2017年嘉定区中小学德育工作要点

第一篇：2017年嘉定区中小学德育工作要点

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2017年嘉定区中小学德育工作要点

2017年，嘉定区中小学德育工作坚持立德树人导向，以提升学生核心素养为目标，紧扣“文化铸魂”和“科技提升”为主要特色的教育综合改革要求，深入开展爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，以重点攻关课题为抓手，加强德育工作协同机制建设，在夯实基础工作的同时，做好以下工作：

一、聚力课堂教学主渠道，推进区域学科德育

1．依托“学科德育协调创新中心”、“德育实训基地”、“德育研修联盟共同体”建设，整合区域优质德育资源，形成一批学科德育精品课程，完善学科德育课程资源库建设。

2．开展区域德育学科教师“时事课堂”评优展示活动，通过培训和大赛提升德育教师的专业能力和水平。

3．举行落实社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育阶段性交流会，提炼典型经验，加强引领辐射，不断推动社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的落细、落小、落实，推动核心价值观和优秀传统文化“进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系”。

二、全面实施“学生幸福课程”，促进学生健康成长

1．以项目引领方式推进幸福课程的全面实施。以幸福课程教研组建设为抓手，推进基层学校幸福课程团队建设，培训幸福课程师资。借助翼学院创课平台，逐步建立完善幸福课程精品课例资源库。发挥“互联网+”的功效，扩大幸福课程影响力。

2．以新一轮市、区行为规范示范校的申报、评估工作为契机，加强行为规范养成教育，加强学生自主管理能力，培养良好的行为习惯，形成学校行为规范教育特色与品牌，增强影响力和辐射力。

3．以市家庭教育示范校评估为契机，以评促建，促进全区各中小学家庭教育指导工作规范开展。以《探索区域家庭教育指导中心标准建设》项目为抓手，以中心家长课程开发为重点，促进中心内涵发展。发布网络课程《音频百问百答》,打造特色课程《家长幸福学堂》,开发“心灵嘉园”幸福成长营学生课程。

4．结合区心理健康特色校的评估，完善“点亮心灯”心理健康教育品牌建设。以《新生心理适应辅导与教育》项目为抓手，形成具体操作方法与经验。在基层学校启动“点亮心灯”子项目的实施。进一步总结、梳理、细化区“点亮心灯”心理健康教育品牌的内涵、目标、途径与效果，形成品牌特色。开展心理健康月活动。

5．推进高中学生生涯教育指导项目：确定联盟校，成立生涯教育工作联盟，进行生涯指导专题培训。甄选联盟校的心理教师、优秀班主任、德育干部等，开展以生涯发展指导为主题的课堂教学实务培训，夯实教师生涯指导力。

三、继续推进区域品牌项目，重视提升育人实效

1．推进新一轮“爱嘉学子”三年行动。在中小学生中广泛开展志愿服务、经典传承、珍爱生命、感恩励志和实践体验等“五大行动”。围绕中国梦、上海城市精神、党的诞生地等重要主题，以建党96周年、建国68周年、建军90周年、卢沟桥事变80周年等重大时间节点为契机，组织开展系列主题教育实践活动。评选2016-2017年度十佳百优“爱嘉学子”。

2．促进“爱赏嘉定”学生社会实践活动内涵发展。以嘉定建县800年为契机，开展“爱赏嘉定”系列活动，完成区级实践基地评估，探索准入、退出机制。开展文化寻宝、LOGO征集等活动，提升知晓度，扩大影响力。

3．依托公共安全教育体验教室等资源，落实中小学安全教育进课程。2

不断完善课程资源库。

4．以区未成年人法治教育体验馆等为主要载体，开展形式多样的警示教育。

5．继续开展“百年树人”电影阳光行活动，培育影视教育特色项目。6．积极探索中小学生研学旅行。

四、不断提升育德意识与能力，促进德育队伍专业发展

1．完成区第七届班主任基本功大赛总结、表彰和优秀班主任展示活动，编辑第七届班主任基本功大赛优秀论文集。做好市级参赛选手的培训和指导工作。

2．依托上海市郊区初中优秀班主任研修以及市、区班主任工作室、市学校德育教导跟岗基地等平台，力争培养出在本市有一定影响力的德育名师。完成本区学员区级展示活动。

3．启动个性化培养——青年班主任培养计划。以名家讲堂、问题研究、集体攻关、课堂实践等模块来锤炼班主任的专业化素养，以培养《幸福课程》核心师资为目标来推出一批新优质班主任。

4．完成课题《嘉定区中小学班主任队伍建设现状及提升策略研究》。

第二篇：2008年下半年嘉定区学校德育工作要点

2008年下半年嘉定区学校德育工作要点

2008年下半年嘉定区学校德育工作将继续深入贯彻党的十七大精神，围绕上海市学校德育工作要求，抓住重点，突出实效，在德育工作的重点和难点问题上加强研究，力争有突破，从而不断推进学生思想道德建设。主要工作如下：

一、加强队伍建设，着力提高教师的育德能力 1．大力促进班主任队伍专业化发展。根据上海市教委的《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》，制订《关于进一步加强嘉定区中小学班主任队伍建设的实施意见》。抓好区优秀班主任中心组并发挥作用，建立“嘉定区班主任日常工作操作流程资源库平台”。宣传十佳班主任的优秀事迹，发挥区十佳班主任引领作用；举行嘉定区首届班主任基本功大赛成果展示，发挥“嘉定班主任博客”作用，编写嘉定区班主任博文集和辐射优秀成果，在实践中提升班主任的育德意识和能力。学校要注重校本培训，突出针对性和实效性，帮助班主任成长。

2．加强德育干部队伍建设。注重发挥区优秀德育管理工作者的作用；举办德育干部培训班，培训内容突出针对性、实效性，帮助他们拓宽视野，提升德育实务水平和实际操作能力。

3．各校要继续认真落实教育局《关于中小学教师师德与育德能力培训工作的实施意见》（嘉教人[2007]32号）。根据文件中提出的培训要求和内容，强化校本研修，注重师德熏陶、实践，以及教师育德能力的评价，进一步推进师德和育德能力培训工作，全面提高教师的育德能力。同时要继续通过读书活动、走进经典等形式，大力开展提升中小学教师人文素养的活动。

二、深化“两纲”，提高课堂育人的实效

4．大力推进“两纲”与二期课改的融合。发挥教师进修学院教研室的力量，聚焦课堂教改，加强专业引领，学校要大力推进“两纲”重点学科教学。在9月“民族精神月”期间，学校要开展“学科德育周”展示交流活动，加强经验的推广，打造骨干教师和示范课。发挥上海市德育实训基地——初中历史学科德育实训基地的作用，举行历史学科教学展示。

5．抓好毒品预防教育、法制教育和心理、青春期健康教育和廉洁教育。开展毒品预防教育教案评比和禁毒教育教师培训工作。进一步加强中学生的法制教育课研究、实践，探索法制教育课堂有效落实的方法。在高一年级进行青春期教育课堂教育教学研讨及教师培训。学校要组织教师积极参加区“廉洁教育探索课”的评比活动，通过基础型课程、拓展型（研究型）和主题活动课进一步推进廉洁教育进课堂、进校园。

6．进一步强化“两纲”试点校建设。根据2007年制订的《关于进一步加强嘉定区“两纲”教育试点学校工作的意见》，进行评估督查。使试点校的点上经验在区域层面得到推广应用。举行中学专场的“两纲”交流展示活动。

三、注重实践，加强德育课外体系建设

7．开展上海市第五个民族精神月活动。学校要根据上海市教委《2008年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，围绕迎世博、抗震救灾，以及抓住奥运会成功举办、改革开放30周年等契机，结合“与世博同行”、“与祖国共奋进”、“与快乐相伴”、“与文化为友”四个主题，立足学校实际，以学生为本，精心设计主题教育社会实践

活动，让学生了解世博文化，弘扬抗震救灾精神和奥运精神，让学生在体验活动中接受教育。9月8日为“同一时间看世博”，学校要利用升旗仪式、专题教育、主题班（团）队会，组织学生观看“城市，让生活更美好”短片，组织学生参加“关于我的2010——上海市中小学生世博主题征文”竞赛活动。抓住中秋节、国庆节、9月20日公民道德宣传日等日子，广泛开展活动，让学生了解中秋“和”的文化内涵，营造和谐、幸福的节日氛围；抓住教师节、重阳节、大力开展感恩教育，加强学生的传统美德和基础道德教育。组织学生参加纪念中国改革开放三十周年上海市中小学生“我对祖国30年变化知多少”知识竞赛活动，进一步培养学生的民族情怀和创新精神。

8．开展明礼诚信教育。发挥团队组织作用，认真组织“迎世博600天行动计划”的学习宣传，在学生中开展“与世博同行，文明修身，做更美车城人”等系列活动，以此深化“百万学生学礼仪”、“好习惯伴我快乐成长”等活动，以社会主义荣辱观引领风尚，引导学生做到“文明在口中，文明在手中，文明在脚下”，树立公共意识，践行公共道德、规范公共行为，培养学生具有理解、宽容、谦让的待人态度和热情友好、礼貌待人的文明举止。继续开展诚信教育，引导学生做到“修身立志，诚信做人，知行合一”，不断提升自己的文明素质。以“做一个有道德的人”为主题，组织学生大力开展“在家孝敬长辈，在校尊敬老师，在社会奉献爱心”道德实践活动，特别是市、区行为规范示范校要起到示范辐射作用，展现良好精神风貌。

9．继续大力推进温馨教室建设，建设和谐、向上的校园文化。学校要通过温馨教室创建经验座谈会等形式，总结

典型经验，进行推介，以进一步促进师生关系、班级文化建设和和谐校园构建。

10．进一步推进百年树人电影阳光行活动。学校要探索新形式，加强影视教育，力争学生观看电影人数有所上升。认真落实高一学生赴东方绿舟为期五天的国防教育、高二学农活动等常规活动。

11．加强德育网页建设。搭建德育资源平台，向学校提供生命教育专题教育教案、主题教育和社会实践活动方案，实现网上资源共享，增强网上德育的吸引力和服务性。

四、进一步加强德育研究

12．以提高教师育德能力为抓手，继续抓好“两纲”联片研修活动，进一步推进“两纲”的有效实施。在分片研修的基础上，确定嘉定区德育研究工作的核心项目，形成嘉定区德育工作体系与教育活动系列。

13．进一步加强家庭教育研究。学校要根据《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲》，结合学校实际，以及家长的特点和需要创造性开展家庭教育指导，不断提高家庭教育指导的针对性和有效性。积极开展家庭教育宣传周活动。发挥“十一五”上海市家庭教育基地学校的作用，重点开展特殊家庭教育的情况调研；结合行为偏差生教育，寻求两者之间的教育结合点，力争有所突破。

14．加强对区课外活动项目的研究，逐步打造区德育工作特色项目，带动区德育工作整体水平提升。

五、未成年人保护工作

15．学校要结合生命教育，进一步加强课程安全教育，特别是加强防灾安全教育。要编制应急预案，对师生开展应急培训、教育和训练，提升应对突发安全事件的能力。协同

有关部门，加强对学校校车的管理。

16．认真做好服刑劳教人员和社会回归人员未成年人子女的关爱工作，落实举措，切实从学习、身心、生活动等方面给予关心和帮助。

17．加强对中专职校未成年人工作的指导，推进学校家庭教育、心理青春期教育，进一步优化学校周边交通及市容、卫生环境。

2008年下半年嘉定区学校德育工作具体安排 9月份

1．民族精神教育月活动 2．家庭教育宣传周活动 10月份

1．高一学生东方绿舟国防教育活动 2．廉洁教育探索课评比

3．“两纲”展示交流活动（中学）11月份

1．高二学生学农

2．“两纲”试点校评估督查 3．德育干部培训班开班

4．首届班主任基本功大赛展示颁奖活动 5．区家长学校评选 12月份 1．总结、考核

注：以上安排会根据工作需要随时进行调整

第三篇：2010年嘉定区中小学毒品预防教育工作要点

2010年嘉定区中小学毒品预防教育工作要点

2010年嘉定区教育局根据区禁毒工作要点和市青保工作对未成年人毒品预防教育的工作要求，结合教育系统实际，努力拓宽载体，丰富形式，继续扎实推进毒品预防教育工作。

一、抓住课堂，融入禁毒宣传教育

学校要认真落实《上海市中小学生生命教育指导纲要》中对毒品预防教育的要求，继续用好《上海市中小学毒品教育教案集》、区本《青少年法制教育读本》，或者校本禁毒教育教材，进一步加强对学生的毒品预防教育。学校要充分利用品德与社会、思想品德、思想政治等德育主导课程积极开展禁毒教育，尤其是新型毒品的预防教育；要充分挖掘历史、生命科学等学科教学的教育因素，有机融入禁毒教育，增强学生对毒品的认识，提高生命安全意识。同时学校也要通过晨会课、午会课，以及主题班队会、社会实践等拓展型课程，认真落实毒品预防教育。学校要制订学校禁毒教育工作计划，确保师资，确保一学年学校落实毒品预防教育2课时，将禁毒教育落到实处。

各校要高度重视对教师毒品预防教育的宣传教育，每学年至少开展一次校本培训,通过观看视频、专题讲座等形式，开展学习培训活动，丰富教师的禁毒知识，增强教师的禁毒意识；同时每学期学校要在教师间开展教学研讨和交流，逐步探索不同年级禁毒教育的不同内容，增强教育的针对性；通过开展教案评比，不断提高教师开展毒品预防教育的课堂教学水平。上海市禁毒试点 1

校要加强禁毒教育的课堂教学工作，培养若干名骨干教师，一学年至少在校内举行一次禁毒教育公开课或示范课，带动全校教师共同提高。

二、丰富形式，深化禁毒教育

1．抓住教育契机积极开展宣传教育活动。各校要抓住“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界艾滋病日等重要时段和节点，在师生中继续深入学习《中华人民共和国禁毒法》，通过广播电视、电子屏幕、宣传栏、黑板报、校报校刊、家校联系小报等多种形式，加强禁毒宣传，在校园中大力营造“珍爱生命，远离毒品”的氛围；在学生中要组织开展”四个一”活动,即开展一次禁毒主题班会、参加一次禁毒知识竞赛、观看一部禁毒影视片、参观一次禁毒宣传展览等，深入推进毒品预防教育活动和法制教育活动，规范学生行为，增强法制意识，引导学生深刻认识毒品的危害性，加强警戒，远离毒品。

2．与社会实践活动相结合。中小学要将参观上海市禁毒科普教育馆纳入学生的社会实践活动项目，做到每年有学校总人数的40%参观上海市禁毒馆，让学生获取丰富的感性认识，进一步增强拒毒、防毒意识，树立正确的生命价值观。各中小学尤其是区毒品预防教育试点学校要结合“二期”课改，积极探索课程与禁毒教育馆资源利用的研究，不断提高教育实效。教育局将在下半年开展中小学生参观禁毒馆观后感征文活动。

3．与寒暑期工作相结合。寒暑期是开展中小学生禁毒教育的重要时机，学校要利用假期通过社区、家长、各种社会教育资

源，在学生中开展形式多样的毒品预防宣传教育活动，如听讲座、参观考察、观看录象等，进一步提高学生毒品预防的警惕性。特别是要关注一些特殊群体，积极组织他们开展禁毒教育活动，加强法制教育，预防他们违法犯罪。同时学校要积极组织学生参加市青保办、市禁毒办暑期开展的网上知识竞赛等各项禁毒教育活动。

三、与和谐校园创建相结合1．学校要把禁毒宣传教育工作与创建和谐校园工作相结合，与学校精神文明建设相结合，与创建平安校园相结合，把禁毒工作纳入学校的综合治理工作,将学校发生吸毒、涉毒情况作为评审和谐校园的否定性指标，以切实推进禁毒工作。

2．继续加强对中专、职（技）校学生的法制教育和毒品预防教育。各中职校要注重日常对学生的禁毒和法制宣传教育,增强学生的防范意识;同时要抓住重点时节,如寒暑期、实习工作期间、节假日期间的教育、管理,抓住重点对象和不良行为学生,进一步加强宣传教育力度，严格防止学生过早涉入娱乐服务场所出现涉毒情况。

各单位要结合本单位实际，认真制订计划，并且做好总结。学校的工作计划请于3月8日前将书面稿交到德育科，工作总结请于12月中旬上交。

第四篇：兴化市中小学2011年德育工作要点

兴化市中小学2011年德育工作要点

一、指导思想

以科学发展观为指导，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，深入实施《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。坚持德育为先、育人为本思想，坚持创新德育，和谐德育思路，积极探索素质教育背景下德育工作的新途径、新方法。

二、工作目标

以进一步加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以实践为载体，以体验为途径，关注学生的终身发展的，抓住德育课程建设、社会实践和校园文化建设等关键环节，围绕“做人必修10课”主题教育开展学校德育工作，全面提高中小学生的思想道德素质。

三、主要工作

1.进一步调高德育工作目标。国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）对学校德育工作提出了更高的要求，必须坚定育人为本不动摇，坚持以人为本，以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心成长规律，充分激发学生的积极性和主动性，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我市中小学将结合新的工作目标，从学生的成长出发，坚持素质教育素养化，素养教育日常化的方针，积极引入生活教育、生命教育、生存教育，全面推进“做人必修10课”主题教育，努力完善青少年学生健康成长的引导机制、约束机制、激励机制，着力构建“一体化”的德育体系，“素养化”的美育体系，“全程化”的智育体系，“全能化”的体育体系，“综合化”的评价体系。

2.进一步完善德育工作队伍。完善以班主任为核心、政治课教师为骨干，法制副校长、“五老”、校外辅导员为支点，教职工全员参与的德育工作队伍。着力加强班主任队伍建设，加大《关于加强班主任选聘和管理的意见》和《义务教育阶段班主任绩效考核指导方案（试行）》的实施力度，从任职条件、选聘方法、职责与任务、考核和奖励等方面加强对班主任工作的指导和考核，进一步规范班主任工作行为。全面实施“百名骨干班主任提升培训计划”和“千名班主任通识培训计划”，培养学校心理健康教育师资，建立中小学班主任人才库和工作档案，引领班主任工作向规范化、制度化、科学化方向发展。

3.进一步推进校园文化建设。校园文化建设在推进学校思想道德建设和全面实施素质教育中有着重要作用，也是创建教育现代化不可或缺的软件工程。全市中小学将以创建教育现代化市为契机，全面升级校园文化品位，各学校将根据自身拥有的历史积淀和文化底蕴,进一步立足实际,发展自我，构建具有特色的学校文化体系。核心是培育校园精神，彰显“以人为本”、“以学生的发展为中心”的理念，为学生、教师和学校的共同发展创设优良的环境与和谐的氛围。通过校园环境建设、校园文化活动，打造校园文化特色，提高学校办学层次和师生素养，实现基础教育的高位发展和师生共同成长。

4.进一步加强学生假日管理。与实施“五严”规定相衔接，密切关注学生的假日生活，以青少年校外活动中心为依托，利用假期开展科技、文体等活动，合理利用和整合校内外资源，科学引导学生课外活动，激发学生兴趣，开拓学生视野，培养学生实践能力和创新精神，努力促进学生全面发展、个性发展和特长发展。组织开展以“品读经典、传承文化”、“调查体验、倡导低碳”、“阳光体育、健康快乐”、“绘水乡美景、书板桥情怀”、“青年教师志愿者服务”等主要内容的未成年人假日系列活动。将以手册联系、询问联系、会议联系、网络联系等方式多方面拓展家校联系渠道。

5.进一步开发德育地方课程。全面开展“普通话进课堂、书法进校园、诵读进教材”活动，实施经典诵读工程，各中小学校要有经典美文的校本教材，有经典美文诵读、讲解的专门课程，八年级学生要能背诵语文课程标准中240篇（段）优秀诗文，完成四大名著的阅读计划。修订推广《兴化历史》、《兴化地理》等地方史地教材，依托我市深厚的文化底蕴开展学校德育工作。全面开设学生安全教育课程，按学段、分年级使用《中小学生安全读本》，免费提供教材，提高全市学生自我保护的意识和能力。

6.进一步实施关爱帮扶工程。建立孤残特困学生和留守儿童资料库和贫困学生资助工作台账，继续推进农村初中留守儿童食宿工程建设。深入开展“情系阳光伙伴，共沐和谐春风”活动，鼓励和引导中小学生结成“阳光伙伴”，倡导文明关爱、互帮互助、共同成长的新风尚。关注学生心理健康，全面推进中小学心理咨询室标准化建设，开展合格咨询室、示范咨询室创建活动，以评促建，实现学校心理咨询室全覆盖。

四、工作安排

月份 1月

主要工作

举行红十字紧急救护现场演练观摩活动 召开2011年全市学校红十字工作会议

开展“做人必修10课”主题教育（全年）开展“缤纷的冬日”——未成年人寒假系列活动

制定2011加强和改进未成年人思想道德10件实事的工作方案 开展中小学班级管理优秀案例评选活动

开展“展文明风采，做文明学生”主题教育 开展“红十字志愿者”服务活动

开展“建设美好家园，争做美好少年”活动

开展高雅民族艺术、水乡地域特色文化进校园活动 开展三好学生、优秀学生干部、先进班集体评比工作 开展“心理健康集中宣传月”活动

开展“防震减灾教育周”、“科普宣传周”、省科普大篷车兴化行活动 2月

3月 4月

5月 6月 7月 8月

9月

10月

11月

12月 组织“美德少年”评选

开展庆祝“六一”国际儿童节系列活动

开展“环境教育周”、“国际禁毒日”宣传教育活动 开展“寻访党的足迹”庆祝建党90周年系列活动 启动青少年“快乐之夏”——未成年人暑假系列活动 召开绿色学校创建工作推进会

开展暑期班主任培训、学校心理健康教师培训、团队干部培训 召开2011年初中人防教育工作会议

落实2011兴化市红十字博爱助学行动 开展弘扬和培育民族精神月活动

组织第二十三届“金钥匙”科技竞赛复赛 开展全国科普日活动

组织红十字紧急救护知识和技能培训 省科普大篷车兴化行活动

调研2011加强和改进未成年人思想道德10件实事落实情况 布置省第二十三届青少年科技创新大赛

参加第六届全市未成年人思想道德建设年会论文评选 召开“做人必修10课”主题教育现场观摩会 总结2011年未成年人思想道德建设十件实事落实情况

参与研制2012加强和改进未成年人思想道德建设10件实事 2011年省市绿色学校验收

开展“青少年法制教育月”系列活动 兴化市

第五篇：2020年市中小学德育工作要点

2020年市中小学德育工作要点

一、加强理想信念教育

1.贯彻落实****在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，办好思政课，教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课。

2.加强中小学生理想信念教育。开展马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育，加强**习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导学生深入学****系列重要讲话精神。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

二、做好社会主义核心价值观教育

3.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.开展形式多样的践行社会主义核心价值观教育活动。开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动;开展“新时代好少年”学习宣传活动;开展“学雷锋，做一个有道德的人”志愿服务活动;举办初中14岁生日会和高中、中职学校18岁成人仪式;开展学生“圆梦蒲公英”暑期夏令营社会实践活动和社区志愿服务活动;做好中小学新生入学教育，开展行为习惯、文明礼仪养成教育，组织好“开学第一课”活动。

5.加强诚信教育。将诚信教育纳入学校德育工作计划，将教师诚信作为师德考核的重要内容，加强学生诚信考试教育。

三、做好中华优秀传统文化教育

6.做好中华优秀传统文化主题教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

7.加强民族团结进步宣传教育。开展“壮族三月三”学校民族文化教育活动。3月19日至4月3日，校园要制作悬挂民族团结进步宣传教育标语横幅，各级各类学校开展各项民族文化教育或参与当地“壮族三月三”节庆活动。

8.开展弘扬中华优秀传统文化教育实践系列活动。组织墨香书法展示活动;继续实施中华经典诵读工程和汉字听写大赛;开展传承和弘扬中华传统文化为主题的书信比赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛;开展“书香校园•阅读圆梦”网络征文评选、“我和我的祖国”、xx市青少年“书香xx全民阅读”等系列阅读征文活动;开展爱国主义教育电影进校园活动;开展“少年传承中华传统美德”、“公民道德宣传月”、“我们的节日”等传统文化教育活动。

四、开展xx特色优秀传统文化教育

9.开展“弘扬刘冯精神”暨“刘冯文化进校园”等英雄教育活动。开展一次纪念“刘冯精神”手抄报制作比赛和出版一次版报;组织主城区学生参观一次刘冯故居或纪念馆。

10.开展戏曲进校园活动。全面推进戏曲进校园工作,做好戏曲操的推广工作。召开“戏曲进校园”工作座谈会;举办“戏曲进校园”专场文艺晚会;打造xx地方戏曲特色学校。

11.打造非物质文化遗产传承基地。培养我市中小学生传承及弘扬优秀民族文化，组织市区学校学生进坭兴陶实践基地开展体验实践活动;探索我市中小学研学旅行试点工作。

五、做好创全国文明城市和全国未成年人思想道德测评工作

12.做好我市创建全国文明城市相关工作。通过争创全国未成年人思想道德建设工作先进城市来推动未成年人思想道德建设迈上新台阶。各县、区教育局和各学校要主动配合市、县(区)文明办，主动适应文明城市测评体系的新要求，加强宣传力度，严格按照创城工作任务清单做好各项相关工作，做好实地迎检工作。注意总结成功做法、分析失分因素，做到网上资料申报不丢分、实地考察少丢分、问卷调查多得分、特色项目得满分。

六、抓实文明校园创建工作

13.加强文明校园常态化考核管理。紧紧围绕“到2020年实现高校、中小学文明校园创建活动全覆盖”目标要求,加大创建文明校园工作力度。着力培养一批文明校园创建先进单位,形成文明校园创建梯队。加强工作指导和督促检查,督导评估中小学创建文明校园。

14.落实文明校园建设活动。推动各级各类学校组织开展形式多样的创建活动。开展“少年宣讲”等丰富多彩的教育实践活动,把提升道德素养、养成良好习惯、培育爱国情怀与创建文明校园结合起来,不断巩固创建成果。加强中小学学校文化建设，大力营造良好育人环境;举办文明校园创建研讨培训会。

七、推进未成年人活动阵地建设，关爱特殊群体

15.做好未成年人思想道德活动阵地建设规划。逐步完善我市乡村学校少年宫、未成年人心理健康辅导中心(站)、留守儿童教育指导中心(站)“三站合一”建设。

16.继续推进乡村学校少年宫建设。把乡村学校少年宫建设作为为未成年人办实事、办好事的重要工作来抓,以xx专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目为示范引导,采取政府投入、社会捐助等多种形式,大力推动乡村学校少年宫建设。举办全市乡村学校少年宫工作培训班。

17.继续完善未成年人心理健康辅导工作网络建设。利用乡村学校少年宫、义教均衡发展配套心理辅导设备设施等条件，推动市级辅导中心、县(区)辅导站、学校辅导室三级网络体系建设。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。

18.在已建乡村学校少年宫的基础上推进各级留守儿童教育指导中心(站)的建设。完善留守儿童教育关爱工作长效机制，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。各学校留守儿童教育关爱工作要做到：一是要明确领导机构和职责分工;二是继续建立留守儿童档案和联系卡制度;三是实施教职工结对帮扶留守儿童制度和谈心制度;四是有条件的学校要建设“留守儿童教育指导室”;五是积极开展关爱活动，注重对留守儿童的心理健康教育;六是加强对贫困留守儿童的资助工作，改善寄宿环境，加强留守儿童管理。

19.推进心理健康知识教育，加强学校心理健康教师队伍建设。通过举办全市未成年人心理健康骨干师资培训班及选派骨干教师参加心理健康教育培训等举措,提高骨干人员的工作能力和业务水平。

八、持续开展“我们的节日”等主题活动

20.开展中华传统节日活动。在春节、元宵节、清明节、“壮族三月三”、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日广泛开展“我们的节日”主题活动，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。既要创新形式策划开展丰富多彩的主题活动,又要拒绝形式主义,办出特点特色，树立节日新风，真正把节日办成爱国节、文化节、道德节、文明节。

21.开展重大节庆日活动。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育。

22.开展爱国主义主题教育日活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及宪法日、地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育。

九、做好生态文明教育和劳动教育

23.加强节约教育、环境保护教育和劳动教育。开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

十、开展好仪式教育活动

24.构建仪式教育长效机制。仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。

25.开展仪式教育主题活动。一是严格中小学升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，应当每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动;二是规范举行入团、入队仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动;三是开展校园节(会)活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节(会)活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可结合学校办学特色和学生实际，自主开发校园节(会)活动，做好活动方案和应急预案。

十一、细化学生行为规范

26.落实《中小学生守则(2015年修订)》。将《中小学生守则(2015年修订)》落实到学生管理的各个环节，鼓励结合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求。

十二、加强学校德育队伍建设

27.加强德育队伍建设。组织广大德育教师认真学****在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，提高理论素养。加大对班主任、德育干部的培养力度，积极开展德育研究和德育活动，提高学校德育工作实效。

28.开展强化德育队伍建设主题活动。举办全市中小学德育工作培训班、全市少先队辅导员培训班、中学(中职)团委书记培训班;组织xx市优秀德育创新案例评选活动;加强师德师风建设，做“四有”好教师。

十三、加强青少年法治教育

29.建设依法治校示范校。推进我市依法治校示范校创建活动，积极申报自治区依法治校示范校，完成全市青少年学生法治教育实践示范基地建设。

30.举办法治教育比赛。举办中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛、全国青少年学生法治知识网络大赛等活动。

31.加强法治教育队伍建设。进一步实施中小学法治教育名师培育工程;继续加强法制副校长队伍建设;组织开展“法治进校园”全市巡讲活动。通过开展法治进校园工作，加强中小学生安全防护意识特别是自爱、自护、自救意识，提高学生安全防护能力。

十四、强化家庭教育，家校合作，形成合力

32.明确家长主体责任，加强家校共育。各校要建立健全家庭教育委员会，成立家长学校，开展家校合作、家校共育活动。

33.发挥学校指导作用，加强家校沟通。继续实施“万名教师访万家”活动，形成家访工作长效机制。

34.加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。举办家庭教育工作现场会，组织“家庭教育讲师团”赴各校开展讲座、家访活动，有效引领家庭教育。