河海大学2016年大学生暑期社会实践简报(第6期)

第一篇：河海大学2016年大学生暑期社会实践简报(第6期)

河海大学2016年大学生暑期社会实践活动

简

报

第6期

共青团河海大学委员会 2016年7月18日

编者按：暑假期间，广大河海学子结合专业特色，发挥学科优势，开展各类与专业相关的实习实训、项目攻关、创新创业调研等实践活动，把专业特色与社会实践相结合，促进理论与实践的有机结合，提高专业知识和技能。结合专业实习和就业见习，组织学生深入社会、水利单位和企业，开展联合培养、合作研究等专业实践活动；组织开展以水利改革发展情况调研、基层单位挂职锻炼、知名机构企业见习等为主要内容的社会实践活动，增进同学对重点行业、重点单位的了解。

徜徉颐和公馆，重温民国岁月

——土木学子参观调研南京颐和路公馆区

2016年7月10日，河海大学土木院南京民国建筑调研团前往南京颐和路公馆进行参观，并对颐和路公馆第十二片区的民国建筑进行了深入的探究。

颐和路公馆区是原民国政府1927年定都南京后,按照《首都计划》打造的上层人士住宅区，队员们针对这些民国特色的住宅进行了研究。结合前期搜集的相关文献资料，队员们对其建筑风格有了较为深入的理解。整个公馆区内的建筑错落有致，宅与宅间的距离适当。穿梭于颐和路公馆中的各式建筑，队员们近距离地欣赏着极具民国特色的高级住宅区，对其建筑风格有了更加深入的认识。

“一条颐和路，半部民国史”。颐和路公馆区以其静谧的环境，典雅的建筑，精妙的布局给队员们留下了深刻的印象。虽身处繁华的鼓楼市区，却难觅世俗的喧嚣与烦躁，这大概就是南京民国独有的气质吧。通过一天的参观学习，队员们领略到颐和路公馆民国建筑的美妙，对民国建筑的认知也更加立体化。

做专业实践，悟专业精髓

——能电学子赴南昌开展光伏发电谐波专业实践

7月13日，河海大学能电院光伏发电谐波危害及解决调研团赴南昌进行了第二阶段实践活动——光伏发电谐波专题讲座活动调研。在国网江西省电力科学研究院调研活动中，有幸请见到了多名光伏发电领域的权威专家。专家们用幽默风趣的语言为队员们介绍了光伏发电的原理以及谐波的治理等一系列专业问题，并深入分析了国内外光伏发电的异同点。鞭辟入里的语言让才上大一的学生全面地了解到光伏发电的知识，为今后的专业课学习打下坚实基础。

在国网南昌电力公司，队员们参观了南昌电力调度控制中心，并听取了生产工作经验丰富的赖组长有关调度中心班组企业文化建设的主题展示，图文并茂的PPT让同学们充分了解了以后的工作环境以及所需要的工作精神。参观完毕，小组又驱车前往国网昌平220kV变电站，了解到220kV变电站在城市电网建设中的中心骨干作用。

通过参观学习，队员们对于光伏发电原理尤其是逆变过程中谐波有了更深的理解，很好的消除了之前对于谐波问题的误解并提出自己的疑惑，与专业的研究人员进行了热烈的讨论。

走访渤海湾，筑梦滨州港

——海洋学子赴滨州港调研港口对区域经济发展影响近日，河海大学海洋院港口对区域经济发展影响调研实践团赴滨州港开展调研实践活动。

调研期间，关于港口建设对区域经济发展影响调研团怀揣着探寻学习的态度在滨州港务集团有限公司负责人徐主任的带领下以了解滨州港近几年建设与未来规划为主线，同时了解了港口设计、港务运营、人力资源等各个方面。

在码头边，队员们看见了只能在书本上看见的轮机、万吨巨轮和填海造陆。在徐主任和港口负责人的讲解下，队员们了解到“双臂环绕”式建港模式以及其防风浪、阻泥沙的作用，还有航道的深度和未来港口建设的重点。与滨州港务集团负责人徐主任的座谈会，队员们简要了解了港务公司的经营状况、工艺流程、人才需求、主要收入来源以及发展趋势等。

“青春追梦，砥砺圆梦”，滨州港的圆梦过程是挫折与机遇并存的，同时也需要谨慎的规划和艰苦的奋斗。在滨州港的五天里，队员们经历了很多，也收获了很多。最重要的是，队员们都对自己的专业以及未来的人生规划有了新的认识，受益匪浅。

自强不息怀壮志物联行，厚德载物携梦想探前景

——物院学子赴无锡调研物联网相关企业

近日，河海大学物联网学院物联网产业对大学生人才需求分析调研团赴无锡对物联网相关企业进行调研，以求为大四毕业生提供更好的与企业交流的平台。

实践队先后前往信捷电气股份有限公司、无锡知谷网络科技有限公司、朗新科技股份有限公司，对公司的工作环境进行了初步了解。并了解到企业比较看重大学生的自主学习能力吃苦耐劳的品质。同时，现在的大学生虽思维敏捷、创造力丰富，但心态过于浮躁，缺少相对完整的职业规划，且无法承受较大的工作压力，频频跳槽导致公司的人才流失。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。此次调研为队员们提供了一个与企业交流的机会，全面了解企业的人才需求方向。队员们将继续努力，总结经验争取与更多企业展开合作，帮助大学生们发现并弥补自己的不足，为物联网学子提供更多的就业信息与更好的就业平台。

加强安全教育，提高防范意识

——企管学子调研大学生社交网络信息安全

7月8日，河海大学企管院信息安全形势与现状调研团来到了常州市新北区河海派出所，就大学生社交网络信息安全问题与现状采访了相关民警。

通过一番交谈，我们了解到，如今网上诈骗形式多样，且没有针对特定的年级，每个年级的学生都有过被诈骗的案例，主要取决于诈骗的手段“高低”。针对社交网站的破案情况来讲，破案比较困难，网监需要数量大大上升，有时还需要跨国协助，诈骗集团甚至具有公司性质，诈骗头目往往难以控制。

为了提高大学生的个人信息安全防范意识，派出所进入高校宣传，并与保卫科联合出动，进校园、进班级、进宿舍宣传诈骗手段和如何防范网络诈骗。其中包括发放宣传手册，在宿舍粘贴防范宣传单，通过微信公众账号发布敏感案件相关信息以及最新的诈骗手段。为了减少此类案件的发生，主要还是靠各方面配合，尽量减少个人信息泄漏。遇到网络诈骗，多分析、多核实。

通过连续两天的公安局走访让调研团对现如今大学生社交网络信息安全问题的现状有了更加清晰明确的认识。然而网络信息安全体系的建设与完善离不开包括大学生在内的每一位公民的努力。

抄报：共青团江苏省委员会、学校大学生社会实践活动领导小组 发送：常州校区团委、各学院团委

编辑：李

令

苏文勇

施明月

崔一然

胡 珂

审稿：陈伟刚

陈

智

第二篇：河海大学暑期社会实践2013附件3

附件3：

2013暑期社会实践活动时间安排

六月上旬

往年暑期社会实践优秀照片，优秀DV，优秀调查报告的展览活动，举办暑期社会实践讲座。

在全校范围内，进行方案征集。

举办有关暑期社会实践申报书、选择实践课题的经验交流会。六月中下旬

征集方案完毕，进行汇总。

组织如何开展暑期实践，照片、DV拍摄的注意事项，调查报告的撰写，通讯稿的撰写等方面的培训性质的讲座，加强实践的规范化。六月下旬

将申报团队进行汇总，并组织专家评审，选出校级团队、院级团队，汇总公示。七月中旬

举行河海大学2013年暑期社会实践出征仪式。七月中下旬

各团队进行暑期社会实践，并及时上报通讯稿。校团委组织编写暑期社会实践简报。八月底至九月底

各单位上报材料，进行暑期社会实践评审。

将优秀课题报告、摄影作品、DV，在图书馆、宣传栏等区域展览宣传。

组织举办河海大学2013年暑期社会实践表彰大会暨经验交流会。

第三篇：2010年河海大学暑期社会实践总结

2010年河海大学暑期社会实践总结

学号：0804030118 姓名：饶虎

前言 今年学期末临近暑假,在学校以及学院的组织下我们认真学习了校党委颁布的《关于认真组织我校学生积极参加2010年暑期社会实践的通知》，我们深知社会实践活动给生活在都市象牙塔的大学生们提供了广泛的接触基层，了解基层，认识社会的机会。深入基层，同基层群众及领导谈心交流，让年轻的思想碰撞出了新的火花；也让我们从中学到很多书本中接触不到的知识，汲取了丰富的营养；理解了“从群众中来，到群众中去”的真正含义，认识到只有到实践中去，到基层中去，把个人的命运同社会，同国家的命运联系起来，才是青春成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。

摘要 我们社会实践的主题是研究污水处理问题。污水处理问题现阶段在我国显得特别迫切，自改革开放以来我国在经济水平和综合国力上都得到了很大的提高，然而伴随着的却是污染的日益加剧。在我国，随着工业的逐步发展和完善，工厂的不断增多，工业废水，污水已经成为令人们头痛的问题，在者，随着城市人口的不断飞速暴涨，生活污水也日渐成为一种威胁。而且水体污染几乎遍及全国各地。到2000年底，全国设市的663个城市中有310个建有污水处理设施，建设污水处理厂427座，年污水处理量113.6亿立方米。每年我国都将拨出大量的资金，人力，物力用于全国的污水处理。因此在我国污水处理已经迫在眉睫了。

正文

一，准备充分，整装待发。出发前学院特意组织召开了暑期社会实践的动员大会，鼓励同学们积极投入实践，磨练自己的意志和毅力，辅导员也就实践中应该注意的问题做了强调并指导每个小组如何出色的完成任务。事后我们一起领了队旗，然后在学校门口合影，至此我们地球科学与工程学院08地质一班王浩小组2010年暑期社会实践活动正式拉开序幕。这次我们的目标很明确，目的地是天津大沽化工厂，我们调查的主题便是该化工厂的污水处理情况，以便了解现在工业废水的处理程度与处理流程。奔着这个目标，我们由八人组成了一支团结一心，热情澎湃的队伍。一切准备妥当后，我们于七月十日便踏上了北上的旅途。

二，暑期社会实践全过程记录

1、抵达目的地，妥善安置衣食住行。一路欢喜而平安，我们怀着无比激动的心情到达了天津站。对眼前的目的地充满了好奇和冲劲。由于组长是本地人，因此在他的帮助下我们很快就把住宿等一系列个人问题安排妥当，下午，我们便把事先在学校设计好的问卷复印好，然后小组开会讨论，组长对次日的任务进行了安排分工。

2、化工厂参观

第二天一大早，我们就兴致勃勃的出发了。这是上大学以来我们组织的第一次社会实践活动，不光是因为学校的要求，作为一名在校大学生我们都迫切的希望自己能和社会多一些的接触，在与人交流和为人处世方面增加一些经验，这样对我们以后的就业和工作乃至我们的人生都有很大的帮助。由于事先组长已经和厂里的领导洽谈协商过了，因此当我们到达大沽化工厂门口时已有人在那里等候接待了，面对眼前如此壮观的化工厂，我们仿佛有一种踏上工作岗位的神圣的感觉，仿佛下一步我们就要摩拳擦掌投入到我们的工作事业中一般。在化工厂门口合影以后我们就在工厂工作人员的带领下在厂内进行参观，一部部化学仪器和工作处理系统连接在一起，看的人眼花缭乱。突然间使我们意识到，在这个社会上不论干什么工作都是不容易的，不学习不进取什么都不会的。

参观的历时很短暂，大概半个小时，但是在整个过程中我们的收获，我们的感慨却是一言难尽的。有些书本上学不到的东西或者书本上写的很抽象的东西在一次次的实践中就会变得一目了然，这应该就是理论与实践的有机巧妙结合吧。下午，我们重点参观了该厂的污水处理系统，不想我们平时认为的简单的污水处理过程却是如此的复杂。也是我们懂得了很多污水处理的知识：

现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级，二级和三级处理。一级处理主要是去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质，物理处理法大部分只能完成一级处理的要求经过一级处理的污水，BOD一般可去除30%左右，达不到排放标准。二级处理去除污水中呈胶体和溶解状态的有机污染物质（BOD,COD物质）去除率可达90%以上，使有机污染物达到排放标准。三级处理就是进一步处理难降解的有机物、氮和磷等能够导致水体富营养化的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂率法，活性炭吸附法离子交换法和电渗分析法等。根据水体的污染程度不同国家规定有不同级别的处理技术，如一般的生活污水只需一级处理或二级处理即可，污染较重的工厂必须要经过三级处理方可排放。工作人员还简单的给我们演示了一下污水的处理流程，使我们印象更加深刻。

3、发放问卷 接下来的一天我们分成四组发放事先复印的问卷，主要是针对工厂附近的居民对污水处理的看法、建议以及公民的环境意识做简单的调查。这种历练是很有必要的，炎炎夏日如烈火一般的烤晒着我们每一个人，我们不是圣人我们也知道炎热也害怕被晒坏，但是我们依旧坚持下来，因为我们有一个信念，我们的实践是有意义的，对我们有帮助的，在磨练中成长，在艰难中前进本来就是暑期社会实践要锻炼我们的能力。下午我们八个成员满头大汗的在住宿的地方集合，上交自己的劳动成果。

4、整理问卷、总结工作 接下来的任务就是对发放的问卷进行归纳总结。这个任务看似简单，不用外出，不用日晒的，然而他却是整个实践的关键环节，我们需要对每一项选择进行精确的归纳，对每一条建议详细的阅看，这不仅是考验我们耐心的时候也是考验我们对待工作的严谨态度的。所谓“一屋不扫何以扫天下”，因此我们每个人都在自己的分工岗位上一丝不苟的忙绿着。直到下午我们才伸直腰杆完成了问卷的归纳部分，然后组长又召集我们开会讨论总结这次实践活动，每个人都各抒己见发表自己的看法，最终并以文字形式交给组长。

5、撰写报告、实践闭幕 工作在这里还没有结束，我们小组又一鼓作气花了一上午的时间完成了要交给学校的实践报告。在这个环节中我颇有感触，自上大学以来我好像再次拾起笔杆开始试着用文字表达自己的想法。尽管措辞拙劣不堪表达也有词不达意但是我觉得我能重新开始写东西也是一种欣慰。至此我们的实践也即将告一段落，这天下午我们一行人又到大沽化工厂向厂领导辞行并表达我们诚挚的感激之情。厂方也对我们的实践和工作热情表示很满意，令我们不禁欢心万分，胜利之情油然而生。

四、实践感想

为期一周的暑期社会实践告一段落，我们八个热情奔放的青年怀着无比激动的心情完成了任务。说实话这个过程是无比艰辛的，只有亲身实践的人才会在心酸中汲取经验，在奔波中充实自我。我们的成员来自不同的省份，在整个旅途中都充满了欢声笑语。现在，再回头看看我们的实践历程，看着我们洒下的汗水，看着我们留下的脚印，看着我们得到的实践成果，心里有说不出的激动。这一路，不管是累也好、热也好、难也好、易也好，毕竟，我们都挺过来了。现在再想想当初自己对自己说的那句话“一切的未知都无法预见，只有用辛苦，用努力一尺一寸地触探，去经历，去感悟。再怎样忧心和揣想都无用，大胆的闯！大胆地干！相信结果不会让我们失望！”的确，我们确实是一直努力的在大胆的闯！大胆的尝试，所以我没有太多的失望，因为我们尽力了，我做到了，尽管可能有很多的缺陷。整个实践历程中，自己付出的了很多也同样达到了很多。尤其宝贵的是：这种收获是我一生的财富！此时此刻，我的心情也很复杂。首先是庆幸，幸庆的是我们这个优秀的社会实践团队，也庆幸我们能在学习理论知识之外,还能有这样一个机会去接触实践，接触社会。同时，欣然之余我心中也感觉到一种压力，这种压力来源于我们理论知识的浅薄，实践经验的缺乏，实践经费的欠缺，怕不能给我们这个主题增加亮点；另一方面，这种压力也来源于自己能力的欠缺，经验不足，大部分要靠这个集体来探索，怕不能很好的完成这次实践活动。作为队伍的一员我觉得很荣幸，看着队员们忙忙碌碌的燃烧着自己，想着他们所做的一切是为了能让整个团队越来越好，更是为了能调查出有价值的问题，为了让生活污水和工业污水能够得到很好的处理，为了让人们能够明白更多关于亏水处理的知识，所以每一次的分工，每一次的调查，每一次的出发都显得极为重要。为了实践，我们做了那么多的准备：确定主题、商讨策划、查找资料、设计问卷、联系地点、准备问题、实地采访、总结报告。我们一起忙碌了很久很久，终于我们准备好了，想象着马上就要交一份完整的总结和一份满含心血的实践报告。我心中有太多的感触！毕竟这一段时间凝聚了我们队员太多的汗水和心血，也融入了我们太多的煎熬和期待。昨天，我们开始了；今天，我们正在努力；明天，我们将要踏上另一个征途。也许，我们的实践不能改变中国污水的任何现状；也许，我们的调查对工厂的环保意识起不到任何实质性的作用，但是有一点我们很自信：那就是，通过这次社会实践，我们知道污水处理的流程和作用，我们更知道了将来我们该怎么做！或者，这才是真正的意义！最后在这里我要感谢为这次活动付出过的所有队员们，没有你们的积极参与和配合，我们的团队无法成立更别说顺利完成任务了。还有为我们提供信息的老师和同学们，你们的帮助是一支潜在的力量随时推动着我们。不管在学校的评比中，我们的实践能否评上优秀，我觉得我们是成功的，应为我们不是一个人，我们是一个团队，我们为目标尽力的奋斗过！

第四篇：河海暑期社会实践程序说明

1、申报书撰写阶段：

组队———在本院申报（三个院）的，本院的学生应在成员中占较高比例 请指导老师———指导老师一般为2到3个，可以有校外指导老师

联系实践单位———需要该实践基地开具邀请函

如条件允许：

建立实践基地———在实践出征前为实践组提供正式协议

2、实践方案收集阶段

初步定于本月27日截止

3、答辩阶段

答辩时间———初步定于29号至31号

答辩环节———由每个实践组出一名成员进行答辩，一般是负责人进行答辩

4、遴选阶段

通过答辩，会初步确定各个实践方案的等级（校级重点、校级、院级重点、院级），未被评为校级及以上的，自动列为院级项目。

区别：

资金支持———校级重点、校级、院级重点、院级，递减

评奖评优———故名思议，参照以上。获奖等级不同，对于奖学金评比加分、保研加分等效力不同

5、实践前最后准备阶段

铜牌———需要成立实践基地的队伍才组要做

文化衫（队服）———视各队情况而定，校级及校级重点组由学校统一制定发放，院级的须由自己承担费用（当然，可以在院级确定的资金支持范围内报销）

队旗———视各组情况而定

其他———不一一赘述，有学校和院资金支持的，要考虑资金额度，一般院级的资金支持较少，很多是要由自己组内成员承担的。

6、实践阶段

实践过程中，要每天发送一篇通讯稿，附上照片，邮箱为科协科技部的办公邮箱：hhuscda@163.com7、实践结束

实践结束后，需要撰写大量的文字材料，主要是总结，相关事宜会在实践前通知大家。

8、评奖评优

评奖评优是以实践前答辩确立的等级进行，当然是依申请，申请者需要撰写申请材料。

以上内容可能并不完备，仅提供参考，有问题请及时与我们联系。

希望大家认真做好实践，有好的建议或者意见也随时向我们提出来。祝各位顺利！

第五篇：河海大学暑期实践报告

河海大学暑期实践报告土木二班 蔡哲罕 1004010211

我在酷暑中迎来了作为大学生的宝贵的暑假，当然，大学的第一个暑假，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。

事前，我们做了充分的准备，我们就开始积极地准备着，从邀请相关单位，联系成员，准备申请表，制作锦旗，横幅，购置队服等。这一切，在南京酷热的七月天里都显得些许艰难。七月七日，踏上了前往“虾都”盱眙县的路途，乘坐了两个多小时的大巴。第二日，便马不停蹄地前往了盱眙水务局拜会了我们的学长，也是水务局总工程师，了解了些盐淮地区的旱涝问题，和灌溉问题。随后我们便一刻也不耽搁地前往盐城，在安顿好之后，第二天便前往阜宁县，虽然一路坎坷泥泞，还天降暴雨，但在听了领导们的一席讲述后我们还是收获颇丰，随后我们还参观了地方水库水闸，和一些灌溉的系统。在听取了各地领导的讲述，参观了各地的水坝等水利设施，发放问卷，收集并统计了许多资料。在回到宾馆之后，我们做了详细的总结和数据统计，并得出了深刻的结论。

从此次实践中我们深刻地了解到理论与实践相结合的重要性，课堂上的理论固然重要，但与实践相结合更为关键。身为国家未来建设的接班人，我们应该深刻认识到在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

作为一名河海大学的学生，我们应充分响应党的号召，把握好十二五规划和中央一号文件，充分发挥水利特色，学习水利知识，把握机会，努力学习。