第一篇:播撒书香满庭芳
播撒书香满庭芳
阅读是人们学习知识、增长见识、开阔眼界的主要途径和手段。校园阅读对于职业学校的学生而言,更会影响其人生观、世界观、价值观,对完成学业和塑造健全的人格都有巨大的作用。作为学校基层单位的班级,阅读活动对专业文化的建设同样有着重要的作用。
一、职业教育呼唤班级读书活动
教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯和网友畅谈“史上最难就业年”背景下的职教毕业生就业问题时提出:我国职业教育发展可以肩负起培养人的使命。既然是培养人的工作,就得培养社会需要的人,就得因材施教。
1.职业学校学生需要加强阅读能力的培养
职业学校学生大多是各地区中学初三毕业没有考上高中的人,甚至还有根本没有参加中考的学生。因此这些学生普遍学习成绩不好,他们大多数人不爱学习,不想学习,而且由于这些学生历来学习不好,所以一直饱受批评,从不被重视,更甚至由于他们不爱学习,不想学习,平时游手好闲,大多养成了打架斗殴,小偷小摸等恶习,养成了不守纪律、不懂礼貌、不怕老师的坏习惯。其中还有些学生是家长不能管、不想管,只是特意把他们放到学校希望学校能够管好的人。正是因为这些学生的素质很差,才说明认真管理和教育更为重要。
2.职业学校学生有时间阅读
职业学校的学生的升学压力要比普高学生小得多,因此他们有大量的时间可以用于阅读,教师应该积极把握这种优势,带领学生有组织地进行阅读。
3.职业学校需要班级文化建设
班级建设的核心与灵魂是班级文化建设,它对班级全体成员具有导向、凝聚、约束和熏陶的作用。尽管中职学生文化基础相对较差、涉世不深,但从职业发展的角度看,中职学生具有其特殊的优势:可塑性强、入职早、积累经验早、容易接受企业文化的熏陶,更容易成长为企业需要的人才。职业学校通过班级文化打通学校、社会与企业的隔膜壁垒,帮助中职学生顺利实现由“学生”向“员工”的转变,培养企业需要的人才。
二、职业教育班级读书活动的策划
在职业学校开展阅读活动动,推动班级读书会,可采用以下基本策略:
1.统一思想
通过全体教师会议、班主任会议、语文教师会议来统一教师的思想,宣传发动并建立以班级为单位,以班主任为主要责任人、语文老师为指导老师的班级阅读活动制度。各班级可制定具体的班级管理细则。
2.宣传发动
(1)建立组织。各班级组成班级读书委员会,并由班长担任组长,学习委员为副组长,负责班级图书的收集与保管。
(2)收集管理。每个班级每位学生自愿捐献3本课外读物。课外读物可从图书馆及各种学习资源中摄取,建立班级图书馆。在班级内部看完的基础上再进行“以书易书”的活动,在班级之间进行交流;然后再以班级为单位到学校图书馆去借书,这样保证书源的充足。
3.组织读书
(1)早读。每天早读课时间,由班主任负责,班长或学习委员带领班级学生集体朗读美文美句。
(2)课读。语文课的前10分钟,可以让语文老师组织学生阅读好的文章,可以是集体朗读也可以是学生个别范读。
(3)晚读。每天晚自习,由班级指定人员负责带领大家读书,走读生在家读书,由家长负责监督。
4.读后分享
(1)撰写阅读心得报告。由语文老师负责指导,定期进行?u比,评选优秀作品。
(2)阅读朗诵比赛。由语文老师组织,在课堂或班级活动中进行评比。
(3)印制读书会专刊,学校内部发表园地,及介绍优良读物。
(4)建立“晚读”网站,为学生提供心得发表、讨论、交流的空间。
三、职业教育班级读书活动促进班级文化建设
班级文化是班级的价值观念、精神面貌、人际关系等方面的体现,反映在班级全体学生的学习、生活等方面,潜移默化地影响着学生们的行为。
班级读书会的成立,提供给班主任另类班级经营策略,经由阅读活动的提倡,可以提升学生的阅读能力及创造力。师生可以分享阅读的喜悦,教师可以感受学生的成长与改变。学生把阅读当做一种兴趣、休闲活动,可提升生活内涵,养成阅读习惯,将可获得各种知识。通过阅读活动后学生可以更加用心布置教室,用心布置寝室,创建班级口号和誓言,学会换位思考,达到阅读与专业教学双赢。
创建优秀的班级文化,不但能够提高班级的凝聚力、向心力,同时对学生个人行为习惯、道德修养也将起到积极的促进作用,使中专学生形成正确的世界观、人生观和价值观,这将对学生步入社会后产生深远的影响。
第二篇:满庭芳原文及译文
天风海涛,昔人曾此,酒圣诗豪①。我到此闲登眺,日远天高。山接水茫茫渺渺,水连天隐隐迢迢。供吟笑。功名事了,不待老僧招。
注释:①酒圣:酒中的圣贤。此指刘伶之属,伶字伯伦,“竹林七贤”之一。诗豪:诗中的英豪。
1.“我到此闲登眺,日远天高”两句在曲中起什么作用?结合曲内容简要分析。(4分)
2.联系全曲,简析“供吟笑。功名事了,不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。(4分)
参考答案
1.①起转折、过渡作用。②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临;③由“天风海涛”的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺,水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面;④作者的情绪由高昂豪放转到平静舒展。(4分,意思相近、语言通顺即可)(答对两点即可得满分)
2.①“供吟笑”三句是说,眼前又如此天地、风景可供“吟笑”,那我退休后一定来此居住,绝不等老僧的召唤,但眼下还“功名”未了,还要去奔波国事。②联系此曲可以看出,作者的思想感情比较复杂,既有志于功名事业,又向往宁静舒适的生活。(4分,每个要点2分。意思相近、语言通顺即可)
[译文]
漫天风起,卷起海浪般的波涛,昔人曾在这里饮酒赋诗志壮情豪。我到这里悠闲地登临眺望,眼前是长空寥廓,日远天高。山接着水,苍茫浩渺,水连着天,遥远朦胧。这些山水胜景只能供我赋诗吟啸,功名利禄的事情已了,快去归隐,何待老僧来招。
【赏析】
此曲是作者登镇江金山寺眺望远景时所作,描绘了自己看到的山水相接、水天相接的壮阔景象,表现了对功名利禄的蔑视。开首三句写景及发思古之幽情,“天风海涛”四字将长江的开阔、浩渺写得淋漓尽致。自古以来,有多少文人墨客陶醉于祖国美丽的山水之中,饮酒作乐,优哉不哉,自得其乐。正为这一点,作者也效法古人,到此欣赏山水风光,“闲”字写出其悠闲自得的神态。“日远天高”是一派开阔景象,后两句用对偶将长江烟波浩渺、两岸山水相接的情景写得很形象,表现了空间的无空无尽,人不过是“沧海一粟”而已。最后三句,作者从远眺所见之景中顿悟:“所谓功名利禄,只是过眼云烟,应该‘了’了。”于是他决定,不用和尚规劝,主动入山为僧。此曲通过生动形象的景物描写,揭示作此曲的目的,画龙点睛。
第三篇:《满庭芳·渔父词其一》阅读答案及赏析
满庭芳·渔父词
乔吉·元
扁舟最小。纶巾蒲扇,酒瓮诗瓢。樵青拍手渔童笑,回首金焦。箬笠底风云缥缈①,钓竿头活计萧条。船轻棹,一江夜潮,明月卧吹箫。
注
箬(ruò)笠:箬竹的或叶子制成的帽子,用来遮雨和遮阳光。
问题:本曲“船轻棹,一江夜潮”中“轻”字用得精妙,试简要叙述。
参考答案:轻,有船轻的意思,合于前文提到的“活计萧条”所说的情况;同时还有轻快的意思,钓不着鱼,还能饮酒作诗吹箫,很好的表现了诗人达观的心态。
简析
《满庭芳·渔父词》是元曲作家乔吉创作的一组同题小令。作品主要是通过对渔父生活的描写,抒发作者厌倦功名、向往隐逸的情怀。
第一首《满庭芳·渔父词》可作抒怀之作来读。作者在生计艰难中,仍吹箫自娱,表现出文人绝不与俗世同流合污的乐观向上的精神。“箬笠”两句写手头活计箫条,一“轻”字,写出作者达观之情,“一江夜潮,明月卧吹萧”勾勒出明净疏朗的氛围。
第四篇:中吕满庭芳牧原文及赏析
【原文】
中吕·满庭芳·牧(闲中放牛)
赵显宏
闲中放牛,天连野草,水接平芜。
终朝饱玩江山秀,乐以忘忧。
青蒻笠西风渡口,绿蓑衣暮雨沧洲。
黄昏后,长笛在手,吹破楚天秋。
【注释】
水接平芜:指水里长满了草。
青蒻笠:用青嫩的蒲草编织的帽子。青蒻,嫩绿的蒲草。
笠,斗笠,用草编的挡雨用的帽子。
沧洲:滨水的地方,常用来指隐士的居处。
吹破楚天秋:笛声回荡在秋天江南的上空。楚,指长江中下游一带,这里泛指江南。
【赏析】
该曲写牧人的欢乐,它与渔人又不相同,他可以尽情地领略山河的秀丽,“青翦笠西风渡口,绿蓑衣暮雨沧洲。”无一处不美,无一时不美;到了黄昏,更把长笛吹奏,让自然的美同音乐的美揉合在一起。
【题解】
此曲塑造了一个生动、逼真、丰满的牧人形象,表达了作者崇尚清悠、闲适的意趣。
第五篇:博爱满庭芳幼儿园2010年团支部活动2专题
博爱满庭芳幼儿园2010年团支部活动
“六一”儿童节庆祝活动
活动时间:2010年5月29日
活动地点:满庭芳幼儿园多功能活动厅
活动人员:全体教师及幼儿
主 持 人:
六一儿童节即将到来,5月30日博爱满庭芳幼儿园的老师们根据幼儿的年龄特点,从幼儿的兴趣出发,与幼儿们一起精心准备节日。让每一个孩子都有上台展示自我的机会,孩子们个个都有精彩表现,脸上洋溢着幸福的笑容,迎来了阵阵掌声。节日内容丰富,精彩纷呈。
开展“小画展”绘画活动。小朋友们用自己手中的彩笔尽情挥洒。小画家们专心致志,挥动着手臂,用色彩和画笔画起了各自心中的彩色梦。绘画作品各具特色,有海洋之旅、有环保卫士、有守护地球共同的家园、有奔向奥运.......他们在画里尽情撞憬着自己的世界、自己的快乐,表达自己的向往和愿望。
活动结束后,卢园长分别给获奖的班级和个人颁奖。
下午老师们精心设计了各种丰富并有创意的游戏,现场还准备了丰富的礼物。只见小朋友们单独行动或三三两两地、成群结队地自主选择游戏。看,这边的小朋友顺利过关拿到了礼物多高兴,那边几个小朋友在商量怎样合作过关呢;小朋友们在家长的带领下玩得不亦乐乎,还拿到了丰富的礼物哦。到处活跃着孩子的身影,到处洋溢着欢快的笑声。
效果:博爱满庭芳幼儿园的庆六一文艺表演、亲子画展、游园活动场面热烈,孩子与老师亲密无间、心灵相通,一起分享节日的快乐。
2010年5月29日