防艾宣传教育策划案(修订稿)

第一篇：防艾宣传教育策划案(修订稿)

2014级预防艾滋病主题班级宣传教育活动

重庆大学外国语学院

预防艾滋教育班级活动

策 划 书

重庆大学外国语学院 2014级日语2班

2014年11月28日

2014级预防艾滋病主题班级宣传教育活动

一、活动目的：

为了进一步提高大学生预防艾滋病的意识和能力，特向我班学生宣传预防艾滋病知识，增强预防艾滋病的技能，树立社会责任意识和正确的性道德观，培养文明健康的生活方式，促进大学生的健康发展，营造良好的艾滋病防治社会环境，为构建和谐社会做出努力。

二、活动主题：

预防艾滋病

关爱艾滋病患者

三、活动原则

１、坚持宣传教育为主，培养文明健康生活方式的原则； ２、坚持贴近学生实际，注重活动实效的原则；

四、活动时间： 2014年12月2日晚

五、活动地点：待定

六、参加人员：

全体外国语学院2014级日语2班学生

七、活动内容：

1、讲解预防艾滋病基本常识，如传播途径、预防方法等。

2、播放防艾宣传教育视频

3、举办“预防艾滋，共建美好校园”主题答题比赛。在学习防艾知识的基础上，在班级内举办小型答题抢答比赛。４、防艾签名活动。

2014级预防艾滋病主题班级宣传教育活动

八、活动流程

1、由本次活动的主持人宣布本次活动开始。

2、班长先播放防艾宣传教育视频。

3、各位同学谈谈自己对艾滋的认识和视频观看后的感想。

4、由查找资料的同学为大家介绍对艾滋病的正确认识，正确的预防方法。

5、将班上同学分成3组，由班长提出与防艾有关的问题，各组抢答，一共10题，答对一题得一分，最后得分最高一组有奖励。

6、每位同学在事先准备好的防艾海报上签名，纪念。

九、活动要求

1、提高认识，积极落实。切实把大学生预防防艾滋病宣传教育活动落到实处。

2、突出特色，讲究实效。按照“贴近学生实际，注重活动实效”的原则，从我校的实际情况出发，发挥主动性、创造性，组织开展具有特色的大学生预防艾滋病宣传教育活动。

十、活动准备

1、防艾宣传海报1张，签字笔1支。

2、答题环节获胜小组奖品。

第二篇：禁毒防艾宣传教育资料

香樟小学禁毒防艾知识宣传资料

珍惜生命,远离毒品

禁毒是我国的一项基本国策。多年来,我国政府以 “禁绝毒品 ”为根本目标,制定并实施了一系列方针、政策,对防范毒品危害、遏制毒品蔓延起到了重要作用。

《中华人民共和国禁毒法》对禁毒工作涉及的禁毒宣传教育、毒品管制、戒毒措施、禁毒国际合作等方面进行了规范,彰显了我国政府的禁毒决心。2007年12月29日,《中华人民共和国禁毒法》在十届全国人大常委会第三十一次会议上表决通过,并于2008年6月1日起施行。

1、什么是毒品, 《刑法》规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺,冰毒,、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的基本特征, ,1,具有依赖性，2,具有非法性，3,具有危害性。

3、毒品的危害, 毁灭自己,祸及家庭,危害社会

4、吸毒者易染上哪些疾病, ,1,、营养不良和体重下降。,2,、呼吸道疾病。,3,、各种传染性肝炎。,4,、爱滋病与性病。,5,、感染性疾病。,6,、血管损害。,7,、神经系统损害、性功能障碍。,8,、精神病症状。,9,、肾脏疾患、皮肤损害。此外,吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。

5、联合国禁毒宣传主题是,珍爱生命,远离毒品

6、发现吸毒、贩毒要怎样做, 报告学校或拨打110报警。

7、我国的禁毒方针是什么, 禁吸、禁种、禁贩、禁制四禁并举、堵源截流、严格执法,标本兼治。

8、青少年在日常生活中防毒要做到哪四点, 一是不要听人蛊惑,受人引诱, 二是不要与吸毒者,贩毒者为伍, 三是不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟, 四是远离毒品。

9、国际禁毒日,每年的6月26日。

10、要真正实现“学生不吸毒,校园无毒品”,学校应该让学生树立哪“四个意识”,构筑哪“三道防线”，一是帮助学生树立“珍爱生命,远离毒品”的意识。二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾,很难戒断”的意识。三是帮助学生树立“吸毒违法,贩毒犯罪”的意识。四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。“三道防线”,一是心里防线,二是行为防线,三是思想防线。

1、什么是艾滋病, 艾滋病是英文AIDS的音译,它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”。中文根据英文全称(Acquired lmmune Deficiency Syndrome)的字头缩写“AIDS”,音译为“艾滋病”。这个命名表达了艾滋病的完整概念,从中可以了解艾滋病三个明确定义,第一,获得性,表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的,是由艾滋病病毒引起的传染病。第二,免疫缺陷,表示在发病机理方面,主要是造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失。第三,综合征,表示在临床症状方面,由于免疫缺陷导致的各种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症状群。

2、艾滋病病毒感染者与艾滋病患者有何不同, 从艾滋病病毒进入人体内起,人体就开始了同它的斗争。病毒在人体内的繁殖需要一定的时间。在开始阶段,感染者的免疫功能还没有受到严重破坏,因而没有明显的症状,我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。

当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后,其他病菌就会乘虚而入,使人发生多种疾病,一般被称为机会性感染,如严重的腹泻、肺炎或某些癌症等,这时感染者就成为艾滋病患者了。

从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年,一般为8,10年,最长可达19年以上。

3、健康人是怎样感染艾滋病病毒的, 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。当健康人的皮肤和黏膜出现了伤口,而这些伤口又恰好接触到含有艾滋病病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁和伤口渗出液等,就有可能感染艾滋病病毒。

4、艾滋病可以治疗吗, 自1981年在美国首先发现艾滋病以来,艾滋病已在全世界蔓延。虽然人类同艾滋病的斗争已有20多年,但到目前为止,仍未发明有效的疫苗和治愈该疾病的方法。

5、感染了艾滋病病毒会有哪些表现, 艾滋病的潜伏期,指从感染艾滋病病毒到出现艾滋病症状和体征的时间,一般为6个月,5年,亦有长达10余年者,艾滋病的窗口期,指从感染艾滋病病毒到形成抗体所需时间,一般为5周左右。从感染艾滋病病毒到出现症状,可分为四个时期,(1)急性感染期。有发热、乏力、咽痛、全身不适等上呼吸道感染症状。个别有头痛、皮疹、脑膜炎或急性多发性神经炎。

(2)无症状感染期。常无任何症状及体征。但艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100,。

(3)全身性持续性淋巴结肿大期。持续原因不明的全身淋巴结肿大,全身有两处以上部位淋巴结肿大,一般1厘米大小,不疼痛。(4)艾滋病期。原因不明的免疫功能低下。持续不规则低热超过一个月。慢性腹泻超过 4,5次,日,3个月内体重下降,10%。患者有突发的咳嗽、气短、血氧分压下降等肺功能衰竭症状,常合并有口腔念珠菌感染,巨细胞病毒,CMV,感染,弓体虫病,隐球菌脑膜炎,以及进展迅速的活动性肺结核,皮肤粘膜的Kaposi肉瘤,淋巴瘤等。

6、艾滋病传播的主要途径, 艾滋病的传播途径主要有三个, ?同艾滋病病毒感染者发生无保护的性行为 ?接受了被艾滋病病毒污染的血液

?被艾滋病病毒感染的母亲传染给未出生的婴儿

7、吸毒是怎样感染艾滋病病毒的, 吸毒者常常共用针管、针头,如果其中有一人感染了艾滋病病毒,注射器就会被污染,那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。

8、输血时怎样预防艾滋病, 如果输入了带艾滋病病毒的血液,接受血液的人几乎无一幸免,都会感染艾滋病病毒。所以,保证输血和血液制品的安全是预防艾滋病病毒经过血液传播的重要屏障。个人安全用血要做到,(1)尽量避免不必要的输血。

(2)如果必须输血,有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。(3)不要为了所谓“增加抵抗力”盲目使用血液制品。

9、怎样预防母婴传播艾滋病病毒, 首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染,这样孕妇就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女,仍想要生育孩子,那么应该定期到医院接受医生的产前指导。生孩子时,可采用腹剖产。孩子出生后,要避免母乳喂养。

10、一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗, 一般的生活接触是不会感染艾滋病的。下面这些行为,都不会传播艾滋病病毒,(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸,(2)与艾滋病病毒感染者共同进餐,(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施,如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车,(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、咳嗽、打喷嚏、谈话。

11、怎样对待艾滋病病毒感染者, 如果身边发现了艾滋病病毒感染者,不用害怕,更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是,同情、关心并尽力帮助他们,使他们能够正常生活和工作,不扩散他们的病情。

12、为什么说艾滋病是能够预防的, 首先艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播,其次,艾滋病病毒在体外环境下很脆弱,很容易被杀死,因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。

第三篇：2011年禁毒防艾宣传教育总结

江川县江城镇江城中心小学2011年 禁毒防艾宣传教育工作总结

为了贯彻落实学校禁毒防艾教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒防艾教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。一年来，我校在既往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好师生禁毒防艾教育，做了一定的工作。现总结如下：

一、健全组织机构

为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了禁毒防艾工作领导小组。组长由校长亲自担当，副组长由副校长和德育主任、法制教育副校长担任，组员由各完小校长、少先队总辅导员和班主任组成。分工到人，做到齐抓共管，把学校禁毒防艾宣传教育作为学校教育的一项基本工作来抓。

二、明确工作思路

确定了以禁毒防艾为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。由于我校地处小集镇，周边人员较复杂，给我们学校工作带来了很大困难。另外，家庭教育力量较为薄弱，也给学校带来了较大阻力。

学生现状：我校学生大部分是农转非进城及附近农村的孩子，有一小部分来自外地工的子女，生源可谓五湖四海。从学生家长文化层 1

次上来说，大部分家长初中及小学毕业。很多家庭的家长都出外打工，在机关单位工作的家长很少。面对这样的家长队伍，学生的家庭教育势必影响着学生教育，家庭中一些不良影响势必在学生身上体现出来。

周边环境：由于我校处于城乡结合处，有许多外来工在附近工作，因此人员较复杂。受周边环境影响，给我们学校的教育工作带来了很大麻烦，更为严重的是校外人员对学生的心理威胁，才是学生心理伤害的祸首，使学生不能安心学习。

基于上述情况，我校领导下决心，把禁毒防艾教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。

三、发掘宣传教育因素

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与江城派出所配合，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，经过一段时间的努力，校园干扰问题得到解决，校内一些不良现象也有了一定的改观，使学生上学有较安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、形式多样的禁毒防艾教育活动

1、组织禁毒防艾骨干队伍培训。新学期初，学校集中各完小校长、少先队辅导员、班主任进行禁止毒品、预防艾滋的专题知识培训。禁毒防艾工作领导小组针对本学期的工作重点提出相关要求、措施办法。

2、一年来学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。每学期举办一次法制教育课，通过法制副校长向学生上好“禁毒知识”专题课，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

3、教育教学过程中，利用班会课、思品课及队活动课、校会、广播宣传栏、黑板报等途径，广泛开展宣传禁毒防艾知识；我校还征订适合学生阅读的禁毒系列丛书，各类宣传教育报刊、杂志等，用各种宣传资料，包括宣传挂画、《法制日报》、《珍惜生命拒绝毒品》的教育挂图、《中国拒绝毒品》VCD等，举办了校内的图片、展览，通过一幅幅惨不忍睹的画面，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。

4、学校以每年的“6·26”禁毒日为契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生开展了听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、一年来，组织全校师生开展了主题为“为了孩子的明天”健康教育法律咨询活动。先后三次由江城镇妇联为我校师生进行了健康教育宣传，法律知识培训和禁毒防艾宣传教育，收到了良好的效果，受到师生的一致好评。

6、结合“世界艾滋病日”开展了一序列宣传教育活动，（1）组织全体学生观看禁毒、防艾影片，“远离毒品，抵制诱惑”图片展。（2）开展“爱生命，不吸毒”的禁毒知识讲座。（3）通过班队会向学生讲解艾滋病的有关知识等。

五、多方协调多方配合延伸禁毒防艾

1、建立学校与派出所、司法所等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系，每期举办一次家长会，向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑禁毒防艾的钢铁长城。

2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识。通过大家共同努力，我校形成了一个禁毒、拒毒的良好风气。

3、注意教育合力的形式，与社区、家长一道，共同对学生进行“禁毒防艾”教育，明确家长责任，共同关注学生成长。另外，学校还积极配合社区工作，积极参与“无毒区”的建设。

六、存在问题

1、禁毒防艾宣常抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺

乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的发展。

七、努力方向

通过一年的努力，我校在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。禁毒、防艾工作任重而道远，在今后的工作中，我们将按照上级要求，继续不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒、防艾重要阵地的作用，为学生、社会的禁毒、防艾教育做出更多的贡献。

江城镇江城中心小学

2011年7月20日

第四篇：刘小禁毒防艾宣传教育讲座

刘小禁毒防艾宣传教育讲座

参加班级∶18个

参加学生∶1216人

参加教职工∶48人

2010年4月

第五篇：高校加强学生禁毒防艾宣传教育模式研究

高校加强学生禁毒防艾宣传教育模式研究

[]毒品和艾滋病严重摧残人类健康、威胁人类安全。高校探索开展禁毒防艾教育，有利于增强大学生自我保护意识，培养大学生掌握禁毒防艾的技能，提升大学生社会责任感和使命感，发挥高校服务社会的功能，为全社会夺取禁毒防艾人民战争的胜利做出贡献。

[]高校学生、禁毒防艾宣传教育、教材建设、课程建设

[]G640

[]A

[]1671-5918（2018）01-0022-02

一、问题的提出

我国自20世纪80年代以来，伴随着改革开放和经济社会的快速发展，毒品和艾滋病乘虚而入，危害民众。党和政府高度重视禁毒和防治艾滋病丁.作，在全国范围内打响了一场禁毒和防治艾滋病的人民战争。加强禁毒与预防艾滋病宣传教育是打赢禁毒防艾人民战争的基础性工作。高校作为教育资源密集尤其是人才密集、学科齐全的单位，在禁毒防艾宣传教育中有着天然的优势和广阔的辐射作用。探讨高校禁毒防艾宣传教育工作的一般模式，对于充分发挥高校的教育优势，提高广大师生禁毒防艾的责任意识、忧患意识，扩大禁毒防艾宣传教育在全社会的影响有着重要的积极作用。

二、高校禁毒防艾宣传教育存在的问题

（一）思想认识不统一。截至2018年底，全国有吸毒人员250.5万名，其中，35岁以下人员148.6万名，占59.3%，青少年吸毒人员数量长期处于高位。近年来，国内艾滋病感染也呈年轻化趋势。数据显示，青少年中的艾滋病感染者仍在增加，从2018年到2018年的数据来看，15-24岁人群的检出率大约以13%的比例增加。吸毒群体的低龄化以及艾滋病在青少年群体中的迅速蔓延，对高校禁毒防艾宣传教育工作提出了长期而艰巨的考验。大学生已经成为禁毒防艾宣传教育的重点人群。与严峻的禁毒防艾形势相比，部分高校在禁毒防艾教育方面的危机感、紧迫感不强，对大学生面临的毒品和艾滋病威胁态势过于乐观，为广泛开展禁毒防艾宣传教育营造良好氛围并提供充足保障条件的主动性和积极性不高，宣传教育工作长效机制普遍尚未建立。有的认为自己学校没有发现吸毒人员和艾滋病病毒感染者，开展禁毒防艾宣传教育反而会引发学生的好奇心，导致学生冒险，因而不必开展。有的认为禁毒防艾是公安和卫生部门的责任。有的学校对禁毒防艾宣传教育缺少长远规划，只管布置任务、转发文件，宣传教育的随意性和临时性特点突出，对宣传教育的效果缺乏应有的监督。此外，一些学生对禁毒防艾宣?鹘逃?的认识不足，认为新型合成毒品成瘾性小，戒除较为容易，艾滋病离校园也很远，因此在学习时存在懈怠思想。

（二）师资力量薄弱。目前，绝大多数高校没有制定禁毒防艾宣传教育规划，没有禁毒防艾宣传教育机构，没有禁毒防艾展览室，没有建立禁毒防艾宣传教育教师队伍，没有成立禁毒防艾宣传教育志愿者服务队。现有的禁毒防艾宣传教育授课教师多为兼职，专业背景不强，思想政治理论课教师和辅导员所占比重较大，他们普遍缺乏系统性和专业化培训，对教学内容和教学方法的把握不够好，影响了宣传教育效果。高校普遍对禁毒防艾宣传教育工作的经费投入不足，一定程度上影响了教师开展课程教学的积极性和校园宣传活动的效果。

（三）教育教学内容有待完善。目前开设禁毒防艾宣传教育课程的高校普遍利用有限的课时集中简要讲授毒品和艾滋病知识，教育内容深度不够，体系不够完善。学生对吸毒成瘾的机制、如何拒绝毒品、性行为与性健康、生殖生理系统知识、身边的毒品陷阱和艾滋病威胁等内容的关注未能得到及时有效的回应。此外，部分教师自身对性健康教育感到羞涩，影响了艾滋病教育教学效果。

三、高校加强禁毒防艾宣传教育的模式探索

（一）加强队伍建设。高校首先要建立禁毒防艾宣传教育工作机制，明确领导责任，明晰相关部门职责和分工，校领导牵头制定工作计划和实施方案、定期督查、定期总结。禁毒防艾教育队伍可由从事教育学、禁毒学、法学、医学、心理学、社会学、边疆学等方面的学者、专家、医生、辅导员等组成，构建专兼职禁毒防艾教学、科研小组，实现集体备课、集体调研、集体讨论、集体申报和研究项目，并对这些骨干加强禁毒防艾知识和技能的系统培训。高校可积极探索与公安禁毒部门、卫生防艾部门合作，联合开展教学科研实训活动，互设教学培训和现场教学基地。

（二）完善教材建设。目前，全国没有禁毒防艾的统一教材，各高校要根据自身实际，结合国情、省情、校情认真组织实施禁毒防艾教材的出版发行。如果出版条件不具备的，则需要制定出完备的禁毒防艾教学大纲，明确教学课时、教学目标、教学计划、教学重点、教学内容、教学方法，保证教学效果。针对大学生的禁毒防艾教育内容应具有一定的深度和广度。毒品预防教育的内容应该包括毒品的种类、毒品的危害、吸毒成瘾机制和成瘾症状、新型毒品的特征、如何预防和拒绝毒品、青春期的困惑、大学生面临的毒品危机和毒品陷阱、毒品成?a矫治以及有关禁毒的政策和法律知识、国内外禁毒斗争等内容。艾滋病预防教育内容应包括艾滋病的概念、艾滋病的传播途径、艾滋病病毒的传播条件、艾滋病的流行态势、艾滋病的危害、危险行为和安全行为识别、艾滋病的预防、安全套的使用技能等内容。针对近年来男男同性性行为人群的感染率持续走高的状况，高校要关注男同人群，加强同伴教育。

（三）规范课程建设。高校禁毒防艾教育课程建设首先要明确教育的目标是“预防为主”，要通过系统教育，提高大学生识毒、拒毒、防毒意识，最大限度地减少大学生吸毒人员和艾滋病病毒感染者滋生，探索发挥大学生参与社会禁毒防艾宣传教育的渠道。在起步阶段，学校可在开设的某一或某些必修课中，把禁毒防艾教育专题纳入其内容体系，实施专题知识与技能的讲授，并积极支持、鼓励专兼职教师开设禁毒防艾教育选修课程。在条件成熟时，开设必修课程，实现在校大学生禁毒防艾教育全覆盖。通过课程建设逐步构建一支相对稳定、结构合理、专业化强、职业化凸显的骨干队伍。禁毒防艾课程要树立注重围绕学生培养目标而实施多学科、综合性、专题教学的观念，充分发挥各学科专业集成交叉优势，丰富课程教学形式，提升学生对本课程的欢迎度。在课程教学上，要积极引人参与式教学，设置现场教学和案例教学环节，采取积极交流和互动的教学模式，注重教学过程中师生主体的行为参与，达到认知共振、思维碰撞、情感共鸣，创造性完成课程教学。

（四）创新网络建设。网络为大学生开辟了一个更加自由广阔的信息获取和交流空间，也为学校健康教育拓展了新的领域和途径。充分利用网络优势，把禁毒防艾的宣传教育拓展到网络上，对学生进行有计划的、系统的引导和渗透，有利于形成禁毒防艾教育全方位、多层次、立体化的态势。网络载体建设要体现趣味性、生动性和吸引力，寓教于乐，使学生在轻松愉快的气氛与活动中获取禁毒防艾教育知识。

（五）重视社团模式。成立社团开展禁毒防艾宣传教育活动，首先要求社团成员必须掌握丰富的禁毒防艾知识和熟练的教育活动技能，这就需要学生自己先主动获取相关知识和技能，并运用娴熟，这样才能走出去开展成功的宣传教育活动。学生通过这种方式获得的禁毒防艾知识、技能和认识比传统听课方式获取知识的效果更加系统、深刻和牢固。社团成员既是受教育者，又是教育者。学生社团在开展“6.26”国际禁毒日和“12.1”世界艾滋病日主题活动的同时，以演讲、辩论、征文、知?R竞赛、书画比赛、图片资料展等多种多样的方式，在校内和校外社区常态化进行禁毒防艾知识的宣传教育活动，既能带动大批学生参与到活动中，又能扩大宣传教育的感染力和影响力，产生良好的社会效应。

（六）发挥服务社会功能。高校通过暑期社会实践，开展禁毒防艾教育下基层活动。有效利用这一重要的渠道进行禁毒防艾的宣传教育，对于推动禁毒防艾这场人民战争的深入开展，树立全民禁毒防艾意识意义深远。为提高服务社会的水平，可实施学生志愿者培训计划，培养禁毒防艾教育师资。目前，全国大学和城市社区的禁毒防艾教育所需师资还有一定缺口，基础教育阶段和农村的禁毒防艾教育师资较为匮乏。高校作为培养人才的摇篮和基地，应该担负起为学校和社区输送大量禁毒防艾师资的重任，而培养的重要方式就是培训招募来的大学生志愿者。高校可以根据各地区毒品与艾滋病传播情况，综合考虑民族、地域、性别、专业等因素，有针对性、有计划性地招募学生志愿者，加强系统专业培训，让他们把禁毒防艾的知识与技能传播到自己的母校、乡村或社区，把禁毒防艾宣传教育普及工作传承下去。

[1]中国国家禁毒委员会办公室.2018年中国毒品形势报告[R].2018.[2]新华网.青年学生艾滋感染率快速增长[EB/0L].http//news.xinhuanet.com/health/2018-l2/01/c_l28485602.htm.