崔家坝镇小学2015年度语言文字工作计划（精选五篇）

第一篇：崔家坝镇小学2015年度语言文字工作计划

崔家坝镇小学2015年度语言文字工作计划

我校是市级语言文字示范校，抓好语言文字工作，巩固评议文字工作成果，打造学校文化亮点显得尤为重要。为配合县政府做好迎接国家三类城市语言文字工作评估，根据县语言文字工作委员会要求，本学年学校语言文字工作将上升为州级示范学校特拟计划如下：

（一）在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

1.校园内师生使用普通话。在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

2.使用用规范汉字。学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。

1.继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范执行的表率。

4.开展丰富多彩的语言文字工作相关活动。

5.教学岗年轻教师，语文教师实行人人普通话等级过关。（五十岁一上除外）

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对教师教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

3.发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。

（四）做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

1.各年教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

2.积极宣传《国家通用语言文字法》，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。

3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。

（四）活动展计划 A、春季

三月：文明礼貌主题班队会比赛； 四月：啄木鸟纠错 五月；书法比赛 六月：经典诵读 B、秋季

九月：普通话走进社区宣传活动 十月：演讲比赛 十一月：汉语拼音比赛 十二月：总结

恩施市崔家坝镇小学 2015年3月

第二篇：崔坝小学2013年教务工作计划

崔坝小学2013年教务工作计划

一、指导思想

我校2013年教育教学工作将以十八大精神和教育规划纲要为指针，全面贯彻落实党的教育方针、政策，推进素质教育，努力建设高效课堂，深入推进均衡发展，着力打造幸福教育，促进学生全面发展，努力实现我校教育全面、和谐发展。

二、工作思路及重点工作

按照市教育局要求，坚持“规范管理（规范行政管理、规范教职工管理、规范学生管理、规范教学管理、规范安全管理、规范后勤管理）、提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，着力做好以下工作：一个核心，即办人民满意的教育；两条主线，即学生全面发长和教师专业化成长；三个规范，即规范办学行为、规范经费使用、规范绩效考核制度；四个重点，即控辍保学，提升质量，师德师风，校园安全。全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

三、主要工作

1、巩固提高远程教育资源使用效益，充分发挥各功能室的作用。重视实验课，提高音、体、美等教育装备使用率，管好、用好图书室，切实发挥其育人效果，重视“班班通”信息化工作，用好优课资源，提升教师运用电子白板教学的水平。

2、坚持搞好养成教育，培养学生良好的行为习惯。

3、班级管理严格、民主、科学。像魏书生那样，让班内学生“时时有事做、事事有时做，事事有人管、人人有事管”。读魏书生的书，看魏书生的讲座，实践魏书生的管理思想。一如既往搞好小组建设。

4、搞好教学月查工作，及时通报情况，发扬成绩，弥补不足。

三、具体工作要求

1、坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有升。坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，语文践行“五步教学法”，数学继续推行尝试教学法。使学生能够主动、健康地成长。坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高效，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。

2、建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

3．抓实集体备课，发挥中心教研组的作用。有记录和图片，使“校本教研”教学常规工作有明显进步。本学年主要做一下工作：

（1）加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。语文采用“五

步教学法”，数学坚持用尝试教学法，紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。转变教师角色。全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。

（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理，做到是什么课就上什么课，决不允许挪课。

（3）、结合教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

（4）、推广普通话，共筑中国梦

①、坚持说普通话，围绕推普主题办一次板报，开展一次主题班会。

②组织开展“我的中国梦”朗读活动；

③国旗下讲话，宣传推普工作法律法规小常识；

④开展书写规范字活动。

教务处通过工作，凝聚人心，齐心协力把崔坝小学教育教学质量再上一个新的台阶，让家长满意、教师幸福。

三、主要工作安排

一月：

1、总结上一工作。

2、安排师生假期活动。

二月：

1、组织教师假期集训；

2、拟定各种计划。

3、举行开学典礼、表彰先进。

4、组织学生学习《小学生日常行为规范》加强学生的习惯养成教育。

5、组织教师学习课标。

三月：

1、开展安全教育宣传周活动；

2、组织学习雷锋精神读书活动；

3、第一次学生书画展。

4、期初教学工作检查。

5、比教学活动。

6、召开第一次班主任工作会议。

7、家访活动。

四月：

1、新教师汇报课。

2、筹备春季运动会。

3、召开家长会。

五月：

1、颂读比赛

2、春季运动会。

3、筹备六一庆祝活动。

六月份：

1、庆祝六一，大家唱大家跳。

2、第二次教学工作检查。

七月：

1、总结评比。

2、安排暑假生活。

八九月：

1、组织教师假期集训；

2、第一次学生书画展。

3、举行开学典礼、表彰先进。

4、开展新学期初安全自查，对学生进行安全教育，规范各类应急预案，开展安全演练。

5、组织学生学习《小学生日常行为规范》加强学生的习惯养成教育。

十月：

1、教学工作检查。

2、比教学活动。

3、家访活动。

4、写字竞赛活动。

5、冬季长跑开始。

6、艺体活动展示。十一月：

1、比教学活动。

2、秋季运动会。

3、召开家长会。十二月：

1、颂读比赛

2、第四次教学工作检查。元月：

1、总结评比。

2、安排假期生活。

崔家坝镇小学2013年1月

第三篇：崔家坝镇小学教师教学常规管理要求定稿

崔家坝镇小学教师教学常规管理要求

一、教学行政管理

1、学校教学工作全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为。不分重点班，不在节假日组织有偿补课，不向学生推销或变向推销资料，学校不随意停课；

2、校长是学校教学工作第一责任人，担任教学任务，深入教学第一线调查研究，定期召开座谈会，征求教师、家长、学生对教学工作的意见，学校领导听评课不少于20节。

3、教务处负责学校教学工作和的具体指导与管理。按部颁计划开齐开足开齐课程，开足课时，制定教学常规管理细则，定期进行教学工作检查，组织教学质量检测，做好教学总结，做好教学档案整理。

4、教科室负责对教学和教学研究指导，围绕教学中的实际问题，资质校本教研。制定学校三年教科研规划，和学期教研计划，组织指导教研（备课）组开展相关活动。编制课题指南，组织实施教育资源教育资源开发与利用研究，向上级报告教育科研课题。组织教育资源开发与利用研究，会同教务处搞好综合实践和小本课程实施方案。组织教育理论学习和培训。建立教师专业成长档案。

5、加强实验教学，培养学生动手能力，保证《 科学实验教学目录》规定的演示实验和学生分组实验开出率百分之百。

6、搞好信息技术与教育教学的深度融合，提高媒体设备的利用率和教师信息化教学的习惯，培养学生信息化环境下的自主学习能力。使优课资源设备使用率每班每学期不低于180课时。

7、广泛开展读书活动，保证小学生三年级以上学生每学期每生不低于5次。

8、充分发挥体卫艺设备作用，提高学生综合素质，使专用教室每期不少于200节，同时，体育器材使用率要有器材使用登记。

9、分管信息技术装备的教师要对设备应用进行检查，并将结果纳入教师绩效考核。

10、学校对学生学习成绩的总评按平时占百分之二十，期中占百分之三十，期末占百分之五十比例评定，严禁考试排名，对教师的教学评价以市综合质量评价检测统计的综合排名为依据，如位居同级同类学校或班级中等水平以下，考核不能评为优秀、不得表彰为先进。同时期末考试后学校将考试成绩进入信息库，教师做好教学质量分析并存档。

二、教师教学常规管理

1、计划

每学期开学第一周内，教师制定所任教学科计划，（语、数、外详细计划；其他科进度、有重难点）在正式上课第二周内上交学校备档；

2、备课

教室上课前必须备课。备课应与个人备课----集体备课----形成个人教案流程。备课具体要求：

1、语、数、外教师备详案，其它科课代表备详案，其它可备简案。

2、备课前将自己任教学科学段课标抄在备课本前页后再备课；

3、备课按课时写好学习目标，教学过程，板书设计，教学反思。

三、作业

作业布置习题必须精挑细选，防止学生课业负担过重，严谨布置惩罚性作业，课堂作业课内完成，课外（家庭）作业量按省规定执行。（一、二年级无家庭作业；

三、四年级各科合计半小时；

四、五年级各科合计45分钟）。作业批改迅速及时、不出差错，及时讲评。

四、上课

上课应衣着整洁得体，上下课讲究基本礼节，清点学生人数，不迟到、早退，不拖堂，不会客，不带通讯工具，不吸烟，不做与教学无关的事。无特殊原因不坐着上课。

上课讲究方法，讲究课堂效率，关注每个学生，尊重学生人格，及时解决课堂学生出现的问题，严谨体罚和变相体罚学生。各任课老师在教育教学中对学生进行思想品德、公民素养、行为习惯的引领、教育，必须培养学生的良好学习习惯，必须对学生学习进行及时、耐心的辅导。分析学情，因材施教，对学有余力的学生，要指导他们发挥特长、创造性的进行学习；对学习有困难的学生要帮助分析原因，加强心理辅导和学法指导，重在激励，使他们有进步，达到基本要求。跟踪辅导，并做好辅导记载。

全体教师校内师生交流一律说普通话，写规范字。

五、教学反思

教师在教育教学中一学期结束必须进行教学反思，教学反思应及时，客观、真实。反思形式可以用心得体会、专题总结、教育故事、教育案例分析等形式都可以。

崔家坝镇小学

2013年9月

第四篇：崔坝小学德育教育基地

崔坝小学德育教育基地

及德育教育活动方案

2009年

一、指导思想：

坚持科学实践发展观，勇于创新。做到教育以德为先，让受教育者先学会做人，把外部获得的知识、技能内化、升华为个人的稳定的品质和素养，使得社会文明在个人身上得以传承。指导学生树立健康向上的开放的胸怀，具有现代思想意识、思维方式和责任意识，积极迎接挑战。作为学校教育其价值取向的核心是让受教育者学会做人、学会做事、学会交往，在成为一个“完整”的人的基础上成为一个“整体”的人。牢固把握德育在教育中“灵魂”地位，充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设，夯实德育工作的基础。

二、工作要点：

（一）深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。

3、崔坝福利院是我校重要的校外德育基地，每学期结合重大节日、纪念日（元旦、端午节、、重阳节、中秋节等）适时地组织活动，对学生进行尊老爱老的德育教育。

4、校园周边是我校的第二个德育基地。每日组织学生值日，告诫家长遵守规则，有序停放车辆，提醒摊贩经营者摆摊设点要守法。每周组织学生清扫周边道路，净化了周边环境。

（二）、加强校园文化建设，营造良好育人环境。、精心布置宣传阵地。加强对“校园广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。、规范教室布置。体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。、使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

（三）、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作，设立文明行为监督岗，负责对学生的日常行为进行监督检查。开展“文明班级”、“校园文明礼仪小天使”、“诚信小标兵”、“十佳美德少年”、“优秀小记者”等评比活动。认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。

2、寓德育于学科教学之中。

抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内

容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、有计划全方位地开展各项活动。组织学生阅读《改革开放三十年》、《我爱我的祖国》主题读书活动读本，积极开展阅读征文、演讲、养成教育儿歌吟诵、才艺表演、废品利用制作等各种活动，力求寓德育于各项活动之中，发展学生个性特长。

4、加强科学和环保教育。通过知识竞赛、征文、吟诵环保儿歌和手工制作等活动，培养学生掌握科学知识和实践能力，培养学生的科学精神和科学态度，增强环保意识，自觉保护环境。

5、开展安全和法制常识教育。提高师生的安全意识和自我保护意识。增强学生的守法意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。

（四）加强养成教育

1、养成教育是学校德育工作的基础，抓好《小学生日常行为规范》，开创我校的德育特色《小学生礼仪常规》、《小学生一日常规》、新生“养成教育”第一课、《各年级养成教育训练》、《校园礼仪歌》、《节能环保歌》《学习童谣》、《诚信儿歌》、《“三大”、“三爱”》《安全童谣》、《小学生“八荣八耻”歌》、《小学生“七字”童谣》等。围绕学生“知识、能力、情感、价值”的培养目标，实施育人工程，养成道德好习惯：

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

3、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。如：“健康快乐十分钟”、“绿色环保”、“学说普通话，写规范字”、“怀揣一颗感恩之心”等活动。

4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。如：“新生入学第一课”。

5、加强班级文化建设，如信息角、读书角、争先角、才艺展示角、星星闪烁角、荣誉角、智慧角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“文明班级”、“校园文明礼仪小使者”、“十佳美德少年”、“诚信小标兵”评比活动。

6、加强值日生值日力度，让值日生对校园卫生、文明礼仪、课间纪律等方面的良性发展起到促进作用。

（五）抓好“三个结合”教育

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，召开家长座谈会，做好家访工作，走访“三困生”家庭，积极争取社会各界对贫困生的资助，让每一位学生在关爱中得到充分发展。

2、加强对新生家长的指导，提出学生在家、在校的学习、行为常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

3、校园周边也是我校校外的德育基地，组织学生拔草、清扫道路等社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

4、与派出所建立共建单位，聘请他们有针对性地开展法制、安全等专题教育。

总之，教育是没有时间和空间的限制的，尤其是作为德育教育，应该随时把握教育时机，推动德育教育。通过有意识的对校园环境文化氛围的营造，创设

优美的教育环境，让校园一草一木甚至每一面墙壁都成为德育教育的阵地。使德育教育在润物无声中进行，使学生的素质在日常生活中逐渐提高，这样的德育教育，才是合理的德育教育,也才能体现出工作的实效。

第五篇：崔家营小学师德师风工作计划

崔 家 营 小 学

师

德

行

风

建

设

工

作

计

划

2013-2014学

崔家营小学师德行风建设工作计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，为了加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订学校师德师风建设工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、目标任务

通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

把行风建设、治理“三乱”工作列入学校重要工作管理范围，常抓不懈，定期学习检查，及时纠正。治理“三乱”，严格控制有偿家教，不违规带生，不乱办班。凡带生的要搞好两个关系，即老师之间的关系和老师与家长的关系。若出现“三乱”现象，造成不良影响的，按学校聘任方案规定及上级有关文件精神规定执行。

三、主要措施

1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓。同时，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立举报电话，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

2、精心组织，加强教职工学习。学校将在新学年召开师德师风建设工作动员会，积极组织教师学习《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同时，要求政治学习后要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接受检查。以此来强化教师依法治教、以德执教的意识。

3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。按照总校要求和部署，开展的师德教育系列活动，每个教职工要在岗位上展示风采。

4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将

建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的200分工作中。

5、积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，重点宣传教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育，促进教育健康、和谐、科学发展，以优异的成绩回馈社会。

崔家营小学

2014．3