第一篇：金位小学标准化学校验收汇报材料
金位小学标准化学校验收汇报材料
尊敬的各位领导：
欢迎来到金位小学指导标准化学校工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的各项工作向各位领导汇报如下：
一、办学条件（总自评得分：481分）1.学校布局（自评得分：20分）
（1）学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。确保学生和教职工安全(得：4分);
（2）学校内无宗教活动场所，无过境架空高压线(得：4分);（3）学校周边环境有利于学生的身心健康，不与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离符合国家有关防护距离的规定(得：4分);（4）校门口50米内无流动摊贩，校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(得：4分);（5）教学区的环境噪声符合《民用隔声设计规范》。位于交通要道、过境公路旁的学校，设立交通安全标志(得：4分)。
2.办学规模和班额（自评得分：40分）
金位小学共有8个教学班，平均班额21人。（得：40分）
3.校园总平面设计（自评得分：20分）
（1）校园总平面设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，布局合理，区域分明，互不干扰（得：10分）；
（2）学校有砖混围墙，砖混围墙高度不低于2.5米（得：5分）；（3）配备铁质校门和标准校牌（得：5分）。4.体育用地（自评得分：50分）
（1）体育用地满足相应学校所需田径、篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地（得：30分）；
（2）现有小学应有200米以上环形跑道或不少于6道的60米直跑道（得：20分）。
5.教学用房（自评得分：68分）
（1）教学用房（含教学辅助用房）包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。学校设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、多媒体教室、仪器室、心理咨询室。（得：58分）
（2）普通教室采光玻地比不得低于1：6，课桌面和黑板照度分别不低于150LX和200LX并分布均匀。教室地面硬化防滑，课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（得：10分）
6.办公、生活用房（自评得分：24分）
（1）金位小学办公用房包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。（得：10分）（2）金位小学生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、开水房等用房。（得：4分）
（3）单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。教工厕所与学生厕所分设。女生按不超过15人设一个坑位；男生按不超过30人设一个坑位，按不超过40人设1米长的小便槽。（得：10分）
7.生均占地面积（自评得分：30分）
金位小学共设有8个教学班生均占地39.2平方米。（得：30分）8.生均建筑面积（自评得分：30分）
金位小学共设有8个教学班生均建筑面积10.2平方米。（得：30分）
9.普通教室生均使用面积（自评得分：30分）
金位小学普通教室生均使用面积2.6平方米。（得：30分）10.寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积（自评得分：30分）金位小学属于非寄宿制学校，不存在生均宿舍使用面积。11.图书仪器（自评得分：69分）
（1）金位小学共有图书5025册，生均图书29册。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。（得：15分）
（2）金位小学数学、科学教学仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的小学数学、科学教学仪器配备标准第二种配备方案。（得：35分）；
（3）音乐、美术器材的配备不低于教育部规定的Ⅰ类标准（得：9分）；
（4）体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求（得：10分）。
12.网络班班通（自评得分：70分）
（1）学校应适应教育现代化发展需要，配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，实现“班班通”，满足师生教学和学习需要。（得：30分）
（2）金位小学按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备，确保正常使用。（得20分）
（3）学校积极开展教育信息化示范校创建活动并被命名为县级及以上“教育信息化示范校”。（得 20分）
二、队伍建设（总自评得分：120分）13.教职工配备（自评得分：50分）
（1）金位小学按上级核定的人员编制和结构比例规定配备教职工。师生比：师生比：1：8。足额使用省核定的中小学教职工编制，配齐各学科教师。（得：30分）
（2）教师学科结构和年龄结构合理。按课程方案要求开齐课程、开足课时。（得：15分）
（3）卫生（保健）室人员配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（得：5分）
14.校长符合国家规定的任职条件。（自评得分：15分）（1）金位小学校长具有本科学历并获得学士学位、中学一级教师职称，有五年以上教育教学经历（得：5分）；
（2）中小学校长须经过培训，持有校长任职资格证书，做到持证上岗（得：5分）；
（3）每五年须参加提高培训并取得提高培训合格证书（得：5分）。
15.专任教师（自评得分：55分）
（1）金位小学专任教师应依法持有相应的《教师资格证书》，具有《教师法》所规定的合格学历，并且小专任教师高学历比率为100%。（得：30分）
（2）建立教师进修培训机制，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务,获得《专业技术人员继续教育登记手册》。（得：10分）
（3）金位小学教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学，应获得初级及以上等级证书。（得：10分）
（4）教师绩效考核制度能科学评价考核教师，建立有效的奖励激励机制。（得：5分）
三、学校管理（总自评得分：130分）
16.依法治校（自评得分：40分）
（1）学校坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程（得：20分）；
（2）积极开展依法治校示范校创建活动，并被命名为县级及以上依法治校示范校。（得：20分）。
17.招生（自评得分：15分）（1）义务教育阶段学校坚持划片招生，就近入学，无采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生现象发生（得：5分）；
（2）不以任何形式向老师下达小学升初中、初中升高中升学指标或以升学率对教师进行排名和奖惩（得：5分）；
（3）不以考试成绩对学生排名和编排学生座位（得：5分）。
18、作息时间（自评得分：15分）
（1）不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，确保学生每天锻炼1小时（得：5分）；
（2）不对走读生安排早、晚自习，不占用寒暑假、双休日和其他法定节假日违规补课（得：5分）；
（3）学生就寝时间、到校时间、在校集中学习时间等严格按照《濮阳市普通中小学校作息时间安排》（濮教发〔2010〕17号）规定执行（得：5分）。
19、教育收费（自评得分：10分）
（1）严格按照《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》（濮教发〔2010〕16号）精神规范教育收费管理（得：5分）；
（2）学生书面家庭作业布置严格按照《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》规定执行（得：5分）。
20、建章立制（自评得分：40分）
（1）学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制（得：5分）；
（2）学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构，定期组织安全检查（得：5分）；
（3）财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场所有专人负责管理（得：5分）；
（4）组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全（得：5分）；
（5）寄宿制学校注重加强校园治安巡逻，节假日安排人员值班、护校（得：5分）；
（6）学校能够因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患，有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检（得：15分）。
21.学籍管理（自评得分：10分）
（1）学校学籍管理工作规范，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度（得：6分）；
（2）对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除（得：4分）。
四、教育教学（总自评得分：
22、尊重学生（自评得分：20分）
（1）教育教学面向全体学生，关注每个学生的身心健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯（得：10分）；
（2）教师尊重学生的人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益（得：10分）。
23、课程安排（自评得分：10分）
（1）学校能够按国家和省教育行政部门制定的课程计划、课程标准安排课程，组织教育教学（得：5分）；
（2）学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材（得：5分）。
24、普通话（自评得分：40分）
（1）学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，推广普通话，推行规范汉字（得：10分）；
（2）教师必须持普通话合格证上岗，使普通话成为校园语言（得：10分）；
（3）积极开展语言文字规范化示范校创建活动并被命名为县级及以上语言文字规范化示范校（得：20分）。
25、德育工作（自评得分：30分）
（1）学校注重加强和改进德育工作，通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神（得：5分）；
（2）开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯（得：5分）；（3）开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质（得：5分）；（4）开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防在校学生违法犯罪（得：5分）；
（5）学校在显著位置设置符合规定的国旗、旗杆并严格执行中小学升降国旗制度（得：5分）；
（6）学校教职工热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人（得：5分）。
26、课外活动（自评得分：10分）
（1）学校保证学生的课外活动时间（得：2分）；（2）加强对学生课外校外活动的指导（得：2分）；
（3）引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排学生的课余时间（得：6分）。
27、综合素质评定（自评得分：10分）
学校实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。（得：10分）
28、校本教研（自评得分：40分）
（1）学校应建立校本教研及校本培训制度（得：8分）；（2）积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量（得：12分）。
（3）小学、初中毕业生合格率均不低于95%。（得：20分）
五、校园环境（总自评得分：40分）
29、校园文化建设（自评得分：50分）
（1）校园环境整洁优美，地面硬化，绿化合理，全天保洁（得：20分）；（2）注重校园文化建设，校园文化氛围浓厚，充分发挥环境育人的功效（得：10分）。
（3）积极开展花园式学校创建活动并被命名为县级及以上花园式学校。（得：20分）
30、卫生（自评得分：10分）
（1）教室、办公室、实验室、各种教学器材存放室等辅助用房室内整洁卫生，窗明几净（得：4分）；
（2）物品摆放有序（得：4分）；
（3）采光、通风符合有关要求（得：2分）。
31、宿舍管理（10分）
（1）宿舍管理规范，制度健全（4分）；（2）地面清洁干燥，通风良好，无异味（3分）；（3）床铺及用具物品整洁卫生，摆放有序（3分）。
由于金位小学的学生都是就近入学不存在住宿生所以此项不应扣分。
32、食堂管理（10分）
学校食堂等级量化必须达到“河南省中小学食堂等级量化评分细则”规定的二级以上评分标准。（10分）
由于金位小学的学生都是就近入学所以学生都是回家就餐，此项不应扣分。
33、厕所卫生（自评得分：10分）（1）厕所清扫及时，无异味（得：5分）；（2）地面无污物，墙壁无污垢，无乱拉乱撒，无乱写乱画（得：5分）。
综上所述，我校综合自评得分为981分。我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“标准加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。
有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。
第二篇：小学标准化学校验收汇报材料
下庄小学（教学点）标准化学校建设自查报告
一、基本情况
下庄小学1958年建校，1989年开设幼儿园，2011年结构布局调整后成为教学点。
学校现有2个教学班，学生12名，适龄儿童入学率100%，义务教育阶教师总数3人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称1人，小学一级教师2人，县级骨干教师1名。校园占地面积4398平方米，生均校园面积183平方米，校舍建筑面积783平方米，生均使用面积46平方米，校园绿化面积1840平方米，生均绿化面积118平方米。目前学校实验室、图书室、音美室、体卫室齐备基本符合指标要求。
学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。现将创建工作汇报如下。
二指标完成情况
1.办学方向两个B级指标和两个C级指标达到标准。近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以‚为学生的幸福生活奠基‛为办学理念，以‚启迪心智、追求自然‛为校风，以‚诚信、博爱、砺志、自强‛为校训，倾力打造‚书香校园‛、‚平安校园‛。学校为适应新的教育形势发展，‚确立一个核心‛ 是以提高学校教育教学质量为核心，狠抓教学常规管理，实施创新教育，打造自主高效课堂。
‚狠抓两项重点‛是教师队伍建设、学生素质培养。
‚实现四个突破‛ 一是以精细管理为突破口，夯基础，共提高；二是以课程建设为突破口，抓规范，创特色；三是以教育科研为突破口，强素质，求提高；四是以落实特色为突破口，重实践，促发展。经过努力学校各项事业取得了较大的发展。学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。
2.设置与规划两个B级指标和五个C级指标达到标准。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金。在室外布置了‚教育教学工作成就系列长廊‛、‚让师生共同走进‘德育早八点’系列长廊‛、‚中华传统美德故事系列长廊‛、‚专题教育厨窗系列长廊‛、‚中华优秀古诗词范例系列长廊‛、‚安全防范图解系列长廊‛、‚诸子百家经典名句字（画）碑系列长廊‛，在室内布置了 ‚班主任寄语、温馨提示、金钥匙、身边的榜样‛等，室内外处处都成了育人阵地，校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景点能育人。
3.办学条件七个B级指标和二十四个C级指标达到标准。
我校是2005年修建的，现有2个教室,生均面积4㎡；设有1间科学实验室，使用面积为32㎡，1间体育卫生室32㎡；1间音乐美术室32㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室48㎡，图书室藏书888册，生均图书37册。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校活动场1584㎡，生均66㎡，体育设施基本完善。
（1）倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。改造了凹凸不平的校园路面，修筑了校园花坛，每班种植了10多盆花卉，设计布置了符合低年级学生的室内外文化，为学生创建了温馨的学习环境。
（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。现有学生电脑3台，生机比8：1。
（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。近年来，学校在原有设备基础上，更换了全一、二年级学生桌凳24套，教师办公桌椅10套。
（4）改善教师办公、生活条件。过去几年，学校为做好‚两基‛迎国检和全省教育督导工作，大部分的经费投入到教育教学设施的改善和校园的美化绿化上。因此，由于受到经费制约，几年没有开设教师灶，教师生活比较艰苦。本学年，为改善教师生活，学校投资6750元添置了教师办公桌椅，改善了办公条件，从有限的经费中挤出5000余元改造了教师食堂，解决了教师吃饭难的问。
（5）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，上学年学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2000元安装了铁门，配置1个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换。
4.队伍建设两个B级指标和八个C级指标达到标准。
领导建设。学校领导培训率为100%，持证上岗率为100%。积极营造‚严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‛的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。我们恪守‚放手让教师成就事业，努力让师生追求幸福‛的管理目标，以学校是‚精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园‛为办学策略，将‚希望在这里诞生，梦想在这里起飞‛做为校长寄语，努力营造一个科学化、规范化、精细化、人文化的管理格局。
教师队伍建设。我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占100%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，现有县级骨干教师1人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。5.教育教学管理两个B级指标和十一个C级指标达到标准。学校行政管理。学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。工作中我们充分发挥校长的引领作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《下庄小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象。建立有规范的学籍管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立‚安全第一‛的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。建立规范的财务制度，合理使用经费，没有乱收费的现象发生，做到了各项经费支出及时公示。
.德育工作管理。(1)文化建设。学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。(2)师德建设。加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《下庄小学师德建设实施方案》，制定了《下庄小学师德考核细则》等规章制度。(3)习惯教育。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《下庄小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。(4)安全教育。强化安全工作。多年来，我们一直坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个‚确保‛，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《下庄小学安全隐患排查报告制度》、《下庄小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。(5)活动开展。开展丰富多彩的活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。我们经常开展了 ‚阳光体育运动‛、‚学雷锋，献爱心‛、‚感恩父母，珍爱生命‛等活动，加强对学生进行各种教育，教育学生健全成长。
教学管理。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以‚加强课堂教学有效性，提高教学质量‛为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。
体卫工作管理。规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。
6.教育质量两个B级指标和五个C级指标达到标准。100%的师生基本养成良好的健康行为习惯 ；学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率‚0‛；适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率‚0‛；教学成绩几年来居省军区各样我前列；学校重大事务、经费管理公开率100%；家长满意率100%。
三、存在问题
我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校变成教学点后，个别音体美器材与低年级教学不相适应。
四、努力方向：
1.加大新的育人观念宣传，积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。
2.通过购买和自制的方式，力争使音体美器材服务于低年级教学需要。
第三篇：小学标准化学校验收汇报材料
下庄小学（教学点）标准化学校建设自查报告
一、基本情况
下庄小学1958年建校，1989年开设幼儿园，2011年结构布局调整后成为教学点。
学校现有2个教学班，学生12名，适龄儿童入学率100%，义务教育阶教师总数3人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称1人，小学一级教师2人，县级骨干教师1名。校园占地面积4398平方米，生均校园面积183平方米，校舍建筑面积783平方米，生均使用面积46平方米，校园绿化面积1840平方米，生均绿化面积118平方米。目前学校实验室、图书室、音美室、体卫室齐备基本符合指标要求。
学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。现将创建工作汇报如下。
二指标完成情况
1.办学方向两个B级指标和两个C级指标达到标准。近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以‚为学生的幸福生活奠基‛为办学理念，以‚启迪心智、追求自然‛为校风，以‚诚信、博爱、砺志、自强‛为校训，倾力打造‚书香校园‛、‚平安校园‛。学校为适应新的教育形势发展，‚确立一个核心‛ 是以提高学校教育教学质量为核心，狠抓教学常规管理，实施创新教育，打造自主高效课堂。
‚狠抓两项重点‛是教师队伍建设、学生素质培养。
‚实现四个突破‛ 一是以精细管理为突破口，夯基础，共提高；二是以课程建设为突破口，抓规范，创特色；三是以教育科研为突破口，强素质，求提高；四是以落实特色为突破口，重实践，促发展。经过努力学校各项事业取得了较大的发展。学校自申报创建义务教育标准化学校工作以
来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。
2.设置与规划两个B级指标和五个C级指标达到标准。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金。在室外布置了‚教育教学工作成就系列长廊‛、‚让师生共同走进‘德育早八点’系列长廊‛、‚中华传统美德故事系列长廊‛、‚专题教育厨窗系列长廊‛、‚中华优秀古诗词范例系列长廊‛、‚安全防范图解系列长廊‛、‚诸子百家经典名句字（画）碑系列长廊‛，在室内布置了 ‚班主任寄语、温馨提示、金钥匙、身边的榜样‛等，室内外处处都成了育人阵地，校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景点能育人。
3.办学条件七个B级指标和二十四个C级指标达到标准。
我校是2005年修建的，现有2个教室,生均面积4㎡；设有1间科学实验室，使用面积为32㎡，1间体育卫生室32㎡；1间音乐美术室32㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室48㎡，图书室藏书888册，生均图书37册。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校活动场1584㎡，生均66㎡，体育设施基本完善。
（1）倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。改造了凹凸不平的校园路面，修筑了校园花坛，每班种植了10多盆花卉，设计布置了符合低年级学生的室内外文化，为学生创建了温馨的学习环境。
（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。现有学生电脑3台，生机比8：1。
（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。近年来，学校在原有设备基础上，更换了全一、二年级学生桌凳24套，教师办公桌椅10套。
（4）改善教师办公、生活条件。过去几年，学校为做好‚两基‛迎国检和全省教育督导工作，大部分的经费投入到教育教学设施的改善和校
园的美化绿化上。因此，由于受到经费制约，几年没有开设教师灶，教师生活比较艰苦。本学年，为改善教师生活，学校投资6750元添置了教师办公桌椅，改善了办公条件，从有限的经费中挤出5000余元改造了教师食堂，解决了教师吃饭难的问。
（5）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，上学年学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2000元安装了铁门，配置1个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换。
4.队伍建设两个B级指标和八个C级指标达到标准。
领导建设。学校领导培训率为100%，持证上岗率为100%。积极营造‚严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‛的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。我们恪守‚放手让教师成就事业，努力让师生追求幸福‛的管理目标，以学校是‚精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园‛为办学策略，将‚希望在这里诞生，梦想在这里起飞‛做为校长寄语，努力营造一个科学化、规范化、精细化、人文化的管理格局。
教师队伍建设。我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占100%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，现有县级骨干教师1人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。
5.教育教学管理两个B级指标和十一个C级指标达到标准。
学校行政管理。学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。工作中我们充分发挥校长的引领作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《下庄小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象。建立有规范的学籍管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立‚安全第一‛的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。建立规范的财务制度，合理使用经费，没有乱收费的现象发生，做到了各项经费支出及时公示。
.德育工作管理。(1)文化建设。学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。(2)师德建设。加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《下庄小学师德建设实施方案》，制定了《下庄小学师德考核细则》等规章制度。(3)习惯教育。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《下庄小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。(4)安全教育。强化安全工作。多年来，我们一直坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个‚确
保‛，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《下庄小学安全隐患排查报告制度》、《下庄小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。(5)活动开展。开展丰富多彩的活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。我们经常开展了 ‚阳光体育运动‛、‚学雷锋，献爱心‛、‚感恩父母，珍爱生命‛等活动，加强对学生进行各种教育，教育学生健全成长。
教学管理。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以‚加强课堂教学有效性，提高教学质量‛为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。
体卫工作管理。规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生
健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。
6.教育质量两个B级指标和五个C级指标达到标准。100%的师生基本养成良好的健康行为习惯 ；学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率‚0‛；适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率‚0‛；教学成绩几年来居省军区各样我前列；学校重大事务、经费管理公开率100%；家长满意率100%。
三、存在问题
我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校变成教学点后，个别音体美器材与低年级教学不相适应。
四、努力方向：
1.加大新的育人观念宣传，积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。
2.通过购买和自制的方式，力争使音体美器材服务于低年级教学需要。
第四篇：学校标准化验收汇报材料
永丰小学标准化验收汇报材料
尊敬的各位领导：
你们好！
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了长治市小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位汇报如下：
一、学校概况 我们永丰小学始建于 1950 年。2006新校区投入使用，占地2500平方米，建筑面积585平方米，现有6个教学班，在校学生72余人，教师14人，本、专科学历教师占教师总数的100﹪，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。近年来，我校上下一心，不断努力，先后获得了：“市级平安校园”、“市农远工程建设先进单位”、“县模范单位”、“乡先进集体”等荣誉称号。
二、对照标准，评估自我。1.学校发展规划及目前进展情况
我校在十二五期间的发展总体目标是创县示范小学
我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。学校实行校长负责制，班子分工明确。学校下设教研组都能出色完成本职任务。我校健全校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，师生出
勤情况，卫生评比结果，等按照程序及相关的规定进行公示。实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。我校认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。我校制定了学校安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，并进行了有效的整改和排除。在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班表。被长治市教育局评为“市级平安校园”学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6 小时，活动锻炼时间不少于1 小时，睡眠不低于10 小时，切实减轻了学生的课业负担。每学年开学前我校认真组织教师家访，对学区内适龄儿童
逐人摸底，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，制定了学生转、休、复学制度，无开除学生现象。德育工作是学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度。我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育，对学生进行养成教育，培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校每位教师经常对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。我校经常对学生进行法制教育。我校的教育教学始终面向全体学生，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。教学管理方面，我们按照国家的课时，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作按照国家颁布的体育相关法规执行，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。学校特色工作方面，近年来我校坚持开设舞蹈、美术、体育兴趣活动小组，并选用有特长的教师担任辅导教师，从而使学生的综合素质得到全面提高。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大
大提高了学生自我审判的情趣。校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。我校成立了语、数两个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。在努力拓展教研形式的多样化方面，我校充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。2.学校投入基本情况
我校总占地面积为 2500平方米，生均占地面积约为 36平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有6个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施。学校现有6个教学班。学校设置了舞蹈室、多媒体教室、图书室、仪器室、广播室、体育室、电脑室、学校行政办公室、教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均21.4平方米，校园环境整洁
优美，地面硬化，绿化合理。学校设置篮球场一个，塑胶跑道，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书2700余册，我校配有一个阅览室，生均图书35 册。3.教师队伍建设情况
目前学校有教职工20人。其中，公办教师3人，自雇教师15人，专职教师大专以上学历的有14人，已取得小学高级职务资格的教师2人，师资水平较为雄厚。
三、存在问题 及措施
1、学校硬件设施有待进一步改善，期待村委进一步加大投入。增加一些多功能活动室，更新现代化教学设备，教师上课全部电教化，以利于教学工作的全面开展。
2、学校办学缺少特色，今后我校将以英语教学作为学校教学重点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
3、学校师生读书氛围不够浓厚，不能做到按照读书计划，坚持读书，今后我校将创建“书香校园”，每位教师、每个学生都要按照读书计划，坚持读书，形成浓厚的读书氛围，营造良好的校园文化。
总之，学校要在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将抓住机遇，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
永丰小学 2012年10月31日
以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
第五篇：标准化学校验收汇报材料
白衣小学义务教育标准化学校验收汇报材料
白衣小学地处沙西镇的西南面，倚靠漳浦梁山山脉，面临漳江湾，是一所农村完小。学校现有6个教学班，学生126名，适龄儿童入学率100%，教师总数9人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称9人。校园占地面积平方米，生均校园面积平方米，校舍建筑面积平方米，生均使用面积平方米，规划校园绿化面积平方米，生均绿化面积48平方米。目前学校实验室、图书室、电脑室均齐备且符合指标要求。教师本科学历2人，大专学历5人，中师学历1人，学历达标为100%。目前，市、县级骨干教师3人。
近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以“一切为了学生，让学生在学习中得到发展，在发展中实现自我”为办学理念，以“团结、奋进、求实、创新”为校风，以“明德、博学、至善、笃行”为校训，倾力打造“书香校园”、“平安校园”。我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、校委会成员为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，积极投入创建标准化学校活动。现将学校这方面所做的工作做个汇报。
一、办学条件
我校从实际出发，坚持创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校设有6个教室,生均面积1.78㎡；设有1间科学实验室，使用面积为72㎡，能保证4人一组进行实验操作，1间仪器室和仪器准备室，使用面积32㎡；1间电脑室，使用面积36㎡，1间体育活动室72㎡；1间美术室24㎡；1间音乐室48㎡；1间心理咨询和会议室52㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室36㎡，图书室藏书5993册，生均图书35册，阅览室与图书室合用，报刊杂志5种；劳技室1间面积为24㎡。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校建有一条60米长4道的直跑道，学生活动用地4000㎡，生均23.8㎡，运动场和环形跑道地已征好正在规划建设中。信息技术、科学仪器设备也在进一步完善之中。
（1）、倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。2010年争取省校安工程项目投资、村委会集资共投入180余万元新建了教学大楼及校园配套设施。（2）、不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。2009学年经教育局、中心学校努力，为学校添置了电脑，既方便了老师查找资料，又能让学生共享网上的教育资源。改变了学校没有电脑的落后面貌。
（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。本学年学校在原有设备基础上，在第一学期投入1万余元更换了全校1-6年级的标准课桌椅。
（4）、改善教师办公、生活条件。我校现有教师9人，前些年学校大部分的经费投入到教育教学设施上。因此，我校教师工作、生活条件都很简陋。这学年，中心学校投入1万余元添置全新的教师办公桌椅，让教师有一个舒适的办公环境。
（5）、改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2万多元安装 所有教室的安全防护网 ；计划12月份学校根据校园安全文件精神安装监控摄像设备，对学校的安全实施规范化管理。
（6）、改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在校园改造方面投入了2万多元的资金，将“新八德”的传统教育融入校园，校园醒目的墙壁、一楼走廊都已经悬挂了相关的牌匾，使得校园得育人环境日臻优美。计划明年春季学校将购买花种、树苗、花盆，构筑绿化带60㎡，将对6个教室及走廊进行布置，悬挂名人画像及标志牌10幅，构筑又一堵校园文化墙。校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景会育人。
二、领导班子
学校领导班子由3人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，持证上岗率为100%；中层以上班子健全（配备教导、德育、总务、总辅导员等），学科结构合理（任教学科有语文、数学、体育、美术等），学历达标100﹪，中级职称占100℅。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务部门、总务部门职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。
作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”的办学目标，确定了 “以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教工代表参与的民主与法制管理体制。
三、教师队伍
我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占88.88%，小学高级教师占100%。
学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育，其中50以下的教师取得信息技术合格证有7人，合格率77.8%。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，几年来学校培养市、县级骨干教师2人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。
四、学校管理
1、学校行政管理
学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。设有学科教研组，明确各个负责人职责。工作中我们充分发挥领导班子和全体教师的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《漳浦县白衣小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍 管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。
2、德育工作管理(1)文化建设
学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。
(2)师德建设
加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《白衣小学师德建设实施方案》，制定了《白衣小学师德考核细则》等规章制度。
(3)习惯教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《白衣小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。
(4)安全教育
强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我 们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《白衣小学安全隐患排查报告制度》、《白衣小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。
(5)活动开展
开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学年我们开展了 “建党90周年教育”、“学生防溺水安全教育手抄报比赛”、“献爱心”、“学生硬笔书法比赛”、“今天我入队了”“学习“新八德”、争当四好少年”手抄报等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。
3、教学管理
教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。
4、体卫工作管理
规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监 测，每年对学生体质进行测试合格率达85%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。
5、总务后勤管理
加强后勤保障，提升服务意识。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。
建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。
五、存在问题和下一步努力方向：
我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是学校新环境配套及教学硬件还不能充分满足需要，有待于进一步的完善；二是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难。
针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：
1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。
2、加强与上级和地方的联系，筹措学校经费，加快学校发展。
漳浦县白衣小学
2013年11月18日
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