《心怀感动 , 学会感恩》主题队会设计方案黄

第一篇：《心怀感动 , 学会感恩》主题队会设计方案黄

《心怀感动，学会感恩》主题队会设计方案

一（3）中队

一、活动背景

学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

二、活动目标

现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

三、活动准备

1.制定活动计划。

2.排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班队活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让队员收集父母关心自己的事例，儿歌，诗歌。

四、活动过程 中队长：

（一）全体起立；各小组汇报人数

(二)出旗（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进）；

(三)唱队歌；

（四）请辅导员讲话： 预祝本次队会圆满成功！

（一）主持人熊：敬爱的老师 主持人何：亲爱的同学

主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（3）班“感恩父母”主题班会现在开始！主持人熊：当我呱呱落地，主持人何：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

主持人熊：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！主持人何：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 生齐:爸爸、妈妈我爱您！

主持人熊:请欣赏由雷櫂名同学带来的诗朗诵《游子吟》

（二）学生诗朗诵《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归； 谁言寸草心，报得三春晖。

主持人何：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的； 主持人熊：请同学们开始抢答：

（1母亲节在什么时候？

（熊）

5月的第二个星期日

（2父亲节在什么时候？

（何）

6月的第三个星期日

（3感恩节原自哪个国家？

（熊）

源于美国

(4)我国重阳节在什么时候？

（何）

阴历9月9日

主持人熊：同学们回答的都很对，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱。

主持人何：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

主持人熊：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

学生说自己的故事。（周扬锦）

主持人熊：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

主持人何：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

主持人熊：有一个人最难忘记

主持人熊：有一个人最要感谢

同学们！这个人就是就是我们的——（合）“妈妈”！

主持人熊：请欣赏歌曲《我的好妈妈》

（三）歌曲《我的好妈妈》（4分钟）我的好妈妈 下班回到家 劳动了一天 多么辛苦呀 妈妈妈妈快坐下 妈妈妈妈快坐下 请喝一杯茶 让我亲亲你呀 让我亲亲你呀 我的好妈妈 我的好妈妈

主持人熊：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

主持人何：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。主持人熊：从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。主持人合：所以，让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。

主持人何：请欣赏诗朗诵：《感谢您，老师》

谢谢您，老师

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

是您，我们敬爱的老师！

„„

让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句——谢谢您，老师。

主持人熊：感恩是礼貌，有人帮助了我们说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。主持人何：感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康。

主持人熊：下面请欣赏同学们带来的舞蹈

主持人熊：“人玫瑰，手有余香”每个人都应常怀感恩之心。

主持人何：在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。请欣赏李婷玉同学带来的古筝表演

主持人何：只有学会感恩他人，你才能感恩别的人。主持人熊：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”。那么我们应该怎样去做呢？

主持人何：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧。学生说：

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。（）生2：好好学习，天天向上，成绩好，少让父母操心。（）

生3：不与父母顶嘴，父母说的不正确的，等父母心情好的时候指出。（）生4：多帮父母做点家务，减轻父母的体力劳动（）生5：记住父母的生日。（）

生6：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。（）

主持人熊：学会关爱别人 主持人何：学会感恩

主持人合：世界会因此变得更精彩！

主持人熊：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）

四、辅导员总结

甲：下面让我们用热烈的掌声欢迎辅导员文老师做总结讲话。辅导员：（敬礼）亲爱的队员们，今天的主题队会开得很好，也希望每个队员能真正成为自己生命的忠诚卫士。五 呼号

辅导员：请大家举起右手跟我一起呼号，准备着，为共产主义事业而奋斗 全体队员：时刻准备着 六 退旗，敬礼

中队长：本次中队会到此结束。请全体起立!敬礼！

中队辅导员讲话：

同学们，今天我们的班会开得非常成功，所有人的表现都非常精彩，尤其是我发现好几位平时上课不太踊跃发言的同学，今天却表现的那么出色，教师真为你们骄傲！你们的表现非常优秀，但请你们不要忘记，今天我们能在这么好的环境里安心的学习，是得益于老一辈无产阶级革命家奋斗的结果,是我们的老师们辛勤工作的结果,也是我们的家长辛勤劳动的结果。学会感恩，最重要就是要学会孝敬父母、尊敬长辈。同学们，让我们从今天开始用我们的实际行动来感恩我们的父母、老师和身边所有的亲人：在家做一个孝顺懂事的好孩子，在学校做一位品学兼优的好学生。

就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

（六）呼号。

中队长：全体起立！呼号！

辅导员：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！

（七）退旗。敬礼

中队长：我宣布一（3）中队《心怀感动、学会感恩》主题班会到此结束。

五、活动效果

队会紧紧围绕着主题，分为“导入感恩主题、体会感恩之情、塑造感恩之心、升华感恩之意”四个环节。队会课上，中队辅导员老师引导队员们围绕自导自演的小品、诗歌朗诵和亲身经历的感人故事等，循循善诱，层层深入，队员们反应热烈，争先恐后说出自己的想法，自己的生活经历。通过本次活动，让孩子们懂得了感恩、回报是中华民族的传统美德，是我们社会的一种道德规范，也使队员们从感恩的体验中，学会了尊重老人和长辈，能正确面对挫折，学会感恩，做一个社会有用的人。

第二篇：心怀感恩主题队会

二（6）班《心怀感恩，与爱同行》主题队会

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

又到了每周一次的主题队会时间，今天我们的主题是《心怀感恩，与爱同行》。秦：草木为了感激春的到来吐露新芽； 黄：鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 秦：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

黄：雪花为了感激冬的到来，把大地母亲银装素裹。秦：自然界尚且如此，人更应具有感恩之心。

黄：因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才让我们懂得生命的真谛。合：二（6）班“心怀感恩，与爱同行”主题班会现在开始！（掌声）

（一）感恩父母，感恩家人

主持人：爸爸、妈妈给了我们世界上最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。因此，心怀感恩，首先要学会感恩父母。

大家知道吗？昨天就是感恩节。下面我想请黄好同学给大家读读感恩节的来历：

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在美国，自1941年起，罗斯福总统颁布法令：感恩节定在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。

主持人：听了感恩节的来历，下面我们通过提问和讲故事的形式来分享各自从父母那里感受到的深深的爱吧！

我提第一个问题：

1.大家记得父母的生日吗？（请举手）

2.在父母生日的时候我们会为父母做什么呢？（举手回答）

好，大家的回答都很精彩。下面，请大家讲述一些父母深深关爱我们的故事，也可以讲我们为父母做的感恩父母的故事。

同学们自由发言。

听了大家的故事，我很感动。是的，父母无私地呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。从我们来到这个世界一直到长大成人，爸爸妈妈所支出的不仅是一笔昂贵的金钱，更有无法计算的感情和精力。我们一定要感恩父母，听他们的话。让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。（全体起立）齐背诵：《游子吟》 游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

是的，我们不仅要感恩父母，还要感恩家人，包括爷爷奶奶，外公外婆，兄弟姐妹以及其他亲人。感恩父母，感恩家人，我们要比以前做得更好！

（二）感恩老师，感恩同学

主持人：爱无时无刻陪伴在我们的身边，我们时时都在感受来自各方面的爱，有许多人在帮助着我们。除了上面讲到的来自于父母和家人的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？

（生答：老师、兄弟姐妹、同学、朋友„„）

世上最无私的情是亲情，而世上最圣洁的爱是师恩！我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师。

下面请欣赏诗朗诵：《一株紫丁香》。

一株紫丁香

踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

同学们，让我们全体起立，向我们的黄老师道一声：老师，您辛苦了！谢谢您！主持人：好，同学们，我希望从今天起，我们每一个人都更加勤学好问，虚心进取，以实际行动尊重老师，报答师恩！大家说好不好？

下面，我想给大家3分钟时间，在一张纸上，写下一句感恩的话：可以写给父母、老师和同学，并当面交给他们，并说上谢谢。

（3分钟后）心怀感恩，从我做起，从身边小事做起，希望大家对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。我们可以这样做：

A:回到家里，我会为爷爷奶奶捶捶背，揉揉肩；帮爸爸妈妈乘饭，洗碗，扫地，自己收拾房间。

B：老师为了我们太辛苦了，我会认真学习，不惹老师生气，天天认真做好作业。C：我要保护环境，节约用水用电，多种花草树木，不乱扔垃圾。

D：医院里的医生、护士，我们学校门卫、保安，食堂里的厨师，送报纸的邮递员……他们每天都在认真工作，我们要向他们说“谢谢！” E：我会关心身边的同学朋友，同学朋友有困难了我会帮助他。

F：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想能为他们做点什么。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我；感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

在今天队会活动的最后，请大家合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》）

感恩的心

歌手：欧阳菲菲

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜。

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜。

同学们，我们在爱中成长，心怀感恩，会让我们的生活更快乐。如果人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会到处充满爱。二（6）班《心怀感恩，与爱同行》主题班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：《学会感恩主题队会》doc

《学会感恩》主题队会

活动过程： 报告人数。

中队长主持：各小队汇报人数。

各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。

各小队长依次汇报完毕后，中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展“学会感恩”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）

2、出旗，敬礼。（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）

3、唱队歌。

主持人合：大家下午好！四年三班 “学会感恩”主题班队现在开始！主持人：感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩？（同学回答）

主持人：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。

甲：当我呱呱落地，乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

甲：是谁教会你学会第一句话？

乙：是你呀，亲爱的妈妈！

甲：是谁教会你迈开了第一个步伐？

乙：是你呀，敬爱的爸爸！

合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—

（全班）：爸爸、妈妈我爱您！

主持人：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水„„ 甲：请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》。大家欢迎！主持人：请欣赏二胡独奏《最美的歌儿唱给妈妈》

主持人：妈妈的爱是无私的，但我们不要忘记还有爸爸那默默无闻的爱请听诗朗诵《父爱无言》

主持人：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧！

生背诵

主持人：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。我现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。（讲故事）主持人：你还知道有哪些感人的故事？ 交流

主持人：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。

主持人甲：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；

主持人乙：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；

主持人甲：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。

主持人乙：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

主持人甲：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。

主持人乙：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？（学生回答）

主持人：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声

（全体同学向老师说）： 老师您辛苦了！

主持人：尊敬老师一直以来也是我国传统的美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？（生讲故事）

主持人甲：同学们人生的路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《每当我走过你窗前》（合唱）

主持乙：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请听诗朗诵：《谢谢您，老师》

主持人：千言万语道不尽我们对您的爱，万语千言说不尽我们对您的情，我多么希望长大后，我能向您一样在三尺讲台上奉献我的一生。下面请欣赏丛蕊同学带来的独舞《长大后我就成了你》。

主持人：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。

主持人：我们都有一颗感恩的心，那么此时此刻你有什么感恩的话语想对你的父母、恩师说一说呢？

（生：我想对老师说„„。我想对父母说„„。生贴感恩卡。）主持人：感恩在你我的言语间传递，感恩在你我的行动中传承，感恩更融入了我们的歌声里，请欣赏手语操《感恩的心》。

主持人：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。下面请辅导员讲话！中队长：请辅导员讲话

辅导员讲话：同学们，积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母和老师最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。让我们从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母、爱我们的老师以及身边的每一个人吧！中队长：全体起立！呼号！（为共产主义事业而奋斗！（生：时刻准备着！）

退旗，敬礼。（放鼓号队退旗曲，旗手、护旗手原路返回）

中队长：四年级“感恩”主题队会到此结束！

第四篇：主题队会《学会感恩》

主题队会:《学会感恩》

[ 作者：未知

文章来源：网络

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更

新时间：2007-11-2 ]

主题队会 《学会感恩》

一,宣布队会开始(5分钟)主持人1:敬爱的老师,亲爱的同学, 主持人2:叔叔阿姨们,(合):上午好!主持人1:首先我代表阳光二小四年级一班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!主持人2:每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节,人们会以各种不同的方式,向别人感恩.主持人1:可是,我们身边许多人却并不懂得什么是感恩,所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》!现在我宣布阳光二小四年级一班主题队会《学会感恩》正式开始!请全体起立!敬礼!出旗!礼毕!主持人2:唱《中国少年先锋队队歌》!敬礼!请坐下!第一篇章 为何感恩(音乐)《感恩的心》

主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;主持人2:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹.主持人1:大自然尚且如此,人更应具有感恩之心.主持人1:现在进入第一篇章 《为何感恩》

主持人2:首先请欣赏第一小队的演讲《学会感恩》.二,演讲《学会感恩》.(4分钟)第二篇章 向谁感恩

主持人1:常怀感恩之心的人是最幸福的, 主持人2:常怀感激之情的生活是最甜美的, 主持人1:可是我们到底要感谢哪些人呢

主持人2:现在队会进入第二篇章 《向谁感恩》(音乐)《感恩的心》

主持人1:学会感恩——感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命 主持人2:学会感恩——感激我的老师,是你们给了我无穷的知识

主持人1:学会感恩——感激我的朋友,是你们给了我克服困难的力量 主持人2:学会感恩——感激我周围的一切,是你们让我和谐健康地成长 主持人1:不要忘记对他们说一声——“谢谢” 主持人2:在我们的成长道路上,要感激的人太多太多, 主持人1:有一个词语最亲切, 主持人2:有一声呼唤最动听 主持人1:有一个人最难忘记 主持人2:有一个人最要感谢

同学们!这个人就是就是我们的——(合)“妈妈”!主持人1:请欣赏第二小队的诗朗诵《**的爱》!三,诗朗诵《**的爱》(4分钟)主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到.主持人2:下面的小游戏也许会让你深有感触,请你认真看,看完后,请你说一说你想到了什么

四,《抱球游戏》(4分钟)主持人1:展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔, 主持人2:写写给我生命的父母,写写给我知识的老师,写写给我友谊的同学,写写我一颗热忱,感恩的心.主持人1:请听第三小队 同学《写给**的一封信》 五,《写给**的一封信》(3分钟)主持人1:如果说是父母给了我们生命,那么是谁--把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识 主持人1:是谁--把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年 是我们的——(合)老师!主持人1:那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请欣赏第四小队的歌曲《每当我走到老师的窗前》

六,歌曲《每当我走到老师的窗前》(4分钟)第三篇章 如何感恩

主持人1:我们沐浴着爱的阳光长大 主持人2:我们滋润着人间的真情成长

主持人1:多少次带着幸福的感觉进入梦乡 主持人2:多少回含着感动的泪花把未来畅想

主持人1:亲爱的父母,敬爱的老师,亲密的朋友,美丽的校园,伟大的祖国……

主持人2:是啊,我们要感激的太多太多, 主持人1:可是,我还是一名小学生,我应该如何感恩

主持人2:其实这很简单,每个人都能做到,只要你有颗感恩的心.主持人1:瞧!他们是怎样做的 请欣赏小品《千万别学他》 七,小品《千万别学他》(6分钟)主持人1:笑过之后,我们想一想明明哪里做的不对 谁来说一说!(同学回答)主持人2:那我们该怎样做呢 瞧!芳芳是怎样做的(小品继续)主持人1:也许你会说,我像芳芳这样做,也太辛苦了吧!听了下面的故事,也许你就不这么想了.主持人2:请欣赏情景故事《孝女绳》 八,情景故事《孝女绳》(5分钟)主持人1:同学们,我们跟小李根比起来,不知要幸福多少倍, 主持人2:可是我却感觉跟她比,心里拥有的只是惭愧.主持人1:我们的父母,究竟对我们有着怎样的期望呢

主持人2:我们特别邀请到了 的妈妈,请听一下**的心声吧!九,家长讲话(2分钟)主持人1:同学们,我们的父母对我们的要求竟是如此简单, 主持人2:那么我们大家能做到吗

主持人1:那好,就让我们带着一颗感恩的心,齐唱这首歌, 《感恩的心》!大家会唱的跟我们一起唱,好吗

十,《感恩的心》(先唱后下台献礼物)(6分钟)主持人1:主题队会到这里已经接近尾声了,下面请我们的辅导员做总结!十一,辅导员讲话(1分钟)十二,呼号,退旗,宣布队会结束.学会感恩 大家好!今天我演讲的题目是《学会感恩》.一位名人曾经说过:“生活就是一面镜子,你笑他也笑,你哭他也哭.”你感恩生活,生活将给予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心.怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重.尊重生命,尊重劳动,尊重创造.怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!” 怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉.”当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些清洁工;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机……

感恩伤害你的人,因为他磨练了你的意志;感恩欺诈你的人,因为他增进了你的智慧;感恩诽谤你的人,因为他冶炼了你的人格;感恩鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;感恩遗弃你的人,因为他教会了你的独立;感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双眼;感恩指责你的人,因为他提醒了你的缺点.怀有一颗感恩的心,不是简单的忍耐与承受,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动.一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐.送别人一束鲜花,首先闻到香味的是你自己;用泥巴投向别人,首先弄脏的是你自己的手!同学们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!少一些指责与推卸,多一些宽容与理解;少一些争吵与冷漠,多一些温暖与和谐;少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结,让我们的精神家园永远年轻!给**的一封信 妈妈: 您好!早就想给您写一封信了,正好借此机会与您沟通一下.早上起床,空气中略带着寒意,桌上已摆着热气腾腾的早餐了,其中蕴涵了您深沉的爱,我是否曾经感恩 当我遇到困难时,您总在身边默默地支持我,帮助我,我感恩了吗 当我生病时,您一手拿着药,焦虑地站在床边,我感恩了吗 ……

拥有关心我的亲人,我却抱怨他们太过唠叨.我似乎忘却了,忘却了曾经失意时,能有人鼓励,哪怕只有一句,我也会感恩;忘记了曾经无助时,有人关心,哪怕只有一点点,我同样会感恩……

在生活中,我们一味地学习,早已忘记了感恩.我们需要得到提醒,不应该把感恩置于遗忘的角落.生活不如意之事十有八九,何不以一种积极的态度,一颗感恩的心去品味生活,去享受每一天灿烂的阳光

妈妈,感谢您,您给了我生命,也守护着生命,给予了我无比的快乐.当我犯了错误的时候,您会惩罚我,给我一个深刻的教训.我知道,那是您寄予我期望,希望我好好学习,将来成为一位对社会有贡献的人.您犹如大海——生命的乐土,而我需要细细地体会,静静地聆听,深深地感恩.妈妈,以后,我会在每一个感恩节,给您送上衷心的祝福,并每天以一颗感恩的心去品味生活.祝您

身体健康!你的女儿

2006年 10月26日

**的爱

有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳.啊!**的爱是清凉的风.有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在**的身上.啊,**的爱是遮雨的伞.有一回我病了, 妈妈抱我去医院.摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了.啊,**的爱是滴落的泪.有一天,我打破了暖瓶, 对妈妈又说了谎, **的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛.啊,**的爱是责备的目光.**的爱是星空下的心语, 深邃遥远.**的爱是天之苍穹, 包容温暖, **的爱是海之世界, 广阔无边!但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然.渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢.也许一声问候,一杯热茶 就会让他们满足 可是 我们竟然连这个小小事情都没有做 究竟是什么

让我们对自己的父母如此吝啬

**的皱纹深了,你把美丽的青春给了我 **的手粗了,你把温暖的阳光给了我 **的腰弯了,你把挺直的脊梁给了我 **的眼花了,你把明亮的双眸给了我 我拿什么来感谢你 我的母亲!我的妈妈!

小品《千万别学他》

演员:明明 奶奶 芳芳 芳芳妈妈 道具:桌椅 书包 文具 学校门口

(明明背着书包上)放学了!奶奶,给我拿着书包!奶奶:(接过书包)明明,回家喽!明明家

(明明走进房间):怎么房间这么乱

奶奶:我刚买完菜就去接你了,没顾得上打扫.明明:那你赶紧打扫吧!我打游戏机去了!奶奶:明明,没有作业吗

明明:一会儿再说吧!你别管了!(奶奶打扫房间,明明打游戏)奶奶:明明,今天晚上吃什么

明明:哎!我吃够了你做的饭了!这样吧,你去给我买肯德基吃吧!奶奶(叹气):唉!我们明明这孩子……(两人下,芳芳背着书包上)芳芳(敲门):妈妈,我回来了!(疑惑地说):妈妈没在家

(用钥匙开门进屋);妈妈还没回来!先写作业吧!(拿出作业,写作业.)芳芳(收好作业):写完了!(拿起拖把拖地,拖完坐下)妈妈(开门):妈妈回来了!芳芳:妈妈!您回来了!(赶紧让妈妈坐下)(倒上一杯水给妈妈)妈妈,您喝水!妈妈:哎!真是个好孩子!呀!地上咋这么干净呀

芳芳(一边给妈妈捶背一边说):是我打扫的!怎么样,还过关吧

妈妈(高兴地说):过关,过关!我们芳芳真是长大啦!应该鼓励一下,芳芳,今天想吃什么 妈妈给你做!芳芳:妈妈,今天呀,我想做饭!妈妈:哈哈,傻孩子!你不会呀!芳芳:跟您学呀!不学我永远都不会呀!我都10岁了!妈妈:好!我们一起做!(芳芳拉着**的手一起下.)遵守礼仪规范我能行

[活动目的] 1.巩固行为规范,牢固做文明学生,创文明校园的观念.2.通过“演,谈,玩,做”等几个步骤,加强记忆,寓教于乐,使每个队员在快乐的氛围中将常规内化,继而进一步落实到行动中.[活动准备] 1.编创,排练小品《看我变》.2.编排《礼仪常规拍手歌》.3.设计并制作规范卡.4.需要器材:卡纸,水彩笔,展示牌,队旗,磁带,录音机等.[活动过程] 一,队的仪式.1.各小队报告人数.2.出旗,敬礼.3.唱队歌.二,活动内容.中队长:《遵守规范我能行》中队主题会现在开始!最近,我们学校开展了“学规范,见行动”活动.同学们都认真学习,并对照自己的不足进行了改进,学校面貌和同学们的行为举止都有了很大的改变,真让我们感到欣喜.我们五()中队的同学们和全校同学一样,通过多种方法认真学习,切实掌握规范,对照规范改变自身的不足,现在整个班级都有了极大的改变,形成了文明守纪,积极向上的良好班风.现在,就让我们的各个小队向大家展示展示吧.1.演一演.礼仪队员上,手举展示牌,说:“第一乐章:演一演”.(在现场从一侧走向另一侧,再将展示牌贴在黑板上.)第一小队小队长:我们小队的 同学是个热情能干的男生,他非要在这次的班会上给大家表演一个小品,这不,他组织编排了一个小品,现在就让我们来欣赏欣赏吧.(表演小品)小队长:同学们,这个小品中有哪些地方做的不对呢 请大家畅所欲言谈一谈吧!(各抒己见)小队长:大家说得真好.同学,你意识到自己的错误了吗 现在就请你改一改吧.同学:大家知道这个小品叫什么名字吗 叫做《看我变》.现在,就来看我变吧!(小品重演,将错误的做法改成正确的.)(演完,同学说:同学们,让我一起遵守规范,做文明学生吧!)(敬礼)2.谈一谈.礼仪队员上,手举展示牌,说:“第二乐章,谈一谈.”(做法同上.)第二小队小队长:我们是班级规范执行见证人,这次班级主题会之前,我们小队的同学做了大量的访问调查,观察记录,下面就让我们来谈一谈吧!甲:同学们,我通过观察,发现大家的行为举止都有了很大的变化.以前有人会说脏话,自从学习了礼仪规范之后,这些同学变得文质彬彬了,不仅不说脏话,还说起了礼貌用语,真是让人高兴.乙:同学们,以前我们班有些同学课间的活动不尽如人意,有趴在地上拍卡片的,有追逐打闹的,样子很不好看.自从学校开展了轰轰烈烈的学礼仪规范活动,我们这些同学都认识到自己的做法不好,都进行了改正.现在,我们班课间游戏变得文明多了,同学们看书的看书,写作业的写作业,或者做一些跳绳,踢毽子等有益的活动,再也看不到有人追逐打闹或趴在地上拍卡片这些不雅观的游戏了.丙:同学们,以前我们班同学都比较胆小,见到老师也不敢问好,头一低下就走了,或者绕道而行.这很不像一个城市学校的学生.后来,大家学了礼仪规范,又经过班主任的耐心教育,大家都有了改变.现在不仅见到老师能主动问好了,对同学也能互相谦让,也能积极参加各种活动,大家都变得落落大方了.在学校的各种活动比赛中,我们发挥积极向上的精神,都获得了很好的成绩,有了成绩,大家都受到了鼓舞,学习的劲头就更足了.丁:同学们,自从学习礼仪规范,我们班在一些细节小事上也有了明显的变化.早操眼保健操做得好,出操踏步有精神,见到废纸弯腰拾,放学排队很整齐.这些都是学习礼仪规范的结果,照这样下去,我们一定会做得更好.小队长:我们小队观察记录到的好人好事,新行为,新气象远远不止这些,我想,通过学习规范,通过对照改进,我们班一定会成为文明班级的!谢谢大家!3.玩一玩.礼仪队员上,手举展示牌,说:“第三乐章,玩一玩.”(做法同上.)第三小队队长:我们小队全体队员集思广益,共同编创了《阳光五小礼仪常规拍手歌》.下面,就让我们为大家表演表演吧.(第三小队全体起立,表演拍手歌.)小队长:同学们,想不想一起来(想)那就一起来吧!(第三小队队员拿着歌词牌上)小队长:我们会为大家出示拍手歌的歌词.请同桌面对面,准备好 了吗 one,two,three,four!你拍一,我拍一,行为规范要牢记;你拍二,我拍二,废品装进垃圾袋儿;你拍三,我拍三,文明礼貌在课间;你拍四,我拍四,认真听讲写好字;你拍五,我拍五,活动管理我做主;你拍六,我拍六,安全行路要*右;你拍七,我拍七,教室整洁课桌齐;你拍八,我拍八,两操早读要常抓;你拍九,我拍九,严格自律出成就;你拍十,我拍十,规范校园成现实!耶——

(在大家说的同时,第三小队的队员为大家出示相应的歌词牌)小队长:愿我们这首常规拍手歌在校园发扬光大,让我们都按照常规拍手歌中说得那样去做,人人争当文明队员吧!4.做一做.礼仪队员上,手举展示牌,说:“第四乐章,做一做.”(做法同上.)设计规范卡.第四小队队长:同学们,为了让大家牢记规范,我们小队设计制作了规范卡,瞧,挂在书包上多时尚!(一同学背书包展示)或者贴在文具盒中,(另一同学打开文具盒展示)时刻提醒自己.今天,就让我们来教大家做吧!制作方法很简单,大家只要在卡片上写上自己需要注意的规范,可以用各种颜色写,可以用各种字体,再在卡片的周围搞点装饰,就可以了.我们小队的队员会为大家打孔穿线,可以挂在书包上,或者贴双面胶,你可以贴在文具盒里,这样就完成了.发卡!(第四小队队员给大家发空白卡片,小队长带大家做,队员为大家服务)小队长:大家做得真好!就让这小小的卡片发挥作用吧,让我们都来用规范约束自己,做文明学生吧!中队长:今天的主题班会真有意义!我们学到了很多,也展示了大家的成绩.下面,请来宾为我们今天的活动作个总结吧!大家欢迎!三,活动仪式

1.班主任或辅导员讲话.今天,我们五()班的队员们举行了“遵守礼仪规范我能行”主题班会,大家通过演一演,谈一谈,玩一玩,做一做等几个板块,向我们展示了你们的才华,展示了这段时间以来大家学习礼仪规范的成效.我们不仅感受到了队员们的蓬勃朝气,也看到了大家争当文明学生的决心和信心.我相信,通过大家的努力,我们五()班一定会赢得学校“文明班级”的称号,大家有没有信心(有!)好,同学们,努力吧,让我们共同创造五()班灿烂的明天!谢谢大家!“遵守规范我能行”主题班会到此结束!谢谢大家!

第五篇：学会宽容主题队会设计方案 LISA

学会宽容，善待他人

一、主题：学会宽容，善待他人

二、活动目的：

现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次队会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

三、活动的内容：

1、讲故事悟宽容；

2、小品表演

3、知根知底求进步；

4、朗诵诗歌；

5、借电波传真情；

6、歌曲合唱

四、活动的形式：

讲故事、朗诵、心理测试、讨论、小品表演

五、活动的准备：

1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任

2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍

3、设计课件制作

4、在班主任和老师的指导下织排练

5、布置做好班会记录

6、邀请学校领导参加

六、活动过程：

一、汇报人数

中队长：各小队汇报人数。各小队长向中队长汇报情况。

中队长：报告中队辅导员，本中队原有27人，实到27人，准备工作已就绪，请辅导员老师参加我们的活动。

辅导员：接受你的报告，预祝你们活动圆满成功。

二、活动开始

中队长：全体起立!出旗，奏乐，敬队礼，中队长：礼毕，唱队歌 中队长：请坐 中队长讲话：

敬爱的老师，亲爱的家长，亲爱的同学们大家下午好！四（2）班主题班会《学会宽容，善待他人》现在开始！有请主持人上场！

2、主持人宣布主题队会开始：

主持人合致词：亲爱的老师、家长、同学们，下午好。

甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”

乙：宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

甲：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。乙：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。《学会宽容，善待他人》四二班主题队会，现在开始！

（一)节目一：讲故事悟宽容

甲：首先，让我们来听几个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜集的代表。

故事一：《仇恨袋》

1、神话故事《仇恨袋》

传说在很久以前，希腊有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个像袋子一样的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了它一脚，想把它踩破，谁知道那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那东西狠狠地砸起来。那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路都堵死了。

一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！这个东西叫仇恨袋。如果你不去触动它，它就像人当初看见它的时候那么小。如果你的心里老记着它，折磨它，它就会膨胀起来，挡住你前进的道路，与你敌对到底！

甲：听了这个神话故事，同学们有什么感想呢？（S1回答）

乙：如果同学之间产生了仇恨，却没有及时的化解，结果会怎么样呢？（S2回答）

甲：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它 就会自己消失;如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。乙：同学们，要忘记仇恨，就要学会体谅他人，做一个宽容的人。

2、乙：故事二：《钉子的故事》

一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说： “我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。”

甲：听了这个故事，同学们有什么感想呢？

S3：感受：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。

乙：（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？

S4：宽容是一种和谐的象征。“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是二十（或草字头）和“见”，也就是说至少可以包容二十种象杂草一样的看法。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。

S5：宽容是化干戈为玉帛的润滑剂。丘吉尔在与他的女政敌进行辩论的时候，那个女政敌瞪着丘吉尔咬牙切齿地说：“丘吉尔先生！如果我是你妻子的话，我就会在你的咖啡里下毒！”丘吉尔盯着对方说：“如果我是你丈夫的话，我就会一口气把它喝下去！”一句幽默的话化解了彼此的矛盾冲突，赢得观众的敬重。S6：宽容，是机会的再生。当年，在英国有个很调皮的小男孩。他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观察。该校长知道后，让他画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国著名的生物学家约翰•麦克劳德。

（二）、情景剧表演

乙：以上故事都很精彩，给了我们很多的启示，那么接下来看看我们身边的故事吧。由两组同学自排表演的，请欣赏情景剧一。

小品一：学生a b均为独生子女，在原来就读的小学均被老师誉为品学兼优的学生，二人都以优异的成绩考入同一间初级中学，编在同一个班学习。一天下课，a从座位走出教室，一不小心将b入学时刚买的新文具盒碰翻在地，笔盒里的文具撒了一地，a一边说“对不起，我不是故意的”，一边就弯腰去捡文具。这时b不由分说，跑到a的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上，这时，a一气之下将已经捡起的文具丢在地上。接下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻置之不理，直到老师到来，才停止“战斗”。甲：同学们，这个情景剧给我们什么启发呢？

S5 启示：在生活、学习和工作中，人们难免遇到令人不愉快和烦闷的事情，这时总会找朋友、同学、亲友、老师倾述。一个人生活中能否有知心朋友倾述衷肠，这就有赖于他是否善于交往，建立一个良好的人际关系。在这一过程斗，彼此之间互相理解、互相宽容、互相谅解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一个人只有学会尊重他人，才能获得他人的尊重。

S6 小品中的学生a、b，如果他们已经形成了这种情感体验，那么也就不会有后来的“战斗”。因此，我们要学会设身处地为他人着想，待人要谦让宽容，在交往中尊重他人，才会受到他人的尊重。乙：请欣赏情景剧二

小品二：学生c准备参加学校田径运动会，平常训练很吃苦，想为班集体增添荣誉。比赛的前一天，她叫妈妈买一双运动鞋，她妈妈马上答应了。可是她妈妈那天的工作很忙，一直加班，连午饭和晚饭都没有回家吃，晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。她妈妈向她作了解释并请她原谅，保证第二天比赛前买到鞋，可她就是不理，还闹得不可开交!甲：看了这个情景剧，你们有什么感想呢？

S7 启示：每个人都有自己的优势与不足，因此，每个人可能需要别人帮助，也可能帮助别人。但是，一个人不能凡事都寄望于别人，应当先立足自身，培养自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狭隘的眼光去揣度别人的心思，也不要用极端偏执的态度看待事情，而是从别人的角度着想，想想别人的局限和困难，进而理解他们的所作所为。

S8 即便是子女对父母的正当要求因故未能实现，子女也应该多听听父母的解释。镜头二中的学生c就该首先想想买鞋这件事情是否自己能做，再认识自己对母亲无宽容、理解之心行为的错误。

（三）知根知底求进步

甲：同学们，通过刚才的情景剧，我们知道了谦让是宽容，理解、体谅对方也是宽容，那么，同学们是不是已经拥有一颗宽容的心呢？下面我们来做一个小测试。乙：（老师出示课件）测试表里的一些情况是我们在生活中经常会遇到的，如果你遇到这些事情的时候，你会怎么做呢？

1、学生做测试题（3-4分钟）

1)在公共汽车上，别人不小心踩了我的脚，我会： A、也踩他一脚。B、原谅他。

2)喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： A、让他赔个新的给我。B、原谅他，提醒他要小心些。

3)吃饭的时候，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会： A、对奶奶发脾气。B、告诉奶奶没关系，我自己拿去洗。

4)上美术课的时候，同学的水彩笔没墨水了，想借用我的，我会： A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借给他。5)上体育课的时候，别人不小心把我撞倒了，我会： A、去办公室告状。B、原谅他，提醒他要注意安全。

6)如果我遇到一个总爱乱丢垃圾，把座位弄得很脏的同桌时，我会： A、坚决要老师换座位。B、主动把地扫干净。

7)上课时，老师为了照顾基础比较差的同学，而把讲课的速度放慢了，我会： A、不听课，自己在下面玩。B、认真听课，把知识牢牢的记住。8)当我辛辛苦苦的做完一件事情，却得不到认可和常识时，我会：

A、以后再也不做这种傻事了。B、默默地做好自己的事，相信总有一天会有人发现我的能力。

9）当遇到一个自己不怎么样，却总是嘲笑他人的人时，我会： A、当众指责他没礼貌。B、微笑着对他说：“天生我才必有用！”

10）我和同学约好一起去打球，可是同学却迟到了半个小时，这时候我会： A、生气的指责他，并且以后再也不找他玩了。B、告诉他没关系，下次早点出门就好了。

3、测试结果

乙：同学们，测试表做完了吗？请大家先算一算你一共得了多少分，我们的计算方法是这样的：选一个B就得一分，选A就不得分。

甲：同学们，分数都算出来了吗？那么，我们怎么通过这份测试看出我们的宽容心呢？

乙：请同学们对照你的分数，认真的看一看哦！

1、得0－3分的同学，说明你还不是一个宽容的人，你不但经常生别人的气，还总认为别人是故意和你过不去的，而且你的情绪总是很低落，别人也不喜欢和你相处。

2、得4—7分的同学，说明在遇到很多问题的时候，你都能体谅别人。但是有些时候，你又因为太过计较，而和朋友闹得不愉快。总的来说，你是一个比较容易相处的人。

3、得8－10分的同学，说明你是一个很宽容的人，你从不计较别人对你的态度，对待别人的过失，你总是怀着体谅的心情。相信你一定是一个很受同学和朋友欢迎的人。

甲：现在，请分数在8－10分的同学举手。乙：看来今天的队会课，同学们都有了很大的收获。（情况2：看来，同学们在以后的学习生活中还要更宽容一些哦！）

（四）诗歌朗诵

乙：同学们，通过刚才的测试，你们更加清楚地了解了自己，那么你们希望自己也具备宽容的品德吗？

（同学答：希望）

甲：是啊，我们希望！因为我们已认识到宽容的力量。

乙：下面请欣赏两位同学带来的朗诵《宽容——人生桥梁》。

（五）借电波传真情

甲：接下来，让我们进入电台，一起互动起来吧！

①操作：主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时，表示播打进栏目的热线，从而来讲述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。

②电台主持人：在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线，期待着你们的声音！（整个节目中播放轻音乐《莫斯科郊外的晚上》）

③给同学一定的时间思考（在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人）

④播放事先准备好的听众来信（此信来自某位学生的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。）

⑤请举手的学生上讲台，在话筒前讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。

电台主持人：谢谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧《威尼斯商人》中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

乙：真是一次次感动人心的宽容！

甲：希望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。

乙：相信大家的生活会更加快乐！

（六）、队会结束

甲：宽容是一种力量。

乙：宽容是一种美德，让我们都来享受宽容带来的爱，请欣赏全班合唱《相亲相爱的一家人》

甲：下面我们请辅导员老师发言。

师总结：同学们，一个人的出生不能改变，但一个人的成长是可以通过自己不断的努力来塑造，今天我们成功地举办了学会宽容，善待他人的主题班队活动，相信每个同学对宽容有了更深刻地理解，老师希望大家以后学习生活中永远学会宽容，善待他人，那么社会回报你的将是一笔巨大的财富，你也将不断走向了成功。谢谢大家！呼号

甲：昨天，我们认识着宽容； 乙：今天，我们感受着宽容；

甲：明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。

乙：同学们，学会宽容吧，幸福与快乐将会常伴你的左右！

合：四（2）班《学会宽容，善待他人》主题队会到此结束。中队长：退旗，全体起立，奏乐！敬礼。

中队长：礼毕，再次感谢各位嘉宾的光临，感谢各位队员。