英县人民医院

副 院 长：

责任科室：科室负责人：

直接责任人：

二00八年四月一日

第四篇：教师承诺书和教学计划

教师承诺书

教育是一门神圣的艺术，教师的一举一动都会对学生产生影响，为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染学生，以渊博的知识教育学生，以科学的方法引导学生，以良好的形象影响学生，为了学生的发展着想，本人郑重承诺：

一、爱岗敬业。热爱学校，自觉遵守学校的校规校纪。认真备课，以新课程理念为指导，设计以学生活动为主的课堂教学，并善于引导学生总结，找出适合学生的学习方法，以课堂中的吸收为主，减轻学生的课业负担。以培养创新能力为目标,造就新时代下适应社会发展的新一代学生。

二、关爱学生。关心爱护所有学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。教育的本质是爱，教师要用爱来感化学生，用爱来包容学生，用爱来和学生沟通。教书育人要从真爱出发，不得以任何形式体罚学生，更不能用语言伤害学生。

三、为人师表。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师的言行对于学生的影响很大，所以，教师要身体力行、言行一致，语言规范，举止文明，“学高为师，德高为范”，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，“桃李不言，下自成蹊。”

四、认真上课。教育不是简单的两个字，我深知自己身上肩负的教书育人的重任，我会认真上好每一堂课，让学生每节课都有收获；我会公平对待每一位学生，让他们喜欢上我的课。我会努力实践我的诺言，不会辜负教师这个称号。

五、奉献高考。2013年高考的战鼓已将擂响，同学们正在摩拳擦掌，加紧练兵，备战高考。我们补二班的121名将士更是厉兵秣马，他们怀揣着自己的理想，带着父母的重托，坚定的苦战每一天。我们应该为这些将士们创造一个安静和谐的学习环境，为他们着想，为他们排忧解难，为他们的高考之路保驾护航，不让他们在云北的补习留下遗憾。通过师生的共同努力，我们补二班121名将士定能全胜而归，我校2013年高考定会再创辉煌！

承诺人：

2012年 9月 24

第五篇：教师承诺书和教学计划

教师承诺书和教学计划

太原市第五十七中学魏亚莉

教育是一门神圣的艺术，教师的一举一动都会对学生产生影响，为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染学生，以渊博的知识教育学生，以科学的方法引导学生，以良好的形象影响学生，为了学生的发展着想，本人郑重承诺：

一、爱岗敬业。热爱学校，自觉遵守学校的校规校纪。认真备课，以新课程理念为指导，设计以学生活动为主的课堂教学，并善于引导学生总结，找出适合学生的学习方法，以课堂中的吸收为主，减轻学生的课业负担。以培养创新能力为目标,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。

二、关爱学生。关心爱护所有学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。教育的本质是爱，教师要用爱来感化学生，用爱来包容学生，用爱来和学生沟通。尤其初中的学生还是未懂事的孩子，所以与他们的交流有一种最容易接受的语言——真爱。教书育人要从真爱出发，所以不得以任何形式体罚或变向体罚学生，更不能用语言伤害学生。

三、为人师表。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师是学生崇拜的对象，教师的言行对于学生的影响很大。所以，教师要身体力行、言行一致，衣着得体，语言规范，举止文明，“学高为师，德高为范”，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”

四、边教边学。要做一个好的老师，首先应该是个好学生。随着科学技术的飞速发展，新的知识、新的思想不断涌出，为了在知识不断更新的今天，跟上时代的步伐，我们应不断地汲取，不断地提高。多看一些教育类的书籍，学习新的教育理念：多看一些专业方面的书籍，提高自己的专业素养和教育教学水平。教育不是简单的两个字，我深知自己身上肩负的教书育人的重任，我会认真上好每一堂课，让学生每节课都有收获；我会公平对待每一位学生，让他们喜欢上我的课。我会努力实践我的诺言，不会辜负教师这个称号。

教学计划

一、本学期工作目标

初

一、初二的地理课堂主要以培养学生对地理的兴趣为主，在此前提下，让学生掌握一些基本的地理知识，提高读图的能力。所以，本学期要抓好备课、上课、辅导与考核等工作的落实，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

通过课堂中读图、总结教材内容，培养学生的自学习惯，提高学生的自学能力和读图能力，学会从图中获得有效信息。

二、具体工作措施

1.认真备课、上课，完成本学期的教学任务

备课时认真研究教材，挖掘教材，透彻地了解教材，准确把握教材，并开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；灵活应用多样的教学方法，重点培养学生的探究能力，让新理念走进课堂，提高学生的参与度，并提高自己的课堂教学能力。为了帮助学生掌握知识，每章结束后进行一次总结。

2.结合教材中的插图和课堂中教师展示的图，对学生提出读图要求，引导学生读图，使学生掌握读图的方法。尤其对于初一的学生，刚开始地理的学习，所以要在培养学生学习兴趣的基础上，培养学生的读图能力。对于初二的学生，已经有一些读图的基础，所以对于读图的要求可以适当提高。

3.设计教学情境，提高学生的学习兴趣。初中的地理以培养学生的兴趣为主，所以在地理课堂中可以创设适合的教学情境，从学生的生活入手，学习生活中的地理。并设计一些课堂活动，让学生在课堂中思想和手都动起来。学生在动手的过程中获得知识，从而加深对于知识的理解。

4.应用现代教学模式——多媒体进行教学。应用多媒体展示与教学内容相关的图片和视频，提高课堂的趣味性。对于难点知识：如地球的运动部分，可以用flash演示地球的运动，帮助学生理解。地理的学科特点决定了地理内容的广泛性和多样性，借助多媒体可以提高学生的学习兴趣。但对于一些重点的内容，还需要用板书、板画加深学生的理解。