立足五彩缤纷的世界,感恩的心必不可少

第一篇：立足五彩缤纷的世界,感恩的心必不可少

当我上完《大使馆妈妈》这一课时，引起了我的思考。这一课它不应该仅仅只是表达了：乐于助人、热爱祖国、从身边小事做起的思想情感。故事的主要内容是：一个年轻人从上海乘飞机到布拉格，由于语言不通，手足无措的年轻人得到中国大使馆工作人员的照顾。在他顺利到达荷兰之后，写了一封感谢信，称大使馆为妈妈。在信中也表达了自己永远热爱祖国的情感。从大使馆工作人员身上我们不难看出，体现的是中华民族的传统美德——乐于助人。那么，从年轻人身上我门看到的仅此是热爱祖国、从身边小事做起？不，更应该注重的是这样一个细节，当年轻人顺利到达荷兰之后，写信并寄给大使馆，称之为妈妈。这是一个多么平常；多么简单的做法啊。

说到这里，不由地让我想起了这样一个故事：一个年进花甲的富翁老头儿，曾在商界叱咤风云，因此他非常富裕。可是当他离开了那头脑相战的地方，静享晚年的时候，他感到有些寂寞、沉闷了。这让他的子女们很是不安起来，想了很多的开导办法，可都不能让他快乐。有一天早晨，他起得很早，把家人召集到一块儿对他们说：“我很想帮助那些需要帮助的孩子，支助那些值得支助的学生。这我已经想了很久了。”“这不难啊！”家人们说。接下来很快联系了一所小学。来到学校时，校长知道有这么好的机会，便滔滔不绝的推荐了一大堆名字。“这些学生都是我支助的对象吗？”老头儿在心里默默问自己。也就没有立刻答应具体是那些。这让校长开始怀疑，什么话也没多说，老头儿带上了这二十多位同学的名单离开了这所学校。老头儿马上叫自己的女婿开车送他到新华书店，一进店，他一股脑儿就选了二十多套学生辅导系列丛书，女婿见父亲的这一举动，开始不解。老头儿把这些资料按校长提供的名单一一寄给了他们。他便开始了漫长的等待，半个月、一个月过去了。老头儿开始不安起来，又焦急又无奈，可他不愿意把自己心里所想的说出来，谁也不知道他到底要做什么。终于，他是等到了，一封从那所学校寄来的信，他顿时喜出望外、释然了。打开信，看着那稚嫩的笔迹但不失庄重，听这那稚气的语气但不失恭敬。“敬爱的爷爷：您好！您寄来的资料我已经收到。我非常感谢您！这是我长这么大得到的第一分关爱，我要将这分爱永远珍藏在我的内心深处，我一定要以勤奋、刻苦的学习精神。以优异的学习成绩，报效祖国的志向来回报您。爷爷请您放心，我一定会做到的。最后，祝：爷爷身体健康、心情愉快！”老头儿边看边点头，嘴里还不时地发出“嗯„„嗯„„”的低语。是她，是她，就是她。后来老头儿就把这位来信的女孩作为了他长期支助的对象，一直到大学毕业。

对于这样一个故事我们看到了什么呢？校长推荐的支助对象都是急需帮助的啊，或许有的是经济困难，或许有的是成绩优异，恐怕这就是校长的立足点。固然以上两类是作为支助的首选，但是老头儿不仅仅需要这些条件作为支助的的前提。试想，这两类学生如果不具备老头儿选择的那位女孩的素质，支助可能会使之得到缓解，走上成功之路。但忽视的是人与人之间的冷漠、个人主义的滋生、只强调自己忽视他人。这样对营造和谐的人际关系、构建和谐社会是大有不利的。

也许生活中一句“谢谢你”它体现的不仅仅是对对方劳动成果的肯定、对礼貌的展示，更体现的是一种感恩，一种中华民族的优良传统美德。在荧屏上我们也见到不少光天化日之下小偷抢劫的现象，然而众人见之麻木不仁，视若不见，但也不失见义勇为者。也有不少出自车祸肇事者逃之夭夭，后者见之相救反被咬的事件。住在城市里的人，也有这样的现象存在，同是一栋楼房、同一单元、同是门对门。可是数十年里仍有不知道其姓名，也更不曾交往。这说明什么？说明在我们这个社会人与人间的冷漠正慢慢在演绎。造成这些现象的真正元凶是在这缤纷的物质世界里人们想到的是利益，处处讲利益，人情和道义是不能换取优质的生活更不能使个体生命维持。所以越来越多的人不愿意甚至不敢见义勇为、相助。反而是麻木不仁、冷漠开始弥漫。对于那些受害者，多的应该是感恩、道义和做人准则。而不是抓住救命草连根也要拔掉。对于那些见义勇为、救人于血泊之中的人们。我只有送上这句歌词以表慰籍，用良心安慰我们的行为。“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好未来„„”就让我们一起唱响吧！

对于已经存在的现象我不敢妄加批判，也没能里改变。可作为一名教师，我们应该把培养一颗感恩的心渗透到我们的教育中。让这个世界变成美好的未来。

第二篇：五彩缤纷的数学世界

五彩缤纷的数学世界

——竹行小学数学节之四年级手抄报设计比赛

为了进一步激发学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，恰逢学校数学节，竹行小学四年级的老师们组织学生开展了以“五彩缤纷的数学世界”为主题的手抄报设计比赛。本次比赛以“趣味数学”为宗旨，以“积极参与”为原则，让同学们在学习数学知识的同时，提高搜集分析学习资料的综合实践能力，在动手动脑的过程中激发学生学习数学的乐趣，极大的丰富了校园文化。

活动中，同学们充分利用课外时间搜集有关资料，对手抄报内容进行认真地整理、设计，并将有关资料誉抄在素描纸上，再配以精致、可爱的插图。经过在本班一番激烈的比拼后，每班数学老师的精心挑选出内容丰富多彩、设计新颖独特、书面整洁、字迹工整的作品参加校同年级的手抄报评比。最后在数学老师的细心甄选下,分别评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖12名。通过这个活动，更多的学生在参与活动中得到了锻炼，增强了学习数学的信心，感受到学习数学的快乐，从而加强我校数学文化建设。

第三篇：教案五彩缤纷的世界

五彩缤纷的世界

一、教学目的：

1、学习颜色的填充；

2、学习自定义颜色的设置；

3、总结电脑绘图的优缺点；

二、教学重、难点：

1、自定颜色的设置；

2、填充时注意不要漏色；

三、教学过程：

1、图片展示

这节课，我们学习“画图”工具中的颜色设置，同学们，让我们先看两组图片¨¨¨¨ 同学们，大家发现颜色对图片有多重要了吧？今天，我们就一起来学习，画图工具中的颜色设置。

2、打开指定文件，给图片填充颜色；

首先，我想请同学们试试打开在画图工具中，打开桌面上的图片，请同学们自己动手，看看能不能做到。

在画图中打开图片的三种方法：

1、打开画图软件以后，点击文件菜单中的“打开”选项，选择相关图片；

2、打开画图软件后，再打开图片所在的文件夹，把图片拖到画图软件中；

3、打开图片所在文件夹，右击图片，选择打开方式为“画图”； 好，现在请同学们给打开的图片涂上美丽的颜色吧！自定义颜色的设置：

第四篇：五彩缤纷的世界_英语作文

五彩缤纷的世界_英语作文

导语：这个世界是美好的，是丰富多彩的。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

Our world is are many kinds of color like black，pink，white，blue，brown，green，red，gray，purple，yellow and blond。

Spring is flowers are yellow，red and is is is are light green，in trees are dark yellow，in Fall.I love the colorful world.我们的世界是丰富多彩的。有很多种颜色，如黑色，粉色，蓝色，棕色，绿色，红色，灰色，紫色，黄色和金色。,如黑色,粉红色,白色,蓝色,棕色,绿色,红色,灰色,紫色,黄色和金色。

春天是绿色的，花儿是黄色的，红色和粉色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是白色的。春天树木是亮绿色的，但是秋天树木是深黄色的。

我爱五彩缤纷的世界。

第五篇：《五彩缤纷的音色世界》教案

第10课

五彩缤纷的音色世界(三)教学目标：

1.能听辨出4种乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管的音色，认识木管乐器。2.播放《牧童短笛》《牧羊姑娘》《单簧管波尔卡》《加沃特舞曲》的音乐片段,联想画面使学生记住音乐主题。

3.聆听木管四重奏《生日歌》和《梁山伯与祝英台》，了解木管四重奏的演奏形式。

教学重点：

听辨出长笛、双簧管、单簧管、大管的音色，了解木管四重奏的演奏形式。

教学内容分析：

《牧童短笛》原是我国著名音乐家贺绿汀所作的钢琴小品，以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，成功的模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画。

《牧羊姑娘》是我国已故音乐家金砂先生于1946年在国立音乐院就读的毕业作品，曾风靡全国，流传世界各地，被誉为世界级民歌。旋律进行缠绵、悠长、质朴，充满伤感的色彩。曲子如泣如诉地倾诉了对生活与知音的爱恋，表达出作者的绵绵情思和对美好人生的向往。

《单簧管波尔卡》“波尔卡”起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。这首曲子是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，最能表现单簧管优美、朴实、活泼、灵巧的音色特征。全曲轻松活泼，有趣诙谐，旋律流畅，给人以一气呵成之感。

《加沃特舞曲》是源于民间而后流行于宫廷、贵族社会的一种法国舞蹈音乐，也被以为嘉禾舞曲。到18世纪后半叶虽然不流行了，但它的音乐仍作为纯粹的器乐作品被演奏着。

导入：

1.师：同学们平时都喜欢乐器吗？ 2.师：说说你们所知道的乐器。

3.师：在你们所说的乐器当中，属于木管乐器的有哪些?

木管乐器介绍：

木管乐器的得名是由于它们起初都是木制的，但是现在许多木管乐器也用金属和塑料制造。木管乐器因用乌木或硬木制造而得名，新式长笛改用金属制作，但其发音原理仍同木管乐器，所以仍属木管类乐器。

木管乐器大致有两种外形，一种是圆柱型，比如长笛和单簧管。另一种是圆锥型，比如双簧管和大管。

木管乐器属于吹奏乐器类，演奏者藉由吹气，让空气在管中震动而发出声音。木管乐器靠气流震动来发声，一般有两种震动方式。如果是最简单的木管乐器，当往里面吹气时，进入和通过“吹孔”的空气回撞击管子中的一些部位，并通过这更、根管子的长度，来输送空气的震动从而发出声音。如果是其他木管乐器，他们都有簧片，进入“吹孔”的空气回使簧片震动，并引起簧片下面的管内的空气震动，声音就这样发出来了。

听辨音色

长笛：清纯，明亮，优美。双簧管：甜美，温馨，优美。

单簧管：优美，朴实，活泼，灵巧。大管：憨直，厚重，“笨”得可爱。

聆听《牧童短笛》《牧羊姑娘》《单簧管波尔卡》《加沃特舞曲》的音乐片段

联想时间：

师：前面给大家介绍过了，四首曲子的背景。那么我们来想象一下每首曲子在播放时带给我们什么样的画面。

《牧童短笛》

一个天真无邪的牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游。

《牧羊姑娘》

一位放羊的姑娘悲伤的坐在石头上，看着山上一片荒芜，羊儿没有了食粮，感叹着自己悲惨的命运同时渴望着美好生活的未来。

《单簧管波尔卡》

一群捷克人民欢快的在广场上跳着圆圈舞。

《加沃特舞曲》

法国宫廷里，一群皇宫贵族在金碧辉煌的宫殿里优雅的跳着舞。

导入：

师：认识了木管乐器后，我们来认识一下木管四重奏。

教学内容分析

“木管四重奏”是一种乐曲体裁或一种演奏形式。它由长笛、双簧管、单簧管与大管组成，四种乐器分别吹奏高音、中音、次中音与低音四个声部。演奏时常常双双相对而坐，属于室内乐范畴。

聆听木管四重奏《生日歌》和《梁山伯与祝英台》

1.师：乐曲中共有几种乐器演奏？（4种）

2.师：你能听出是哪4种乐器吗？(长笛，双簧管，单簧管，大管)3.师：你是从哪个方面听出来的？（乐器的音色不一样，演奏的声部不同）

看乐谱中4个声部的记谱乐器排列顺序，请学生思考：为什么要这样排列声部？（目的让学生再次明白应按高音、中音、次中音与低音4个声部排列）

练一练

师：欣赏完本课的所有乐曲后，相信大家都对木管乐器的音色和木管四重奏都有了一定的认识。下面我们来练习一下。1.听音乐连线 2.复习回顾