少些抱怨,多点实干--后备干部培训心得

第一篇：少些抱怨,多点实干--后备干部培训心得

少些抱怨，多点实干

——后备干部培训学习心得 联和吴汉小学

黄友林

3月29日，我在罗村中心小学阶梯室参加了本学期的后备干部培训活动。此次活动由经验丰富的南海区优秀校长杨瑞珍作主讲。聆听了杨校长的讲座后，我感慨良多，尤其是那句：作为一名学校的干部，在面对工作的时候一定要少些抱怨，多点实干。

学校的教育教学工作是繁琐复杂的，身为一名级长，我日常处理的事情也是比较多。尤其本学期我的级组来了一名支教的老师，很多日常的教学工作要重新编排，加上我又是一名体育教师，除了正常的课堂教学外还要负责学校田径项目、各种球类的训练。有时候一天下来就要参与三个会议，整个人都是像陀螺那样转个不停。每逢整个时候，我总是有些泄气，忍不住想要抱怨，想消极对待。

可是在这一天，我听了杨校长的讲座，忽然发现自己的抱怨都是多余的。身为一线的教师，很多事情就必须亲力亲为。身为级组长，就等于是级组的“爸爸”，是一级之长，我就是级组老师的榜样，是学生眼中的标杆。如果在日常的工作中，我常常抱怨，不仅会打击老师们的工作热情，还会让自己郁结在心。

俗话说“上面千条线，下面一根针”，一线的教师们工作苦，多而繁杂，加班加点是常事，所以也不难发现，我们自己身边不少教师存在所谓的“抱怨心态”——当一项任务下来后，着手开展工作前首先要抱怨一通，抱怨工作节奏快、任务重，抱怨收入低„„一人抱怨，往往周边人跟着心烦，满满的负能量充斥着大家的内心。这种消极的心态不仅影响了自我认知判断，影响着工作质量和效率。久而久之，严重的甚至会影响到年轻教师成长和进步。

结合杨校长的讲座，我觉得以后要这样开展工作：

一要端正态度，带着感情去投入教育教学管理工作中去。态度决定一切，对待工作的态度直接影响着人的情绪和意识，关系着人的工作状态和质量。干好一项工作，首先要端正态度。要投入感情，用心去做，否则会怨声载道、被动生厌。作为一名党员，也是一名级长，是级组老师信任的所在，要时刻牢记全心全意为祖国基础教育务的宗旨，深入到教师、学生中去，带着深情厚谊为他们尽心工作，能不辱使命，在平凡的岗位上发挥自己的光和热，去照亮和温暖群众，实现自己的人生价值。

二要提高能力，带着激情去工作。能力的提高是干好工作的前提，只有不断加强学习，提高驾驭工作的能力，才能够在工作中如水得鱼、得心应手，胜任和享受工作的过程。相反，工作中处处碰钉子、处处有拌脚石，就会苦躁无味、怨声连连。

三要转变作风，带着热情去工作。身为一名普通的一线教师，要做到干一行、爱一行，始终以脚踏实地、锐意进取的工作热情投入到工作中去，转变“庸、懒、散”的不良作风，克服抱怨心态，把自己当作单位这个大家庭中的一员，把工作当作自己奋斗的事业去努力，从小事、实事做起，久久为功、滴水石穿，所做的事终将难事不难、小事不小。

第二篇：少些花招、多点实在-教学教案

一、放弃引领的职责

一青年教师执教《海之骄子》(苏教版第九册)，组织学生学完生字，便让学生通读课文，要求学生读后说出感受。学生读时，老师静立旁观；学生说时，老师一味地微笑点头，几乎没有什么评价和引导。课后，有人提出质疑时，这位老师却不以为然地说：

“ 新课程不是要让学生自主学习吗？ ”

自主不等于自流，学生自主不是以牺牲教师的主导为代价的。要培养学生自主学习的能力，教师在课堂上就不应该作壁上观，而应与学生积极互动，共同发展，合理调节课堂节奏，激发学生积极向上的情绪，把学生的认知引向一个崭新的境界。

二、不敢规范学生的学习

在这十几节课中，多次听到这样的教学语言： “ 同学们，你喜欢哪段就读哪段 ”、“ 你想写哪几个字就写哪几个字 ”

，于是，就有不少学生拣最简单的一背、一读、一写了事。

诚然，教师的初衷是要体现尊重学生，给予学生自主选择的权利。但是，教师给了学生选择的自由，却没有给予相应的责任。我们要积极引导学生认识到自己的选择与自主进取的关系，让他们对学习产生责任感和进取心。而且，这也不排斥在适当的时候作出硬性的规定。比如有些优美的语段，就必须严格要求学生背下来。教师规范学生的学习与学生的自主学习并不是矛盾的。

三、语文变成实验课

一教师在上《夜晚的实验》(苏教版第十册)一课时，是这样设计教学的：让学生读课文后，按课文所说的，分小组在组内某一个同学身上做实验，探究蝙蝠夜间飞行的奥秘。

表面上看，学生在课上 “ 探究 ”

得热热闹闹，但实际是：

一、学生究竟有没有弄明白这个奥秘，不得而知，有可能原本比较明白的，做了这个实验反而变得云里雾里的了。

二、就算学生做完实验终于明白蝙蝠夜间飞行的奥秘，难道学生在课中得到的实验技能是语文课的应负责任吗？回答是否定的。语文学科的探究性学习不能等同于科学课的探究性学习，两者的教学目标是大相径庭的。提倡学科的融合，并不等于非语文课的内容都可以充塞进语文课。在语文课上，不管使用何种教学手段，都要深入思考：这是否有利于教学目标的达成

? 是否为语文服务？是否能促进学生对课文的感悟体验？偏离这一目标，再热闹的活动，也是无效的。

四、忽视逻辑思维的培养

在十几节语文课中，几乎无一教师进行文章脉络、层次的理清工作。

五、教法上喜新怕旧

一位教师上《卢沟桥烽火》(苏教版第十册)时，对于课文的时代背景只字未提，导致学生学习课文时，出现了理解偏差。那么对学生不够了解的时代背景，这位教师为什么不作个介绍呢？课后，我与他交流，才知个中玄机。他说：

“ 如果我讲了，不就是用老办法----传授式教学了吗？ ”

诚然，以往的 “ 传授式 ”

教学是有其缺陷的。特别是它把学生当作知识的容器，硬把知识往里塞。学生变得厌学、怕学，招致社会对语文教育的一片讨伐声。探究性学习的出现多多少少改变了这一状况。但我们有时总是矫枉过正，该讲的不敢讲。其实无论是接受式学习还是探究式学习，都是一种学习方式，不存在优劣之分。我们在实际教学时，不能死守一法，应该一切从实际出发，根据实际情况灵活机动、实事求是地运用适合学生、文本的学习方式，才能真正提高教学实效。

第三篇：少些抱怨，多些改变

最近在读一本书，名字叫《不抱怨的世界》，该书的作者还发起了一场神奇的活动——“不抱怨”运动，让人们明白如何为自己创造美好的生活，我也想感受一下“紫手环”的魔力，为此专门找到这本书。

其实每个人都曾有抱怨的时候，在我们的生活中、工作中免不了会遇到各种各样的困难或者不愉快，便会开始抱怨，抱怨的多了人就会变得消极，慢慢的整个人都会变得负能量满满，从而恶性循环，有些还会为自己的抱怨找借口，美其名曰“宣泄”。其实人们也知道，抱怨是没有任何作用的，因为一切事物并不会因为我们的抱怨就会改变，困难还是需要自己去克服，问题还是在等待人们去解决。我们可曾想过，如果把抱怨的时间和精力用来思考、用来积极解决问题，那样不是更好吗？

通过阅读《不抱怨的世界》这本书，我发现这本书就像一面镜子，反照着我们的内心，让我们看到了真实的自己，并且勇于面对真实的自我，敢于剖析自我。通过了解作者的“不抱怨”运动，我让自己学会在日常生活中用“紫手环”来提醒自己，不抱怨，改变自己的生活态度，学会积极面对，让内心变得强大，正如这本书开卷语所说的：“紫手环”只是一种象征、一种媒介、一种手段，最根本的还是改变自己的内心。

抱怨是一种浪费与消耗，我们为何不将抱怨丢弃？那我们剩下的就是乐观与快乐，一切都会变得积极向上、更加和谐。正如书中所言，“凡是你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧。不要打压自己、替自己找借口，或是假借批评和抱怨，将注意力转移。你应该要接受不安感来袭，同时再这样的时刻支持自己。”让我们为自己准备一个“紫手环”，时刻提醒自己，努力让自己做一个不抱怨的人，做一个乐观向上的人，一起感受生活的美好。

第四篇：后备干部培训心得

非常感谢公司再一次给我学习的机会,而这一次的学习,我竟然意外发现自己和第一次是大大的不同,很自然的，积极的，阳光的，自信的，大方的和大家打招呼，和大家一起商讨老师安排的问题，感觉这事就是我的事一样，我必须去做，再加上公司这次来的同事都是第一次来，我又是队长，我要树立榜样，主动的上台去宣读，不知不觉的,潜移默化的就这样了,我很为我这样的变化高兴.高兴的同时我真的很感恩公司给我这个真枪实弹的锻炼平台开启我自己，谢谢。

这次我知道我是公司带队的队长,我知道我有责任把我的队伍带好,管理好.我想我的变化是因为有被“追赶”而变化的,因为我从来不主动争取，而是被动接受。但我很荣幸当这个队长，因为我的确有颗做事和挑战事情的心。肩负着公司这次培训团队的队长之任,我必须以身作责,血浓于水,凝聚和带领着大家发扬亮剑精神,狼性的士气,敢于竞争,敢于发言,勇于pk.来这里真枪实弹的训练，感受和收获，我知道，他们收获了，我会比他们收获更多。我惭愧，我没有带好他们，助教和我们大队的队长对我们公司的有些人的表现很不满意并影响整个团队的气势，无论如何努力，我还是调动不起来他们的状态，我知道我是不够狼性，也没有马上采取措施和实施制度来约束，碍于面子，怕去做，怕执行不下去。因为他们，我们组少得了两枚金币，而其他组员不断的指责我没管理好我的队员。我又感受到了一句话：“不‘淘汰’落后的员工，就会被‘落后’的员工淘汰”。因此，我以这次荣幸当队长的感受来说“改变吧，当领导的和想要当领导的，我们要狼性，否则我们不被社会和时代淘汰，就会被落后的员工淘汰”。我这个队长没当好，我自罚爬楼梯从1楼到10楼每天早上，坚持一个星期，让自己有个痛。因此我深深的感受到了一句话：“一个团队，不光是领导者要有激情，而每一个成员都要有同样的激情！让他们知道，企业亡我亡，企业兴我兴的自我责任理念”。

这次学习的内容主要有：锡恩业绩定律(软件和硬件定律)、100%自我责任理念、个人战略制定、八荣把耻等四大块。他们讲课的思路主要从社会的发展趋势，时代的走向来分析中国企业为何要进行管理的改革和管理制度的颠覆；并引出来了管理现在的企业不仅仅是投资硬件和抓住商机，同时也要投资软件，即团队的心态和企业的文化。

这次培训的重点是在开启团队的心态，以及挖掘团队自我管理和自我突破的潜能。课程内容一次一次的触痛我的心。的确，在感受到痛的时候，真的想行动，想奔跑，想去做。在这以前，我就会羡慕，很钦佩那些能干的人，他/她们怎么就那么厉害，做事的方向那么明确，而且一做就做的很好；而我很迷茫，为什么我做不到，无数次的问自己和痛苦着自己。

这次的个人战略制定和八荣把耻的剖析，我终于找到了思考问题的方向和路径，眼前豁然开朗，心胸突然轻松了很多。一个人想要看清自己，和给自己定位真的很难很难。刚开始我还不知道《个人的战略》应该如何制定的时候，一头雾水，当老师告诉我们说：你写20个我是谁的时候，就知道该如何拟订《个人战略》了，能写出20个自己是谁，说明我们认识到了我们自己，可以对真症下药的来改变自己，给自己一个改变的战略。就象《个人战略》里要求写的一样，我是谁？我应该是谁？即使我这一生不能象那些企业家一样做的轰轰烈烈，我也要让自己活的明明白白我是谁，我应该是谁。来不断的给自己方向，目标和动力。

公司从我进来之后不久，就希望进行绩效考核，就希望“数据库越细越好，统计越简单越好”的管理方法，到现在为止都没有完全和真正实施起来，在工作中我喜欢向更高的工作前进，因为我认为“只有想不到的事情，没有做不到的事情”，很愿意配合人事部一起来实施绩效考核管理，把数据库建立的越细，统计的一目了然。我想只要敢想，想到，想好了，大家同心协力，没有做不到的事情。

我是个被动，负面和不自信的人，但我是个认真努力，喜欢做事的人，而我总是在“追赶”的时候才行动，通过这次的学习后，我会逐渐的改变自己，要主动，做个不被追赶就要跑的人，作个敢于蜕变的人。

第五篇：后备干部培训心得

非常感谢公司再一次给了我这样的学习机会,而这一次的学习,我竟然意外发现自己进步了很多，我已经能够很自然的，积极的，阳光的，自信的，大方的和大家打招呼，和大家一起商讨老师安排的问题，感觉这事就是我的事一样，我必须去做，再加上公司这次来的同事都是第一次来，我又是队长，我要树立榜样，主动的上台去宣读，不知不觉的,潜移默化的就这样了,我很为我这样的变化高兴.高兴的同时我真的很感恩公司给我这个真枪实弹的锻炼平台开启我自己，谢谢!

这次我知道我是公司带队的队长,我知道我有责任把我的队伍带好,管理好.我想我的变化是因为有被“追赶”而变化的,因为我从来不主动争取，而是被动接受。但我很荣幸当这个队长，因为我的确有颗做事和挑战事情的心。肩负着公司这次培训团队的队长之任,我必须以身作责,血浓于水,凝聚和带领着大家发扬亮剑精神,狼性的士气,敢于竞争,敢于发言,勇于pk.来这里真枪实弹的训练，感受和收获，我知道，他们收获了，我会比他们收获更多。我惭愧，我没有带好他们，助教和我们大队的队长对我们公司的有些人的表现很不满意并影响整个团队的气势，无论如何努力，我还是调动不起来他们的状态，我知道我是不够狼性，也没有马上采取措施和实施制度来约束，碍于面子，怕去做，怕执行不下去。因为他们，我们组少得了两枚金币，而其他组员不断的指责我没管理好我的队员。我又感受到了一句话：“不‘淘汰’落后的员工，就会被‘落后’的员工淘汰”。因此，我以这次荣幸当队长的感受来说“改变吧，当领导的和想要当领导的，我们要狼性，否则我们不被社会和时代淘汰，就会被落后的员工淘汰”。我这个队长没当好，我自罚爬楼梯从1楼到10楼每天早上，坚持一个星期，让自己有个痛。因此我深深的感受到了一句话：“一个团队，不光是领导者要有激情，而每一个成员都要有同样的激情!让他们知道，企业亡我亡，企业兴我兴的自我责任理念”。

这次学习的内容主要有：锡恩业绩定律(软件和硬件定律)、100%自我责任理念、个人战略制定、八荣把耻等四大块。他们讲课的思路主要从社会的发展趋势，时代的走向来分析中国企业为何要进行管理的改革和管理制度的颠覆;并引出来了管理现在的企业不仅仅是投资硬件和抓住商机，同时也要投资软件，即团队的心态和企业的文化。

这次培训的重点是在开启团队的心态，以及挖掘团队自我管理和自我突破的潜能。课程内容一次一次的触痛我的心。的确，在感受到痛的时候，真的想行动，想奔跑，想去做。在这以前，我就会羡慕，很钦佩那些能干的人，他/她们怎么就那么厉害，做事的方向那么明确，而且一做就做的很好;而我很迷茫，为什么我做不到，无数次的问自己和痛苦着自己。

这次的个人战略制定和八荣把耻的剖析，我终于找到了思考问题的方向和路径，眼前豁然开朗，心胸突然轻松了很多。一个人想要看清自己，和给自己定位真的很难很难。刚开始我还不知道《个人的战略》应该如何制定的时候，一头雾水，当老师告诉我们说：你写20个我是谁的时候，就知道该如何拟订《个人战略》了，能写出20个自己是谁，说明我们认识到了我们自己，可以对真症下药的来改变自己，给自己一个改变的战略。就象《个人战略》里要求写的一样，我是谁?我应该是谁?即使我这一生不能象那些企业家一样做的轰轰烈烈，我也要让自己活的明明白白我是谁，我应该是谁。来不断的给自己方向，目标和动力。

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公司从我进来之后不久，就希望进行绩效考核，就希望“数据库越细越好，统计越简单越好”的管理方法，到现在为止都没有完全和真正实施起来，在工作中我喜欢向更高的工作前进，因为我认为“只有想不到的事情，没有做不到的事情”，很愿意配合人事部一起来实施绩效考核管理，把数据库建立的越细，统计的一目了然。我想只要敢想，想到，想好了，大家同心协力，没有做不到的事情。

以前我是个被动，负面和不自信的人，通过这次的学习后，我会逐渐的改变自己，要主动，做个不被追赶就要跑的人，作个敢于蜕变的人。再次感谢公司给的这次学习机会!我将付出我所有的努力改造自己，为公司事业的发展添砖加瓦。