2015年考研英语作文预热 重基础

第一篇：2015年考研英语作文预热 重基础

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2015年考研英语作文预热 重基础

根据《考研英语大纲》规定，从2005年取消了听力之后，考研英语作文就有两类了，一个大作文，另一个是新增的小作文(10分)。英语一的大作文为图画作文(20分)，英语二的为图表作文(15分)。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。它的评分重点在于信息点的覆盖;内容的组织，语言的准确性;格式及语域的恰当。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。下面就为2015年考研的同学们提供以下小作文写作技巧。

一、格式

1.称呼：英语应用文称呼有这样的特点：

1)如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern(需注意每个单词首字母都大写)。

2)如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr.Xx,或Dear Ms.xx,;

3)对于关系较亲密的人可以直呼其名，即 Dear xx,。

同时需要注意的是：1.称呼要顶格写;2.称呼之后要加逗号或者冒号。这里推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的。

2.正文：正文格式一般有两种格式：一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行;另一种是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。考研教育网建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。

3.结语：结语要注意要留出两行。一行是靠后写类似汉语“此致敬礼”的话也就是“Sincerely yours，”或者“Yours sincerely，”一定要注意这个地方的结尾是有逗号的，如果丢掉了逗号，则会扣掉一份，请大家一定要注意。同时，还需要注意落款，落款部分不能写自己的名字。按照directions 中的要求使用名字。英语一一般是Liming结尾，英语二为Zhangwei。同时请大家注意名字后面一定不要加任何的符号。很多的学生喜欢在此打点号，请大家一定要注意，这里会被扣掉一分。

二、语言

写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。英语二的小作文一般写给正式关系的机构的文章片偏多。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。英语一的小作文就是较为非正式一些。

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一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

三、其他

考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。

写作时，注意表达清楚以下几个方面：

首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

以上就是关于英语小作文的一些复习方法和写作技巧，希望能对2015年的考生有所帮助，祝大家复习顺利!

第二篇：考研英语完型填空之寒假“提前预热”

寒假对于考研人来说，可不是修身养性的好时候。考研当前，怎能偷懒呢?各科的复习都应该依然按部就班，尤其对于英语这门需要长期积累的科目。下面，万学海文考研辅导专家就针对英语复习中完型填空的解题技巧做一个提前预热。虽然在后期的复习、研究真题及做模拟题时，大家会专门对该部分进行加强，但是英语是个后积薄发的科目，早下手，对各部分题型熟悉把握，无疑可以让后期的复习轻松许多。

近些年来，完型填空的考查都体现了一个趋势，就是对近义词辨析能力的考查。所以考生在平时复习中要有意识的积累和区分一些近义词。对于一些基本的语法知识和特殊的语法现象，考生也要多多留意。最好在后期的复习当中，将历年考研英语中出现的一些语法知识弄懂，并类推下去，复习相关的语法知识。在完型填空中，考生也要在循序渐进的做题过程中，学会追寻文章上下文的逻辑关系。因为，据统计，有很多题目必须通过分析上下文的逻辑关系来弄清文章的中心和作者的写作意图或是感情色彩。这种逻辑关系的把握，就向考生提出了在做完型填空题时，要掌握一定的做题规律与技巧。

首先，通读全文是基础。有的答案就在文章中，所以通过通读全文，掌握文章大概内容，通过文章上下文提示选择合适的答案。问题的设置一般都是按照文章的逻辑顺序展开的，因此，往往前面的两个空你可以在读完文章第一句话，以及初步了解上下文的逻辑关系后弄清答案。

其次，注意一些搭配和用法，因为完型填空是综合性的考试，不仅考查考生的阅读理解，还考查对词语的准确掌握。有时候，四个选项的意思非常接近，跟上下文都非常的搭配，这时候就要考虑一些搭配和词语的具体用法。

最后，在读了两遍以后，根据上下文的逻辑关系确定选项，实际上就是注意关联词。比如not only……but also、in addition、because、but等。无论你本人喜欢哪种阅读方式或是做题技巧，大家都要记住一点，那就是大部分的填空是受到多个相关已知信息点的限制，而这些多个相关已知信息点往往又在三个层次都有分布，两者是交替出现的。破解一篇完形填空章的所有空的关键是，可以把握住阅读后的有效信息。而这个有效信息的把握，就又说回到了最基础的点上——词汇的掌握。所以，寒假，你在拓展词汇的同时，也要进行适当的与阅读方面相关的训练，为寒假后的考研英语的第一阶段复习做好充分的热身准备。

第三篇：2014年考研英语基础篇

2014年考研英语基础篇—单词

同学们都知道，英语的学习是一个循序渐进的过程，不是一两日就会提高的，单词，语法，阅读以及写作水平的提高都是需要每日的积累和学习，尤其是单词的积累。那么，中创教育考研老师就给大家说说英语单词该如何复习。

单词的积累是在5月份之前完成，从现在开始，考生应该将重点放在单词上。考研大纲要求的单词有5500个，超纲单词750个，短语和固定搭配870个，这些单词和短语应该复习3遍以上，才能为之后的阅读，写作等的复习打下坚实的基础。

单词的死记硬背的效果是很差的，想要轻松，牢固的记住单词，最好在一定的语境之中。在前期，同学们手中应有本单词书，可以是乱序，也可以按考试出现频率编排的书。单词后面最好跟有例句以方面掌握。

词汇的复习难度不高，但强度比较大。而且它的考察时无处不在的，单词的复习必须是反复和坚持。在前期背完单词书之后，最好的单词复习策略就是结合真题。无论是完形填空，阅读，还是新题型和写作，都会有不认识的单词出现，这时候，要准备一个词汇本，专门记下遇到的不认识的单词。记单词的一个比较大的困难是，今天记了明天忘，所以要反复记忆。早上起来可以把自己昨天记在词汇本上的单词拿出来背诵，记一遍之后，拿出真题，因为这些单词是从真题中找出来了，最后还是要回归到真题中去，把真题念一遍，如果念的过程中发现有的单词，甚至是记了本子上的单词还是不懂，那么就再在本子上记一次。如此反复，单词会牢牢的印在你的脑海之中。

如果考生发现自己掌握单词有一定困难，可以报一个考研基础班来学习考研单词。中创教育在考研基础复习阶段会有6天的词汇课程，通过这6天的学习，考生掌握了单词的记忆方法，并用这个方法运用于之后的学习之中，单词的记忆将不再成为你的困扰。

第四篇：考研英语阅读基础总结

一、文章内容，比例2:1:1

从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。文章的分类：（共44篇）

1、社会科学（30篇）—经济学、教育学、心理学、传播学教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等（2）分析：政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。

总结：泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。

2、自然科学（10篇）—纯自然科学（这类比较少）、边缘学科（一般不是太过专业，应用，影响等）（1）分析：纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。命题集中在科学史方面。

出题的原则：一般性原则，公正性原则。

总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。

3、人文科学—文学、历史、哲学，00开始每年一篇（1）

00年（3）文学评论—未来主义诗歌；

00（5）散文—雄心壮志；

01年（5）散文—我这个人的一段心路历程；

02年（1）讲幽默，题目有迷惑性。要求：泛读，掌握一些不熟悉的知识背景

二、文章题材（议论文、说明文、记叙文）

多读：议论文、说明文。（从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）

从语言上，以美国英语为主。

突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。

三、新大纲

①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；

②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；③命题范围没有任何变化。

④强调时效性。考研阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。

97年（1）法律时文；97年（5）经济时文；96年（3）经济-劳资变化；

99年（2）互联网；01年（4）全球并购浪潮；02年（4）安乐死四、八点阅读要求

1、文章主旨（idea，title）

2、文章具体信息（细节题）

34、判断（truenot true）、引申、推理（learninfer）

5、根据上下文推测生词的含义

67、作者态度

阅读的思路：

1.时间的分配：阅读总时间70-75分钟，每篇16-18分钟，不论难度平均分配。

读文章8分钟，做题10分钟。

2.具体步骤四步走：

（1）扫描题干划出关键词

（2）通读全文，抓住中心：a.文章首段 b.其余各段的首尾句和转折处

思考：（1）文章叙述的主要内容是什么

（2）文中有无提到核心概念

（3）作者的大致态度是什么

（3）仔细审题，返回原文 两大定位原则（2选1容易错，这一步是必须的）

a.关键词定位原则：从题干出发，寻找题干中关键的信息，如大写字母，人名，地名，时间，数

字，时间等

b.自然段界定定位原则，出题的顺序与行文的顺序大体是一致的★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

（4）重叠选项，得出答案。

1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

★做完，最好复述，并背诵。

五、阅读理解的解题技巧

1.例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3.词汇题 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。

② 确定该词汇的词性

③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。

▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

② 对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文的逻辑关系进行判断（并列和转折）。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析，不行就依据上下文，选择时不要推得过远。

5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。

④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容；

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7.作者态度题 ：

① 标志：attitude

② 应精确理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8.判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。

9.细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11.正确答案的特征：

① 正确答案经常与中心思想有关。

② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12.错误答案的特征：

第一大层次：

① 无中生有（未提及的概念）；

② 正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

③ 所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

第二大层次：

① 过分绝对；

② 扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；

③ 因果倒置；

④ 常识判断；

⑤ 推得过远；

⑥ 偏离中心；

⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

六．阅读的技巧

1.标点符号在阅读中的作用 ：

① 句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。

② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。

③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。

⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。

2.微观阅读的技巧 ：

① 抓主干。

② 看标点符号。

③ 被动变主动。

④ 消减否定法。

⑤ 重新断句。

⑥ 对照法。抓一些重点词：

⑴ 解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）；

that is to say（那就是说）……

⑵ 转折词：目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是）

⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence

⑷ 表示递进的词：further more, in addition to

⑸ 表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all

⑹具有感情色彩的显示作者态度的词：Blind, excessively

3.宏观阅读的方法 ：

怎样对待一篇文章：

① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；

二是说明文，抓说明对象和作者态度。

③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

④ 注意文章的一些固有模式：

第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。

第五类型：开门见山型。

4.总结段落的固有模式 ：

① 中心句（段首句），具体论述

② 中心句（段首句），具体论述，中心句（段尾句）。如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。

③ 过渡句（段首句），具体论述

④ 中心句（段首句），具体论述，转折，具体论述

⑤ 具体论述，中心句（段尾句）

⑥ 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

5.读文章时需特别留意的细节 ：

① 举例、打比喻处

② 人物论段

③ 转折处后

④ 复杂句

⑤ 因果句

⑥ 特殊标点

⑦ 段首段尾句

最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章

6.独句段在文章中的作用：

① 文尾的独句段所起的作用是总结全文；

② 文章中间的独句段的作用是承上启下。

TIPS：被动变主动去分析句子;

大部分文章第一章包含主旨，但不一定，但是第一段很重要；

把每段首句穿下，抓主旨。

分号前后不是形式上的并列，就是语义上的并列。

独句段通常与中心有紧密的关系。

引用的处理方式（重点把握引用的目的，而不是引用的内容）

1.是为了加强作者的观点

2.引用的形式（正面、反面）

总结

学习要求和建议：

1． 自己提前把这些文章做完，对答案，分析对错。

2． 用精读的精剖的角度来复习这些文章

(1)必须把文章中涉及到的每个单词用本子抄下来，翻译一下

(2)挑选出自己认为比较难的句子亲自进行翻译和透彻的分析，最好能大声的复述出来，有些做得

比较差的文章最好能进行通篇的背诵，至少要把读不懂的句子背下来。

3． 文章后面的每一道题都要经过回炉，进行透彻的分析：要把每一个选项为什么对或错的原因分析

清楚。

基础阶段的任务：

1.对考研真题有个感性的认识

2.建议基础阶段的阅读放在词汇和句子的微观阅读层面当中

建议在整个考研阅读复习过程中，一定要把绝大部分的精力放在精读上，同时也要适当的泛读一些文章。

Although the phrase was used by this country's founders to denote equality before the law, it

第五篇：英语基础不好考研经验

英语基础不好怎么考研

选择考研，是一种希望，是一种盼头，但英语基础不好的考生，面对考研除了希望和企盼外，还有一丝担忧和忧伤。其实要跨过考研英语并不难，只要有坚定的心和正确的学习方法。

基础不好的考生，需要多了解一些学习英语的方法，但海天考研不赞成考生急于学习英语复习的技巧和方法。特别是复习之初，考生要把重点放在词汇和语法上。特别是词汇，对于基础差的考生更要下苦功，如果大家花3分的努力在背单词上，你就要花5分的努力，甚至花6分、7分的努力。这个过程考生肯定感觉枯燥，想要放弃，但这直接影响着考研的成败，所以大家一定要坚定信心，挺过去，因为挺过去，就意味着一切。

英语基础不好的考生，在复习过程中不仅要加强作文和阅读理解能力训练，也要提高解其它题型的能力。而训练这些能力的资料考生可以选择真题，对于真题，考生不仅要看，而且要认真、反复的研究和总结。但研究真题有个前提，那就是把基础打牢，因为如果基础不好，选择做真题，很可能影响以后复习的心情。不过这也要因人而异，所以考生可以根据自身特点和抗压能力决定做真题的时间。

英语基础不好的考生，在复习的时间规划上一定要合理，并适合自己。海天考研建议英语的复习越早越好，而且最好不要少于半年。考生可以在刚开始复习时，把大部分时间给英语，等考试不断临近，考生也要相应地缩短复习的时间，记住是缩短，而不是不复习。

最后，考生一定要保持良好的心态。考研备考阶段漫长而枯燥，对考生是能力的考察，也是耐力的考研。而对成绩不太好的考生，更是一种折磨，如果没有良好的心态指导考研备考，考生很容易放弃，所以要求考生在备考过程中，处理好复习和娱乐的关系，并不断调整心态，做到健康快乐考研。

这里建议考生从学习、生活、心理三方面进行调整。学习上考生可以给自己找个研友，或者加入一个考研小组，经常和考研的朋友交流心得，吸取考研养料。再者考生可以把自己的复习计划分为长期和短期，让自己时时感觉到进步。生活上，考研可以为自己安排一个运动项目，而且在饮食和睡眠上一定不能长期亏待自己。在心理方面，考研最好不要受不良信息的影响，平时要多鼓励自己。如果考生自己无法调适心情，最好咨询下辅导班的老师，听听老师的见解。