洋思中学特色标语

第一篇：洋思中学特色标语

洋思中学特色标语口号集锦

我校特别重视校园文化建设，校园的主要路段、过道和各班教室窗外都有制作精美的宣传栏，校园里有100多条宣传标语和名言警句。进入校园，浓浓的文化气息扑面而来；倘佯在校园，如沐春风，沁人心脾；生活在校园，行为得以规范，心灵得以净化，思想得以升华。第一篇

1、没有教不好的学生。

2、让美一位家长满意。

3、校风：求实创新

4、教风：循循善诱

5、学风：自主学习

6、校训：尊师爱生

7、我想知道为什么，我能知道为什么。

8、你能提出什么问题，你能解决什么问题？

9、迎着晨风想一想，今天该怎样努力？

10、踏着夕阳问一问，今天有多少长进？

11、尊重外宾，礼貌待人。

12、没有差生，只有差异。

13、学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

14、一切从实际出发，讲究实效。

15、奋斗创新，不屈不挠地追求。

16、校园有歌声，脸上有笑容。

17、珍爱生命，注意安全。

18、遵守纪律，勤劳俭朴。

19、互相帮助，互相爱护，互相谅解，互相关心。20、学会吃饭，提高素质。

21、不屈不挠清除障碍，拼死拼活捍卫洋思。

22、六亲不认抓管理，面红耳赤夺质量。

23、放飞心灵，培养良好的心理素质。

24、学校无小事，教师无小节。

25、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。

26、抬起头来走路。

27、让法制的观点渗入每个学生的心田。

28、像“呵护荷叶上的水珠” 那样呵护学生的自尊心和上进心。

29、穿戴整洁，注重仪表。30、严守行为规范，提高道德素质。

31、从起始年级抓起，从学生进校第一天抓起，从最后一名学生抓起。

32、学会用和平方式解决矛盾与冲突。

33、课堂教学的过程是学生在老师的指导下自学的过程。

34、让课堂成为学生创新精神和实践能力的园地。

35、今朝比勤奋，明日论英雄

36、今日艰苦，明日幸福

37、阳光总在风雨后

38、我不流泪，但要流汗。第二篇

一、教学楼走廊

1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山

3、千里始足下，高山起微尘

4、学而不思则罔，思而不学则殆

5、敏而好学，不耻下问

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望

7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着

11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

13、人有多少知识，就有多少力量

14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

15、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀

16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、学习是创造的前提，又是创造的过程。

22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事，只怕有心人

27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器，百炼成纯钢 30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

31、书到用时方恨少，事非经过不知难

32、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

33、天生我材必有用

34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

36、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

39、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 40、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

41、欲穷千里目，更上一层楼

42、绳锯木断，水滴石穿

二、办公楼走廊

1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

2、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

5、创新是一个民族进步的灵魂

6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

三、食堂

1、一粒粮食一粒汗

2、节约是美，浪费是丑

3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

4、良好的卫生习惯是身体健康的保障

5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

7、节约就是美德

8、勤俭节约是中华民族的传统美德

9、病从口入，请讲卫生

10、有序用餐，文明用餐

四、宿舍

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫，何以扫天下

3、文明是快乐的源泉

4、爱护公物，人人有责

5、地球母亲提醒你节约用水

6、自己的事情自己干，靠别人不是好汉

7、为了我们大家的生存，请节约用水

8、欲治身，先治心；欲责人，先责己

9、恶语不出口，苟言不留耳

10、不可自暴、自弃、自屈

11、与朋友交，言而有信

12、好说己长便是短，自知己短便是长

五、校门口

1、衣冠不整者，请勿入内

2、外来人员请到门卫室登记

六、草坪

1、脚下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你们的绿化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪为我们贡献绿色，请保护它

5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 七、三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患，死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>> 秦汉时期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》

10、有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》

11、精诚所至，金石为开。———《后汉书·广陵思王荆传》

12、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》 三国魏晋南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》 隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》 元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

18、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成

19、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》 20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥

八、、耐人寻味的标语

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

3、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明 供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用

9、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）

10、科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。——赫尔岑

11、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

12、开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力

13、学科学，爱科学，讲科学，用科学

14、相信科学，尊重科学，依靠科学，崇尚科学

15、创建市科技特色学校,促进学校可持续发展

16、以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

17、以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展 第三篇

一、办公室标语

校长办公室（配汉语拼音）：以人为本 以德治校 校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 总务处：

1、当好学校的主人 做好师生的仆人

2、做好各项常规工作 全面提升服务质量 团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本 语文组

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂 英语组：

1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂

7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 发展特长

8、Master English you can roam the world 精 通 英 语

走 遍 天 下

9、Develop create and improve together with the time 与 时 俱 进 开拓 创 新

10、The motherland in heart and the world in eyes 胸 怀 祖 国

放 眼 世 界

11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力

12、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化 物理组：

1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画 化学组：

1、化学人类进步的关键

2、促进人 发展人 塑造人

3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 生物组：

立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 政治组：

因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 地理组：

思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇 历史组：

1、历史是一面镜子

2、知书以达理 读史以明智

3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 体育组：

振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 阅览室：

1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非

二、部室标语 物理实验室：

1、权然后知轻重，度然后知长短。Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科学是指挥官，实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.4、善学者尽其理，善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、传闻不如亲见，视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.化学实验室：

1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳闻不如目见，目见不如足践。

Seeing is better than listening while practice is the best.4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.生物实验室：

1、耳闻不如一见，一见不如实验。Nothing is better than experiments.2、虚争空言，不如试之易效。

Attempt is more effective than empty words.3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

Feeling is not always right but judging sometimes.4、大胆探索，反复实验。

Explore bravely and do experiments repeatedly.5、细心观察，认真分析，科学总结。Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 电子备课室：

引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。电子琴室：

1、移风易俗 莫善于乐

Of all music changes customs among the people best

2、用美的心灵奏出动人的旋律 Beautiful heart plays wonderful music.网络中心：

一缕丝线，传人间真谛。舞蹈室：

舞是乐之心，乐为舞之声。信息技术教室：

1、学习科技，迎接挑战。

2、声形色并茂，情景意交融。

3、严格程序，精心操作。餐厅标语:

1、一粥一饭当思来之不易；

2、让微笑来点缀生活；

3、讲究卫生，热爱生活；

4、规范行为，塑造灵魂；

5、学会生活，学会健体；

6、我为人人，人人为我；

7、相互理解，其乐融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、积水成河，聚米成箩；

10、加强自我修养，树立良好美德；

11、餐厅清洁人人有责；

12、温馨之家，共同营造；

13、学会生活，学会生存；

14、学校是我家，清洁靠大家；

15、按时就餐，吃饱就好；

16、文明就餐，礼貌待人；

17、爱护餐厅，从我做起；

18、以我美德，传校美名；

19、墙上无脚印，地上无痰迹； 20、节约光荣，浪费可耻；

21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐厅是我家，清洁靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、爱护公共设施，提高自我修养；

26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。

餐厅二楼：

1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

2、为者常成，行者常至；

3、自信成功，自强成才，自律成长；

4、事在人为，路在脚下；

5、知行一致，行胜于言；

6、求实创新，与时俱进；

7、全面发展，提高素质；

8、自强不息，厚德载物；

9、树百年报国志，做世纪栋梁才；

10、敬人容人，助人爱人；

11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；

12、做人诚为本，做事实为基；

13、种下一种个性，收获一种命运；

14、敬业 修德 强能 健体。

第二篇：洋思中学

洋思中学教学模式简介

一、理念：

教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。

二、教学策略：

① 每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在7分钟左右，有的课4分钟。保证学生每节课有30分钟连续自学时间。

②灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，适当调整。该少讲的不多讲，但必须保证学生足够的自学时间。

③学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生教有自己的自学方略，开始是自控的，逐渐地形成了习惯，养成了良好的自学习惯是教学成功的主要因素之一。

④合作精神与合作能力是自学的力量源泉“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生增强了对知识理解的能力，合作互相提高。

⑤教师精心备课，教师的形象、气质、基本功，教学艺术，潜移默化地影响学生。文化课是以理解知识培养能力为主要目标，其他的情感、态度、价值观在教学中去渗透实施。

三、集体备课： 集中研究以下几个问题：

①如何引导学生自学最有效？

②共同研究下一周各课时的教学方案；

③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的；

④自学可能遇到哪些疑难问题？

⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？ ⑥如何引导学生自我解决这些问题？

备课中的每一个细节，教是根据学生的“学”来组织进行的。

四、备课笔记：

主要体现以下几个方面：

①课题、教学内容；②学习重点；③学生思考，从学生实际出发，写出指导学生的策略；④课堂检测题的设计。

五、教学模式：

范型：“先学后教，当堂训练” 教学流程如下：

1、“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考题，规定自学内容；确定自学时间；完成自测题目。

2、“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。

3、当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。

课堂的主要活动形式：学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。

4、这种教学模式，教师不再留作业，学生在课堂上完全自我解决，当堂消化。

六、教师的作用：

①教师以学定教，教师的教学以研究学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效果等问题。

②教师语言准确，三言两语，准确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机；教师提出自学要求，自学内容，自学方法。

③教师行间巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为“后教”作好准备。

④教的原则是：学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。

⑤对课堂检测题，教师是给答案与结果，让学生自己探索规律。这样，教师真正从一线退到二线，为学生自学、思考、答疑当好参谋。

七、“兵”教“兵”：

①“兵”教“兵”也体现在“后教”的环节上。针对学生自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定，补充更正。②“兵”教“兵”也体现在课后，对学习上的“困难户”教师指定同学去帮一帮，单独辅导，优秀生与“困难户”搭配坐在一起，同住一个寝室。他们结成帮扶对子，成为朋友。③事实证明，一帮一，“兵”教“兵”活动不单能解决困难生问题，也能促进学优生的学习能力、表达能力、分析能力的提高，使学优生自己能学习上有紧迫感，也把自己理解的东西表达出来，这本身就是一种提高，学者提出这就是“兵”教“兵”的魅力。

八、“做”中学：

①让学生动起来，课堂上，每一个环节都让学生“做”，自学不单纯看书，边看边动手操作，动眼观察，动口交流，使学生能亲身感悟知识产生和发展的过程。

②学生做的过程是创新的过程，经历自学过程，得到对知识的处我感悟，这本身就是创新。

③允许差异。在做的过程中，根据学生自我体验，自我基础。采取不凡方法与途径，只要能达到目标就被充分的肯定，这也是创新。

④学生在做的过程中，不仅学会了知识，更重要的是学会学习，学会应用，学会提高，为可持续发展创造条件。

⑤只有学中做，做中学，才能形成自学习惯。学生不单养成良好的自学习惯，也养成了做事的好习惯，不依赖别人，什么事都自己动手操作，养成勤快、爱活动的习惯。

九、谁紧张？

课堂上，学生要比教师紧张得多！

①有人认为，一堂课教师只讲几分钟，学生主要是自学，能紧张吗？所有到过洋思听课的人都会看到课堂上学生不闲着，特别紧张。课堂效益很高，学生不停地思考、阅读、提问、解答练习、操作等。②课堂效益表现以下七能： a.一能发现真实的，并加以解决；

b.二能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性； c.三能培养学生运用知识解决问题的能力； d.四能真正理解知识，不断提升质量；

e.五能培养学生创新精神，思想品质和好学的学习习惯，全面提高学生素质； f.六能最有效地“培尖补差”； g.七能确保减轻负担。

③学生自主学习从上课到下课，从课内到课外。学生每一节课都象参加中考一样答每一道训练题。课堂上注意力高度集中，一点都不能松懈，每堂课下来，学生说：真累！然而，课外无作业，无压力，学生都特别轻松。

十、效果：

①洋思中学是一所农村寄宿学校，学生水平与基础较差。然而凡是在洋思经过三年自学训练的学生，学业水平提高很快，平均每年80%学生升入省级重点高中，其中包括一部分中、差生。

②记者跟踪调查表明，升入高中的洋思学生，后劲很大，他们自学能力比别人强。自主能力比别人好，课间操认真，起睡正常，学习成绩呈正态分布。

③洋思学生课堂特别紧张，课下很宽松，每天6:00起床，晨炼30分钟，早7:00～7:30看新闻，课后没有作业，中午休息1小时，晚9:30熄灯。下午无作业，自习时间，复习与预习，预习到位，课堂效率高，作业当堂完成，形成良性循环。

第三篇：洋思中学

没有做不到，只有想不到

——走进洋思，感知洋思

高一语文

田波英

第一次听说洋思中学，是在我校课改动员大会上，当时很不以为意。第二次听说洋思中学，是在重庆的教研大会上，心中生出了一些好奇。第三次听说洋思中学，是在綦江中学教学交流活动上，心中不油然有了些向往。幸运之神总是在不经意时降临在我们身边，我有幸成为了我校到洋思中学考察学习的首批成员。当得知这个消息时，我几乎雀跃！带着复杂的心绪，我走进了洋思。洋思中学的教学理念是：“没有教不好的学生”，正是在这一理念的引领之下，洋思中学营造出了浓厚的校园文化氛围，创造出了“先学后交，当堂训练”的高效课堂教学模式，打造出了一整套务实的学生管理制度。整个校园，由学习到生活，由饮食到娱乐，无不是井然有序，高效合理。如果说，在刚走进洋思中学的瞬间，那朴素的校园环境给我的第一印象是些许失望，那么，五天的与洋思亲密接触，在离开洋思的瞬间，我却产生了由衷的敬佩与尊重，甚至有些留恋不舍。

一、浓厚的校园文化氛围

走进洋思中学，首先映入眼帘的便是一座简单的石刻，上书洋思校训“真、善、美”，朴实而简单，却让人过目不忘。“没有教不好的学生”和“让每一个家长满意”的语录分别张贴于食堂和教学楼建筑上，这两句话同样给人震撼，这是怎样的自信与自强！往里走，便是教学楼，迎面而来的还是一条条标语，悬梁上，柱子上，台阶上，只要是眼睛所及之处，要么是名人名言，要么是英语单词，或者是中国古诗词，或者是各类公式······真正做到，只要走进洋思，你便沉浸在知识的海洋，不想学都不行，知识自然而然地先入为主印入你脑海中，让你从踏入洋思的那一刻开始就接受润物细无声的陶冶。这样的德育不是简单的走过场，而是切实深入到洋思每一个学生的内心世界，从而化为自觉行动，进而生成为学生的固有素养。

二、高效的课堂教学模式

学校创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，课堂上教师讲课时间仅仅几分钟，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程。课堂上学生主动参与，老师只是进行点拨，指导，释疑，学生能自己解决的，老师决不越俎代庖，大部分作业当堂完成。学生的主体地位，合作精神和探究能力都得到了充分体现，从而真正地有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。同时，学校为这一教学模式设置了一系列辅助行为。确立了“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育观念，坚持从初始年级开始，从初始学科开始，从最后一名差生开始，狠抓每个学生全面发展，开展“三清运动”，做到堂堂清、日日清、周周清。

“先学”阶段，教师用一分钟时间出示学习目标，有的放矢，引领学生自学，让学生全部的学习行为都围绕目标有序开展。然后教师要引导学生自学，自主发展，要让学生明确自学内容、自学方法、自学时间及自学后的检测方式。充分调动每一个学生的积极性，使每个学生的潜能都得以开发。在这一个环节，学生学得既自由又紧张。自由，是把首学权还给了学生，把首思权还给了学生，学生学得自由而充分。紧张，是因为洋思的“先学”绝不是放任自流，教师要精心策划，将首试权和首创权也一同还给了学生，在自主学习完成之后便是自学检测，学生在学习中收获知识，又获得成功的快乐，真正感受到了学习的乐趣。

“后教”，是以学生间的团结协作为主的。这一环节，教师必须要明确教的内容、教的方式和教的要求。学生自学后还不能掌握的疑难问题是后教中要解决的，凡是学生自学已掌握的一律不教。而教的方式绝不是老师直接提供答案，而是小组团结协作，交流讨论解决问题，仍有不能解决的学生，则采用“兵”教“兵”的方式，会的学生教不会的学生，教师只评定对不对，完不完整，并作相应更正与补充。“兵”教“兵”，使学困生有收获，中等生受启发，优等生更优秀，师生在互动中一起创新发展，这正是新课改的精髓。

“当堂训练”，是洋思中学“先学后教”课堂模式的保证，两者相辅相成，缺一不可。洋思的课堂讲课时间少，节省下的时间便是还给学生，让学生将当堂内容完全消化，决不遗留到课外，这也保证了学习效率。我认为，洋思课后很少甚至没有作业，却仍能保证升学率，这都源于它的“当堂训练”。要想使课堂效率高，课堂教学就要及时反馈，练习当堂处理。“当堂训练”的方式呈现多样化，可以是当堂背诵，可以是到黑板上演算，亦可以是当堂测试等等，但形势上如同竞赛、考试，学生独立而快节奏地完成，而且规定几分钟内完成，比一比，看谁做得又快又好。一个又一个几分钟，学生在单位时间内有了具体的任务和要求，没有时间开小差，更没有时间去偷懒，整个课堂有序而高效。这样既全面提高了学生素质，又减轻了学生课外过重负担，同时检测了课堂教学效果，便于教师课外有针对性的辅导。洋思的训练题也具有针对性，根据学生层次，分为必做题、选做题和思考题，让每一个学生都能找到成就感。

洋思中学的“先学后教，当堂训练”课堂模式能走向成功，保证学校升学率，这与它们实行的“三清运动”是密不可分的。“三清”即堂堂清，日日清，周周清。“堂堂清”就是要求学生做到课堂上能掌握的不留到课后。“日日清”就是要求今日事今日毕。“周周清”就是对一周知识的总结、回顾，清除、解决学习中的问题。“三清”为课堂教学扫除了障碍，学生才有课堂自学的能力，老师上课也才能得心应手。“三清”的方式可以是班上同学之间的清理，也可以是班与班之间互换着清理，更可以是学校领导的亲自清理。“三清”是一个既定目标，已经内化为学生的一种学习习惯，教师、学生乃至家长都感到了责任，于是齐心协力共同完成“三清”。“三清”的有效实施，保证了洋思的高效课堂，保证了洋思课改走向成功。

三、务实的学生管理制度

走进洋思，走进洋思的教学楼、食堂、寝室，你看不到学生追逐打闹的场景，听不到学生高声喧哗的嘈杂声。无论是到大教室上展示课，还是上食堂就餐，还是到操场做课间操、上体育课，到实验室做实验，学生无一例外都是列队前行，统一行动，秩序井然，如同军事化般规范，令人叹服。

是什么让洋思学生做到了其他学校学生无法做到的事情呢?从初始年级抓起，以良好的习惯养成为起点。每一个新生入校，先学规范，学怎么起床，怎么吃饭，怎么睡觉，怎么洗澡，怎么管理钱物等生活常识。与其要求学生下楼梯不要摔倒，吃饭不要浪费，下课不要喧哗，还不如直接交给学生该怎么做才能不摔倒，不浪费，不喧哗。洋思就做到了这些。三千多名学生，楼上楼下同时就餐，没有喧哗，没有乱跑，二十分钟就餐完毕，凡到过洋思的人，无不被这整齐、统一、卫生、文明的就餐场面感动。在洋思的宿舍，早上起床，上铺的同学先整理内务，下铺的同学先去洗漱，十分钟后交换，二十分钟后所有学生准时到教室早读。我们总在抱怨学生上学不准时，我们总是在嘴上告诉学生不要迟到，要快，快，可是我们却从不曾交给学生该怎样快，洋思想到了，并做到了。

良好的行为习惯和道德养成，需要通过多种途径，除了思想教育之外，还必须通过严格的管理和严明的纪律来养成。洋思经验证明，说理是一种教育，严格规范和严明纪律也是一种养成教育，这也是洋思能把别人教不好的学生教好的最根本原因。

五天的洋思学习，让我感慨：不虚此行！

第四篇：学思洋思中学心得

2011-2012学年上学期工作总结

解放思想大讨论

东丰四中 王会良

我在这里就学习洋思中学课改经验见解和大家共同交流分享，本人才疏学浅，如有不当之处，敬请各位批评指正。

俗话说：“金无足赤，人无完人”，由此我们很有必要学习洋思中学的课改经验。但在这里我引用这句话，还有一层意思——就是我认为并不是所有的洋思中学的课改经验，我们都要照搬，正如中国曾经照搬前苏联。照搬式的学习，那很可能使我们的教育走向极端。因此，我认为学习洋思中学的课改经验不能直接用拿来主义来完成，而是要用辩证的眼光去看这些课改经验，哪些经验值得我们去学习，哪些经验适合我们来用，应该具有选择性，并在洋思中学成功办学经验的基础上有创新，有了创新才能谋发展。

要有发展，我们教师就必须得有所行动——那就是不断的学习，才能完善自己。毕竟人无完人。

首先就是我们要学习洋思中学的办学理理念：“尊重主体，面向全体”。这句话真的没什么必要学习的，因为我们东丰四中的办学理念和它的理念在立场上是一致的，在这里真正要学的是洋思中学为实现这样的目标如何去做的？洋思中学在师德上、业务上和方法大做文章，这是我们要考虑的问题，但我认为最重要的是责任心的问题，教师能够认真负责了，教师在师德、业务和方法的问题等问题上就是下功夫去做去专研，这些问题就不再是问题了。

其次就是学习洋思中学的教学模式。所谓的教学模式，就是研究这一堂课由哪些教学的环节构成，以达到什么样的教学目的。洋思中学采用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式。从名字上看，应该

是由这么几部分构成：学生先自学，在自觉基础上教学，在学会的基础上巩固”事实上并不是这么简单，我们在学生自学前考虑指导学生自学，如果来指导要求我们确立指导目标，如何制定目标还要求我们了解学生，由此准备的课的环节是课前加课上再加课后。“课前：了解学生→制定目标；课上：指导自学→先学→后教→当堂训练；课后：作业”。这样的教学模式看似很不错，但对我们用这样的教学模式，不但大费周章在短期内很难有成效，确实用这样的教学模式难度很大。我认为把这样繁杂的问题不能用正常的工作时间来做。而是利用假期每周研讨一课，每周一天学生来参加课改实验的教学，老师一周上两天班学生一周上一天课，这样就不会影响到正常教学和教师的休息。我们教师和学生就会一点点适应入熟悉和适应教学模式。老师和学生的难题都会得到解决。

再次是我们要学习洋思中学的校本师训，这是教师自我完善的过程，俗话说：“活到老学到老”。我们只有不断的学习，提升自己才不会被现代教育淘汰，目前社会进入信息高速公路时代，是一个信息爆炸的时代，首要的任务就是学习电子信息技术。电子信息技术被广泛地应用到了现代教学中。即使我们掌握了很多的教学技能，我们还应该学习一门知识就是学习相互之间的合作，教师之间合作密切了在我们教学改革中的阻力就小了，很多事做得就会轻松了。

最后是关于校园文化的问题。我们应该营造一个和谐的校园环境，让校园每一个角落都散发文化气息。如何进行校图环境的规划？校园规划是一所学校园校价值观的体现，好的校园规划，表现出的不仅是美感，还有深刻的内涵；好的校园规划，表现出的不仅是历史的厚重，还有开拓的未来；好的校园文化，表现出的不仅是严谨的学术，还有闪动的青春。

第五篇：洋思中学学习心得

高效课堂是学校教育的生命线

洋思中学的办学思想“只有不会教的老师，没有教不好的学生”、“让每个学生成才，让每位家长满意”。我有幸跟随学校领导来到让人仰慕已久的洋思中学学习，怀着无比激动的心情踏入校园，认真的看着、听着。细细的品味着，感觉收获颇丰，提炼一下，与大家共享。

一、浓厚的校园学习氛围熏陶着学生，激励着学生。

一走进校园，就可以感受到浓姷的文化气息，处处洋溢着积极向上的人激励，如“学习改变命运，细节决定成败”“彰显生命色彩，拥抱美好未来”。与众不同的是教学楼的建筑布局,每个年级一栋教学楼，走廊里抬头可见英文单词道德品德的激励语，让学生随时随地都可以接受到知识的熏陶。

二、洋思中学“兼顾全体学生”的办学思想，大面积提高教学质量。

洋思中学的办学理念是“没有教不好的学生”。这一理念体现了正确的办学观————办学就是要教好每一个学生；体现了正确的学生观————-只有有差异的学生，没有差生；体现了正确的教师观————要充分挖掘学生的潜能，让学生个个成才；体现了正确的家长观————让每个家长满意。于是在教学模式上采用“先学后教，当堂训练”这一模式。教会学生学习，合作，探究，培养学生养成良好的学习习惯，勇于探索，互帮互助。“堂堂清，日日清，周周清”抓住学习困难的学生不放松，充分发挥兵教兵，兵带兵，兵帮兵的作用，不放弃一个学生，让学生感动，让同行佩服。这种情况下优生更优，差生不差，中等生怕落下，整个团队蒸蒸日上。

三、“先学后教，当堂训练”的教学模式是全面提高教学质量的重要途径。

“先学”包括三个环节：明确目标、自学指导、检查点拨。“后教”就是学生在先学过程中教师通过巡视准确掌握学习情况，启发学生交流，解决“先学”中的问题，达到“兵教兵”的目的。“当堂训练”就是达标检测，充分体现学生的主体地位，学生不仅是学会，而是养成了会学。

四、洋思中学的集体备课实施有效更好地提高每一个教师的业务素质。

在今后的教学过程中，结合自己的实际尝试“先学后教，当堂训练”的可取之处，加强学生的自学指导，要搞好“三清”就需要我们教师发扬奉献精神，寻求诀窍全面提高教育教学质量。