藉口中学2015-2016学年语言文字工作计划

第一篇：藉口中学2015-2016学年语言文字工作计划

藉口中学2015-2016学年度学校

语言文字工作计划

一、指导思想

为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创语言文字规范化示范校，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本学年语言文字工作计划如下：

二、成立语言文字工作委员会

成立以校长为组长的藉口中学语言文字工作委员会。语委会下设办公室，具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。

领导小组具体分工及具体职责

领导小组职责：全面负责学校语言文字的规范和管理工作，制定和完善语言文字管理制度，负责学校语言文字规范化工作的组织实施和检查。

具体分工及职责：

组 长：全面负责语言文字规范化工作。

副组长：具体负责语言文字规范化的组织实施工作。协

工作之中。

2.加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。

⑴利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。

⑵精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

㈡建立健全制度，确保工作落实

1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。⑴班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。

⑵加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。

⑶使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传

教育、学校管理的内容；对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施；重视教师语言文字基本功训练。

⑷资料档案：有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全；管理妥善。

2.普及普通话的工作

⑴教学语言：普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话{除外语学科外}。

⑵校园语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话；校内教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流均使用普通话。

⑶教师普通话培训测试：鼓励适龄教师参加培训和测试。

⑷普通话口语实践：学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力；组织的活动生动有趣；学生对家庭推普的影响大。

3.校内用字要求

⑴名称、标志牌用字：规范、无错别字、无繁体字。⑵公章用字：字形规范。⑶标语用字：规范化。

⑷计划、方案、教案用字：规范化。⑸试卷用字：印制试卷用字规范化。⑹指示牌用字：规范化。

⑺电子文稿、网络用字：规范化。⑻教师课上教学用字：板书用字规范化。

内容。

5.进行校园内不规范用字的检查。6.开展语言文字知识讲座（学生培训）。7.全体教师自查自纠教案、笔记等。8.汇总整理“迎评”工作资料。

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“天水市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！

第二篇：藉口中学总务处工作计划

藉口中学总务处工作计划

一、指导思想：

本学期总务处工作继续坚持“以人为本，服务育人”的思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作做分硬的总务队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作要点：

(一)加强队伍建设，提高工作人员的个人素质

1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质：通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强四喜政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

（二）提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校工作的发展，总务工作是学习工作的就基本保障。

2、进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作的需要出

发定岗、定则，是每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事实有记录，事实有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做到，随时处理、不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务，服好务。

三、主要工作：

（一）进一步完善各项规章制度

本学期将对原有规章制度进行充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

随着教育形式的变化和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多，总务处的事务繁杂，岗位多，这就要求大多数人是一人一岗，同时尽可能兼岗。既要有明确的岗位分工，又要做到统筹兼顾，做得到分工不分家。

牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位所服务的对象的情况发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障能力的提高。

（二）加强小产管理

1、进一步完善购物、管理、维护、使用等财产归了制度，做到制度健全，责任分明，同事抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压，做到精打细算，少花钱多办事，厉行节俭。库房内要物品有

序，并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制度，减少浪费。对按规定接触的物品要见识监督归还。

2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年纪、班级，谁丢失谁否做，对学校桌椅、门窗等要及时检查，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

3、管好校舍校产是总务人员的重要职责，在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新，做到账账相符、帐物相符。同时做到账务规范、手续规范、票据规范。

（三）水电工作

进一步加强水电规律，提高水电维修人员的业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转并及时处理供电隐患，配合学校搞好有点检查，同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理。

（四）加强收费管理，合理使用资金

1、账务人员要严格执行账务纪律，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准；收费公示，坚决杜绝乱收费现象。

2、财务人员应严格执行账务制度和会计法。应该从入账出账做

起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员做好财务分析，给领导多提合理化建议。

3、做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多半是。

4、严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度。

（五）安全保卫工作

开展经常性的检查，在房屋、用电、楼梯及通道等方面排查安全隐患，发现问题及时整改。

各班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏的开关、插座及时报告。

总务工作点多面广，涉及范围宽，从前面的门卫到后面的操场，从楼顶到下水道，达到全校的财产、账务，小到一张纸、一把拖把、一直笔芯，水电，教学一线的保障、环境等等。所以在工作过程中，既要抓住重点，分主次，又要注意不能忽视某个方面，某些看似小的方面，因工作差错或保障不到位，就会演变成大的问题，造成坏的影响。要进行分层管理，层层负责，从全处、全校大局着眼，搞好多方协调，形成全组的整体合力，努力打造成一支保障能力强、完成任务好、快速高效的总务后勤保障服务队伍。

四、行事历：

每月份具体工作

二月份：

1、做好开学的各项准备工作；

2、购置并发放开学办公

用品和生活用品；

3、规范各项收费行为，严格按照上级规定收费；

4、奋发学生各类书籍，作业本等，力争做到准确无误。

三月份：

1、统计好各项收费及财务数据，随时接受有关职能部门来校检查；

2、召开后勤组工作人员会议，进一步明确各自的职责和要求；

3、做好学初各教室、办公室校产登记工作。

四月份：

1、校园绿化工作；

2、做好各类维修工作。

五月份：

1、抓好卫生保洁工作，强调环境卫生事宜；

2、做好“五一“长假的安全保卫工作，对重点部分进行检查，发现问题及时纠正，安排好节日值班。

六月份：

1、校舍安全检查；

2、做好固定资产登记工作。

七月份：

1、做好期末班级校产的核对工作；

2、制定暑假安全保卫工作计划。

总之，总务后勤人员要努力热情待人，以身作则，以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作，依靠全体员工把后勤工作搞好，为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

第三篇：藉口中学2014届高考备考措施

藉口中学2014届高考备考工作汇报材料

一、高三年级基本情况介绍

我校今年高三年级共有5个教学班203人，文科有3个班146人（其中文化课104人，艺术文34人，体育文8人），理科2个班57人（其中文化课56人，艺术理1人）。本届高三应届学生入学分数线为508分；就生源而言，我校学生的入学成绩处于中下水平，基础较弱，素质偏低，学生主动学习的能力较差，但学校贯彻从起点年级抓起，经过三年的教育教学，目前学生学习情绪稳定，学习积极性较高。

二、工作思路及目标

根据本届高三的学情，我们定出“挖潜力、培优秀、促临界、推后进”的工作思路，经过认真研究分析，我们把“面向全体学生，文化课生艺体生并重、强化弱科辅导、实施分层推进”作为今年备考工作的切入点，把“全面提升高考上线率，力保二本上线人数”作为2014年高考备考工作的核心任务。抓课堂、抓辅导、抓信息交流、抓苦干，力争使2014年的高考取得满意的成绩。

三、具体做法

（一）制定高考复习计划，确立奋斗目标。从2013年7月份开始，经过领导班子成员和高三老师认真研讨，借鉴去年工作经验和外校成功的做法，我们讨论制定了切合我校实际的三阶段工作计划和时间安排，并且细化了每一个阶段教学内容、复习进度、任务目标，使我校高考工作有明确的目的性，减少了盲目性。

（二）尽早启动高三备考，确保复习时间。我校从2013年7月19日暑假补课开始提前启动了高考辅导工作。

（三）完善机构，明确职责。及时成立了2014年高考复习指导小组，指导、督查教学情况。协调管理服务、信息搜集、资料打印等各方面的工

作。

（四）加强研讨交流，及时把握新高考动向。组织校本研讨、高考备考研讨、学习、交流活动，认真研究考试大纲及相关的备考资料，提高备考实效。

（五）扎实抓好一轮复习，认真落实“回归课本、回归基础”的高考复习策略。优化课堂教学，力求在课堂上就把该交代的问题讲清讲透，在教学内容安排、容量难度设置、教学重点选择等方面把教情学情与科学备考有机结合，对迷惑点、易错题、模糊题要反复讲练，反复强调，指导弄懂弄通，使学生能举一反三，触类旁通。

（六）确定培优补弱对象，抓好培优补弱。本学期从第八周开始，我们对56名同学的语数外三门基础学科，安排老师进行了补弱培优。

（七）重视抓好月考工作。由于我校学生的学业水平普遍较低，为此，利用每次考试的机会教育学生学会读题、审题，重规范高效答卷，方法技巧，重视书写，做到有条理，分要点来答题。

（八）抓学生管理，树立备考信心。要求教师在工作中即要抓好复习上好课，又要帮助学生制订经常性的个人目标，激发每个学生的向心力，要求班主任关注班级每个学生的心理变化、情绪变化，适时适度给予指导，强化班集体的上进气氛，齐心备考的班风，以激发学生不断奋发向上，使其全身心投入到复习当中去。

（九）召开考生动员会、家长座谈会，全员提高备考积极性

加强学习方法指导，请教学经验丰富的老师给全级学生开展英语、数学、语文三科的学法指导，让学生掌握学习技巧，提高学习效率。及时召开学生座谈会和高考动员大会，给学生鼓劲、打气，让学生树立信心，增强高考紧迫感。

每次大的考试后及时召开家长会，向家长详细汇报学校高考工作和通报学生成绩，动员家长积极配合学校，打好高考这一事关学生前途命运的战役。

四、存在问题

1.学生学习基础和习惯差，差生面大。

2.弱科进步缓慢，部分教师辅导经验欠缺，效率不高。

3.学困生偏多，从前四次月考成绩来看，大部分学生成绩偏低，弱科现象十分突出，这给我们的辅导工作带来了极大的压力。

五、今后打算

（一）按照高考备考方案，继续扎实做好各个阶段的复习工作，并做好各个阶段、各个环节的有机衔接。

（二）认真落实“精讲多练，以练为主”的高考复习策略

（三）狠抓高考质量形成过程管理，全面抓好高考复习工作。

1．抓好常规管理，月考、联考、模拟考试工作，在组织好命题、考试、阅卷的基础上，开好质量分析会，掌握教情学情，及时解决问题。

2．坚定不移地抓好重点生培优和待优生补弱及目标学生承包制

3．抓好艺体生文化课学习。专业考试结束后，安排好对艺体专业上线学生进行文化课辅导。

（四）进一步加强家校联系、与学生的谈话工作。

（五）做好对高三教师的慰问和每次月考后对学生的奖励，激励、强化师生高考意识。

（六）做好考生考前心理辅导、应试技巧辅导、志愿填报等方面的工作。

各位领导我们将立足学校实际，发挥全体师生齐心协力的优势，群策群力，使XX七中2014年的高考成绩有新的突破。

2014年4月20日

第四篇：藉口中心小学2017—2018学第二学期教导处工作计划

2017－2018学第二学期教导处

工 作 计 划

藉口中心小学 2018.2.26.一、指导思想

认真深入学习党的十九大精神，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署，按照其确定的内容和目标，根据教体局、教研室主要工作安排《意见》，围绕本学期学校的工作目标和要求，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

3.抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。同时加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4.重树师德形象，打造活力校园。学习领会党的十九大会议精神，深入开展师风师德教育活动，促进教师专业成长。紧紧围绕“平安、健康、文明、和谐、活力”五大主题着力打造“活力校园”。全面推进阳光体育活动，用心营造温馨校园。

5.注重资料建设，规范过程管理。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。不断加强档案人员的业务能力培养，提高档案工作者素质。要认真学习档案专业知识理论和现代化管理知识，以及先进技术设备的操作技能，让学校管理逐步走向数字化。

6.加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为重心，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践艺术科学等一些新课程的探索研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7.以校本研究为重心，搭建教研平台，提高教学质量。严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，培养学生主动学习的能力，积极探索并努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，扎实提高课堂实效和教育教学质量。抓好教育科研管理，建立科研制度，以实干的作风、求是的精神搞好科研课题的研究，加大教科研工作力度，并扎扎实实开展工作。重点加强对村学教师引导、帮扶、培训力度，扎实开展教师备课活动，在各片组织的教研活动中展示、与村学教师交流、探讨，共同成长、共同提高。

8.抓教学常规管理，落实教学质量监控。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。继续开展素质教育研讨活动，肯定成绩，发现不足，反思调整，使我校教育教学水平再上新台阶。

9.做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。

10.加强校园周边环境整治和“平安校园”建设。着力构建和谐校园，进一步组织开展好“德育”教育和“好习惯之星”评比活动，加强体育、卫生、艺术等教育工作。

11.推进学校特色发展。积极开展特色学校创建活动，组织开展好乡村少年宫活动。争取各方面资金为乡村少年宫配备教学器材具，培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。辅导教师要精心准备。

12.加强农远工程应用管理。学习使用现代远程教育设备。13.开展学前教育标准化建设与管理。重视发展学前教育，加强我校幼儿园大班的教育管理工作。

三、主要工作措施

（一）坚持以人为本，德育为先。

1.抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2.开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《中小学生守则》和《藉口学区小学生“三个”习惯养成教育规范》，重视养成教育，培养文明素养。

3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（二）严格执行省“五严”规定，规范中求提高。

教导处将严格执行省 “五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。教育教学工作是学校的中心工作，是学校教育永恒的主题。加强教学、教研管理，深入教育科学研究，切实提高教学质量，落实《纲要》精神，深化教学改革是本学年教育教学工作的总要求。

1.严格执行课程计划，依法执教。各门课程均属基础课程，对学生的知识面和思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行《2011版义务教育课程标准》和《甘肃省义务教育阶段课程设置和安排意见》，开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天在校的活动时间（2小时）。

3.进一步抓好教学检查工作。规范教师教学行为，每月有一次检查。每次检查突出一、二个重点，及时推广教学亮点，纠正错误，弥补不足。4.严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

（三）优化师资队伍，提高教师素质。

加强师德行风建设。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，加强教师职业道德建设，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。今年，我们将认真深入学习领会党的十八大精神，深入开展师风师德教育活动，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。

（四）加强教师业务能力的培训，开展丰富多彩的教研活动。课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1.专家引领。要积极组织老师参加各级新课和培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

2.同事互动，大力发挥教研组的作用。进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教研活动，促进老师之间的互动，组内老师都必须参加教研活动，不得无故缺席，研究解决教学和科研工作中的实际问题，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。

3.加强课堂教学后的反思。教学反思可以从以下几方面撰写：写教学成功的地方；写教学遗憾的地方；写学生独特的见解和发现；写再教设计等。

4.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，开展师徒结对，进一步加强交流，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

5.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布，（五）狠抓常规管理，切实提高教学质量。

1.全体教师要认真研究学生。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师对部分学生做好面批工作，充分发挥学习互助的的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性的进行工作，对学生多一点关爱、多一点激励、多一点赞赏、多一点提问、多一点交流。

2.课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参与发现问题、提出问题、解决问题，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学要民主、和谐、生动，焕发出生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，让40分钟发挥最最佳效益。

3.积极组织开展课外阅读活动。各年级充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。图书室加强书籍借阅管理，及时给学生借阅，让学生在阅读中汲取知识，学会做人。规定一至三年级学生每学期读书5本，四至五年级8本，六年级读书10本。

4.做好班主任工作，利用好周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。定期开班主任经验交流会。

5.狠抓毕业班工作，提高教学质量检测成绩。各任课老师要以提高教学质量为核心，遵循教学规律，运用科学方法，使我校的教学质量再上新台阶。本学期毕业班工作是教学工作中的重中之重。班主任要重视加强毕业班学生的思想教育和管理，关注学生的身心健康。要求毕业班老师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。

（六）加强学校体艺卫工作。

1.认真落实教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《学生体质健康标准》，大力开展课外文体活动，把空间留给学生，把技能授予学生，把健康和快乐带给学生。加强对体育场地、器材、设备的建设和管理，让学生掌握科学的锻炼方法，切实提高体育课教学质量，积极推进中小学生“大课间”体育活动制度，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的运动素质。2.认真做好学生体质健康测试和数据上报工作，全面增进师生的体质健康水平。

3.搞好学校的卫生工作的预防、宣传，强化师生的卫生意识，平时要开展健康知识宣传活动，组织学生出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏。另外，加强校园食品卫生安全和传染病防治工作，要做好常见病、多发病的防治工作，要防患于未然，保证学生的健康成长，抓好学生心理健康教育和预防近视工作，做好学生健康体检工作，搞好每天的清洁评比，杜绝流行病的发生。

（七）加强学籍管理工作的规范化。

学生电子学籍自2013年由单机版过渡到网络版运行，与国家教育部对接4年，因此需进一步加强对电子学籍网络版管理，建立管理体制，充实管理内容，做好学生异动情况的掌握，以求数据的准确无误。同时，学籍管理的要做好保密、无误。

（八）其他工作

1.组织好学生各类比赛、学科竞赛活动。

2.组织开展好课外兴趣小组活动。合理安排好开班，辅导教师精心备课组织教学，不断培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。

四、具体工作安排 二月份：

1.做好开学初的各项准备工作。2.各教研组、学科教师制定教学计划。3.开展安全、学雷锋和“三节三爱”教育活动。4.教学常规检查。三月份：

1.寄宿生摸底和法治安全教育。

2.庆祝“三八”妇女节活动和推广普通话。3.二年级语文、五年级数学教材教法研讨会。4.二年级语文教材的培训。5.教学常规检查，作业教案的检查。四月份：

1.学区各片联校教研活动（语、数、英公开课）。2.各学校开展广播体操比赛和体育达标运动会。3.各学校开展书法竞赛活动。4.教学常规检查，作业教案的检查。五月份： 1.期中质量检测。2.召开家长会。

3.教学常规检查，作业教案的检查。4.六年级质量研讨分析会。5.西川联片教研活动。6.全学区教师优质课比赛活动。六月份：

1.庆“六一”艺术活动周。

2.三年级英语、四年级语文、二年级数学学科竞赛活动。3.教学常规检查，作业教案的检查。七月份： 1.期末检测、质量分析、总结工作。2.区园丁奖的上报。

第五篇：藉口学区2016—2017学第一学期校本教研工作计划

2016—2017学第一学期高效课堂建设

暨校本教研工作计划

藉口中心小学 2016年8月

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，将“教学是学校第一要务，教研是学校第一生产力，教师是学校第一资源”的思想落实到具体行动中，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，坚持教学教研一齐抓，积极营造教研氛围，遵循教研为提高教学质量服务的原则，促进教师专业成长，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、教学工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。根据学校要求，积极鼓励教师跨学科、跨年段，互相听课，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期

开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量包级督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及放学上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学

科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，组织教师认真积极地参加上级部门与学校安排的各种培训、学习、讲座等活动，在活动后能积极的进行反思，并将反思成果实际应用于课堂教学中。在我们学校创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师优质课的评比工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动。

3.着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，积极开展活动，开展好各片联校教研活动（语、数、英公开课），落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。各教研组制定好教研计划，制定公开课上课安排表，采取“同课异构”的方式，要求每一位教师上一节公开课，英语教研组教师每人两节公开课（后附上课安排表）。切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4.强化教研主题，创新教研范式。要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5.扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。同时，鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

6.构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善学生评价制度，全面建立

“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

7.做好新课标的研读工作。组织教师认真研读新课标，领会新课标理念，将新的理念能运用于实际教学中，通过教材研讨来改善以往旧的教学模式，重点做好六年级数学、英语教材教法研讨工作。同时培养新上岗的教师，督促他们多学习教育理论知识，提高自己的业务水平和专业素养，尽快是他们能站稳讲台，为他们今后能成为一名优秀的小学教师夯实基础，面对此项工作，教导处要做好新教师过关课活动工作。本学期还要求每一位教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课的教后反思。每教师个人撰写相关论文1篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

8.现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，能使信息技术有效地与课堂教学整合。充分发挥骨干教师、中青年教师在使用现代教育技术方面的优势，通过“学、帮、带”等形式，促进教师教育技能力的提高。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.兴趣小组活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的 各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3.学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合教体局的安排，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

五、完善教研机构，充分发挥学科教研组的作用

学校各教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定各学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

七、教研工作计划安排 八月下旬

1．制订教研、各学科工作计划；

2．召开教师会议，了解本计划内容；

3．召开教研组长会议。九月、十月

1.各校、教研组组织学习新课程标准（2011版）； 2.学区各片组织联校教研活动（语、数、英公开课）； 3.学区各片组织联校教研活动； 4.承办开展秦州区西川片联校教研活动； 5.组织好考试命题工作，做好期中阶段性检测。

十一月

1.六年级数学、英语教材教法研讨； 2.新教师过关课活动。

十二月

1.一年级数学、三年级英语、作文学科竞赛活动； 2.总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划。元月

期末质量监测考试