红圈小学2017--2018学年禁毒工作计划

第一篇：红圈小学2017--2018学年禁毒工作计划

红圈小学2017-2018学年度第一学期

禁毒教育工作计划 为进一步加强我学区禁毒教育工作，不断提高学生对毒品犯罪的社会危害性和禁毒工作的重要性、紧迫性的认识水平，增强识毒、防毒、拒赌意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，推动学校创建“安全、无毒、文明”校园，根据《自治区党委政府关于进一步加强禁毒工作的意见》和创建“无毒学校”具体要求，现对2017学年度红圈小学禁毒工作做以下安排。

一、指导思想：

为深入贯彻总书记等中央领导同志对禁毒工作的指示精神，切实落实党的“十八大”关于加强法制宣传教育及国务院关于在中小学生中开展预防毒品教育的要求和精神。根据国家、省、县、局相关文件的要求，结合我校所处的环境形势的实际情况，必须加强对全校高年级学生毒品预防教育，使他们认识毒品、了解毒品的危害性,初步掌握预防毒品的方法与技能,并在此基础上做到“珍惜生命、远离毒品、拒绝毒品”。

二、主要工作目标：

1、认识毒品的种类，尤其是认识新出现的毒品。

2、提高学生对毒品危害性的认识。

3、初步掌握预防毒品的方法与技能。

4、使学生做到自觉远离毒品。

5、在校学生涉毒人员为零。

6、使学生走向社会后也能自觉抵制毒害的侵蚀。

三、主要工作措施:

1、落实毒品预防教育课程的教学要求。按照教育部《中小学学生毒品预防专题教育大纲》的要求，切实加强在校生禁毒预防教育，要把毒品预防教育列入地方课程的重要教学内容，在课时、教 师、教学材料等方面予以明确和保证。小学五六年级每学年禁毒教育不少于2课时。

2、建立和完善毒品预防教育的领导和教学机构。成立以校长马登荣为组长的毒品预防教育领导小组，由教务处负责具体的组织实施工作，为毒品预防教育提供制度保障。五六年级语文教师要在毒品预防教育领导小组的指导下协调开展工作。充分利用思品课、活动课、班队会和相关学科，对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。

3、加强学校禁毒师资培训。我校本学期继续加强毒品预防教育的师资队伍建设，学校禁毒教师由法制副校长、班主任和余文邦、罗建国、王杰宁等教师兼任。

4、我校还层层签订目标管理责任书，明确工作职责，把禁毒教育及禁戒毒工作的任务目标层层分解，落实到德育工作、法制教育和禁毒教育工作上，狠抓工作落实。

5、大力开展禁毒宣传教育活动。精心组织，认真开展好学校毒品预防教育“五个一”活动（参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会）；各班出一期关于毒品预防教育的专题黑板报或手抄报；与派出所联系，请法制辅导员到校进行毒品预防专题教育讲座(报告),增强其教育的实效性；会同其它部门一起，积极整治学校周边的环境，净化学校周围的风气。

6、学校期末做好毒品预防教育的总结活动。

7、利用假期组织学生开展“三不”(不让毒品进校园,不让毒品进社区,不让毒品进我家)社会实践----问卷调查活动。

8、进一步加强对学校毒品预防教育工作的组织保障。（1）加强组织领导。将毒品预防教育列入年度工作计划，制定推进方案，明确分管领导，切实抓好工作落实；（2）完善工作机制。我校还会继续加强与各级禁毒、综治、司法等部门和单位的协调与配合，建立毒 品预防教育责任制度与协作制度。及时掌握学生校内外的学生生活情况，尤其加大对辍学学生、吸毒人员家庭、单亲家庭学生的关注关爱，建立家庭、学校、社区毒品预防教育衔接机制；（3）加大督导检查。

红圈小学2016、2

第二篇：红圈小学工作计划

2017-2018学第二学期

红圈小学工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和十九大精神，以市、县教育局工作要点为依据，把思想统一到以人为本上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再强化；把力量凝聚到教育均衡发展上，做到再攻坚；把着力点放到作风转变上，做到更务实，攻坚克难，努力办好让人民满意的教育。把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。

二、工作目标

1．深入开展“立德树人”系列师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。2．深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。3．加强常规教学管理，稳步提高教育教学质量。

4．进一步完善德育工程，充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。

5．进一步做好学校绿化、美化工作。

6．加强安全教育和健康教育，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

7．按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

三、具体措施

（一）加强师德师风建设

本学期，学校将继续抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，认真落实“十不准”要求，定期 对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将继续开展师德师风大讨论，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

（二）规范办学行为，推进教育行风建设

以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，认真落实“四个规范”。进一步规范办学行为，严格实行办学行为（收费、行风、减负、乱办班有偿家教等）责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。

（三）注重学校内涵发展，加强校园文化建设

学校将继续把创建校园文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。着力加强校风、教风、学风、班风等隐性校园文化建设，认真开展新一轮校园文化建设，积极创造整洁优雅的人文环境，为学生创造良好的学习生活环境，营造浓厚的学校文化氛围，初步形成富有学校个性魅力和办学特色的校园文化。加强校风、教风、学风建设，积极营造良好的校园文化氛围。

（四）突出学校德育特色，提高德育工作实效

学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，指导学生写好感想，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。

学校要不断充实德育内容，加强社会主义核心价值体系建设，使德育内容具体化，即以爱国主义教育为主线，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。努力创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动 之中，通过丰富多彩的课余活动、主题鲜明的班队会，对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。

（五）加强交流学习，建设高素质的班主任队伍

利用每周班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的班级管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级，班主任之间交流班级管理经验搭建平台。

学校要进一步完善和细化班主任考核办法，加强班级管理。青年班主任要与经验丰富的老班主任结成对子，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。

（六）深入实施教师素质提升工程，提高教师业务素质

继续开展业务素质学习、培训、考试、论坛等活动，促进教师积极提高业务能力。教师要认真撰写教学反思，及时总结教学工作中的成败得失，积极向报刊投稿，参加论文评比活动。帮助青年教师提升业务素质。组织全校教师积极参加市县级教研室组织的课堂教学专题研究活动及各级各类教学竞赛活动。

（七）加强教学常规管理，全面提高教育教学质量

1、优化课堂教学手段，提高课堂教学效率

在集体备课的基础上，教师要深入钻研教材，把握重难点，结合学生实际，灵活运用教学方法，恰当使用多媒体教学手段，增加课堂教学容量，激发学生学习兴趣，精讲多练，扎实做好当堂检测和“周周清”工作，提高课堂教学的效率。授课后，应及时写好课后记。

2、加强日常课堂巡查，严格教学常规管理

本学期，学校将继续实行课堂常规巡查制度，确保教学管理和班级管理更加细致、严格。

3、加强听课学习，提高教学水平

教师每学期听课节数至少10节，校长听课不少于20节，提倡教师多听随堂课。

4、加强作业管理，提高作业实效 切实减轻学生的课业负担，一二年级学生不留书面家庭作业，三到六年级每天学生作业总量不超过1小时。教师要精选作业题，加强作业的针对性，做到教与练的统一。作业要及时批改反馈，课前预习题批改要在课前完成，“当堂检测”应在当天批完。要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教务处将通过多种形式，检查学生作业批改情况。

5、切实加强学校体艺卫工作，提高学生身体素质。

上好体育课，开展阳光体育运动，坚持特色大课间活动，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间，积极参加全盟“大课间展演”评比活动。学生广播操、眼保健操要高标准、严要求，常抓不懈。上好健康教育课，开展健康知识讲座，加强对学生的防病防疫教育，使学生全面了解健康知识，养成良好的卫生习惯，保证学生健康成长。要组织开展学生体质健康标准达标监测工作，并及时上报数据。

6、严格执行国家课程计划，开设校本课程。

学校严格执行国家课程计划，按照上级规定的国家、地方课程计划安排课程，编排课时，确保开齐课程，开足课时。立足学校实际，开设适合学生发展的校本课程、。

7.加强实验室管理，充分发挥现代化实验设施的作用，落实实验教学工作，提高学生的实验操作能力。

（八）深入开展教育科研工作，以科研促进教育质量的提升

学校将继续深入开展教育科研工作，结合实际，全员参与整体提升区域课堂教学质量项目研究工作，进一步探索以“转变学生学习方式”“设计思维导图”为重点的课堂教学方法，着力构建具有我校特色的教科研文化。

（九）高度重视安全工作，创建平安校园

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救 能力。

严格执行学校安全责任制，按要求配齐校园保安人员，确保层层落实责任，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。

强化安全管理重点，加强交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。

加强师生的安全教育，宣传防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。

严格外来人员登记制度，防止无关人员进入校园，影响学校正常的教学秩序；及时获取各种安全信息，化解学生矛盾，防止校内矛盾激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口道路交通安全管理。

(十)搞好后勤服务工作，强化服务育人意识

努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识。要端正工作态度，严肃劳动纪律，及时处理偶发事件，提高工作效率，为教育教学提供强有力的后勤保障。备足备齐教学用品，做到供应及时，服务超前。

大力做好校园美化工作，提高校园文化品位。及时维修校舍及学校设施，消除安全隐患。

第三篇：红圈小学2017-2018(上)教研工作计划、安排

红圈小学2017-2018学第一学期

教研工作计划

一、指导思想

以《教育部“十三五”中长期教育事业发展规划》、《海原县2017年教育要点》为目标，以李旺学校《2017—2018学年教育教学计划》为指导，以“提高教学质量”为工作重点，制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业上的进步，享受学业带来的成功和快乐。聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动,实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。推进李旺学区推出的“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。

二、工作重点

1、开展“优质课堂教学”达标活动。

不断发挥教研组的团队优势，加强校本教研力度，通过校内达标活动提升教师整体教学水平。充分利用学校内部、海原县及其以上的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，教研组开展“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

2、加强教师队伍建设。

通过有计划地参与各学科系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支

师德高尚、专业精干的教师队伍，稳定学校教学中坚力量，并以此带动教师团队健康成长。继续开展“结对帮扶”活动，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。打造红圈小学“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，促进教师的自我提升。

3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。结合“优质课堂教学”、“信息技术应用能力提升”等达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，注重学生基础知识的巩固与拓展，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学以“打牢学习基础提高教学质量”为主题进行分享交流。

4、明确教学思路。

本学期重点教学思路是以语文阅读和习作、数学计算能力、综合学科质量研究为导向，以课堂效果为突破重点，以起始年级奠基为切入点，以毕业年级质量提升为目标，兼顾二至五年级教学质量稳步提升，各年级各学科组织制定切实可行的教学方案、计划，排除一切教学干扰努力提高教学质量。

5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。

制定学期校本活动计划，加强教研组“金点子”分享。着力依靠来自学校内部的有先进思想、有成功经验的教师与同事进行教学经验交流和分享，逐步推进教师的学习行动和专业化成长。

6、培养学生良好的学习习惯。

利用阅读课认真组织学生系统学习校本教材《好习惯益终生》，既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯，为学生养成良好的

习惯打好基础。

7、推进学科“特色项目”建设。

落实图书开放自由阅读和跟进式阅读指导工作，创造积极阅读、乐意阅读的良好校园学习氛围，学校教导处、教研组自觉牵头，制定学校阅读计划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师与学生的成长和进步。开展校内“读书少年”、“博学教师”等评选活动，聚焦校园文化内涵发展，打造精品+特色“书香校园”。

8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。

继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，带动全体教师参与研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升作业质量，为课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。

9、加强并开学科管理。

教研组要对学校并开课课堂教学负责。落实学校校本课程、并开课程工作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展学生体卫艺及书法课程的落实工作，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。定期（每学期末）开展校园艺术展示汇报活动。

10、加强教学常规管理。

完善各项规章制度，规范教学工作和教师的教学行为，以年级为单位组织学习《海原县中小学教学常规》，吃透《常规》精神，严格按照《常规》之规定进行施教。学校每学期至少检查一次，以《常规》实施评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末的

最终评价结合起来，奖优罚劣，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。

三、具体措施

（一）开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动

1、“优质课堂教学”达标活动

课堂教学是知识传输、技能培养、能力形成、习惯养成的主要平台，也是学生情感成长、价值观形成、人格发展的重要平台。“以学生发展为本”的教育理念和教学方式必须源于课堂教学的有效性。为打造高效的课堂教学，本学期将开展教师信息技术应用能力提升为主的“优质课堂教学”达标活动。

2.“学习型教研组”达标活动

教研工作是架设在教育理念和教学实践之间的一座桥梁，通过扎实开展教研活动，解决教学中存在的实际问题，激发教师的学习动机，促进学校跨越式发展。本学期我们将初步开展“学习型教研组”评价达标活动，通过教研组内的协作交流、互帮互学，引导教师在主动学习与参与中实现自我超越，形成系统的思维模式。在互帮互学，相互激励中建立共同愿景，形成奋发向上的团队精神，以老带新，促进教师由经验型向研究型发展。

（二）加强教师队伍建设

要确保学生获得高质量学业成就，学校必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的教师，就谈不上高质量的教育。

1、教师队伍建设目标：成为“适合一切学生的高质量的教师”。高质量的教师：学生喜欢、家长满意、学校放心。

2、“一师一优课”

借助教育部“一师一优课”晒课活动的选拔及“优质课堂教学”达标活动的开展，在校内开展骨干教师展示课、研究课、兄弟学校来访交流课、家长开放课，使每位教师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成长，促进教师团体规范教学。

3、“一师一论文”

每学期要求所有教师在教育教学和开展课题研究的过程中，不断反思，不断总结经验，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文，帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。本学期未上交论文的教师不得参与各类评优选贤。

4、继续开展“结对帮扶”活动

落实“师徒结对”，师徒每周互听两节课，徒弟每月上交学习心得，提升年轻教师的课堂教学能力。

5、举办“教学月”

每学期第四、第五周和第十二、十三周为 “教学月”。“教学月”活动要研究教学中的基本问题、核心问题、难点问题，通过开展“教学论坛”、“金点子分享”、演讲（朗诵）比赛、说课比赛、教学展示，专题讲座、教研组精神文化研讨等活动，促进教师的专业发展。“教学月”活动的组织将作为评选优秀教研组的重要内容。

教研组中表现突出的教师，将自己的教学心得与全体教师分享。通过一个个生动案例的分享，用智慧启迪智慧，让教研蔚然成风。

6、通过阶段性总结，在反思中前行

教研组必须在期中进行工作小结、期末质量分析、平时赛事梳理等，及

时发现问题，在反思中改进工作。

7、借助各类评价，助推教师成长

通过家长开放课、校内听评课、学生问卷等各类评价，发现问题，扬长避短，促进教师发展。

（三）各学科明确短期目标

激发孩子的学习潜能，应从目标的确立开始。从短期目标开始，一个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。

1、各学科要有短期目标，每个教研组将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本好书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。

2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考核方式，每周教研组通报落实情况。

3、教务处对各组目标的达成进行抽查、记录详实资料。

4、开学第一周，各组上交工作计划。每一次活动要有明确目标，有具体实施方案。

（四）开展丰富多彩的学科活动

丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中将所学知识内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。

1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音乐举办独唱比赛、美术举办绘

画比赛、书法举办作品展示比赛，通过开展学科活动不仅能提高学生的学习兴趣，还为更高一级的比赛选拔和储备人才。

2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个孩子都有所收获。

3、学校将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。

（五）建立学生的学业档案

孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多元化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价；评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。

1、横向了解：本班学生间，同年级学生之间的比较。纵向比较：学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

2、就学业进步情况与学生、家长进行座谈，共同协商辅导计划。

3、各年级开展优秀教师培优辅差经验交流会。

4、因材施教。学困生学业成绩要有进步，优秀生要冲向校外，在各类比赛中获奖。

5、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。如作业设置方面，A、根据年段特点优化作业设计，做到少而精。B、鼓励各年级研发特色作业。C、鼓励研发网络作业。

6、教务处将在期中练习和期末考试前，检查各年级培优补差工作记录，并对孩子进行回访，学校抽查、评估。

（六）培养学生良好的课堂习惯

每个学校的孩子，当他离开校园时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有开阔视野、善于合作、善于思考的合格预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重要。

成功教育从习惯养成开始。伟大的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容。（参照学校校本教材《好习惯益终生》）

2、各年级和教研组组织教师认真学习相关标准，并在听课过程中对习惯养成进行评价监控。

3、课堂学习习惯将纳入“优质课堂教学”达标活动考核项目。

（七）教科研工作

以课题研究为抓手，凝聚团队力量，着力推进全体教师的专业发展。通过科研课题，重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，反思课堂教学，提高教育教学质量。

借助各类科研课题的平台，将教育教学与教科研相结合，更新教育观念，以科研带教研，促进学科建设，促进教师的职业成长。

（八）重视阅读

“腹有诗书气自华”，继续营造浓郁的校园文化氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操。本学期我们将大力推进“书香校园”文化建设活动，落实各校阅读指导工作。

教师要以身作则，各年级老师成立书香小组。开学第二周，教师分享假期读后感，同时为各年级学生推荐好书。

（九）加强教学常规管理

管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制。

1、立足课堂，认真落实教学“五认真”。（1）备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两课时的课；要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。上好开学第一课、家长开放课、组内研究课；新教师汇报课。(3)作业科学合理，批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。开展学段内作业交流活动。

2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。最大限度保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应“学校请假申请单”，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周上报学校汇总。私自调课按事故处理。（2）加强巡课。

各学校落实巡课人员安排。

3、继续落实《听课制度》。各学校要严格按照学校《听课制度》的要求，每周至少听本校教师2节课（多次听同一位教师的同一节课，视为听课1节），除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本校教师整体的上课情况。听课后，应及时将听课意见反馈给被听课教师，并由被听课教师在听课本上签名。

4、作业方面：关注作业布置及学生作业完成情况。每学期教研组要自觉对校学生作业进行普查；教研组每两周定期对本组作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查，并做好记录。

第四篇：红沙河小学禁毒反邪教工作计划201102

红沙河小学二〇一一年春学期

禁毒、反邪教工作计划

为使全校学生进一步认清毒品、邪教的危害，增强抵御毒品、邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合我校实际，集聚资源，整合优势，坚持以学生发展为根本，积极开展反邪教教育工作特制定本计划：

一、健全、完善学校禁毒、反邪教教育网络。

1.研究本校禁毒、反邪教工作新情况、新问题、新对策，部署2010

年禁毒、反邪教教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁

毒、反邪教教育的教材和最新的相关信息资料。

2.高度重视学生的预防教育工作，崇尚科学，把对学生的禁毒、反

对邪教的教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教

学工作中，确定学校主要领导负责，值周教师具体落实措施，班主任作

为班级禁毒、反邪教教育工作的第一线教师，组织开展崇尚科学活动。

3.加强对学生的预防和监控。要把禁毒、反邪工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立健全学校反邪教预防教育工作制度。

1.建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事毒品、封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪

教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要

追究相关学生的责任。

2.健全学校回访教育制度。学校在家长会上，要适时、适度地向学

生家长开展禁毒、反邪教宣传。

3.建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排，将反邪教工

作考核列入班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结。-1-

三、以多种形式开展反邪教预防教育工作。

1.广泛开展“崇尚科学，禁毒、反邪教”进课堂活动，学校每学期

至少要安排一课时的反邪教教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校学生

充分认识禁毒、邪教的危害，增强讲科学的能力。

2.通过观看图片展、影视片等形式，结合主题班会活动，开展丰富

多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。开展“六个一”活

动：读一本好书籍；观看一部专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒、反邪黑板报；举办一次“崇尚科学，禁毒、反邪教”知识竞赛；开展一

次反邪教宣誓签名活动；每名学生在家里开展一次“不让禁毒、邪教进

我家”的宣传活动。

3、加强与村委会、学生家庭禁毒、反邪教育的合作，通过村委会、家长学校开展教育宣传活动，形成学校为主、村委会配合、家庭合作的教育社会化体系。

4、收齐、整理禁毒、反邪教教育工作资料。

红沙河小学

二○一一年二月

第五篇：红圈小学2017-2018学第一学期安全工作计划

红圈小学2017--2018学第一学期

学校安全工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化安全工作责任，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进教育工作又好又快发展。

二、工作目标

学校安全工作体系进一步完善，安全管理水平明显提高，常规管理精细实效，隐患整治到位，防范措施无缝隙覆盖，师生应急避险能力明显增强，学校周边环境状况明显改善，杜绝重大责任事故，减少其它安全事故，扎实开展农村义务教育学校营养改善计划，实现食品卫生安全“零事故”，确保创建“安全管理规范化建设”“食品安全示范校”。

三、具体措施

（一）加强制度建设，确保安全工作规范化。

1、完善工作责任制度，层层签订工作目标责任书。以《李旺学区“学校安全管理规范化建设”实施方案》为工作指南和抓手，精心安排部署学校安全工作，进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，加强门卫保安、道路交通、食堂卫生、宿舍管理、活动安全等一系列重点安全工作，群防群治，共同做好学校的安全工作。

2、强化安全预案制度。学校要进一步修订安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，使损失控制到最低的限度。

3、坚持隐患排查治理保障机制。按照学区的有关规定，学校要落实“周巡查、旬自查、月检查”的安全隐患排查制度，对排查出的安全隐患，明确整改责任人、整改时限，对不能解决的重大安全隐患，要制定防控措施，加 强监管，及时上报。

4、加强安全预警预报工作和事故上报制度。利用校园网、校讯通等通讯工具，根据季节、气候等变化，对可能出现的各类安全隐患，向师生和学生家长及时发布安全预警，提醒学生家长及师生采取措施，做好安全防范工作；严格执行报告制度，学校发生食物中毒、传染病等安全事故后，除积极组织人员开展抢救工作外，应在第一时间向学区电话报告，2小时内以书面形式向学区报告。

5、强化值班制度。学校值班领导、值周教师坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初、学期末以及重大节假日、重大活动等节点的排查和预防工作，并及时向学区做好安全汇报工作。

6、健全消防安全管理制度和消防安全应急措施。一是广泛深入地开展消防安全的教育和培训工作，切实做到消防安全教育进课堂，通过开展消防知识讲座、消防知识竞赛，教育广大师生牢固树立消防安全意识，增强防火灭火和应急自救能力。二是定期开展应急预案演练、灭火演习和逃生自救训练等活动，学校每学年至少举行两次应急疏散演练，演练活动要做到精心组织、周密安排，严防演练过程中出现拥挤、踩踏等安全问题。

7、健全规范档案资料制度。要按照学区的要求将各种安全工作资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。

（二）加强安全教育，确保安全工作系列化。

1、不断拓宽学校安全教育思路，采用多种教育形式抓安全，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风学风来抓安全，在学校德育的总体框架下，发动全体师生员工参与门卫保安、道路交通、食堂卫生、宿舍管理等工作，全面提高学校安全工作水平。

2、把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，保证每周约有1个课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。

3、强化安全应急演练。安全应急演练是培养学生危情自救、自护、防灾、逃生的有效办法，通过紧急疏散演练活动，使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法。

4、加强学生节假日的安全教育。一是加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管。

5、切实加强学生心理健康教育。学校要大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，建立心理健康咨询、辅导、跟踪等机制。教师尤其是班主任要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生要采取不同的教育方法。特别是要关注学生在考前、考后和学期末期的心理波动，要及时给予针对性的心理辅导。

（三）加强培训，提高安全管理水平。

1、学校要以强化安全意识、提高安全素质、提升岗位技能为重点，深化安全生产岗位培训。要督促从业人员依法依规参加安全培训并合格上岗，不断增强从业人员危险预知能力、应急处置能力、安全操作的能力。

2、安全教育培训要有层次性。依据《全区中小学幼儿园安全管理规范化建设指导手册》对安全管理员、班主任、普通教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。

3、安全培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。全体教职工要掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理。

4、安全管理的方法指导要具有针对性。学校要根据平时的安全工作，分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题。(四)加强安全管理，确保安全工作常态化。

1、加强安全管理，重点强化安全生产责任制落实。学校是安全生产工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全生产工作实行学校一把手负责制，校长要亲自关注安全生产工作，切实把安全生产工作列入重要议事日程，每月召开一次安全工作会议，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，分析研究学校安全 生产工作。

2、深入开展校园安全“自查自纠”行动。2017年，将突出抓校舍安全、活动安全、食品安全、交通安全，全面提高学校安全管理水平。

3、加强教育教学安全管理。各科任教师要关爱学生，用科学的方法教育学生，严禁体罚和变相体罚，要寓安全教育于教学之中。要做好安全教育记录，做好晨检工作。学生有事外出必须请假且有请假条，假满如不到校，学校要及时与学生家长或监护人取得联系；学生身体不好或其他原因需要离校的必须与监护人取得联系，学生一定要在其监护人的带领下方可离校。同时要加强体育课、课间活动的组织管理，防止发生意外事故。

4、加强学校门卫治安管理，落实门卫的工作责任，切实做好安全保卫工作。一是做好外来人员登记工作，提高警惕，严把校门关，禁止闲杂人员进入校园，禁止携带易燃、易爆、刀具等危险器械进入校园，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。二是切实做好安全保卫工作，做好学生离校请假手续，严把校门关，杜绝狗等动物进入校园；三是切实做好重点部位的技防投入和使用，加强技术监控，严防财产失窃；四是做好节假日门卫值班，加强校园巡逻。

5、加强校舍及设施设备的安全管理。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。要派专人经常巡视学校，检查学校安全隐患，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。特别是暴雨等恶劣天气过后，注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏，以防意外事故的发生。

6、加强饮食卫生及防病安全管理。一是根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作，组织春季传染病防治知识的宣传教育，培养良好的个人卫生习惯，发现异常情况及时报告妥善处理，降低传染几率；二是加强食堂规范化管理，严禁过期食品、霉变食物、“三无”产品进食堂进校园；

（五）大力加强与安全职能部门的配合协作，进一步推进校园安全文化建设工作。

1、努力开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全工作格局。主动加强与家长、派出所及有关部门的联系，明确各自在学生安全管理工作中的责任，相互监督，形成合力，共同开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全 工作新格局。

2、狠抓校园及周边社会治安综合治理工作。

3、推进校园安全文化建设。探索开展校园安全文化示范学校创建活动，联合其他部门，依托各类媒体，普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，提升师生主动发现风险、防范风险和消除风险的意识。

四、重点工作安排：

九月份：

1、制定安全工作计划、完善安全制度和安全应急预案。

2、层层签订安全目标责任书。

3、检查开学前的隐患排查及环境卫生清扫工作。（隐患排查要有记录，校内没有卫生死角，校门口左右清洁，垃圾清理及时。）

4、检查开学供暖及预防煤气中毒情况。

5、结合学区开学初工作检查，做好学校安全检查。

6、检查学校安全工作、安全教育计划的制定和制度、预案的完善情况。

7、检查学校开学时的安全教育工作，晨检工作，开学安全第一课开展情况。（安全教育工作晨检工作要有详细记录，要与开学安全第一课结合起来。）

8、检查学校对食品安全、秋季传染病防治工作开展情况。十月份：

1、检查学校安全常规工作（重点检查前期安全工作落实情况）。

2、检查学校食品卫生、预防食物中毒、传染性疾病宣传教育活动落实情况。

3、检查学校食品卫生安全工作（饮用水、食堂、宿舍）。

4、检查学校体育设施隐患排查整改工作。十一月份：

1、整治餐厅卫生。

2、检查学校防震减灾宣传教育和紧急疏散、逃生演练落实情况。

3、检查学校交通安全教育落实情况。

十二月份：

1、开展预防体育运动及防溺水的宣传教育活动。

2、开展法制教育，开展毒品预防宣传教育活动。

3、开展六年级学生考前心理健康辅导工作及其他安全工作。

一月份：

1、做好学期统测期间各种安全工作。

2、加强学生寒假离校前的安全教育工作（重点是交通安全教育和食品安全教育）。

3、发放告学生家长的一封信。

4、做好寒假值班安排及护校工作。