2018年区物理研讨会所获

第一篇：2018年区物理研讨会所获

《2018年定陶区初三物理中考研讨会所获所思》

----滨河中学李相振

春风吹正暖，桃花始盛开，3月16日定陶区迎来了物理、政治、历史、生物四科初三中考复习研讨会，为了提升自己的教学水平，促进物理教学，也给大家提供些帮助，我就来总结一下物理学科研讨情况及所思，希望也能对其他学科的教学有点启发。

物理研讨会分四个议程：一是两个老师执教公开课，二是学校代表就初三物理复习方法和复习计划进行典型发言，三是区物理教研员仲鸿魁老师对我区初三物理复习的策略进行指导，四是各校老师自主交流。

第一节公开课是山大附中实验学校王贵芬老师执教的《八年级上册一二章测试试卷讲评课》，主要有试卷和成绩综合分析（试卷分析、优秀卷面展示、成绩最高分、平均分、优秀率、及格率分析，洋溢着激励和赏识的气氛）、学生自主学习、教师矫正点拨、拓展提升，错题整理五个环节。学生自主学习主要经历了一下步骤：

1、教师出示试题答案，学生自己核对答案，自查自纠（3分钟）；

2、小组讨论不能解决的问题（6--7分钟）；

3、不同小组写出本组不能解决的问题；接着进入第四个环节教师进行点拨，然后教师引领学生进行变式训练，拓展提升。试题考查的内容具有时代气息，如涉及到2018年伯明翰世界田径锦标赛男子60米决赛，中国选手苏炳添以6秒42打破亚洲纪录摘得银牌，这是中国短跑的历史性一刻，中国田径首次在世界大赛中获得短跑项目的奖牌，创造了新的历史；还涉及中国古代诗词，是尊重和传承中国优秀传统文化较好体现。

第二节公开课是冉固第二中学游老师执教的《声现象》复习课，包括本章考点出示、学生自主复习、基础知识小测、全方位突破、应用与提升五个环节组成。

仲老师给我们提出的复习建议，高屋建瓴，与时俱进，对我区初三物理复习具有很强的指导作用，对今后我区教学具有时代的引领作用。

他首先解读了现在教育的新时代背景，谈到了《国务院关于加强教师队伍建议的意见》（2012年8月）、《关于深化教育体制改革的意见》（2017年9月）、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、以及今年的全国两会在部长通道中陈宝生部长提出的“我们的教育主要办好六件事：一提、二改、三育、四用、五保、六尊”，来说明国家已经把教育放在了优先发展的地位，我们要建设教育强国，我们教育的春天到了；我们教师没有理由不爱我们的工作，我们要不忘初心，牢记使命，立足本职，把我们的教学工作做好！

接着仲老师又阐述了我们现在为什么要考，立德树人，坚持教育为社会主义建设服务，为人民服务是教育的根本任务。考试就是为社会选拔人才，特别是高考。在今天的新时代考什么呢？学生必备的知识、关键能力、学科素养、核心价值即落实在核心价值观上等；怎么考？除双基外，还有知识的综合性、应用性、创新性、及学生的思维能力。在新时代背景下，我们如何进行教学呢？教学中我们要坚持以知识为载体，情景创设为手段，科学方法为依托，提升学生思维为核心，能力培养为灵魂，核心素养为关键，在物理教学中要体现物理观念、科学思维、科学探究、科学本质、科学态度、社会责任等要素。最后仲老师还详细阐述了在物理教学中怎样才能体现这些要素。

回来静心想了想，我深深感到：我们教师，是教育发展的第一资源。国家提已出了要在全社会提倡尊师重教的优良传统，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为人羡慕的职业。新时代提高了教师待遇和社会地位，赋予了我们新的使命，我们要自觉不断提升自己的专业素质能力，积极研究我们的工作，特别是今天的课堂改革，你参与了吗？天上不会掉馅饼，我们自己要去创造幸福，我们要自律自醒自爱，做一名真正合格的人民教师。

第二篇：物理研讨会总结

潍坊市2010初中物理研讨会总结

2010年7月25日，我在潍坊东明中学召开了潍坊市初中物理教学研讨会。会议的目的是进一步贯彻落实“三四五”教学，找出其中的不足，在下一步教学中进一步深化，进一步完善，尽快提高全市物理教师的课堂教学水平。

会议内容有：

一、课堂教学观摩：（五种课型）

第一节：《力》新授课（安丘 杨雪梅）

第二节：《电功率》习题课（潍坊 谭建宏)

第三节：《透镜及其应用》 复习课（青州 刘明田）

第四节：《天平的使用》实验课（潍坊 郑学芹）

第五节：《欧姆定律》测评课（东明中学宫丰花）

二、互动：

1、授课教师说课。

2、分组交流（寿光自己一小组，王志永主任做重要讲话）

三、专家点评、专家报告

1、各县市区（讲课教师所在的县市区）教研员做分析报告。

2、刘守良主任做最后总结。

主要收获：

通过学习我更深刻的认识到 “三四五”流程教学是适应新形势下学生合作学习的重要模式，并对五种课型的授课方式有了新的认识，特别是东明中学自己创设的测评课，打破了45分钟界限，有利于学生对系统知识的掌握，在当前课时减少不够用的形式下，比较适用。

重要信息：明年中考实验考试成绩加入总分。

孙集一中张春利

2010.8

第三篇：中考物理研讨会心得体会

参加中考物理研讨会心得体会

11月24日我们物理组在一中多媒体教室举办2015年中考研讨会的汇报会议，听后很受启发，收益颇多。

本次研讨会的汇报工作由教研室高老师老师负责。会上高老师作中考分析报告会，讲考点、教法、复习方向、及指导学生怎样复习有利于中考等，教师进行点拨，联系拓展。与会教师交流、讨论。感受历史课程的改革趋势。

会上预测2015年中考物理命题导向。命题特点：

1、命题的综合性越来越强；

2、命题的微观性越来越强；3命题的材料越来越全；4尤其是理解与运用层次的试题。

最后，分析了中考2014年物理变化情况，并分析对策。他在讲解过程中提到这几个特点，很重要：

1、物理学科中的主干知识必考，2、树立问题复习意识。

3、明确考点，抓住重点，准确、扎实理解物理概念。

4、材料分析题一定要“小切口，深挖掘。”在讲评试题时候注意培养学生的批判思维能力。

研讨会后，我静心思考，想了很多。。。我觉得目前最关键的是要把握住2014年物理中考进行有效率的复习。

复习既要重视知识考查又要重视对学生能力的培养,复习中要淡化面（学科体系）、突出线（专题知识）、辐射点（社会热点），建构中考物理专题复习新模式，做好专题复习，这是中考成败的关键！

中考物理复习应以课程标准为核心,以教材为本,紧扣考试说明,扎实基础,以新的复习模式指导学生做到四看四抓,也就是看目录,看课文,看插图,看大事年表,抓基础,抓重点,抓线索,抓网络.不要让学生死记硬背,要融会贯通的学习知识,运用知识,只有这样才能教有所获,学有所得,从而使学生在中考中取得好成绩。

赵开花

2014.12.1

第四篇：物理研讨会的心得体会

物理研讨会的心得体会

高二物理 张志宇

2010-10-23至2010-10-24日，我在北京参加了智达研讨会，在物理专场听了山东青岛二中特级物理教师邢洪明和宁夏银川二中高级物理教师王骋的教材解读和高考分析，感觉受益良多，下面就这次研讨会谈一下我的心得体会。

一、新课改下新教材的特点 1．教材结构的变化

教材分为必修和选修。必修教材有必修一和必修二。选修教材有三个系列（1—1,1—2），一般为文科任选其一研修；（2—1,2—2,2—3）为实用技术类，如电冰箱工作原理等，在课堂教学上运作较为困难，一般不选这一系列，且很多省份不设为高考内容；（3—1,3—2,3—3,3—4,3—5）3—1，3—2是电磁学内容，为高考必考内容，3—3,3—4,3—5为高考选考内容，三选二（山东）或三选一（宁夏），3—3是热学,3—4是光学、电磁振荡和电磁波、相对论简介，3—5是动量和原子、原子核，一般不选3—3。与老教材相比更注重实用性和基础性。2．教法的变化

倡导多种学习方法，改变以往的教师主导，学生主体的教与学的关系。注重培养学生的科学思维能力和探索精神，是学生逐步形成自主学习、探究式学习、合作学习的兴趣型学习方法。3．教学内容的变化

（1）从身边的生活把学生引入物理情景，使学生对认识科技社会和探索新事物发生兴趣；

（2）重视夯实基础，切忌脱离课本任意扩展延伸，紧紧抓住课本；（3）注重培养物理实验，科学探究的能力。

二、推行高效课堂新模式，打造精品课堂 模式一：“三三六”自主学习模式

第一个“三”指课堂教学的三个追求：“立体式、大容量、快节奏”。第二个“三”指“预习——展示——反馈”三个环节。

“六”是指六个教学步骤：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。模式二：“先练后讲，先试后导” 教学基本程序分五步：（1）出示尝试题（2）自学课本（3）尝试练习（4）学生讨论（5）教师讲解 模式三：“先学后教，当堂训练” 课堂教学的五个环节：

（1）出示这堂课的学习目标，出示这堂课的自学要求；

（2）学生根据自学要求自学，教师巡视发现学生自学中的问题；（3）学生汇报自学结果（差生优先）；（4）纠正、讨论、指导自学结果；

（5）学生完成当堂作业，教师当堂批改作业。

对头脑灵活，基础扎实的学生可采用模式一实施课堂教学；对勤奋好学，有一定基础的学生，可采用模式二实施课堂教学；对基础较差，学习习惯不好，成绩不理想的学生，可采用模式三实施课堂教学。综合我校实际情况，重点班选择

模式一或模式二较为适宜，普班选择模式三较为适宜。

三、新课程改革下高考的特点

1．考试范围：必修1和必修

2、选修3—1,3—2（高考必考）、选修3—3,3—4,3—5（三选二或三选一）。2．试题设置：必考加选考

必考：七道选择题，为不定选；两道实验题，一个力学实验，一个电学实验；两道计算题，一道力学综合题，一道电磁综合题。选考：三选二或三选一

四、几点说明

（1）高考涉及选修2—1,2—2内容的可能性不大，其他省份一般没有在此设置考题；

（2）宁夏高考中实验《传感器的简单使用》为必考实验；

（3）必考计算题中的压轴题考带电粒子在复合场中的运动的几率很高；（4）选考题如果是三选二，8分/题（山东），如果是三选一，15分/题（宁夏）。上述内容如有不足之处，还请各位同事批评指正。

第五篇：参加物理研讨会学习心得

初中物理教学研讨会学习心得

2013年 9月，学校安排我到实验中学参加新泰市初中物理教学研讨会。

其间观摩了实验中学苏咸磊老师和禹村实校房慧老师的两节公开课。两节课表现出的共同点是：1.教学设计新颖，不局限于教材，把教材当作主要资源，但不是唯一的资源，对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深，特别是书本知识与生活生产实际进行联系，使课堂教学非常鲜活。2.教法灵活多样新颖，有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习，特别是多让学生动手动脑动口。增强了学生的学习兴趣，又提高了学生的求知欲，很值得借鉴。3.教学中充分体现了教与学的互动，师生的双边活动处理非常合理。教学目标充分体现了三维目标，特别注重过程与方法，以及情感态度价 值观的培养。4.教学中用得最多的词汇是“交流”、“分享”与“合作”。5.教师对课堂的驾驭能力强，特别是对出现的意外情况和问题的处理，体现了教师相当高的素质和应变能力。6.注重教学的落实，课前都为学生准备了学案，课堂上学生一边参与探究学习等活动，一边完成学案。以上是两节课中体现出的共同之处，都是值得我学习借鉴或者需要学习提高的地方。

由市教研室教研员罗凤老师做的专题报告，对物理学科当前的教学和今后的复习工作提出了建议，对单元试题和学案的进一

步修订完善明确了分工和要求。

通过这次外出学习，我对今后的教学工作有了更明晰的认识。在以后的教学工作中，我要努力做到：

一、精心设计好每一节课，并力求教学方法的创新，抛弃改进陈旧 落后的一些教学方法，特别是精心设计引入，精心设计问题，精心设计练习。

二、加强课程标准的学习，对教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社会实际的材料做为教学资源，体现物理来源于生活，又回归生活的理念，使化学为生活和社会服务。

三、转变教学观念。教学中既要注重知识的学习，更要注重学习过 程的体验、学习方法的获得以及能力的培养，并注重情感态度价值观的 培养。

四、加强实验教学。实验教学注重改进创新，突出实验的探究性，培养学生的科学探究能力，多给学生动手实验的机会。

五、注重培养和保持学生学习物理的长久兴趣，关心理解学生，建立和谐的师生关系。

学习活动虽然结束了，但学习的内容仍在延伸着。在以后的教学中，我要更加努力的工作，在工作中学习，在学习中提高。

陈鹏

2013.09.23