电大高职班级学生求职模拟面试活动设计

第一篇：电大高职班级学生求职模拟面试活动设计

电大高职班级学生求职模拟面试活动设计

高等职业院校的就业形势不容乐观，已经成为整个社会关注的焦点。在残酷竞争形势下，不光高职学生的专业素养变得十分重要，就连微妙的求职方法也显得异常必要。求职方法是蕴含着科学与艺术的技术，求职者不得不学习掌握。求职技艺需要学习和训练，求职面试模拟活动设计，用的是技术设计方法；学生认真参与训练，又是在实践运用中进一步学习求职所需的技术和艺术，可提升每个同学自身不具备的求职素养。设计内容详细而全面，具有可操作性。

高职班级求职模拟面试活动策划近些年来，随着中国高校教育办学规模的扩大，高等职业院校的就业形势不容乐观，求职已经成为整个社会关注的焦点。在这种残酷竞争形势下，不光高职学生的专业素养变得十分重要，就连微妙的求职方法也显得异常必要。求职方法是一门浸透着技术思想和方法的综合艺术，也是蕴含着科学与艺术的技术，目前已发展成为一种所有求职者不得不学习掌握的实用技术。求职技术是无时不在、无处不在、无所不在的通用技术，通用技术“是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。”当它被迁移运用到学习专业课程和专业技术方面时，就会明显提高专业素养，为求职打下坚实基础；被迁移运用到求职过程时，会极大提升求职的技能和技巧，谋得一份较为理想的职业。求职的过程是不断试验、创新和优化设计的技术应用过程，这一过程就是普通高中通用技术课程所含技术设计过程。“通用技术课程是一门立足于实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程。”所以，高职学生应复习掌握自己在高中阶段已经学习过的通用技术，并熟练运用通用技术的特殊技能技巧和一般技术思想和方法。

求职技艺需要学习和训练，如何在求职的道路上学步并疾走？如何在人海中脱颖而出？我们利用语文课堂特举办本次模拟面试，旨在通过面试给同学们一些指导，使大家熟悉面试的一些必要步骤，了解面试的相关技巧和艺术，并在日后的学习生活中迅速完善自身，提高求职时的应试能力。求职面试模拟活动设计，用的是技术设计方法；学生认真参与训练，又是在实践运用中进一步学习求职所需的技术和艺术，在模拟的求职情境中提高求职综合能力的良好机会。就像军队通过实弹演习用以提高军队整体战斗力和每个战士的军事素质一样，可提升每个同学自身不能不具备的求职素养。活动方案具体如下：

一、主办单位：甘肃电大2013级幼师班团支部、班委

二、活动目的：

通过实地参与模拟面试，让同学们切身感受到求职面试的具体情境，找到各自的不足之处,并且把评委老师的意见和建议及时反馈给参加面试的同学们，帮助同学们在以后的学习和生活中，有的放矢，更好地充实自己，培养自己的综合能力和素质。

三、活动流程策划：

第一阶段：发布招聘信息及发放打分表

1.由班委设计和制作招聘广告，向同学们介绍招聘单位的基本情况、公布招聘职位及岗位说明书（负责人：胡晓路、刘芳芳、胡丽娜、姚博亮）。

2.设计、印刷、发放打分表（负责人：胡晓路、刘芳芳）。

第二阶段：统一回收打分表,并且将打分表上报面试官（负责人：李琴）。

第三阶段：现场模拟面试

（一）前期准备

1.设计面试官评分表，收集面试官参考资料（史亚辉、吕晓静）。

2.确定面试时间和地点，设计及布置面试模拟环境（马琴娜、张小青、邓文静、张珊、赵巧玲、胡丹丹）。

3.确定面试考官：韩一睿老师和李小燕、王丽同学。

（二）面试过程：

1.迎接并安排面试考官入座（胡晓路、刘芳芳）。

2.作好后勤工作，为考官准备好评分表、参考资料、茶水以及拍照等（胡丽娜、姚博亮）。

3.按班级同学学号的先后顺序统一进行模拟面试，并由面试考官进行逐一点评。

4.整体面试情况反馈和总结。

四、面试地点：新教学楼605教室

五、活动时间流程：

1.2013年11月9日（星期六）～11月10日（星期日）

准备各种材料（设计并打印招聘广告、招聘岗位及岗位说明书、招聘申请表、面试官参考资料、面试官评分表）

2.11月12日（星期二）：发放并回收面试官评分表

3.11月13日（星期三）：早8：20模拟面试

六、需要准备的东西

1.照相机一台（负责人：林燕）

2.一次性纸杯4个、茶叶少许、开水一壶（负责人:张翠兰）

3.中性笔3支（陈玉娣）

4.其它

附件：

一、招聘广告及岗位说明书

岗位一：幼儿主讲老师（班长）

职位描述：

1.岗位职责

（1）全面负责所在班级的教育教学，对本班级的教学质量负责；

（2）根据幼儿园教学规划，组织班级教师实施教学计划；

（3）按教学计划做好日常教育教学工作和班级环境预备工作，保证孩子正常快乐地发展；

（4）负责班级其他教师的教学指导、培训、监督、考核；

（5）完成幼儿每日观察报告，认真记录幼儿日常学习情况。

2.工作地点:北京市 朝阳区|学历要求:大专|薪水：面议|工作性质：全职

岗位二：幼儿配班老师

职位描述:

1.任职要求

（1）学前教育或教育专业大专及以上学历；

（2）有教师资格证书、普通话良好；

（3）组织班级实施幼儿日常教育教学活动，参加教研及各种学习活动，提高教育教学质量。

2.工作地点: 北京市|学历要求：大专|薪水：2001-2999|工作性质：全职

岗位三：幼儿教师（免费提供住宿）

职位描述：

1.任职要求

（1）普通话标准，授课生动活泼，愿意长期致力于儿童学前教育。

（2）爱岗敬业，具有良好的职业道德和现代教育理念，有良好的沟通能力。

（3）具有爱心、责任心、团队合作意识和吃苦耐劳精神。

2.薪酬及福利

（1）提供免费岗前培训。

（2）健全成熟的员工职业发展空间。

（3）按照国家和地方规定，缴纳社会保险。

3.工作地点：北京市平谷区|学历要求：大专|薪水：2001-2999|工作性质：全职

面试评分表：

面试典型问题解析：

1.问（考官问，以后不再重复注明）：能谈谈你的优点和缺点吗？

分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

（1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

（2）作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点。此外，还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。

（3）谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

（4）不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明――尽管考官未明确要求。

（5）谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。

2.问：“你有什么业余爱好？或“休息时你喜欢做些什么？„„”

分析：考官询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问。其意在何处呢？

业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大，可能的情况有：

①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。

②有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。

③有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手，打起来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢？

④考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生，以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提高本单位的综合实力。

⑤考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。

⑥考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中做出结论你的兴趣爱好会干扰本职工作，那就自己给自己挖了个陷阱。

参考文献：

[1]顾建军等.技术与设计1［M］.江苏教育出版社，2009，（5）.基金项目：甘肃省“十二五”2013年度规划课题《借助人文兴趣活动提高学生技术素养》[批准号：GS（2013）GHB0122]的阶段性研究成果。

第二篇：班级模拟面试活动策划书

随着近些年中国高等学校教育办学规模的扩大，大学业形势变得日益严峻。在日趋激烈的竞争形势下，大学生的职业素养变得异常重要，求职已经成为整个社会关注的焦点。如何在求职的道路上起步?如何在人海中脱颖而出?借本次我院从师从业技能大赛开展之机，特举办本次模拟面试。旨在通过面试，给同学们一些指导，使大家熟悉面试的一些必要步骤，了解面试的相关技巧，并在日后的学习生活中完善自身，提高求职时的应试能。活动方案具体如下：

一、主办单位：政法学院10级管理班团支部、班委

二、活动目的：

通过实地参与模拟面试，让同学们切身感受到求职面试的具体情境，找到各自的不足之处。并且把评委老师的意见和建议及时反馈给参加面试的同学们，帮助同学们在以后的学习和生活中，有的放矢，更好地充实自己，培养自己综合能力和素质。

三、活动流程策划：

第一阶段：发布招聘信息及发放招聘申请表

1、由班委设计和制作招聘广告，向同学们介绍招聘公司的基本情况、公布招聘职位及岗位说明书。(负责人：唐文博王瑞胜 柴欢)

2、设计、印刷、发放招聘申请表(负责人：唐文博 谢虎鹏)

第二阶段：统一回收招聘申请表,并且将招聘申请表上报面试官(负责人：宗志斌)

第三阶段：现场模拟面试

(一)前期准备：

1、设计面试官评分表，收集面试官参考资料(唐文博 王瑞胜)

2、确定面试时间和地点，设计及布置面试模拟环境。(严雄伟 杨政国 朱雅妮 李鸶含 张光虎 苏其斌 张杰)

3、邀请面试考官：洪德山老师和刘磊老师。(潘宏强王瑞胜)

(二)面试过程：

1、迎接并安排面试考官入座。(王瑞胜 潘宏强)

2、作好后勤工作，为考官准备好评分表、参考资料、茶水以及拍照等。(吕升荣 高原)

3、按班级同学学号的先后顺序统一进行模拟面试，并由面试考官进行逐一点评。

4、整体面试情况反馈和总结

四、面试地点：10E20

4五、活动时间流程：

1、11月10日(星期一)—-11月11日(星期二)

准备各种材料(设计并打印招聘广告、招聘岗位及岗位说明书、招聘申请表、面试官参考资料、面试官评分表)

2、11月12日(星期三)发放并回收招聘申请表3、11月13日(星期四)晚7：30 模拟面试

六、需要准备的东西

1、照相机一台(负责人：柴欢)

2、一次性纸杯4个、茶叶少许、开水一壶(负责人:严雄伟)

3、中性笔3支(李鸶含)

4、其他

附件：

1、招聘广告及岗位说明书

2、招聘申请表

3、面试评分表

4、面试官参考资料

第三篇：模拟求职面试大赛

大学生模拟求职面试大赛活动总结

大学生模拟求职面试大赛活动组织

一：承办单位：自动化系就业创业部

负责人：郝延杰

指导老师：王香美

二：活动准备阶段：

初赛：4.19—4.21（上交求职简历）

复赛:4.23（模拟面试）

1、征收个人简历，并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手12名进入复赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”5名。简历筛选标准

外观设计 :包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等

简历内容:包括个人基本信息、求职意向、教育背景、实践经验等

简历用语:包括文字、措辞、文风、语气、礼仪、等；

突出重点:：包括内容是否吸引评委、技能是否关联职位等；

2．模拟求职面试大赛

主要环节：

1）参赛选手自我介绍及竞职演说（3分钟以内）

2）评委现场提问（3分钟）

三：活动过程

1.主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

2.嘉宾致辞

3.面试开始

4.现场打分，评出名次

5.全体人员拍照留念。

四：比赛结果：

自动化系模拟求职面试大赛一等奖：刘咏涵邵士根

二等奖： 李庆淮 吴成振邵佳

三等奖：王勇 王新惠刘永超

王正坤

其中刘咏涵 李庆淮代表自动化系参加学校比赛。

学生参与情况：初赛153人，复赛12人，决赛3人

.组织工作人员统计：初赛3 郝延杰 刘永霞 刘咏涵参与个人简历的评选

复赛13 郝延杰 张欣悦 先明海 张鑫禹 刘曦城:评委

刘永霞 赵子良：发放评分表

庄家林：会场布置

程伟 唐远望林芳牟振天 原欣杰：计算分数

决赛1郝延杰将三人个人简历及报名表交到学校

获奖情况：刘咏涵 李庆淮代表自动化系参加学校比赛，最终比赛结果没出来。

第四篇：模拟求职面试大赛策划书

滨州学院第四届大学生科技文化艺术节

模拟求职面试大赛自动化系策划书

一 活动背景

让大家通过模拟面试，真实感受用人单位面试场景，明确未来大学生活的努力方向，提高求职应聘能力。

二 活动目的通过面试模拟大赛的形式，培养大学生职业规划意识、危机意识，准确定位个人发展方向，掌握求职过程中的基本技巧，提升自己的综合能力和素质。

三 活动主题

挑战职场未来放飞就业梦想

四 活动参赛对象

滨州学院自动化系在校生

五 活动组织单位

主办单位：自动化学生会

承办单位：学生会就业创业部

活动时间及地点：初赛：4.19—4.21（上交求职简历）

复赛:4.23（模拟面试）

六 活动流程

1、征收个人简历，并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手30名进入复赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”5名。

简历筛选标准

外观设计 :包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等

简历内容:包括个人基本信息、求职意向、教育背景、实践经验等

简历用语:包括文字、措辞、文风、语气、礼仪、等；

突出重点:：包括内容是否吸引评委、技能是否关联职位等；

2．模拟求职面试大赛

主要环节：

1）参赛选手自我介绍及竞职演说（3分钟以内）

2）评委现场提问（3分钟）

具体流程：

1.主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

2.嘉宾致辞

3.面试开始

4.现场打分，评出名次

5.全体人员拍照留念。

面试例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？

A、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）

B、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）

C、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。b.职场案例分析

场景模拟实力环节： 1.卖场推销

a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）b.评委对每个选手的表现进行点评 2.客户推销

a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。

b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。3．素质考查

故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质

参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题

错误的询问：“请问您想点些什么”——客人一般会推托或者“随便”

正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么” 向主考官要名片

主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片 直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类隐含者要名片的话是正确的方法 七 活动奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。最佳简历设计奖1名、最佳表现奖1名。其中一等奖，二等奖代表自动化系参加学校比赛。

评分标准

（一）自我介绍部分评分标准

按照演讲内容、语言表达、形象风度、印象综合四部分对选手进行评分，满分为30分。

1、演讲内容：10分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极

向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：10分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：5分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体

现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢。

4、综合印象：5分。由评委根据选手的临场变现作出综合评价。

（二）答辩部分评分标准

1、仪表大方，衣着端庄光，严肃认真（5分）

2、回答问题是语言流利、规范（20分）

3、重点突出，紧扣主题（20分）

4、思路清晰，逻辑性强（20分）

5、思变能力强，在规定时间内回答评委所提问问题。（5分）

滨州学院模拟招聘会选手综合评分表

姓

年

名 院系 评分

标准

各项得分

精神风貌

语 演

形 言讲

象 表

内

气 达容

质

性别

专业

现场答题

知

语 临

识

言 场

面

组 应

与

织 变

文

能 能 化力 力

素养

龄 联 系 方

式

总结陈词

语

言

语言

语言的的层的综

逻

次性 合性

辑性

模 拟 求 职 面 试 大 赛 策 划 书

滨州学院自动化系

滨州学院第四届大学生科技文化艺术节

模拟求职面试初赛报名表

第五篇：求职模拟面试大赛策划书

“职场之星”——求职模拟面试大赛策划书

职业发展部 2010-03-13 21:00:21 阅读1141 评论0 字号：大中小

“职场之星”——求职模拟面试大赛策划书

活动主题：赢在职场起跑线

活动背景：当代大学生普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏了解，导致学习目标不明确。

活动目的：让同学们真切感受求职面试的实况；通过应聘相关职位，巩固专业知识，提高相关素质。使同学们能够根据社会的要求和自身的特长，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争；使同学们在活动能了解并进一步剖析自身的求职竞争力，促进其求职观念的改变，引导其对求职能力的培养。

活动对象：本次活动面向全分院同学，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学参与。

活动准备：(1)海报：在比赛开始之前将制作相应宣传海报，用于公布比赛开始时间及进入下一轮比赛的参赛选手名单，比赛细则等。

（2）PPT演示：在决赛面试环节的开始和空档时间，我们将展示活动PPT, 内容包括大赛前期的活动状况、主办单位、承办单位以及大赛整体介绍。

活动流程：报名：2010年4月1日-4月6日，参赛者根据自己的兴趣选择相应职位，并以短信方式发至指定联系人，报名参赛。注：短信请注明：姓名班级

培训：2010年4月7日，二教305，在初赛前，将邀请专业老师对报名人员进行一次关于如何写好求职简历和面试技巧的培训。

初赛：2010年4月8日-4月14日，参赛选手撰写个人求职简历，求职简历需提交电子稿与文字稿各一份，发至指定邮箱

zhichangzhixing2010@yahoo.com.cn，2010年4月15日-4月16日，筛选简历

初赛流程：（1）成绩由简历情况来评定

（2）简历筛选：先由学生代表对简历进行初选，再由活动指导老师进行筛选，采用打分制，取平均分，按排名先后进入复赛。进入复赛的人数控制在报名人数的60%以内。

（3）简历筛选标准：

外观设计(2分）:包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等

简历内容（4分）:包括个人基本信息、求职意向、教育背景、实践经验等 简历用语（2分）:包括文字、措辞、文风、语气、礼仪、外文的使用（英语简历会视具体情况加分）等；

突出重点:（2分）：包括内容是否吸引读者、技能是否关联职位等；真实程度:较大比例地进行随机抽查，寻问调查简历的真实程度，如有虚假概不取用

复赛：2010年4月21日，四教三阶

复赛流程：（1）自我介绍（2分钟）

（2）结构化面试：（1分钟）每位选手将现场抽题，并进行回答。

（3）情景面试：（2分钟）评委将根据选手的自身情况及现场表现进行现场即兴提问。

（4）评委点评：评委将就每一环节进行详细的点评。并宣布进入决赛的人员名单，人数为15人

决赛：2010年4月28日，学术报告厅

决赛流程：（1）锋芒初露:（2分钟）各选手将结合个人电子简历（PPT必须1页）进行自我介绍并向评委推荐自己,不得超时。

（2）实力作证：（3分钟）每名选手在规定时间内回答面试考官提出的与岗位有密切联系的专业问题，考官在选手回答结束后打分。

（3）情景再现：（3分钟）每个选手将现场抽取案例分析题，评委将根据选手在答题的过程中表现的分析与决策等方面的表现打分

（4）现场提问：（2分钟）观众或其他参赛选手现场向当前选手提问

（5）邀请现场嘉宾对比赛情况和选手表现予以点评和指导,同时,由工作人员对每位选手的决赛三个环节得分进行统计，并得出获胜选手名单

（6）分院领导发言并宣读获胜选手名单：未来职场之星，一‘二‘三等奖各一名