七年级上学期家长会发言材料

第一篇：七年级上学期家长会发言材料

七（1）班家长会发言材料

各位尊敬的家长：

你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

进入初中以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了科目，学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。因此日常的学习节奏和时间比起小学应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话，那就证明孩子出了问题。

一、班级基本情况

1、本班共有学生41人，其中女生19人，男生22人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为班主任，我担任英语课，带这个班只有半个学期，因而对于班里每一位学生的具体情况不是很了解。

2、成绩情况：

跟其他三个班比较，我们班的成绩不太好，进入年级前15名的同学我们班有5名，而且班级名次排在第三位。本次考试历史和生物的成绩比较差一些。

3、存在的一些问题

1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷、不思进取。学习目的不明确，学习的主动性较差，做事懒散，没从根本上认识到学习的重要性，导致退步很大。

2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业。

3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

4）少数同学作业习惯不好，作业完成质量低，只求作，不求精，得过且过，甚至有好多学生抄作业，要不然就完不成一天的作业。

二、我的工作重点

1）培养学生良好的学习习惯。2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，规范学生行为。

3）发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。4）建立一套比较完善的班级管理制度，以制度约束人

三、这一时期的学生发展的特点：

1、教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

1、理智爱子的问题。溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

2、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

3、学校的教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。

5、树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

6、与自己的孩子建立良好的朋友关系，放下架子。

7、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

9、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

四、听取家长意见

要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。

需要强调的几个问题:

1、在周末多关心你的孩子，不要把你的孩子交给老师就完了。要督促他们完成家庭作业，搞好个人卫生。

2、不要太溺爱你的孩子。一星期到学校来了给太多的钱花，不说你有钱，就我们的卫生也难以维持。

3、给孩子准备好的学习用品，家庭作业本和钢笔等学习用品要备齐。

4、收费问题。

第二篇：七年级上学期家长会

七年二班家长会发言稿

王明

各位家长：你们好！

我是本班班主任。欢迎大家光临七年级（2）班！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！对一个班级来说，家长是最尊贵的客人！我们招待客人的方式很简单，甚至连“清茶淡饭”也谈不上，还望各位海涵。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”，为了学生的一切。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

学校以抓管理，展开教学改革，内抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度，使全体师生明确了努力奋斗的目标。本学期在学校领导带领下，大搞校本教研，进行新课程改革，群策群力办人民满意的人才教育。

二．班级基本情况：

（一）、学生情况：

学生是班级的主体和班级的灵魂。本班学生38人，其中男生18人，女生20人。学生文化课基础有点差，好的学习习惯没有养成。这一时期的学生发展具有以下特点：

12—15岁年龄段上，这一阶段称为“青少年初期期”，这段时间上，心理和生理变化比较明显,身心各方面都比较矛盾。家长和学习都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了，已经长大了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种表现更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩、难堪和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学或高中时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教和吓唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

（三）、本班自开学以来存在的问题

1、自信心严重不足

学生没理想。没目标，对自己能否考上高中心中没底，好些学生认为以前成绩不好，基础差，对中考没有希望。从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。

2、纪律卫生观念淡薄（来自各个不同的学校，不同的班级，还未形成一种班级荣誉感）

由于以前班主任调任管理松懈，学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为上课铃响后迟迟不进教室、下课后大喊大叫、追逐打闹、随便请假甚至不请假、旷课、逃学、到校迟缓、乱扔垃圾、不爱护公物、不珍惜钱物、作业拖拉不能按时完成、作业、考试抄袭等。有的还和校内外不良学生、社会人员来往密切。

3、学习方法不科学

几乎全班学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视。吊儿郎当，三天打鱼两天晒网。

4、学习目标不明确

具体表现在三个方面：一是不了解社会竞争的残酷性。二是对时间紧迫认识不够。三是缺乏明确的赶超对象。

针对以上问题，班级学习了学校各项规章制度，制定出“任何原因都不能成不学习的理由”的班级座右铭。计划今后召开了多次班会，充分发挥小组的能动作用，建立一帮一互助小组，使每一个学生在不同程度上都有提高。同时通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而培养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们重新认识到自己的长处，消除他们的自卑感。使他们了解新课程改革下学习的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。同时找学生单独谈话、分析问题。以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。

三．期中考试情况

具体成绩分析：

1．学习方法仍不够科学。

2．学习自觉性不高还存在一些问题

3．还有一部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目。

4．其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），对数学、英语语文学习积极性不高，这要引起重视。希望家长配合教育。

四．根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。

误区一：过分保护。孩子已进入中学，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为中学这一阶段时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快学习去，不要看电视了，而自己却在看电视，这不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。要明确成绩有高有低，对孩子期望值要适中，学校教育关键是育人，帮助孩子养成健全的人格。对成绩不够理想的学生，更应给予更多关照，采取正确方法诱导教育。

2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓励，少批评；多探讨商量，少武断命令。不能给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。不能对孩子的自由过分进行限制。让孩子喜欢和家长交流，乐于接受教育。

3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，生活上尽最大可能满足孩子学习需求，但不可过于放松管理，要教育孩子节俭，衣着大方，不搞特殊。切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

5．考上重点高中是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是我们三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，我们试目以待！

最后祝大家身体健康、万事如意，再次谢谢各位家长的参加！

下面就请家长们对班级管理，孩子学习及其他方面提出合理化意见和建议。个别有问题可以留下来继续交流。

第三篇：七年级上学期周会发言

初一⑺班第二周周会讲话内容

各位同学：

你们好！我是本周的值周班长林梓泓。在过去的这一个星期里，大部分的同学都有着良好的学习习惯，但是学习的主动性有些欠缺，缺少那种自觉主动的精神。初中的功课门类繁多，在学习的方法上，希望大家也能细细揣摩。正确的学习方法能让我们事半功倍。让我们朝着自己“新学期打算”中确立的目标，勇往直前！【每周一语】

习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——英·艾门斯每个人都有与别人不同的生活习惯、学习习惯，在这些习惯中，有的是后天养成的，而有的是天生的。也许，一些习惯会随着年龄的增长，经历的增多，环境的改变而改变，而有的习惯一旦形成了，就基本上定型了，就像在模型中硬化了的水泥块，是很难打破的。习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人，它影响，甚至控制一个人的思想行为。【一周纪要】

开学至今已有一周了，我班同学大多已进入状态，各方面表现有了较大的进步。特别值得表扬的是：周昕桐、许尔佳、黄文哲等同学。各任课教师反映，课堂纪律良好，气氛活跃，教室卫生较好。当然，仍有极少部分同学还处在假期的松散状态，例如，第一周有：杨键霖、王海生、周妍纯、刘温杭4位同学迟到；课堂违规（爱说话、分散精神）的有：陈锐澄、黄逸韩等同学。希望他们及时调整过来，快速投入到紧张的学习中。【感恩老师】

今年9月10日是第27个教师节，我在这里向全班同学发出倡议：用爱和行动来感恩老师。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心地投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然认真地完成老师布置的每一次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好的回报，也是老师最大的欣慰和最快乐的满足。【遵规守纪，做合格的中学生】

同学们，今天你们能够成为一名中学生，能够成为中学里的一名学子，能够在漂亮的校园内读书和同学们愉快的交往，应该珍惜并引以自豪和骄傲。更应该以“在校做一名好学生，走出校门做一个好公民、到家做一个好孩子”的新三好要求，从严要求自己。同时还要做到：

1、善交益友、不交损友。要与正直、诚实守信、能够帮助自己上进的人交朋友，不要对自己道德品行产生不良影响的人交朋友。

2、注重仪表、自尊自爱。保持个人整洁、讲究卫生、举止文明按规定穿着校服，这样才能符合一名中学生的身份。

3、礼貌待人、诚实守信。平等待人，与人为善；同学之间互相尊重、团结互助，理解宽容；正常交往，不以大欺小，不欺负同学，不戏弄他人。遇见老师主动行礼、问好。

4、遵规守纪、勤奋学习。按时到校，不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校的良好秩序；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表自己的见解，主动学习，按时完成好老师布置的作业。

5、严于律己、遵守社会公德。上学、放学遵守交通法规，不闯红灯、不违章骑车，过马路走人行道，不跨越隔离栏；爱护公共设施，遵守公共秩序。总之，按《中学生守则》来严格要求自己，同时还要遵守国家法律，不做法律禁止的事情。

同学们，今天你们以初一⑺班为荣，明天初一⑺班以你们为荣。我充分相信在初一⑺班的这一年里，只要大家认真学习，按成人、成才、成功的方向努力，你们一定会创造出灿烂而美好的未来。【故事分享】

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。【老师的话】

习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。十七世纪的英国诗人德莱敦曾经说过：“我们先养出了习惯，随后习惯养出了我们。”这句话给我们启示：如果一开始没有养出很好的习惯，我们就会被习惯拖着鼻子走，着实成为坏习惯的奴隶。

大部分同学在过去的小学生活已经养成了良好的生活习惯、学习习惯，得到了老师们的赞扬和赏识，也通过自己的努力取得了优异的成绩。进入初中，希望同学们坚持已经养成的良好习惯，以崇高的信仰和坚强的意志，改掉自己不良的习惯，以饱满的精神和更加积极进取的学习态度投入到新一轮的学习生活中去，迎接更高的挑战。【本周工作安排】

详见周计划（略）【温馨提示】

1、需要注意的是：早读必须大声朗读，这样才能提高自己的阅读能力。保持午写期间的纪律，做到安静预习复习，这样才能提高学习效率。

2、按照《国务院办公厅关于2011年部分节假日安排的通知》，中秋节放假安排如下：9月10日至9月12日放假共三天，9月13日（星期二）之后恢复正常上课。请同学们合理安排作息时间，做到学习、娱乐两不误。

3、班委会是代表同学根本利益的组织，肩负着丰富班级文化生活，开展自我教育、自我管理、自我服务，自我培养，全心全意为同学服务的责任。我班班干部竞选在第三周星期三拉开帷幕，希望有热情、有能力的优秀同学能踊跃参选，为初一⑺班班委会带来新的气象。

第四篇：2014年上学期家长会发言

一：站在教育深井里的中国孩子

25%的学生因学业压力想离家出走

90%以上中小学生在课后参加各种补习班

有27.7%的中小学生存在厌学问题

3000万青少年儿童处于心理亚健康状态，约1/5的孩子有抑郁倾向，自闭、自私、沟通障碍、心理承受能力差等等状况

二、229班级现状：

1、52人，男女生各26人，来了一个女同学，走了两个男孩子。

2、班级团结友爱，人才辈出，逢赛必赢。

3、成绩稳步攀升，此次考试进步31人，进步最大幅度：年级150名。

4、优生群落竞争激烈，前三十名七人，前十名三人。后进同学缓慢攀升，都有进步。

5、数学问题，冰冻三尺非一日之寒，缓慢解冻中，增加每日数学作业时间，有所助益。

三、229的青蛙们怎么办？往上蹦！

1、小学的优秀和中学成绩的落差造成巨大的挫败感。（永远自我贬低的回答）

2、生活、学习、交友矛盾和困难重重，无法自我调整。（今天你吃饭了没）

3、远离父母、青春期叛逆、网络生活等造成亲子关系疏离冷漠，成长缺乏家庭助力。（孩子不跟我说话）

4、学习兴趣随风而动，只可顺风行船，难以逆水行舟，一旦进入恶性循环，覆水难收。（一遂，一遂哦得了）

四、第一把梯子：

229班级正能量

1、班级强健的凝聚力和荣誉感，让孩子哭着、笑着变得勇敢、大度和坚强。（足球赛后的暴雨）

2、多角度平台和评价激发内心的力量，幸福感来自于成功，让每个孩子都认为自己很伟大，是个值得被崇拜的人。（个个山头有高手）

3、班级文化浸润心灵的丰富、博大和睿智。（四篇奇文击溃可晴）

第二把梯子：爱，是慢功夫，更是真功夫

父母之爱：

1、爱，是让孩子信任——往上爬吧，爸在下面扶着你。（“切”后的眼泪。）

2、爱，是让孩子自己承担——我会帮你，在你努力之后。（小杰抬起头）

3、爱，是吝啬的富足——你想要的都可以给，但是，那都是你自己争取的。（每一种拥有，都要考验资格。）

老师之爱：

1、爱是平等。（退宿的班长）

2、爱让你甜蜜的愧疚。（惩罚——优待？）

3、爱是补位。（阳光周末、数学傍晚）

4、爱也愤怒。（小宸痛不痛）

让爱在土壤中慢慢长出阳光来：

1、爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，是最好的爱与感恩的教育。

2、说出爱，多沟通，一起商量家事，一起完成任务，一起度过难关，一起吃饭聊天散步，滴滴点点，至关重要。

3、网络的魅力，在于它击中孩子心灵的寂寞，只有兴趣广泛、生活充实、开放包容的家庭中出来的孩子，才能把网络当成工具，而非心灵的寄托。

第三把梯子：书籍，是人类进步的阶梯

1、阅读史，是人的心灵发展史：想要了解孩子，去看看他们读的书；想要引导孩子，引导他去看可以帮助他的书；想要树立榜样，做一个爱读书的父亲或者母亲。

2、读书汇报活动，让班级处处飘逸书香味；书籍，充实着孩子的现在，更决定孩子的未来。（《走吧，张小砚》《迟到的间隔年》《韩非子》《傲慢与偏见》《金庸全集》《品悟》）

第四把梯子：在孩子自己手中

1、博大的心灵，高远的志向，丰厚的文化底蕴，是登向高峰的人生基石。（读书笔记差，我只要分数比她高。我的雅礼雨花梦。）

2、挑战自我，从点滴进步中建立自信，夯实自己前行的路。（小不点的奇迹）

3、热爱与坚持，缺一不可。坚持实践自己所爱的，坚持努力自己所不爱的。扬长补短，平衡发展。（吃亏的赌局）

第五篇：2014年上学期家长会发言