难点36话题作文的文体

第一篇：难点36话题作文的文体

难点36话题作文的文体

“文体不限”确实给了考生很大的方便，但是，选择一个合适的文体并非易事。要注意以下因素：驾驭某种文体的能力，适合某种文体的材料积累，要注意自己的写作特长，等等。

●难点磁场

［试题］阅读下面的材料，根据要求作文。

世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”

请以“潜力”为话题作文。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：潜力是一个人的潜在的力量或能力，它平时没有被自己发现，也没有被他人发现，但它确实存在，人的潜力是无穷的。挖掘潜力是迈向成功的第一步。对个人而言，要充分挖掘自己的潜力；对于上司而言，要善于发现下属员工的潜力。文章要能联系实际，内容要能给人以真实感。

●案例探究

［案例］(2000年全国高考试题)阅读下面的材料，根据要求作文。

在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一全由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个答案都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。注意：①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。

写作导评：2000年高考作文首次明确提出了“文体不限”这一新原则。文体开放，首先使高考对写作的考核更加合理，它有利于有不同思维方式、不同文体驾驭能力的考生公平竞争，各展其能。另一方面，文体开放也有利于广大考生创造性的发挥，亦与时代倡导的创新精神、与新时期教育呼唤的素质相一致。

方法点拨：文体自选并不是不要文体，而只是讲考生可以根据个人实际自由选择文体。选择文体一般要注意下面一些要素：

1.自己对文体的喜好情况及驾驭能力。2.适合于某一话题的材料积累。3.适合于某一文体的材料积累。

4.能体现自己写作能力的思维优势。如擅长形象思维的考生可选记叙、抒情类文体，逻辑思维严密的考生可考虑选择议论性文体等。

写作前，要慎重选择文体；成文后，文章本身应符合相应文体的有关要求。●锦囊妙计

1999年试题对文体的要求是“除诗歌外，其他文体不限”，2000年到今，则明确为“文体自选”，完全放开了限制。

一、从考卷看文体

从近年高考作文来看，考生所选文体既有常规训练的记叙文、议论文，也有文学意义上的小说、抒情散文、散文诗、诗歌、戏剧小品，还有杂文、故事、童话，以及书信、日记、招标书、诊断书等应用文，真可谓各展其能，使高考作文一下子变得丰富多彩。

二、评卷对文体的要求

虽然现在高考对作文的文体限制不大，但是，考生写作时，还必须考虑到文体特点，使自己的文章本身具备相应的文体特征，而不能写成“四不像”。从这一点来讲，平时的训练也不应脱离对基本文体的训练。

三、选择文体应注意的几个方面 1.根据自己的材料掌握情况。2.根据自己对文体的把握实际。3.结合自己的写作习惯、爱好，或思维方式。如有些同学逻辑性较强，可考虑选择议论文；有些同学情感丰富，形象思维能力较强，可采用记叙文体，或写出更具有文学性的抒情散文、诗歌、小说、寓言故事等。

4.衡量自己对某方面知识的了解程度。考卷中也常有一些考生独辟蹊径，写出了通讯、广告、病历等特殊文体，这就需要考生具有这方面的相关知识、常识，或文体把握能力。不了解通讯这种体裁，很好的材料也可能给搞坏了；不了解广告的一般写作特点、用语风格、某方面的行话，就写不出让人感到可信的东西；不了解有关医疗知识及病历写法，写出的东西就缺少了真实感，自然难以让人信服。

5.选择某一文体，不能强求，自己没有把握、不熟悉的文体或格式不要采用。

6.相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力；且记叙类文章也包含了很多文体在内，可供选择和发挥的余地很大，比较容易写出特色，因此“文体不限”时最好选择记叙类文体。

近年的高考满分作文也大多为记叙性文章，这点应引起考生在备考写作训练时的重视。7.对于诗歌体裁要慎用。这主要有两个方面的因素：一是诗歌要求凝练精粹，对写作的技巧要求较高；诗歌在构思与写作上有自己独特的规律，这对中学生来说不易把握。二是在评卷中曾出现这样的情况：有些诗歌体作文从立意到构思到文笔等都很好，但阅卷人还是不敢给高分，因为此诗字数太少，而试题中有一项要求：“不少于800字”。虽然诗歌有自己的特点，可能几句话就很好地表现了主题，再写就是多余之笔，但这一点有时不好把握，所以评卷人还是很慎重的。想写诗歌体裁的考生应很好地把握文体的特点，也要考虑到命题对字数的要求。

●歼灭难点训练

1.根据下列材料，写一篇文章。

彩虹看到弧形的石桥，向她说：“我大地上的妹妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们心目中的记忆，必然是永恒的。”

请以“彩虹与石桥”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：虹是天上的桥，是美丽之桥、希望之桥；石桥是生活之桥，是实用之桥。“彩虹”与“石桥”都能看到对方的长处，赞美对方的优点，这是引发思维的起点，也是写作时联想与想象的思维基础。

2.阅读下面材料，根据要求作文。

人在走路的时候，身体要来回摆动，来回倾斜。过分的倾斜，会摔倒；不倾斜，一点也不倾斜，谁能走？谁能走得快？

人如此，事业发展也是如此。请以“倾斜”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。3.阅读下面材料，根据要求作文。

大雕塑家罗丹晚年醉心于手，留下了许多手的独立创作，以致后来的雕塑家，把“手”发展成独立的、宏大的纪念碑。但当他的学生指着巴尔扎克塑像上那双叠合在胸前的手赞叹说：“老师，我从来没有见过像这么一双奇妙的手！”罗丹怔住了。猛然，他操起一把斧子，朝那双手砍去。他对发呆的学生说：“这双手太突出了，它不属于雕塑整体了。记住，没有任何部分比整体更重要。”

请以“奇妙的手”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，800字左右。

写作点拨：这是一个局部与整体的关系问题，材料的最后一句话“没有任何部分比整体更重要”是写作立意的一个基点。但立意自定，也可写出自己的观点与看法，只要能自圆其说即可。文章有了立意，是写议论文，还是写记叙类文章，可根据自己的材料积累及自己对文体的喜好与把握进行选择。

4.阅读下面材料，根据要求作文。

伦敦图索氏蜡像馆创建于1835年，馆内陈列着世界各国的伟人名人。当然，过一段时间，其中陈列的名人会有一些更新。据说，他们每年都要定期向前来观赏的人们征求意见，询问人们心目中最敬佩的人物，然后以得票的多少来决定陈列的人选。

大约一百多年前，这里曾陈列过林则徐蜡像。而且时间还很长，那时的中国官员也都对这里陈列林则徐蜡像这一事实有所记录。这其中有《初使泰西记》《欧美环游记》《英轺私记》等。

人们都知道，林则徐是中英鸦片战争中的民族英雄，虎门禁烟销烟永远属于他的伟大功绩。然而对于这样一位“誓与禁烟相始终”的钦差大臣，英国人不但不怨恨他，反而敬重他，以至于在他死后不久，就给他做了蜡像，并长期陈列，供人瞻仰。

请以此材料的意向为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。5.根据下面材料，自选角度，写一篇文章，800字左右。

茉莉、米兰香气袭人，可花朵不艳丽；君子兰、牡丹，雍容华贵，却不那么香；玫瑰色香俱佳，但有刺。鲜艳者，取其鲜艳；芳香者，取其芳香；带刺者则贵其鲜艳和芳香。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。6.阅读下面材料，按要求作文。材料一：一棵小树要使其成为有用之材，往往离不开修剪，否则很难长得又端又直。材料二：大兴安岭密林中那千万棵参天大树根本无人修剪，也不可能去修剪，然而都长成了栋梁之材。

请以“修剪”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：两个材料虽然讲的是一个话题，但情况不同，主要表现在树的生长环境不同。一颗小树，没有谁与它争阳光、水分，它处在一种优越的环境之中；深山密林中的树木，为了争取阳光不得不拼命地往上生长，越长越高，越长越直，“竞争”是它成材的关键。可由树的成材联想到人的成才。文章立意可辩证分析，也可选取某一个方面为基本写作观点。

7.无论在生活还是在工作中，知道自己能做什么是重要的，但知道自己不能做什么更重要。请以此为话题，写一篇文章。

要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。8.阅读下面材料，根据要求作文。

高速路上只所以车辆能高速行驶，关键在于车道的设置。现在中国的高速路一般设计有“行车道”和“超车道”。任何车辆一般应在“行车道”上行驶，当你需要超行时，才可驶入“超车道”，但在超越前面车辆后必须立即回到“行车道”，以保证其他速度更高的车辆超行前进。只要“超车道”通畅，这样整个道路上的车辆都可以自己的最高速行驶。

请以“超车道”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：“超车道”实际上是为速度更高的车辆留下的，生活中也应该有“超车道”。要不然，若大家都挤在一条道路上，快的快不起来，急死人；慢的心安理得，慢慢摇，反正有人陪着。这是不利于发展的。从学校教育来说，也应给某些特长生开辟一条“超车道”，使他们能充分发挥自己的创造性能力，取得更好的成绩。当然，他们的快速前进也会给普通学生以表率，必将带动其他学生。工作中也是一样的道理。

9.阅读下面一首诗，根据要求作文。

面 具

儿童的世界里，没有你便没有乐趣； 成人的世界里，有了你就有了悲剧。没有你，世界不会完善；

有了你，世界不再完美。

请以“面具”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：诗歌运用了对比的手法，将儿童世界与成人世界的面具进行比照。通过这种比照我们不难看出成人世界的“面具”具有象征意义。儿童世界的面具用一个个有趣的图像给孩子们以乐趣，而成人世界的面具带给人们的却是悲剧，这“面具”是什么呢？是虚饰、虚伪，是虚情假意。这样就可联想到社会上一些人的虚伪与欺骗往往造成了人世间的悲剧。文章立论可选“社会呼唤真诚”为基本点，可从人与人之间应以诚相待，营造良好的社会环境等方面展开论述。

10.阅读下面一段材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于700字。

某大学生出门前要给室友留一个字条，但是“钥匙”两个字不会写了，就问了其他室友，结果，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”代替了。

请以“KEY”为话题，写一篇文章。

注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：这个材料反映了一个什么问题？这需要认真思考，由这个日常生活中的小问题你能想到什么？为什么会出现这种现象？是社会原因，还是个人思想上的原因？认真思考这些问题，分析其中的道理，就能逐渐找到问题的本质。想到了其中的深刻的道理，还要能够清楚透彻地表达出来。

第二篇：话题作文文体选择

话题作文文体选择

话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，利于他们充分发挥自身的写作优势，展示写作才华，激发创新意识。但是，令不少考生感到棘手的是：话题涵盖范围太宽泛了，怎样选取最利于自己的角度切入话题，拟题就显的格外重要。俗话说“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。怎样快速拟出一个鲜活新颖的题目呢？不妨从以下几个方面做些尝试。

一、确定文体，扬长避短。

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》；可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。

二、善于补题，以小见大。

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

三、巧妙修辞，匠心独运。

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

1、比喻。如：以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题--《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”--《请给老人一轮暖阳》；“关注生活”的话题--《我爱曲线的生活》。

2、引用。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。

可分为直接引用和化用。A、直接引用：

引用诗词。如：99年高考“假如记忆可以移植”--《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑；

2000年高考“答案是丰富多采的”--《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，1

又容易把读者带入文章所创设的情境。如：以“宽容”为话题--《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》（罗大佑）；

以“家庭”为话题--《我要的幸福》（孙燕姿）；以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》。引用名句。如：以“素质教育”为话题--《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）；以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；以“友谊”为话题--《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。B、化用。如：以诚信为话题--《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”；以环境为话题--《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题--《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。

3、对偶。如：以环境为话题--《一头白发，满山青葱》；以读书为话题--《读智慧之书，做有用之才》。

4、拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：以“树”为话题--《树的“叹息”》；以“环保”为话题--《地球就诊记》。《书的自白》《“我”心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。

5、对比。《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

6、设问。《错？对！》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

7、反语。《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

8、借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

9、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》

10、引用诗句。“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。

其它还有：倒装式，《｛回来吧！妈妈｝。顶真式，《人贵有志，志在奋斗》 仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。

四、巧妙借用，妙趣横生。

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。直接引用的如《特别的爱给特别的你》、《三百六十五个祝福》；变化后套用的如《都是考试惹的祸》；如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦，比较烦》作题；以“假日”为话题，可引用歌曲名作题--《自从有了你》，“世界变得好美丽”；以“同学”为话题，可《长相忆》，因“聚也不容易，散也不容易”；写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。

五、反弹琵琶，引人入胜。

任何事物都有两面，有时正面无从下手，何不反其道而行之，来个反弹琵琶，焕然一新。“竞争”为话题：对待敌人，应该向秋风扫落叶，可是，往往没有对手，没有敌人，自己也就变得懒散而缺乏进去精神，是敌人或者对手像一个尽职尽责的老师抑或像一个冷面杀手使你喘不过气

来，是敌人催你进取，催你快速成长，可拟出《感谢你——我的敌人》；苦难是一笔宝贵的财富，有过曲折，有过艰难，有过拼搏，才会有美丽的彩虹，可拟出《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》等文题。以“关注生活”为话题：《往事并不如烟》、《以胖为荣》，如果以《妈妈，你离婚吧！》为题，我想谁也会想象得到应该怎么构思拟题（应以情取胜）。以“素质教育”

为话题：我想，真正写素质教育带来的巨大好处的肯定不多，不妨就来委婉地批判吧：《真想做个后进生》、《渴望停电》、《难得的暑假炎热》、《救救孩子》。既道出了孩子们的心声，又确实有道理，让人觉得这话说得太迟了。近年来，中考高分作文以“求异型”思维的题目居多。拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。如人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个《世上只有妈妈„坏‟》；人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个《多个„朋友‟多堵墙》；……这样拟题新颖直观，内涵丰富，很有创意。

六、画龙点睛，领异标新。

拟题时，也可以扣住主题，画龙点睛。如以“童年”为话题：可以拟出《水中的童年》、《苦难伴我成长》、《与樱木花道一道成长》、《背篼里的童年》、《梦幻的童年》等；以“父亲”为话题：《我最好的朋友——父亲》；以“知识”为话题，可以拟出《“勤劳×高科技=致富”》、《成绩≠素质》等。

七、借用符号，出奇制胜。

将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如运用数学中的恒等式：“勤劳×高科技＝致富”、不等式“成绩≠素质”、荒谬式“99＋1=0”，其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。2000年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。

八、遣词造句，效果独到。

拟题时可以巧用相似词语的颠倒、同音谐音、近似等特点来达到意想不到的效果。如《向前看与向钱看》、《扶贫与扶志》、《打假与假打》等。还可以用意思相对或相反的词语来拟题，以激发兴趣。如《减负，让人欢喜让人忧》、《阳光下的罪恶》、《铁汉柔情》等。

九、移花接木，耐人寻味。

名言名句言简意丰，名人名士风流倜傥，名事名物众目关注，往往在读者中留有深刻的印象，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。如《扬长避短，成功之道》、《扬长避短，事业指南》、《“英雄”偏到“无用武之地”》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《鲁国的“智叟”可休矣》、《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。

十、翻新名著，推陈出新。

对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q新传》（鲁迅《阿Q正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

十一、嫁接术语，耳目一新。

就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。

十二、巧设悬念，激起兴趣。

即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。

十三、想象奇特,新意十足.引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

十四、引申话题，立意深刻。

就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》《认真读“天书”》《要善于“吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

十五、扩展话题，由大化小。

即在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。添加新词法。如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现”下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。

第三篇：难点34话题作文的标题

难点34话题作文的标题

拟标题不难，难的是拟一个好标题。要充分利用标题自拟这一条件，拟出自己的特色，拟出文章的个性。

●难点磁场

［试题］(2001年京皖蒙春季高考试题)

有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感叹地说：“这世界真是太美了!”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机!”哲学家没有说话，沉思之后在纸上画了一个“?”和一个“!”。

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。

注意：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。

●案例探究

［案例］(2002年全国高考试题)

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

写作导评：此命题虽然也属“立意自定”，但相对而言，材料本身对写作立意的导向比较明显，考生可能放不开手脚。但标题上，却可以有更大的展示空间。“心灵的选择”必然与情感的联系较大，在标题的拟写上，可尽可能突出情感、展现文采。

方法点拨：可用生动形象的比喻，可用情感丰富的短语，可直接点出事件的震撼心灵之处„„总之，对于此类话题，标题应注重情感性、形象性。

●锦囊妙计

标题是文章整体的一个有机组成部分，是评卷人评阅作文时看到的第一项重要信息。有人说，好的标题是写作成功的一半，此话不无道理。

下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”)、2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)全国卷优秀作文的标题，供学生体会与参考。

一、直接揭示文章主题

如：选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂，选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对”(2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)

二、反映文章的主要内容

如：那两条鱼儿(2002年)/ 在黎明前的抉择(2002年)/ 一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/ 诚信古今说(2001年)/ 一毛钱与诚信(2001年)/ 寻找美的答案(2000年)

三、以修辞等方式增强抒情性或标新立异

如：倾听心灵的钟声(2002年)/ 月若有情月长吟(2002年)/ 心星点灯(2002年)/ 与诚信同行(2001年)/ 带着“诚信”上路(2001年)/ 点一盏心灯期待诚信(2001年)/ 人生也是一张答卷(2000年)/ 生命的出口(2000年)/ 打开“第三只眼”(2000年)/ 一花一世界(2000年)

四、给人以思考，引人入胜

如：生命的高度(2002年)/ 心灵的颤动(2002年)/ 心灵归属何方(2002年)/ 标准与答案(2000年)/ 为韩寒让出一条道(2000年)/ 谁是真正的朋友(2000年)/ 雪化了以后是什么？(2000年)/ 我是谁(1999年)

五、表明故事基本内容或情节

如：弥勒规则(2002年北京卷)/ 黄河需要诚信(2001年)/ 五颗亮亮的心(2001年)/ 侃球(2000年)/ 伤心儿女(1999年)/ 火星拯救行动(1999年)

六、故事新编，给人以新的感受

如：孔雀东南飞(2002年)/ 昭君的选择(2002年)/ 东坡的选择(2002年)/ 雨夜的选择(2002年)/ 《小重山》后的选择(2002年)/ 赤兔之死(2001年)/ 新愚公和智叟的故事(2000年)/ 堂·吉诃德新传(1999年)/ 爱因斯坦复活以后(1999年)

七、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜

如：选择牢笼(2002年)/ 拷问灵魂(2002年)/ 心在刃上选择(2002年)/ 拍卖诚信(2001年)/ 找回诚信(2001年)/ 阳光很活泼(2000年)/ 十减一等于几„„(2000年)

八、表明文章所采用的独特体裁

如：谏屈原书(2002年)/ 一名律师的日记(2002年)/ “诚信”漂流记(2001年)/ 患者吴诚信的就诊报告(2001年)/ 给妈妈的一封信(1999年)/ 报摘(2001年)/ 中国国家大剧院设计招标简介(2000年)/ 征稿启事(2000年)/ 四幕剧(2000年)

●歼灭难点训练

1.阅读下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?

请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。

2.阅读下面材料，按要求作文。

我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创„„

请以“我与空间”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：此题在审题上要注意话题的限制：不是“空间”，而是“我与空间”。因此，对“空间”的理解不能过于宽泛；也不能把话题中的“我”扩大为“我们”，必须是写自己。如，“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间„„

3.阅读下面材料，按要求作文。

艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后跟家人在一起玩纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他开始不高兴地抱怨。妈妈停下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须用你自己手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样!”

他一愣，母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都得拿着。你能做的就是尽你的全力，求得最好的效果。”

很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这番话，从未对生活存过任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能，做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。

请以“命运”为话题，写一篇文章。

注意：可以写经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事等。撰写内容只要与材料或材料主旨相关即可。

立意自定，文体自选，标题自拟。不少于800字。

写作点拨：命运是由谁在摆弄，是上帝？不，是自己。人生初期可能有一些道路、方式、条件等不是自己能选择的，但自己并不是无所作为。在顺境中要能充分利用有利条件，以清醒的头脑明确方向；在逆境中要能以乐观的态度面对现实，不断地克服困难，变不利为有利，从每一件小事做起，一步一个脚印，不懈地迈向成功。

4.阅读下面材料，按要求作文。

现阶段很多人爱讲实惠，买东西要实惠，吃饭要实惠，学知识练技能要实惠，托人办事送东西时也考虑是否实惠；迎逢者得到好处时感到实惠，“以羊换牛”论者谈自己的实惠，以单位钱财大肆送礼为自己铺前程者乐于此实惠；也有人说学雷锋不实惠，考研、读博士不实惠„„

请以“实惠”为话题写一篇文章。

要求：所写内容只要与“实惠”这一话题有关或有相关之处皆可。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。

写作点拨：实惠是一种眼前的利益，要放眼前方，不要只顾眼前。

从社会发展来说，要注意把眼前利益与国家民族的长远利益结合起来，从政策到投资等，都应该注意到这一问题。

实惠也是一种生活追求，是在一定生活条件下的一种明智的选择。

5.阅读下面材料，根据要求作文。

诗人说：预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“丰收”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

6.材料：钱塘江大潮，一年一度，其远出海门，仅为银线，既而逼近，汹涌澎湃，无比壮观。潮涌时，有无数的弄潮儿高举彩旗，冲击于波涛之中。两岸观者如潮，欢呼雷动。

请以“弄潮”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：材料中写潮水汹涌，弄潮儿搏击其中，大显身手，赞美了弄潮儿的本领。最后一句话却笔锋一转，引人深思。审题时要把握材料中所渗透的这么一种辩证关系。可论述“时世造英雄”“新时代给青年人的挑战”等。

7.阅读下面材料，按要求作文。

中央电视台有一个栏目非常走红，那就是“实话实说”。它之所以走红，是因为现实社会中虚伪太多，假话太多，人们渴望“实话实说”。

请以“实话实说”为话题写一篇文章。

注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

8.以“适应”为话题，联系现实生活实际，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

第四篇：2018高考英语作文常考文体、话题

高考英语作文常考文体（邀请信、日记、新闻报道、通知、广场舞、共享单车、民间艺术）

邀请

假定你是李华,你校的交换生Tom对中国的民间艺术很感兴趣,本周五学校将要举办”校园文化周",请你写一份封电子邮件,邀请Tom去体验编织艺术,内容包括: 1 提出邀请并简述原因

2活动的内容（了解编织艺术的历史：1000多年；观看编织艺术的展览；用竹子编椅子，窗帘，装饰品）

3约定与Tom见面的时间和地点 4期待对方的回复 Dear Tom

Here comes a piece of good news, the Campus Culture Festivalwill be hosted this Friday.Since you have a strong passion for Chinese folk art, it’s a great pleasure for me to invite you to join us to feel the fascination of the weaving art.The activity is scheduled to last approximately two hours, from 3:30pm to 5:30pm in the school hall.It covers a wide variety of content.Not only can we appreciate numerous appealing weaving works ranging from chairs to decorations, but also we’ll watch the documentary concerning the history of the weaving art.In addition, some distinguished professors will be invited to deliver a lecture about how to promote the development of the weaving art, during which time you will be definitely gain a better understanding of it.By the way, if you are available, we’ll meet at three sharp outside the school gate.How I hope you can take my invitation into consideration!Your timely reply will be highly appreciated.假如你是李华，你的笔友TOM 对中国的民间艺术很感兴趣，尤其是编织艺术，他来信向你了解编织艺术的相关情况。请你给他回信并赠书一本，内容要点如下： 历史：1000多年

主要原料：竹子，丝线，藤类植物等

主要用途：椅子，背篓，窗帘，篮子，装饰品等 代表：中国结（造型多样，含义丰富）Dear Tom，Learning that you are interested in Chinese folk art, especially the weaving art, I am glad to tell you something about it.The weaving art enjoys a world-wide reputation for its wonderful skills.It has a long history, dating back to as far as 1000 years.The weaving workers use bamboo and vine plant to produce art, making the weaving works more than extraordinary.Made of bamboo and other various materials, the weaving art is successfully applied to many fields.It can be used as numerous things, ranging from chairs to decorations.Besides the Chinese knotting, often referred to as “one of the most important weaving in China”, is made of the red silk.When it comes to Chinese knotting, it reminds people of love and best wishes.It also symbolizes good luck and prosperity.日记

根据以下提示，写一篇日记，时间是2017年5月20日，星期六，你是李华，今天你参加了学校举行的一次关于编织艺术的活动，在这期间，你欣赏到了很多中国传统的编制艺术品，对中国传统艺术有了更好的了解。注意：词数100左右

May 20th ,2017 Saturday

sunny

Today I was more than excited to participate in an attractive activity，whose theme is Chinese weaving art，making me have a taste of Chinese traditional culture deeply.This activity was held in my school cultural corridor where I appreciated numerous art works，ranging from chairs to decorations.In addition，what is even more significant was that I was lucky to get an opportunity to learn how to weave Chinese knotting on the spot, during which time I am so enjoyable that I extremely fall in love with the magical work.As far as I am concerned，not only does such activity make me further feel the beauty of the weaving art，but also it is beneficial to arise people’s awareness of carrying forward Chinese traditional culture.新闻报道

假设你是李华，是你校新华中学英文报的一名记者。今天，你校交换生TOM在你的邀请下来参加“校园文化周”体验编织艺术的交流活动。请你用英文写一则新闻报道。内容包括： 1.活动目的

2.活动内容（了解编织艺术的历史：1000多年；观看编织艺术的展览；用竹子编椅子，窗帘，装饰品）

Today, Tom, who is an exchange student in our school, came to have a cultural exchange activity, which offered us a good opportunity to learn more about the weaving art.At first, we showed Tom around our cultural corridor where the art works about the weaving art were exhibited.Then a cultural lecture was held at the lecture hall, where students can have a better understanding of the history of the weaving art.It has a long history dating back to as far as 1000 years.Finally, the art performers used the bamboo to make many things ranging from chairs to decorations, which surprised all the audience.Through the cultural exchange activity, we further fell the beauty of the weaving art and promote the understanding of the weaving art.通知

假设你是某中学学生李华,为了迎接校园文化周,你校决定举办一场主题为“编织艺术”的体验活动，请你根据以下要点写一则通知：

1.活动目的

2活动内容(了解编织艺术历史1000多年，用竹子作为原料编成椅子，窗帘，装饰品)3参与人员4活动时间，地点

Notice

In order to welcome the campus culture week, an experience activity, is going to be held in Room 103 of Building 3 at 9:00am of March 7, whose theme is weaving art.It’s well-known that the weaving art has a long history, dating back to as far as 1000 years.Additionally, the weaving enjoys a world-wide reputation for its wonderful skills.Made of bamboo and various other materials, the weaving art is successfully applied to many fields and is still playing an important part today.It can be used as numerous things such as chairs, curtain and decorations.The activity is organized by Student Union and some relevant guidance teachers.Everyone who is interested is welcome to participate.The Student Union

January 25，2017

假设你是李华，你校的新高一交换生TOM对共享单车感到新奇，请你写一份邮件，邀请他去体验共享单车。内容包括：1.现象 2.共享单车兴起的原因 3.约TOM周末骑共享单车 Dear Tom，Learning that you have a strong fancy for the shared—bikes，I am glad to tell you some relevant information about it.Currently，the bike—sharing program is popular among people ranging from the old and the young，as a result of which such a bike can be seen here and there.The shared—bikes come into being for the reason that the shared—bikes solves the last kilometer problem efficiently and makes contribution to reducing air pollution.The more shared-bike we ride，the better environment we have.So beneficial is the shared-bike that we ought to have a try.I sincerely invite you to ride the shared-bikes with me this weekend.Looking forward to your early reply.随着人们生活水平的提高，广场舞大妈们掀起了一场广场舞热潮，甚至把广场舞跳出了国门。请以广场舞为主题，完成一篇文章，内容包括 1.描述当前广场舞的现状 2.分析这种现象产生的原因 3.陈述利弊以及表明个人态度

It is a common phenomenon that people, including the elderly people as well as some young people, will gather in the dancing square early in the morning or late in the evening due to the fact that people’s physical and mental life develop rapidly.When it comes to square dance, it is universally acknowledged that it makes a tremendous difference to people’s life.For instance, not only dancing women promote people’s relationship but also it makes contributions to people’s health.However, dancing has some disadvantages of its own despite its advantages.When dancing, the dancing women play loud music unconsciously, which gives rise to dissatisfaction.Personally speaking, I am definitely in favor of such behaviors.By the way, I do hope the dancing women can try their best to regulate the volume of music.Only in this case can we create a harmonious community together.

第五篇：难点33话题作文的立意

难点33话题作文的立意

对于话题作文而言，“符合题意”并不难，但文章的立意却是一个重要问题。立意直接关系到文章的选材、结构，乃至文章的主题深度，是一篇文章的根本。

●难点磁场

［试题］天养万物，生生不息。不同的时代，孕育不同的人。独生子女，作为当代中国特殊的产物，究竟是怎样的社会群体呢?有人说，他们起点高，见识广，敏捷聪颖，个性张扬，勇于标新立异，善于吸纳现代文明，是大有作为的一代；有人说，他们置身优裕的生活环境，靠吃“文化快餐”长大，缺乏传统文明熏陶，人格发展欠完善，注重自我而缺少社会责任感，是令人担忧的一代。真是见仁见智，莫衷一是。

那么，你是如何看待“独生子女”这个独特的社会群体的?请以“这一代”为话题写一篇文章，或直接或间接地回答这个问题。

要求：①联系实际，写出真情实感。②不限文体，不拘写法。③不少于800字。●案例探究

［案例］(2001年全国高考试题)阅读下面一则寓言，根据要求作文。

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安全度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

写作导评：从命题的提示来看，对于这一故事，它引发你“想”些什么？这“想”的范围很为宽广，只要是由此而联想或想象的东西都可。另一方面，命题也说，“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等”。

对于“诚信”这一话题，从正面来讲，可以赞颂诚信的光辉，可以抒写诚信所带来的社会繁荣、商业发达、家庭和睦、人与人之间的友谊，等等；若换一个角度，也可写在社会某方面中诚信的软弱无力，追求诚信者的无奈，抛弃诚信的可悲，丧失诚信的灾难，“诚信”在“金钱”“美貌”面前的冷落等，以求揭示出社会中某些问题，给人以思考。方法点拨：立意时要注意以下几个方面： 1.立意要在所限定的话题范围之内。

2.立意本身要深刻，有自己独到的思考与见解。

3.要注意立意的价值取向。虽然命题往往要求“立意自定”，但文章的立意本身要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。

●锦囊妙计

话题作文该怎样立意？

一、怎样看待立意自定

从1999年开始，高考作文在命题上采用话题作文的形式，很好地体现了素质教育对人材的要求，也体现了新时代的创新精神。从作文的写作来说，总体要求是“立意自定”，这就给考生放开了手脚。

话题作文都有一定的文字来引出话题，这如引言，在形式上与材料作文也有一定的相似，但这段引言并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只提供一定的思维启发，并不是要让考生从中提炼出作文的主题。

写作时文章的立意倾向，主题思想，由作者自己决定。

如1999年高考，对于“假如记忆可以移植”，写作时可以褒扬，也可以贬斥；可予以支持，也可坚决反对；可以畅想记忆移植的成功，也可描写记忆移植的失败；可以描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，也可展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„

二、立意要“符合题意”，主要体现在 1.在所要求的话题范围之内进行写作。

仍以1999年“假如记忆可以移植”话题为例。无论褒扬，还是贬斥，是支持，还是反对，描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，或者展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„无论怎样确立文章的主题，都不能离开“记忆移植”这一话题范围。

2.注意作文题本身的提示。

话题作文的命题一般对写作有一定的提示，这是在动笔之前应认真研究的。2001年提示有：寓言中“诚信”被抛弃了，“它引发你想些什么呢？”„„可以写你的“经历、体验、感受、看法和信念”，也可以“编写故事、寓言”，等等。这些都是对写作的一种提示，可以此提示中某一点为写作角度，再结合这一角度来确立文章的立意。

三、立意深刻，思想健康，要体现积极向上的价值观 文章立意要深刻，要能透过现象挖掘出本质性的东西，要能在常人的观点或说法上再进一个层次，要能发现别人没有发现的那一点。立意是否有深度，直接关系到文章的成败。

虽然立意自定，但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上，要有时代气息。一般来说，要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致；要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致；要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致„„

四、近年高考作文在审题立意上的失误，主要集中在以下一些方面

1.无大的脱题现象，但有些文章内容却只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。

2.有些文章中心不够明确，主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。

3.符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度，没有拿到高分。这种情况比较普遍，而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一，因此，这也是考生写作上的一个难点，考生还应在这方面多下功夫。

4.思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。如：考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法，对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题，作文自然不可能得高分。

5.对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观，这必然会直接影响到作文的成绩。

●歼灭难点训练

1.请以“窗外”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。

2.俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”又说：“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”

请以此两句俗语或其中一则为话题，写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：从第一句俗语看，人多出智慧，量变会产生质变。从第二句看，人多非但不是好事，而且会产生消极影响。把两句联系起来，即可找出原因：三个臭皮匠能集思广益，同心同德；三个和尚却都怕自己吃亏，都存在依赖他人的心理。可见，关键是能否团结一致，齐心协力。

3.阅读下面一则材料，根据要求作文。

相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，每天早上，他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。

请你以“追求完整”为话题，写一篇文章。

注意：①文体自选。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

4.每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的„„

请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。5.阅读下面话题，按要求作文。

所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?

请以“欣赏”为话题写一篇文章。

注意：①这个话题的范围是很宽泛的，比如欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼的生命，或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开，要从小处入手。②文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论，展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。

6.阅读下面材料，按要求作文。

托尔斯泰说：“所谓人生是一刻不停变化着的。” 德川家康说：“人生好比挑着重担走远路，不要急。” 斯特林堡说：“人生是一种惩罚或考验。” 德莱塞说：“理想是人生的太阳。” 科策布说：“真诚才是人生的最高美德。” 巴尔扎克说：“人生是由各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。”

如何看待人生，是每个人都不可能回避的问题，每个人或多或少也都有看法和体会。请以“人生”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

7.请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。8.阅读下面材料，根据要求作文。

有人说，你有一个主意，我有一个主意，交换之后，每人都有了两个主意。现代生活中，整个世界都在进行着交换，自然界在交换，社会在交换。对此，你有什么看法？

请以“交换”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：有商品(物品)的交换，这是一种不带感情的交换；但高明的交换者还是给它渗入了情感的因素，他会让你再次与他交换，让你成为他的忠实的交换对象。

情感也可交换，以己之心换取他人的爱心。

有思想的交换，其交换的结果是对双方都有益处，这种交换没有失去，只有更多的回报。交换是一种流动的美，是自然的需要，也是人类社会的需要。在社会中要学会交换。可以科普的形式写自然界的各种交换，也可写生活中的交换。