崔家坝镇中心小学教育信息化工程推进方案[推荐阅读]

第一篇：崔家坝镇中心小学教育信息化工程推进方案

崔家坝镇中心小学教育信息化工程推进方案 为进一步推进我校教育信息化工作，加强基础设施建设，提升信息化管理水平和运用水平，促进信息技术在教学中的应用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方式，提高教育教学质量，根据上级有关要求和我校实际，拟定本方案。

一、成立组织机构

1、教育信息化领导小组： 组长：胡锦洲（校长）：

成员：姚传银（分管副校长）：主要负责应用指导

张

桃（教科室）：主要负责绩效考核评估 谭仕双（管理员）：主要负责技术服务

领导小组职责：制定工作方案，部署检查教育信息化工作，落实各项经费，完善管理制度，对所有教师进行考核。

2、教育信息化应用推进办公室： 组长：姚传银

成员：张桃 向贻兵 陈会 颜芳

职责：组织召开专题研究信息化工作会议，每学期不少于2次，落实信息化在教育教学中的应用，推进信息技术与学科课程整合，提高教学有效性；组织数字资源应用研究活动，活动要有方案、过程、文档及图片资料；指导教师通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，协助做好参评课例上传；组织教师参加信息技术培训；督促检查课堂教学班班通设备使用情况；组织教师参加教育信息化竞赛活动。

3、教育信息化技术服务小组： 组长：谭仕双

成员：崔显坤 陈建华 各任课教师

职责：负责教育信息化月报工作；课堂摄录与制作培训，指导教师通过国家数字教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，协助做好参评课例上传；基础设施设备建设与管理；光纤网络设施设备、班班通设备、备课电脑、计算机网络教室设备的维修、故障排除，保障正常运行；信息技术培训与指导。

二、主要工作：

1、利用信息化管理手段，强化过程管理（通过班班通管理平台，课内网管理平台，加强教师备课、上课的监控管理；利用校园监控管理平台加强校园安全管理、利用实验教学管理平台强化实验教学管理）。

2、启动“一师一优课，一课一名师，一校一门课”活动，通过活动推进信息技术在学科教学中的应用。（10月：成立专班，制定“一师一优课、一课一名师、一校一门课”活动方案。11月：教师撰写教学设计、制作教学课件、组织课堂教学。12月：学校海选，全员参与，每门学科至少推荐1个优秀课例（含微课），参与乡镇评比。2015年1月至3月：参加乡镇复评，每门学科至少推荐1个优秀课例（含微课），上传至国家资源平台“一师一优课”栏目。4—5月：市级选拔，进行网络投票，评选十佳课堂实录、十佳微课。5月：市级推荐上报。7月：总结表彰）

3、建设与焦庄坡小学的同步课堂。

4、根据《恩施市教育信息化督导评估方案》教育信息化工作，做好学校、教师、管理员工作的常规督促检查。每月10日前各学校《恩施市教育信息化月报表》，向各中心学校上所上向中心学校上报教育信息化工作月报情况。

5、通过国家资源平台和课内网平台,所有教师和有条件的学生（106人以上）开通网络学习空间。（9月30日前，完成学校注册码；语、数、外、教师注册2名教师，其它学科注册1名教师，10月30日，所有任课教师注册，完成注册后，上报教师注册账号名单）。

6、计算机网络教室按要求开设信息技术课程。（设置“网络教室专用课表”，10月下旬以“网络教室”命名接入“班班通”管理平台）。

7、配备录播教室。（11月安装，12月验收、培训）。争取上级支持，投入资金，2015年全部更换班班通第一代设备。

8、根据改薄上报课桌椅数据及时更换不规范课桌椅。

9、启动实验教学管理平台（9月30日前，实验教学任课教师注册。10月10日起，通过实验教学管理平台，实验管理员和实验教师上报实验教学相关数据）。

10、做好校园监控系统安装。

恩施市崔家坝镇小学

2014年10月15日

第二篇：新坝镇中心小学教育信息化工作自查报告

新坝镇中心小学教育信息化工作

自查报告

信息化教育发展状况，自评报告如下：

一、规范组织与管理

1.设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师三人。

2.制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

二、加强信息化环境建设

1.学校投资购买了路由器、交换机、无线网卡、一体机等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率，微机室已经上网。

2.掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此各种设备设施使用率较高。

三、注重信息技术学科教学与应用

1.富校级资源库，实现资源共享 我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。

2.不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此90％以上的教师能够恰当适时地应用好多媒体。

四、存在问题

1.加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2.我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。

第三篇：崔家坝镇小学2015语言文字工作计划

崔家坝镇小学2015语言文字工作计划

我校是市级语言文字示范校，抓好语言文字工作，巩固评议文字工作成果，打造学校文化亮点显得尤为重要。为配合县政府做好迎接国家三类城市语言文字工作评估，根据县语言文字工作委员会要求，本学年学校语言文字工作将上升为州级示范学校特拟计划如下：

（一）在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

1.校园内师生使用普通话。在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

2.使用用规范汉字。学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。

1.继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范执行的表率。

4.开展丰富多彩的语言文字工作相关活动。

5.教学岗年轻教师，语文教师实行人人普通话等级过关。（五十岁一上除外）

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对教师教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

3.发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。

（四）做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

1.各年教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

2.积极宣传《国家通用语言文字法》，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。

3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。

（四）活动展计划 A、春季

三月：文明礼貌主题班队会比赛； 四月：啄木鸟纠错 五月；书法比赛 六月：经典诵读 B、秋季

九月：普通话走进社区宣传活动 十月：演讲比赛 十一月：汉语拼音比赛 十二月：总结

恩施市崔家坝镇小学 2015年3月

第四篇：崔家坝镇小学教师教学常规管理要求定稿

崔家坝镇小学教师教学常规管理要求

一、教学行政管理

1、学校教学工作全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为。不分重点班，不在节假日组织有偿补课，不向学生推销或变向推销资料，学校不随意停课；

2、校长是学校教学工作第一责任人，担任教学任务，深入教学第一线调查研究，定期召开座谈会，征求教师、家长、学生对教学工作的意见，学校领导听评课不少于20节。

3、教务处负责学校教学工作和的具体指导与管理。按部颁计划开齐开足开齐课程，开足课时，制定教学常规管理细则，定期进行教学工作检查，组织教学质量检测，做好教学总结，做好教学档案整理。

4、教科室负责对教学和教学研究指导，围绕教学中的实际问题，资质校本教研。制定学校三年教科研规划，和学期教研计划，组织指导教研（备课）组开展相关活动。编制课题指南，组织实施教育资源教育资源开发与利用研究，向上级报告教育科研课题。组织教育资源开发与利用研究，会同教务处搞好综合实践和小本课程实施方案。组织教育理论学习和培训。建立教师专业成长档案。

5、加强实验教学，培养学生动手能力，保证《 科学实验教学目录》规定的演示实验和学生分组实验开出率百分之百。

6、搞好信息技术与教育教学的深度融合，提高媒体设备的利用率和教师信息化教学的习惯，培养学生信息化环境下的自主学习能力。使优课资源设备使用率每班每学期不低于180课时。

7、广泛开展读书活动，保证小学生三年级以上学生每学期每生不低于5次。

8、充分发挥体卫艺设备作用，提高学生综合素质，使专用教室每期不少于200节，同时，体育器材使用率要有器材使用登记。

9、分管信息技术装备的教师要对设备应用进行检查，并将结果纳入教师绩效考核。

10、学校对学生学习成绩的总评按平时占百分之二十，期中占百分之三十，期末占百分之五十比例评定，严禁考试排名，对教师的教学评价以市综合质量评价检测统计的综合排名为依据，如位居同级同类学校或班级中等水平以下，考核不能评为优秀、不得表彰为先进。同时期末考试后学校将考试成绩进入信息库，教师做好教学质量分析并存档。

二、教师教学常规管理

1、计划

每学期开学第一周内，教师制定所任教学科计划，（语、数、外详细计划；其他科进度、有重难点）在正式上课第二周内上交学校备档；

2、备课

教室上课前必须备课。备课应与个人备课----集体备课----形成个人教案流程。备课具体要求：

1、语、数、外教师备详案，其它科课代表备详案，其它可备简案。

2、备课前将自己任教学科学段课标抄在备课本前页后再备课；

3、备课按课时写好学习目标，教学过程，板书设计，教学反思。

三、作业

作业布置习题必须精挑细选，防止学生课业负担过重，严谨布置惩罚性作业，课堂作业课内完成，课外（家庭）作业量按省规定执行。（一、二年级无家庭作业；

三、四年级各科合计半小时；

四、五年级各科合计45分钟）。作业批改迅速及时、不出差错，及时讲评。

四、上课

上课应衣着整洁得体，上下课讲究基本礼节，清点学生人数，不迟到、早退，不拖堂，不会客，不带通讯工具，不吸烟，不做与教学无关的事。无特殊原因不坐着上课。

上课讲究方法，讲究课堂效率，关注每个学生，尊重学生人格，及时解决课堂学生出现的问题，严谨体罚和变相体罚学生。各任课老师在教育教学中对学生进行思想品德、公民素养、行为习惯的引领、教育，必须培养学生的良好学习习惯，必须对学生学习进行及时、耐心的辅导。分析学情，因材施教，对学有余力的学生，要指导他们发挥特长、创造性的进行学习；对学习有困难的学生要帮助分析原因，加强心理辅导和学法指导，重在激励，使他们有进步，达到基本要求。跟踪辅导，并做好辅导记载。

全体教师校内师生交流一律说普通话，写规范字。

五、教学反思

教师在教育教学中一学期结束必须进行教学反思，教学反思应及时，客观、真实。反思形式可以用心得体会、专题总结、教育故事、教育案例分析等形式都可以。

崔家坝镇小学

2013年9月

第五篇：崔家头镇中心小学召开法制教育报告会

崔家头镇中心小学召开法制教育报告会

近年来，崔家头镇中心小学十分重视学生法律意识、交通安全意识的教育和培养。学校多次召开报告会，并通过主题班会、主题板报等活动，增强师生的法制、安全意识；广泛开展“告别网吧，做文明学生”、“珍爱生命，安全第一”、“安全伴我在校园，我把文明带回家”等主题教育，通过这些活动的开展，法制观念和安全意识已深入人心。学校多次被县教育局授予平安校园称号。

为了进一步增强同学们的法制意识，让他们学会利用法律进行自我维护，做一个知法、懂法、守法的文明好少年，3月8日下午，崔家头镇中心小学邀请县司法局来校做法制教育报告。

报告会由学校校长主持，陕西省司法厅监狱管理局基建处李处长、省司法局基层科郑义军主任、县司法局李宏杰局长、县律师事务所李旭成律师、崔家头镇调委会马斌主任等领导出席会议。

报告会上，陕西省司法厅监狱管理局基建处李处长从“会走路、会骑车、会乘坐车”等方面对学生进行交通安全教育。他以辖区小学的学生和家长存在的交通违法行为和造成的危害以及要承担的法律责任为素材，对学生进行深入浅出的警示教育。他告诫同学们只有遵守交通规则，才不会发生交通事故，才不会给家庭、社会造成了很大损失。

县司法局李宏杰局长发表了重要讲话。他说，法制就在平常的生活中，法制就在每一个人的身边，唯有增强法制意识，学法、知法、懂法、守法，才能走好人生的每一步。希望同学们从同龄人的犯罪事例中吸取教训，认识到种种不良行为对个人、家庭、社会造成的危害以及应当承担的法律责任，时刻敲响“关爱生命，远离犯罪”的警钟，不要因为法律意识淡薄或心理不健康而走上违法犯罪的道路。

最后，沈宝军校长对会议作了总结。他希望同学们认真遵守交通安全法规，学习和落实《小学生日常行为规范》，遵守班级纪律，切实遵守学校规章制度，以这次报告会为契机，掀起一场“学习交通法规，争做文明好少年”的活动热潮，从小事做起，从身边做起，从自我做起，努力把学校创建成更加温馨舒适的文明校园、平安校园、和谐校园。

整场报告会气氛热烈，学生专心听讲，收到了较好的教育效果。

今后，崔家头镇中心小学将继续在校园中营造“学法、知法、守法”的良好氛围，教育学生在学校做个好学生，在社会上做个好公民，在家中做个好孩子。同时进一步增强全体教职员工“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，安全工作做到教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为学生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。