三街小学2017-2018年教学计划

第一篇：三街小学2017-2018年教学计划

三街小学2017一2018年第一学期教学计划

一、指导思想

根据县教育局、县教研室2017年工作要点，结合我校实际，以全面提高教师素质为关键，以深入研究课堂教学实效为重点，以开展丰富多彩的校园活动为载体，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作思路：

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。

三、工作目标：

1.以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

2.以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。抓好“常态课”和“精彩课”。

3.以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。

4.以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面构建学校教育教学特色。

三、主要工作

1.加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。

2.优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。

3.加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪，对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。4.促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。积极开展教师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

5.抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

6.开展课题实验活动。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，注意研究成果的推广。重视校本教研制度开展，继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

7.加强校际联盟间的交流。继续与太平小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。

8.加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，继续抓好学生课外兴趣小组活动，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目。并高度重视学生科技创新意识和能力的培养。坚持每周一节的口风琴特色教学，继续保持三街小学在全县文艺汇演中的优势。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查教师的授课情况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。

四、具体安排 8月份：

1.确定本学期教学工作重点。

2.教师分工，确定学科年级教研组长。

3.制定学校教学计划，教导处工作计划，学科教研组工作计划，教师个人教学计划。

4.严格按教导处制定的课程表上课。5.开展第二课堂活动。9月份：

1.业务培训（怎样进行电子备课，电子备课要求及管理办法）。

2.召开教研组长会议，研讨集体备课及公开课工作。3.优化有效备课这一基础，坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，每科每个学年组集体备课展示。

4.“示范课”，由集体备课主备教师上一节示范课。检验集体备课的成果。

5.学生作业抽测检查。10月份

1.各学科校级公开课（由教导处和学年组确定课型）。2.期中学生成绩检测（形式经校委会研究确定）。3.业务培训（内容按需要确定）。4.亲子诵读读书集锦及师生诵读比赛。5.总结集体备课成果，总结经验。11月份：

1.学习型例会模式探讨及尝试。

2.学生写字竞赛（纳入教师考核成绩）。3.学生习作竞赛（低年级写话，中年级习作）。12月份：

1.做好复习。迎接教育局教研室期末检测。2.做好各方面教学工作总结。3.做好假期学生读书、学习安排。

2017年8月

第二篇：三街小学教育科研计划

三街小学教育科研计划

一、指导思想

以 “三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻教育部《基础教育课程纲要（试行）》和县教育局新学期工作思路及县进修校新学期工作计划的精神，以课程改革为重点，以课题研究为载体，不断更新教育理念，优化课程教学，加强科研管理，提高教研实效，努力促进教师的专业成长，全面提高学校办学效益，力争使学校成为教育科研示范学校。

二、主要目标

加强教师新课程理念的内化过程，通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践过程中，从而真正改善课程教学行为和课堂教学现状。针对新形势的需要，积极研究和探索我校教育未来发展的基本思路和途径；加强对学校教育、教学、课程的研究与开发，力争使我校的教育科研得到发展。

三、具体目标

1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

2、确定学校研究课题并开展研究，确保实验研究达到预期目标。

3、实现教育科研的规范性管理。

4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。

5、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的教育科研队伍。

四、主要工作

1、学习要深入。

教科研是一项实实在在的工作，需要学习、实践、再学习、再实践，实现理性的提升与跨越。

今年我们仍提倡坚持每周一次集体学习；教师个人要坚持业务自觉，要求每个教师要规划好自己的读书学习活动（学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学论著）以攻读教育专著和研读教育杂志为主，每位教师每学期必须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，写好教学随笔反思，期末前完成一篇读后感；充分利用现代信息技术坚持上网阅读。

以学习促反思，养成良好的反思品质。（1）通过更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴；不断增强课程改革意识，提高改革的能力。（2）坚持课前反思、课后反思及

教育反思，坚持写教育叙事文章。（3）结合学校教学中的实际问题，组织教师有针对性学习各科《课程标准》《走进新课程》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课程式标准》的理解和把握。

贯彻学校的办学理念、培养目标和办学目标，每学期确定一二个专题，突出一二个先进教学观点，采取集中讲座、分散自学、会议交流心得体会等形式组织教师培训学习。

2、抓好教研组、备课组工作。

指导各教研组以提高教师素质、提高质量为宗旨，发扬团队精神，营造和谐人际环境，形成浓厚的教研之风。督促和指导各教研组长制定本组学年工作计划、新课改教研计划和课题实施计划。把好学科教学质量关，扎实开展教学研究，加强对青年教师的培养，组织本组理论学习、讲座、竞赛等活动。认真评估组内教师的教学业绩，组织教师编制学期、学年计划总结，参与教学落实情况检查、考核等。教研组长和备课组长要带头进行教研，带头提高质量。

3、申报并开展课题研究。

本学期全校教师继续参与上学期的课题研究活动。以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

4、组织师生参加各级各类竞赛活动。

积极争取获得竞赛学习机会，指导教师和学生参加各级各类竞赛获得活动，力争培养出一批高素质的教师和学生，取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。要求每位教师每学期撰写优秀教学反思8篇，教学论文1篇，优秀教学设计1篇。

五、主要措施

（一）完善保证机制

1、领导保证。学校领导对教科研有正确定位，并能身体力行，是学校教科研工作顺利开展的首要保证。

2、机构保证。教科室负责人要增强工作的责任感和危机感，注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高，自觉学习教育科研理论，积极开展课题研究。逐步完善课题组长负责制，加强对课题组长的培养、管理工作，提高他们的教科研能力。逐步形成一支有较高科研水平，并且相对稳定的教科研骨干队伍，在教育、教学改革中起好模范带头作用。

3、制度保证。进一步完善教科研制度，逐步修订符合学校实际，能激发教师对教科研工作的主动性、积极性与创造性的一系列制度。

（二）创设科研氛围

用正确的、积极的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。在教科研实践活动中，加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

（三）创设学习氛围

学校积极搭建教师学习、交流、观摩和研讨的平台。积极鼓励教师参加各级各类的交流和学习，更新教学理念，促进教学方法的最优化，引导广大教师聚焦课堂，研究课堂，提高教师课堂教学的教学水平。重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，定期举办教师论文和教案的评优工作。加强向外推出的力度，争取有较高的论文发表和获奖率。

（四）搭建网络平台

利用学校网络资源，加强教师信息素养培养。提高教师对信息技术使用的能力，使学校网络资源真正成为教师教改的参谋，科研的助手。

六、工作安排

1、制定并通过学校教研计划。

2、各教研组围绕学校教研计划制定教研组教研计划，继续做好三个县级课题和三个校级课题的研究工作。

3、开展教师听课、评课活动。

4、课题组完成课题研究总结。

5、各教师撰写好教研总结。

6、统计一学期教育论文获奖、发表情况。

7、整理一学期教科研有关资料。6

第三篇：三街小学2005支委会工作报告

本届支委会工作报告

中共文三街小学党支部本届支委会于2000年12月28日选举产生至今，由高卫星同志担任党支部书记，陈际庆同志担任副书记，黄桂芬同志担任组织委员，李美芬同志担任宣传委员。

本届支委会工作期间，是文三街小学办学规模逐年扩大，教学改革不断深化，学校知名度、美誉度不断提升的时期。党支部在上级党委的领导下，紧紧依靠全体教工和工会、共青团等群众组织，审时度势，树立信心，抓住关键，破解难题，与行政紧密合作，齐抓共管，在加强学校建设，提高办学水平的工作中，真正发挥了党组织的政治核心、战斗堡垒作用，取得了一些成绩与经验，得到了教育局党委的充分肯定，学校党支部已连续四年被评为区教育系统先进党支部。现借支委会换届改选的机会，向全体党员汇报工作如下：

一、以创建活动为抓手，深入开展凝聚力工程。

学校的各类创建活动由党支部负责监督实施。为确保活动的顺利开展，党支部一方面努力做好宣传动员工作，引导全体教职员工跳出“文三”看“文三”，放眼周边看“文三”，面向未来看“文三”，以增强压力感，危机感和紧迫感，深刻体会到争创活动对于提升学校知名度的必要性，真切感受发展是硬道理，要努力当好先进社会生产力的代表。学校党支部明确提出了“外树形象、内炼素质”的口号，组织开展了各类争创活动的动员大会，如：争创满意单位中的“今天，我怎样做教师”的形象大讨论，党团员争创满意教师“表心声”等活动，使党员干部和广大教职员工在浓厚的活动氛围中增强了凝聚力，增强了责任感、使命感，进一步明确了今后努力的方向。另一方面，党支部充分发挥监督保证作用及先锋模范作用，明确各类争创活动的详细分工要求，要求党员干部以身作则，带头做起。在党员干部的带领下，每位党员都积极加入创建工作行列，整理规范各类创建资料，确保了创建工作的顺利进行，并受到前来验收检查的上级领导的较高评价。四年来，在学校党支部的带领下，学校顺利通过了八大创建活动，2001年通过了浙江省示范学校的验收。2002年通过了西湖区办学水平（素质教育）优秀级学校的督导评估，通过了杭州市文明单位的验收。2003年少先队大队部被授予全国雏鹰红旗大队，被评为西湖区人民群众满意单位。2004年通过了西湖区现代教育技术实验学校优秀级的验收，还被推荐为浙江省的依法治校示范学校，顺利通过了办学水平优秀级学校的督导回访，学校档案室通过了杭州市一类标准的验收。四年来，通过创建活动，有效地提升了学校的办学水平，鼓足了广大教职员工的士气，进一步凝聚了人心，形成了文三人“精、实、新”的工作作风和“携手奋进”的团队精神。

二、以保先教育为契机，增强党支部的战斗力和影响力。2002年开始，在如火如荼开展保持共产党员先进性教育活动的过程中，为确保上级党委提出的“教育见成效，试点出成果”的目标，我校党支部发扬真抓实干的作风，稳步、扎实开展“保先”教育活动，确保了教育见成效，学校党支部被评为西湖区教育系统“保先”教育先 进党支部。

确保“保先”教育内容到位。学校党支部力求做到保先教育内容全面深入，既注重宏观的理论，学习了三个代表重要思想、十六大精神、新修订的《中国共产党章程》、《保持共产党先进性教育读本》等重要理论内容；又强调学习身边的典型事例，尤其是教育系统优秀党员的先进事迹，要求每位党员人人必学、原原本本地学、学则深入；并结合利用校园网的优势，广泛涉猎相应的理论文章和时事新闻，从而使每位党员进一步确立正确坚定的政治立场，关心国内外局势，时刻做到和党中央保持高度一致。全体党员还认真做好学习的记录，积极撰写学习心得体会，并汇集成精美的册子。学习的成效受到市督导检查组领导的高度评价。

确保思想引导的到位。学校党支部采取多种形式进行宣传发动，使党员和参与评价、监督的教职工对保先教育活动的目的和意义认识到位。各阶段均召开转段动员大会，通过党小组会，行政会，传达局党委文件精神，大力营造保先教育的氛围，促使每位党员加深对教育活动重要性的认识，牢固树立起保先教育是党性修养锻炼的过程，消除顾虑，坦诚地从思想上行动上积极投入到教育活动中来。在此基础上学校党支部还广泛征求群众意见。发动全体教师、家长、学生积极参与到保先教育意见征求的过程中来，要求大家真诚地给学校党支部、给党员个人提建议。按照教育局提出的“广、真、深”要求，采取群众个别座谈，设立意见箱，校网电子信箱，召开学生座谈会，发放家长问卷调查表，党员个人主动进行民情约谈等有效形式，较大范围地听取、征求群众对党员的意见。共征集到各类意见和建议近100条，并分类逐个反馈给每一位党员。为了切实抓好党性剖析材料撰写这一环节，改变过去共性问题批评多，个性问题批评少；抽象问题批评多，具体问题批评少的状况，党支部提出了四句话的口号：剖析自己不怕“严”，听取意见不怕“刺”，触及思想不怕“痛”，亮出问题不怕“丑”，要求每位党员坦诚地、勇敢地将自己的缺点、问题暴露出来，切实把自我剖析的过程变成深化认识，锤炼党性的过程。在统一认识的基础上，要求大家根据征求到的意见，结合自身的实际表现，对照党员先进性标准，以“问题、原因、整改”的六字要求为内容，撰写好剖析材料，并挂入校园网，在一定区域内接受群众的评议。民主评议阶段是形成党员定格的实质性阶段。为确保民主评议的健康进行，在党内民主生活会时，支部书记提出了“民主生活会到心”的口号，党政一把手带头进行自我剖析和互评，营造了良好的批评和自我批评的氛围，真正做到在组织面前真情流露，坦诚交心。在接受群众评议时，党支部亮出问题，剖析原因，在群众面前不遮遮掩掩，赢得了群众的认可，也使他们受到了很大的触动。群众认为：现在 不光党员找到了差距，他们也找到了和党员的差距。在民主评议的基础上，党组织和党员个人根据存在的问题和意见，制定了具操作性的整改计划，明确整改重点，进一步落实了整改措施。整改措施能紧密联系工作实际，着眼于切实发挥学校党支部、党员的先进性，落实到具体的与日常的工作、学习相结合的教学、科研、管理、服务、自觉成才等方面的先锋模范作用上。建立了整改责任制，明确责任部门和主要责任人，抓住党组织、党员领导干部、党员这三个层次认真进行整改。对整改方案中的整改内容，要求党员能改的要马上改，难度较大的，需要时间的，也要积极主动，创造条件，尽快解决。对问题的解决不推诿、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行为。努力做到善始善终，有效整改。

确保了教育形式、教育载体的到位。党支部根据学校党员的岗位分布特点，采取有效多样的活动载体：开展党员承诺制活动，签定党员目标责任书；开展党员共性标准和个性标准的大讨论；设立党员先锋岗，开展便民服务活动。充分发挥每位党员的才干，创设教育的舞台：开展党员先进性教育活动的征文及论坛沙龙；展示新课标理念示范课；帮困结对子活动。动员群众，发挥监督机制：开展民情约谈、群众个别座谈、问卷调查、民主生活会、民主评议等，党支部力求通过以上多样的教育形式来落实教育内容，使广大党员在内心对党员的先进性标准产生真正的认同。尤其是在如何密切党群关系方面进行了有效的载体探素，成效明显。

ａ、责任区内树形象。党员责任区的区域直接建立在群众之中，是开展新时期群众工作的最实在、最有效的载体。这一载体，最突出的意义就在于更有利于贯彻党的群众路线，密切党群关系。为此党支部着力进行了学校党员责任区的建设和运行机制的研究，制定了《文三街小学党员责任区制度》，以制度去规范党员在责任区内的职责、要求，真正起到了解人、关心人、凝聚人的作用。通过思想上关心、业务上联系、作用上带头、生活上帮助，实现联系群众、组织群众、宣传群众、教育群众的目的，做群众的贴心人，在群众中树立党员的先锋形象。为使活动开展真正落到实处，党支部还与每位党员签定了责任区工作目标责任书，并加大了评比考核的力度，以责任区间争先创优为目标，形成了一整套较为完善的月考评体系，对当月考核为优秀的责任区，奖励200元的活动基金。学期结束后，累计总分位居前三名的责任区，授予示范责任区荣誉称号。自活动开展以来，在党员的带动下，党群关系十分融洽，党员与群众拧成了一股绳，共同为争创优秀责任区而努力。

ｂ、教学一线当先锋。密切党群关系，走群众路线，说到底是个干群关系。有些时候，在群众中推动工作有困难，组织群众开展工作缺乏号召力，原因在哪？其实说到底是脱离了群众，弱化了榜样的力量。喊破嗓子不如做出样子，这是十分通俗的道理，因为群众的眼睛是雪亮的。为此，我们提出了“一线工作法”的口号。所谓一线工作法，就是党员领导在一 线指挥，党员在一线工作，问题在一线解决，经验在一线总结，业绩在一线创造。要求党员干部及党员必须沉下去，每天坚持看一看，问一问，转一转，记一记，想一想，做到讲的是实话，办的是实事，反映的是事情。同时，对在一线从事教育教学工作的党员，要争当先锋，做教学改革的排头兵，脚踏实地的实干家，青少年学生的领路人。目前，学校所有的党员干部都在第一线担任教学工作，多数党员干部任课节数均超过标准。党员队伍中涌现了许多学科带头人，成为学校教育教学的骨干力量。

ｃ、民情约谈见真情。学校日常教育教学任务较为繁重，教师八小时上班时间几乎是连轴转，空下来彼此进行交流的时间是少之又少。为解决党员与群众沟通较少的现状，更深入地了解群众的呼声和愿望。我们采取了网上民情约谈、面对面约谈的方式。党员干部、党员主动去找教职工沟通谈心，同时也鼓励教职工主动找党支部沟通，改变上对下的单项沟通为双向沟通。约谈的内容可以是事先定下主题的，也可以是随意的拉家常，关键是彼此之间要消除心理顾虑，讲心理话，坦诚交流。通过民情约谈这一载体，了解了党员在群众心目中的定位，明白了群众的期待和愿望，体会到了有些行政上不方便解决的事通过当组织就能得到较为妥善的处理，更增强了党支部的凝聚力。

ｄ、帮扶工程暖人心。密切联系群众，服务群众，必须热忱地关心群众。关心群众，不仅仅是问问而已，贵在经常，重在务实。在群众忧处用实招，通过排忧解难凝聚人心；在群众惑处做实功，通过解疑释惑感化人。我校以帮扶工程为载体，让群众切实感受到了党的关怀，温暖了人心。帮扶工程依据我校实际，分三个层面进行：第一层面是责任区内的联系对象，要求做到四个到位：工作遇到薄弱环节时，指导到位；生活遇到困难、挫折，情绪低落时，帮助到位；同事间产生矛盾时，劝解到位；取得成绩和出现错误时，表扬和批评到位。第二个层面是培养的入党积极分子：要经常与该积极分子交流，了解其思想、学习、工作等情况；经常向群众了解该积极分子的表现情况；及时向党支部汇报该积极分子思想动态及阶段情况。第三个层面是帮助一名特殊学生：担任该特殊学生的帮扶联系人；经常与该学生谈心交流，做好其思想工作；经常关心该学生，积极为其解决生活或学习上困难；捕捉闪光点，及时将其良好表现向班主任汇报并加以鼓励。

拓展了学习教育的空间。在保持党员的先进性教育活动过程中，党支部始终坚持开放的原则，在自我学习的同时，也努力的拓展学习教育的空间。走出校门，组织党员教工赴云居山瞻仰革命烈士纪念碑，重温入党誓词，参观“三个代表”事迹展。走进社区，要求党员发挥自身教育工作者的优势、特长，积极参与社区精神文明建设的宣传，拿出不低于一个月党费的金额，参加“123爱心工程”。同时，党支部还筹备创建了学校党建网站，开辟了理论学习、党员风采、保先活动、积极分子园地、心语交流等专栏，使信息的交流、学习不受时空 的限制。在教育范围上，也拓展到重视对入党积极分子的教育影响，实现了对广大教职员工的互动式交流。

三、以暑期师德培训的方式，强化师德师风建设

四年来学校党支部认真贯彻落实局党委《关于切实加强师德师风建设的若干意见》，重视抓好暑期师德集中培训，以此强化师德师风建设。

2001年两次专题研究学校教师师德、师风状况，撰写了学校师资队伍建设的调研报告，获区二等奖。结合暑期师德专题培训，通过反馈家长、学生的问卷调查，及时排查师德、师风建设中存在的问题，组织教师学习范匡夫的事迹，开展了“树我文三教师新形象”的活动，不断提高教师的师德素养，学校被评为杭州市群体师德创优先进集体。

2002年以教师职业道德规范建设为立足点，积极推进《公民道德建设实施纲要》的实施。继续抓好群体师德创优活动，组织教师听取师德师风讲师团的宣讲报告，在教职员工中开展征集师德师风个案、教师文明用语、忌语的活动，以及教师职业道德、干部从政道德建设的征文和演讲比赛，并结合暑期师德集中专题培训工作，集中反馈收集到的家长对学校、教师工作的评价、建议，找准薄弱环节，引导教师进行反思，制定个人争创满意教师的计划，并对照实施，树文三教师的良好形象。学校共有两个年级组被评为区群体师德创优先进年级组。（嘉绿苑校区二年级组和西溪校区三年级组）

2003年为促进广大教师不断更新教育观念，始终牢记教书育人的神圣使命，积极投身于基础教育改革与发展之中，进一步增强法制意识，提高师德修养。进行了“投身教育改革，牢记育人宗旨”为主题的师德教育培训活动。通过观看师德启示录，学习“学生心目中最可爱的老师”经验交流，听取了浙教院吴卫东教授作的《教师专业化成长》和浙教院教管分院院长骆伯巍作的心理健康教育讲座，使老师们受到了很好的触动，明白了应对自身专业的发展进行思考和明确的定位。学校党支部还从关爱教工身体的角度出发，请了省儿艺副团长作教师发声技巧及嗓子保护的讲座。

2004年结合我校教育工作实际，学校党支部精心组织实施了为期五天的暑期师德培训工作，通过师德现状分析会、师德师风论坛、加强和改进未成年人思想道德建设专题报告、教师心理健康辅导讲座，观看赏识教育成功案例，群体师德创优、师德示范教师经验交流会等多种活动形式，对本校教师进行了思想、意识、法制、道德等多方面的培训，收到了很好的教育效果，进一步增强了我校教师的服务意识，提高了文明执教、依法执教的自觉性。

四、支持参与行政工作，发挥党支部的坚强后盾作用

本届支委会任期内，我校的办学规模逐年扩大，2001年增加了嘉绿苑校区，2004年增加 了文苑校区，班级数从原有的32个增加到现在的56个，教职工数从78名增加到136名。面对学校迅速扩张的新形势，如何真正发挥好名校带新校，资源共享的优势，并在一体化管理思路的运作下，即让新校区的学生能享受到文三的优质教育，同时又不削弱原有两个校区的整体实力，这是摆在学校管理层面前一个复杂的新问题。为了不辜负上级教育行政部门的重托，学校党支部多次组织党政工联席研究学校发展过程中的这一新问题，以期达到管理思想的统一，行动的一致。同时党支部也积极引导班子成员确立稳定也是政绩的观念，确保三校区在稳定的基础上实现有序发展。

把好用人关，形成向心力。学校的管理起决定作用的是人的管理，因而三校区集团化办学模式的思路能否运作好，关键是人力资源的合理配置和有效调动。党支部针对现状进行分析，紧紧把好用人关。·把好三校区中层干部选拔关。考虑到三校区的格局，如何在校级班子面上蹲点把关，线上各司其职的管理思路下，各校区的又能有一套相对完善的中层班子在各自校区实施层级管理，确保内部管理的正常有序运作。由于学校管理量增加了，管理也更具挑战性，原有的中层班子需进一步调整充实。党支部适时提出了要完善与学校发展相适应的干部选拔制度，大胆改革用人制度。通过推行中层干部竞聘上岗，拓宽选人用人渠道；形成有利于学校优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力，激发广大中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神。实行中层干部竞聘上岗的用人制度后，学校共有19名中青年骨干教师充实到学校中层岗位上，分别担任起校区负责人、教导主任、科研主任、办公室主任、总务主任、大队辅导员、教务员等岗位工作，一学期下来，新上岗的中层干部显示出了较强的领导、组织、协调能力，工作中甘于奉献，有显著的工作业绩，赢得了群众的普遍认可。·把好人才引进关。学校党支部一贯坚持人才的培养以校本培养为主，辅以优秀人才的引进。随着我校校区的扩大，如何抢占人才高地，达到最佳教师群体结构，已列入学校重要的议事日程。今年，学校多方物色，深入考察，引进了一名特级教师，5名市级、区级教坛新秀，分别从事到各个校区，进一步壮大了学校的教师队伍，加大学校的教改力度，更好地促进了教师间的互相学习及水平提高。

积极推进“评聘分离”的内部人事制度改革。党支部在研究、探索评聘分离将面临的新动向、新问题的基础上，本着“思想引导到位，稳步推进，有效鞭策”的指导思想，动员全体教工支持改革、参与改革，为建设一支充满生机与活力的高素质专业化的教师队伍，推进素质教育作贡献。并充分发挥教代会民主管理监督作用，审议通过了《杭州市文三街小学2004学年教职工全员聘任制方案》，学校管理层放权于民，由广大教工民主推荐成立了教职工全员聘任考核评议小组，参与全程的考核评议及结果的公布。由于操作规范，公开、公正，五名高职低聘的员工在党政领导耐心细致的反馈交流和引导中，消除了顾虑，放下了包袱，以更饱满的精神状态投入到教育教学工作中。

以教育改革为主攻方向，切实加强对教育工作的领导。学校党支部重视加强对新课程改革试点工作的研究和领导。2002年秋季，我区成为新课程改革实验区，这对我们教育的改革和发展，既是机遇又是挑战，为尽快适应，跟上步伐，党支部提出要把课程改革与“教科研活动”的深化和成果转化、与师资的培训提高有机结合起来，努力提高学校的教育质量与水平，并号召全体党员要做学习“新课标理念”的模范，要做“新教育实验”的先进！想在前，学在前，用在前；尝试在前，改革在前，创新在前！同时，还积极动员组织教师参加以课程改革为重点的教师岗位培训和开展以学习英语为重点的全员培训，以适应中国加入WTO的新形势和我校争创名校的客观需要。

五、抓组织制度建设，提高支部自身素养和活力。

1、注重党员队伍的建设，不断壮大党组织。四年来学校在职党员数从原有的14人，增加到31人，通过不断地充实新生力量，进一步激活了党员队伍。学校党支部严格贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，四年来做好了预备党员冯激的转正、发展了许虹、李春燕、吴瑛、张忠华、陈德林、鲍红临六名新党员，切实做好许华燕、倪健、何文华三位考察对象的培养发展工作，并加强对入党积极分子的培养教育，目前共有40名教职工递交了入党申请书，党支部建立了“一对一”培养联系人制度，严把入口关，保证质量。

2、注重加强党员干部队伍的自身形象建设。

执政党的形象问题，关系到党在人民群众中的威望、地位。可以说是事关党的生死存亡的根本性问题。党员干部的形象问题亦即是党员干部的作风问题，形象好不了，作风不正，必然脱离群众，脱离实际。为进一步提升党支部在人民群众中的组织形象，加强组织的战斗力建设，支部结合学校工作的特点，把党员在日常工作中经常会遇到的一些利害冲突的问题归为五个方面，支部将视每位党员对待这些问题的态度，作为考核、评价一名党员是否合格的前提条件。（五个方面为：１、接受任务时，有否推三阻四；２、分配报酬时，有否斤斤计较；３、对待荣誉时，是否争先恐后；４、遇到困难时，是否临阵退缩；

5、受到委屈时，是否牢骚满腹。）党支部还充分利用建党８０周年的契机，在党内开展党的光辉历史、伟大成就和优良传统的教育，通过“我为校园装点美”绿色行动、“参观滨江新貌”、“保持党员先进性”自我宣誓、“党的光辉照我心”征文等一系列有意义的活动，使全体党员接受了深刻的党性锻炼。

3、加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁若干准则》等有关规定。发挥电化教育的作用，通过剖析典型案例，抓好警示教育，增强了党员干部拒腐防变能力。并结合“四五”普法教育，广泛深 入的在师生中开展法制教育，听取了省高级人民法院赵永伟所作的预防未成年人犯罪及未成年人保护法的讲座，组织教师实地参观了省少管所，增强了依法执教、依法治校的力度。

4、落实党建工作目标责任制，加强学校党建工作力度。认真贯彻执行党内生活的各项制度，进一步规范党建工作台帐，建立和完善“七个一”制度。认真抓好每年的“双争双评”工作，开展群众评议党支部和党员的活动，通过评议来促进党支部建设和党员队伍建设，促进学校的改革与发展。

六、指导群众组织，发挥工会，共青团的作用。

加强党支部对群团工作的领导，充分发挥工、团、妇等群众组织的作用，共同抓好学校精神文明建设。切实加强对工会、团支部等组织的领导，定期研究，及时指导，重视党团共建，落实党团共建的目标任务，抓好青年团员队伍建设，2001年校团支部被团市委授予杭州市“五四团支部”称号，每年都顺利地通过了团市委的复验。2002年少先队大队部被授予全国雏鹰红旗大队。学校工会也连续四年都被评为教育系统先进工会。今年支持工会完成了换届选举工作，及时调整充实了工会委员，把有朝气，有觉悟，有素质的青年教师选拔到领导岗位上来，提高了工会组织的活力。党支部支持工、团组织，结合各自的特点，独立负责开展工作，统筹安排开展有教育意义的活动，如 今年的“庆第二十个教师节开心派对”、“迎中秋新教师茶话会” “教工运动会”、教工篮球赛、党团员野外拓展性活动等外出活动。党支部还与工会一起组织退休教工参观新校区，开展重阳节里叙温情等活动。在“人性化管理”学校中迈出了一步。党支部、校长室认为对学校的管理是制度的管理，更是情感的管理。应依法治校，以德治校，在修订学校管理章程，各类考核细则时，发动群众，集思广益，在教代会上讨论通过并付之实施，使得“章程“既符合学校的实际，又具有操作性，使得学校的工作能在正常的轨道上开展。

党员同志们，本届支委会虽然取得了不少成绩，但也存在一些缺点，与上级党委和广大群众的期望还有一定距离。我们热切希望大家提出宝贵意见，以便为新一届支委会的工作提供更好的经验和帮助。不妥的地方希望大家批评指正。

今天，借此机会，我特别要感谢组织委员黄桂芬和宣传委员李美芬。他们两位是我校党支部两届支委委员，对于我这个从事支部工作的新手，他们两位给了我很多的支持和帮助，黄老师日常参与的优秀年级组考核工作和支部日常的党费收缴、经费运作、包括党员的发展培养工作，是那样的一丝不苟。李老师对学校党建信息的宣传报道、支部活动的组织和策划、以及支部手册的填写和记载，总是那样地细致和及时。包括对我工作方法上的指导、群众信息的反馈、以及顾全大局的思想境界等等，给了我很多的启迪，也给了我很多的包容，我们 的合作是愉快的、真诚的、更是无私的。真的很感谢他们！当然，我们全体支委成员更要感谢我们这个坚强的、团结的、富有战斗力的集体，正是大家的付出和努力，大家的支持和协作，才始的我们的工作赢得了群众较高的认可度，确保了学校的稳定和持续发展。再次衷心地感谢大家！

第四篇：三街小学组织观看开学第一课情况汇报

三街小学组织观看《开学第一课》情况汇报

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》落实《教育部办公厅关于中小学上好《开学第一课》的通知》精神，依照教育局关于中小学上好《开学第一课》的通知要求，我校组织学生观看了中央电视台第一套《开学第一课》节目，并以此作为开学教育活动重要组成部分。

2013年《开学第一课》以“中国梦”为依托，以“乘着梦想的翅膀” 为主题，分“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”三个篇章。节目邀请了地震最美舞者廖智、加油站女工郑亚波、退休教师潘其华、钢琴家郎朗、“太空教师”王亚平等主讲嘉宾一起，为孩子们带来充满正能量的梦想演讲。节目采用嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演等寓教于乐的方式为孩子们呈现一堂别开生面的“梦想课堂”，进而引导中小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。

学校对此项活动高度重视，在开学之前就做了积极准备，周密安排，要求各班通过开展主题班（团、队）会、写观后感、社会实践及中小学弘扬和培育民族精神月等丰富多彩的后续活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗，现将活动情况汇报如下：

一、组织观看

1、观看直播：2013年9月1日上午，在开学之初，通知中心完小全体走读学生9月1日晚8时～9点30分收看CCTV—1《开学第一课—中国梦》，组织住校学生在学校观看电视直播。2、9月2日各班统计已经观看的学生人数，并强调和要求还未观看的同学观看2013年9月2日9时开始的重播，使学校观看《开学第一课》的同学达到100%。

二、校长总结

观看直播结束后,窦校长对本次活动做总结讲话指出，开学第一课对于小学生是非常重要的教育环节。好的开学第一课，以对学生健康成长的深切关怀和深情至爱，以学生关心关切关注的问题切入，以符合学生年龄特点生动活泼的形式，给学生开启新的学年积极有针对性的引导。让我们的老师多给予学生些关心、爱护，这样咱们的学生就会感到他们是最幸福的学生，让我们的学生对老师多些尊敬、爱戴，咱们的老师也会感受到我们是幸福的、快乐的。

三街镇中心小学

2013-9-3

第五篇：三街小学体质健康测试情况分析报告

三街镇中心小学体质健康测试情况分析报告

为了做好《云南省教育厅关于做好2015国家学生体质健康标准测试上报工作的通知》结合《学生体质健康标准》实施办法的具体要求，结合我校实际，学校于2015年9月至10月，先后对学生进行了体质测试工作，达到了预期的目的，现将测试情况报告如下：

一、测试对象

按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校1472名学生进行测试，其中1人因肢体残疾未参加测试，实际测试人数1471人。将所测得的有效数据进行统计分析。

二、测试方法

依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试

一年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳。

二年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳。

三年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

四年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

五年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

六年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

三、总体分析

一年级：测试人数216人，其中优秀1人，优秀率0.46%，良好21人，良好率9.72%，及格172人，及格率79.63%，不及格22人，达标率89.81%；达标率比上年减少0.19%。

二年级：测试人数230人，其中优秀16人，优秀率6.96%，良好46人，良好率20%，及格150人，及格率65.21%，不及格18人，达标率92.17%，达标率比上年减少2.48%。

三年级：测试人数241人，其中优秀16人，优秀率6.64%，良好60人，良好率25%，及格151人，及格率62.7%，不及格14人，达标率94.19%。达标率比上年增加0.19%。

四年级：测试人数285人，其中优秀10人，优秀率3.51%，良好59人，良好率20.7%，及格200人，及格率70.18%，不及格16人，达标率94.38%。达标率比上年减少1.74%。

五年级：测试人数269人，其中优秀19人，优秀率7.06%，良好65人，良好率24.16%，及格170人，及格率63.2%，不及格15人，达标率94.42%。达标率比上年减少2.13%。

六年级：测试人数230人，其中优秀13人，优秀率5.65%，良好72人，良好率31.3%，及格138人，及格率60%，不及格7人，达标率96.96%。达标率比上年增加2.76%。

四、整理分析

根据1471名学生的测试数据显示，总体上看学生大多处在良好和及格档上。本次重点从两个方面进行分析：第一、根据学生的身高、体重和年龄，分析学生的健康状况；第二、根据各项体质健康测试的成绩分析出“体质健康测试综合成绩”不合格的学生。

1、根据学生的身高、体重和年龄，肥胖、超重的学生有88人，一年级肥胖、超重的学生有：

中心完小一（1）班：唐雨婷、周成艳、陈云国、李敏敏、范子琴。中心完小一（2）班：张涵玥、朱思璇。普嘎完小：鲁新好、徐发江。黑泥完小：寇金雄。

上新房完小：蔡朝丽、罗朝银、张正翠、王正鑫、周朝国、杨钥 力戈完小：周维慧、张朝艳、周大发。蚂蝗箐完小：李学恩、鲁军。二年级肥胖、超重的学生有：

中心完小二（1）班：罗万萍、鲁正敏。中心完小二（2）班：年佳燕。

普嘎完小：鲁文杰、段国琼、李荣、李春影、袁贵林、罗万海、杞顺秀、鲁贵灵、普连花。黑泥完小：孔礼贤、王有庆。

上新房完小：吴永斌、邱志琼、王源峰。力戈完小：何万银、杨正东、陈宝花。三年级肥胖、超重的学生有： 中心完小三（2）班：杨春洪 普嘎完小：何兴琴、徐艳灵、李佳。蚂蝗箐完小：周富友。四年级肥胖、超重的学生有： 中心完小四（1）班：者联珍。中心完小四（2）班：叶红翠、张芝琴。

普嘎完小：罗丽、普绍金、罗万宗、鲁金龙、李俊麒。黑泥完小：叶贵鹏：刘正富、董发美。上新房完小：仁保莹、李洪秀、杨春明。力戈完小：杨成芝、王朝玉。天生坝完小：罗开富。蚂蝗箐完小：者从得。五年级肥胖、超重的学生有：

中心完小五（1）班：陈云德、金正秀、杨乘艳、鲁明珍。中心完小五（2）班：倪学艳、张思远、周兆禄、张兴涛、孔兴慧。上新房完小：王洪明、王琼。力戈完小：何桂娟、周国秀。六年级肥胖、超重的学生有：

中心完小：罗朝云、戎朝杰、唐华鑫、叶贵凯、戎朝华、鲁顺婷。上新房完小：仁永凤。力戈完小：秦智慧。

蚂蝗箐完小： 罗金美、罗永凤、孔厚凯

2、根据学生的身高、体重和年龄，营养不良的学生有 149人 一年级营养不良的同学有：

中心完小一（1）班 ：周再明、张浩艳、者晓玲、陈敏。

中心完小一（2）班 ：张思明、范存明、杨正秀、杨靖美。黑泥完小： 陈发祥、者正兴、孔美佳。天生坝完小：者万琴、何发英、何富钱。蚂蝗箐完小：周慧琼、周世荣、周兴宝、者从財。二年级营养不良的同学有：

中心完小二（1）班 ：张嘉凤、者晓昌、皮红琴、罗升花。中心完小二（2）班 ：夏晓玫、倪成荣、鲁晓琼、李艳。普嘎完小：张发秀。

黑泥完小：李付宁、叶发银、叶娅琴。上新房完小：罗正丽。

天生坝完小：李福美、周熊英、李金发、罗正英。

蚂蝗箐完小：者金富、者福秀、董光扬、罗艳芳、周绍军、李丽红。三年级营养不良的同学有：

中心完小三（1）班：倪堂寿、吴正华、者正有、罗国宝。中心完小三（2）班：罗万菊、麦春旭、魏鲜美、何敏、顾兴美、鲁文鑫、夏发勇。

普嘎完小：杞国仙、普光华、罗万宣。

黑泥完小：刘艳、陈晓燕、陈星宇、周兆华、陈琪。上新房完小：曹佳云、罗万美。天生坝完小：李万龙、者洪越、李院美。蚂蝗箐完小：者金洪、者洪美。四年级营养不良的同学有：

中心完小四（1）班：彭佳翠、鲁志斌、鲁金花、顾晓玲、安云香、唐华聪、陈晶晶、陈莹莹、安银志、杞欣仪。中心完小四（2）班：龚永富、王晓星、王朝凤、许绍萍。

普嘎完小：徐发有、张奇昌、鲁会琼、杞宏丽、罗明文、罗明武、罗正发、鲁起昌、徐凤琼。黑泥完小：李建群。

上新房完小：李贤慧、杨柏琴。力戈完小：杨添丽。

天生坝完小：者永顺、周才花、何从英、李正强、许绍英、何志明。蚂蝗箐完小:李财花、周发顺、鲁琴、周正花。五年级营养不良的同学有：

中心完小五（2）班：王有金、张志丽、张文正、严春兰、丁志荣、杨金虎。

普嘎完小：鲁文斌。

黑泥完小：者尚雄、刘正鹏、刘正权、罗银生。力戈完小：杨智春。

天生坝完小：李兴福、李正新、者秀英、李福兴。

蚂蝗箐完小：何金花、周万宝、李代福、周仕英、李兴焕、王华明。六年级营养不良的同学有：

中心完小： 顾田奇、周兆贤、者晓凤、鲁朝斌、杨丽琴。普嘎完小：徐得强、李娟、鲁中保、鲁文涛、鲁顺涛、罗兴文、罗添龙。

黑泥完小：吕华、许忠勇、罗正慧、许忠建、鲁仲恩、杨晓琴。天生坝完小：李万清、何兴华、李正华。蚂蝗箐完小：周琴、窦晓颖。

3、体质健康测试不及格的学生有92人 一年级不及格的有：

中心完小一（1）班：陈楚艳、曹嘉婷、范子琴、孔兴福。

中心完小一（2）班：朱思璇、杨靖美、杨正秀。黑泥完小：吕平、寇金雄、苏玮杰。

上新房完小：罗祖凯、杞思敏、王正鑫、周朝国。

力戈完小：杨成安、周国富、杨成云、周艳龙、李君国、者少富、张朝艳。

蚂蝗箐完小：王钰涛。二年级不及格的有：

中心完小二（1）班：段艳弘、皮红琴。中心完小二（2）班：倪成荣。普嘎完小：鲁文杰。

黑泥完小：叶发银、袁勇艳、苏琴花。

上新房完小： 邱志琼、曹加焕、段富贵、王洪宝、段国斌、王源峰、鲁永琴。

力戈完小：杨成欣、喻先发、秦智睿、杨成敏。三年级不及格的有： 黑泥完小：刘洁、鲁成宏。上新房完小：杨天海、张健美。力戈完小：周尚异、周建发。

天生坝完小：张文宝、者军涛、李院美、罗银福。蚂蝗箐完小：者正英、周发宽、董光海、者洪美。四年级不及格的有：

中心完小四（1）班：

唐华聪。黑泥完小：叶贵鹏、袁正强、刘正富。

上新房完小：曹洪美、张会如、杞宗福、张绍凤、樊东兴。力戈完小：杨添丽、杨周团、吴国兰。天生坝完小：周才花、何从英。蚂蝗箐完小：李金花、周兴秀。五年级不及格的有：

中心完小五（1）班：罗国艳。中心完小五（2）班：王有金、叶宏富。黑泥完小：者正雄、刘正鹏、刘正伟、者正阳。

天生坝完小：何琴美、者洪英、李兴福、高余凤、李兴才、许德美、者秀英、李万富。六年级不及格的有： 中心完小：魏正阳。黑泥完小：李能强、许忠勇。上新房完小：杨国双。天生坝完小：李万清、李金宝。蚂蝗箐完小：罗永凤。

五、下步措施

第一、把体质健康测试成绩通知给学生本人及家长。

第二、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动。第三、针对体重肥胖超重的学生，要求学生合理控制饮食，饮食要清淡，多吃蔬果，少吃零食，加强体育锻炼。

第四、针对营养不良的学生，要纠正学生挑食, 偏食的习惯，保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入。

第五、针对体质健康测试不及格的学生，要控制学生的饮食，注重科学的饮食习惯和方法。鼓励和督促学生平时多做一些力所能及的家务，注重劳逸结合，不挤占学生的运动锻炼时间，养成良好的生活习惯和文明的健康生活方式。

上述是对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

楚雄市三街镇中心小学

2016年2月21日