小学学校16—16年度第二学期工作计划

第一篇：小学学校16—16年度第二学期工作计划

小学学校2016—2016年度第二学期

工作计划

更新学习

一、指导思想：

结合上级文件和相关主题教育精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人络。

二、具体工作安排

1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想

把学生的能力培养、个性发展和人格形

成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。

本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。做好家长学校的培训和

结业考试工作。

落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，拓展德育常规内容

本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用安全教育月，组织4-6年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，培养学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。

3、启动读书工程，打造书香校园。

开展“让读书成为习惯，让书香飘满校

园”为主题的师生共读书活动，让学生认识到读书的益处，让学生养成爱读书的习惯，鼓励队员把自己的图书拿来与同学们共享，鼓励学生写读书笔记，鼓励父母与孩子共同阅读。推荐书如下：爱心与品质《老人与海》做一个诚实的人《木偶奇遇记》爱如春风化雨《爱的教育》《苏菲的世界》恒久的耐性决定一切《居里夫人传》《与成功有约》倾听田园间虫子们的生活密语《昆虫记》在历史中寻求经验和教训《东周列国志》。推荐教师阅读书籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教师的情感与智慧》,、《班主任工作漫谈》,、《小学生心理辅导札记》,《窗边的小豆豆》等。特定三月为读书月。期末评选“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。

4、拓宽空间，促进体验教育蓬勃发展 更新学习

第二篇：小学第二学期学校工作计划

小学2016—2017学第二学期学校工作计划

一、指导思想：

新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。

二、工作重点

1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条件。

2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。

3、全面提高教师素质。

4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严格财务制度管理。

5、规范学校后勤管理。

三、具体工作措施

（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。

(二)加强师德师风建设，全面提高教师素质。

1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性。

本，要认真组织教师学习新形势下党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

3、加强教师职业道德的考核。

加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

(三)结合教学开展丰富多彩德育教育活动

1、抓校园文化氛围的建设。大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文艺汇演等活动。

（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平

1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课，并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。

2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到位。

3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘画、书法、演讲、体育等比赛活动。

（五）规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。

2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。

（六）、扎实、细致的抓好安全管理工作。

1、开学前彻底排查学校安全隐患。

2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并按方案进行演练。

3、上好安全课，掌握安全常识。

4、加强交通安全教育。

（七）、规范学校后勤管理。

1、强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项安全规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展绿化、美化校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，饮食安全。一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小学—第二学期学校工作计划

一、指导思想

认真学习对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外村子女入学。

2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂改造，全面完成学校的各种维修。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到95%。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施

（一）、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，在广大教师认真执行“教师九不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核、优秀教师的评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

本学期，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。学校要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是卫生区和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。

3、丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。少先队应充分发挥职能作用，一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好每天活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

（二）、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、切实提高五年级教学质量。

本学期将落实毕业班考试制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大课题研究的推进。加大五年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率达到95%。

4、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

通过风采展示、建立个人成长档案、评选教学能手等途径，帮助教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“评课”活动，有质量、有创新地、有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。

（三）、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教科处要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨等校本培训活动。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线， 深入开展教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

（四)、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造管理形象，加强领导干部思想作风建设。

我校有一支高素质的干部队伍，人人心系学校发展，富有进取精神和顽强的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。

有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，倡树形成效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

3、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件等，做好校舍的维护与修缮工作。树立服务意识，提高服务质量。

(五)、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，完成校园网站的建设，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与地方的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

XX年，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。

第四篇：小学2013--2014第二学期学校工作计划

精细管理，发展内涵，推进学校和谐发展

--芦台三小2013--2014第二学期学校工作计划

本学期，适逢我县全力实现宁河教育均衡发展的重要时期，也是全县系统全力推进学校现代化标准建设的关键时期，我们要抢抓机遇，乘势而上。虽然我们已经通过了验收，但我们的教育发展之路仍旧任重道远。因此，我们希望全体干部教师立足新起点，找准新目标，群策群力，充分发掘学校内部优势，精细管理，发展内涵，力求各项工作都有新突破，让我们的办学水平稳步提升。

一、2013年工作回顾

2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是我县实施第二轮现代化标准创建的起始年，我校在上级主管部门的指导下，发挥优势，寻找差距，围绕“和谐、发展”两大主题，内强素质，外塑形象，完善机制，明责提效，形成了“清正雅和”的芦台三小文化氛围，全面实施精细化管理，全力推进学校现代化标准建设，逐步实现了我校“一切为了师生和谐发展”的办学理念。

（一）树立现代管理观念，提升办学水平。

在《学校现代化建设标准》的引领下，我们进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管理理念，对现有制度进行全面的梳理，依据实用、实效、科学的原则，完善学校管理制度，强化制度的导向与激励作用。建立学生家长满意度测评机制，校务公开制，通过对外设立学校开放日，对内设立教职工代表大会等形式，使全体教师以主人翁的责任感参与学校管理，形成教师参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。

学校领导与各级负责人统一认识，解放思想，与时俱进。提倡创新的工作精神和和谐的团队精神。全体干部紧紧围绕学校中心工作，各司其职、各尽其责、各尽其能，在学习实践中逐步树立“科学、民主、开放”的管理思想。提高了改革创新、依法治校、民主管理等意识和行为能力，确保学校各项工作的高效运作。

（二）多方筹措资金，改善办学条件。

2013年，学校在资金短缺的状况下，按照《标准》要求，仍然完成一系列配套设施的改善工作。我们购置了多媒体设备，保证23个教学班的学生都能享受现代化的优质教育资源。为了实现校园绿化美化功能，我们对校园内的场地进行绿化设计，购置木质花盆，充分体现“一草一木皆是情”。同时对各班的教室、教学楼的楼道、室外橱窗展示台进行全面布置，力求简洁、美观、大方，并体现学校“我能行”的特色教育文化，体现艺术内涵和激励功能。

（三）完善培训机制，打造专业队伍。

建设一支数量足够，结构合理，素质优良，观念新、懂科研的教师队伍是我们一直追求的目标，也是实现教育现代化的关键所在。为此，我们确立了以全面提高教师专业发展、提升整体素质为目标，以科教融合为策略促进教师专业成长的发展规划。构建自主开放的教师培训机制，通过教师专业化目标引领、教育教学案例研究等校本培训方式，使教师的培训变为开放式培训，不断完善教师在教育活动中的创造性及专业意识。逐步建立和培养一支德才兼备、素质精良、结构合理，具有自主发展意识及研究能力的师资队伍。

此外，为了进一步扩展交流领域，学校在原有校际交流领域的基础上，本又先后与东棘坨小学，史庄小学建立了校际联系，并通过交流课等形式开展了交流活动。

四、夯实教育底蕴，建构多元德育网络。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、养成教育和心理健康教育为核心，以开展丰富多彩的教育活动为载体，注重教育以人为本，全力打造学生生活的乐园。工作中，我们始终坚持以教学活动为载体的学科德育，以班队会、晨会为载体的品德教育，以校园活动为载体的行为教育，以社区为载体的社会实践教育。并通过开展国旗下讲话、日常行为规范、课间活动准则等时刻提醒、规范和感染学生，使其逐步成为合格的小学生。

按照县教育局德育科的工作精神，我校深入开展“一校一品”特色教育。我们在“星级少年”评价等主题活动的基础上，将学校对学生的教育延伸到校外，开展了“小手拉大手”的特色教育，让学生影响家长，让学校影响社会，形成学校、家庭、社区的教育网络。

在班级文化建设上，我们强调班级特色文化建设，注重发扬优秀学生的风采，关心爱护残疾、弱势群体，给他们以家的温暖。并以特色班级文化的创建为突破口，以班级橱窗为展示窗口，以班级活动为展示平台，提高学生对班级管理的参与意识、自主意识、创新意识，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。初步实现以学生主体性发展为目的的自主型、开放型管理模式。

五、探索新型教学模式，构建和谐高效课堂。

遵循《课程标准》精神，以构建高效课堂为目的，以提高教学质量为核心，继续探索新的教学模式，进一步完善“集体备课制”，改革课堂教学评价方式。为了能真正在日常教学中体现课程改革的新思想、新观念，真正达到减负增效的目的，学校建立健全三级教科研网络，实施了“学校--教研组--备课组”三级教育科研管理，并大力改进学科的备课方式，采取“集体备课制”的模式，以学科备课组为单位开展集体备课活动。

课堂上，我们倡导以“多元智能”理论为指导，关注每一位学生的发展，特别是学习困难的学生。教师能善于发现和发掘学生的优点并及时给予鼓励，帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流。

过去的一年，学校的各项工作得到长足的进步。一年中我们接受了来自上级各部门的检查验收。我们通过了市现代化学校达标检查验收，全国义务教育均衡发展达标验收，天津市减负工作达标验收，市教委三年一次的德育工作验收。受到了专家领导的一致首肯。

如今学校设施完善配套齐全，班班实现多媒体教学。教育教学实施精细化管理，德育方面坚持特色引领，全面育人，注重彰显“我能行”育人特色。《学生成长手册》《学生星级评价》的落实，“美丽宁河一号工程”系列活动的开展，让学生身心得到健康全面的发展。教育教学以全面提高高效课堂为课题，努力探索教学模式，教育教学科研成果显著。70多篇教育教学论文分获国家级、市县级奖项。学校艺体活动蓬勃发展，兴趣小组开展得有声有色。笛子、象棋等活动小组得到社会各界的广泛认可和高度评价。天津日报、中国经济日报两家报纸对三小的点滴成绩进行了报道。学校被评为县级文明学校；毕业班教育教学评估全县第三名（是三小历史上取得的最好成绩）。学校一年级组获得了县级教工先进集体的称号；岳玉杰老师作为全县唯一的一名小学教师代表，参加天津市学术论坛获三等奖。邢增伟同学在参加市级演讲比赛中，获得市级一等奖第一名的好成绩。

成绩只代表过去，过去的一年，虽然各级领导、外界社会给予我们很高的评价，但我们清楚，我们的工作中还存在着许多不足。我们的许多活动还停留在形式的层面上，还有待于深入挖掘，教师水平、学生素质还有待于进一步的提高。新的一年已经开始，2014年我们将面临新的机遇与挑战，所以我们要全力以赴安排好2014年的整体工作。

二、2014年工作计划

2014年我们要以宁河县教育工作指导思想为纲领，以深化改革为动力，以立德树人为根本，以实现学生平安、健康、快乐、发展为目标，以学校现代化标准建设为主线，以内涵建设、特色发展为重点，推进学校和谐发展。

（一）全力维护学校的安全稳定，保障学校的和谐发展。

1.打造平安校园。健全覆盖学生学习、生活各个环节的安全管理制度，把安全工作贯穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣传教育力度，提高校园保安人员的安保能力和广大师生的安全防范意识。做好学生活动课程和社会实践的各项安全保障工作。加强安全教育，注重安全管理，强化师生安全意识。开展好实质性的安全教育活动，使用好公共安全教育读本，开展安全周教育。做好传染病疫情防控和食品卫生安全，做好体检。建立心理健康咨询室，关注学生心理健康。重视交通安全，进行抗震、防震和突发事件处理的演练。堵住所有安全漏洞，实现校园安全“零事故”。

2.维护和谐稳定。坚持依法执教、依法治校。深化法律教育进学校、进课堂活动，不断增强广大干部教师依法执教的意识和能力，提升学生的法律意识。发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，充分发挥教代会职能，调动教师参与学校管理的热情。关注教育热点、焦点，精细管理，塑好形象，从源头上防范矛盾纠纷的产生，促进和谐校园建设。

（二）着力加强干部、教师队伍建设，促进学校的和谐发展。

1.加强师德建设。

良好的师德就是：以“爱”待学生，以“礼”待家长，以“勤”待工作，以“诚”待同志，以“严”待自己，以“忠”待学校。在师德建设上我们要从以下几方面着手。

首先，我们要组织教师有计划、有步骤地学习政治理论、教育理论和师德先进事迹。通过学习，教师要写出心得体会，结合实际工作进行交流。提高教师的师德认识，不断增强广大教师的荣誉感、责任感和使命感，引导广大教师加强自律，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，引导教师树立主人翁意识，提倡奉献精神。引导教师向身边的榜样学习，弘扬我校教师的优秀品质，焕发教师的工作热情，引导教师的价值追求。把学校发展与个人发展联系在一起，把学生发展与教师发展联系在一起，让教师在奉献中寻求自我价值的实现，享受教育工作的职业幸福。

第三，建立健全师德评价制度。依据《中小学教师职业道德规范》制定《芦台三小师德行为规范评价方案》。建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决治理有偿家教的负面现象，坚决制止教师收受学生及家长礼品礼金等不正之风，杜绝教师粗暴地批评家长、体罚变相体罚学生的现象。坚决反对乱收费现象。大力弘扬正面典型。加强班主任队伍建设，组织好班主任技能大赛、班主任论坛及各种层面的培训工作，不断提升德育队伍的思想素质和管理水平。加强教师心理健康疏导，丰富教师业余文化生活，广泛开展教师阳光体育锻炼活动，积极探索教师发展性考核评价体系，促进教师自主发展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育资源，培养学生良好习惯。实行全员育人，全程育人，全方位育人。构建社会、学校、家庭三结合的育人体系，建立家长委员会，必要时让家长参与学校政务。加强学科德育、心理健康教育，开展社会实践活动。要落实并规范“家长会”活动，要通过家访、E校通、家长访校等多种途径和方法，加强家校联系，形成育人合力。每年评选一次“教子有方”十佳家长，开展争当升旗手和广播员活动，开发板报校报的宣传作用，注重学生的情感体验，提升学生的综合素质。

2.加强师能建设。

教师的职业幸福来源于高水平的专业技能。教师只有能力高，才会有成就，有成就才不会产生职业倦怠。从某种意义上说，名师不单单是培养出来的，而是在实践中自我磨砺、自我发展起来的。我们要给教师发展的空间，给教师成长的舞台，使教师全方位立体发展。学校将继续施行《教师专业化引领方案》，扎扎实实不断完善专业引领，为教师专业发展导航。要更多的培养学校骨干，力争打造一批具有一定影响的名教师。

首先，加强校本教研。以学校“教师发展中心”为龙头，依托各学科教研组，每周定期开展教研活动。做到“四定”，定时间，定地点，定内容，定人员。开拓个人反思、同伴互助、专家引领的渠道，组织教师通过集体备课、听课、评课、说课、论坛等形式，吸收集体的智慧，提升教师自身的专业水平，以新的理念创新自的教学模式。

教育是科学，更是艺术。因此我们要对不同需求的教师采用分层、分项的方式进行培训，保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道，使不同年龄、不同学科、不同水平层次的教师都能做到：练师技、强师能、精教学、善育人。

学校要为教师的成长搭建展示平台。通过教学开放日，教学大比武，校际联谊，送课下乡等活动，促进教师成长。

其次，坚持以教育科研为先导，牢牢树立“以课题拉动课改”的科研理念。深入开展教育科研课题研究实验活动，形成人人都参与的研究格局，努力做到有延续性、注重过程、讲究实效，提升研究的深度、广度。学校鼓励教师结合课题研究、教学实践撰写教学论文或教学经验总结，逐步形成自己的教学特色。并鼓励广大教师利用校园网开辟“教师论坛”，建立自己的教育博客，拓展教师研讨渠道，为教师提供更为广阔的学习与交流平台。

第三，每学期对教师专业知识和基本功进行考核，以考促学，鼓励教师练好基本功，掌握专业知识。引导教师学懂吃透新课标内容，并能灵活运用“新课标”解决教学中的实际问题。进行硬笔书法练习，坚持说普通话，开展三笔字、朗读、演讲等比赛。

3.加强干部队伍建设。坚强理论武装，认真组织党员干部学习领会党的十八届三中全会精神，增强政治敏感性，明细教育改革方向。积极开展党的群众路线教育实践活动，主动为学生服务、为家长服务、为社会服务。

（三）倾力抓好课堂教学，确保学校和谐发展。

1.落实课程计划。开齐课程，开足课时，保证课时质量。不增减课程门类和课时，不随意挤占非考试科目的课时，保证科学、音乐、美术几门学科都要在专业教室上课，各学科严格按照教学计划把握好教学进度，严禁提前结课，停课。按要求上好心理健康教育课。各学科根据具体情况使用好现代化建设装备的教学仪器及多媒体设备，充分激发学生的学习兴趣。

2.抓实常规教学。聚焦课堂，提高效益。新课改已进入探索总结模式时期，我们要依据学生的认知规律，依据教师的实际能力，本着“以学定教”的原则，努力探索并实施符合自主学习理念的课堂教学模式。

教学管理求“实”。确立“实”与“活”的课堂教学思想。“实”是实在基础，“活”是活在生成。探究“先学后教，当堂训练”的教学模式，运用“二八律”改变教学方式和学生的学习方式。对学生的习惯与能力进行分阶段培养。

一、二年级侧重培养学生的说话和表达能力，三、四年级侧重培养学生的问题意识，五、六年级侧重培养学生自主学习的能力，让学生真正成为课堂的主人，真正把课堂还给学生。

我们要进一步健全和完善教学常规管理制度，规范教师的教学行为，增强教师的自觉性和责任感。加强对日常教学的检查与督促，确保日常教学工作有序、规范、高效。定期对教师的教学常规进行检查，及时对检查结果进行总结通报。

继续施行“个人备课与集体备课相结合的方式”。集体备课是为了发挥教师的集体智慧，培养教师的合作精神，取长补短、提高教师群体素质。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集体备课，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作。

继续推进常态课堂研究，向四十分钟要效益。常态课堂是经常性的课堂，天天如此；常态课堂是真实的课堂，什么时候上，谁来听课都是一样；常态课堂还是高效的课堂，师生的教与学的常规好，教与学的方法策略合适，学生学习主动愉快，学习效果好。学校相关领导要加强巡课力度，不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师、学生的教与学是否规范，更多地关心学生的学习心理，确保每节课各班绝大多数同学专注、愉快地参加学习活动。继续落实“推门听课” 制度，坚决杜绝随意课、低效课。每位教师听课不少于20节，主管教学领导听评课不少于60节。

作业管理求“精”。扎实做好有效练习。每一次作业要在精选、精练、精批、精讲上做文章，力求做到典型、实效，适度相结合。作业的批改要按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象。鼓励教师设计创新作业，提高作业效率，减轻课业负担。学校相关部门要定期对教师作业批改情况进行检查和点评。

辅导管理求“全”。学科教师进行教学辅导应面向全体学生，对学生全面负责，全面提高质量。树立“全”的指导思想，并不排除对个别学生的个别辅导。要强化培优补差，让优等生拔尖，让学困生不掉队，个别辅导，做到因材施教是“全”的具体体现。辅导材料学校要统一使用，禁止教师个别组织集体购买，要用好现有资料，减轻学生和家长负担。

考评管理求“严”。检测是对教与学双方的评价，要把检测权交给教师，教师要严格检测，按要求及时检测，了解学生学习状况，查漏补缺。教学管理科室要及时督促和严格检查，对年级组的监测情况进行评价。

3.打造高效课堂。突出以学生为本，注重抓好教师教学观念和教学方法的转变。研究高效课堂教学模式，搞好学科教学和信息技术的整合，充分发挥优质教学资源的作用，提高课堂效率。增强学校竞争力，抓好毕业班管理，提高学生学业水平，让毕业班工作成为学校向社会展示成果的一个亮点。

4.减轻课业负担。严格落实市教委《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，严格控制学生在校时间、控制作业量、控制考试次数、规范教辅材料使用、落实好文体活动。

四、全面提升学生素质，促进学校和谐发展。

1.开展主题教育。

注重养成教育，注重活动实效。做好《开学第一课》入学教育，教师节感恩教育，开展国学经典诵读大赛活动，利用国庆65周年等节庆日组织好系列主题教育月活动，开展“中国梦”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。我们要确立好几个重大节日，如“艺术节、朗读节、书法节”等，让节日成为我们活动的载体，让活动贯穿我们的节日，让学生综合素质的提升成为我们活动的必然！

2.开展丰富多彩的课外活动。

进一步实施《国家学生体质健康标准》，开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时。开展好大课间及2+1文体活动，积极参加天津市中小学《国家学生体质健康标准》达标大赛。组织好各级田径比赛和单项比赛等群体活动。保证美育教学和活动的开展，面对全体学生强化美育意识，培养审美情趣。开展以学生为主体的丰富多彩的课外活动。注重设计活动方案，关注活动效果，提高学生综合素质。各科室要注重活动方案的设计与实施。我们要通过各项活动的设计与开展，把我校的所有干部教师都培养锻炼成活动的设计者、组织者，让学生成为活动的主人，用活动堵住增加学生课业负担之路。

班级活动要开展，其中包括班队活动、年级竞赛活动。一些有意义的艺体活动要保留下来，成为我们的传统。

社团活动要开展。兴趣小组活动，是个性发展的重要手段。我们要把书法、读书活动引进课堂，我校在这方面有一定的基础，要发扬我们的优势。读书方面要利用好学校的图书馆继续进行电子借阅，同时图书借阅要保证借阅的频率。号召学生多读书，多写读书笔记。书法方面也要有所突破，以小饭桌的学生为重点，开展好各种兴趣小组活动，以健美操带动田径、篮球、乒乓球、三跳活动，组织参加县级各类体育比赛。扎实开展艺术教育，上好体育和艺术课，开展体育艺术兴趣小组活动，积极参加第二十三届镇校园艺术节。注重发挥优势，打造特色。

社会实践活动，我们也要开展，这是我校的薄弱点。我们重视学生在校活动时间太多了，忽视了与社会的沟通。学生是社会的人，将来也要走向社会，我们的教育不能离开社会，要多组织学生参观、调查、慰问等活动，让学生在社会中得到熏陶和锻炼。

大课间活动，要有实效。要坚持“健康第一”的原则，探索运动形式，深入开展阳光体育活动和体育艺术“2+1”文体活动。进一步打造大课间活动，努力探索与改进，加强指导与训练，使之成为我校的一大亮点。同时开展班级大课间评比，坚持每月进行专项群众性体育比赛，组织好校级春季运动会。

3.发展“我能行”学校特色。

为了推进学校内涵发展，打造“我能行”的办学特色。我们要坚持以“信心教育”为核心，挖掘“我能行”教育内涵。学校要始终以德育为龙头，把养成训练贯穿到学校教育教学工作的全过程。在亮点特色上做文章，以《成长手册》《读书争章》为抓手，以激励机制为教育手段，注重学生各种行为习惯的养成训练，凸显“我能性”德育教育特色。

将“我能行”教育孕育于养成训练，让学生处处体验“我能行”。

帮助学生树立“我能行”意识，通过环境布置、主题队会加强引导，让学生心中喊响“我能行”。引导学生确立我能行的具体目标内容，用具体的目标激励规范学生的行为，引导学生走进我能行的大门。适时开辟“我能行”展示台，引导学生学会自我赏识、自我发现、自我约束。利用教师寄语引导学生正向发展，让学生有积极向上的动力。通过设立设“进步卡”发现学生闪光点，也潜移默化的规范学生的各种行为，激励他不断进步。同时结合各种活动，利用成长手册、星级评价进行激励与评价，强化养成训练，也使学生从中受到鼓励和熏陶，让学生体验成功，感受“我能行”的快乐。

将“我能行”思想渗透于专业引领，让教师相信“我能行”。

专业引领，提升素质，让教师在发展中体验成长。重视业务理论学习，完善校本研修活动模式。凸显四个“关注”--关注教师需要，关注教师参与，关注教师“争鸣”，关注教师成长。实施六个“流程”--理论学习--教学实践-同伴互助--专家引领-展示提高-总结评价。实施教师专业发展引领方案，帮助教师确定发展目标，指导教师按照方案实施自己的教育教学活动，不断提升自己。采取教师专业发展评价，使教师感受到自己的尊严，感受到自己的价值，从而建立良好的自我概念，促进教师不断发展，让教师相信“我能行”。

将“我能行”理念体现于教育的开放性，让学校展示“我能行”。

现代学校应有不断超越的开放精神。坚持向家长开放。学校通过教学开放日，亲子运动会、亲子联欢会、亲子社会实践活动、家长委员会、家长学校、校园网络、班级网页等，加强与家长沟通，使家长了解学校的发展，理解教师的工作，关心孩子的成长，学习育人方法，协助学校教育，形成育人合力。同时让家长能够认可学校的管理，为孩子能在这样的学校读书感到骄傲。

坚持向社会开放。学校教育离不开社会，一方面我们利用学校资源为社区服务，组织学生参加所在社区的各种社会实践活动；另一方面利用社区资源为学生的教育服务，请民警官兵参与学校的教育活动，如，少年军校训练，共同祭扫烈士墓等，共同为创建和谐社会贡献力量。

坚持向兄弟校开放。我们要继续坚持与同行交往的“双赢”理念。与几所乡镇友好学校保持良好的合作交往关系，在教育教学改革中互相学习，共同发展。组织好“送课下乡”活动。充分发挥县城学校在推动素质教育及新课程改革中的辐射作用，让学校展示“我能行”。

将“我能行”教育理念贯穿于亲子活动中，让家长表现“我能行”。

“我能行”教育活动不仅仅停留在学生层面，而且涉及学生家长。学生在成长，家长自身也得到发展，要让家长在参与学校教育活动、学习科学教子方法、进行亲子交流的过程中，也与孩子共同体验成功与快乐。让家长也充分表现“我能行。建立学校德育网站和班级德育网页，密切与学生的家庭联系，宣传家长的育儿经验。建立家长委员会，家长接待日，开设校讯通，构建学校、家庭、社区三结合的教育网络，让家长在各项活动中表现“我能行”。

2014年，在新的机遇与挑战面前，我们广大教师要同心同德、尽职尽责。相信，只要我们与时俱进，努力进取，我们就一定能够创造芦台三小明天的辉煌！

第五篇：小学学第二学期学校工作计划

指导思想：

在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以加强学生思想道德建设为首位，以基础教育课程改革刚要为指导，以深化课程改革、全面实施素质教育为核心，以强化教学管理和提高教师队伍素质为重点，充分发挥教研工作职能，扎实开展各项教学研究活动，完善学校管理机制，全面提高教育教学质量。

工作重点及措施：

一、加强德育工作，切实提高德育教育实效。

1、全面落实中共中央国务院《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，树立学校教育中人人都是德育工作者的观念，切实把德育放在学校各项工作的首位。每一位教师都要在课堂上结合自身学科特点采取行之有效的办法，从规范行为习惯做起、从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起，将德育渗透到各科教学中扎实做好。

2、充分认识班主任队伍建设在德育工作中的重要性。德育领导小组成员要密切关注各班可能出现的不良状况，指导帮助班主任改进工作方法，提高工作能力。学校将召集班主任会议进行德育专题研究，相互交流经验，总结和推广校内优秀班主任经验。

二、强化教学与教研工作，继续扎实推进素质教育。

（一）、工作重点：

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续校本课程的开发、研究工作。

2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。

3、坚持“科研先导”，加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

4、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。

5、加强体卫艺管理，继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。

6、在各科教学中注重加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保、法制意识。

7、强化质量意识，认真做好单元检测及质量监测工作，逐步规范备课、上课、作业批改等常规性工作，提高教学质量。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、积极组织好第四届、第五届小学教师素质大赛工作。通过选拔推荐活动使广大教师人人积极学习教育理论，认真钻研业务，加强课堂教学研究，形成积极参赛的良好氛围，努力提高教师教学水平。

（二）、工作措施：

1、严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

（1）、严把课堂教学关。

一是严格执行课程计划。学校做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

二是严格备课管理。本学期我们将继续进行集体备课。主备教师备详案，其它教师备简案的，在此基础上进行集体交流。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“主备人精备＋其它人简备+集体讨论＋个人修改”的集体备课程序管理，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处要定期对各科教师的备课进行检查。

三是严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

四是加强随堂听课。校长室、教导处成员要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

五、搞好总务后勤工作，为教学工作服好务。

1、确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决问题。教育教学用品采购做到及早计划，及时申请，尽量保证及时购进，更好地服务于教学。

2、抓好校园美化、绿化和环境卫生工作。

净化美化校园育人的硬件环境，外化校园文化建设。进一步做好校园美化、绿化工作。加强校园管理，呈现环境优势。落实校园环境卫生包干制，协助少先队大队部加强平时的督促检查，要做到在校园内地面常整洁、绿化无杂草、室内最优美。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的物品及图书使用要认真登记，填好使用手册，及时入档。

3、继续做好财务管理，要按照“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

六、活动安排：

二月：

1、制定各类计划。

2、教师集中学习培训（作语数期末试卷）。

3、对上学期成绩测试进行总结、反思。

三月：

1、检查教学秩序和上课情况，尤其是学校课程及地方课程的开设情况。

2、三八庆祝活动。

3、学校春季田径运动会。

4、组织骨干教师示范课活动。（三至五月）

5、组织素质大赛教师积极备战。

6、教代会。

7、踢毽子比赛。

四月：

1、清明节扫墓。

2、消防演练。

3、期中业务检查。

4、组织安排期中知识竞赛。

五月：

1、教职工活动。

2、继续组织好示范课活动及说课、评课活动。

3、组织教师参加市优质课评选。

4、安全教育主题班会。

六月：

1、“

六、一”庆祝活动。

2、国学及学校课程展示。

3、黑扳报比赛。

4、期末业务检查。

5、制定期末复习计划；组织期末考试。

七月：

1、教研组、学科备课组总结交

2、课题阶段性经验交流总结。

5、学校教学工作总结，安排放寒假。

（2）、严把质量分析关。

重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、狠抓师资队伍建设，努力提高师德与师能水平。

（1）加强政治理论学习，提升依法执教意识。本学期，我校要结合国家政治形势要求，组织广大教师学习有关法律法规，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》和教育政策法规，以组内分散学习与全校集中学习相结合的形式，建立政治学习会议记录与个人政治学习笔记制度，定时检查，促使教师依法执教意识的全面提升。

（2）、加大教育宣传力度，倡导敬业、勤业精神。大力宣传教育新风尚，把握正确舆论导向，努力营造“学榜样、赶先进”的良好氛围。要继续提倡敬业爱岗、勤业奉献精神，引导广大教师增强事业心、责任心，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。

（3）、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

（4）、组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

（5）、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调诚心、虚心、上进心，即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

3、深化课改实验，提高科研质量。

（1）、继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。

（2）、加强信息技术研究。

依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

4、通过丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

（1）、继续开好学校课程，调动师生的兴趣点，让师生在活动中得到共同成长。

（2）、注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。

（3）、加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在活动中得到全面提高。

三、推进体卫艺工作，促使学生全面健康发展。

1、认真贯彻《体育、卫生工作条例》，树立“健康第一”思想，按要求上好体育课，加强“三操、两活动”管理，确保学生每天一小时的体育活动时间，合理安排锻炼内容，认真执行新的小学生体质检测标准。

2、以《全国学校艺术教育总体规划》为指导，提前筹划、积极准备，认真举办好我校春季田径运动会和“六一”儿童节艺术展示活动，在组织形式和内容上有所创新。组建校级田径运动队，做好集中训练的具体实施工作，力争在本学期全镇小学生运动会上取得团体总分第一名的好成绩。

3、加大校园环境卫生和学生个人卫生检查力度，组织好一年一度的学生体检工作，做好“六种常见病”的预防工作。各班主任要积极对相关情况作出迅速反映，杜绝常见传染病在校园内大面积流行。

四、强化安全意识，保障学校财产和师生人身安全。

学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。我们要牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。我们要贯彻“安全第一、预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，坚持“月月讲、天天讲，长讲不懈，常讲不厌”。强化安全意识和各项安全管理措施，努力创建“平安校园”。本学期我们还将实行门卫保安值班制度，切实保障学校财产和师生人身安全。

1、要加强师生安全教育，以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。要特别重视对学生交通安全教育，饮食卫生安全教育，课间活动安全教育，防止意外事故发生。

2、认真做好学生卫生防疫工作。积极配合卫生防疫部门对全体学生进行体格健康检查，建立和完善学校健康档案。学校小伙房要严把食物进出关，严禁三无产品入库，加强食品卫生安全教育，要利用板报、橱窗、广播等渠道对学生进行卫生健康知识宣传教育。

3、要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

4、积极开展行之有效的安全活动，提高广大师生安全意识及自我防范意识。本学期计划召开至少一次消防安全演练，各班至少召开两次安全教育主题班，其中包括一次交通安全主题班会，积极争取召开一次法制教育大会，根据上级安排积极开展好学校安全月活动。

5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。