皖南医学院2018年考研口腔综合考试大纲

第一篇：皖南医学院2018年考研口腔综合考试大纲

皖南医学院 2018 年口腔医学专业学位硕士研究生考研

《口腔综合》考试大纲

Ⅰ.考试性质

皖南医学院口腔综合考试是为学校招收口腔医学专业学位硕士研究生而设置、具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读口腔医学专业学位硕士研究生所需要的口腔基础和口腔临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校口腔医学专业优秀本科毕业生能达到的优良以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标

皖南医学院口腔综合考试范围为口腔医学专业学科的口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔正畸学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学和牙周病学。要求考生系统掌握上述口腔医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为 300 分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

口腔解剖生理学 约 10% 口腔组织病理学 约 10% 口腔正畸学 约 30% 口腔颌面外科学 约 30% 牙体牙髓病学 约 10% 牙周病学 约 10%

四、试卷题型结构

1、选择题A型题 每小题 1 分，共 60 分

2、填空题 每小题 1 分，共 60 分

3、名词解释 每小题 4 分，共 40 分

4、简答题 每小题10分，共 60分

4、问答题 每题20 分，共 80 分

Ⅳ.考查内容

一、口腔解剖生理学(一)牙体解剖生理

1、牙的演化

2、牙的组成、分类与功能

3、牙体形态及其生理意义

（二）牙列与咬合

1、牙列

2、牙尖交错牙合

3、牙合的建立

（三）颌面颌骨

1、上下颌骨

2、鼻骨、颧骨、腭骨、蝶骨、颞骨

（四）颞下颌关节

1、颞下颌关节的构成、血液供应和神经支配

2、颞下颌关节的毗邻及其临床意义

3、颞下颌关节的解剖生理特点

4、颞下颌关节的运动

（五）口腔颌面颈部解剖

1、面颈部肌肉：表情肌、咀嚼肌、腭部肌、颈部肌

2、唾液腺：腮腺、下颌下腺、舌下腺

3、面颈部血管：颈总动脉、颈外动脉、颌面部浅静脉、颌面

部深静脉

4、面颈部淋巴结：环形组淋巴结、纵形组淋巴结

5、面颈部神经：三叉神经、面神经

6、口腔局部解剖：唇、颊、舌、腭、咽、牙龈、舌下区

7、面颈部局部解剖：腮腺咬肌区、面侧深区、面部及口腔蜂 窝组织间隙

（六）口腔生理功能

1、下颌运动

2、口腔咀嚼、吞咽、唾液、感觉功能

二、口腔组织病理学

（一）口腔颌面部发育

1、神经嵴、鳃弓和咽囊

2、面部、腭、舌、唾液腺及口腔黏膜、颌骨和颞下颌关节的发育

3、牙的发育

（二）口腔颌面部组织学

1、牙体组织

2、牙周组织

3、口腔黏膜

4、唾液腺

5、颞下颌关节

（三）口腔病理学

1、牙发育异常

2、龋病

3、牙髓病

4、根尖周病

5、牙周组织病

6、口腔黏膜病

7、颌骨疾病

8、颞下颌关节病

9、唾液腺疾病

10、口腔颌面部囊肿

11、牙源性肿瘤和瘤样病变

12、口腔颌面部其他组织来源的肿瘤和瘤样病变

三、口腔正畸学

（一）绪论

1、错合畸形的临床表现

2、错合畸形的患病率、危害性及矫治目标

（二）颅颌面的生长发育

1、出生前、出生后颅颌面的生长发育

2、牙列和合的发育

（三）错合畸形的病因

1、遗传因素

2、环境因素

（四）错合畸形的分类

1、Angle理想合

2、Angle错合分类法

3、毛燮均分类法

（五）错合畸形的检查诊断

1、一般检查

2、模型分析

3、X线头影测量分析

（六）正畸治疗的生物机械原理

1、正畸生物力学基础知识

2、正畸治疗的生物学基础

3、正畸治疗中的组织变化

4、常见牙齿移动类型

（七）正畸矫治器和矫治技术

1、直丝弓矫治器和矫治技术

2、方丝弓矫治器和矫治技术

（八）保持

1、保持的原因及影响保持的因素

2、保持器

3、复发的预防及复发后的处理

四、口腔颌面外科学

（一）口腔颌面外科麻醉

（二）牙及牙槽外科

1、牙拔除术

2、阻生牙拔除术

3、拔牙创的愈合

4、牙拔除术的并发症

5、外科动力系统在拔牙术中的应用

6、牙槽外科

（三）口腔种植外科

（四）口腔颌面部感染

1、概论

2、智齿冠周炎

3、口腔颌面部间隙感染

4、颌骨骨髓炎

5、面颈部淋巴结炎

6、面部疖痈

7、口腔颌面部特异性感染

（五）口腔颌面部损伤

1、概论

2、口腔颌面部损伤伤员的急救

3、口腔颌面部软组织损伤

4、牙和牙槽突损伤

5、颌骨骨折

6、颧骨及颧弓骨折

7、眼眶骨折

8、全面部骨折

9、骨折的愈合

（六）口腔颌面部肿瘤

1、概论

2、口腔颌面部囊肿

3、良性肿瘤和瘤样病变

4、恶性肿瘤

（七）唾液腺疾病

1、唾液腺炎症

2、唾液腺损伤和涎瘘

3、舍格伦综合征

4、唾液腺瘤样病变

5、唾液腺肿瘤

（八）颞下颌关节疾病

1、颞下颌关节病的分类

2、颞下颌关节紊乱病

3、颞下颌关节脱位

4、颞下颌关节强直

（九）颌面部神经疾患

1、三叉神经痛

2、面神经麻痹

（十）先天性唇腭裂和颅面裂

1、胚胎发育与发病因素

2、唇腭裂的多学科综合序列治疗

3、唇裂

4、面横裂、正中裂与面斜裂

5、腭裂

6、牙槽突裂

7、腭-心-面综合征

（十一）牙颌面畸形

1、牙颌面畸形与正颌外科

2、牙颌面畸形的病因

3、牙颌面畸形的临床分类

4、牙颌面畸形的检查与诊断

5、牙颌畸形的矫治原则与设计

6、牙颌面畸形的治疗程序与步骤

7、常用正颌外科手术

8、正颌外科的术后护理与并发症

（十二）口腔颌面部后天畸形和缺损

1、概论

2、组织移植

3、各类畸形及缺损的修复

（十三）功能性外科与计算机辅助外科

1、口腔颌面部功能性外科

2、计算机辅助外科

五、牙体牙髓病学

（一）龋病

1、龋病的概述

2、龋病的病因及发病过程

3、龋病的临床表现与诊断

4、龋病的治疗

（二）牙体缺损、牙体硬组织非龋性疾病

（三）牙髓病和根尖周病

1、病因及发病机制

2、病史采集和临床检查方法

3、牙髓病的临床表现及诊断

4、根尖周病的临床表现及诊断

5、牙髓病和根尖周病治疗概述

6、活髓保存与根尖诱导成形术

7、根管治疗术

8、髓腔应用解剖与开髓

9、根管预备与消毒

10、根管充填

11、显微根管治疗与根管外科

12、根管治疗并发症及根管再治疗

13、根管治疗后的牙体修复

六、牙周病学

1、概述

2、牙周组织的应用解剖和生理

3、牙周病的分类和流行病学

4、牙周病的局部促进因素

5、牙周病的主要症状和临床病理

6、牙龈病

7、牙周炎及伴发病变

8、牙周医学

9、牙周健康与修复治疗和正畸治疗的关系

第二篇：考研《工业设计综合考试》大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《工业设计综合》大纲

第一部分考试说明

一． 考试性质

在工业设计的课程中学习了多门与设计有关的理论课程，设计理论综合考试不仅要考察考生对于这些理论知识中基本概念与方法的掌握情况，还要考察对于这些知识的综合运用能力，这些课程包括《人机工程学》、《设计方法与程序》等。

二、考试形式与试卷结构

1． 答卷方式：闭卷笔试和设计（所带用具：钢笔、铅笔HB、B各一支、橡皮、透明胶带纸各一件、三角板（>15cm）一套、圆规一支，彩色铅笔或马克笔一套）

通知：请报考设计艺术学专业，参加《工业设计综合考试》的考生，自备铅笔、直尺、三角尺、圆规、橡皮、透明胶、彩色绘图铅笔或马克笔等绘图工具，并自备干粮等。

2． 考试时间： 6个小时笔试和设计

3．各部分内容的考试比例

概论（笔试）20%

人机工程学（笔试）20%

设计部分60%

第二部分考查要点

1.设计的概念与基本原则；

2.工业设计的概念、领域；

3.设计中的哲学问题；

4.工业设计中的美学概念及美学要素；

5.信息时代的设计；

6.创造性思维及创造技法;

7.功能论/系统论设计思想及方法;

8.商品化设计思想及方法;

9.人性化的设计观念;

10.设计调查方法;

11.设计评价与方法;

12.人机工程学的定义、学科体系与应用领域；

13.人体测量与数据应用；

14.人体感知与运动输出；

15.显示装置设计；

16.操纵装置设计；

17.工作台椅与手握工具设计；

18.作业空间与作业环境的设计与评价；

19.事故分析与安全设计；

20.人机系统总体设计.

第三篇：【皖南医学院专业介绍】_皖南医学院专业排名

皖南医学院专业介绍：

(一)临床医学【本科】

临床医学专业是我院办学历史悠久、师资力量雄厚的专业。现有内科学、外科学、妇产科学、神经病学、肿瘤学5个硕士点，省级重点学科2个，省临床医学重点学科1个，省临床医学重点扶持学科7个和省级特色专科2个，其中临床药学、超声医学、普外科、性医学和核医学在省内外处于领先水平。本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的有较高政治、文化、生理和心理素质的医学专门人才。

学制与学位：学制五年，授予医学学士学位。

就业情况：近五年，该专业毕业生报考研究生的人数逐年增加，录取的专业多为基础医学和临床医学有关学科。就业率：2002年至2007年就业率均保持在95%以上。就业单位为县级以上医院、医药卫生管理部门及大中专医药院校。

(二)口腔医学【本科】

本专业为安徽省特色专业，培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

学制与学位：学制五年，授予医学学士学位。

就业情况：2002年至2008年毕业生的一次就业率均为100%。主要面向本省及邻近省份的地(市)、县医院就业。

(三)法医学【本科】

本专业为安徽省特色专业，具有硕士学位授予权。本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法、司法等机构从事法医学检案鉴定工作的高级专门人才。

学制与学位：学制五年，授予医学学士学位。

就业情况：1998~2001年本专业毕业生的一次就业率均为100%;2002年至2008年平均就业率达95%以上。就业面向全国各地(市)的公安、检察机关以及司法鉴定机构等部门。

报考要求：男性身高不低于1.68米，女性身高不低于1.58米，左右眼单眼裸视力应在4.9(0.8)以上，无色盲、色弱。报考年龄不超过21周岁。

(四)麻醉学【本科】

本专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。

学制与学位：学制五年，授予医学学士学位。

就业情况：毕业生的一次就业率2002年至2008年均为100%。就业单位均在县级以上医院。

(五)医学影像学【本科】

本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

学制与学位：学制五年，授予医学学士学位。

就业情况： 2003年至2008年毕业生的一次就业率均为100%，接收单位基本上是市级以上医院。

(六)护理学【本科】

本专业培养具备德、智、体全面发展，有宽厚的人文社会科学知识、扎实的医学和护理学理论基础;实践能力强，富有创新精神;能从事护理教育、护理管理、临床护理、预防保健、社区护理等方面工作的应用型人才。

学制与学位：五年，授予医学学士学位。

就业情况：2006年、2007年、2008年连续三年就业率为100%。

(七)预防医学【本科】

本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在疾病控制、卫生防疫、环境卫生或食品卫生检测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。本专业主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识，接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制慢性病、传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

学制与学位:学制五年，授予医学学士学位。

毕业去向：本专业毕业生主要从事疾病预防控制、卫生监督、环境卫生或食品卫生检测等机构的预防医学工作。

(八)药学【本科】

培养掌握药学学科基本理论和实践技能的科学技术人才，能够从事药品研发、生产、检验、流通、使用及临床合理用药等方面的工作。

学制与学位：学制四年，授予理学学士学位。

就业情况： 2006年、2007年、2008年毕业生的一次性就业率分别为100%、97.18%、100%。毕业生主要去向是高等医药院校、药品研发机构、各级医疗卫生机构、药品生产企业、药品营销企业、食品药品监督管理局和药品检验机构等。

(九)制药工程【本科】

培养掌握制药工程方面基本理论和实践技能的工程技术人才，能够在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事科技开发、工艺设计、药品生产、质量检测与控制、应用研究和经营管理等方面的工作。

学制与学位：学制四年，授予工学学士学位。

毕业去向：高等医药院校、药品研发机构、药品生产企业、药品营销企业、食品药品监督管理部门和药品检验机构等。

(十)药物制剂【本科】

培养掌握药学、药剂学及药物制剂工程方面的基本理论和实践技能的科学技术人才，能够在药物制剂及相关领域从事研发、生产、工艺设计、技术改进、质量检测与控制、经营与管理、教学与科研等方面的工作。

学制与学位：学制四年，授予理学学士学位。

毕业去向：高等医药院校、各级医疗卫生机构、药品研发机构、药品生产企业、药品营销企业、食品药品监督管理部门和药品检验机构等。

(十一)公共事业管理【本科】

本专业培养具备管理学科与医疗卫生知识、技术、方法及应用这些知识的能力，能够在相关岗位胜任卫生事业管理工作的高级专门人才。

学制与学位：学制四年，授予管理学学士学位。

就业情况：2007年毕业生的一次就业率为96.55%。2008年毕业生就业率为91.89%。毕业生主要去向为社会保障部门、各级医疗机构的医政、医务、医教部门、卫生监督、疾病控制等机构及企、事业单位的相关管理部门。

(十二)信息管理与信息系统【本科】

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在各级医疗单位或卫生行政机构从事医疗卫生信息资源的开发、利用及管理工作的高级专门人才。

学制与学位：学制四年，授予管理学学士学位。

就业情况：本专业2004年至2006年毕业生的一次就业率为100%，2007年毕业生的一次就业率为96.88%,2008年就业率为97.06%。

(十三)法学【本科】

本专业培养系统掌握普通法律和医事、药事法律知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在医疗、卫生领域从事法律工作的高级专门人才。

学制与学位:学制四年，授予法学学士学位。

毕业去向：本专业毕业生可进入医疗机构、司法机关、行政机关和法律服务机构从事法律工作。

(十四)护理【专科】

本专业培养具备德、智、体全面发展，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识、护理学的基本理论知识和技能，能在医院、社区、康复中心等医疗机构从事临床护理、预防保健、社区护理等方面工作的应用型人才。

学制：三年。

就业情况：2006年、2007年、2008年连续三年就业率为100%。

(十五)药学【专科】

培养掌握药学学科基本理论和实践技能的应用型技术人才，能够从事药品生产、检验、流通、一般药物制剂和临床合理用药等方面的工作。

学制：三年。

毕业去向：各级医疗卫生机构、药品营销企业、药品生产企业、药店、药品检验机构和食品药品监督管理部门等。

皖南医学院什么专业好：

法医学、法医学、公共事业管理、麻醉学、制药工程、法学、药物制剂、信息管理与信息系统、预防医学。以上专业算是皖南医学院最好的专业了。

皖南医学院特色专业：

皖南医学院是一所医药类普通本科院校，拥有共1个最好专业(特色专业)。

皖南医学院法医学等专业可以说是皖南医学院最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

皖南医学院优势专业：

根据2014年8月学校网站显示，该院有省级重点学科2个、省临床医学重点学科1个、省重点发展学科3个、省特色学科5个，设有一级学科硕士点3个、二级学科硕士点31个、专业硕士学位点1个。

省级重点学科：生理学、病原生物学;

省临床医学重点学科：药物临床;

省重点发展学科：消化内科、超声医学科、性医学科;

省特色专科：普通外科、神经内科、妇产科、神经外科、感染性疾病科;

其中排名前10的专业是：临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、医学检验技术、生物医学工程、生物医学工程、预防医学、法医学、药物制剂、药学专业，可以算是皖南医学院的优势专业了。

专业排名

专业名称

专业批次

临床医学

二批

口腔医学

二批

麻醉学

二批

医学影像学

二批

医学检验技术

二批

生物医学工程

二批

预防医学

二批

法医学 二批

药物制剂

二批 药学

二批

公共事业管理

二批

制药工程

二批

护理学

二批

保险学

二批

信息管理与信息系统

二批

第四篇：《 社会保障试题》皖南医学院 2012年

名解(6x4')

1、社会保险：是以国家立法强制征集社会保险税，并形成社会保险基金，当劳动者及其亲属因劳动者年老疾病工伤残疾生育死亡失业等风险引起经济损失收入中断或减少时，以社会保险给付支付给受益人，保证其基本生活需求的社会保障制度。

2、DB（既定给付制度）：雇员退休金按一个既定的公式来计算，如德国模式的责任制度，养老金收入通常是职工退休后按一个既定的公式计算退休金收入，支付的责任是养老制度收不抵支的风险由政府承担。

3、经济公平：指的是经济学家们所说的公平三要素，既机会公平，过程公平和结果公平。

4、奥肯漏桶：通过社会收入再分配从而达到社会保障的目的。会出现以下弊端①收税时打击了赋税人的劳动热情；②由于过高的社会保障水平使得有一部分人不劳而获，从而失去重新就业和摆脱贫困的动机。

5、三支柱方案：社会保险，企业年金和个人储蓄。在人口老龄化日益发展的情况下单一的公共养老制度，日益受到政治和财政的压力和挑战，养老体制不具有可持续性，而建立多支柱养老保障计划，即可以降低政府责任，又可以分散风险，为老年人提供稳定的社会保障，6、现收现付制一代人的缴费来支付已经退休的一代人的养老金的保险财务模式。它根据每年养老金的实际需要，从工资中提取相应比例的养老金，本期征收，本期使用，不为以后使用提供储备。

填空：(20x1')

【社保制度】：费税制度、非费税制度（普享制度、收入状况调查制度）

【社会保障制度分为】：福利型、保障型、国家型、储蓄型社会保障制度。

【医疗费用支付方式】：按项目支付、按次均费用支付、按病种支付、按人头支付、总额预付制。

【医疗保险的主要模式】：国家卫生服务制度、社会医疗保险制度、商业医疗保险制度、储蓄型医疗保险。

【养老保险模式】：德国模式、加州模式、新加坡模式、智利模式、混合模式,职业养老金计划

简答：(5x6')

【中国社会保障体系】：①正式：a社会保险：养老社会、医疗社会、失业、工伤保险生育保险b社会救济：贫困人口、自然灾害、孤寡病残救济c社会福利：社会津贴、职业福利、福利服务d优抚安置：国家抚恤、国家补助、退伍安置、退休安置

②非正式：a社会互助b个人储蓄

需要注意的是，两点，见课本。

【加州模式】：即美国各州公务员退休金的模式，集中管理，财务上是积累制度，基金实行市场化运作，确保基金独立性，由一个专门的委员会确定基金的投资管理政策，政府实施谨慎性监督，有助于基金的保值增值

@ Mr豆纸 1

优点：管理成本低，投资回报高，不仅为成员提供了充分的保障而且对地方经济发展发挥了重要作用。

点评：养老保险的所有制性质与财务制度的选择无关，公共退休金制度也可以选择基金制度；投资回报率与基金的所有制无关，只与投资的模式有关，公共退休基金也可以选择市场化运营机制

【现收现付制度】：

1.优点：

①通过收入调节和再分配，充分体现互济性和福利性；（年轻人向老年人的再分配，富人向 穷人的再分配，男人向女人的再分配）

②没有资金积累，不受通账威胁；

③没有沉淀资金，管理成本低，管理风险小；

④受益人可以随时分享经济发展和改革成果。

2.局限性：

①难以应对人口老龄化的挑战；

②可能诱发代际矛盾；

③支付具有刚性，会加重政府负担，影响公共和经济投资；

④容易产生依赖思想。

【政府介入医疗保险市场的理由】：

a医疗服务市场失灵（信息不对称、医疗服务消费的外部性）

b医疗保险市场的失灵（逆选择、风险选择即摘樱桃）

c收入再分配

【储蓄医疗保险模式（新加坡）】：以储蓄为基础，在加强个人责任的同时辅以其他的保险形式，发挥社会共济、风险分担的作用；

保障措施：a医疗储蓄计划：要求每一个有工作的人包括个体业主。都按法律规定参加保健储蓄b健保双全：以帮助参保者支付大病或慢性病的医疗费用，自愿参加c医疗救助基金：政府设立的捐赠基金，为那些不能支付医疗费用的穷人提供保障，以确保每个公民都能够得到基本的医疗服务

论述：(16x1')

NHS的主要特征，及英国新医改对中国的影响。

英国医改主要是在医疗费用风险承担上进行改革，在医疗服务体系中实行进一步的管办分离。其中关于政府职能的双重调整，对于中国新医改具有重要的启示意义。

目前我国政府对公立医院管理的主要精力放在微观层面，对医疗服务机构的行业管理不够，同时也缺乏一系列手段进行行业监管。在医改过程中，如何转变政府职能，是一个极为重要的关键，需要加强对医疗行业的宏观管理。政府作为医疗行业的监管人，需要对所有医疗服务供给者，包括公立和私立，发挥一视同仁的公正和有效的监督职能。同时需要考虑的是，如果在向医疗服务供给方放权的同时，政府没有能够承担起有效的监管职能的话，放权后的医疗机构很容易只顾经济利益，忽视医疗服务质量和病人利益，无法保证医疗服务的社会职能和公益性。因此，如何使政府在弱化对医疗服务行业微观管理的同时加强行业监管，发挥医疗服务供给方的积极性，形成健康完善的行业监督管理和市场竞争功能，是我国医改

下一步的努力方向。1 完善公立医院法人治理结构 2 逐步取消对医院的等级划分政府通过行政管理的方法，3 加强对医保资源的外部监管

（上述答案非标准答案，大家自己查查书本和百度，个人觉得题量有点大，学弟学妹们要抓紧时间啊！）

第五篇：皖南医学院药学系辩论赛策划书

皖南医学院药学系辩论赛策划书

一、活动目的：

本次辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，锻炼口才，增进与其他学校的交流学习，体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，提高语言表达能力，写作、试听、演讲和其他能力，团队组织能力和团队协作能力。

二、活动宗旨：

活跃文化生活，锻炼口才，增进交流

三、活动参与者：

药学系19个班辩论主席（1人）

正方辩手（4人）

反方辩手（4人）

计时员（2人，正反方各一人）

观众评审团（再定）

四、主要策划人

药剂二班和学生会

五、活动时间与地点：

皖南医学院教学楼任意一间教室 时间待定

六、参赛要求：

1.、本次大赛分为预赛和决赛。

2、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

3、各参赛队须于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委

会对赛事的统筹安排和各场比赛准备工作的顺利进行。

4、请在每场比赛之前做好准备工作，以利于辩手在赛场上发挥出最佳水平。

5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

七、比赛前期流程：

1、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时间剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

若辩题富于生活化色彩，则开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论

提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

九、评委邀请：

老师和各协会负责人

十、奖项设置：

每场比赛设冠亚军各一队，最佳辩手一名，颁发荣誉证书及奖品 胜负判断：依据评委打分

十一、经费预算：

1、海报制作

2、矿泉水

3、荣誉证书及奖品

4、打印相关资料的费用

5、合计

十二、评分标准：

十三、备录

适合辩论的话题：.1.高等教育应是宽进严出还是严进宽出

2当梦想与现实矛盾时时应坚持梦想还是应妥于现实3大学在校生做兼职是利大于弊还是弊大于利4大学生就业是选择对口的还是选择热门的好5求学的主要目的是求知识，还是学做人

6大学学习是应该求精还是求博

7朋友还是家庭对青年人成长影响更大

8大学学习跟学位哪个更重要

9我们是否应该帮助陌生人

10大学生考研是选择名校还是热门专业

11大学生应不应该谈恋爱

评分细则：辩论赛评分标准

A、团体评分细则

一、立论陈词

评分标准（15分）：

论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。

二、攻辩环节

评分标准（20分）：

提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。需要扣分的情形 ：

1.提问内容与辩题无关，2.发言内容不健康或进行人身攻击

三、自由辩论

评分标准（30分）：

能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。

需要扣分的情形：

1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；

2、发言不健康，或进行人身攻击的；

3、辩论与辩题无关；

4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言。

四、总结陈词

评分标准（15分）：

语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。

需要扣分的情形：

辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。

五、评委提问

评分标准（10分）：

反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。

六、团体配合评分标准（10分）：

四位辩手，配合默契，观点统一。

注：

1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分）

2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数即为最后得分。

B、个人评分细则

最佳辩手

一、语言表达30分

1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分

2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分

3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分

4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分

二、逻辑思维20分

1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分

2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分

三、辩驳能力15分

1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分

2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分

3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分

四、整体意识10分

1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分

2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分

五、临场反应10分

1．辩手应积极回答，从容应对，表现稳定心态和良好素质。5分

2．辩手反应敏捷，从容应对，不回避。5分

六．综合印象15分

1．仪态着装合理，大方自然。5分

2．尊重评委，对方辩友以及现场观众。5分

3．有风度以及幽默感。5分