2017年秋季学期钦南区民族中学德育工作计划（推荐5篇）

第一篇：2017年秋季学期钦南区民族中学德育工作计划

2017年秋季学期钦南区民族中学德育工作计划

一、指导思想

坚持“立德树人”的教育思想，深化“社会主义核心价值观”教育，落实“钦南区民族中学办学思想纲要”和“知崇礼卑”的校训，探索适合农村民族学校学生身心发展规律的新举措，搭建学生喜爱的德育平台，使德育工作真正融入到学生的学习生活中，提升学生的核心素养，培养全面发展的人。

二、工作目标

（一）唤醒、培育初一新生的主体意识，把学校当家作小主人。

（二）深化“感恩、包容”教育，培养学生“感恩、包容”之心。

（三）建好五支队伍，实施全员育人。

（四）贯彻、落实新版《中小学生守则》，推进社会主义核心价值观建设。

（五）落实学生综合素质评价工作，提升学生的核心素养。

（六）推进彩虹读书工程，建书香型校园。

（七）加强德育研究，破解德育发展中的难题。

（八）抓好学生良好习惯养成教育，争创文明学校。

三、重点工作

（一）建好五支队伍。

1、建好学校德育工作管理队伍，发挥小组的指导作用；德育处工作人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，讲究工作方法，注重工作实效，确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、加强班主任队伍建设。班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设。一是开展拜师活动，二是开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的能力水平。正确把握“立德树人”的深刻内涵，工作中要落实“立德树人”、以学生的发展为本的理念，科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

3、加强教师队伍建设，落实全员育人。一是根据学科特点实施育人，发挥学科育人的主渠道作用；二是每位教师做到时时处处育人；三是加强有关德育政策的法规；四是开展评选我心目中的好老师活动。

4、加强学生干部队伍建设。抓学生队伍建设首先要信任学生、相信学生；其次是结合实际开展养成教育；再次是以各种活动作为德育载体，让每一个学生在不同方面展示自己的才华、体验成功的喜悦。其次，加大对学生会、团支委干部、体育部长、文艺委员、舍长、兴趣小组组长的培养力度，发挥学生组织在学生成长中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量，实现自主管理。

5、加强家长队伍建设。通过建立班级家长Q群或微信群，来密切家校联系，及时发送信息，做好以下几方面工作。

(1)唤醒家长的责任意识。父母是孩子的第一任老师，但很多“第一任老师”缺乏这种意识。家长学校要教育家长，父母是孩子第一任老师，也是最重要的老师，唤醒家长作为“第一任老师”的责任意识。

(2)培养家长的学习意识。家长往往缺乏正确的家庭教育观念，没有掌握教育孩子的知识、技能和方法。不合格的家长，已经成为孩子健康成长过程中最大的障碍。家长学校要培养家长学习的意识，对家长进行家庭教育培训。

(3)树立家长的示范意识。孩子会模仿父母的行为，并以他们为楷模。父母传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。以身作则，言传身教，是无声的教育，也是最有效的教育。家长必须时刻提醒自己，孩子正在观察你，你必须规范自己的言行。

(4)增强家长的成长意识。家长教育孩子的过程是亲子共同成长的过程。家长与孩子一起读书，帮助孩子产生阅读兴趣，形成阅读能力，养成阅读习惯，这将使孩子终生受益。家长则从中获得知识，反思自己的言行，完善自己。家长与孩子一起读书的过程，是教育孩子的过程，也是自我教育、自我提升、与孩子共成长的过程。

（二）深化“感恩、包容”教育，培养学生“感恩、包容”之心。

1、开展感恩教育

(1)学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

(2)将感恩教育渗透于学校的各项德育工作活动中，新学年开始，班主任在制定班级公约中就加入尊重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不抱怨，不沮丧，找到快乐，有爱心，能付出，有责任，做内心简单透明的人，多做自我批评，宽容他人等等内容。

(3)开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处。本学年拟开展以下活动：开展N次征文活动，开好三次主题班会，组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动，举办 “感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，鼓励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养师生感激父母的养育之情。

2、开展包容教育

(1)包容就是包容大度有气量，不计较或不追究，是中华民族传统美德之一。学生拥有一颗包容的心，才懂得去包容同学、包容老师、包容家长、包容社会。学会包容，就会赢得真爱，赢得友谊，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

(2)有一种教育方式叫包容。作为新时代的老师，我们要用包容去进行教育，用包容去面对学生。在教育教学中，包容是教师人格魅力的体现，是教师素养的体现，是教育学生的一种策略和方法，有利于师生关系的和谐发展，有利于学生个性健康自然的发展。

(3)将包容教育活动系列化，把包容教育落到实处。本学年拟开展以下活动：聘请专家讲座，开展一次征文活动，开好一次主题班会，利用升旗时间宣讲包容教育小故事，组织一次讲“古今中外包容小故事”为内容的演讲活动，培养学生的包容之心。

（三）唤醒、培育初一新生的主体意识，开展入学后的迈好第一步教育。

1、开展初一新生军训活动，参观学校，达到了解、喜欢新学校，培养主人意识，最终成为学校的主人。

2、召开初一学生大会，解读学校办学思想纲要，重点解读“育人目标、校训、校风”；组织学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。

3、开展初一新生宣誓活动。通过学生宣誓活动，唤醒初一新生的主体意识，争做学校小主人。

4、在班主任指导下，学生主体参与下制定班规、班纪、班级目标等制度，唤醒、培养学生的自主意识。

5、德育处用一个月的时间，培养成初一新生作到校内不骑车、见到教师问好、上下楼梯靠右行的好习惯，对以上三项内容，每周升国旗时值周班进行重点周评，营造自主教育氛围。

6、对初一学生进行一次同伴之间如何交往的心理知识培训活动，唤醒学生的主体意识。

7、对初一新生进行军训。通过一周的军事训练，提高学生思想政治素质质，激发爱国热情，增强组织性和纪律性；培养艰苦奋斗的作风及吃苦耐劳的精神和坚韧不拨的意志品格，培养学生良好的生活和学习习惯；学习和发扬革命乐观主义精神，从而面对各种困难和挑战；规范学生的行为习惯，营造良好的校园风气；同时通过军训期间的集体生活，增进学生之间的友谊，形成良性的团队协作精神与竞争氛围，从而不断提高学生的综合素质，以崭新的精神面貌投入到新学期学习。

8、邀请初一家长参加初一新生的军训成果汇报表演大会，加强家校联系。

（四）贯彻落实新版《中小学生守则》，推进社会主义核心价值观建设。以新版《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为德育载体，落实《守则》每一项要求，通过开展系列教育活动，规范学生的言行，提升学生的素质，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。

1、落实新版的《守则》。要结合日常学习生活实际，修改本校学生管理规定和行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充，也是培养学生自我管理能力的有效途径，更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小，转化为学生实际行动的具体体现，做到制度保障。

2、实施课程渗透。要在各学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，提高学生执行《守则》的自觉性。

3、各年级要结合学生实际，逐条解读新版《守则》的具体内容，通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行。

4、细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。通过卫生、纪律红旗班级评比，对照评分细则逐项评分。

5、通过国旗下讲话、班晨会、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，实现活动育人的目的。

6.带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。充分利用家长会，发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。7.丰富校园文化。让每一面墙壁会说话，是校园环境文化建设追求的境界。引导学生熟记《守则》每一项具体要求，在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则，真正让学生入脑入心，达到“润物细无声”之效。

8.开好主题班会。召开主题班会，围绕“落实新《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。

9、纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入学生的管理考核、学生在校表现的重要内容，纳入学生的综合素质评价体系。

(五)落实学生综合素质评价工作，提升学生的核心素养。《学生综合素质评价实施方案》七年级全体学生中适用。依据《钦州市初中学生综合素质评价指标框架（试行）》，确定思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展等6个方面的评价内容。具体做法如下：

1、学习、落实我校制定的《钦南区民族中学学生综合素质评价指标细则》。

2、教师在评价过程中做到公正、公平、合理、关注、热情。

3、评价方法（1）组织学生自评

学生自评由班主任组织进行。事前，班主任应当就学生评定的意义、方法、需要注意的问题向学生做出说明，提出要求。学生自主评价，提出自评等级。

（2）组织学生互评

学生小组互评在自评的基础上进行，由班主任通过班会等方式组织。（3）教师集体评定

由评定小组根据学生的实际表现和事实材料，充分协商后对学生进行评定。

（4）初定评定等级，草拟评语

班主任根据本方案的要求将学生自评、互评、师评的结果，通过整体判断，给每个指标划定一个等级，以A、B、C、D的方式呈现；根据初定评定等级和学生的特点、特长、发展潜能等因素为学生写出评语草稿。

（5）撰写评定报告及报审、记录。

评定小组在完成征求意见的基础上，确定每个学生的评定等级，定稿评语，撰写本班学生综合素质评定工作情况的报告，报学校学生综合素质评定委员会审核批准。评定等级告知家长，并允许其申诉。评定结果由家长和学生本人签字确认。最后学校确定和签字，通过综合素质评价管理服务平台中上报，评价结果一经上传，学校不得更改。

(六)推进彩虹读书工程，建书香型校园。

1、指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力。

2、聘请专家来校做读书方法讲座，营造读书氛围。

3、构建书香型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书。

4、通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生、家长共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

(七)挖掘学校文化育人内涵，营造学校文化氛围金，达到文化育人。

1、在班主任引导下，学生主体参与下制定班规、班纪、班级目标等制度，建立班级的制度文化，规范学生行为。

2、在班主任引导下，学生主体参与下凝练班级核心文化。明确班级发展目标。

3、加强班级文化建设，各班布置生态角、自主橱窗、图书角、班级名片等主栏目，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各班应以“规范+特色”的要求着力打造自身班级文化特色。

4、引导学生熟知悬挂在灯杆上的楼道内的古今中外名言警句。对自己喜欢的名言警句要践行到自己的生活学习中去，成为自己的座右铭，粘贴自己的桌角上。

5、中华优秀传统文化是民族之魂，重视中华优秀传统文化熏陶和学习，10月份在孔子广场开展师生经典诵读活动，形成学习传统文化氛围。

6、加强校报的宣传引领作用，提升办报质量，让校报成为我校办学特色的一张靓丽名片。

7、加强年级文化建设，重点对年级优秀学生宣传表彰力度，树立身边的学习榜样。

（八）购买优质社会资源，满足学生的个性发展。

1、通过购买优质社会资源，确保学生社团蓬勃健康发展。引导学生发现自己、发展自己，满足学生个性发展。（1）做好初一新生课外兴趣小组的建设工作。

（2）精选优秀学员，组建精品社团，积极参加校外举办的各种比赛，给学生搭建展示自己的舞台，满足学生的个性发展，营造健康活泼的校园生活环境。

（3）根据学生需要，组建新的社团。尽量满足不同学生的个性需求。

（4）创新社团管理，在全体教师中聘请助教老师，争取每个社团有一个助教老师，提升社团活动效率。

（5）加强社团教师的管理。辅导教师根据自身特长,必须尽心尽力做好兴趣小组工作； 每个兴趣小组都必须有相应的活动计划、点名制度、活动教案等资料，注重过程，全面实现活动规范化管理，经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。（6）注重效果 科学评价

本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理评价，除采取传统的“看、听、查”方法外，我们更要注重过程性资料积累评估和活动成果展示考核，更要关注学生的评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

（7）学期末进行社团展示，给学生一个展示的舞台。

（九）夯实各项常规教育，学生在自主管理中提高能力。

1、结合重大节日。充分利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日适时地组织活动，对学生进行教育。

2、加强安全教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。利用课间操时间进行安全疏散演习，培养学生安全意识和应对突发事件的能力；开展安全教育讲座；和上级有关部门合作，加强校园周边安全治理；加强学生外出活动的安全教育；加强学校保安管理，确保师生生命财产安全。

3、加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

4、精心策划综合社会实践活动课程。充分利用社会大课堂资源，让学生体验自然、体验社会、体验生命，在活动中全面提升学生的综合社会实践能力，学生走进社会大课堂活动前精心准备——活动前各年级对学生进行相关的知识培训、安全教育等；学生走进社会大课堂活动时精心组织——活动时各年级对学生提出参观具体要求，要带着问题去参观，以小组为单位实行自主管理；学生走进社会大课堂活动后认真总结——回来后开展一次参观活动演讲比赛、征文比赛。

5.、做好综合素质评价手册的填写工作。学生综合素质评价工作未来将纳入中考升学考查内容。本学期加大对学生、教师、家长的培训力度，熟悉操作流程，学生、教师、家长要及时严格按照相关要求，填好相关项目。

6、加强学生会的监督协管能力。继续推行学生会干部检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、间操等情况进行量化登记，纳入“班级流动红旗”考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

7、做好内宿生管理工作。一是加强制度管理，对违反内宿制度的学生用制度说话；学生自主管理，培养学生自主管理能力。

（十）落实《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学生健康成长。

1、学校针对不同年级学生进行系统的心理健康教育培训活动，初一年级的培训内容是：加强自我认识，客观评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征，初二年级的培训内容是：建立良好的人际关系，对自己的情绪进行有效管理，抑制冲动行为，初三年级的培训内容是：把握升学的选择方向，培养职业规划意识。

2、关注弱势群体，预防制止欺凌事件发生，让每个学生阳光的生活，愉快度过三年初中学习生活。

（十一）加强德育研究，破解德育发展中的难题。

1、建立与初中学生相适应的校本德育课程体系，增强德育的针对性、实效性。

2、在优化的德育情境中，激发学生的道德情感，形成正确健康的道德观念，养成规范正确的道德行为习惯，拥有较稳定的道德素养，为学生形成完善的人格打下良好的基础，为他们今后的成长铺路。

3、在课题研究过程中，充实参与研究的教师在德育方面的理论知识，提高教师的理论素养和育德实践能力。

（十二）体育、艺术、卫生教育

高度重视学校体育、艺术、卫生工作。严格按照自治区教育厅有关文件要求，严格安排课程，落实上级部门提出的“学生体质增强年”工作，确保学生每天1小时的锻炼时间，规范体育课堂教学与管理，在学校开展的体育活动及春运会项目设置上征求学生意见，充分体现我校学生的自主性，提升学生自主参与能力，落实义务教育阶段“体育、艺术、科技2＋1+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生一学期掌握一项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技技能，以提高运动能力和艺术素养；认真上好健康教育课;做好眼保健操，加强和完善晨午检制度，加大对各种传染病、常见病预防和宣传力度，做好各季节传染病、常见病的预防防治工作，确保良好的教学秩序。

四、时间安排 八月：

1.制定学校德育工作计划。2.开学前的安全检查。3.班主任会。4.内宿生大会。5.初一新生军训。九月：

1、上交假期活动材料。

2、制定班规班训。

3、班级气排球比赛。

4、区级学校常态德育评估。

5、召开班主任会，布置新学期工作。

6、开展初一新生宣誓活动。十月：

1．班级板报：爱国与民族精神。2．学生体质测试及数据上传。3．开展师生经典诵读活动 4．社会大课堂活动相关材料。5．安全检查。十一月：

1．班级宣传栏：遵纪守法与校园安全。2．开展安全教育讲座。

3．聘请专家来校做读书方法讲座。4.家长会。十二月：

1．元旦文艺汇演彩排及组织演出。

2、消防安全演练。一月：

1、校级“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明中学生”评选。

2、学期末工作总结。

3、做好假前的宿舍安全检查。

4、护送学生安全离校。

钦南区民族中学 2017年8月30日

第二篇：钦南区民族中学民族教育工作总结

钦南区民族中学民族教育工作总结

钦南区民族中学位于钦南区黄屋屯镇圩，该镇居住有壮、汉、苗等民族，少数民族人口5万多人，占全镇总人口的83%。黄屋屯镇有着悠久深厚的文化底蕴，各少数民族都有着自己独具特色的民族文化和民族民间活动。黄屋屯中学建校后，一边搞好教学常规，另一方面，不断探索这些丰富的民族民间文化，充分发挥其特色优势，引进课堂，对学生进行文化熏陶和教育。

近年来，黄屋屯中学在不断探索的过程中，进行收集和整理，终于实现民族民间文化和体育进课堂的愿望。现将我校开展民族民间文化和体育进课堂的教育工作作一个小结，如下：

一、工作回顾

（一）制定规划，成立机构

坐落在有着丰富文化底蕴的黄屋屯中学，为了继承和发扬少数民族优秀文化，利用这些优秀民族文化来丰富教学内容，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感，学校在制定未来发展规划时，把民族民间文化进课堂作为学校发展规划的一项重要内容。在市、区各级部门的大力提倡和支持下，黄屋屯中学成立民族民间文化进校园工作领导小组，由语文组负责民族民间文化进课堂，由体育教师负责民族传统体育训练，进一步搞好民族民间文化进校园工作，丰富校园文化生活。

（二）开展工作

1．由学校语文教研组负责民族民间文化进校园工作，主要是负责民族民间文化教材《跳岭头风俗》的编写、教学等工作。2013年底，语文教研组开始对黄屋屯镇民族民间文化进行收集、整理，主要围绕黄屋屯镇历史建筑遗迹、民族风情、人物事迹、壮族特色民族民间艺术、民族语言等多个民族民间文化项目进行收集、整理。

根据上级相关要求，在保证国家教育部门规定课程和课时安排的基础上，黄屋屯中学结合自己学校实际，每周安排1课时，由语文教师负责乡土教材《跳岭头风俗》授课，经过课堂教学的开展，学生学习积极性特别高，都说“虽然自己生活在这片土地上，却不知道有那么多东西自己不知道的”，现在知道了很多。

2．由体育教师负责民间体育车铁圈、踩高跷、抛绣球等传统体育项目的训

练。学校进行有计划、有组织的训练，首先，学校购买了100对高跷，把高脚竞速训练作为体育课课堂教学的内容，让这一民间体育真正走进校园，另外，组建校高脚竞速队，利用课外活动时间进行强化训练，提高高脚竞速水平和技能。

二、取得成绩

经过将民族民间文化引进校园，进入课堂，并有计划、有组织的进行训练和开展教学，一方面，经过民族民间文化进课堂活动的开展，既丰富校园文化生活，又能将本土优秀文化加以继承和发扬，还实现对学生热爱家乡、建设家乡的情感教育，这也是培养学生爱国主义教育的一种直接、有效方式。另一方面，经过训练后，民间体育技能得到提高和加强，在今年三月三民族传统体育项目比赛中，我校很多学生成绩优秀，受到领导的表扬。

三、存在问题和今后打算

（一）存在问题

1．黄屋屯中学引进的这两项民族民间文化（包括民间体育），都有着深厚的民众基础，开展起来容易，但要提高就比较困难。《跳岭头风俗》虽然走进了课堂，但还不完善，当中所收集的优秀民族民间文化只是凤毛麟角，还有很多收集工作要做，尤其有的民间艺术和历史遗迹缺乏科学保护，受损较严重，有的甚至在逐渐消失，另外，要将这些民族民间文化加以研究，探索其真正内涵，才能发挥其文化育人功效，这些都需要大量人才、技术和资金的支持。

2．民族传统体育项目引进课堂，并进行有计划的训练，但训练场地还不规整，设施奇缺，不能开展大规模普及，需要进一步改进设施和训练的经费。

（二）今后打算

1．在开展好民族民间文化进校园、进课堂的基础上，继续收集、整理更多的民族民间优秀文化，完善民族文化教育的内容，争取有关部门和社会在经费上的支持，完善民族传统体育项目训练场地和设施，在硬件上提供条件。

2．成立相应机构，加强管理，在现有条件下，发挥资源最大优势，同时，对所引进的民族民间优秀文化（包括民间体育）进行科学研究，寻找规律，挖掘其真正内涵，提供科学理论依据，以便改进方法，促进民族民间文化教学和训练的发展。

总之，黄屋屯中学将民族民间文化引进校园、走进课堂，既丰富学校教学内 2

容、营造浓郁的文化育人环境，又是对民族民间优秀文化的继承和弘扬。尽管存在种种困难，但通过努力，一定会取得更大成绩。

钦南区黄屋屯中学

2016年7月6日

第三篇：老寨民族小学2015年秋季学期德育工作计划

老寨民族小学2015年秋季学期

德育工作计划

老寨民族小学德育主任：陆林川

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、重点工作

（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

（二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1、切实开展养成教育。

要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。

2、着力加强法纪教育。

切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育。继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

（三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

（四）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、加强德育队伍建设。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设。

培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班会课、队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

3、加强学生干部队伍建设。

大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、村委“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

三、月份工作安排

九月：典型事迹学习月

1、开学典礼活动。

2、教师节“感恩老师”主题活动。

3、“平安、健康、文明”教育周系列活动。4“赣鄱最美少年”典型事迹学习 十月份：“三爱”教育活动月

1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。

2、未成年人保护法讲座。

3、“三爱”教育

十一月份：“三节”活动月

1、日常规范强化训练。

2、“感恩生命”主题教育。

3、“三节”教育 十二月份：学生礼仪月

1、德育小论文评优。

2、继续抓好“小学生一日常规”。

3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

2015年元月：读书活动月

1、班级工作总结、评比。

2、德育工作总结

3、假期安全教育。

第四篇：2016学年秋季学期德育工作计划

2016学年秋季学期德育工作计划

李翠

为了做好本学期的德育工作，使本班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四（1）班德育工作计划，重点有如下几个方面 ：

一、培养学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力。

二、培养学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。

三、加强学生学习习惯的养成教育。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。

四、对学生进行卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。

1、九月份：开展安全教育。带领学生认真学习《安全知识》，要求学生学会安全防范知识，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理能力，加强学生安全意识的培养以及养成教育。

2、十月份：开展文明礼仪教育。带领学生认真学习我校各项规章制度，《小学生行为规范》，学习礼貌用语，学会礼貌待人，注意文明礼仪。

3、十一月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育。教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，幸福的生活是靠劳动创造的。

4、十二月份：良好习惯教育以及期末总结表彰。认真做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简单卫生清洁劳动，保护花草树木，不损坏公共财物，培养爱护环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做勇敢的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。

2017年一月份，要进行总结、评比、表彰。对文明礼仪、纪律、卫生等方面表现好的，评出先进，予于表彰。

第五篇：2011秋季学期德育工作计划

武定县田心小学2011学年秋季学期德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小小学德育大纲》为指导，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。重点加强对学生五个方面的教育，即理想教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育，努力提高教师育人水平和学生思想道德素质。

二、具体工作：

1、加强领导，层层明确职责，努力抓好德育队伍建设。

⑴、进一步健全德育工作领导小组，李锦荣校长亲任组长，继续构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

⑵、切实强化制度建设。健全并严格执行以下7项制度：学校德育工作目标责任制、德育工作例会制、班主任工作调研制、德育工作考核制、先进班集体和优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报送制、德育工作档案制。

⑶、按照小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。每月安排一次校内德育工作专项调研并考核，各校点每学期至少组织一次班主任工作经验交流会。通过加强过程性管理，规范教职工的育人行为，促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高。

⑷、制订班主任教师的培训计划，认真开展新上岗班主任培训活动，加强检查制度，严格考核制度。着力提高德育工作实效。强化“以人为本”思想，改进教育方法，突出自主、参与、体验、自我教育、自我提高的德育途径，积极开展适合学生身心发展特点的形式多样、内容丰富的教育和实践活动，努力将德育内容和要求内化为小学生正确的人生观、价值观和良好的道德品质。积极加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途经新方法，不断总结和提升德育工作经验和特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班级和先进教师。认真落实有关政策和规定，优先保证班主任的评优评先和职称晋级，努力激发班主任的工作积极性和主动性。

⑸、扎实做好师德师风建设工作。充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈。通过明确要求、宣传教育等方式，大力弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。定期开展师德师风民主评议活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝对学生的人身攻击和人格侮辱等任何隐性伤害现象。

2、强化学习，注重实效，提高德育理论修养。

⑴、明确学习重点。深入学习中共中央办公厅国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件；学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求；学习校内外德育工作的新实践和新经验。

⑵、建立学习制度，改进学习方法。通过撰写班主任德育案例、组织班主任研讨、举行班主任培训等多种形式，提高学习质量，提高德育理论修养和业务水平。

⑶、明确学习目标。一是转变观念，牢固确立“以人为本”的思想，将“思想品德素质是最重要的素质”的要求，落实到教育工作的全过程和学校工作的各个环节；二是进一步明确德育工作的指导思想、主要任务、重点工作；三是促进德育工作方法的提高和改进。通过广泛和深入的学习，使所有教职工对德育工作的重要性有一个更加深刻的认识。

3、突出重点，狠抓落实，整体提高学生的思想道德素质。

⑴、按照《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》要求，遵循整体衔接和不同教育阶段各有侧重的原则，大力开展公民道德建设活动。要从行为习惯养成入手，重点开展社会公德教育、“五爱教育”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、社会生活和常识教育。培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力，从小养成好品德。积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。

⑵、按照县教育局的具体要求，深入实施心理健康教育。进一步增强心理健康教育的科学性、计划性、规范性和实效性，做到“时间、师资、教学内容”三落实。要针对学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导或个别辅导活动。

⑶、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强小学思想品德课的教改力度，继续抓好学科教学渗透德育的研究；德育领导小组分工，3

跟踪督促班主任认真上好晨会课和班队课，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。

⑷、积极开展有益于小学生健康成长的德育活动。结合少先队建队纪念日，学校大队部也将开展相关活动，主要有新生入队仪式、大队干部竞选、大队干部就职、队知识讲座等一系列的活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育队员们听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人,展现新一代少先队员的风貌。

⑸、进一步加强校园文化建设。化大力气建设好学校物质文化、精神文化和制度文化，化大力气抓好班级工作，重视对班级工作的检查、考核、展示和激励。努力把学校建设成为弘扬正气，团结友爱，奋发上进的精神文明建设的重要基地。

三、具体工作安排： 九月份：

1、制订学校德育工作计划及班主任工作手册。

2、开学典礼、军训、内务整理。

3、结合一月一主题、一周一规范，制定每周、每月工作重点，在开学第一周内以班级为单位组织学习《田心小学学生一日常规》。

4、开展“尊师重教、爱班爱校”系列活动

5、庆祝教师节系列活动。

6、以校点为单位组织班主任工作例会。十月份：

1、开展“遵纪守法教育”系列活动、聘请法制副校长开展教育讲座活动。

2、少先队建队日系列活动。

3、德育常规调研。

4、大队辅导员观摩、培训 十一月份：

1、“诚信教育”系列活动。

2、家长学校活动。

3、校班主任工作例会。十二月份：

1、“养成教育”系列活动。

2、校班主任工作例会。

3、纪念“一二·九”活动。

4、“展望2012”主题班会。一月份：

1、开展“理想信念教育”系列活动。

2、校班主任工作例会。

3、班主任（辅导员）经验交流会。

4、评选、表彰行为规范优秀班级、优秀学生、优秀班主任。

7、布置寒假德育活动。

6、学校德育工作总结。

武定县田心小学德育工作领导小组

2011年8月26日