XX年度深化拓展社会主义核心价值观建设工作自查情况报告

第一篇：XX年度深化拓展社会主义核心价值观建设工作自查情况报告

XX年度深化拓展社会主义核心价值观建设工作自查情况报告

市委宣传部：

按照市委宣传部《关于开展思想建设精神文明宣传文化工作目标考核的通知》（x委宣发〔XX〕x号）要求，我办对照x委宣发〔XX〕x号文件中的《攀枝花市深化拓展社会主义核心价值观建设和精神文明创建活动工作考核细则》进行了认真自查。现将情况报告如下：

一、组织领导情况

今年以来，深入学习贯彻党的十八届六中全会和省委十届八次、九次全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。年初召开了精神文明建设和深化拓展社会主义核心价值观建设工作专题研究会议，全体干部职工参加了会议。会议按照省、市要求对今年深化拓展社会主义核心价值观建设相关工作做出了安排部署。将深化拓展社会主义核心价值观建设工作与精神文明建设工作相结合，调整充实了领导小组成员，由党组书记、主任卢开南任组长，副主任吕万平、苏毅任副组长，各科（站）、中心负责人为成员。制定了《攀枝花市人民防空办公室XX年度精神文明建设和深化拓展社会主义核心价值观建设工作计划》，确立了工作目标，层层落实了工作责任，按计划、有步骤地整体推进。

二、活动组织开展情况

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，我办制订了《攀枝花市人民防空办公室“机关道德讲堂”建设实施方案》，明确了指导思想、工作目标、主要内容、讲堂形式、活动载体、工作要求。按照《实施方案》分别开展了以《公民基本道德规范》、“机关党员干部基本行为规范”和“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主题的专题教育活动。为进一步提高机关公务员队伍素质，专门开展了《公务员职业道德规范》专项教育治理活动。结合“党员学习日”和党支部活动，在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节前夕，根据节日特点，以知识竞赛、演讲比赛、学习典型、宣讲会等形式，围绕“忘不了的节日·记得住的乡愁”开展“我们的节日”活动主题文化。

按照市委宣传部要求，我办积极组织全体职工推荐“四川好人”候选人。结合“两学一做”学习教育和精神文明建设工作，组织开展了最美人物选树宣传活动，激励鼓舞干部职工特别是党员干部从自身做起，发扬舍己为人的精神。

三、社会主义核心价值观宣传教育情况

按照《中共攀枝花市人民防空办公室党支部XX年度“双报到”活动实施方案》，3月份，办党支部16名在职党员干部来到佳联梦苑小区开展党员“双报到”活动。活动以“学雷锋，做服务”为主题，主要进行卫生清扫以及向社区居民普及人防法律法规，宣传防灾减灾知识。此次活动美化了小区周边的生活环境，拉近了群众与人防的距离，取得了良好效果。

按照市直机关工委关于交通文明劝导活动的相关要求，我办组织职工开展了文明劝导活动。此次活动重点围绕“关爱生命，文明出行”这一主题，通过专题讲座的形式在全体职工中倡导文明交通的安全理念。宣传驾车礼让行人、机动车礼让斑马线、机动车有序停放、文明使用车灯，自觉告别以随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带为内容的“四大交通陋习”；坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员超载等“六大危险驾驶行为”；教育引导干部职工自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯。

为倡导文明守礼，我办在办公大楼走廊两侧粘贴了遵德守礼提示牌，例如“文明赢得尊重，礼让从我做起”、“说文明语，做文明事，当文明人”等，时刻提醒干部职工养成崇德向善、见贤思齐、知荣明耻、遵德守礼的良好习惯。今年还开展了以“文明用餐，健康生活”为主题的文明餐桌活动，号召大家传承尊重劳动成果、节约粮食、勤俭持家的传统美德。

按照市委相关要求，我办积极落实创建文明城市和城市公共文明指数测评的工作任务。在市文明办的悉心指导、帮助下，我办连续多年被评为“市级文明单位”，并一直保持。

第二篇：建设社会主义核心价值观（范文模版）

建设社会主义核心价值观

一：核心价值观的内容及其由来

二〇一四年五月四日，总书记在同北京大学师生座谈时指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”我国是一个有着十三亿多人口、五十六个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。

在核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。习近平指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”因此，核心价值观三个层面的概括，“实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题”

关于社会主义核心价值观由来，总书记进行了阐释，他指出：“我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。”［1］因此，社会主义核心价值观的形成可以分为三个方面。

一是源于中国优秀传统文化。“今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”［2］中华传统文化博大精深，源远流长，蕴含着丰富的价值操守，历久弥新，如“天下兴亡，匹夫有责”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“不患位之不尊，而患德之不崇”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“己所不欲，勿施于人”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“自强不息，厚德载物”等等，都为蕴育社会主义核心价值观提供了丰富的精神养分。

二是社会主义核心价值观汲取了时代精神的精华。核心价值观具有鲜明的时代性和地域性，时代不同、地域不同，人们的价值目标和价值追求不同。儒学是中国传统文化的代表，是中国封建社会的主流意识形态，巳绵延数千年，其中的优秀成分深深地积淀为中国人的文化心理结构。是我们的“老传统”。马克思主义是当代中国的主流意识形态，传人中国不过百余年，却给现代中国带来了天翻地覆的变化，是我们”旧传统”时代竞声的“新传统”。我们必须要逐步使这两个“传统”在结合中创新。

三是源于世界文明的有益成果。习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”［3］社会主义核心价值观既深深扎根于中华文化沃土，又充分吸收了世界文明的有益成果。一部华夏文明史，就是一部与世界各国文明交流，相互学习和借鉴的历史。全球化时代，各种文明之间的交流更加直接、更加密切、更加深入。只有这样才能体现社会主义核心价值观的先进性和生命力。

二:核心价值观的重要意义及其影响

核心价值观的问题，是决定文化性质和方向的重大问题，是促进一个国家繁荣发展的“定海神针”。社会主义核心价值观回答了“要建设什么样的国家、要建设什么样的社会、要培育什么样的人”的问题。三:核心价值观的实践我认为社会主义核心价值观的性质，可以简单的概括为历史性、阶级性、价值性和潜在性。

2014年 5月6日中国国家安全研究报告【4】中提到，中国意识形态安全面临严峻挑战：一是西方国家民主输出对中国政治思想构成威胁；二是方国家文化霸权对社会主义价值观构成威胁；三是网络信息舆论多元传播对中国主流意识形态构成威胁；四是宗教渗透对中国社会主义信仰认同构成威胁。在这样的“世界文化激荡”中，我们必须十分重视中华优秀传统文化的“根基”作用，在这个基础上努力践行社会主义核心价值观。

核心价值观是文化软实力的灵魂和文化软实力建设的重点。当前，文化价值领域和国际话语权之争成为大国竞争的新高地，发达国家与新兴国家围绕国际规则制定权和话语权，将会有更激烈的争夺。中国的发展也在价值冲突和话语争夺中凸显机遇与挑战。弘扬社会主义核心价值观，提升文化软实力，讲好中国故事，做好对外宣传，尤为重要。

毫无疑问，在西方文化以“普世价值”的强势“横决”世界的时代，中国民众如果缺乏化自信，特别是缺乏对于中华优秀传统文化的自信，那么就不可能确立为实现中华民族伟大复兴所必需的道路自信、理论自信、制度自信。就像一个人如果缺乏对中华优秀传统文化的自信，那么其脑子就会成为西方思想的“跑马场”，只能为各种西方思想所支配，而不可能自觉地吸收世界文明的有益成果，做到“西为中用”、“洋为中用”。一个多世纪以来，我国在这方面的教训是极为惨痛的。习近平强调，“三个自信”需要我们对核心价值观的认同作支撑，而“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”，标志着近代以来中国民众合理地处理古今中外思想之关系的努力进入了一个崭新的历史阶段。至于立足中华优秀传统文化对于培植社会主义核心价值观生命力和发挥其影响力的重要性，也已经在我国学术界获得了广泛的响应。例如，最近许嘉璐和冯俊就呼吁：“唤醒和培育 13 亿人心里的中华文化基因。”[6] 三:如何践行社会主义核心价值观

“空谈误国，实干兴邦”。培育和践行社会主义核心价值观形成共同的思想基础，关键在落实。社会主义核心价值观提出后，习近平在不同场合都用了较大篇幅阐述核心价值观的培育和践行方式，即如何落实问题。

核心价值观三个层面的遵循，就是“明大德、守公德、严私德”。培育和践行社会主义核心价值观既要培养个人之德，更要发扬国家、社会大德。二者尽管层面不同，但本质上又具有内在的统一性。培育和践行社会主义核心价值观是中华民族传统美德的生动体现。

一方面，要培养个人小德。既从培育个人品德教育切入，引导人们讲道德、尊道德和守道德。个人品德包括工作中的职业道德，家庭中的家庭道德，人际交往中的爱人之德。另一方面，要培养国家、社会的大德。在社会生活的中要明大德、守大德，严私德，做到大公无私、公而忘私。在对如何培育和加强道德建设上，习近平指出：“修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，就是大德，养大德方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，见善则迁，有过则改，踏踏实实修好公德，私德，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”

在谈到高校在培育和践行社会主义核心价值观的问题上，习近平指出：“高等院校要走在教育改革的前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，„„当好教育改革的排头兵。”在北京大学习习近平谈到五四精神指出：“爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚持和践行的核心价值观，不仅广大青年要坚持和践行，全社会都要坚持和践行。”同时还应该遵循两个原则：渐进性原则和合力原则。

关于渐进性原则，习近平谈到：“核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近到远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。”关于合力原则，他指出：“让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。”“各级社会管理都要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，”等等。总之，习近平关于社会主义核心价值观的系列重要讲话，高屋建瓴，内涵丰富，是新时期开展社会主义核心价值观教育的重要理论指南。

党的十八大以来，总书记在一系列关于社会主义核心价值观的重要讲话中，就培育和践行社会主义核心价值观进行了充分论述，其中包含着对社会主义核心价值观提出的意义、核心价值观由来、核心价值观本质、核心价值观培育和践行方式等丰富内容。系列讲话丰富发展了对培育和践行社会主义核心价值观的思想认识，是新时期开展社会主义核心价值观教育的重要指导思想。

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（1）.［2］习近平.习近平谈治国理政［M］.北京：外文出版社，2014 ［3］杨丽明，林卫光.文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富［N］.中国青年报，2014-03-29（3）.【4】中国国家安全研究报告：引自中国新闻网发布的《中国国家安全研究报告》一文。【5】]许嘉璐，冯俊.唤醒和培育 13 亿人心里的中华文化基因 [N].文汇报，2014-05-19.

第三篇：加强社会主义核心价值观建设

XX县环境保护局

加强社会主义核心价值观建设

为深入贯彻落实总书记系列讲话精神，进一步引导和帮助广大干部职工更好地培育和自觉践行社会主义核心价值观，XX县环保局积极行动，迅速成立领导小组，制订了实施方案，确保培育和践行社会主义核心价值观工作取得实效。

一、强化组织领导

为切实抓好“三个倡导”的社会主义核心价值观培育和实践工作，我局成立了以局党组书记、局长为组长，党组成员为副组长，各股室和直属单位负责人为成员的培育实践社会主义核心价值观领导小组，明确了职责分工和主要任务，落实了学习宣传和实践活动的具体措施，明确了相关责任人。做到了分工明确，责任到人，为培育和实践社会主义核心价值观提供了坚强的组织保障。

二、加强学习宣传

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，是对全社会精神信仰、伦理道德、社会风尚的正面引领和倡导，是对社会主流价值和共同信念归属感的高度概括。为营造践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，我局在深化社会主义核心价值观的宣传和普及上下功夫。一是深化宣传教育。充分利用职工大会、支部会议等形式，与依法治县工作紧密结合，推进法制教育进机关、进社区、在向执法队员、社区群众讲解环保法律法规知识、业务理论的同时，切实加强了对24个字的社会主义核心价值观的宣传和讲解，让广大执法人员、社区群众知晓、认同、树立、践行社会主义核心价值观。二是营造浓厚的活动氛围。充分利用学习专栏、展板、网络等进行广泛宣传，提高社会主义核心价值观的知晓率和普及率。三是丰富活动内容，引导干部职工讲道德、做好事，促进社会主义核心价值理念的形成，推动学习践行社会主义核心价值观制度化、常态化。四是深化典型示范。充分利用身边先进人物和先进典型教育引领干部职工树立社会主义核心价值观。五是抓好检查指导。成立相应工作机构，明确责任，细化措施，及时研究解决活动开展过程中出现的问题，确保活动成效。

三、积极开展实践

一是开展志愿服务，组织机关党员干部15人去敬老院做义工，为老人们送去生活日用品，陪老人聊天。组织干部职工义务上街清扫垃圾1次，机关党员到定点帮扶的贫困村与群众同吃同住同劳动等等，用实际行动践行“文明、和谐、友善、平等”的价值理念；二是开展了一系列践行社会主义核心价值观主题教育，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值目标、价值取向和价值准则。引导全局干部职工把自觉遵纪守法、严格依法办事作为践行社会主义核心价值观的具体行动贯穿于日常工作之中，充分发挥法律在培育和践行社会主义核心价值观方面的规范、引导、保障、促进等作用。

通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的践行社会主义核心价值观先进典型，让全局党员干部、广大群众学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全局上下形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

第四篇：建设社会主义核心价值观

建设社会主义核心价值观

内容摘要：在中国建设社会主义核心价值体系的需要已经是迫在眉睫。积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。积极引导社会对于这些核心价值观的需求，是理论建设和现实需要形成良性互动。社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。

人民有信仰，国家才有力量

—— 一论弘扬社会主义核心价值观

人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂

追求矢志不移的强国梦想

—— 二论弘扬社会主义核心价值观

国家有目标，人民才有希望。三中全会将完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标，这是实现民族复兴中国梦的重要内涵，也是社会主义核心价值观的内在要求。富强、民主、文明、和谐，正是国家治理体系现代化在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面逐步展开后的价值诉求。

坚守公平正义的共同信念

——三论弘扬社会主义核心价值观

崇尚自由、平等，市场经济才有源源不断的内生动力；追求公正、法治，社会生活才有崇德向善的道德风尚。社会主义市场经济的持续繁荣，有赖于释放社会活力、激扬内生动力。当自由、平等、公正、法治成为共同追求，当公平正义的阳光洒向每个角落，社会活力才会竞相迸发，内生动力才会充分涌流，改革发展和民族复兴才能获得用之不竭的精神源泉。

培育昂扬向上的公民品格

——四论弘扬社会主义核心价值观

形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境，国家前行才能凝聚起最磅礴的力量。

呼唤莫若实干 心动不如行动

——五论弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的生命力在于实践。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。为者常成，行者常至。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。实干是最响亮的语言，行动是最有力的证明。以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚，享受价值观带来的福祉，这个社会就会更加美好。

价值观应该是有层次的，核心价值观顾名思义，处于最核心的地位，是低阶价值观的标准，所以要建立起符合时代发展的新的价值体系，核心价值观的确立具有非常重要的意义。核心价值观的肯定和确立并不是想当然的事情，而是隐含在历史，文化，民族心理等等之中，所以首先要做的工作就是对现有的历史、文化、民族心理、社会发展现状等进行分析，对那些在中国历史和人类文化发展长河中，已经经过历史实践检验的一些价值观点，通过国家认可的方式给予合法地位，为理论体系建设确立基本面，然后慢慢地在社会主义价值体系的旗帜下进行有机融合。

第五篇：学校社会主义核心价值观自查报告

学校社会主义核心价值观自查报告

为深入贯彻《中共北京市委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》文件精神，按照市区教委的工作部署，我校积极开展培育和践行社会主义核心价值观各项工作，现将此项教育工作进行自查：

一、健全制度 明确分工 1.统一认识，建立健全领导组织。成立社会主义核心价值观工作领导小组。组 长：书记 校长 副组长：副校长 成 员：全体中层干部

2.切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，工会、团总支、少先大队协助抓，使社会主义核心价值观的落实有了强有力的组织保证。

二、注重宣传 营造氛围。

学校多次召开领导班子会议、中层干部会议、教师大会、全体学生大会，对全校师生进行宣传动员,了解社会主义核心价值观24字的内容和意义。利用每周的班队会和早读时间进行社会主义核心价值观的诵读，学生在课间传唱社会主义核心价值观的儿歌，使社会主义核心价值观24字内容内化于心，外化于行。学校制作了横幅和宣传标语，更换了宣传橱窗和电子屏的内容，并在教室、办公室、楼道、校园醒目位置设置了社会主义核心价值观的宣传内容，每间教室的显著位置贴有《中小学生守则》并组织学生认真学习，学生守则中有社会主义核心价值观、遵纪守法、志愿服务内容，学生普遍知晓志愿精神，学校积极组织学生参与志愿服务活动，开展了“学雷锋”、“尊老、爱老”、“环保小卫士”的志愿服务活动。

三、开展活动 力求实效

（一）将社会主义核心价值观融入到常规工作中 1.加强学生的日常管理，认真完成四岗三查一小结一流动的制度，按月发放流动红旗，使学生自觉遵守学校的各项规章制度，成为讲文明懂礼貌的好学生。

2.坚持规范每天的升旗仪式。根据《关于进一步加强少先队工作的意见》，我校按照文件精神开展了每日“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”的活动。利用每周一在操场举行集体的升旗仪式全，师生认真聆听着国旗下讲话，加强对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、时事等教育。

（二）将社会主义核心价值观融入到传统节日中

1.开展系列感恩教育活动。在三八妇女节、教师节来临之际，借助国旗下讲话，红领巾广播，板报、手抄报等对学生进行宣传，号召学生为自己的家人、老师送一件自己亲手制作的小礼物或者干一件力所能及的事，在学生们心目中种下一粒感恩的种子，以一颗感恩的心去面对自己的学习和生活。组织学生参与了五好小公民“老师您好 我的好老师”征文评选工作，评出一、二、三等奖，学校推选一名队员参加区级比赛，学校掀起尊师的热潮。

2.在九九重阳节即将来临之际，学校学生代表来到了镇敬老院，开展了“尊老、敬老、爱老”感恩他人活动。为老人送去了自己准备的精彩节目，受到了老人们的热烈欢迎。队员们在活动中受到传统美德的教育。

3.在八一建军节来临之际，我校与部队开展了“手拉手”活动，孩子们带去了精彩的表演，受到了官兵们的一致好评。

4.在6月1日上午，全体师生聚集在大操场上，举行了隆重的庆祝“六.一”儿童节大会，学生进行了文艺汇演，展示了各方面的才能。

5.积极参与建队65周年活动。队员们积聚操场，校领导为新一届大队委佩戴了大队委袖标，大队长进行了热情洋溢的就职宣言，校领导对少先队员提出了殷切的期望，希望队员用实际行动向建队65周年献礼。

6.学生参加了学区的“祭英烈 话理想 添彩文明新怀柔”联合大队活动，15名一年级小同学加入了少先队组织，同学们回顾了革命先辈浴血奋战的光辉历史，全体少先队队员用整齐而又雄壮的声音在烈士墓前重温入队誓词，同时学生参与了“网上祭英烈”签名寄语活动，表达了对革命烈士的崇敬之情。

（三）将社会主义核心价值观融入到社会实践活动中

1.积极组织学生参与社会大课堂综合实践活动。组织学生参观抗日战争纪念馆、重走长征路等实践活动，使队员受到了爱祖国、爱家乡的教育，激发了孩子们的爱国热情。

2．充分利用身边的资源，组织学生参观学校的科技园，认识各种植物，了解它们的生活习性。

3．组织学生参与“环保我先行”主题教育。学生们在教师的带领下来到街道，捡拾路边的垃圾，维护街道的卫生，同时参与了“我爱地球妈妈”演讲比赛，为环保贡献自己的一点力量。

（四）将社会主义核心价值观融入到课堂教学中

1.全校教职工能够充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划适时的对学生进行情感态度价值观的引领，使社会主义核心价值观教育自然融入到学科教学中、融入到孩子成长的全过程，实现了社会主义核心价值观教育的无痕、有声。例如，以语文学科为主，进行中华优秀传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育，培养学生热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。

2.开展以社会主义核心价值观为主题的班队会评优活动，使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

（五）将社会主义核心价值观融入到读书活动中

1.我校组织学生参与2016年“红领巾读书”活动，“心有榜样 弘扬风尚”我身边的榜样红领巾讲故事比赛和读书小状元的比赛，使学生能以心中的榜样严格要求自己，树立对社会主义核心价值观的认识。

2.开展了“书香校园”征文及演讲，提高了我校学生的读书热情，进一步净化了心灵，陶冶了情操。

3.参与“社会主义核心价值观童谣”创编等活动，将记住的要求付诸于实际行动，并用文字表达出来。

（六）将社会主义核心价值观融入到家校合作中

几年来，学校把家教工作融入到学校活动中。在原有的家长会、家教讲座传统活动的基础上，创新家教工作新模式。组建和完善家长委员会机制、开展学生家长感恩教育活动、进行了家风调查问卷、我的家庭故事的征集、以家风带动班风，从而形成良好的校风。

四、工作成效

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，社会主义核心价值观24字牢记师生心中，涌现出师德标兵，优秀教师、优秀班主任、最美少年、阳光少年、美德少年等榜样人物，引领学生争做榜样，使学生在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风建设等方面有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。