高校优秀活动成果汇报材料

第一篇：高校优秀活动成果汇报材料

奏响中国梦主旋律 展现校园文化魅力

——辽宁商贸职业学院“我的中国梦，青春聚力新辽宁”主题教育实践系列活动成果汇报

一、工作目标与思路

为了深入贯彻党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，充分发挥我省高等学校文化传承创新的重要功能，促进高等教育内涵式发展，遵照教育部的统一部署，辽宁商贸职业学院团委在十八大精神和习总书记关于“中国梦”的一系列重要讲话精神的指引下，围绕“我的中国梦，青春聚力新辽宁”这一主题，针对广大学生的思想实际情况，广泛发动全院各级团总支组织，号召广大同学参与，开展了形式多样、大学生喜闻乐见的宣传教育和实践活动。

辽宁商贸职业学院开展的这些活动紧跟时代特征，紧紧围绕高校育人目标体系，重点突出理想信念教育和学生素质培养，将校园文化活动与中国特色社会主义宣传教育相结合，与社会主义核心价值体系建设相结合，让大家更好地了解中国梦、学习中国梦、凝聚青春正能量，为中国梦实现搭建展示、交流、分享的平台，激励广大青年学生在建设富庶文明幸福新辽宁的伟大实践中贡献青春力量。

二、工作效果与过程

（一）我院活动基本情况

1、活动情况 2013年度，为深入贯彻学习党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，响应团省委号召，辽宁商贸职业学院紧密围绕“我的中国梦，青春聚力新辽宁”主题开展系列活动，举办了征文演讲比赛、校园辩论赛、校园十大歌手比赛、校园短剧大赛、校园师生大合唱比赛、社团文化节、校园播音与主持人大赛。这些活动贴近实际、行之有效，参与范围广泛，感染力强，体现了中国特色社会主义先进文化的发展方向，是校园文化建设的优秀成果，活动的举办突出学校特色，加强校风、教风和学风建设的实践项目，打造了众多陶冶大学生情操、丰富大学生文化生活，成为具有品牌影响力、深受学生喜爱的校园文化活动。

2、工作亮点（1）主题突出

活动设计上注意紧跟时代特征，呼应党的十八大会议精神，深化中国梦的宣传教育，高举爱国主义旗帜，开展了主题鲜明的系列活动。这些活动引导青少年自觉把个人梦想融入“中国梦”之中。充分发挥了高校文化传承创新的重要功能。

（2）形式多样

在活动形式上，充分运用了广大师生喜闻乐见的形式，有涉及团歌合唱、辩论赛、体育竞技、书法表演、模特大赛、演讲比赛、电影拍摄、播音主持、短剧比赛、环保理念等多种内容的综合性活动。

（3）参与面广 每一个活动都是围绕广大师生展开，我院全体师生都能参与到活动中来。每一场活动都由院团委下达到各个系的团总支再到专业、班级的团支部，层层下达，广泛参与，提高了活动的影响力和凝聚力。

（4）影响力大

围绕十八大精神和习总书记提出的“中国梦”思想为主题开展的这些内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，全面检阅了我校一年来校园文化建设取得的成果，充分体现了全校师生学习十八大、永远跟党走的坚定信念，充分表达了全校师生对“中国梦”这一信念的无悔追求。我院开展的这些活动不仅浓郁了校园文化氛围，开拓了广大师生的视野，极大丰富了广大师生的课余生活，为青年学生提供了展现自我、锻炼能力、查找差距、拓展素质的舞台，让广大师生在参与活动中受到了文化艺术美的熏陶，并形成强烈的情感共鸣，同时也增强了时代责任感和学习紧迫感，让党的十八大深入人心，让中国梦变成中国人的梦，并且这些活动有力促进了我校良好校风、教风和学风的形成。

（二）“我的中国梦，青春聚力新辽宁”系列活动简介

1、“我的中国梦，青春聚力新辽宁”系列活动之征文演讲比赛和播音主持大赛

辽宁商贸职业学院于2013年九月开展了 “我的中国梦，青春聚力新辽宁”系列征文演讲比赛和播音主持大赛。征文比赛面向全体同学，以中国梦为引导，让广大同学讲心中所想，畅所欲言描绘自己心中的中国梦宏伟蓝图，进入决赛的优秀选手共14名，现在决赛正在紧张筹备中。

播音主持大赛是我院历年都会开展的一项重要活动，今年更是受到领导高度重视，派专门人员对选手进行逐一培训，参与海选的人数多达400人。

2、“我的中国梦，青春聚力新辽宁” 青年教工主题交流会 2013年9月17日，由辽宁商贸职业学院青年工作委员会组织举办的青年教工主题交流会在全院青年教师中召开。此次活动以 “我的中国梦，青春聚力新辽宁”为主题，结合“青年教工工作经验交流会”让青年教工在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。开展青年教师教学经验交流活动，进一步优化青年教职工队伍，增强其凝聚力，切实提高青年教工的敬业精神和职业素质。

3、“我的中国梦，青春聚力新辽宁”“新智杯”大学生辩论赛

为进一步繁荣校园文化生活，营造我院浓郁的学术氛围，锻炼我院同学的思辨反应能力和语言表达能力，展示我院学子的青春风貌，院团委学习部于2013年5月举办了第九届“新智杯”大学生辩论赛活动，各系参与人数50余人次，这个活动也为大学生彰显个性，展示个人风采提供平台。

4、“我的青春我的梦”系列活动之校园短剧大赛

2013年6月，辽宁商贸职业学院团委开展了“”我的青春我的梦系列校园短剧大赛。此次活动在全院内广泛开展，层层选拔六大系纷纷选送选手参加。决赛时六大系的选手们演绎了七个真挚动人的短剧，感动了在场的嘉宾评委。

5、“我的青春我的梦”系列活动之团歌合唱比赛

2013年6月，辽宁商贸职业学院团委主办的团歌合唱比赛召开。此次活动各系选拔了500余人参加，同时各系的领导老师也参与其中，与同学们一起唱响团歌。

6.“我的青春我的梦”系列之校园十大歌手

2013年6月，由辽宁商贸职业学院院团委文艺部主办的校园十大歌手拉开帷幕。此次活动得到了全院师生热烈响应，1000余名学生参与其中。经过声音的对决，在决赛中10名唱功优异的选手脱颖而出摘得桂冠。

7、“品读经典，品味人生——砺心、励志、力行”征文活动 2013年3月21日，由辽宁商贸职业学院学习部主办的读书交流会召开，全院1500多名学生积极参与。本次读书交流会在思想上进一步推动了机关青年读书活动的深入开展，激发了我院青年的阅读热情和求知欲望，营造了读好书、好读书的学习氛围，各系各班积极参与，在校园内掀起了一股读书浪潮。

8、讲文明树新风公益广告征集活动

辽宁广播电视台经济广播和辽宁省教育厅联合举办2013年全省第一届“讲文明树新风”广播公益广告有奖征集活动。为了提高我校大学生的创新能力、动手能力及人文素质，院团委组织全院团员青年100余参加了此次活动。此次活动旨在号召广大团员青年积极主动的参与公益事业及公益广告的创作活动，尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量，构建美好的和谐社会

9、“挑战杯”课外学术科技作品大赛

2013年3月，团省委、省级竞赛组委会下发了《关于做好第十一届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛工作的通知》，辽宁商贸职业学院院团委为了引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，组织我院10余组队伍参与其中。并在活动基础上促进学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养了一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，上报的三组作品中两组获得省三等奖。

10、“跟着郭明义学雷锋”系列主题团日

2013年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日，辽宁是雷锋精神的发祥地，也是“当代雷锋”郭明义的家乡。雷锋精神激励着一代又一代的青年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为了增强广大团员青年的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐，无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，学院团委向广大团员青年发出“跟着郭明义学雷锋”活动的号召，开展了主题团日。在这次主题团日中，辽宁商贸职业学院团委分别开展了“十八大精神进社区宣讲团”“敬老爱老探望大东区博爱敬老院老人”“马官桥社区义务除雪”等形式多样的学雷锋活动，300余名青年共青团员参与其中。

三、工作经验及思考

（一）思想高度重视，组织保障有力。

院团委举办的每一个活动都得到了团委领导的高度重视和全校师生的积极参与。针对每一个活动都精心策划、认真讨论，各级团总支学生会分工负责、为活动的成功举办提供了有力的支持和保障。

（二）指导思想明确，宣传动员到位，活动参与率高。院团委举办的每一场活动都深入贯彻落实十八大会议精神，既坚持了社会主义核心价值体系，又紧紧围绕党和国家的大事开展活动。在宣传上，充分利用校园广播站、校园生活报、橱窗展示、校园网站等宣传媒介，营造了浓厚的宣传氛围。各级团总支学生会充分发挥了战斗堡垒作用，精心组织、广泛动员，极大提高了各项活动的知晓率与参与率。

（三）要求明确具体，内容生动丰富。

团委的每一个活动都明确要求各职能部门精心组织、策划、认真实施活动方案。活动围绕十八大思想，传承中国梦精神，体现了健康、文明、高雅的校园文化氛围，做到努力提升校园文化活动的品位，切实把校园活动作为展示广大青年学习、创造、奉献的时代风貌、贯彻落实党的十八大精神的重要契机，这些校园活动充分融思想性、知识性、教育性、娱乐性为一体，取得了良好的效果。

辽宁商贸职业学院院团委

2013年9月16日

第二篇：成果汇报

成果介绍

老师、同学们大家好！我是第四课题组的。我代表本组向大家作本组的成果介绍。本组的研究课题是《数列》。

数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。新课标对其要求是：学生通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”

通过本组的研究我们解决了从单纯靠老师灌输知识到学生自主学习，从老师为主体到学生发挥主体作用的转变。不仅符合新课标的要求，而且将课堂交还给学生。充分发挥学生的主体作用。

通过研究我们解决了如何在学习数学知识中渗透数学方法和数学思想，新教材更注重对学生观察发现、归纳类比等思维能力的培养。例如在2.2节中我们讲新课讲解的讲课部分改为通过问题：问题1：先写出例题中等差数列的通项公式。再推导一般等差数列的通项公式。问题2：若一个数列a1,a2,a3,......,an,......是等差数列，它的公差是d，那么数列an 的通项公式是什么？问题3：从第几项开始归纳的？n=1时呢？问题4：提问学生还有没有其他的推导方法？问题5：还有其他的推导方法吗？五个问题层层深入，在让学生在不断比较和辨析当中，更准确的把握等差数列通项公式，并探讨出推导等差数列通项公式的三种方法：递推归纳法；迭代归纳法；累加法，让学生自己去讨论、分析、探索、感悟，从而发现数列的特征与公式，而不是单纯的告诉学生知识点，不仅加深学生对知识点的理解及掌握而且培养了学生自主思考的能力。

新教材注重培养学生合作、动手操作，在想一想,说一说的过程中让学生真正动眼、动手、动脑参与获取知识的过程。通过想一想充分感知，在说一说, 摆一摆中建立表象，在动手操作中展开思维，带给学生严谨求实科学精神启迪。通过一系列的练习活动，学生动手操作，探索尝试,丰富学生主动参与获取知识的过程，探索解决问题的方法，培养学生的创新能力。

例如：在《等比数列》中，我们设置了让学生动手折纸的环节，让学生在动手实践过程中，主动参与到教学过程。

新课标中指出“高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对“数学文化”的学习要求”.所以我们在教学设计中适当的加入数列的发展史。例如：我们用古希腊传说，和庄子关于物质无限可分的观点引入数列的概念。这样做可以激发学生的学习兴趣，达到更好的课堂效果。

第三篇：国学成果汇报活动讲话稿

国学成果汇报活动讲话稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们十分欣喜地迎来了我校“经典润心灵，国学伴成长”国学成果展示活动。首先，请允许我代表学校向前来参加本次活动的农场领导、学校领导的光临与指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向两年来组织学生进行国学经典诵读以及为展示活动而付出艰辛劳动的各位教师表示诚挚的谢意！对各位评委公正、公平的评判表示衷心的感谢！

何谓“国学”？顾名思义，是指中国之学，中华之学。何谓“经典”？是指经得起时间的洗炼而沉淀下来的，是能够在千百年之后，还能给人以深刻的启示，让人从中获益的精神财富，文化积淀。国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带与力量源泉，它犹如一束光芒润泽着一代又一代的华夏子孙。

阅读经典可以使你心情愉悦，眼界宽广；可以使你拨云见日，柳暗花明；还可以使你醍醐灌顶，茅塞顿开。《三字经》、《弟子规》谆谆教诲，教你学修身齐家；“穷且益坚，不坠青云之志”告诉我们怎样立志；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。篇篇经典美文，句句哲理结晶，让你尽享阅读的兴趣，参悟做人的道理、人生的要义，从而不断加强自身修养，提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

自2010年起，小学部开始启动国学经典阅读活动。教务处组织和安排了重点阅读篇目，在每天下午的国学诵读时间里，在班主任带领下，各班诵读声朗朗。任课教师在教学中渗透国学教育。在政教处组织下，各班精心排练国学汇报演出节目。

本次活动是我校充分利用午读课、语文思品课、课外活动指导学生选择经典诗文篇目进行诵读的缩影。各年级采用不同的形式演绎了《三字经》、《弟子规》等经典美文。同学们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，精彩的表演，配以悠扬的古典音乐，深深吸引着在场的学生和老师们，大家沉浸在中华经典的千古风韵里，沉浸在底蕴深厚的传统文化中，这不仅让全校师生深刻领略了中华文化的博大精深，营造了浓厚的校园书香气息，更主要的是展示了全校师生从自身做起，通过诵经典、学国学、用国学，共同建设具有特色校园文化的决心。

正如国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精神力量支撑，而一个没有文化根基的民族是没有希望的，没有自己的文化，民族就不会有进步，不会有创新。”国学的源远流长、博大精深，会让我们从无知、肤浅走向睿智、深遂；经典的厚重底蕴、宁静气息，会让我们从浮躁、喧嚣走向稳健与沉静。

同学们，一个崇尚读书的民族一定是一个优秀的民族；一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会；一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园；一个崇尚读书的人，一定是一个睿智坚强的人。让我们以千年文明为伴，与经典诗文同行，让国学浸润我们的心灵，为营造书香人生奠基。让我们传承中华文明，做一个“知行合一、知书识礼、刚毅果敢、忠恕任事”的农垦人吧！

最后祝各位领导、老师身体健康、家庭幸福、工作顺利！祝同学们快乐学习、快乐生活、快乐成长！谢谢大家！

2011年12月9日

第四篇：学校优秀教学成果展示汇报材料（推荐）

学校优秀教学成果展示汇报材料

以幸福课堂为平台

提高学生学习兴趣指数的研究

------黑旺中学特色工作汇报

黑旺中学

2014.4.2

各位领导：大家好！

黑旺中学自进行学生学习兴趣指数实验研究以来，学校面貌发生了较大变化,我校深入贯彻落实了《淄川区教育体育局关于开展优质特色学校建设全面提升教育教学质量的实施意见（川教体字﹝2012﹞117号）及区教研室《初中学习兴趣指数评价方案（试行稿）》（川教研字[2013]第20号）文件精神，在学生学习兴趣指数、幸福课堂构建、全员育人导师制和艺术特色等方面都取得了长远发战和一定成绩。下面对我校的特色工作分别做一下介绍：

（一）兴趣指数方面

1、制定评价方案。我校领导高度重视，学年初召开了专题会议讨论研究兴趣指数的有关工作，根据区教研室的具体要求，结合我校实际制定了《黑旺中学学生学习兴趣指数评价方案》。

在《方案》中我们成立了兴趣指数工作小组，确定试验科目课题及具体操作要点，建立学习兴趣指数相关数据库及师生评价体系，明确了各个阶段的实施时间和具体工作，做到了清晰梳理和分工明确。

2、兴趣指数课题工作。我校坚持教育教学改革发展为先，坚持以人为本，着力培养学生的学习能力和实践能力，努力促进校园文化、人才培养、个性发展的多样化教育格局的形成。通过学习《国家长期教育改革和发展纲要2010—2012）》等文件精神和淄川区教研室的通知要求，对我校兴趣指数课题工作进行了制定和安排部署。各项工作都从深入贯彻“一切为了学生，为了学生一切”的理念出发，从学生学习兴趣指数出发，结合新课程改革“充分体现学生主体地位”的要求，积极创设学生自主学习、健康成长的良好环境,以贯彻落实初中学生良好的学习习惯以提高学生学习兴趣指数。在充分调查了解学生学习兴趣现状的基础上，制定课题具体实施步骤，细致分工，深入研究、3，兴趣指数资源库。我们发挥领导班子、班主任及任课教师每个人的长处，形成学校“兴趣指数资源库”。安排专人分别负责国家课程、地方课程和学校课程的兴趣源调查和开发。

我校根据上级文件精神制定了评价体系。其中包括教师评价学生，学生自评，学校评价教师，学生评价老师，课堂观察等方面

通过此次工作的全面落实激发出学生学习的原动力，从而全面提高教育教学质量。评价体系的合理性和可操作性对于这项工作的成效，起着至关重要的作用。

（二）、“三三七”幸福课堂。

我们引进先进的理念和创新教育教学评价方式，形成了具有我校本土特色的“三三七”幸福课堂。

以我校“三三七”幸福课堂教学模式为突破口，在全校课堂教学中落实“学生学习兴趣指数评价”，通过领导推门听课，对学生进行问卷调查等方式了解此项工作的落实情况，对反馈出来的问题进行及时整改。

1．通过各种途径，召开领导班子会、教师座谈会、全体教师会等更新教师观念，建立“提升教师职业幸福感”的认识保障体系。落实“以人为本”观念，通过学校各种文化引领全体师生转变观念，打造共同愿景，让师生共同感受教与学的快乐，并以此促进教师职业幸福感的提升。

2．．实施多元评价策略，创新学校评价机制，创建适合提升教师职业幸福感的评价体系。建构有效地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩的评价标准，将定量与定性、过程与结果有机地结合起来。让评价真正成为激发教师职业幸福感的有效载体。

3．开通学校办公平台，给教师一个说话的空间。主要反馈在平时的教学中遇到的困惑和疑难，教师在想说就说，想说什么就说什么之中锻炼了教师思维，成为学校研究专题的主要源地。实践中，我们还认识到：办公平台因为自由平等，更易于想说话，说实话，说出一些“原汁原味”的问题和困惑，给了教师一个发表言论的空间。

4.引领教师自我设计、自我超越，自我发展。

（1）我们积极倡导老师进行自我设计、自我更新和自我发展，学校则尽量多地搭建平台，尽量多地给予帮助。尤其是青年教师每人制定了自己的三年奋斗目标，五年成长规划，明确了努力的方向，学校的名师工程与骨干教师奋斗目标统一结合，使教师的自我实现与学校发展有机起来。

2）学校创造一切条件让教师走出去，学习先进的经验和模式，并为每个教研组订阅了不同的刊物，教师已逐渐养成了“学习——研讨——实践——反思”的习惯。

5.以活动带动行动，拓宽教师成长途径，注重开放式校本教研。

1）开展了教师幸福论坛活动。每位教师都从不同角度谈到了自己作为教师的感受和幸福感，让教育教学中的困惑和问题得到及时帮助和解决，使教师在同伴互助中得到自我提升。进一步增强了教师的责任感和使命感。

2）开展了教师课堂大赛活动。要求每一位教师都参与到课堂教学大赛之中。通过教师说课、赛课，进一步提高了教师课堂教学能力。

3）开展了幸福课堂建设活动。通过建立我校的“337幸福课堂”活动，进一步规范了教师的课堂行为，大大提高了课堂效益。

4）开展了校级星级教师评选活动。从教师的教学业绩、业务能力、教科研水平和学生的满意度等方面进行量化得分，评选出了星级教师，并对教师进行奖励，进一步调动了教师工作的积极性和主动性。

通过三三七幸福课堂的构建，促进了我校教师的专业成长和发展。我校现有市级骨干教师两名，区级骨干教师四名，区教学能手一人，区般阳名师一人。在年前教体局组织的教学能手评选活动中，我校共有四名教师参与了评选，其中有三名教师在化学、历史、数学学科教学实绩和课堂教学方面分别取得了第一名、第二名和第四名的好成绩。成绩的取得得益于我校开展丰富多彩的活动，得益于教师的不断进取和努力。

（三）、全员育人导师制。自去年十月份开始，我校全面展开全员育人导师制，实施三大步励志教育。老师承包一定的学生做育人导师，每天进行成长记录的批阅和交流，随时跟学生进行谈话沟通，及时跟进育人。学生每天三次阅读励志信，撰写励志册，定期举行励志活动。

学校通过让学生观看励志视频，对励志明星进行表彰奖励，加大舆论宣传等方式不断提高学生的学习志向，让学生学有方向，能够在不断的励志教育过程中提高学习兴趣指数和学习效果。

（四）艺术特色项目相辅相成。

根据“多元发展，人人成才”的办学理念，学校制定了“一体两翼”的发展思路。

即以德育为核心，一手抓文化成绩，一手抓体艺（才艺），全面培养品行好、身心健康、成绩优良、才艺突出的综合素质高、实践能力强的新型人才。

第一，贯彻执行艺术教育方针，重视艺术教育工作，艺术课程开设率达100%；

第二，深化艺术教育改革，加强艺术师资建设，努力建设一支具有现代教育理念、业务水平高、艺术功底扎实的专任教师队伍；

第三，加强校园文化艺术节等活动品牌建设，努力打造成展示校园艺术教育成果的重要窗口；

第四，以声乐教育为创建工作的着力点和突破口，带动舞蹈、美术等艺术教育项目整体发展，艺术活动做到规范化、制度化，活动覆盖率达到100%。我校也因此在年前顺利通过了淄博市艺术特色学校（声乐）的复评验收。

通过突出艺术特色，学生能力得到了全面发展，学习兴趣指数也得到了更好的提高。

（五）行为契约代币制和6S管理。

自新学期开学以来学校开始全校实行行为契约代币制管理模式，让学生更好的约束自己以此鼓励学生积极学习。更吸收国外优秀管理经验在全校实行6S管理，让学校、班级管理趋于细致合理。

通过半年多的兴趣指数深入研究实施，我们惊喜的看到了学生在学习兴趣指数方面的显著提高。学生懒散无序的现象越来越少了，踏进我们的校园你看到的是整洁的环境和穿着整齐校服的阳光少年，迈入教室你会发现学生们的学习习惯更趋于完美，课堂表现积极而热烈，学习兴趣高涨，每个学生都在快乐幸福的学习。

相信在学生学习兴趣指数课题的引领下，我们的步伐会迈得更远。

第五篇：高校暑期实践活动成果展示演讲稿

高校暑期实践活动成果展示演讲稿

朋友们，同学们：

如果说这世界会因为缺少了你的爱而走向毁灭，你是否会毫不犹豫的奉献；如果说这世界会因为没有了一份爱而承载危难，你是否会义不容辞的牺牲！如果说这世界会因为你的付出而感动，你是否会因为燃烧了热情而自豪！

别林斯基有言：“苦难，是一所最好的大学。”而苦难对大学生而言却少有体会，可以说这样的大学是不完整的。一个人如果没有历经苦难，那么他的人生就从来没有思考过，没有思考的人生就不会圆满。我们所知的总是有限的，而不知道的总是无穷尽的，生命亦是有限的，我们不能够用有限的生命去追逐无限的知识，却可用有限的生命去创造巨大的希望。

同学们，你是否知道在我们的身边有那样一群儿童,他们每天在家期盼着父母的归来,却只能一个人看着照片里父母慈爱的笑容；他们生病时没有依偎过父母的怀抱，却只能一个人躲在角落里偷偷哭泣；他们拿着红红的奖状回家，却听不到那一句简单的“你真棒”。这就是备受党中央、国家和社会关注的留守儿童，这群儿童，独自一人留守于家中，感受着与年纪不相符的孤独，这，就是留守儿童藏于心中深深的悲哀。在这些留守儿童中还有一个特殊的群体——聋哑儿童：他们在无声的世界里，无力去感受自然的天籁之音，天地失去了绚丽的色彩，人生飘动着淡淡的阴霾。

花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，他们是祖国未来的花朵，他们是缺少爱的孩子，他们的父母为了生计外出打工，用辛勤的劳动在为他们的家庭增加收入，为祖国的发展增添色彩。

面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。

在今年炎热暑假的时候,我校青年志愿者服务中心的志愿者们获得了这样的一次机会，我们来到了盛恒基小学、松北区聋儿康复中心进行志愿服务活动。

盛恒基小学位于哈尔滨市松北区，说到盛恒基小学我们不得不提到盛恒基集团董事长王志江，王志江出生于一个偏远的农村家庭，在奋斗的路上，求知和学习是他坚持不变的梦想，事业成功之后办一所学校也成了他的梦想。此次投资兴建盛恒基实验小学，终于圆了他多年来的梦想。

盛恒基小学的学生，大部分是留守儿童，父母外出打工赚钱养家，把孩子都留给了年迈的双亲。这些孩子们天真可爱，却享受着江南江北最低的教育师资成长环境。了解到盛恒基小学的整体情况，今年暑假，我们以哈尔滨商业大学青年志愿者服务中心志愿者的身份去盛恒基小学参加支教工作，和那里的孩子们一起学习成长，度过了一段快乐的时光。在去时的路上，我们回想起了自己小时候无忧无虑的时光，期待着我们即将要朝夕相处的小孩子们的生活和学习，孩子们会是什么样呢，他们一定会很可爱，也一定很懂事吧。来到学校，一位平易近人的女校长迎接了我们，我们被分配到各个班级，虽然每个年级都只有一两个班，但是师资远远无法满足学生们对教育的需求。当我们真正接触到这群可爱的孩子时，我们被深深地打动了。在舞蹈课上，孩子们听到歌声时那喜悦的表情仿佛可以唤醒每个沉寂的灵魂。整个上课的过程中，孩子们都十分听话也非常的配合。他们会大声喊着：姐姐，姐姐，谢谢你。姐姐，姐姐，你是我们的小老师。不知为什么，我的眼里闪着泪花。他们说，姐姐，以后你要常来，要不然我们会想你的。我，好感动。到了中午的吃饭时间，老师把饭拿到了教室，每个孩子一个盒饭，我看着他们一边吃，一边说笑着，心里感觉到，这样的生活，很丰富，很朴实。我们和老师聊天，老师说：“现在的孩子们，学习的压力越来越大，你知道么，他们吃完饭，连午休的时间都没有，收拾收拾，一会儿就要上课了。”在与老师的交流中我们对孩子们令人堪忧生活和学习环境深感震撼，即使如此大家相视一笑，我们会和他们一起奋斗，即使面临再大的压力，我们也会齐心协力的渡过。

看着孩子们画水彩画——那片色彩，是梦想的重量。孩子们的手，绘着太阳，画着天空，承载梦想，勇于追求。大手拉着小手，一笔一笔描绘，一颜一色添加。成就完美的人生，奋斗得要靠自己。我们以最深厚的爱，最绵延的期望，祝愿他们早日成才。与孩子们共度的美好时光就这样匆匆结束了，走在充满活力、充满希望的校园里，我们不禁感慨万千。他们小小年纪就要承受如此重的生活负担，小小年纪就比同龄的孩子在眼神中多了些许坚毅，他们不能像其他同龄的孩子们那样在父母的呵护下无忧无虑的成长，做错事有人会耐心教导，他们凡事靠自己，甚至还要照顾年迈的老人。小小年纪，生活就赋予他们巨大的责任，为自己，为亲人，为生活。

在和他们一起上课的日子里，看到他们对知识的渴求，对新鲜事物的好奇，我们愿意为他们奉献我们所知道的一切，尽管我们自身也能力有限，但只要我们想去做，想做好，就一定会满足他们小小的愿望。而对于他们，我们的力量还很渺小，他们需要社会给予他们更加权威的教育资源，更加优化的教育设施，更加丰富的课外活动，更加良好的成长环境。通过这些天和孩子们的相处，我们了解到了许多从前不曾知晓也无从感受的“城市留守生活”。这些孩子的性格各式各样，有些很乐观开朗，但有些很沉默，这些孩子性格上的差异，很大程度上与父母跟他们的沟通情况有关。一些孩子与父母沟通得很好，“留守”这段经历反而磨练了他的意志，锻炼了生活自理能力。但有一部分学生，由于与父母沟通少，他们会变得话少，对很多事情无所谓，人也变得内向。留守儿童是一个特殊的群体，他们不可避免地承受了社会转型的代价。然而，生活的磨难并非都是坏事，越是艰苦的环境，越能锤炼坚强的人格。因此，在留守儿童的成长道路上，不妨多给孩子们灌输一些积极向上的“心理因子”，让他们告别弱势心态，这是迈向成功的第一步。

留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。

与孩子们共度的两个周里充满了欢声笑语，支教工作取得了圆满成功，赢得了盛恒基小学师生和领导的一致好评，校长希望志愿者能够继续给孩子们带来这么丰富的课余生活。当我们即将告别时，看到孩子们在学校门口不舍的眼神，当我们听到“老师，我们爱你”的声音在我们耳边萦绕，我们的眼泪悄然划落，我们告诉自己，我们一定要继续传承和发扬志愿精神，让爱满人间。

在省教育厅和校团委的安排和组织下，我们哈尔滨商业大学志愿者服务中心的志愿者还来到了哈尔滨语亦丰聋儿康复中心，与聋儿开始了为期一周的零距离接触。

在康复中心，我们看到的是一双双焦灼的眼神，一串串苦涩无奈的微笑，一个个婉约多姿的手势。一双关怀之手，一颗真诚之心，关爱聋哑儿童，叩响无声世界。关爱聋哑儿童，让他们感受到来自社会的爱，为聋哑儿童的学习、生活和身心健康营造良好的氛围，激励他们自强不息，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，让他们健康的长大，让社会上更多的人关注、关心和关怀聋哑孩子们，让崎岖的生命放飞出五彩奇光，这也是身为大学生的我们不可或缺的爱之旅。

康复中心的小孩与正常孩童相比，对语言的接受和理解能力低下，而且他们也比一般的小孩更容易受伤，心理更敏感，所以康复中心的老师给我们进行了耐心细致的培训，志愿者们认真仔细的听着，记录着怎样与这群被遗落在人间的天使交流、沟通。听完老师对这些孩子境遇和这些孩子大部分是农民工子弟身世的介绍，他们才这么小竟然还生活在一个几乎无声的世界里，只能靠他们耳朵上的耳蜗听到声音。看到他们谁能不感到心酸。按照康复中心的日常学习安排我们先和这群孩子进行室内活动，于是我们和这些小朋友围坐在一个矮桌上陪他们一起折纸，画画，孩子们像一张张白纸，在这张白纸上面会有无穷的力量。我们开心的一起游戏，刚开始和我们接触的时候，这些小朋友有点怕生，于是我们就主动拉他们的手并且蹲下来主动和他面带微笑的讲话，虽然他可能听不明白我们讲的，但他们可以感觉到我对他的友好以及尊重。偶尔我们还会轻抚一下他的头，蹲下来和他近距离的说话，在游戏的过程中他们慢慢地认可了我们，和我们开始亲昵起来，这种友善的感知就是我们此行的最大收获。到了该分别的时候，有些小朋友听说我们要走了难过的都哭了，我们告诉他们，我们还会回来看他们的。

带着不舍和感动，我们离开了康复中心。这次的实践让我们受益匪浅，“培训课”让我们懂得与聋哑儿童的交流方式，教师对这群孩子的爱让我们懂得这个世界的大爱无私。孩子们的乐观让我们明白应该笑对生活。

聋哑康复中心的孩子们往往比普通人有着更为丰富的肢体语言，这也是他们通往外部世界，与他人交流的一扇大门。他们渴望被爱，渴望被他人理解，尽管他们的表达方式受到阻碍，但并不影响他们的求知欲、好奇心，他们依然可以拥有色彩斑斓的童年，这需要靠富有爱心的我们、靠温暖和谐的社会、靠资源实力丰富的权威机构共同努力，我们应尽全力将他们的童年描绘的丰富多彩，尽全力将他们的成长道路铺平。我们坚信，这些可爱的小天使们，总有一天会站在人生的大舞台上，释放自己的光芒，回报社会，感恩社会。

这次的关爱聋哑儿童支教之行，让我们深刻体会到做公益事业要发自内心，要坚持，要在感动中学会感恩。看到小天使们一张张稚嫩天真的脸庞，我们没有理由不去呵护，看到小天使们脸上绽放的笑容，我们没有理由不去疼爱。往往因为他们不经意的表情、动作，会在刹那间触碰我们心中最柔软的角落，这就是感动。

看到老师如此用心对待这些小天使，我们也亲身体会到照顾孩子需要付出的代价和精力，这样非比寻常的体验，我们是不是应该感恩于赋予我们生命的父母呢？感恩他们的悉心养育，感恩他们的鞭策鼓励。

作为一名大学生，更作为一名志愿者，我愿意把我的爱心化为行动，去关爱社会上的每一个需要得到帮助的人，弘扬志愿者精神，与现代文明同行，以奉献扬青春，与社会同进步。我们追求的并不多，只希望着，能够尽我们的微薄之力，让天下爱我们的人和我们爱的人永远快乐着，只因为，我们是中国的青年志愿者！也许，我们微弱的力量改变不了什么，但是，只要我们一起努力，我们会发现世界在我们手中会变得越来越美好，也许，我们能够做的的确很少，但是我们只要做了本应做的那一份，我们就会发现我们所获得的并不只是付出的那么多。志当存高远，心系天下寒。既然我们是花，我们就要激情绽放，既然我们是树，我们就要成为栋梁。让我们以青春的名义盟誓，用梦想的借口狂欢，以年轻的筹码拼搏，用友谊的翅膀翱翔。也许时间的界限封冻过相依相偎的信念，也许命运的脚步遗留下曾经不离不弃的誓言，但心灵的契约牵引我们拥抱坚强的夙愿。三更有梦奉献作枕，子夜无风我们相伴！

最后，让我们一起呼吁整个社会行动起来，共同关爱留守儿童，关爱聋哑儿童，关爱社会中需要帮助的人，积极弘扬志愿服务精神，真正的让他们对生活充满希望，对人生充满向往。

哈尔滨商业大学青年志愿者服务中心